中班教育教學(xué)工作總結(jié)(精選15篇)
指縫很寬,時間太瘦,悄悄從指縫間溜走,在過去這段時間的教學(xué)中,我們一定收獲不少,讓我們好好捋捋,寫一份教學(xué)總結(jié)吧。那么什么樣的教學(xué)總結(jié)才是好的教學(xué)總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的中班教育教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班教育教學(xué)工作總結(jié) 1
時間飛逝,不知不覺中,孩子們的中班生活即將結(jié)束。這一學(xué)期,在我們兩位教師的盡心呵護(hù)下,孩子們一天天地長大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步著;回想過去的這一學(xué)期與孩子們一起成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,令人難忘,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
思想我深愛著自己所從事的幼教事業(yè),工作中,聽從領(lǐng)導(dǎo),服從分配,積極參加園所組織的各項(xiàng)活動,自覺遵守園所的各種規(guī)章制度,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。尊重、關(guān)心、愛護(hù)幼兒,同事間坦誠相待,團(tuán)結(jié)協(xié)作,作到了為人師表,嚴(yán)于律己。
一、教育教學(xué)
在教育教學(xué)的實(shí)施中,認(rèn)真鉆研各種教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新觀念,新教育理念,不斷充實(shí)提高自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,因此,我通過多種方式不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
教學(xué)中,根據(jù)本學(xué)期教材、及本班幼兒特點(diǎn),從活動內(nèi)容的選擇,組織形式、教學(xué)方法的采用上,都盡量做到以幼兒為主體,我們認(rèn)真組織幼兒的每一次活動,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索,學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,展現(xiàn)出更加旺盛的求知欲。
在培養(yǎng)幼兒各種興趣方面,我們根據(jù)不同的主題設(shè)計(jì)了不同的區(qū)域,引導(dǎo)幼兒自由活動,根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)域的內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過一學(xué)期的活動,孩子們在活動中逐漸變得活躍了,各種能力都有了明顯的提高。養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的.習(xí)慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
在學(xué)期初的時候,我們發(fā)現(xiàn)本班有好多幼兒有個共同的缺點(diǎn)就是不善于表達(dá),為了解決這個問題,我們就從日常的生活活動開始慢慢地滲透,培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛班級、愛老師,幼兒有了這樣的一個心理,他就對日常生活中的每一件事情都會產(chǎn)生興趣,
現(xiàn)在再也沒有以前那種:問十句話也不回答一句的現(xiàn)象,見到園長和別的班級的教師也會主動問好。尤其是姜霖、滕澤方等幾個比較內(nèi)向的小朋友,在家長放日那天,表現(xiàn)特別棒,搶答問題響亮大方,開放日結(jié)束后,家長在家園聯(lián)系中高興地說:孩子的變化這么大,是我們沒有想到的。
一個人的一生要學(xué)習(xí)很多東西,而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,對每個孩子的一生有著重要的影響。我們的教育不僅僅是傳授知識,更重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)期初,我們針對班里孩子自理能力弱,首先,對孩子的自理能力進(jìn)行了培養(yǎng),具體做法是:充分的尊重孩子,給孩子充足的時間,讓孩子自己去動手。
早晨來園,送孩子的家長總是匆匆而來,匆忙的幫孩子脫衣服,匆忙的離去,這個看似簡單的事情,而從教育的角度來看,恰恰剝奪了孩子一個動手的機(jī)會,所以在家長會上,我們跟家長進(jìn)行了溝通,
提出了我們的要求,讓孩子自己動手脫衣服,疊放衣服,自己把自己的小椅子擺放整齊,自己整理床鋪,我們這樣做,是便于教師更好的發(fā)現(xiàn)問題,更有效的實(shí)施教育。一學(xué)期下來,孩子的自理能力大有長進(jìn),其他能力也隨之提高。從家園聯(lián)系的反饋來看,家長們普遍反映孩子們變的懂事了,不光是自己的事情自己做,
還能替別人著想,幫家長做事情了。我班康康小朋友的媽媽在一次家園聯(lián)系中寫到:以前的康康凡事都要爸媽幫著做,很讓我們傷腦筋,現(xiàn)在的康康越來越懂事了,好多時候讓我們很感動,前幾天,局里組織知識競賽,早晨走時我說不吃飯了,康康非讓我拿點(diǎn)兒吃的,還找來了塑料袋,裝上了他吃的一些點(diǎn)心,還不忘給我裝了一盒奶,一根吸管,臨走時還說了句:媽媽加油。真的讓我很感動。孩子在兩位老師的呵護(hù),教育下,長大了,懂事了,健康了,活潑了,作為家長,我們由衷地感謝兩位老師為此的付出。
每個班里都有一個或幾個老師的“寵兒”,這個“寵兒”并不是老師的溺愛,而是在他身上一定有非同一般的特別,需要老師多留一份心,多留一點(diǎn)愛。
二、家長工作
家長工作是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,方式方法有所認(rèn)識。很多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。我們通過半日開放活動,對所有家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級、老師的工作目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及工作方法;并針對一些問題開展討論。在園內(nèi)半日活動中,
家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。在本學(xué)期我們充分利用了家園聯(lián)系冊,每月至少一次,通過家園聯(lián)系冊與家長進(jìn)行交流,使家長及時了解孩子在園的情況,并針對孩子的具體情況,及時調(diào)整教育方式方法。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動與家長交流溝通,做到家園同步,共同教育好孩子。
三、付出與收獲
當(dāng)幼兒教師是很累,有的時候也會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走近幼兒,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑,當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事、聽話了,變的大方、開朗了……那份快樂便會從心里溢出來。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個幼兒都是一個世界,
要想成為每一個幼兒的朋友,要想得到每一個幼兒的信任,需要付出很多的心血:用個人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,你的一言一行,都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。但是,這一切又都很值得,因?yàn),我的付出,得到的是一個美麗的童心世界!有付出就會有收獲。
一學(xué)期來,在領(lǐng)導(dǎo)、老師們的支持下,經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出,工作中也取得了一點(diǎn)成績:在慶新年文藝匯演中,我班的兩個舞蹈都獲得了一等獎,在園里開展的兩次教師講課比賽中,我獲得了優(yōu)。
我的論文《新課改的思考與實(shí)踐》被《山東教育》發(fā)表,并在市學(xué)前教育研究論文評選活動中獲二等獎,論文《幼兒創(chuàng)新教育淺談》獲山東省2005年中小學(xué)教育研究優(yōu)秀成果三等獎,論文《與課改同行》發(fā)表在《中國教師報(bào)―中國幼兒教育周刊》,幾篇短文分別發(fā)表在《幼教報(bào)》、和《中國幼兒教育周刊》上。
四、存在不足與努力方向
雖然我們的工作取得了一定的成績,也得到了家長的好評,但也存在不足,需要我們進(jìn)一步努力。
1、進(jìn)一步抓好班級的常規(guī)工作,孩子們明年就要升入小學(xué),需要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、尊重和承認(rèn)幼兒個體間存在差異,善于分析班級幼兒的個體差異,加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),再多點(diǎn)愛心,多一些耐心,使每個幼兒在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。
4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高自己的科研能力,多看書,多動筆。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),幼兒的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地將工作做好,以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。
中班教育教學(xué)工作總結(jié) 2
四月是美麗的,四月是快樂的,在豐富的四月,我們和孩子們一起成長,一起體驗(yàn)春天的美,真高興!現(xiàn)總結(jié)本月工作,從以下幾點(diǎn)介紹本月我們的工作情況:
一、教育幼兒園教學(xué)工作
我們開展了“《春天的變化》”主題幼兒園教學(xué)幼兒園活動。
通過“《春天的變化》”主題中一系列幼兒園活動,幼兒結(jié)識樹朋友、花朋友,了解樹和花的.秘密,在真實(shí)、生動的情境中,感受春天萬物復(fù)蘇的生機(jī)勃勃,體驗(yàn)春天里和同伴一起游戲的快樂。幼兒初步了解了嫩芽初綻和生成新葉的情狀;知道了大樹是人類的好朋友,應(yīng)該愛護(hù)樹木。
本月,我們結(jié)合春天主題,帶領(lǐng)幼兒一起去鄉(xiāng)間田野里找尋春的足跡,春天在綠油油的麥田里、在金黃色的菜花叢中、在彎彎的柳條上……春天在鄉(xiāng)間的每個角落里,春天在孩子們的笑臉中!通過這次踏青幼兒園活動,孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的變化,感受了春天的美景,激發(fā)了孩子們熱愛大自然的情感。
二、衛(wèi)生保育工作
本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作,謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生,每天定時做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時做到嚴(yán)把晨檢關(guān),為做好幼兒疾病的預(yù)防工作,防止幼兒間的相互傳染,降低幼兒患病機(jī)率。教室勤開窗通風(fēng),午睡間等按時進(jìn)行紫外線消毒工作。
三、家長工作
本月我們利用家園聯(lián)系欄、家長接送幼兒時間加強(qiáng)家園聯(lián)系,盡量做到家園互動。家長們都能積極配合我們的工作。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《家園聯(lián)系冊》,使家長能夠更加直觀、更加詳細(xì)、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn),以便于家長配合。
當(dāng)然我們的工作中還存在著一些問題,個別幼兒行為習(xí)慣較差,將在下月繼續(xù)努力,重點(diǎn)幫助他們建立起良好的常規(guī),改掉不良的習(xí)慣。
中班教育教學(xué)工作總結(jié) 3
不經(jīng)意間,四月已從我們身邊劃過,在短短的這一個月里,我們中班組做出了哪些成績呢?主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
一、認(rèn)真完成教育教學(xué)工作:
(1)四月份本年級組教學(xué)內(nèi)容按計(jì)劃進(jìn)行,各班能依據(jù)季節(jié)、節(jié)日等因素來開展教學(xué)主題活動。
、普J(rèn)真準(zhǔn)備好每一堂課,以幼兒為主體,開展好每一節(jié)課。
