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個(gè)人年度幫扶工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編精心整理的個(gè)人年度幫扶工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
個(gè)人年度幫扶工作總結(jié)1
20xx年,我很榮幸地被評(píng)為第二屆池州市骨干教師,在被評(píng)為骨干教師以后的兩年內(nèi),我把解放中學(xué)作為我的固定的聯(lián)系點(diǎn),我是解放的孩子,在解放中學(xué)教了8年書,后來因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系,調(diào)離了母校,但是我對(duì)那里的父老鄉(xiāng)親以及以前在一起工作的“戰(zhàn)友”都懷有深厚的感情,更是對(duì)那里的學(xué)生有著濃厚鄉(xiāng)情。作為市級(jí)骨干教師,兩年里我積極和母校的老師一起,共同研究方法,來提高該校的英語(yǔ)教育教學(xué)水平。,回顧兩年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評(píng),得到受援學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺!我敬佩解放中學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在解放中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我取得了優(yōu)異的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專題報(bào)告
我在繁重的教學(xué)工作之外,還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù),那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后,我提出了許多的意見和建議,并悉心指導(dǎo)授課教師,使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。
二、認(rèn)真聽課、評(píng)課,精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。
。ㄒ唬┦恰奥牎,按照學(xué)校的安排,我把所有教師的課,全部認(rèn)真地聽了一遍,摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。
(二)是“講”,我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問題,進(jìn)行了認(rèn)真分析,歸類,并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,有針對(duì)性地,有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有“簡(jiǎn)單英語(yǔ)不簡(jiǎn)單”“新課程改革的'基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等4次講座,為了讓教師們學(xué)有所獲,每次講座,我都要翻閱大量的資料,認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,達(dá)到了每月一次,起到了較好的示范作用。
。ㄈ┦恰案保瑢W(xué)校為我安排了幾位青年教師,我深入課堂,隨堂聽課,進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。
一期來,我隨堂聽課達(dá)20節(jié),評(píng)課、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié),幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師,為教師的教學(xué)起到了模范作用,推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。幫扶工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
個(gè)人年度幫扶工作總結(jié)2
一直以來,我們學(xué)校都有實(shí)施幫扶活動(dòng),有生生幫扶也有師生幫扶,這一學(xué)期,在師生幫扶活動(dòng)中,本人幫扶了一個(gè)學(xué)生,通過各方面的教育與幫助,這位學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來,由本來的學(xué)困生變成現(xiàn)在的中等生,在學(xué)習(xí)上現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,是為自己更好的明白;學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有明顯的變化,以前是教師在后面追著你學(xué),現(xiàn)在是我要盡我所能學(xué)好。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,取得了一次次小小的進(jìn)步,學(xué)生在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高,F(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下:
