二年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間：2022-11-28 13:01:09 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

2017年二年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)

　　教學(xué)的工作總結(jié)做主要的目的就是可以讓教師提升自己的教學(xué)科研。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集整理出來的有關(guān)于2017年二年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎閱讀!

　　2017年二年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)【1】

　　時(shí)間過得好快啊，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回顧一學(xué)期的工作真是感慨很多。首先認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，并利用午休和放學(xué)后的時(shí)間為學(xué)困生補(bǔ)習(xí)功課，和孩子們共同學(xué)習(xí)語文學(xué)科知識，具體做法如下：

2017年二年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)

　　1、做好備課工作，在教學(xué)中我始終堅(jiān)持先備好課，課前在重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法，去熟悉教材，掌握教法，不但要備教材，還要備學(xué)生，能緊緊圍繞新課標(biāo)的要求和本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行備課。

　　2、上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)能做到教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生。研究教材，善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。例如：我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。

　　3、抓基礎(chǔ)知識和技能，因?yàn)檫@個(gè)班有一部分學(xué)生寫字不規(guī)范，識字能力較差。針對這種情況，本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實(shí)，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。

　　4、認(rèn)真做好轉(zhuǎn)變差生工作，這個(gè)班級語文學(xué)科的學(xué)困生比較多，最嚴(yán)重的就是烏佰蘇同學(xué)，他的識字能力極差，這學(xué)期又因有病缺課太多，因此，語文成績非常差，針對這種情況，我每天都利用放學(xué)后的.時(shí)間為這些學(xué)生補(bǔ)課，教給他們識字方法和學(xué)習(xí)能力，目前這些學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。

　　5、教材情況分析

　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題，及時(shí)解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握。

　　語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。

　　1、課文朗讀評比。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。

　　2、進(jìn)行各種詞語收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

　　3、開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，補(bǔ)充句子，

　　4、聽寫生字獎(jiǎng)勵(lì)小紅花作為學(xué)期末的獎(jiǎng)勵(lì)條件等，學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣，也訓(xùn)練了動(dòng)腦和識字能力。

　　在本期的教學(xué)中，也存在著許多不足：

　　1、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)還有待于加強(qiáng)

　　2、對于新課改的教學(xué)方法掌握的還是不夠好，教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不夠成功。

　　3、對學(xué)困生的轉(zhuǎn)變方法不夠貼切，致使還有一名學(xué)生語文很差，還有待于繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　本學(xué)期的工作有得有失，今后一定會(huì)取長補(bǔ)短，爭取做到最好。

　　2017年二年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)【2】

　　本學(xué)期擔(dān)任二年級語文教學(xué)的工作。整個(gè)班學(xué)生成績一般，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺，但也有八九位成績偏差，作風(fēng)懶散的學(xué)生等待改進(jìn)的�，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：

　　作為一名教師，在教學(xué)方面搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外。這學(xué)期，除了做好班級管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒有放松自己。我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。一方面，我不斷地充實(shí)自己，積極參加課題研究，另一方面為了提高自己的教學(xué)水平，我積極努力參與學(xué)校舉行的美文朗讀比賽和課堂賽教，以壓力鞭策自己。另外，我還堅(jiān)持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。

　　本學(xué)期教學(xué)中，我注意了以下幾點(diǎn)：

　　1.在識字教學(xué)中，注重將學(xué)生引領(lǐng)到生活中去識字。激發(fā)學(xué)生識字的極大熱情。鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度識字，提倡個(gè)性化識字的方法。讓學(xué)生找出自己認(rèn)為最有效的識字方法。通過不斷的求異，激發(fā)學(xué)生的思維。

　　2在閱讀教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)有層次的讀書。首先是讀課文：初讀，將課文讀出感情，談自己的理解與感受;再讀，將課文讀入心，積累語言文字，在不同的層次的讀中、教學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己想想有感情朗讀課文的方法，彼此交流，逐步學(xué)會(huì)有感情地朗讀。其次是讓學(xué)生通過讀提出問題，教師挑出共同討論、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，再次去指導(dǎo)朗讀，以提高朗讀能力和水平。

