教師個(gè)人德育工作總結(jié)(通用20篇)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的教師個(gè)人德育工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教師個(gè)人德育工作總結(jié) 1
本學(xué)期,根據(jù)期初德育工作計(jì)劃,以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手 ,以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅(jiān)持“突出重點(diǎn),注重實(shí)效”地開(kāi)展德育工作,圍繞校園文化建設(shè),積極開(kāi)展各類主題教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)健體,學(xué)會(huì)審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:
一、改進(jìn)德育工作方法,提高德育工作實(shí)效
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
搞好學(xué)校的德育工作,離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊(duì)伍管理
適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議,與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng),及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé),工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度,做好班主任工作的月查,加強(qiáng)班主任工作的過(guò)程化管理,并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)
德育工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合,為此學(xué)校積極構(gòu)建村委會(huì)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作,各項(xiàng)主要活動(dòng),教育教學(xué)成果,指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長(zhǎng)提供了一個(gè)交流的平臺(tái),努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理
做好品德差生的'幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,各班都能結(jié)合本班實(shí)際,做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。教導(dǎo)處、少隊(duì)部做了大量的工作,對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心,對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底,落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施,增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,改變學(xué)生精神面貌 本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)
1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,開(kāi)展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。 本學(xué)期,對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報(bào)評(píng)比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式,對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式,對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值周教師、學(xué)生監(jiān)督作用。一學(xué)期來(lái),值周人員認(rèn)真負(fù)責(zé),檢查公平公正,值周工作到位。
4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比,每周評(píng)出流動(dòng)紅旗及每月評(píng)出行為規(guī)范示范班,起到表?yè)P(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。
5、學(xué)校新出臺(tái)了學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī),并把兩個(gè)禮儀常規(guī)的評(píng)價(jià)細(xì)化:家庭禮儀由學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項(xiàng)的評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績(jī)綜合,最終得出學(xué)生的思想品德成績(jī)。
通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育,讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比,形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng),促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。
三、加強(qiáng)法制教育工作
學(xué)校把11月份定為法制宣傳月,并聘請(qǐng)我馬營(yíng)鎮(zhèn)派出所警員偉法制副校長(zhǎng),為全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會(huì)。收到了良好的教育效果。
四、其他工作
1、家庭教育工作
本學(xué)期,成功召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)出席率達(dá)90%。在家長(zhǎng)會(huì)上,校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室,主題鮮明突出。家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),拉近了家庭與學(xué)校的距離,溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。
2、健康、環(huán)境教育
在本學(xué)期,我校學(xué)生們很少有人踐踏草坪,更沒(méi)有折花枝、樹(shù)枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛(ài)惜校園里的花鳥(niǎo)魚(yú)樹(shù),能夠給垃圾分類,扔到指定的垃圾點(diǎn)。學(xué)生行為習(xí)慣比之以前有很大提高。
3、交通安全教育
同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則,上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園,放學(xué)后各班能夠由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號(hào)燈的指示過(guò)人行橫道,不橫穿馬路。本學(xué)期無(wú)一起不安全事故發(fā)生。
總之,本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作,也取得了不少成績(jī),但與上級(jí)要求還有較大差距,一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決。
1.學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,隨意丟棄臟物,還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣,這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
2.個(gè)別問(wèn)題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。
3.班級(jí)之間存在不平衡,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊,某些班級(jí)在管理上還存在一些問(wèn)題。
教師個(gè)人德育工作總結(jié) 2