二、衛(wèi)生保育工作:
⑴各班生活老師能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度,做好本班的衛(wèi)生消毒工作。
。2)各班老師能督促幼兒根據(jù)天氣變化更換衣物,并及時為出汗的幼兒擦汗,既減少幼兒的患病的機(jī)率,又增強(qiáng)了幼兒的自理能力。各班的老師按要求為幼兒洗曬被子、枕頭,減少細(xì)菌的滋生。
三、家長工作
、琶刻炷芾迷缟辖哟拖挛绶艑W(xué)的時機(jī),主動向家長反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況。
⑵各班教師能充分利用班級空間、QQ和視頻等網(wǎng)絡(luò)平臺,與家長溝通交流。
四、本月的其他成績:
1、體育運(yùn)動會。從環(huán)境布置和游戲道具,我們都是利用廢舊,自己動手,涂色,做到了真正的節(jié)約。在設(shè)計(jì)上,我們?yōu)槊總幼兒設(shè)計(jì)了個人項(xiàng)目,也設(shè)計(jì)了兩個集體的`親子項(xiàng)目,還為家長設(shè)計(jì)了體育項(xiàng)目,安排合理,而且有條不紊。
2、年級組賽課獲得了一等獎,體現(xiàn)了集體智慧和先進(jìn)的教育理念。
3、更換了語言區(qū)和數(shù)學(xué)角,為幼兒提供了學(xué)習(xí)和智力開發(fā)的園地。
4、完成了種植區(qū)的設(shè)計(jì)、標(biāo)牌的裝飾和禾苗的移栽工作。
5、年級組積極收集材料,完成了教玩具的制作,豐富了幼兒的游戲活動。
6、在禮儀方面幼兒有很大的進(jìn)步,很多幼兒能主動與人打招呼。
7、年級組的成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫組,有集體榮譽(yù)感,工作踏實(shí)認(rèn)真。
五、需要改進(jìn)的:
。1)在平時的教學(xué)或活動中要多多使用書面語,為幼兒做好語言的模范。
。2)在服飾方面要積極聽出幼兒園的要求。
。3)增強(qiáng)安全意識,避免安全事故的發(fā)生。
中班教育教學(xué)工作總結(jié) 4
不經(jīng)意中,又一個學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給"中班"畫上句號了。回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)。"為了每一個孩子都有進(jìn)步",這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿。令人欣慰的是,我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步,為步入大班打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在本學(xué)期教學(xué)中,我們同幼兒共同研究、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí),經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié):
數(shù)學(xué)方面通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大,幼兒的思維和理解能力,以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高,特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加,
特別是在操作活動中,幼兒玩的高興,玩出了學(xué)習(xí)的意境,而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中,真正做到學(xué)有所得,學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。
在數(shù)學(xué)方面也有不足之處,半年來的培養(yǎng),有少數(shù)幼兒對數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺,一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,對活動沒有足夠的興趣,操作中不愛思考,處于懶惰的狀態(tài),不愿意意主動與別人交流自己的操作成果,對數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力和歸納、總結(jié)能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。
生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項(xiàng)活動,并在活動中保護(hù)自己,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。(飯前便后洗手、進(jìn)餐時保持安靜、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣,了解一些粗淺的安全知識,學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素,培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動中的遵守規(guī)則、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上,我們每周安排一次民間游戲活動,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會安全意識,獲得了戶外運(yùn)動中得到快樂和健康,并使幼兒的'各方面得到了發(fā)展。
在這方面的教學(xué)上,我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的的各方面能力,并動員家長,在家對幼兒進(jìn)行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作,半年來,每個幼兒的步都很大,安全意識、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色,幼兒都能大膽的參加各項(xiàng)體育活動,
對一些健康常識和生活交往,每個幼兒都有自己的獨(dú)特之處,樂于參加各項(xiàng)活動,喜歡幫助別人,衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高,每個幼兒都很活潑、熱情,愛說愛笑,積極向上,開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的,個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距,不愛表現(xiàn)自己,性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向,愛害羞,不敢獨(dú)自展示在集體面前。
閱讀活動本學(xué)期我主要采用的方法是先背后認(rèn)法。通過先背兒歌,再認(rèn)字的方式來引導(dǎo)幼兒來學(xué)習(xí)閱讀;顒又羞\(yùn)用文字搬家、搶答字卡等方式認(rèn)讀生字。在目的字的認(rèn)識上,我們要采用了游戲情境、電腦等,引起幼兒極高的興趣,集中精神,取得了良好的效果。本學(xué)期,我班有100%的幼兒能夠熟練的進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)讀兒歌,98%的幼兒能夠正確認(rèn)識學(xué)過的目的字。
藝術(shù)方面音樂:
本學(xué)期的音樂活動共有以下內(nèi)容:《小烏鴉愛媽媽》音樂跳起來:《啞劇》《一分鐘圓舞曲》《水族館》《致愛麗斯》《組曲和舞曲》智慧樹歌曲:《動感智慧樹》《去郊游》《餅干歌》《我愛你》等。幼兒對這些歌曲、游戲都非常感興趣,很積極地投入其中。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受為方面都有了很大的進(jìn)步和提高,能夠認(rèn)真傾聽音樂,并能根據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此,我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂,自己進(jìn)行創(chuàng)編動作,然后教師再加以指導(dǎo)。
美術(shù):
在本學(xué)期的美術(shù)活動中,我們主要選取了一些欣賞活動,如《對比欣賞》《椅子上的對母》《有趣的臉》《樹的衣裳》等內(nèi)容,通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進(jìn)步,能夠通過觀察對比兩幅作品,發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā),畫出來的作品是不同的;并從中學(xué)到一些繪畫的技能,如:色彩漸變、重疊等;在這些活動中,幼兒的想象力更加大膽、豐富了,幼兒的思維也得到了提高,能夠從不同的方面去看待作品,思維活躍,都有自己的想法,不受他人想法的影響。
中班教育教學(xué)工作總結(jié) 5
本學(xué)期我們實(shí)驗(yàn)幼兒園的中心工作,以"樂觀敬業(yè)、感恩激勵、創(chuàng)新務(wù)實(shí)、科學(xué)發(fā)展"為抓手,以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),全面提高教師的整體素質(zhì),取得了一定的成績,迎接美麗校園建設(shè)暨學(xué)前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場會。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、抓教研促教學(xué)
我園充分發(fā)揮教師的主觀能動性,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,深入領(lǐng)會《綱要》精神,認(rèn)真鉆研《教學(xué)用書》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,每周一、三定時定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),遵循互動式原則,鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動,由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí),鼓勵老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,交流看法,最后形成共識;鼓勵教師認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會,雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會不是人人均等,但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn),利用介紹、照片、錄像等方法,讓教師們從中受到啟發(fā),獲得感性和理性的認(rèn)識。同時1開展賽教、聽評課活動,一個個青年新秀從這里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀教師,受到表彰獎勵。
二、重視培訓(xùn)、促教改。
1、由教研組長組織,利用每周二下午集體備課,鼓勵教師分析教材,挖掘教材,根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對不明確的,有異議的地方,分析教材,改變教學(xué)策略。
2、以"抓骨干,帶一片"的工作策略,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,鼓勵青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型,積極創(chuàng)新,以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量,以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評,我們就以身邊的教師作為榜樣,動員其他教師向他們學(xué)習(xí),采取隨機(jī)聽課的方法,從身邊學(xué)起,對比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作,同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,精心準(zhǔn)備,觀摩后的互動也使教師進(jìn)一步提高了教育評價能力,同時也幫助教師認(rèn)清自身的不足,取長補(bǔ)短。
