教師個(gè)人工作總結(jié)【熱門(mén)】
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?下面是小編整理的教師個(gè)人工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師個(gè)人工作總結(jié)1
一、在思想上,愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,積極向上
我積極參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺(jué)悟,每周五我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。
因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教
作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師,最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動(dòng)而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,深感肩負(fù)責(zé)任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠。為此,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。
課前,我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。
其次,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,帶著問(wèn)題上課,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的'學(xué)習(xí)氛圍等。
再次,在教學(xué)中滲透德育課題教育,充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、愛(ài)國(guó)等的教育。本學(xué)期我班開(kāi)展了“植樹(shù)造林,愛(ài)護(hù)環(huán)境”主題隊(duì)會(huì),學(xué)生們通過(guò)自己的努力,認(rèn)真的收集資料,刻苦的排練,使得主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功,這不僅鍛煉了他們的能力,也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識(shí)。
三、在課余時(shí),努力自學(xué),勇攀高峰
計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體,在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系。因此,教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程,也是形式所迫。
為了能將多媒體運(yùn)用自如,強(qiáng)化自己的基本功訓(xùn)練,我除在學(xué)絞積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以外。還自己購(gòu)買了不下百余元的資料書(shū),在家自學(xué)Authorware和Flash,現(xiàn)在我已經(jīng)能運(yùn)用Authorware制作課件,用Flash做簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。
但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事,它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海,只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí),才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的,掌握的關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的內(nèi)容。
四、存在問(wèn)題
1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí),但學(xué)得不深,學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。
總之,無(wú)論是教書(shū)還是育人,都學(xué)無(wú)止境,我會(huì)繼續(xù)探索,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師。
教師個(gè)人工作總結(jié)2
回顧這一年,我對(duì)自己的工作表很滿意,也發(fā)現(xiàn)了一些不足。在以后的工作中,我會(huì)努力拓展自己好的一面,努力克服自己的缺點(diǎn)。
今年我一直在教八年級(jí)物理,九年級(jí)化學(xué)。教學(xué)上,作為一個(gè)新老師,基本功不扎實(shí),經(jīng)驗(yàn)不足。為了提高我的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點(diǎn):
1、聽(tīng)課,多咨詢,多學(xué)習(xí)。作為一個(gè)新老師,我一開(kāi)始在教學(xué)上有點(diǎn)盲目,不知道怎么下手。但是,我在教學(xué)上不敢馬虎。我努力改變自己的觀念,努力讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改進(jìn)自己的不足。我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間咨詢觀察其他老師的教學(xué)活動(dòng),學(xué)以致用。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教材,努力把每一課都教好。備課的時(shí)候認(rèn)真研究教材和教參,虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教其他老師。力求透徹理解教材,找出重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一堂課,我在網(wǎng)上查閱資料,集中他人的優(yōu)勢(shì)來(lái)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,盡量激發(fā)學(xué)生的意圖,讓每個(gè)學(xué)生盡可能多地參與課堂。及時(shí)對(duì)作業(yè)進(jìn)行糾正和評(píng)論,對(duì)每一份作業(yè)盡量三級(jí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生。做好課后輔導(dǎo),廣泛涉獵各種知識(shí),形成相對(duì)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),讓學(xué)生學(xué)到東西。
3、多思考,多總結(jié)。每節(jié)課結(jié)束后,立即總結(jié)反思,寫(xiě)下教學(xué)反思,在教學(xué)中提升自己。用心學(xué)習(xí)各種教育理論,充實(shí)自己,以便在工作中扎實(shí)的理論指導(dǎo)下更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō),給學(xué)生一杯水,老師就有一桶水。時(shí)代在不斷發(fā)展,知識(shí)在不斷變化。為了讓自己的那桶水不老不累,我努力學(xué)習(xí),給自己充電。經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。今年的學(xué)習(xí)讓我收獲很多。無(wú)論是與學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排,我都取得了很大的進(jìn)步。
4、及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。作為一名科學(xué)教師,給學(xué)生適當(dāng)?shù)木毩?xí)是至關(guān)重要的。除了努力把理論知識(shí)講解清楚之外,還要在課內(nèi)課外安排適當(dāng)?shù)木毩?xí),把練習(xí)狀態(tài)作為反饋信息的路徑,找出差距,努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
