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書法教學工作總結

時間:2020-11-18 08:19:08 教學工作總結 我要投稿

關于書法教學工作總結

  書法教學是一個不能立即見到效果的教學。回顧這學期在循序漸進的書法教學工作,孩子們學習毛筆書法的熱情較為高漲,我也在教學工作中收獲了喜悅。在可喜之中做一個小小的總結。

關于書法教學工作總結

  一、認真做工作計劃,嚴格執(zhí)行計劃

  結合鎮(zhèn)教育教學工作需要,每個學生加強漢字書寫,提高學生書寫能力,提高學生漢字審美。每個學段均需要開設書法課,每周至少一節(jié)。于是,四年級開展毛筆教學工作。結合學校教育教學工作計劃,制定了每周一次的書法課。毛筆教學進入了學生的課程。學校明確階段性工作目標和重點,制定了教學計劃,教學重難點,力求循序漸進,提高漢字書寫的美感。

  二、結合硬筆書法教學進行毛筆教學。

  毛筆書法不同于學生之前學習的硬筆,但又可以有所借鑒。

  不同之處,毛筆是一種軟筆,還需要墨紙硯等書寫用具,在教學過程中,這些用具的使用讓學生興奮不已,因此出現(xiàn)了不少問題:墨汁到處撒,宣紙?zhí)螅粫妹P,硯臺跌落桌面。這些書寫習慣需要重新教學。

  相同之處,毛筆教學過程中因為有了硬筆教學的基礎,學生認知能力相對較高,在筆畫不順的解釋上,可以省力一些。但并不代表筆畫不必細講,起筆,行筆,收筆的過程也需要手把手重新講解。

  三、毛筆教學不能急于求成,應該循序漸進

  毛筆是最考驗耐性的。原理懂得了,如何起筆、行筆、收筆。是需要學生在不斷摸索中尋找感覺掌握技巧。也許同一個筆畫,需要十遍,二十遍,五十遍地書寫才能找到感覺。所以在教學過程中要給學生鼓勵,給學生時間,給學生實踐激發(fā)學生學習愛好書法的'興趣,提高學生的觀察能力。

  四、加強基本功練習,打下扎實的書法基礎

  為了突出書法教學是一門持之以恒的功課,課外根據(jù)教學要求、教學進度布置一定數(shù)量的作業(yè),收到了良好的效果。學生們用自己的熱情,認真書寫,認真觀察,提高書寫,觀察能力。為了達到漢字美感,可以把同一個字一遍,三遍,五遍地練習。在改進中精進,在精進中不斷成長。

  皇天不負有心人。書法教學,學生從不會執(zhí)筆,開始到能按書法的筆畫寫出一些簡單的像樣的毛筆字,這一點是可喜的,希望孩子們保持對書法書寫的熱情。

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