3、正副園長深入教學(xué)一線,帶教促教,努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,張丹副園長兼中班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。在課堂中,通過和老師相互觀摩的`形式,虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為,以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動2全園的教學(xué)水平,幫助教師理清思路,
學(xué)會聽課評課,學(xué)會歸納總結(jié)。
4、為探索美勞課活動方式的多樣化,培養(yǎng)孩子對美勞課的興趣,并逐步形成我園美老課的特色。本學(xué)期,各班根據(jù)班級的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn),制定班級美勞特色活動計(jì)劃。結(jié)合主題活動內(nèi)容,以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作,并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會和場所,鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式,大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。
5、本學(xué)期我園開展教學(xué)評比活動,在觀摩、反思、集體評課的過程中,教師們的分析總結(jié)能力、反思能力、寫作能力得到了提高,并且通過對教育目標(biāo)的解讀,探討教學(xué)策略,幫助教師領(lǐng)會學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。
6、結(jié)合"教師教學(xué)工作考核細(xì)則"用自查、園評的方式,對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進(jìn)行科學(xué)管理,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時尋找解決問題的對策。
7我園組織教師外出培訓(xùn)、園長出外考察。提高保教管理水平,使幼兒在這里快樂成長。
三、加強(qiáng)研究,突顯特色
我園《手指算》、[舞蹈]課實(shí)施一年來。科學(xué)、規(guī)范課題研究工作,并加強(qiáng)教師對兒童個案的觀察研究,為行動研究提供科學(xué)的依據(jù),研究工作初顯實(shí)效,孩子們在這里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口,培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力,激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí),敢于探索,大膽嘗試的精神,塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,為我園形成獨(dú)特的辦園特色,打下基礎(chǔ)。
四、家、園互動,共建保教平臺。
本學(xué)期,我園不定期的開展家長學(xué)校活動。如:開學(xué)家長會、家長半日活動、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,向家長介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,每次活動均受到了家長們的好評,并希望以后多舉辦類似活動。而且,通過家長學(xué)校活動也規(guī)范教師教學(xué)行為,強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī),提高幼兒在園活動質(zhì)量,贏得了家長的贊譽(yù)。通過開放活動,我們教師也或多或少獲得了一些啟示:教師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒;為開展順利,教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。
五,節(jié)日共慶、文明發(fā)展
我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)召開慶祝會。為母親獻(xiàn)上自己小手制作的精美禮物,一個個小小的禮物得到了家長的贊美。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報(bào)演出,兒童的主持,孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操,展現(xiàn)給家長的是心靈的震撼,孩子就像一個個舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風(fēng)采,教師親手制作的服裝,把孩子打扮的更加漂亮。任婷、張姣同志獲的了服裝設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎。蒙亞寧、王妮獲的了團(tuán)體操組織獎。
一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實(shí),幼兒園的各項(xiàng)保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績,但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
中班教育教學(xué)工作總結(jié) 6
帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,這個學(xué)期,擔(dān)任了中一班班主任一職,和劉老師搭配成一個新的組合,非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作。回顧這五個月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然遍布艱辛,卻也是有滋有味。重拾每一個過程,從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn),期待下學(xué)期的我,能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
一、抓好保育工作,重視幼兒健康、安全
作為幼教工作者,最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康,繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境,我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外,還特別注重幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié),隨時協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,配合醫(yī)生做好護(hù)理工作,解決家長的后顧之憂。
這學(xué)期,雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒,我們克服了很多困難,在大家細(xì)致、有序的工作方式下,一學(xué)期下來,家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心,沒有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個案,保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。
二、堅(jiān)持多種教學(xué)方式并存,以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作
1、為了讓每個孩子都有更多的機(jī)會不斷的進(jìn)步和發(fā)展,這學(xué)期,我們繼續(xù)沿用了整合課程,圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,進(jìn)行了教學(xué)探究活動。在實(shí)際教學(xué)工作中,我們配合主題開展的需要,靈活地對區(qū)域活動進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置;通過為幼兒提供各種操作材料,將主題目標(biāo)含隱在個區(qū)域中,有時根據(jù)主題需要,將主題活動中其中的一個小主題,設(shè)為一個區(qū)域,并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內(nèi)容,讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的發(fā)展。
2、針對班級孩子年齡及能力的差異,我們營造了一個公平、競爭、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評比欄,留意每一個孩子的進(jìn)步,通過獎勵紅星的環(huán)節(jié),激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個進(jìn)步。效果非常的明顯,孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星,有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。在這種激勵、競爭的`氛圍中,孩子變的懂事而有自信,也變的主動而樂觀。
3、為了使本班的黃金英語和識字特色教學(xué)效果更加明顯,我們除了正常的教學(xué)活動之外,還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本,做做小律動、小游戲,幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式,將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示,更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果,這是值得我們欣慰的結(jié)果。
三、家園合作,充分利用教育資源,家園同步地教育孩子
現(xiàn)在的家長,都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題,尤其是這學(xué)期,我們班同時更換了兩位老師,家長對老師都不熟悉和了解,剛開學(xué)的時候,很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對這中局面,作為老師的我們,壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心,而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可。面對這些困難,我們沒有退縮,也沒有怯步,心中只有一個想法就是:只要我們做的一切都是為了孩子,為孩子更好地進(jìn)步而營造環(huán)境,隨時和家長保持密切溝通、聯(lián)系,一定能慢慢得到家長的認(rèn)可的。
首先,我們每周認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊,將孩子在園情況及時反饋給家長,并建立自己的班級網(wǎng)頁,鼓勵家長積極到網(wǎng)上發(fā)言,將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出。其次,我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長配合的事項(xiàng)用電腦打印好,于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長,以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。
在學(xué)期中,我們還發(fā)放了一次家長問卷,通過問卷調(diào)查,及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意,以及有什么期望和意見。家長的回復(fù)率達(dá)99%,了解了家長的想法和心聲后,我們對自己的工作更加有信心,揚(yáng)長避短,不斷的改善班級工作。開學(xué)初,還對班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長,通過家訪,更好地促進(jìn)老師和家長之間的溝通和了解;針對孩子在園的一些特殊情況,我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法,爭取家園一致地去教育好孩子。
四、合作與配合
這學(xué)期,我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo),分工、合作,用心的去做好每件一事。平時,我們隨時都保持密切溝通,經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論,提出自己的看法。大家相互配合,不分彼此,營造一個團(tuán)結(jié)、向上的氣氛,為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,和同伴之間的交往也變的非常友好,整個班級處處洋溢著開心和快樂!