5、在此基礎(chǔ)上,我參加了校園組織的各種教學(xué)和其他活動(dòng)。認(rèn)真報(bào)名每個(gè)公開(kāi)課,20xx年春季公開(kāi)課獲得一致好評(píng)。在獲得盧希安教師教具制作比賽二等獎(jiǎng)。論文《淺談農(nóng)村初中物理有效教學(xué)的'實(shí)現(xiàn)途徑》獲得盧希安縣中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。
以后為了更好的發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,讓自己成長(zhǎng)更多,我給自己定了以下目標(biāo)來(lái)激勵(lì)自己:
1、在教育教學(xué)思想上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變觀念,與時(shí)俱進(jìn)。
2、在業(yè)務(wù)技能方面,繼續(xù)鞏固基本功,力爭(zhēng)兩年內(nèi)使個(gè)人教育教學(xué)水平達(dá)到新的高度;
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),除了從書(shū)本上學(xué),還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,同時(shí)用心參與研究。
4、繼續(xù)堅(jiān)持閱讀相關(guān)的優(yōu)秀文章并做好總結(jié),將自己的教育心得同其他老師分享,為校園和自己的教學(xué)課題努力做好研究。
在今后的教學(xué)中,我會(huì)努力思考探索,掌握更多教育規(guī)律和教育方法。用心體會(huì)教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以使自己變得更加強(qiáng)大。用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,用職責(zé)保護(hù)學(xué)生,用行動(dòng)回饋家長(zhǎng),用收獲回報(bào)社會(huì)。成為一名讓學(xué)生貼心,讓家長(zhǎng)舒心,讓社會(huì)放心的優(yōu)秀教師。
教師個(gè)人工作總結(jié)3
學(xué)年已經(jīng)結(jié)束,驀然回首,有喜有憂。在這一學(xué)年里,本人擔(dān)任九年級(jí)思想品德課的教學(xué)工作,現(xiàn)將有關(guān)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
在工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新時(shí)期教育思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;此外,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,及時(shí)把握中考動(dòng)向。通過(guò)學(xué)習(xí),使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面、深入的理解,為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、學(xué)生觀、改進(jìn)教學(xué)方法打下良好的基礎(chǔ)。
二、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期,我深入細(xì)致地完成教育教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié),認(rèn)真?zhèn)鋵?xiě)教案,挖掘教材,力求既備教材,又備教法、備學(xué)生。在課堂上能夠運(yùn)用各種教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,努力提高教學(xué)效果,課后及時(shí)認(rèn)真批閱作業(yè),了解學(xué)生情況,因材施教,調(diào)動(dòng)教學(xué)資源,積極參加教研活動(dòng),學(xué)習(xí)他人好的經(jīng)驗(yàn),努力提高教育教學(xué)水平和學(xué)生成績(jī)。
三、認(rèn)真研讀中考說(shuō)明,把握考試方向
結(jié)合畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考和教材特點(diǎn),對(duì)教材進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)梳理,然后結(jié)合學(xué)情采用“板塊式復(fù)習(xí),三輪式提高”的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)認(rèn)真研讀近四年來(lái)的中考題型,結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。結(jié)合近一年來(lái)的熱點(diǎn)和專題,分析其體現(xiàn)的教材觀點(diǎn)和原理,將時(shí)政熱點(diǎn)和教材知識(shí)點(diǎn)結(jié)合,同時(shí)注重學(xué)生答題方法和技巧的訓(xùn)練,及時(shí)糾正復(fù)習(xí)中易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生多角度、多層次思維,培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題和綜合應(yīng)用能力。
四、正視自我,明確今后努力方向:
針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中成績(jī)不理想的'狀況,本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,原因有以下幾點(diǎn):
1、對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高;
2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。
針對(duì)以上情況,在下學(xué)期我要在以下方面進(jìn)行改進(jìn):
1、狠抓對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。
2、加強(qiáng)學(xué)生答題技巧和方法的強(qiáng)化訓(xùn)練,讓學(xué)生多角度、多層次思維,培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題和綜合應(yīng)用能力。
總之,過(guò)去的學(xué)期,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本人做了一些工作,取得了一些成績(jī),但也存在一些不足之處,我要正視不足,繼續(xù)努力,把工作做得更好。
教師個(gè)人工作總結(jié)4
20xx學(xué)年第一學(xué)期,本人擔(dān)任園林園藝學(xué)院專業(yè)基礎(chǔ)課教師,共承擔(dān)兩門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課《園林植物病蟲(chóng)害防治》、《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》的教學(xué)任務(wù),教學(xué)周期均為1~17周。
《園林植物病蟲(chóng)害》授課班級(jí)為園林技術(shù)1.2班、園林工程1.2.3.4班,每周四課時(shí);《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》授課班級(jí)為環(huán)境藝術(shù)1.2.3.4班,每周四課時(shí)。在教學(xué)上,本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
作為一名人民教師,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開(kāi)放,始終和黨中央保持高度一致,始終嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,加強(qiáng)政治意識(shí),樹(shù)立大局觀念,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),改進(jìn)工作作風(fēng),廉潔自律,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同志,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德,為人師表,教書(shū)育人。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高,越來(lái)越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí),自覺(jué)進(jìn)行知識(shí)與觀念的更新。增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力,不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。
