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教學(xué)主任思想工作總結(jié)

時間:2020-10-21 14:54:28 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

教學(xué)主任思想工作總結(jié)

  在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,那么教學(xué)主任的思想工作總結(jié)如何寫好呢?以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編提供的教學(xué)主任思想工作總結(jié),一起來看看吧。

教學(xué)主任思想工作總結(jié)

  教學(xué)主任思想工作總結(jié)一

  一、政治思想方面

  作為我們學(xué)校的一員,我時刻以學(xué)校為家,時刻保持良好的精神面貌,克服消極頹廢思想和固步自封的思想,做到思想統(tǒng)一,行動一致,樹立大局觀,堅決并且無條件的服從領(lǐng)導(dǎo)。

  二、工作紀(jì)律與職業(yè)道德

  我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,同時積極配合學(xué)校里完成各項工作任務(wù)。在職業(yè)道德方面,本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,加強師德建設(shè),提高自身素質(zhì),201x年秋被學(xué)校評為“師德標(biāo)兵”。

  三、教學(xué)方面

  教學(xué)工作是工作的重中之重,努力提高自己的教學(xué)水平,并且結(jié)合職業(yè)學(xué)校的特點,加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),使學(xué)生在學(xué)好理論課的同時,更加注重技能的培養(yǎng)。所以,在日常的教學(xué)當(dāng)中,認(rèn)真對待每一堂課,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心授課,使講課授課做到井然有序。

  四、班主任工作

  (1)、對學(xué)生進行思想品德教育:這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。所以在日常生活中關(guān)心愛護學(xué)生,對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

  (2)、對學(xué)生進行量化考核:按照學(xué)校行為規(guī)范要求和學(xué)生管理規(guī)定對學(xué)生進行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

  (3)、重視班委班風(fēng)建設(shè):現(xiàn)代教育理論告訴我,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

  (4)、增強班級的凝聚力:我組織互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。這樣使同學(xué)之間因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。

  (5)、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù):學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。

  201x年被學(xué)校評為“模范班主任”?傊,雖然取得了一定的成績,但存在的問題也很多,這些問題更促使我發(fā)現(xiàn)問題,找出不足與差距,從而更好的指導(dǎo)我以后的各項工作。

  教學(xué)主任思想工作總結(jié)二

  一、 政治思想方面

  堅持黨的指導(dǎo)思想,全面貫徹黨的教育方針,自覺遵守《教師法》、《教師職業(yè)道德》等法律、法規(guī),熱愛教育、熱愛學(xué)校,教書育人盡職盡責(zé),為人師表,自覺遵守紀(jì)律的帶頭人,班主任教學(xué)工作總結(jié)。嚴(yán)己律己,謙虛、謹(jǐn)慎、實事求是。政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到有筆記、有體會、有計劃,樹立以教為樂、教書育人的思想。

  二、 教育教學(xué)方面

  認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué),理論學(xué),使自己懂得教育理論規(guī)律,掌握少年兒童的心理特征,全面貫徹黨的教育方針,做到既教書育人,把教育好下一代作為自己的光榮職責(zé),埋頭苦干,任勞任怨,傾注全部的心血,澆灌祖國的蓓蕾。關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生的成長,對學(xué)生進行思想教育,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。按照國家教委新大綱的要求,根據(jù)教材的編排進行教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,提高閱讀和寫作能力,工作總結(jié)《班主任教學(xué)工作總結(jié)》。經(jīng)常的生活在他們中間,把觀察作為了解學(xué)生內(nèi)心世界的向?qū),從一件小事中探索他們心靈深處的奧秘,真正做到了從思想上愛護他們,從生活上關(guān)心他們,從情感上去感染他們,進而激發(fā)他們的情感,有力的推動了教學(xué)工作,使本學(xué)期的教學(xué)成績有了很大的進步,取得可喜的成績。

  三、 學(xué)校能力方面

  學(xué)校的每一位教師都是為了工作的需要使我們匯集在一起,這幾位教師中有老教師,也有精力充沛的新教師,自己雖然來自中學(xué),但在教學(xué)工作中勇挑重?fù)?dān),處處想著別人,虛心向他們學(xué)習(xí),任勞任怨,同時把自己多年來的學(xué)習(xí)、教學(xué)經(jīng)驗和其他老師交流,取別人之長,補自己之短,共同學(xué)習(xí),共同進步。

  四、 教學(xué)中的不足之處

  自己雖然在教學(xué)上取得一定的成績,但在教育教學(xué)工作中依然存在了許多失誤和不足,比如

  1、教學(xué)中的錯位現(xiàn)象:忽略了學(xué)生的主體地位和主導(dǎo)地位相結(jié)合體,導(dǎo)致教學(xué)中學(xué)生的掌握情況和自己認(rèn)識到的情況相差太多,使自己在教學(xué)中處于被動狀態(tài)。

  2、問題深化現(xiàn)象:由于個人的經(jīng)驗主義使簡單的問題復(fù)雜化,使學(xué)生不能很快的得到簡潔的知識信息,使學(xué)生在知識的掌握上走彎路。

  3、知識速成現(xiàn)象:在教學(xué)工作中因為急于求成而使知識跨度較大,而學(xué)生由于其年齡特點而無法認(rèn)知知識點,而導(dǎo)致教學(xué)活動失敗現(xiàn)象,而這些是在教學(xué)過程中最要不得的缺點和錯誤,也是今后教育教學(xué)工作中努力改進的目標(biāo)和方向。

  五、今后教學(xué)思路

  國有國法,校有校規(guī)。學(xué)校的一切規(guī)章制度既是教育工作的準(zhǔn)繩,又是教師考核是一面鏡子,尤其是考評細(xì)則更能衡量每個教師的工作成就如何。