一、公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,給予學(xué)生尊重與寬容
不僅是語(yǔ)文數(shù)學(xué)教學(xué),事實(shí)上每一科的教學(xué)的成功與否有很大部分取決于智力因素以外的情緒,態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等,因此在任何時(shí)候教學(xué)都要注意自己的言辭和情緒上的控制,不能隨意的有傷害性的語(yǔ)言來攻擊傷害學(xué)生,也不能動(dòng)不動(dòng)就向家長(zhǎng)和班主任告狀。某些被認(rèn)做是“差生”的學(xué)困生經(jīng)常在班級(jí)上被教師斥責(zé),同時(shí)在班級(jí)上可能會(huì)受到同學(xué)的恥笑。而在家里,可能會(huì)受到這些“望子成龍,望女成鳳”的`父母的訓(xùn)斥,在這樣的環(huán)境下,往往造成他們自信心的嚴(yán)重不強(qiáng),在自信心的塑造上,我主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),比如體育方面等的特長(zhǎng)去鼓勵(lì)他們,不斷地給予他們肯定。
二、因材施教,對(duì)癥下藥,發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”
在工作過程中能個(gè)體分析、群體分析,確立發(fā)展目標(biāo)和措施,找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己,分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),各科任老師能熱心配合,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),把學(xué)困生的厭學(xué),逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。差生同樣具有進(jìn)取心,自尊心,渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jī)差。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析,各個(gè)突破,比如父母離異的學(xué)生,大多數(shù)較內(nèi)向,自卑,性格孤僻,我主動(dòng)給他們母親般的愛,找他們談心,了解他們的一些情況,并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當(dāng)作包袱,不鄙視他們,不放度他們,了解他們特長(zhǎng),愛好,尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”,多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
三、堅(jiān)持課外的輔導(dǎo)
語(yǔ)文是偏文的科目,不去記不去念,不去做練習(xí),是不可能進(jìn)步的,因此,我經(jīng)常利用課外時(shí)間和晚自修去給他們布置適量的任務(wù),讓他們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)完成并進(jìn)行抽查。從易到難,從少到多,讓學(xué)生們一點(diǎn)一滴的積累知識(shí)。慢慢取得進(jìn)步。
四、積極取得學(xué)生家長(zhǎng)的配合并給學(xué)生制定符合他們自身實(shí)際的目標(biāo)
學(xué)習(xí)外語(yǔ)這一門語(yǔ)言,要進(jìn)行“聽說讀寫”四個(gè)方面的大量訓(xùn)練,沒有家長(zhǎng)的積極配合,差生很難完成學(xué)習(xí)任務(wù),我抓住家長(zhǎng)一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn),利用家長(zhǎng)會(huì),及家長(zhǎng)來訪常和他們聯(lián)系,爭(zhēng)取他們的合作,督促孩子做作業(yè),聽磁帶,背書,默詞等。這對(duì)差生成績(jī)的提高有很大的作用。這些學(xué)困生之所以成為學(xué)困生,沒有努力奮斗,沒有一定的目標(biāo)很重要的一個(gè)原因。在對(duì)每位學(xué)困生全面了解的基礎(chǔ)上,我給他們制定短時(shí)和長(zhǎng)時(shí)目標(biāo),而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo),根據(jù)他們完成的實(shí)際情況作出相應(yīng)的修改。
上面這四點(diǎn)是我這學(xué)期的幫扶工作總結(jié),當(dāng)然,這之中還存在很多的不足之處,我相信,在其他教師的幫助和自身的努力下,我會(huì)不斷取得進(jìn)步,取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取幫助更多的學(xué)生。