我校圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》,以德育為突破口,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)校的各項(xiàng)工作步入了全縣的先進(jìn)行列。為更好地落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及省、市有關(guān)文件精神,采取有效措施,進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作,我們對(duì)學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。
一、德育工作的做法和措施
1、建立健全德育管理系統(tǒng)
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理,我校建立了學(xué)校、教總兩處、少先隊(duì)、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),并明確德育管理的任務(wù)要求,各負(fù)其責(zé)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長(zhǎng)親自抓,教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓,大隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。
班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位,班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此,學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況,生容生貌每周一總結(jié),對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日,每天二次對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查,其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核,并作為量化班主任工作的重要依據(jù),目的是激勵(lì)他們育人的積極性。學(xué)校每學(xué)期都設(shè)立班主任工作獎(jiǎng)勵(lì)基金,對(duì)在班級(jí)工作中做出優(yōu)異成績(jī)的班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
2、充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性
我校始終注重德育工作的開(kāi)展和落實(shí),從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手,經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《教師十不行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任,達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。
一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性,他們是班級(jí)工作的組織者,是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干,我們通過(guò)制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則,提高班主任待遇,評(píng)選優(yōu)秀班主任等措施,大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。
二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書(shū)育人的積極性,各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任,學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容,以教材為載體滲透德育教育、愛(ài)國(guó)主義教育、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)人民教育等,同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作,努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),并將學(xué)科教書(shū)育人成績(jī)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。
三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性,積極營(yíng)造校園育人環(huán)境,學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代,學(xué)校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度,我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計(jì)、布置宣傳欄等教育陣地,更新新內(nèi)容,做好校園美化、綠化工作,定期舉辦心理健康教育講座。這樣,全校上下達(dá)成了共識(shí),形成德育工作的合力,保證了學(xué)校德育工作健康有序地開(kāi)展。
3、不斷加強(qiáng)德育工作研究
我校在做好德育工作的過(guò)程,十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì),重視校本培訓(xùn),通過(guò)理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)了對(duì)德育的研究,組織多種形式的德育活動(dòng),每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐活動(dòng),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。
4、注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)
加強(qiáng)德育陣地建設(shè),是我校一直十分重視的工作。多年來(lái),我們圍繞德育工作的開(kāi)展,建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動(dòng)室、德育成果展覽室,黑板報(bào)、宣傳欄內(nèi)容常換常新,各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國(guó)旗、名人名言和科學(xué)家畫(huà)像,真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口,是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境,給全體師生以?shī)^進(jìn)向上的力量。 我校長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展升國(guó)旗制度和系列化的國(guó)旗下的講話,通過(guò)豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng),使學(xué)生在優(yōu)美的`環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操,促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。
二、存在的問(wèn)題和不足
1、德育系列活動(dòng)開(kāi)展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育,有時(shí)因受教學(xué)的沖擊,聯(lián)系不及時(shí),抓不住季節(jié)性,致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常。
2、個(gè)別教師,特別是個(gè)別任課教師,對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足,認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作,自己上好課就可以了,不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作,失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。
3、由于條件限制,致使學(xué);虬嗉(jí)組織的一些德育活動(dòng)不能留下原始的材料,為以后活動(dòng)的開(kāi)展和對(duì)學(xué)生的教育失去寶貴、有說(shuō)服力的東西,達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。
三、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度,將德育工作全面納入班級(jí)及教師個(gè)人的考核量化,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。
