特殊教育教師個人工作總結(jié)6篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的特殊教育教師個人工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
特殊教育教師個人工作總結(jié)1
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。過 在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的特殊教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。收獲不少，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識
作為一名積極分子，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛自己的教育事業(yè)，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都向身邊的黨員看齊。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動。我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織和黨員的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面xxxx年4月在我和個位科任老師的共同努力下，順利的送走了高考班，這是我?guī)У牡谝粋�班。在高考中取得了可喜的成績，為我今后的道路奠定了一定的基礎(chǔ)。在高考班畢業(yè)以后，由于李楠楠老師的個人原因不能來校上課，我為其代5年1班的語文課，兩個月共代課100余節(jié)。
XX年9月在我的申請下，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我又擔(dān)任了06美術(shù)的班主任兼語文教師。在管理班上吸取上一個班的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，主動與優(yōu)秀班主任溝通，現(xiàn)已步入正軌，在教學(xué)方面我堅(jiān)持教書并育人的原則，逐步培養(yǎng)學(xué)生的`人生觀和世界觀。
三、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)
規(guī)章制度
。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一直處于滿勤。我要更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
特殊教育教師個人工作總結(jié)2
一、政治思想方面
工作中，始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹國家的教育方針，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局及學(xué)校的各項(xiàng)決策，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，熱愛學(xué)生，認(rèn)真做好教書育人工作。
二、教育教學(xué)方面
教學(xué)方面。做到學(xué)期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地進(jìn)行。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，課后進(jìn)行反思，讓學(xué)生能掌握好每一節(jié)課的知識點(diǎn)。我班學(xué)生剛升入初中，全是十六、七歲的學(xué)生，他們愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，同時做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的'理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
教育方面。班上的孩子都是十六、七歲，他們進(jìn)入了青春期，表現(xiàn)出逆反和以"自我"為中心，易沖動，管理不好自己的情緒喜歡嘗試一些新鮮的事物，和家長溝通上有障礙，()他們總認(rèn)為父母不懂他們，不理解他們。這學(xué)年里，班上的曹玥這一年中青春期表現(xiàn)更為明顯，因?yàn)槭桥⒆�，家庭條件優(yōu)越，有和男生結(jié)伴玩耍的情況，我及時和學(xué)生家長聯(lián)系，通過家校聯(lián)系，共同幫助和引導(dǎo)孩子度過青春期。
三、紀(jì)律、考勤方面。
我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗儀式，做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。
四、其他方面。
參加**市語文骨干教師培訓(xùn)。20xx年3月在**師院參加了四川省特殊教育骨干教師培訓(xùn)。代表學(xué)校參加了四川省第五屆特殊教育中青年教師基本功大賽。