個(gè)人年度幫扶工作總結(jié)3
20xx年,在開展結(jié)對(duì)幫扶工作中,我委與林州市姚村村結(jié)成對(duì)子,雙方在兩地黨政組織的關(guān)懷與支持下,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則,精心組織,周密安排結(jié)對(duì)幫扶工作。
一、提高認(rèn)識(shí),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo) 開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,提高資源利用效率,協(xié)調(diào)某地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效組織形式。我委高度重視,成立以黨組書記、主任高峰任組長(zhǎng)的駐村幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確一名副職主抓此項(xiàng)工作,明確職責(zé)。工作中我們堅(jiān)持做到“四有”、“五落實(shí)”,即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計(jì)劃、有實(shí)施方案、有檢查督導(dǎo);落實(shí)時(shí)間、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)人員、落實(shí)主題、落實(shí)資金,以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化和制度化運(yùn)作。
二、調(diào)查摸底,確保駐村工作有序進(jìn)行
良好的基礎(chǔ)工作是干好工作的前提。駐村后,為吃透情況,理清工作思路,我們認(rèn)真搞好摸底調(diào)查,一是堅(jiān)持不吃請(qǐng)、不擾民,決不給群眾增加任何負(fù)擔(dān),真正按駐村要求住得下,做到了心入、身入、深入群眾。二是通過召開座談會(huì)、走訪群眾,深入田間地頭,訪貧問苦了解情況,與農(nóng)民面對(duì)面溝通思想,交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,尋找問題,分析問題的根源,研究解決問題的辦法。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上,制定了詳細(xì)的計(jì)劃,并將下基層活動(dòng)與各項(xiàng)糧食工作有機(jī)結(jié)合起來,做到相輔相成,相得益彰。通過不斷交流信息,增進(jìn)了相互的感情,促進(jìn)了幫扶工作的順利開展。
三、制定計(jì)劃,落實(shí)幫扶措施
我們制定了嚴(yán)格的考核制度,并把駐村幫扶工作確定為年度目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容考核,要求制定出切實(shí)可行的'計(jì)劃,理出幫扶工作思路,確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處,有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)幫扶活動(dòng)。
一是開展為幫扶村“獻(xiàn)愛心、送溫暖、”捐款活動(dòng)。號(hào)召全委干部職工為特困戶送去米面油及救濟(jì)金等1萬(wàn)余元,為貧困群眾解除后顧之憂。二是積極扶持村圖書室建設(shè)。為村里捐贈(zèng)圖書400多冊(cè),包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、百科知識(shí)等,豐富群眾的精神文化生活。三是積極開展黨員募捐活動(dòng)。向村里捐款0.5萬(wàn)元,用于農(nóng)村基本建設(shè),幫助群眾上項(xiàng)目,鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)致富。四是改善村里的基礎(chǔ)設(shè)施;I資5萬(wàn)元為所包村建文化大院,爭(zhēng)取上級(jí)幫扶資金3萬(wàn)元解決群眾吃水難題。五是堅(jiān)持既扶貧,又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助,更從思想上進(jìn)行幫扶,幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念,樹立自強(qiáng)、自立意識(shí)。
四、精心組織,扎實(shí)做好下基層工作市委、市政府5月21日召開了“千名干部下基層和諧
穩(wěn)定促發(fā)展”動(dòng)員大會(huì),根據(jù)安排,此項(xiàng)工作開展以來,我局駐村隊(duì)員在縣領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)卣闹笇?dǎo)支持下,按照實(shí)施方案要求,緊圍繞各個(gè)時(shí)期的工作主題,收集村情民意,理清發(fā)展思路,充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)村級(jí)集體經(jīng)濟(jì),著力解決了群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題,扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。