五、不足之處
1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng),如:紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依賴性方面。
2、加強(qiáng)對孩子的安全教育,讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)。
3、給孩子提供更多動手操作的機(jī)會,在手工、制作方面,提供更多的材料,創(chuàng)造更好的條件。
其實(shí),教師的工作是非常神圣而又辛苦的,很多老師工作時,常常會因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做。工作十年,我給自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是:工作是做出來的,只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好,堅(jiān)持用“三心”(耐心、細(xì)心、愛心)去對待每一個孩子,即使面對不同看法的家長,我們也是問心無愧,始終是能得到理解和認(rèn)可。
中班教育教學(xué)工作總結(jié) 7
一、踐行師德規(guī)范,切實(shí)提高個人的政治思想素養(yǎng)。
作為一名年輕的黨員教師,我擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),關(guān)心時政大事,注重學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀,具有較高的思想政治覺悟。同時,我熱愛教育事業(yè),認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策,努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展、教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際,努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力,形成良好的師德,樹立良好的形象,思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,關(guān)愛學(xué)生,入行不久我就憑踏實(shí)的工作態(tài)度、實(shí)在的工作業(yè)績受到同學(xué)們、同事們的歡迎。
學(xué)高為師,身正為范。成為人民教師的我們,必須時刻謹(jǐn)記為人師表,教書育人。我嚴(yán)格要求著自己,使自己具備良好的事業(yè)心、強(qiáng)烈的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的.科學(xué)態(tài)度。工作上,我任勞任怨,刻苦鉆研敢挑重?fù)?dān),樂于接受學(xué)校安排的各項(xiàng)工作;學(xué)習(xí)上和生活上我關(guān)心呵護(hù)每一位學(xué)生,以身作則、言行一致,做學(xué)生的表率,使學(xué)生得到了良好的教育,我真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律;在社會生活中遵守公共準(zhǔn)則,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真踐行師德規(guī)范。
二、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),努力提高自身的工作能力和業(yè)務(wù)水平。
作為教師,認(rèn)真上好每一節(jié)課是最起碼的要求,尤其是對剛從事教育事業(yè)的人來講,課前認(rèn)真?zhèn)湔n就顯得尤為重要,備好課是上好課的基礎(chǔ)。所以每個學(xué)期從上第一節(jié)課到學(xué)期結(jié)束,我都在課前閱讀新課標(biāo),熟悉教材內(nèi)容,查閱相關(guān)教學(xué)資料,然后設(shè)計(jì)出教案,從而使課堂教學(xué)質(zhì)量得以提升,F(xiàn)在的我越來越深刻地認(rèn)識到——時代在發(fā)展,社會在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念必須不斷更新,自身所掌握的知識難以滿足現(xiàn)代教育教學(xué),所以,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
六年來,我多次參加了湖北省教育廳組織的教師培訓(xùn),學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,現(xiàn)在的我已將這些新理念貫徹于自己的教育教學(xué)工作中。平時,我經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍,從中了解最新的教育動態(tài),教育改革的新動向,以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。當(dāng)班主任后,我特別注重學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,重視學(xué)生的素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力。作為青年教師,有很多需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方,我就經(jīng)常利用周末及節(jié)假日自覺學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識,通過多種途徑學(xué)習(xí)名師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好筆錄,也經(jīng)常與其他教師一起探討問題,努力借鑒他人優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,來提高自己的教學(xué)水平。通過領(lǐng)導(dǎo)、同事們的幫助和自己的努力,我成長比較順利,工作求真務(wù)實(shí),作風(fēng)過硬,很快得到領(lǐng)導(dǎo)同事、學(xué)生及其家長的認(rèn)可。
六年來,我堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價值觀,恪盡職守,認(rèn)真遵從涉教領(lǐng)域的各項(xiàng)規(guī)章制度,樂觀進(jìn)取,干一行,專一行,愛一行,精一行,努力把自己的職業(yè)當(dāng)事業(yè)來經(jīng)營,遵循教育教學(xué)規(guī)律,對自己的工作盡職盡責(zé)。爭取在教育行業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。
三、樂觀踏實(shí)進(jìn)取,用實(shí)在的業(yè)績鞭策自己奮勇前行。
六年來,我樂觀向上,工作踏實(shí)、積極進(jìn)取,先后擔(dān)任過學(xué)校政教處政教員、教務(wù)處教研組組長、校團(tuán)委組織委員,擔(dān)任過平行班班主任和快班班主任,擔(dān)任過語文兼歷史教師、畢業(yè)班快班歷史把關(guān)教師。付出總會有所收獲。20xx年春我指導(dǎo)了康儀林等19名同學(xué)參加湖北省中學(xué)生“天地杯”作文大賽,就有18位同學(xué)獲得了一、二、三等獎。
年秋和20xx年春,我?guī)?01班的語文和902班快班的歷史,701班就有李鑫華、龍霞、艾桂珍、熊書祥四名同學(xué)的作文在《恩施晚報(bào)》上發(fā)表;20xx年秋期末902班快班的歷史取得歷史性大突破,全班53名同學(xué)有42人居于優(yōu)分線上,其中有21人在90分以上;20xx年春902班快班的歷史也取得可喜成績,在20xx年中考中,康碩同學(xué)歷史單科滿分,這是宣恩縣為數(shù)不多的單科滿分。902班在20xx年中考中,北流新聞、北流論壇14人上宣恩一中公費(fèi)線,其中李宏美、劉傳宗、胡曼、向丹等4人進(jìn)入宣恩一中“陽光班”就讀。20xx年春至20xx年春我連續(xù)三個學(xué)期擔(dān)任了快班班主任,20xx年我804班的地生會考成績優(yōu)異。每當(dāng)看到同學(xué)們的成績進(jìn)步,我就有種說不出的高興。