因?yàn)榱己玫慕處熕刭|(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,是提高課堂效率,落實(shí)素質(zhì)教育的根本。教師只有不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,不斷完善自我,才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水,才能常教常新。從事教師工作3個(gè)多月的時(shí)間里,我慢慢從一個(gè)青澀,害羞,笨拙的青年教師走向成長(zhǎng)。對(duì)于從來(lái)沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō),一開(kāi)始踏上講臺(tái)的那一刻非常激動(dòng)也是非常緊張的,但是學(xué)生們的理解和支持給了我極大的鼓勵(lì)。課下我會(huì)花上比課堂上多幾倍的時(shí)間來(lái)備課,總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和不足。
慢慢的,我擺脫了緊張,語(yǔ)速過(guò)快的毛病,和學(xué)生的感情也慢慢加深了。課下,我也經(jīng)常和學(xué)生交流,對(duì)于他們提出的'各種學(xué)習(xí)問(wèn)題,我會(huì)盡自己的努力給予他們最透徹的解釋。同時(shí),他們也會(huì)在生活上和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃上向我咨詢,我結(jié)合自己讀研以及工作的體會(huì)給予他們一些個(gè)人建議?傊,半學(xué)期來(lái)的思想、工作和學(xué)習(xí)情況,有成績(jī)也有不足,希望在新的一年里更加努力,在各方面取得更大進(jìn)步。
教師個(gè)人工作總結(jié)5
在諸城市桃林鎮(zhèn)桃林初中研修現(xiàn)場(chǎng),老師們正頂著酷暑認(rèn)真進(jìn)行研修。雖然室外氣溫高達(dá)35攝氏度,老師們卻沒(méi)有因?yàn)樘鞖獾脑蚨档脱行薜臒岫。他們是那樣的專心致志,那樣的一絲不茍。雖然有時(shí)偶有談笑,但談笑間的話語(yǔ)不離研修的主題。他們?cè)趯W(xué)習(xí),在思考,在探討,他們?cè)谟眯碌慕逃碚摚碌慕逃枷,新的教學(xué)方法武裝自己。學(xué)無(wú)止境,教無(wú)止境,新教育理念使教師面臨新的挑戰(zhàn),遠(yuǎn)程研修這一平臺(tái)正順應(yīng)了教育發(fā)展的要求,適時(shí)為老師們提供補(bǔ)充新鮮血液的機(jī)會(huì),每位教師都非常重視和珍惜這一機(jī)會(huì)。上到年近六十的老教師,下到剛剛參加工作的青年教師,學(xué)校的每個(gè)人都以濃厚的興趣和飽滿的熱情積極投身這一研修活動(dòng)。
鏡頭一:誰(shuí)在使用"一指禪"的功夫
在八年級(jí)辦公室里,靠近東墻的位置上坐著一位老教師:頭發(fā)花白,雙鬢染霜,瘦削的臉上布滿了深深的皺紋。他戴一副老花眼鏡,兩眼緊緊地盯著電腦,吃力地用右手的中指緩慢地敲出每一個(gè)字母,他的這番打字水平被人戲謔地稱為施展"一指禪"的功夫。每一個(gè)熟悉他的人都知道,他雖然眼色不好,但他平時(shí)是輕易不肯戴眼鏡的,除非是外出聽(tīng)課或進(jìn)修學(xué)習(xí)等特別鄭重的場(chǎng)合。其實(shí),他已年近六十,早已不在研修的行列,研修名單上并沒(méi)有他的名字。別人勸他在家歇歇,可他怎么也不肯放過(guò)這個(gè)研修機(jī)會(huì),他虛心向青年人請(qǐng)教,認(rèn)認(rèn)真真地做著同其他教師一樣的作業(yè)。他叫竇洪泰,是桃林初中一名非常敬業(yè)的老物理教師。
鏡頭二:兩位女教師的非常選擇
走進(jìn)研修辦公室,有兩位女教師格外引人注目:三十歲左右的年齡,拖著有些笨重的身體。據(jù)知情人介紹,她們都已經(jīng)有七八個(gè)月的身孕,行動(dòng)已經(jīng)非常不便,但每天卻準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在研修現(xiàn)場(chǎng)。他們完全有理由在家進(jìn)修,學(xué)校也會(huì)體諒她們的難處。但當(dāng)學(xué)校征求意見(jiàn)的時(shí)候,兩人都沒(méi)有絲毫的猶豫,異口同聲地一致要到學(xué)校里研修。這兩名女教師,一名叫管延香,桃林初中英語(yǔ)教師;一個(gè)叫安百惠,桃林初中數(shù)學(xué)教師。不是她們不愛(ài)惜身體,也不是她們不愛(ài)惜孩子,而是更有一種大愛(ài)在她們心中。為了學(xué)生,為了對(duì)得起自己教的`近百個(gè)孩子,她們寧肯經(jīng)受痛苦,舍棄個(gè)人利益。當(dāng)她們的這種做法得到肯定和表?yè)P(yáng)時(shí),她們卻幽默地說(shuō):"我們沒(méi)有那么高尚,其實(shí)我們是有私心的,我們是想讓自己的孩子早一點(diǎn)接受教育思想,將來(lái)成為一名‘大人物’。"鏡頭三:"每天跑二百里路,值!"
談到語(yǔ)文組的王增飛老師,每個(gè)人都會(huì)贊嘆不已。王老師夫妻二人都從事著教師這一光榮的職業(yè),只是妻子在日照市地區(qū)的叩關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué),而他卻遠(yuǎn)在濰坊地區(qū)的諸城市桃林初中教書(shū),有一條無(wú)形的鴻溝將夫妻二人隔在了兩地。一年里,他們都在為各自的事業(yè)而奔忙,難得有機(jī)會(huì)待在一起,真正能全家人坐在一起其樂(lè)融融享受幸福時(shí)光的只有假期。因?yàn)槲迳徶林T城路段修路的原因,他每天要繞道近百里到任教的桃林初中研修學(xué)習(xí)。為了遠(yuǎn)程研修,他要早早起來(lái),有時(shí)連早飯都顧不上吃。有人問(wèn)他苦不苦,他笑著說(shuō)道:"苦和甜都是心理的一種感覺(jué),只要愿意做,一切都是甜的……"多么樸實(shí)的話語(yǔ)。對(duì)于每天的奔波勞累,他沒(méi)有一絲怨言,他說(shuō)自己充實(shí)而快樂(lè):"我是青年,我從教的時(shí)間還長(zhǎng),我要贏在起跑線上……我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,領(lǐng)著我的那群‘小鳥(niǎo)’在課堂里飛來(lái)飛去……想到這些,現(xiàn)在讓我吃這點(diǎn)苦,每天跑二百里路,值!"這就是諸城南部偏遠(yuǎn)山區(qū)一所普普通通的初級(jí)中學(xué)里的一群普普通通的教師,沒(méi)有豪言壯語(yǔ),只有腳踏實(shí)際,但樸實(shí)的話語(yǔ)里反映出高尚的師德,平凡的舉動(dòng)透射出人格的魅力,不為名,不為利,只為能盡自己的微薄之力讓山區(qū)孩子接受更加優(yōu)秀的教育,只為不因自己耽誤山里孩子美好的前途……每一個(gè)到此研修現(xiàn)場(chǎng)的人,都會(huì)被一種精神深深感動(dòng)著……
教師個(gè)人工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束。這學(xué)期,我的語(yǔ)文教學(xué)工作可以以更高層次的精神為指導(dǎo),以改革課堂教學(xué)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo),圍繞學(xué)校語(yǔ)文教研組的教研課題,突出四年級(jí)教材的特點(diǎn),結(jié)合本班的實(shí)際情況,嚴(yán)格按照學(xué)期初的工作計(jì)劃順利進(jìn)行。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,以優(yōu)質(zhì)教學(xué)為主體,讓課堂成為他們展示才華的舞臺(tái),讓他們?cè)谶@里找到自信;找到自己的興趣;學(xué)習(xí)自己的知識(shí)。這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1、深入學(xué)習(xí)教材,積極參與教研活動(dòng),掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,把握主線,明確重點(diǎn)和難點(diǎn),找出重點(diǎn),把握重點(diǎn)。精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃。每個(gè)教案都要“五有”:有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思考的教學(xué)方法;有合適的練習(xí)。提前兩天備課。上課前,我可以仔細(xì)研究教學(xué)大綱,鉆研教材,并根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)準(zhǔn)備每堂課。課后作業(yè)要少而精,減輕負(fù)擔(dān),提高質(zhì)量。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記。教學(xué)結(jié)束后及時(shí)記錄教學(xué)的成;為了不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱的要求,以大綱作為自己教學(xué)的準(zhǔn)繩,嚴(yán)格按照大綱的要求開(kāi)展教學(xué)工作。同時(shí)也充分體現(xiàn)在課堂上。讓每個(gè)學(xué)生都投入學(xué)習(xí)。為了更好地讓學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí),我精心備課,精心安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。
