教務(wù)主任工作總結(jié)范文
很多人可能會對工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫充滿疑惑，你們都知道工作總結(jié)的具體格式是什么嗎?下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于教務(wù)主任工作總結(jié)范文，歡迎閱讀!
教務(wù)主任工作總結(jié)范文【1】
秋去冬來，轉(zhuǎn)眼又是歲末，我們又將迎來新的一年，忙碌中我們的教學(xué)工作也將告一段落，回顧這一學(xué)期的教研組工作，算不得有什么經(jīng)驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，團(tuán)結(jié)同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責(zé)地做好。在此，我作為教導(dǎo)主任及語言組組長就一學(xué)期來的工作做簡要回顧，為今后更好開展工作理順?biāo)悸�，積累經(jīng)驗。下面我把主要情況匯報如下：
對于剛接手此職務(wù)的我深知肩負(fù)的工作較多，許多業(yè)務(wù)水平急需提高。這也給了自己許多壓力，促使自己必須不斷學(xué)習(xí)，提高。思考如何引導(dǎo)教師在園本教研中樹立準(zhǔn)確觀念、如何使園本教研更具實效性和如何打破園本形式的局限性。從而有效促進(jìn)教師的發(fā)展，推動我園園本教研步入良性循環(huán)。
一、認(rèn)真踏實地落實常規(guī)管理
1、備課
本學(xué)期在備課方面，各位教師基本能按要求備課，但是也有些松懈，力求下學(xué)期嚴(yán)格檢查教師的備課內(nèi)容，教具的準(zhǔn)備。應(yīng)組織教師集體備課互相學(xué)習(xí)，互相提高。教師的發(fā)展離不開一個良好的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、互相信任的集體環(huán)境。每個人都有自己的知識、經(jīng)驗及智慧特長，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。
集體備課創(chuàng)造了一個共同分享，合作與支持的條件，增進(jìn)了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人，了解自己，分享各自的體會與經(jīng)驗，圍繞新的課程改革，結(jié)合教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時設(shè)計。集體備課備活動的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，做到有、有時間、有準(zhǔn)備、有記錄。
2、互相聽評，促進(jìn)的教師專業(yè)化水平提高。
本學(xué)期在開展音樂，早閱公開課后，各位老師的教學(xué)水平都有所提高，但也讓我們看到了許多不足，對于課程的設(shè)計，安排，流程大部分老師都還不是很清晰，開展此活動太少。
因此，總結(jié)各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還應(yīng)注重相互學(xué)習(xí)，相互聽課，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于5節(jié)，通過聽課、評課，對教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。
3、堅持初期計劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，根據(jù)幼兒園工作，制定教研組計劃，期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況，做好總結(jié)工作。
4、教研結(jié)合，圍繞計劃積極落實研討活動。
我們教研組內(nèi)的老師大多都是新教師經(jīng)驗不是很足。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高，我們教研組應(yīng)加強學(xué)習(xí)和實踐。比如學(xué)習(xí)一些幼教雜志上的文章，組內(nèi)的交流課等，組織教師相互聽課、評課，討論各自的.優(yōu)缺點，使大家在教學(xué)中有一定的提高。在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。
5、主題活動
本學(xué)期主題活動未能很好開展，我也將吸取教訓(xùn)與經(jīng)驗，希望下學(xué)期能很成功的開展此活動。
二、家園互動，促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開展
家長工作是教學(xué)工作中重要的一環(huán)，只有建立良好的家園關(guān)系，才能更好的促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。因此本學(xué)期中，我們一如既往的注重家長工作的有序開展。如通過家園之窗、家長會 、家長接送孩子的時間等渠道、加強與家長的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的的學(xué)習(xí)生活情況。同時在活動中給每個孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會。促進(jìn)家園共育。