中班教育教學(xué)工作總結(jié) 8
一學(xué)期即將過去,看著一年來孩子們一步一個腳印的向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我真的感到無比的欣慰。本學(xué)期我嚴(yán)格要求自己,盡心盡責(zé)的完成各項(xiàng)工作,得到了家長的好評,孩子的喜歡,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:把孩子與自己放在平等的地位上,每個孩子都有自己的閃光點(diǎn),教師的任務(wù)就是要把孩子身上的閃光點(diǎn)挖掘出來,不能為了便于班級管理而犧牲孩子的個性發(fā)展。孩子的交往其實(shí)需要在矛盾中鍛煉。尊重孩子,還要向孩子虛心學(xué)習(xí),因?yàn)樵S多活動的創(chuàng)意來源于孩子。老師只是把孩子的興趣點(diǎn)做大,做強(qiáng),引導(dǎo)他們一起探索。我和孩子都在這個過程中學(xué)習(xí)到許多東西,而不是某種單一的知識。我在教育過程中努力更新自己的教育觀念,平等、民主地對待幼兒,尊重幼兒。
隨著幼兒教育改革的不斷深入,人們越來越清楚地認(rèn)識到音樂教育在幼兒教育中的重要作用,音樂教育不僅僅是讓孩子掌握一些音樂技能,更重要的是通過音樂活動讓孩子獲得身體、智力、情感、個性、社會性的全面和諧的發(fā)展。換句話說,學(xué)前兒童音樂教育首先是一種以音樂為手段來進(jìn)行的人的基本素質(zhì)教育。本著這一目的,我積極進(jìn)行音樂教育的探究學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作。依據(jù)《規(guī)程》精神,以發(fā)揮幼兒主體作用,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展為宗旨,從“興趣、感受、表現(xiàn)、能力”等方面入手對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)。
一、變教師的'“傳授”為主為幼兒的“自主”學(xué)習(xí)為主本學(xué)期針對如何變孩子的被動學(xué)為主動學(xué),我認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》及有關(guān)教育理論。
現(xiàn)代幼兒教育專家張雪門先生強(qiáng)調(diào)音樂教育要給兒童更多的自己體驗(yàn)、自由發(fā)表和自由創(chuàng)作的機(jī)會,不應(yīng)追求形式的成績,反對勉強(qiáng)兒童去機(jī)械模仿。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),在音樂活動中,幼兒能主動積極地去“聽”音樂,是帶幼兒步入音樂天地的首要條件。但本班的情況是幼兒在聽音樂時,心不在焉,注意力不集中。如何讓孩子能做到“留神地聽”“主動地聽”呢?為了激發(fā)孩子“聽”的興趣,我設(shè)計(jì)了多種教學(xué)手段,讓孩子帶著問題聽,帶著故事懸念聽,看著畫面聽,聽不出沒關(guān)系,再聽一遍,并不斷激勵、表揚(yáng)孩子長了一雙會聽音樂的耳朵,鼓勵他們表達(dá)聽后的感受。除了在教學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒聽的興趣外,還在一日生活中安排傾聽自然和生活中聲音的各種機(jī)會。久而久之,孩子們聽音樂的興趣和主動性大大增強(qiáng),能分辨出“沉重的”“輕柔的”“跳躍的”音樂,能區(qū)分速度、力度、節(jié)奏的不同的變化,取得了一點(diǎn)點(diǎn)小小的成績。
幼兒從被動的接納者轉(zhuǎn)為積極主動的參與者,自信心大增,創(chuàng)造的潛力得到充分的發(fā)揮。在以往的音樂活動中,總有一部分幼兒老當(dāng)演員,一部分幼兒老當(dāng)觀眾。那些天賦好的幼兒經(jīng)常有機(jī)會表現(xiàn),而那些條件較差的幼兒卻因自卑而不敢表現(xiàn)。針對這種情況我將音樂活動作為手段,讓每個幼兒都能積極、主動、自信地參與到活動之中,滿足幼兒自我表現(xiàn)的需要。我設(shè)計(jì)了起步較低、由易到難的系列節(jié)奏游戲:聽著小鈴和拍拍手(即模仿小鈴節(jié)奏拍手)。大鼓和小鈴(即以跺腳方式模仿大鼓節(jié)奏,以拍手方式模仿小鈴節(jié)奏)。小手小腳(即根據(jù)圖譜上的小手、小腳標(biāo)志,隨音樂用小手、小腳表現(xiàn)相應(yīng)的節(jié)奏)。這組游戲的技能要求并不高,目的是讓幼兒輕松自然地走進(jìn)音樂活動,在難度不高的藝術(shù)表現(xiàn)中體驗(yàn)成功。
二、注重幼兒的探索發(fā)展
感知完節(jié)奏,我就讓幼兒用身體的各個部位來表現(xiàn),如拍手,跺腳,身體晃動等,并隨之教給幼兒認(rèn)識二拍子,四拍子,三拍子,在聽音樂中告訴幼兒這是幾拍的,讓幼兒一邊拍手一邊聽或者一邊拍手一邊唱,這些都是幼兒在有音樂伴奏或無音樂伴奏的情況下,把自己對節(jié)奏的感受和理解用優(yōu)美的動作表現(xiàn)出來,這種表現(xiàn)自如、靈活、不用老師教,老師只不過加以引導(dǎo)。小馬跑、烏龜爬、刮風(fēng)、下雨、開火車、飛機(jī)飛、騎自行車、劃船等都讓幼兒用手拍,用腳跺,用身體表現(xiàn)。早上幼兒來園時,讓幼兒跟隨優(yōu)美大音樂做律動,增強(qiáng)了幼兒對音樂的興趣,這樣久而久之,孩子們無論是在對音樂的喜愛上,對音樂的感受力上,還是在音樂節(jié)奏方面都有了很大提高。
三、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識
在歌曲教學(xué)中,我屏棄了以往老師教一句孩子唱一句枯燥而又乏味的教學(xué)方式,在邊學(xué)習(xí)邊摸索中尋找出歌曲教學(xué)的有效方式。在教學(xué)中,我還傳遞給孩子一種信息那就是創(chuàng)編。只要是美好的快樂的我們都可以把它變成詩歌、歌曲。從此孩子們創(chuàng)作的興趣可濃了,看到什么唱什么在老師的不斷引導(dǎo)鼓勵下孩子們的創(chuàng)編能力有了明顯提高!敖處熤鲗(dǎo)、幼兒主體”這句話十分精辟地概括了教育活動應(yīng)有的正確的師生關(guān)系。通過實(shí)踐研究我認(rèn)識到,在實(shí)施活動時,教師應(yīng)靈活地隨時根據(jù)兒童的需要調(diào)整自己的參與和指導(dǎo)活動。當(dāng)兒童表現(xiàn)出可以獨(dú)立進(jìn)行活動時,教師應(yīng)減少參與和指導(dǎo),當(dāng)兒童表現(xiàn)出需要幫助時,教師應(yīng)增加參與和指導(dǎo)。
以上是我在本學(xué)期音樂教學(xué)中點(diǎn)滴體驗(yàn)在以后的教育教學(xué)中我將進(jìn)行更深入學(xué)習(xí)與探索使音樂教育成為孩子快樂的游戲天堂。
中班教育教學(xué)工作總結(jié) 9
在日;顒又校野l(fā)現(xiàn)我們班上的孩子對牙齒的了解并不深入,有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的孩子并不多,蛀牙問題在孩子中也嚴(yán)重存在,根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣,我設(shè)想通過以故事《豆豆牙疼了》的故事,明白多吃糖對牙齒是很不好的,會引起蛀牙的。然后,又想通過《我會保護(hù)牙齒》的形式,讓幼兒在簡單的氛圍中了解明白正確刷牙的方法,以及保護(hù)牙齒的方法。讓孩子們初步懂得保護(hù)身體的基本知識。
《牙齒上的小黑洞》這一活動對于我們中班班幼兒來說還是十分實(shí)用的,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有很多幼兒經(jīng)常會牙疼,有蛀牙的現(xiàn)象,有了這種直接經(jīng)驗(yàn),選取這個活動也就順理成章了。為了能更好地使幼兒對牙齒有感性認(rèn)識,活動前就讓他們請鏡子幫忙檢查自己的牙齒,讓幼兒在第一環(huán)節(jié)是讓小朋友發(fā)現(xiàn)蛀牙,讓他們自由說說,既滿足了幼兒的表達(dá)需求有獲得了直接的經(jīng)驗(yàn),為接下來的各環(huán)節(jié)做好鋪墊。