第二,利用業(yè)余時(shí)間去圖書(shū)館看書(shū)、教書(shū),這樣可以更好的把握教材中的難點(diǎn),采用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中,我們經(jīng)常向一些有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,討論教材,研究教學(xué)方法
第三,《在新課程改造中活化自己的主角》指出語(yǔ)文是人類文化的重要組成部分,它對(duì)人的精神領(lǐng)域的影響是深刻而廣泛的,所以要注意語(yǔ)文的影響和教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向。那么,作為語(yǔ)文老師,我們用什么來(lái)影響和感染學(xué)生呢?毫無(wú)疑問(wèn)是文本,是文本字里行間深刻的'人文內(nèi)涵。而這種內(nèi)涵,是要靠老師來(lái)深刻理解和挖掘的。學(xué)生能爭(zhēng)論是好事,最后得出一個(gè)結(jié)論:在當(dāng)今時(shí)代,我們要做一個(gè)體面有用的人。在習(xí)慣了以往教學(xué)中對(duì)文本價(jià)值的固定甚至僵化的把握之后,突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)的文本可以超越也可以不超越,但它的形式是那么生動(dòng),結(jié)論是那么辯證合理。我不禁對(duì)此感到興奮,認(rèn)為這應(yīng)該是新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮師生雙方的創(chuàng)造精神,尊重學(xué)生獨(dú)特體驗(yàn)的表現(xiàn)。
第四,課外閱讀的過(guò)程和講求方法。引導(dǎo)學(xué)生不僅要愛(ài)“讀”,還要“讀”,讀得更好更有收獲。我的方法主要是結(jié)合閱讀教學(xué),向他們介紹有效的閱讀方法。一、選擇性閱讀法,即根據(jù)自己在學(xué)習(xí)或課內(nèi)外寫(xiě)作的需要,有選擇地閱讀相關(guān)書(shū)報(bào)的相關(guān)章節(jié)或部分內(nèi)容,從而學(xué)以致用。另一種是瀏覽,就是一字一句的看書(shū)報(bào),但是快速的看他們大致的圖。這樣的閱讀方式對(duì)于愛(ài)看報(bào)紙但沒(méi)有足夠時(shí)間慢慢咀嚼的同學(xué)來(lái)說(shuō)是非?扇〉。第三種是精讀,就是把重點(diǎn)放在書(shū)報(bào)上的一些重點(diǎn)文章上,仔細(xì)閱讀。比如閱讀教材中推薦的相關(guān)文章,我經(jīng)常使用這種方法,讓學(xué)生在課余時(shí)間,在學(xué)校內(nèi)外或者回家后反復(fù)閱讀,根據(jù)我事先提出的思考問(wèn)題進(jìn)行思考和回答。第四,抽象閱讀,即通過(guò)臨摹文章的相關(guān)內(nèi)容或重要詞句進(jìn)行閱讀。這是我在課外閱讀教學(xué)中經(jīng)常使用的一種方法。
教育教學(xué)是一項(xiàng)持續(xù)不斷、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題在不斷變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,我們必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育管理中的新情況、新問(wèn)題,掌握他們的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他們的規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們神圣的歷史使命。我在教書(shū)育人的路上付出了汗水和淚水,收獲的卻是充實(shí)和沉重的情感。我用心教學(xué)生,我用感情培養(yǎng)學(xué)生,我無(wú)愧于心,我對(duì)事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。讓我把一生的教育愿望變成一團(tuán)愛(ài)學(xué)生的火,把最珍貴的愛(ài)獻(xiàn)給孩子。我相信今天含苞待放的花朵明天一定會(huì)綻放。
教師個(gè)人工作總結(jié)7
一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就本年度的工作總結(jié)如下:
1、教育教學(xué)工作:
第一,能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合,以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度,幫助學(xué)生拓展思路,從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二,能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。
第三,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題,鼓勵(lì)他們大膽探索,共同提高。
2、其他方面:
每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制定學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施,撰寫(xiě)學(xué)校工作總結(jié),突出反映學(xué)校師生成果;統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作,注重通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開(kāi)展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競(jìng)賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);能認(rèn)真參加市小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班的'學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作,做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤;創(chuàng)建博客,把平時(shí)的教學(xué)得失、聽(tīng)課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享,豐富業(yè)余生活,記錄教育人生。
3、努力方向:
在新的一年中,我將以優(yōu)秀同行為榜樣,加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉,不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力,為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
教師個(gè)人工作總結(jié)8
本學(xué)期我主要擔(dān)任三年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,主要從以下三個(gè)方面努力:
一、備課與教學(xué)