我委號(hào)召全體干部在工作中要嚴(yán)格要求自己,正確處理好五個(gè)關(guān)系:一是正確處理與“兩委”班子的關(guān)系。工作中我們做到協(xié)同而不盲從,協(xié)辦而不包辦;二是正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。工作再忙也不忘認(rèn)真加強(qiáng)政治理論、農(nóng)村管理等的學(xué)習(xí),做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤兩促進(jìn);三是正確處理好重點(diǎn)與次要的關(guān)系。突出工作重點(diǎn),把握工作進(jìn)度,分層次,分步驟,全面落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù);四是正確處理好總結(jié)與提高的關(guān)系。堅(jiān)持注重調(diào)查研究,及時(shí)掌握農(nóng)村黨員干部群眾的思想動(dòng)態(tài),寫好民情日記,幫助群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的實(shí)際困難,總結(jié)好的做法及經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身的工作能力,以實(shí)際行動(dòng)努力樹立駐村的良好形象,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。據(jù)統(tǒng)計(jì),活動(dòng)期間一是為駐村籌資資金12000元購(gòu)買沼氣灶及配件,一解他們的燃眉之急;二是針對(duì)原有的吃水管道老化不能使用、群眾吃水困難的情況,籌資4000元為駐村購(gòu)置水管及配件;三是積極爭(zhēng)取該村人畜工程列入我市農(nóng)村飲水工程建設(shè)總體規(guī)劃,已經(jīng)初步安排建設(shè)資金70余萬(wàn)元;四是籌資8000元用于村道改造、建造垃圾池等,受到了群眾的擁護(hù)和好評(píng)。
雖然我委在駐村幫扶中做出了一定成績(jī),但與先進(jìn)單位相比還有一定的差距,在今后的工作中,我們將按照市委、市政府的要求,發(fā)揚(yáng)成績(jī),糾正不足,充分發(fā)揮糧食流通主渠道作用,把駐村幫扶工作扎實(shí)做好。
個(gè)人年度幫扶工作總結(jié)4
為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市“關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和干部深入基層為民服務(wù)”的有關(guān)要求,按照區(qū)委辦下發(fā)《關(guān)于在全區(qū)開展深入社區(qū)幫扶工作實(shí)施方案》,我局對(duì)黃家街道大孤家子社區(qū)開展了幫扶工作,現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、精心組織
我局對(duì)此項(xiàng)工作高度重視,召開了專題會(huì)議研究部署幫扶工作,成立了幫扶工作小組,確定了由一把局長(zhǎng)為主要責(zé)任人,主管局長(zhǎng)親自抓,辦公室具體負(fù)責(zé)的工作模式,制定了《關(guān)于開展深入大孤家子社區(qū)幫扶工作實(shí)施方案》,明確幫扶工作職責(zé),做到幫扶工作有目標(biāo)、幫扶目標(biāo)有措施,幫扶措施有時(shí)限,同時(shí)選派局里一名相對(duì)年輕,素質(zhì)好、工作積極性高的中層干部,派駐社區(qū)做好幫扶工作。為幫扶工作落到實(shí)處提供了組織、制度及人員上的保證。
二、幫扶工作目標(biāo)
今年是幫扶工作的第一年,為實(shí)現(xiàn)幫扶工作開門紅,幫扶工作伊始,我局幫扶工作組先后多次深入大孤家子社區(qū)進(jìn)行調(diào)研,通過實(shí)地考察、個(gè)別談心等方式,向社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員、群眾進(jìn)行調(diào)查了解,查找大孤家子社區(qū)的實(shí)際困難,確定了今年的幫扶目標(biāo),并全面落實(shí)區(qū)委提出的幫扶承諾制度。針對(duì)大孤家子社區(qū)的實(shí)際情況,今年幫扶承諾主要有四個(gè)方面。
一是加強(qiáng)社區(qū)黨建的指導(dǎo)工作,舉辦一次機(jī)關(guān)社區(qū)黨員聯(lián)席會(huì),通過交心、談心等活動(dòng),增強(qiáng)社區(qū)黨建工作的活力。
二是加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)幫扶力度,針對(duì)社區(qū)機(jī)耕路路況極差,影響居民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的具體情況,為社區(qū)修筑機(jī)耕路一條,長(zhǎng)度約2500米,為居民生產(chǎn)生活提供便利。