第二環(huán)節(jié)主要是讓幼兒了解認(rèn)識蛀牙,通過觀看課件《豆豆牙疼了》及提問(豆豆為什么牙疼呢?)來激發(fā)幼兒活動興趣,通過討論達(dá)成目的。當(dāng)幼兒對牙齒有了新的認(rèn)識后,繼續(xù)播放了課件——讓幼兒明白牙疼是因?yàn)樗X前吃糖引起的,慢慢的,就變成了蛀牙。課件播放是分為兩個間斷,每個間斷都穿插師幼的互動,通過啟發(fā)性的提問,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小黑洞構(gòu)成的原因,討論解決牙疼、保護(hù)牙齒的方法,在這一過程中,充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性,盡量讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)、積極討論、主動探索、成功解決,活動的過程就是幼兒充分感受、體驗(yàn)成功的`過程。為了讓幼兒對保護(hù)牙齒有更深認(rèn)識,活動中我設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)如何刷牙的環(huán)節(jié),通過幼兒說說、學(xué)學(xué)、做做、唱唱、跳跳,既增強(qiáng)了保護(hù)牙齒的意識,又增強(qiáng)活動的樂趣。
通過活動讓幼兒初步了解蛀牙對人體的危害,明白牙齒是人體的一個重要器官,從而懂得去保護(hù)牙齒,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
中班教育教學(xué)工作總結(jié) 10
這個學(xué)期即將結(jié)束;仡欉@一學(xué)期孩子們的變化,我們感到欣慰和自豪,因?yàn)槲覀兛吹搅撕⒆觽兠刻於荚诓粩噙M(jìn)步,快樂成長。
回顧這學(xué)期的工作,結(jié)合本班實(shí)際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,現(xiàn)將總結(jié)如下:
一、提高幼兒的自理能力,使幼兒身心健康成長
跨入中班孩子們明顯的長大了,生活自理能力提高了,首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助:
。ㄒ唬┻M(jìn)餐方面:對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處,身體的成長離不開這種食物等,進(jìn)餐過程中多注意,從不愛吃到少吃,最后到愛吃,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;
(二)盥洗方面:幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,后來我們采用只要有幼兒入廁出來后,就請他伸出小手來,讓值日生聞一聞,誰的小手最香?通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣;
。ㄈ┱硪轮矫妫罕緦W(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),因?yàn)檫@學(xué)期面臨寒冷冬天的來臨,而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,所以老師會在幼兒上完廁所后給每個小孩扎好褲子,以保幼兒的小肚皮不會露在外面。
二、不斷開展教育教學(xué)工作,增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育
結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)會了自律,樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動。
。ㄒ唬┡囵B(yǎng)幼兒的傾聽能力,加強(qiáng)師幼的交流
這學(xué)期,我們著眼于孩子的發(fā)展,注重培養(yǎng)他們的聽力能力。以前我們注重孩子學(xué)會聽,讓孩子聽老師的口頭指令,卻忽略了聽孩子自己的表達(dá)。要想讓孩子快速學(xué)會傾聽,首先我們兩個老師要從自己做起,做孩子的主要傾聽者,因?yàn)樵谟變簣@,老師是孩子的主要傾聽者,孩子喜歡和老師無話不談,但是因?yàn)槲覀兝蠋煹氖韬觯斐闪瞬缓玫挠绊,以身作則的行為也是孩子天性的模仿,以至于我們班的孩子在傾聽方面有了很大的發(fā)展,老師在傾聽孩子的表達(dá)。
。ǘ┨岣哂變旱暮献饕庾R,增強(qiáng)了幼兒之間的友誼
進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流,發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,并針對這個問題我們也及時有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識。
1、首先為幼兒樹立合作的榜樣
老師在孩子心目中威信很高,老師的一言一行對孩子都有潛移默化的影響。所以我們班的老師能不能齊心協(xié)力,互相配合,會對孩子產(chǎn)生直接的影響。比如,一個老師組織孩子進(jìn)行作業(yè)活動時,另一個老師積極幫助擺放和分發(fā)材料;一個老師在教孩子唱歌,另一個老師在彈鋼琴,無形中給孩子提供了一個正面的榜樣。另外,同齡人也是孩子觀察和學(xué)習(xí)的榜樣。我們對有合作行為的孩子的正面評價和鼓勵,比如:兩三個孩子一起搭積木,兩個孩子一起做手工作品,都是老師發(fā)現(xiàn)后的正面評價和鼓勵,從而激發(fā)其他孩子向他們學(xué)習(xí)的動力;同時,在表演游戲和角色游戲中,沒有同伴之間的配合是不可能的,所以讓孩子進(jìn)一步了解同伴之間的配合是極其重要的。
2、其次教給幼兒合作的`方法
教師教給孩子合作的方法,指導(dǎo)他們?nèi)绾魏献。比如在搭積木或者玩店鋪游戲之前,大家要一起討論,一起努力;遇到矛盾,要協(xié)商解決問題;玩具或游戲材料不夠用時,可以謙讓,輪流或一起使用;當(dāng)同伴遇到困難時,要主動用行動和言語幫助他;遇到困難,一個人解決不了的時候,可以主動找小伙伴幫忙,等等。通過這些具體的合作場景,幫助孩子逐漸學(xué)會合作的方法和策略,在合作中學(xué)會合作。
三、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合,確保保育工作的順利進(jìn)行
幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的,一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。
我們結(jié)合衛(wèi)生保健制度,認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān),認(rèn)真做好幼兒服藥工作,仔細(xì)核對姓名、藥名、藥量及服用時間,以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播,以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離,并每周堅(jiān)持用紫外線消毒,以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度,防止病從口入。每天對毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒,用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方:鋼琴、錄音機(jī)、桌子、區(qū)角柜等,玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次,枕套每月?lián)Q洗一次,被褥一月一次及時曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作,使幼兒健康快樂的成長。
時光飛逝,我們的天真可愛的小朋友又長大一歲了。我們老師和全體小朋友以及家長已形成了團(tuán)結(jié)、互助、關(guān)心、愛護(hù)的家庭氛圍,希望下學(xué)期能變得更好!