教學(xué)中,備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。為了彌補(bǔ)自身經(jīng)驗(yàn)的不足,我認(rèn)真參閱各種教科參考書(shū),認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。在教學(xué)上,我針對(duì)三年級(jí)的學(xué)生聰明活潑、勤奮好學(xué),對(duì)英語(yǔ)充滿好奇的這一特點(diǎn),力求把課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的生動(dòng)有趣,讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣。在平時(shí)授課時(shí),運(yùn)用實(shí)物教具、情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是仔細(xì)地為他們一一解答,讓他們能學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種成就感。力求做到“寓教于樂(lè)”。
二、熱愛(ài)學(xué)生,勤修師德。
熱愛(ài)學(xué)生的真諦是尊重和相信每一個(gè)學(xué)生,要把小學(xué)生作為一個(gè)具有人格的人來(lái)對(duì)待。教師尊重和相信學(xué)生,才能培養(yǎng)起學(xué)生的自尊心和自信心。因此,我十分注重師生關(guān)系良好的發(fā)展,做學(xué)生的良師益友,注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,試著從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問(wèn)題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。對(duì)待學(xué)生,做到不歧視,不偏愛(ài),多鼓勵(lì),少苛責(zé)。對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)較好的學(xué)生,采取表?yè)P(yáng)和督促,發(fā)揮他們?cè)诎嘀械膶W(xué)習(xí)帶頭作用,給學(xué)生做好榜樣。然后,主要把著眼點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差的學(xué)生上,針對(duì)不同學(xué)生的具體情況,制定相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),利用空閑時(shí)間,對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行輔導(dǎo)。并對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。試著努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生細(xì)微之處的“閃光點(diǎn)”,并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。讓每位學(xué)生能在一個(gè)有安全感、寬松感、愉快感的環(huán)境中學(xué)習(xí),促使學(xué)生生動(dòng)、活動(dòng)、主動(dòng)地得到發(fā)展。在平時(shí)教學(xué)中,保持良好的心態(tài)、良好的.職業(yè)修養(yǎng)。實(shí)實(shí)在在地付出,不在工作中投機(jī)取巧,腳踏實(shí)地,力求對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)。
三、勤鉆業(yè)務(wù)。
俗話說(shuō):給學(xué)生一碗水,教師必須有一桶水。如果我自身口語(yǔ)水平有限,怎能要求學(xué)生說(shuō)一口嫻熟的英語(yǔ)?如果我自身的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)存在某些缺陷,又怎能要求學(xué)生說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)而漂亮的英語(yǔ)呢?加里寧說(shuō)過(guò):教師首先應(yīng)該精通他所任教的學(xué)科。英語(yǔ)教材不斷地在改變、在更新,知識(shí)面也在不斷地?cái)U(kuò)大。自己作為英語(yǔ)教師,僅靠以前所掌握的英語(yǔ)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以在育人的同時(shí),不能忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí),要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦地學(xué),積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦,精益求精,力爭(zhēng)做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過(guò)硬的本領(lǐng),才會(huì)在工作中自信,才會(huì)在生活中快樂(lè),才會(huì)有積極的教育態(tài)度和人生觀念,才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向。
“天下事,唯有學(xué)而知之。”我剛剛走上教師工作崗位,對(duì)教育充滿著憧憬,但自己還很稚嫩,人生經(jīng)歷膚淺,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏,在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),刻苦鉆研,不斷提高自己的教學(xué)水平,在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己,早日成為一名合格的小學(xué)英語(yǔ)教師,謝謝。
教師個(gè)人工作總結(jié)9
這學(xué)期應(yīng)當(dāng)是辛苦的一學(xué)期,我們?cè)跁?huì)考的壓力下督促學(xué)生學(xué)習(xí)、進(jìn)取。然而也這因?yàn)槿绱,這學(xué)期我個(gè)人收獲了許多。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步累積,我在教學(xué)上能夠更好地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,關(guān)注到學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平及接受程度。在課堂上也能夠根據(jù)學(xué)生不同的反映對(duì)教學(xué)做出調(diào)整及改進(jìn)。當(dāng)然,我也意識(shí)到自身仍有一些不足之出。例如,對(duì)于個(gè)別厭學(xué)情緒嚴(yán)重的學(xué)生,我仍無(wú)法很好地對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)或督促。在后進(jìn)生的指導(dǎo)方面我做得還不夠,這在下學(xué)期的工作中要特別注意。
以上是我對(duì)本學(xué)期的工作做出的一個(gè)總結(jié)。在下學(xué)期,我還要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取在教學(xué)道路上走得更寬、更遠(yuǎn)。
時(shí)光荏苒,一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過(guò),這一學(xué)期,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,是我對(duì)自己充滿信心的過(guò)程,當(dāng)然更是我快速成長(zhǎng)的過(guò)程!靜下心來(lái),我對(duì)這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的總結(jié)。
一、思想方面
我愛(ài)國(guó)愛(ài)崗敬業(yè),積極認(rèn)真參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)。作為一名幼兒教師,我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)。相信我一定會(huì)做一名關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子,對(duì)幼兒園有貢獻(xiàn)的人。
二、工作態(tài)度方面
我認(rèn)真對(duì)待工作,在園能遵守園內(nèi)的規(guī)章制度。能與班級(jí)搭班老師協(xié)調(diào)合作,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,共同做好班級(jí)工作。在幾次大型活動(dòng)的籌劃工作中,能與班級(jí)老師共同商量交流,布置班級(jí)環(huán)境,工作氣氛融洽友愛(ài)!