今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，多開展能提高教師業(yè)務(wù)水平的活動，如每月交一篇教學(xué)筆記，每月開展一個主題活動，教師進(jìn)行教學(xué)評比，多開展親子活動促進(jìn)家園共育等活動。
提高教育教學(xué)質(zhì)量，在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。
教務(wù)主任工作總結(jié)范文【2】
回顧擔(dān)任教務(wù)主任以來所走過的路，細(xì)細(xì)反思一些得與失，百般感受涌上心頭：快樂、痛苦、收獲、遺憾。近幾年酸甜苦辣，今天與大家一起分享，敬請給以指點和幫助。
一、務(wù)實——組織好常規(guī)教學(xué)活動，
學(xué)校工作是一個實實在在的工作，教學(xué)更應(yīng)該突出一個“實”，以務(wù)實有效為出發(fā)點，注重引導(dǎo)老師實實在在的教學(xué)風(fēng)格。遵照市局和中心中學(xué)工作安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為。
1.加強制度、職責(zé)的學(xué)習(xí)
“無規(guī)矩不成方圓”。每學(xué)期開始，都要結(jié)合學(xué)校實際，制定工作制度、明確工作職責(zé)，讓老師們一開始就能確立正確的方向，強化到自己的責(zé)任心，在心中對這一學(xué)期的教學(xué)有一個總體思路。
2、加強政治學(xué)習(xí)
學(xué)校始終把德育工作放在首位，注重師德建設(shè)，重視抓好教師的思想工作。采用集體和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，深入學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德、科學(xué)發(fā)展觀和師德建設(shè)方面的材料，落實上級文件精神，經(jīng)常不斷的學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，堅持依法執(zhí)教。
3.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
學(xué)校一直注重加強教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，經(jīng)常不斷的進(jìn)行各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。主要圍繞“課堂課改”為主要學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)《曲阜市教科研》、《人民教育》、《教師校本培訓(xùn)與專業(yè)成長》等等。
4.加強班主任工作管理
每學(xué)期都要對班主任工作要求：安全、學(xué)習(xí)一起抓，事事管理要細(xì)化，發(fā)現(xiàn)問題快處理，記錄回報不可差。
5.完善學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)每學(xué)期都要完善學(xué)生素質(zhì)綜合評價標(biāo)準(zhǔn)，重視個性發(fā)展，實行評價標(biāo)準(zhǔn)的多元化，在綜合評價的基礎(chǔ)上更關(guān)注個體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃�。完善對學(xué)生的評價方法，達(dá)到較科學(xué)、全面評價學(xué)生的目標(biāo)。
6、強化校園文化教育
加強校園文化建設(shè)是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要保障，“校�？鬃酉�，班班論語章”。學(xué)校始終堅持環(huán)境育人的原則，每個教學(xué)班每周都要出一期有主題的“文化長廊”，讓學(xué)生在校園文化氛圍中得到熏陶和成長。
7、加強校園文體活動
學(xué)校每學(xué)期都有各類興趣活動小組，如棋類小組、舞蹈小組、球類小組等等，同時，圍繞大課間開展形式多樣的活動(跳長繩、拔河等)，極大地促進(jìn)了學(xué)生個性特長的發(fā)展，讓學(xué)生在活動中展現(xiàn)出自我。
二、細(xì)致——抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。
首先，為了保證各項工作的推行,明確分工,各負(fù)其責(zé)。同時做到分工不分家,在工作需要的時候大家一起上,沒有人講干多干少,得多得少。大家毫無怨言,團(tuán)結(jié)合作,齊心協(xié)力搞好教務(wù)管理工作。在業(yè)務(wù)副校長的指導(dǎo)下,心往一處想,勁往一處使。各項工作計劃周密,每學(xué)期初，認(rèn)真制定符合學(xué)校實際的工作計劃, 力求做到月月有重點,周周有安排。為保證學(xué)校中心工作得到落實,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，督促各項工作得到了嚴(yán)格的落實。
其次，工作中規(guī)范行為的同時，管理上大膽創(chuàng)新。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校委會的指導(dǎo)下，真正體現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查工作具體化、具體工作精細(xì)化、精細(xì)工作規(guī)范化：