中班教育教學(xué)工作總結(jié) 11
一、思想方面
教師是幼兒的典范,在全面推動素養(yǎng)教育的今日,作為教師更應(yīng)提高自身素養(yǎng),樹立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此,我不斷的給自己充電,閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,多看對業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍,不斷擴(kuò)寬學(xué)問方面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。勇于解剖自己,分析自己正視自己,從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素養(yǎng)。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課,為了上好課,我備好每一節(jié)課,自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,開展豐富多采的教育教學(xué)活動來促進(jìn)幼兒語言就、健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的進(jìn)展。幼兒的把握狀況如下:
1、語言領(lǐng)域
幼兒期是兒童把握根本口語的關(guān)鍵時期,這個時期對訓(xùn)練幼兒完整的口頭表達(dá)力量,極為重要。因此,在培育幼兒閱讀圖書的興趣,養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書,并幫忙幼兒把握閱讀圖書的方法。如:看書時保持寧靜,拿書時要輕輕拿、輕輕放,翻書時要輕輕翻,看完后要求幼兒簡述圖書內(nèi)容,簡述時先分組、后個別敘述的方法。讓每個幼兒語言表達(dá)力量得到進(jìn)展與鍛煉。在教學(xué)中我還注意幼兒傾聽習(xí)慣的培育,就是讓幼兒細(xì)心聽取別人說,聽懂對方說的意思和內(nèi)容。學(xué)會傾聽會給人留下仔細(xì)、塌實(shí)、敬重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培育絕非小事。我實(shí)行以下措施:多與幼兒交談,開展談話活動和嬉戲,制造時機(jī)與個別幼兒談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,引導(dǎo)幼兒,給幼兒供應(yīng)傾聽的時機(jī),如:播放錄音作品(故事、詩歌、兒歌、古詩)讓幼兒學(xué)會寧靜地聽,聽后讓幼兒圍繞一個話題思索,先講什么,后講什么,故事的名字叫什么,故事里有誰,講了一件什么事情,然后用語言表達(dá)出來。通過以上活動、幼兒的思維力量,語言表達(dá)傾聽習(xí)慣三個方面都得到了有效的進(jìn)展。
2、藝術(shù)方面
通過音樂活動培育幼兒興趣,對幼兒進(jìn)展了歌曲、舞蹈、觀賞、音樂嬉戲等方面的教育,讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌,感受音樂的節(jié)奏強(qiáng)弱,讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地、哀痛地等),創(chuàng)編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時鼓舞幼兒跟音樂旋律自編動作,并開心地表演。通過舞蹈音樂嬉戲,訓(xùn)練幼兒的動作敏捷性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力,提高了幼兒對音樂的興趣。
3、健康領(lǐng)域
為了培育幼兒對體育活動的興趣,促進(jìn)幼兒的健康。我依據(jù)幼兒的年齡,設(shè)計(jì)各種體育嬉戲轟動。開展一些競賽性的`體育嬉戲,在競賽性的體育嬉戲中更多的要求幼兒見相互合作,相互促進(jìn),具備團(tuán)隊(duì)精神,如:25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運(yùn)石頭等競賽性活動中,幼兒你追我趕,奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得快樂之余飯量大增、食欲增加。通過開展競賽性體育嬉戲,增加了幼兒體質(zhì),提高了對疾病的抵擋力量。為促進(jìn)幼兒的成長發(fā)育。我還注意培育幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食、不偏食、進(jìn)餐時不講話、不掉飯粒,鼓舞幼兒多吃,細(xì)嚼慢咽,開心地進(jìn)餐。我還結(jié)合教材《小小養(yǎng)分師》讓幼兒爭論早、中、晚餐的食物搭配,每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過這樣的活動,使幼兒了解合理的搭配食物,有利于身體健康,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參與體育鍛煉,因而身體素養(yǎng)較差、常常感冒,為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練,提高幼兒健康素養(yǎng),我將下期有目的、有組織、有規(guī)劃地對幼兒加強(qiáng)體育鍛煉、多開展一些豐富多彩的的體育嬉戲來提高幼兒參與體育鍛煉的興趣。
4、安全工作
安全是本期工作的重中之重,保障每個幼兒的人身安全,是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長、我教給幼兒一些安全學(xué)問,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)力量。如:不吞食異物、不玩火、水、電,不從高處往下跳,不吃生人的東西、不跟生人走,發(fā)生危急時,會大聲呼救。不帶擔(dān)心全物品到學(xué)前班。我還加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的治理,加強(qiáng)幼兒日常生活的治理,做到人到心到。因此本期無以外事故發(fā)生。但我必需做到警鐘長鳴。
5、家長工作
我主動親切地與家長溝通,使家長了解自己孩子在校狀況。用電話多種形式訪問,這使我了解幼兒在家的狀況,使我能有針對性的開展幼兒的教育工作。而且還恩能夠促使我跟著家長的相互理解,建立合作伙伴。
總之本期特別忙也特別累,但我享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)覺了一些存在的問題。在今后的工作中要加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié),爭取把工作做得更好。
中班教育教學(xué)工作總結(jié) 12
緊急而充實(shí)的一個學(xué)期已經(jīng)完畢,在這個學(xué)期中,我班各項(xiàng)工作嚴(yán)密圍繞“省級示范園復(fù)評”工作來開展,仔細(xì)協(xié)作,踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項(xiàng)工作,仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》貫徹以兒童進(jìn)展為本的教育理念,仔細(xì)對待每一個幼兒,利用多種途徑,培育幼兒的各方面的力量,現(xiàn)在每個幼兒的力量都在不同的程度上有了很大提高,F(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下的總結(jié):在本班兩位教師的共同努力下,本班的各項(xiàng)工作都得以利完成。
一、教育教學(xué)狀況:
本人作為一位班主任,在園領(lǐng)導(dǎo)及各位教師的支持與幫忙下,與班上的另一位李教師協(xié)作。我們常利用業(yè)余時間,做有關(guān)主題的環(huán)境布置,讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容。雖然我們教師的工作任務(wù)繁重,但在教學(xué)工作上,我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則,在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材,再進(jìn)展備課、制作教具等,嘗試著新的.教學(xué)方法,全部活動開展以幼兒為主體,我們只是活動的支持者、參加者、引導(dǎo)者、傾聽者,真正意義上做到師生公平。縱觀一個學(xué)期以來,幼兒反應(yīng)的學(xué)習(xí)狀況告知我們,我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種嬉戲都是適用于本班幼兒進(jìn)展水平的。同時也是他們寵愛的、感興趣的。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平,我們從多種途徑進(jìn)展學(xué)習(xí),如:外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等。在本學(xué)期我班的《愛動的動物》成為省級示范園復(fù)評的推舉課,效果教好。
二、保育、安全工作狀況:
我們在注意培育幼兒生活自理力量,一個學(xué)期下來,在生活方面,對幼兒照看得無微不至,幼兒得以健康健壯成長,同時在我們的細(xì)心引導(dǎo)下,幼兒的自理力量有了很大的進(jìn)步,并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生,并把區(qū)角提教玩具擺放整齊;餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒,確保幼兒的生活質(zhì)量。同時還特殊留意在一日生活中滲透安全自我愛護(hù)教育,時刻把安全教育放在首位,在各式各樣的安全教育中,幼兒的安全意識增加了,安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。
三、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r:
通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,在課堂上,幼兒能積極舉手發(fā)言,積極參與各種嬉戲,語言表達(dá)方面,動手操作力量,以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理力量方面,幼兒的進(jìn)步最為明顯,大多數(shù)幼兒學(xué)會了自己整理衣物。同時我們也留意培育
中班教育教學(xué)工作總結(jié) 13
本學(xué)年度,我擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作,回顧這一學(xué)年的教育教學(xué)工作,現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。
一、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)年,我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的'學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