　　由于自己的水平有限，教學(xué)中也存在問題：

　　1、班級發(fā)展不平衡，學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高。

　　2、學(xué)生還有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本班學(xué)生生性活撥、好動(dòng)，有些學(xué)生寫字習(xí)慣差、姿勢不正確。

　　一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會(huì)取長補(bǔ)短，爭取做到最好。

　　一、介紹班級情況。

　　本班共xx人，男生x人，女生xx人，本人與搭檔配合默契，管理有方，班級已樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。遲到、曠課等現(xiàn)象極少發(fā)生，課堂紀(jì)律井而有序，學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望和求知欲也越來越高。

　　二、語文教學(xué)情況。

　　A.學(xué)生目標(biāo)：

　　1、預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　我要求學(xué)生每學(xué)一篇課文之前都要先預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)要求有：①讀課文三遍，在文中畫出生字。②查字典給一類生字組詞，并讀兩遍。③查找與課文相關(guān)的資料。第二天早讀我還要檢查預(yù)習(xí)情況，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

　　2、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　要求：①每人在課堂上至少要舉一次手。②對于老師提出的問題要積極開動(dòng)腦筋。③回答問題聲音要響亮。

　　3、學(xué)會(huì)課文朗讀的一般技巧。

　　在抓朗讀時(shí)做到：首先，我抓停頓。每天我必帶讀課文，教學(xué)生如何讀好長句，甚至告訴學(xué)生在哪應(yīng)該停半秒鐘，無論學(xué)生是自由讀、還是齊讀，只要我一聽到學(xué)生唱讀，就會(huì)馬上叫學(xué)生停下來，做到一句一句地教，直到教好為止。其次，抓感情。想把書讀好，首先讓學(xué)生深刻的理解課文的內(nèi)容，只有透徹的理解，才能有深切的感受，才能準(zhǔn)確地掌握作品的情調(diào)與節(jié)奏，正確地表現(xiàn)作品的思想感情。再次，要求學(xué)生朗讀時(shí)做到“眼到、口到、心到”盡量避免漏字、添字、錯(cuò)字的現(xiàn)象發(fā)生。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生的背誦量。

　　全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱指出，背誦可以幫助學(xué)生加深對課文的理解，提高閱讀能力，鍛煉記憶力;還可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)課文中用詞造句、布局謀篇的'方法，培養(yǎng)和提高作文能力。蘇教版語文第五冊共24篇課文，8個(gè)練習(xí)，每個(gè)練習(xí)有8個(gè)成語。本班每位學(xué)生共背24篇課文，64個(gè)成語。檢查方式有兩種：一是家長簽名檢查;二是老師組織同桌之間檢查。

　　B.教師目標(biāo)：

　　1、虛心向同行學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。中年級是小學(xué)生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，教法不簡單，平日里常常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教、學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)一堂有層次，由淺入深的課，如何抓住重難點(diǎn)，如何突破重難點(diǎn)。做到每堂課都是有備而來。

　　2、認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，適當(dāng)做一些人文性的點(diǎn)評。作業(yè)及時(shí)布置，及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)有同類錯(cuò)誤做到集體訂正，個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別輔導(dǎo)。

　　3、認(rèn)真參與校本研訓(xùn)。

　　C、聽課：

　　1、本學(xué)期本人共聽課15節(jié)，每一節(jié)課本人都認(rèn)真做好聽課記錄，努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和學(xué)科習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　2、交流課。上好“一人兩節(jié)課”，教研組長及語文老師都前來聽課。上完課，我都會(huì)主動(dòng)請同行點(diǎn)評，及早發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及早改正。

　　3、寫總結(jié)。本學(xué)期寫了1篇總結(jié)。每一篇總結(jié)都寫出自己的做法，取得的成績，存在的問題。希望在不斷的總結(jié)中，提升自己的能力與水平。

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