1、成立了查課小組,堅持每天對教師的上課情況進(jìn)行檢查，及時指正教學(xué)中的不規(guī)范行為,有效地杜絕了曠課、自由調(diào)課、上課遲到、提前下課、只教不導(dǎo)等不良行為的出現(xiàn)。
2、注重課堂教學(xué)過程和達(dá)標(biāo)落實，并為此成立了聽課小組,進(jìn)行普聽課活動，每學(xué)期所有任課教師都要公開上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，要求課堂設(shè)計新穎，體現(xiàn)課改落實，所有教師均可參與聽課，學(xué)校組織的聽課小組人員負(fù)責(zé)給授課教師打分，然后，學(xué)科組成員利用教研活動的時間進(jìn)行評課，指出亮點，明確不足的地方，商討切實可行的方法，長期以來，學(xué)校構(gòu)建了“備—聽—評—思”的課堂教學(xué)研討模式，使教師之間相互討論相互借鑒，共同提高。
3、堅持教學(xué)月度檢查,每月底最后一個周四下午放學(xué)后，要求全體教師把自己的所有材料，整齊有序的放置在自己的辦公桌上，學(xué)校組織業(yè)務(wù)管理人員對教師的教案、作業(yè)批改、聽課等情況進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題與不足及時記錄下來，優(yōu)點認(rèn)真匯總出來，然后學(xué)校針對問題進(jìn)行分析，經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)。
在全體教師會上及時反饋檢查情況，要求教師清楚自己存在的問題，在今后的工作中糾正不足,避免再出現(xiàn)同樣的問題。亮點問題共同借鑒、吸收，運用到自己的工作中。定期的業(yè)務(wù)活動為規(guī)范教學(xué)行為發(fā)揮了積極作用。另外月度檢查的結(jié)果量化賦分納入教職工千分制考核，這樣避免了教師們臨時應(yīng)付補做的現(xiàn)象，促進(jìn)了實效的教學(xué)工作。
最后，注重發(fā)揮團(tuán)隊精神，加強教科研活動力度。每學(xué)期期中考試后，學(xué)校都能認(rèn)真組織三個級部老師召開工作座談會，分級部進(jìn)行工作分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進(jìn)行解決。所有任課教師都能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)�；顒拥拈_展提高了教師的教學(xué)認(rèn)識和能力，促進(jìn)了教學(xué)經(jīng)驗的交流和推廣。
三、精心——抓好教研、教改和培訓(xùn)工作。
1、建構(gòu)有效的課堂教學(xué)模式，從學(xué)生興趣出發(fā)，真正地確立學(xué)生的主體地位，把課堂還給學(xué)生，把時間還給學(xué)生。讓學(xué)生成為課堂的主宰，既是素質(zhì)教育的要求，也是新課程改革的需要。于是鼓勵教師積極對課堂教學(xué)進(jìn)行大膽改革，將目光轉(zhuǎn)向了對我校課堂教學(xué)模式的研究與實驗上，在充分領(lǐng)會我市教研室規(guī)劃的“因?qū)W施教，三三達(dá)標(biāo)”的中心課題精神的前提下，最終研究制定出了我們學(xué)校的子課題——“激趣·探究·共享·達(dá)標(biāo)”創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。
并對我們傳統(tǒng)的課堂模式進(jìn)行大刀闊斧的變革，轉(zhuǎn)入課題的實質(zhì)性研究。正是有了學(xué)校強有力的領(lǐng)導(dǎo)和支持，才使得我們的課堂教學(xué)模式改革得以順利進(jìn)行。
學(xué)校教學(xué)模式教學(xué)程序分為四步：(一)激趣導(dǎo)入，明確目標(biāo)(約5分鐘) (二)自主探究，質(zhì)疑問難(約10分鐘)(三)合作展示，共享快樂(約20分鐘) (四)達(dá)標(biāo)檢測，寄語希望(約10分鐘)
本教學(xué)模式從學(xué)生興趣入手，遵循學(xué)生的身心發(fā)展特點和認(rèn)知規(guī)律，傳承“以人為本，樹人為先、自主探究、幸福體驗、和諧共享”的理念，讓老師在課堂上“因?qū)W施教”，讓學(xué)生在課堂上“三三達(dá)標(biāo)”。能夠注重學(xué)生的潛能發(fā)展，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
目前學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)這一課堂模式，逐步感覺到由原來的“學(xué)會”轉(zhuǎn)向“會學(xué)”，進(jìn)而達(dá)到“善學(xué)”的境界，深刻體會到合作探究這種新型學(xué)習(xí)方式帶給學(xué)生的極大樂趣。我校所實施的教學(xué)模式得到了曲阜市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，岳校長還在全市教科研工作會議上做了典型發(fā)言，受到與會人員的一致好評。
同時，學(xué)校還承擔(dān)著省市縣級實驗課題的重任，在學(xué)校及教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極、認(rèn)真的'實施教科研活動。通過教科研活動，提高了教師教學(xué)水平，帶動了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。連續(xù)三年中考成績均位居全市前列，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評，社會的認(rèn)可，信譽度一再攀高。