三是協(xié)調(diào)街道幫助社區(qū)借用或租用臨時(shí)辦公場(chǎng)所,解決社區(qū)無辦公場(chǎng)所的現(xiàn)狀。
四是加大結(jié)對(duì)幫扶力度,對(duì)轄區(qū)3個(gè)困難戶結(jié)對(duì)幫扶,緩解他們?cè)谏畹确矫娴幕纠щy。
三、工作進(jìn)展情況
為完成今年的幫扶任務(wù),局幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組和下派干部做了大量工作,多次與街道、社區(qū)溝通,落實(shí)幫扶承諾,已取得了階段性成果。
一是社區(qū)臨時(shí)辦公場(chǎng)所已基本解決,經(jīng)了解原大孤家子社區(qū)村部是xx年區(qū)委扶貧所建,建筑面積300平方米,辦公室4間,會(huì)議室4間,另有值班室、庫(kù)房各1間,門前設(shè)有小廣場(chǎng),具備相社區(qū)辦公的基本條件。因村委會(huì)與村民的經(jīng)濟(jì)糾紛,此場(chǎng)所已經(jīng)法院裁決判給村民吳春瑞所有。經(jīng)過大量工作,村民吳春瑞思想覺悟較高,同意把該場(chǎng)所借給村里做辦公使用,并簽訂了長(zhǎng)期借用協(xié)議。但由于長(zhǎng)期無人居住,房屋有破損和漏雨等現(xiàn)象嚴(yán)重,需要維修才可使用。針對(duì)上述情況,我局積極與社區(qū)溝通,實(shí)際查看并制定落實(shí)修繕方案,共投入資金2萬(wàn)余元,為房屋做防水、外墻涂料、內(nèi)墻粉刷、新?lián)Q房門等維修。目前室內(nèi)已經(jīng)修繕完畢,已具備基本辦公條件。因天氣原因,屋外小廣場(chǎng)的修繕工作轉(zhuǎn)到下一年度進(jìn)行。
二是為加強(qiáng)黨務(wù)、居務(wù)建設(shè),投入資金5240元,制作并安裝制度版7塊、廉政圖片4塊、門牌8個(gè)、公示宣傳板1塊。并舉辦了機(jī)關(guān)社區(qū)黨員聯(lián)席會(huì)一次。會(huì)上雙方黨員就如何搞好社區(qū)建設(shè)進(jìn)行了討論,取得了良好的效果。
三是為保證社區(qū)正常辦公,區(qū)財(cái)政局又斥資3650元,為社區(qū)購(gòu)買了辦公桌椅。同時(shí),電腦、打印機(jī)等辦公設(shè)備正在從區(qū)國(guó)有資產(chǎn)公務(wù)倉(cāng)中選取,近期將落實(shí)到位。
四是投入資金20余萬(wàn)元,修筑機(jī)耕路一條。目前修筑工作已基本完成。9月中旬,邀請(qǐng)了相關(guān)的技術(shù)人員對(duì)社區(qū)的機(jī)耕路進(jìn)行了實(shí)地考察,這條路已多年沒有維修,路窄不平,多為泥路,給居民生產(chǎn)生活帶來了諸多不便。經(jīng)考察發(fā)現(xiàn)由于部分耕地侵占了現(xiàn)有機(jī)耕路邊緣,如立即開工務(wù)必給居民農(nóng)業(yè)收入造成損失。經(jīng)與居委會(huì)商討,研究決定,先完善施工前期工作,待秋收后開工。經(jīng)過實(shí)地測(cè)量、可行論證、方案制定、施工設(shè)計(jì)、公開招標(biāo)等程序,機(jī)耕路修筑工程前期準(zhǔn)備工作于10月初全部就緒。秋收后,工程隊(duì)進(jìn)駐社區(qū),但因天氣原因工程修修停停,歷經(jīng)二個(gè)月時(shí)間機(jī)耕路修筑才基本完成。目前正等待考核驗(yàn)收。
五是經(jīng)過社區(qū)認(rèn)真核實(shí),確定困難戶3戶,11月22日由社區(qū)工作人員陪同,我局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這3戶居民進(jìn)行了走訪,并送去了米、油等生活用品。
六是由于社區(qū)秋收工作剛剛結(jié)束,又因天氣及以辦公場(chǎng)所維修工作沒有完工等原因,為居民提供就業(yè)信息,尋找就業(yè)門路的工作剛剛開展,已與區(qū)人社局就業(yè)辦和人才中心取得聯(lián)系,并建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系,區(qū)人社局正在收集適合社區(qū)居民的就業(yè)信息。
幫扶工作開展來,在區(qū)委的.正確指導(dǎo)下,在街道辦事處的積極支持下,在相關(guān)部門的大力幫助下,我局社區(qū)幫扶工作取得了顯箸效果,大孤家子社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施大大改善,并改變了多年無辦公場(chǎng)所的現(xiàn)狀,基本辦公條件已具備。今年的幫扶工作進(jìn)入尾聲,今年的工作已經(jīng)開始部署,現(xiàn)已對(duì)社區(qū)村路情況進(jìn)行摸底調(diào)查,在20xx年的幫扶工作中,我局將繼續(xù)從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)入手,再接再厲做好社區(qū)幫扶工作。
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