三、工作能力方面
今年我擔(dān)任的是大一班的英語(yǔ)老師一職,我園引進(jìn)了浸入式全英文英語(yǔ)教學(xué),這是一個(gè)極具可行性的課題,我認(rèn)真貫徹這個(gè)理念指導(dǎo)下的教學(xué)原則,在班級(jí)積極開(kāi)展半日全英文教育教學(xué)活動(dòng),看著孩子們從剛開(kāi)始會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞到可以用常用的日常用語(yǔ)和老師對(duì)話,并能大膽的表演英語(yǔ)童話劇,那種成功的喜悅是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的,當(dāng)然了,這僅僅是開(kāi)始,充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)還是一個(gè)漫漫長(zhǎng)路,但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著英語(yǔ)快樂(lè)的成長(zhǎng)。所有的'這一切沉淀積累都是我日后工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。開(kāi)學(xué)初我園開(kāi)創(chuàng)了整個(gè)xx市幼兒園e卡通智能管理的先河,我負(fù)責(zé)幼兒園的網(wǎng)站工作,及時(shí)傳遞幼兒園的活動(dòng)信息,完善充實(shí)幼兒園的網(wǎng)站,這個(gè)工作是我喜歡的,更是我認(rèn)真對(duì)待的,而且這些經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)我來(lái)說(shuō)是很有用的。在幼兒園的兩次大型活動(dòng):“健康快樂(lè)新開(kāi)始”大型親子活動(dòng);第二屆英語(yǔ)節(jié)的舉辦過(guò)程中,我參與撰寫(xiě)相關(guān)文字資料宣傳材料,獲益非凡。相信我以后在大家的愛(ài)護(hù)培養(yǎng)下會(huì)有更好的成績(jī)的。
教師個(gè)人工作總結(jié)10
回顧本學(xué)期以來(lái)自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評(píng),得到學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在教學(xué)的同時(shí)也得到了升華,無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺!在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了本學(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下
一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,工作踏實(shí)認(rèn)真。
本學(xué)期,我在每一個(gè)平凡的教學(xué)的日子里揮汗?jié)娔,辛勤付出。我時(shí)刻牢記我的職責(zé),克服種種困難,勇敢承擔(dān)起工作任務(wù),并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,不搞特殊化,不遲到,不早退,按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。并且積極認(rèn)真地去聽(tīng)其他老師的課,虛心請(qǐng)教,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧,以提高自己的教學(xué)水平,還與他們一起研討新的課改模式,一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施。
二、關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛(ài)心,做學(xué)生的良師益友。
農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng),從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,與城市小孩相比,往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,缺少自信心理,又害怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)被老師批評(píng),會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,多用親和力的語(yǔ)言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng),要使之有效地進(jìn)行,就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔?ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度,能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍,才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解學(xué)生的`各種情況,因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì)來(lái)深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后,我認(rèn)真批改作業(yè),并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問(wèn)暖,幫助有困難的學(xué)生。
三、與同事搞好關(guān)系,互相幫助。
我在學(xué)校常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,與其他教師打成一片,工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從學(xué)校的角度去考慮,同事之間互相幫助,做好學(xué)校工作。
本學(xué)期的工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。重溫自己本期的教學(xué)生活,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是它仍然讓我受益匪淺,更使我反思自己的不足,改正自己的不足,在下個(gè)學(xué)期,繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績(jī)。
教師個(gè)人工作總結(jié)11
本學(xué)期,我結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
我精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)從好奇逐步升華為興趣、志趣、理想以及自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。教師就教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出富有趣味性、探索性、適應(yīng)性和開(kāi)放性的情境性問(wèn)題,并為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),通過(guò)精心設(shè)置支架,巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),。讓學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知困惑,引起反思,形成必要的認(rèn)知沖突,從而促成對(duì)新知識(shí)意義的建構(gòu)。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力有著十分重要的意義。
二、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流,有利于學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。
解決問(wèn)題的關(guān)鍵是教育內(nèi)容的革新,教育觀念的更新和教學(xué)方法的創(chuàng)新,“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),是師生之間、學(xué)生之間交往互助與共同發(fā)展的過(guò)程!币虼,在課堂教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系,變化規(guī)律的過(guò)程。
教學(xué)中,首先學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)思考,讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、比較、歸納、和提出猜想的過(guò)程。教學(xué)中,不僅要注意學(xué)生是否找到規(guī)律,更應(yīng)注意學(xué)生是否進(jìn)行思考。如果學(xué)生一時(shí)未能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)其中的'規(guī)律,教師就鼓勵(lì)學(xué)生相互合作交流,通過(guò)交流的方式發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題并發(fā)展問(wèn)題,不僅能將“游離”狀態(tài)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)凝結(jié)成優(yōu)化的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu),而且能將模糊、雜亂的數(shù)學(xué)思想清晰和條理化,有利于思維的發(fā)展,有利于在和諧的氣氛同探索,相互學(xué)習(xí),同時(shí),通過(guò)交流去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),還可以獲得美好的情感體驗(yàn)。
三、注重開(kāi)放題的教學(xué),提高創(chuàng)新能力。