現(xiàn)代社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識面，為工作注入新鮮血液。
特殊教育教師個人工作總結(jié)3
一學(xué)期教育、教學(xué)工作也結(jié)束了，回顧這一年的工作有苦也有甜，一學(xué)期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍，為了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。特對本學(xué)期的教育、教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、思想方面
熱愛社會主義祖國，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真的'學(xué)習(xí)局里的安全教育知識，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，保證每一名學(xué)生的安全，增強(qiáng)安全意識。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價值。
二、教學(xué)方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)特殊教育教學(xué)理論，全面了解特殊教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使他們得到全面發(fā)展。
每一節(jié)課我都是認(rèn)真的選教材，然后根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)選定教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)可行的教學(xué)過程，并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù)。我和羅老師都是剛接手這個班的，對孩子不是很熟悉，所以每次備課前我們都會先討論，確保目標(biāo)的一致性，然后對于本班的教學(xué)工作進(jìn)行反思，哪一節(jié)課孩子們學(xué)習(xí)興趣高，接受的快，什么課孩子們沒有興趣需要我們以后工作中調(diào)整教學(xué)方法，讓孩子們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，我選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，利用一些廢舊物品(如廢舊的紙箱)。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。
三、家長工作
特殊教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是學(xué)校單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。我本把年長的當(dāng)作自己的長輩，耐心的向他們了解孩子的情況，我們尊重了他們，處處為他們著想，家長也就非常支持我們的工作了。
很多家長都說，“你們老師好辛苦呀，我們在家?guī)б粋�孩子已經(jīng)夠嗆，你們要帶那么多孩子，真是難為你們了。還有的說：“你真的有很好的耐心，了不起!”其實(shí)作為一名特教教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長朋友的心。
愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況等等。由于今年安全工作抓的特別嚴(yán)，家長平時是不能隨便進(jìn)校園了，我就利用早上接待和下午放學(xué)的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進(jìn)行個別教育�？吹胶⒆觽兊男δ�，感受著孩子們的進(jìn)步，我無比欣慰。
大家都知道，特校的老師是平凡的，更是高尚的。說平凡，因?yàn)樗麄兪瞧胀ń處熤凶顬槠胀ǖ�。說高尚，因?yàn)樗麄兠刻烀鎸Φ亩际亲钚枰鐣P(guān)注的聾、啞、盲和患有智障的殘疾兒童，他們所付出的艱苦勞動，是一般人難以做到的。在容大特校從校長到教職工的每一個人都是那樣盡職盡責(zé)，殘疾兒童，需要更多的關(guān)愛。吳星亮同學(xué)患有嚴(yán)重的'癲癇病，發(fā)病時渾身僵硬，臉色鐵青。此時只要有他的親人擁抱著他，病情就會緩解。他每次犯病，我都會毫不猶豫地緊緊地抱著他，呼喚著他的名字……
四、其他方面
在珍惜學(xué)校提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時，也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽特殊教育網(wǎng)站，翻閱特殊教育雜志，不斷的汲取知識，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水之中。
今年我撰寫的三篇論文獲國家得國家級一等獎和三等獎。今后我將繼續(xù)撰寫論文，把問題放到實(shí)踐中去解決，在解決問題的過程中提升自己的理論觀點(diǎn)。
五、反思和總結(jié)