2、積極創(chuàng)造條件,努力改善育人環(huán)境,進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè),保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開(kāi)展,使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
3、以素質(zhì)教育為核心,根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征,促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合,以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透,進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。
4、采取有效措施,努力做好家庭教育。各科任教師要自覺(jué)主動(dòng)、定期做好家訪,每學(xué)期必須全面家訪一遍,對(duì)個(gè)別學(xué)生要隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系促進(jìn)相互了解,達(dá)到共同教育的目的。
教師個(gè)人德育工作總結(jié) 3
教育委員會(huì)中學(xué)教育科一,開(kāi)展教育思想大討論的情況9月—10月初,我地區(qū)以貫徹中央8號(hào)文件為重點(diǎn),以討論工委xx辦事處關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)為切入點(diǎn)開(kāi)展了為期一個(gè)月的教育思想大討論。
討論形式:
1、9月初,教委統(tǒng)一組織各中,初中校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行討論。
2、9月中旬—10月初,各校分頭組織全體教職員工參加的討論,討論意見(jiàn):在充分討論的基礎(chǔ)上,教委對(duì)討論意見(jiàn)進(jìn)行歸納,總結(jié):
優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié):
1、能夠充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性;
2、優(yōu)良的工作契機(jī)已初步形成,全地區(qū)各界已經(jīng)紛紛行動(dòng)起來(lái),一個(gè)關(guān)心未成年思想道德建設(shè)的社會(huì)輿論氛圍正逐步形成;
3、德育資源比較豐富,有著我國(guó)現(xiàn)代知名企業(yè)石化,其創(chuàng)業(yè)史,發(fā)展史和現(xiàn)代的企業(yè)文化以及xx地區(qū)的人文地理,風(fēng)土人情都為兒女的健康成長(zhǎng)提供了營(yíng)養(yǎng)和資源薄弱環(huán)節(jié):教師的職業(yè)道德水平有待進(jìn)一步加強(qiáng),教師的激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制需進(jìn)一步完善學(xué)校教育和家庭教育的整合,部分家長(zhǎng)在教育孩子的觀念和方法上存在誤區(qū),學(xué)生的家庭教育需要進(jìn)一步規(guī)范。
學(xué)校心理健康教育專業(yè)人員缺乏,機(jī)構(gòu)不健全,管理有待加強(qiáng)落實(shí)對(duì)策:"三加強(qiáng),五確保"
1、加強(qiáng)培訓(xùn),確保教師隊(duì)伍和家長(zhǎng)觀念的更新,確保心理健康教育的開(kāi)展;
2、加強(qiáng)教育管理和科研,確保xx地區(qū)未成年養(yǎng)成教育適應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),努力形成全社會(huì)關(guān)心,支持未成年人的社會(huì)氛圍;
3、加強(qiáng)投入,確保德育網(wǎng)絡(luò)的.建設(shè),確保教育機(jī)制的落實(shí)。
一年來(lái)貫徹落實(shí)中央若干意見(jiàn)和市委,市政府實(shí)施意見(jiàn)已經(jīng)采取的措施,取得了哪些方面的效果,出臺(tái)了工委xx辦事處關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn),并對(duì)每一項(xiàng)工作進(jìn)行了任務(wù)分解,責(zé)任到人,落實(shí)到位,形成全社會(huì)齊抓共管的局面我地區(qū)工委辦事處領(lǐng)導(dǎo)高度重視,召開(kāi)了全地區(qū)各委辦局的聯(lián)席會(huì)議,明確了職責(zé),并定于XX年召開(kāi)xx地區(qū)德育大會(huì)教委中教科貫徹落實(shí)中央若干意見(jiàn)和市委,市政府實(shí)施意見(jiàn)采取的措施及取得的效果,以新課程為載體,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。
教師個(gè)人德育工作總結(jié) 4
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我能按照自己制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作,注意自己的師德形象,重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范,結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),在家長(zhǎng)中樹(shù)立起良好的形象。
2、根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處,在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn),深入貫徹《綱要》精神,模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德,不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改,提高對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)和教育理念,并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育形勢(shì)。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡,以加深自己對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解。
5、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育的文章。通過(guò)學(xué)習(xí),及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物,明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
6、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī),著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī),通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任,不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。
7、制定了班級(jí)德育教學(xué)計(jì)劃,利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育,使班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生在個(gè)性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。
另外,我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加政治學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同事,作為班組長(zhǎng),努力協(xié)調(diào)好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛(ài)崗,熱愛(ài)學(xué)生,為人師表,責(zé)任心強(qiáng),在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好平和的環(huán)境,讓學(xué)生在寬松、xxx的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生,不體罰,使他們身心得到愉快的`發(fā)展。
在家校聯(lián)系方面,我除了通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家校聯(lián)系手冊(cè)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的德育工作計(jì)劃、內(nèi)容和實(shí)施方法外,還通過(guò)家訪或個(gè)別交談的形式,共同分析學(xué)生的情況,幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀點(diǎn)和方法,取得家校教育的一致性。