數(shù)學(xué)作為一門(mén)思維性極強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科,在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維方面有其得天獨(dú)厚的條件,而開(kāi)放題的教學(xué),又可充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,尤其對(duì)學(xué)生思維變通性、創(chuàng)造性的訓(xùn)練提出了新的更多的可能性,所以,在開(kāi)放題的教學(xué)中,選用的問(wèn)題既要有一定的難度,又要為大多數(shù)學(xué)生所接受,既要隱含“創(chuàng)新”因素,又要留有讓學(xué)生可以從不同角度、不同層次充分施展他們聰明才智的余地,其目的在于通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、吸收信息和提出新問(wèn)題的能力,注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、重組應(yīng)用,從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。
四、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。極大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步,又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,并樹(shù)立起學(xué)習(xí)的目標(biāo),較好地發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。
五、一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
一份耕耘,一份收獲。本學(xué)期,通過(guò)各方面的努力,教育教學(xué)中取得不少成績(jī)。學(xué)生養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹(shù)立較為明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),養(yǎng)成教育初見(jiàn)成效,在期中統(tǒng)考中,成績(jī)名列前茅。我將在以后的工作總繼續(xù)本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
教師個(gè)人工作總結(jié)12
本人于4月份入職已來(lái)能嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,以一名人民教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己,敬業(yè)愛(ài)崗,為人師表,不計(jì)較個(gè)人得失。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),工作認(rèn)真,組織開(kāi)展好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),受到家長(zhǎng)和孩子的喜愛(ài),F(xiàn)總結(jié)如下:
本學(xué)期本人在小二班配班一個(gè)月,后調(diào)入小三班。在工作中能認(rèn)真組織安排好班級(jí)的各項(xiàng)日常工作。做好家長(zhǎng)工作和班級(jí)環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。本人能根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和班級(jí)工作情況制定適宜的班級(jí)計(jì)劃,并能根據(jù)孩子的興趣設(shè)計(jì)每一個(gè)活動(dòng),激發(fā)幼兒的.探究欲望和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。
本人在日常工作中能耐心細(xì)致的照顧好孩子的日常生活,并加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),手把手的教幼兒如何把衣服疊整齊;幫助幼兒改正不良衛(wèi)生習(xí)慣。積極對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的教育和培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。認(rèn)真做好幼兒每日的出勤記錄,對(duì)未能及時(shí)入園的幼兒,通過(guò)打電話仔細(xì)詢問(wèn)幼兒的情況,并做好記錄。積極開(kāi)展體育鍛煉,發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
在教育教學(xué)方面,我能深刻地認(rèn)識(shí)到:時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革,自身所掌握的知識(shí)滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué),所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)知識(shí),提高文化專業(yè)知識(shí)水平。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問(wèn)題,努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,來(lái)提高自己的教學(xué)水平
在家長(zhǎng)工作方面,我能深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性,我把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友,本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思考,認(rèn)真細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作。每周發(fā)放一次教學(xué)反饋。
我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,提高反思能力,隨時(shí)總結(jié),不斷隨機(jī)教育的能力,爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。下學(xué)期,我將會(huì)以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中,給孩子們一個(gè)開(kāi)心的樂(lè)園。通過(guò)本學(xué)期的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,我深刻認(rèn)識(shí)到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。
教師個(gè)人工作總結(jié)13
眼見(jiàn)學(xué)期尾聲,又是一個(gè)時(shí)間段的告別。這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、政治思想
平時(shí)關(guān)注關(guān)心國(guó)家時(shí)事新聞,利用網(wǎng)絡(luò),每天會(huì)瀏覽國(guó)內(nèi)外新聞,與時(shí)俱進(jìn),嚴(yán)格履行和提高做一名中國(guó)人的榮譽(yù)感。除了自己是一名中國(guó)人,我還是一名開(kāi)幼兒一員,本著個(gè)人利益服從集體利益,勇于奉獻(xiàn)的準(zhǔn)則,本學(xué)年在懷孕和哺乳期間克服身體上的`不適,在復(fù)評(píng)六星級(jí)期間常加班到五六點(diǎn)。而在現(xiàn)在的哺乳期,經(jīng)常為了幼兒園和班級(jí)的事務(wù),舍棄1小時(shí)的喂奶時(shí)間。雖然在自己的工作崗位上忙碌的耕種,但還是深感只有創(chuàng)新不斷才能適應(yīng)當(dāng)代需要,所以要不斷自我完善,充實(shí)自己。
二、教育教學(xué)
作為教師,每天與孩子“玩”在一起,教育教學(xué)為重的一日工作,必須合理科學(xué)安排。
1.不斷開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域,努力打造主題教學(xué)。
2.結(jié)合主題課題,開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合。
3.細(xì)化生活活動(dòng),形成管理小智囊。如洗手七步驟,穿衣脫褲兒歌法,進(jìn)餐量彈性化、睡覺(jué)靜悄悄。
4.各項(xiàng)重要和不足技能重點(diǎn)練習(xí),比如運(yùn)動(dòng)方面的投擲、雙腳跳等,藝術(shù)方面的繪畫(huà)、折紙、玩色。
5.保教并重,小班幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣更為重要。生活中,多提醒多防范多防范。如天氣人,提醒孩子多喝水,及時(shí)補(bǔ)充水分。天冷時(shí),提醒孩子多穿衣服,以防感冒。
三、家園合作
本學(xué)年,班級(jí)教師有調(diào)動(dòng),家長(zhǎng)工作受到園領(lǐng)導(dǎo)的重視。小班的一學(xué)年,工作受到家長(zhǎng)的信任,這與平日點(diǎn)滴工作分不開(kāi)。在與家長(zhǎng)的交流中,做到:勤反饋,用QQ群和成長(zhǎng)冊(cè)等資源及時(shí)反饋當(dāng)天的活動(dòng)內(nèi)容,便于家長(zhǎng)指導(dǎo)。換位思考,每次活動(dòng),我要想到,家長(zhǎng)與老師的想法會(huì)有不同,每個(gè)家長(zhǎng)的想法又會(huì)不同。所以針對(duì)家長(zhǎng)的想法,我根據(jù)大家的實(shí)際情況,在理解的基礎(chǔ)上,耐心解釋和交流,使家長(zhǎng)們接受各種活動(dòng)安排和我們的教學(xué)理念。
本學(xué)年,自己繼續(xù)與年輕教師搭班,在教學(xué)和班級(jí)工作中,我細(xì)心指導(dǎo),點(diǎn)明方向。在短短的幾個(gè)月中,與我搭班的張琴梅老師,虛心好學(xué),進(jìn)步較大。另外自己參加幼兒園的幼兒科幻畫(huà)比賽,最終獲得市二等獎(jiǎng)的成績(jī)。
教師個(gè)人工作總結(jié)14