  教學(xué)主任思想工作總結(jié)三

   烏飛兔走,日月如梭,不經(jīng)意間一個學(xué)期就要結(jié)束;厥淄蛱,我真誠的對在楊木柵子中學(xué)度過的日日夜夜說聲:“謝謝”。一學(xué)期的工作令我成熟了許多也老練了許多,特別是和本班學(xué)生的相處中懂得了許多管理和溝通的道理使我的教育教學(xué)管理能力有了很大的提高,面對未來的工作充滿了憧憬和自信。為了積累育人經(jīng)驗,提高管理水平和教育成效,謀求未來發(fā)展,通過反思和剖析過去工作,今做總結(jié)如下:

   一、取得成績:

   1、鞏固率100%

   2、良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸形成。

   3、學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。

   4、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況有明顯改觀。

   5、養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣。

   二、計劃的落實情況

   本學(xué)期班級管理的指導(dǎo)思想是:優(yōu)化班級民主管理,創(chuàng)建積極向上的班風(fēng),加強班級常規(guī)建設(shè),開展有特色的班級活動,建設(shè)文明的班級秩序,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

   在全體同學(xué)的努力下本學(xué)期之初帶有嘗試性、局限性的想法按計劃有序地進行,取得了較明顯的效果。班風(fēng)班貌改觀大,班級有正確的輿論導(dǎo)向,全班學(xué)生個個有其職,有責(zé)可盡,大多數(shù)學(xué)生責(zé)任心強,能力強,優(yōu)生發(fā)展快,差生轉(zhuǎn)變好,深受學(xué)生家長的好評。通過和同學(xué)、各課任教師交流看得出也體會得到大家對本班本學(xué)期的各項工作都比較滿意,雖然工作中有許多困難但本學(xué)期的工作目標(biāo)已圓滿完成。特別是本學(xué)期開展的“自主學(xué)習(xí),提升素質(zhì)”活動,收效頗大,充分利用了第八節(jié)課,通過組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,提升了學(xué)生素質(zhì),掌握了四種本領(lǐng)(學(xué)會求知,學(xué)會實踐、創(chuàng)造,學(xué)會共同生活,學(xué)會生存)

   三、總結(jié)工作經(jīng)驗

   見效最快的管理方法是“壓”和“堵”但不能長久保持,最長遠(yuǎn)也是最佳的方法是“導(dǎo)”可以一勞永逸。

   “導(dǎo)”的過程為:提高認(rèn)識(啟蒙)―-誘發(fā)情感(內(nèi)化)――指導(dǎo)行為(關(guān)鍵)

   1、以冷酷的現(xiàn)實讓孩子們猛醒,培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)意識

   2、學(xué)海泛舟,進行成才意識的培養(yǎng)和熏陶

   3、社會調(diào)查,明確知識之重要

   4、生活聚集,深感成功并非高不可及

   一個優(yōu)秀的班集體應(yīng)該是有特色的。

   創(chuàng)建特色班集體的過程:共同感受――共同分享――共同成長

   1、明確育人目的:正直、善良、智慧、健康。只有自制才能成人;只有自強才能成才;只有自信才能成功

   2、有較強組織紀(jì)律性,不防礙別人。

   3、注重能力的.培養(yǎng)和鍛煉

   4、注重師生的情感交流

   5、和家長成為朋友

   四、問題和不足

   本班學(xué)生活躍有余而刻苦不足,相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏迎難而上的精神,在遇到困難的時候往往會選擇逃避,由此產(chǎn)生了逃學(xué)、曠課等現(xiàn)象,這是個不容忽視的問題,可以想象得到意志品質(zhì)不達標(biāo)的學(xué)生是無法擁有美好的前途的。還有許多學(xué)生沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)所以學(xué)習(xí)效果不理想。當(dāng)今社會是一個共融、和作的社會,各企業(yè)是分工、協(xié)作的團隊,要想在職場中游刃有余必須學(xué)會與人溝通、與人共處,但至今還有一半的同學(xué)不善言辭,雖然本學(xué)期有針對性的組織了“每周一講”但學(xué)生的底子薄,距離要求還有一定差距,今后工作會將此做為一個側(cè)重點。

   五、發(fā)現(xiàn)的“規(guī)律性東西”

   1、班主任的作用:是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,是學(xué)校和家長之間最密切的信使。

   2、班主任的評價標(biāo)準(zhǔn):班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任

   班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任

   班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任

   3、理想的班集體:有共同的奮斗目標(biāo),有建全的班委會,有正確的輿論和良好的班風(fēng),能夠適時有針對性的開展各種活動進行教育。

   4、中差生轉(zhuǎn)化方法:以愛動其心,以理服其人,以智導(dǎo)其行

   5、學(xué)生最愛的老師:時刻想著學(xué)生,尊重學(xué)生,了解學(xué)生需要,注意與學(xué)生交流感情的老師;對學(xué)生真誠、坦蕩能得到學(xué)生的真心與信賴;有豐富閱歷,通曉古今中外、天文地理、文學(xué)時事、體育演藝的老師;能言善辯、談古論今的老師;嚴(yán)肅而不失活潑,莊重而不缺幽默的老師;專業(yè)能力強的老師。

   在楊木柵子中學(xué)我是一名教師更是一名學(xué)生,每天我都能感受到學(xué)校的發(fā)展,每天都努力接觸新的事物,每天都受到感動和激勵,每天都成長著、完善著,我想無論今后走到哪里我都感謝楊木柵子中學(xué)帶給我的一切,我衷心的祝愿楊木柵子中學(xué)的事業(yè)蒸蒸日上,楊木柵子中學(xué)的學(xué)生一屆更比一屆強。

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