特殊教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展。
你們是幸福的，我就是快樂的，為你們付出的，再多我也值得。
容大特教的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓容大特教這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
特殊教育教師個人工作總結(jié)4
本學(xué)年是我特教工作的第一個年頭，擔(dān)任楊家莊學(xué)校小學(xué)部教學(xué)管理工作，兼任六年級的品德與社會和二年級兩個班美術(shù)工作�；仡櫼荒陙淼墓ぷ髑闆r，總結(jié)如下：
政治思想方面
能積極參加學(xué)校組織例行的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自己自主每天堅(jiān)持2小時的自學(xué)時間，結(jié)合本職工作的需求，堅(jiān)持至少1小時的網(wǎng)上教學(xué)研究活動。工作中，時時處處以黨員身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。在區(qū)“導(dǎo)學(xué)案”推進(jìn)試改中，認(rèn)真履行職責(zé)，力推基地校的.實(shí)驗(yàn)研究活動，忠誠教育事業(yè)、勇于教育改革、提升教育成果。
績效方面
發(fā)揮特級教師作用，做好傳幫帶教學(xué)研討活動。一年中我多次放棄休息時間，參加市教育局牽頭組織的名師推進(jìn)工程——送教下鄉(xiāng)活動，先后分別到平定縣柏井中心小學(xué)、盂縣上社中心小學(xué)，聽取了該校常規(guī)課2——3節(jié)，并現(xiàn)場與聽課、授課的教師進(jìn)行現(xiàn)場交流、現(xiàn)場診斷，收集教師在教學(xué)活動中的困惑，針對各校的教學(xué)現(xiàn)狀，利用周六進(jìn)行課堂教學(xué)示范活動、并將收集到教師在教學(xué)活動中的困惑，結(jié)合自己教學(xué)成長經(jīng)歷，有重點(diǎn)的進(jìn)行教學(xué)講座交流活動，并現(xiàn)場解決教師提出的問題。整個活動持續(xù)了3個多月，活動效果深受各縣區(qū)教育行政部門和教育同行的認(rèn)同。
一年來，為了發(fā)揮特級教師作用，在認(rèn)真教研的基礎(chǔ)上，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫了“小學(xué)綜合實(shí)踐活動的探索”，在國家級書刊發(fā)表并獲得優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎。利用個人空間，發(fā)表“小學(xué)數(shù)學(xué)——分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的八種訓(xùn)練”，對有效應(yīng)用題的教學(xué)效率有特殊的作用。
特殊教育教師個人工作總結(jié)5
日復(fù)一日，年復(fù)一年，大家都忙碌于各自的工作任務(wù)中，我也不例外。因此不論是在課堂教學(xué)中，還是在運(yùn)動訓(xùn)練中都需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論知識和實(shí)操練習(xí)，以便提高自己在特殊教育方面的教學(xué)水平并及時靈活運(yùn)用于教學(xué)中去。
在學(xué)習(xí)然后課程的過程中，我們了解了自閉癥人群的三大障礙(人際關(guān)系、交流、想象力)，這些障礙實(shí)際上就是自閉癥人群“不能”和“不會”的表現(xiàn)，所以作為特教老師而言我們應(yīng)該盡最大努力協(xié)助他們跨越這些障礙，解決他們的困難和需求，將他們的“不能”和“不會”盡可能的變?yōu)楹⒆拥摹拔夷堋焙汀拔視�，這樣才能使我們在教學(xué)上給學(xué)生制定更符合他們的教學(xué)目的和目標(biāo)，讓他們在某些方面進(jìn)步的更快一些，有利于他們以后更常態(tài)的生活。
對于特殊孩子而言，他們的生活是以體驗(yàn)式教學(xué)為主的，所以作為特教老師一定要明白這一點(diǎn)，弄清楚這一點(diǎn)之后我們一定要有耐心的，手把手的去教他們，而不是直接了當(dāng)?shù)母嬖V他們這件事應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做，并且一定要記住是在真實(shí)的環(huán)境中去教，如：禮貌用語，提褲子，穿鞋，就餐，入廁……
作為特殊教育教師一定要牢記教學(xué)方向和學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣才能及時正確的找到孩子的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)內(nèi)容，解決他們當(dāng)下所遇到的困難，并能夠順利的進(jìn)行教學(xué)。
在教學(xué)操作中一定要理清楚指導(dǎo)語，導(dǎo)入語和口令的區(qū)別，避免給孩子使用指令。大運(yùn)動課中提高感覺統(tǒng)合和痊人療愈的訓(xùn)練，加強(qiáng)對萬象組合的設(shè)計(jì)，讓孩子們能夠擁有一個好的.康復(fù)訓(xùn)練。