歲月悠悠,時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的時(shí)光匆匆而過(guò);仡櫛緦W(xué)期的工作,在辦學(xué)理念指引下,全體教師發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神,以龍頭課題為導(dǎo)向,以課程建設(shè)為核心,以現(xiàn)代教育技術(shù)為支撐,以課堂教學(xué)研究與實(shí)踐為內(nèi)容,以國(guó)際化教育為抓手,切實(shí)抓好基礎(chǔ)教育課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué)及管理,努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)重點(diǎn)從課題、課程、課堂、國(guó)際化四個(gè)方面對(duì)本期學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié)匯報(bào):
一、深化課題研究提升科研品質(zhì)
(一)專業(yè)引領(lǐng),提升探索高度
學(xué)校承擔(dān)的全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃辦規(guī)劃課題《基于課堂演播系統(tǒng)下的品質(zhì)課堂實(shí)踐與研究》是學(xué)?蒲泄ぷ鞯闹饕c(diǎn)。在獲得省政府教學(xué)成果二等獎(jiǎng)的研究實(shí)力支撐下,學(xué)校課題組緊密對(duì)接相關(guān)教育專家,引入專家引領(lǐng)與指導(dǎo),逐步提升探索高度。如在開(kāi)展研究的過(guò)程中,請(qǐng)教了各個(gè)領(lǐng)域的.專家:全國(guó)信息技術(shù)教育知名專家華東師大黎加厚教授到校指導(dǎo)課題研究,省教育科學(xué)規(guī)劃辦主任、信息技術(shù)教育處主任等專家兩度來(lái)到學(xué)校聽(tīng)課指導(dǎo),深度引領(lǐng)課題研究的進(jìn)展。
(二)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,增加思維厚度
大課題從研究初期開(kāi)始就進(jìn)行了分工。行政分管自己學(xué)科的子課題;教研組長(zhǎng)作為學(xué)科領(lǐng)軍人物,主要負(fù)責(zé)子課題的研究工作開(kāi)展;而子課題研究人員也經(jīng)過(guò)充分考慮,安排了各個(gè)學(xué)段的骨干教師,藝體子課題組重點(diǎn)關(guān)注英語(yǔ)、信息技術(shù)等學(xué)科。小專題研究打破了以往由主研完成研究任務(wù)的模式,教科室制作了專門(mén)的分工表,學(xué)期初就進(jìn)行任務(wù)分工,保證人人都有研究任務(wù)。如《小學(xué)低段英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)與漢語(yǔ)拼音教學(xué)的對(duì)接研究》這個(gè)小專題,主研負(fù)責(zé)研究對(duì)接策略,協(xié)研負(fù)責(zé)研究在英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)踐探索自然拼讀法,于老師負(fù)責(zé)研究立足語(yǔ)文拼音教學(xué)課堂,尋找兩種語(yǔ)言語(yǔ)音教學(xué)的契合點(diǎn),楊老師負(fù)責(zé)為研究提供理論支持。研究的分工明確,加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)研究合力。
(三)實(shí)踐反思,挖掘研究深度
學(xué)校教育科研與教學(xué)活動(dòng)是緊密結(jié)合的,教育科研要深入到日常的教學(xué)活動(dòng)中,在實(shí)踐中反思、總結(jié),同時(shí)把課題充分融入到教育科研展示中,不但提升教育科研的深度。如英語(yǔ)組主題為《摩登時(shí)代新變化——交互時(shí)代的英語(yǔ)教學(xué)》研修展示活動(dòng);數(shù)學(xué)組主題為《新生代教師新時(shí)代課堂》的研修展示活動(dòng);語(yǔ)文組主題為《識(shí)字教學(xué)策略談》的研修展示活動(dòng)。
在學(xué)校第六屆教學(xué)節(jié)獻(xiàn)課活動(dòng)中,老師們緊緊圍繞“讓課堂關(guān)注學(xué)讓技術(shù)服務(wù)學(xué)”這一主題,在課堂教學(xué)中充分且恰當(dāng)?shù)匕l(fā)揮電子白板的優(yōu)勢(shì),為高效的品質(zhì)課堂保駕護(hù)航。參加獻(xiàn)課的教師們認(rèn)真準(zhǔn)備,努力創(chuàng)新,充分展示了精湛的教學(xué)技藝和熟練的白板運(yùn)用技術(shù),將用演播系統(tǒng)教這一外顯的特征能根植于學(xué)生發(fā)展的理念上。老師們還圍繞研究課題撰寫(xiě)論文,如:教改論文比賽、心理健康教育論文比賽。
二、構(gòu)建課程品牌,完善學(xué)生課程
(一)夯實(shí)基礎(chǔ)課程
以學(xué)科課堂為核心,深入實(shí)施素質(zhì)教育,夯實(shí)基礎(chǔ)課程。以課堂演播系統(tǒng)為依托,打造學(xué),F(xiàn)代化課堂模式,整體提升課堂教學(xué)品質(zhì)。
(二)完善課程體系
學(xué)校課程編制已經(jīng)整整兩年,學(xué)校校本課程建設(shè)已經(jīng)步入正軌,在信息技術(shù)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科,逐步推行著校本課程。本學(xué)期不斷推進(jìn)原有的校本課程,同時(shí)注重開(kāi)發(fā)學(xué)校的德育課程,以此不斷充實(shí)和完善學(xué)校的潤(rùn)育課程體系。
本期學(xué)校德育工作注重課程建設(shè)和實(shí)施。德育課程的建設(shè),可以帶動(dòng)德育工作的全面改革與發(fā)展,提煉和提升學(xué)校的文化精神和思想理念。一方面通過(guò)專家引領(lǐng)和借鑒、學(xué)習(xí)等形式提升自身教育理念,另一方面通過(guò)
教師個(gè)人工作總結(jié)15
本學(xué)期工作已到尾聲,回顧這幾個(gè)月來(lái)的工作,應(yīng)該是收獲頗多。這學(xué)期擔(dān)任了班主任工作,過(guò)程中有過(guò)失敗,也有過(guò)埋怨,但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。
一、勤學(xué)好問(wèn),虛心請(qǐng)教。
作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足,基本功不扎實(shí),上課隨意性比較大,經(jīng)驗(yàn)缺乏,因此有很多的地方需要學(xué)習(xí),而勤學(xué),好問(wèn)應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問(wèn)題的方式。通過(guò)幾次聽(tīng)課后也確實(shí)受益匪淺,更加明確授課思路,目的清晰,條理清楚?傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r(shí)不斷學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)教學(xué)技能,提高課堂教學(xué)容量,使自己的講述更清晰明了,讓自己盡快成長(zhǎng)。
二、真?zhèn)湔n,努力上好課
工作以來(lái)才深感站上講臺(tái)不難,但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的.實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語(yǔ)文,在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時(shí),可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩,提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述,或加上一些音頻等,使學(xué)生更好理解課文的同時(shí),對(duì)這門(mén)課程也產(chǎn)生了興趣。我會(huì)在之后的教學(xué)過(guò)程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí),縮小與優(yōu)秀教師的差距,F(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作,研究透教材,認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。
學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺(jué)在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn),而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況,做到有效的反饋。還有一點(diǎn),我覺(jué)得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生,特別是一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒(méi)有做到很好,一些知識(shí)方面反饋的技巧,還要多多請(qǐng)教。
四、做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要注意層次。我所教班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,我會(huì)抽時(shí)間給他們作個(gè)別輔導(dǎo),多鼓勵(lì)他們,不讓他們放棄信心。不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
五、及時(shí)總結(jié),合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)。
通過(guò)這幾個(gè)月的工作,我深知要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,要自身不斷的努力和奮進(jìn),所以我在日常生活中多督促自己看書(shū),學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論,學(xué)科專業(yè)知識(shí),網(wǎng)上查找教學(xué)資源,用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,我一定更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作,爭(zhēng)取在各方面取得更大的進(jìn)步。
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