(一)運(yùn)用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),我運(yùn)用競爭機(jī)制,每人發(fā)一本競爭本,每日由值日干部做記錄,每星期評選一次,給予星星獎勵。一個月后評選語文學(xué)習(xí)積極分子,這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力,本班學(xué)生上課熱情高漲,自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。
。ǘ┩ㄟ^多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。二年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合二年級學(xué)生的思維特點(diǎn),另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)年的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。在學(xué)校舉行的作文評比中好多同學(xué)還獲了獎。
。ㄈ┘訌(qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。二年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略,本學(xué)年,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用文化餐對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。在學(xué)校里舉行的鉛筆字比賽中,本班學(xué)生獲得了一等獎。
三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立"互助"小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,給予鼓勵,樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。
四、積極參加學(xué)校及市、區(qū)各級各類的教科研活動,促進(jìn)自身水平的提高。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)年我積極參加各級各類教研活動。在學(xué)校里經(jīng)常觀摩老教師教學(xué),聽課節(jié)數(shù)達(dá)30余節(jié),受益匪淺。同時,在12月份,我自己還執(zhí)教了一節(jié)公開課《登鸛雀樓》,并認(rèn)真撰寫了教學(xué)反思。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,以彌補(bǔ)自身的不足。
總之,本學(xué)年以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。但由于自身的能力有限,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,在教育教學(xué)中也還存在著不少問題,我決心不斷學(xué)習(xí),努力提升自己,為做一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教育工作者而奮斗。
中班教育教學(xué)工作總結(jié) 14
隨著學(xué)期的結(jié)束,我作為中班的一名教育工作者,深感責(zé)任重大而充實(shí);仡欉@一學(xué)期的教學(xué)歷程,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。
在教學(xué)上,我始終堅(jiān)持以幼兒為中心的教育理念,注重培養(yǎng)幼兒的主動性、創(chuàng)造性和合作能力。我根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好,設(shè)計(jì)了豐富多樣的教學(xué)活動,如手工制作、音樂游戲、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等,旨在激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識。
在教學(xué)內(nèi)容上,我注重知識的系統(tǒng)性和連貫性。我按照教學(xué)大綱的要求,結(jié)合幼兒的實(shí)際情況,制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,確保教學(xué)內(nèi)容既符合幼兒的認(rèn)知水平,又能滿足他們的發(fā)展需求。同時,我還注重與家長的溝通,及時了解幼兒在家中的學(xué)習(xí)情況,以便更好地指導(dǎo)他們在園中的學(xué)習(xí)。
在教學(xué)方法上,我嘗試運(yùn)用了多種教學(xué)手段,如情境教學(xué)、游戲化教學(xué)等,以吸引幼兒的注意力,提高他們的參與度。我還注重培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力,鼓勵他們主動探索、發(fā)現(xiàn)和解決問題。通過這些教學(xué)方法的運(yùn)用,我發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性都有了明顯的提高。
然而,在教學(xué)過程中,我也遇到了一些挑戰(zhàn)。由于中班幼兒的年齡較小,他們的注意力和自控能力相對較弱,這給我的教學(xué)帶來了一定的難度。為了解決這個問題,我嘗試運(yùn)用了更多的游戲和互動環(huán)節(jié),以吸引他們的注意力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時,我還加強(qiáng)了與家長的溝通,共同為幼兒的'成長提供支持和幫助。
在反思與改進(jìn)方面,我認(rèn)為自己在教學(xué)上還存在一些不足。例如,我在課堂管理方面還有待加強(qiáng),需要更好地控制課堂秩序和節(jié)奏;在教學(xué)內(nèi)容上,我還需要更加注重知識的深度和廣度,以滿足幼兒日益增長的學(xué)習(xí)需求。針對這些問題,我將在新學(xué)期中制定更加詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,并嘗試運(yùn)用更多的教學(xué)方法和手段,以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
展望未來,我將繼續(xù)努力探索適合中班幼兒的教學(xué)方法和手段,為他們提供更加豐富、有趣、實(shí)用的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時,我還將加強(qiáng)與家長的溝通和合作,共同為幼兒的成長和發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境和條件。我相信,在我們的共同努力下,中班幼兒一定能夠茁壯成長、快樂學(xué)習(xí)!
中班教育教學(xué)工作總結(jié) 15
隨著時光的流逝,中班的教育教學(xué)工作也即將畫上圓滿的句號。這一學(xué)期,我們?nèi)w教師團(tuán)隊(duì)共同努力,致力于為幼兒們營造一個快樂、健康、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境,F(xiàn)在,我將對本學(xué)期中班的教育教學(xué)工作進(jìn)行簡要的總結(jié)。
一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)的達(dá)成
本學(xué)期,我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好,精心設(shè)計(jì)了多樣化的教學(xué)內(nèi)容。在語言領(lǐng)域,我們注重培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和閱讀能力,通過故事會、兒歌比賽等形式激發(fā)幼兒的興趣;在數(shù)學(xué)領(lǐng)域,我們通過生活中的實(shí)際問題引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字和簡單的加減法;在科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域,我們組織了一系列實(shí)踐活動,如手工制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等,讓幼兒在動手操作中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們成功實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。幼兒們在各個領(lǐng)域都有了明顯的進(jìn)步,他們的語言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)思維能力、動手能力和創(chuàng)造力都得到了提升。
二、教學(xué)方法與手段的創(chuàng)新
在教學(xué)過程中,我們注重教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新。我們充分利用多媒體教學(xué)資源,通過圖片、視頻等形式豐富教學(xué)內(nèi)容;同時,我們也注重實(shí)踐教學(xué),組織幼兒參與各種實(shí)踐活動,讓他們在親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識。
此外,我們還注重個體差異的關(guān)注。針對每個幼兒的不同特點(diǎn),我們制定了個性化的教學(xué)計(jì)劃,確保每個幼兒都能得到適合自己的教育。
三、家園共育的推進(jìn)
我們深知家庭是幼兒成長的重要場所,因此,我們一直致力于推進(jìn)家園共育工作。我們定期與家長溝通,及時反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況;同時,我們也邀請家長參與幼兒園的各項(xiàng)活動,如親子運(yùn)動會、家長開放日等,讓家長更加了解和支持我們的工作。
通過家園共育的推進(jìn),我們與家長建立了更加緊密的聯(lián)系,共同為幼兒的成長付出了努力。
四、問題與反思
當(dāng)然,在教學(xué)過程中,我們也遇到了一些問題。例如,部分幼兒在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較大的差異,如何更好地關(guān)注每個幼兒的發(fā)展,是我們需要思考的問題。此外,我們也需要更加注重教學(xué)方法的.創(chuàng)新,以滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。
五、未來展望
展望未來,我們將繼續(xù)致力于中班教育教學(xué)工作的改進(jìn)和創(chuàng)新。我們將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法,注重幼兒個體差異的關(guān)注;同時,我們也將加強(qiáng)與家長的溝通和合作,共同為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總之,這一學(xué)期的中班教育教學(xué)工作取得了一定的成果,但仍有需要改進(jìn)和提高的地方。我們將繼續(xù)努力,為幼兒的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
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