2.加強外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)
學(xué)校非常支持教師外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不錯過任何一次活動機(jī)會，盡管學(xué)校財力吃緊，可學(xué)校還是全方位地提供每一次機(jī)會，老師們也十分珍惜每一次活動，總是非常認(rèn)真地做好記錄，并在教學(xué)實踐中逐步貫徹落實，在全學(xué)科教師中大力宣揚，極大地推進(jìn)了教改向著明亮的方向行進(jìn)。校本培訓(xùn)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，并針對學(xué)校實際制定了培訓(xùn)目標(biāo)并及時進(jìn)行評價與總結(jié)。
針對教師課堂教學(xué)改革步伐不大的情況，重點加強了聽、評課研討活動，構(gòu)建了“備—聽—評—思”的課堂教學(xué)研討模式，使教師之間相互討論相互借鑒，共同提高。本學(xué)期學(xué)校又特別重視并組織教師學(xué)習(xí)計算機(jī)操作與網(wǎng)上查閱資料，大部分教師能夠較為熟練地從網(wǎng)上查閱、下載資料，充分利用了教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源，輔助了教學(xué)工作，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在管理中積極創(chuàng)新,針對中青年教師教學(xué)基本功弱的問題,組織開展青年教師的培訓(xùn)工作，讓骨干教師進(jìn)行幫帶，既發(fā)揮了骨干教師的示范作用，又為青年教師創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)的機(jī)會，提供了展示自己才能的舞臺;針對教研活動有形式無實效的情況,要求教研組活動做到“三落實”(地點、時間、中心發(fā)言人),較好地發(fā)揮了教研組和教研組長的作用;針對教師教學(xué)方法陳舊的問題,積極引導(dǎo)教師向課改方向發(fā)展。
學(xué)校先后安排一線教師去湖北、湖南、濟(jì)寧、棗莊、鄒城、微山、兗州、泗水等地參觀學(xué)習(xí)、觀摩課堂改革，回來后寫出學(xué)習(xí)總結(jié)，并在全�；�?qū)W科教研活動時進(jìn)行交流，讓更多的老師了解教改的新動向，學(xué)習(xí)好的方法，借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)，老師們對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式的不足之處有了全新的認(rèn)識和理解，堅定了進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革的決心，理清思路并明確了改革方向。
四、高效——合作共事，集思廣益
教務(wù)處幾乎天天都有事，所以教務(wù)處工作人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，所安排的工作都要慎之又慎，盡可能地在教學(xué)活動實施中少讓老師走彎路、少浪費他們的時間，盡可能地減少因工作失誤或考慮不周而導(dǎo)致讓老師重復(fù)性勞動的情況。
“教務(wù)無小事，事事都育人”----也許微乎其微的小事，就會給孩子的學(xué)業(yè)或心理造成不可彌補的損失。這就要求我們教務(wù)人員在工作中，不僅有愛心，還得有耐心，要能了解每個學(xué)段孩子的心理特點及學(xué)科特點，還需要發(fā)自內(nèi)心地盡量從學(xué)生及家長的角度去思考，只有全身心付之真誠，就能讓學(xué)生得到滿意的服務(wù)的。
在平時的工作中注重同事間的協(xié)作，能放手的就放手，讓他們?nèi)ュ憻挘嘈潘麄兊哪芰�，�?chuàng)設(shè)更多的機(jī)會訓(xùn)練他們獨立處理問題的能力， 學(xué)會挖掘每位同事內(nèi)在的潛質(zhì)，學(xué)會欣賞每人的優(yōu)點，并誠懇要求他們多批評我工作中的失誤，經(jīng)常在交流中碰撞，在碰撞中學(xué)習(xí)，大家針對某種觀念共同進(jìn)行探討，達(dá)成共識，團(tuán)隊的合作，讓我們的工作贏得了一次又一次收獲。當(dāng)大家心往一處想，勁往一處使的時候，每一份工作就成為愉悅而美麗的了。
五、存在的問題
1、課改教學(xué)目前還處在探索階段，少有成果。
2、從學(xué)生及家長的角度去思考問題的力度不夠。
3、問題反饋依然存在層面化的特點。
六、整改措施
在下步教學(xué)中，對較好做法和較成熟的經(jīng)驗繼續(xù)發(fā)揚。針對存在的問題將采取以下整改措施。
1、加強新課改理念和新課改先進(jìn)經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，給老師多創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，加強本校教師研討課、示范課活動，讓老師多交流、多相互學(xué)習(xí)，以盡快轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新課程要求。
2、加強培養(yǎng)、推出名師，立榜樣、樹典型，充分發(fā)揮榜樣的輻射帶動作用。
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