在教學(xué)過程中，教師和孩子必須先建立好關(guān)系，因?yàn)橹挥泻玫年P(guān)系，孩子才愿意和我們一起學(xué)習(xí)，我們才能引領(lǐng)孩子進(jìn)入到教學(xué)中去，并且才能夠順利的進(jìn)行教學(xué)。
做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備工作，將理論和實(shí)操靈活的運(yùn)用到教學(xué)中去，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計(jì)，使孩子們能夠積極參與到教學(xué)活動中來。通過各種學(xué)習(xí)途徑和培訓(xùn)，加強(qiáng)自身的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力，讓孩子在感覺統(tǒng)合和全人療育方面都能夠有所進(jìn)步，使他們有一個好的康復(fù)訓(xùn)練效果。并及時和家長取得溝通，隨時了解孩子在家里的生活狀況和在校情況，如：自我打理(吃、喝、拉、撒、睡)，居家生活(衣、食、住、行、醫(yī))，生活習(xí)慣的養(yǎng)成……使家長和老師取得相應(yīng)的配合，讓孩子在今后的生活中越來越常態(tài)化的生活。
加強(qiáng)安全管理措施，做好晨檢和接送孩子的工作，避免不良事件的發(fā)生。若一旦發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)第一時間上報給相應(yīng)部門并進(jìn)行合理的處理;及時和家長取得溝通并進(jìn)行事件的詳細(xì)說明。
今年由于個人原因落下了好多教學(xué)課程，為了未來能夠更好的工作，所以在今后一年里一定要把落下地功課補(bǔ)上。
特殊教育教師個人工作總結(jié)6
南通特殊教育中心的同仁對特殊教育認(rèn)識非常深刻。他們認(rèn)為特殊教育學(xué)校的教師從事的是塑造人類靈魂工程中最為艱辛的工作，這項(xiàng)職業(yè)神圣而又光榮。南通特教中心的老師們熱愛自己的工作，熱愛自己的教育對象。他們把愛作為推進(jìn)自己工作的原動力，把愛融進(jìn)工作的各個具體的環(huán)節(jié)中，堅(jiān)持特殊的思想觀念，采用特殊的教育教學(xué)方法和手段，教育學(xué)生，傳授知識，幫助殘障孩子逐步適應(yīng)最少限制的環(huán)境，盡最大的可能，使殘障孩子可以與正常兒童一樣參與學(xué)校的學(xué)習(xí)活動，以達(dá)成能適應(yīng)正常生活的目標(biāo)。
南通特教中心的老師們在自己的工作崗位上特別注意堅(jiān)持一個“愛”字，突出一個“特”字。他們愛崗敬業(yè)，勤奮工作，在特殊教育事業(yè)中去追求、實(shí)現(xiàn)自己人生的價值，通過各種具體的形式努力把“愛”落實(shí)在敬業(yè)的'實(shí)際行動中。
在這里，愛是一種溫暖，體現(xiàn)在教師們?nèi)岷湍托牡难哉Z中和關(guān)心愛護(hù)的行動中;愛是一種力量，一種幫助殘疾學(xué)生改變自卑心態(tài)，樹立自強(qiáng)自立信心的強(qiáng)大動力;愛是一種紐帶，一種師生聯(lián)系、增進(jìn)情感的紐帶。在南通特殊教育中心，愛，集中體現(xiàn)在關(guān)注學(xué)生的成長方面，學(xué)校教師關(guān)注并幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困難;關(guān)心學(xué)生的實(shí)際問題，如關(guān)心他們和正常人的交流如何暢通的問題，解答他們思想中的困惑，等等。愛是南通特教中心教師影響學(xué)生思想和行為的特殊手段，他們堅(jiān)持對學(xué)生施以母親般的愛，時時刻刻把愛傾注在學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，使學(xué)生在成長過程中，體會到老師對自己的愛，對學(xué)生施以教育教學(xué)就容易為學(xué)生所接受。
南通特教中心的老師們在工作中注重突出“特”字，認(rèn)真研究特殊教育規(guī)律，認(rèn)識規(guī)律，利用規(guī)律，按照特殊教育規(guī)律辦事，提高特殊教育教學(xué)效果。
一是有一個特殊的思想觀念，積極面對特殊教育任務(wù)的艱巨性，勇于克服工作的巨大困難。在具體的工作中，有一個特別不怕苦、不怕累的思想狀態(tài)。他們相信自己的教育對象也能和正常人一樣，能學(xué)習(xí)，能創(chuàng)業(yè)，有作為。對殘障孩子特別照顧，熱情關(guān)心，幫助他們努力克服前進(jìn)路上的困難，尤其是幫助他們樹立起自強(qiáng)自立自信的決心，幫助他們樹立人生追求的目標(biāo)。
二是善于使用適合的特殊教育教學(xué)方法。他們對自己的教育對象，既清醒地看到了他們先天不足的一面，同時又看到絕大多數(shù)孩子特別聰明的一面，在教學(xué)中注意選擇有利于學(xué)生克服不利因素發(fā)展其聰明的一面的教育教學(xué)方法。
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