總之,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育和培養(yǎng),學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取把班級(jí)的德育工作做得更好。
教師個(gè)人德育工作總結(jié) 5
歲月不居,時(shí)光荏苒。半學(xué)期來(lái),在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校各部門(mén)的積極配合下,在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下和全校學(xué)生的共同努力下,堅(jiān)持全面育人的理念,不斷推進(jìn)德育創(chuàng)新工作。德育處緊緊圍繞我校初中部全省知名、全市領(lǐng)先、全縣最優(yōu)的辦學(xué)辦學(xué)目標(biāo)和放眼三年、立足當(dāng)前、注重提優(yōu)、兼顧補(bǔ)差的辦學(xué)思路,堅(jiān)持構(gòu)建人人講團(tuán)結(jié)的和諧校園 ,創(chuàng)設(shè)人人會(huì)學(xué)習(xí)的儒雅校園,建設(shè)人人愛(ài)健體的陽(yáng)光校園 ,以弘揚(yáng)和培育愛(ài)國(guó)主義為核心,以文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為抓手,不斷增強(qiáng) 德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性,使我校的德育工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階,F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、 完善德育管理制度,加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校把德育工作隊(duì)伍建設(shè)擺在重要位置,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從我們的教育和管理對(duì)象出發(fā),成立了由校長(zhǎng)牽頭的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了齊抓共管的德育氛圍,大大提高了學(xué)校整體的德育工作意識(shí),收到了良好的效果。
(一)、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)和管理,提高班主任的育人素質(zhì)
1、提高班主任的隊(duì)伍素質(zhì)。
(1)班主任例會(huì)制度化。為了提高班主任工作的質(zhì)量,我校德育處利用每周星期一上午第四節(jié)課主持召開(kāi)的班主任工作例會(huì)。在例會(huì)上及時(shí)布置落實(shí)學(xué)校每周德育雙周主題及活動(dòng)內(nèi)容,并總結(jié)上周的班主任工作,做到肯定成績(jī),指出不足,明確整改措施并交流工作過(guò)程中存在的問(wèn)題,使德育工作方向明確、重點(diǎn)突出,富有時(shí)效性和針對(duì)性。
(2)組織外校班主任沙龍。在班主任工沙龍活動(dòng)中,各班主任老師暢所欲言,將自己優(yōu)秀的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出來(lái)供大家借鑒,將自己存在的困惑說(shuō)出來(lái)由大家來(lái)共同商量對(duì)策,以促進(jìn)班主任的共同進(jìn)步。交流中有成熟班主任丁俠、高紅春老師的完善的班級(jí)管理制度,賈海浪、孫洋清老師的創(chuàng)新小組合作管理模式,通過(guò)班主任沙龍有效的提升了班主任的管理水平并創(chuàng)新班主任的'管理模式。
2、實(shí)行量化評(píng)比考核制度。
對(duì)班主任嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理,要求各班主任工作要有計(jì)劃、有落實(shí)、有記載、有總結(jié),并把各班的衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、住校生管理等進(jìn)行量化評(píng)分,每天公布上墻。每月26號(hào)進(jìn)行班主任工作總結(jié)評(píng)比,評(píng)選出每月的常規(guī)管理先進(jìn)班集體,通過(guò)評(píng)比活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)班主任的進(jìn)取心和工作積極性,規(guī)范了班主任的管理。
(二)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),提倡學(xué)生自主管理。
1、指導(dǎo)各班建立、健全班委、團(tuán)委。選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生作為學(xué)生干部,讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,提高學(xué)生的主人翁意識(shí)和民主意識(shí)。
2、每月召開(kāi)一次全校學(xué)生干部工作會(huì)議和培訓(xùn)。對(duì)工作負(fù)責(zé),有開(kāi)拓精神,真正成為班主任小幫手的予以表?yè)P(yáng),對(duì)工作馬虎,敷衍了事,甚至帶頭違紀(jì)的加以批評(píng),并對(duì)各班學(xué)生干部工作方法加以指導(dǎo)。
3、實(shí)行公開(kāi)競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部工作。開(kāi)學(xué)初我校德育處、團(tuán)委開(kāi)展了校首屆學(xué)生會(huì)的競(jìng)選工作,涌現(xiàn)出了劉婉斌、朱秋月等一大批優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)干部。對(duì)在學(xué)生會(huì)工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的及時(shí)給予進(jìn)行表彰,充分發(fā)揮學(xué)生主觀作用,培養(yǎng)學(xué)生能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓其最大限度的參與到學(xué)校管理中。
(三)狠抓一日常規(guī)、規(guī)范學(xué)生行為
1、認(rèn)真開(kāi)好每日5分鐘晨會(huì)和每周的主題班團(tuán)會(huì)。初一(2)班賈xx老師利用學(xué)生自主合作模式開(kāi)展5分鐘演講活動(dòng),初一(4)班李xx老師每天早上風(fēng)雨無(wú)阻,6:40準(zhǔn)時(shí)到教室組織學(xué)生開(kāi)展晨讀和晨會(huì)。
2、進(jìn)一步抓實(shí)兩操工作。為了豐富學(xué)生的課余生活,我校開(kāi)展了下午大課間集體活動(dòng),組織學(xué)生進(jìn)行跳繩、游戲、籃球、羽毛球、乒乓球等體育活動(dòng)。
3、做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作
本學(xué)期德育處狠抓室內(nèi)外衛(wèi)生,經(jīng)過(guò)全校師生經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,外校初中部教學(xué)樓內(nèi)外處處整潔、時(shí)時(shí)清新。
二、做好常規(guī)管理工作、著力打造主題德育活動(dòng)
在常規(guī)工作中以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),加強(qiáng)班集體建設(shè),強(qiáng)化常規(guī)教育管理。
(一)開(kāi)展新生軍訓(xùn)活動(dòng)
20xx年8月16日,洪澤外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校20xx級(jí)初一新生軍訓(xùn)啟動(dòng)儀式在升旗廣場(chǎng)隆重舉行。通過(guò)軍訓(xùn),有效的培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,增強(qiáng)國(guó)防觀念和組織紀(jì)律性,養(yǎng)成頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞、不怕困難的革命英雄主義品德,弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的集體主義精神,鍛煉意志、增強(qiáng)體質(zhì)。軍訓(xùn)中,所有學(xué)生聽(tīng)從指揮,遵守紀(jì)律,克服困難,虛心向教官司學(xué)習(xí),勝利完成軍訓(xùn)任務(wù),上好了進(jìn)入中學(xué)的第一課。
(二)、將雙周德育主題活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處
本學(xué)期我校先后開(kāi)展了:
雙周德育主題教育之一,珍愛(ài)身體,愛(ài)惜糧食,讓零食從我們的身邊離開(kāi)。邀請(qǐng)王校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生發(fā)表廣播講話《吃零食的危害》。
雙周德育主題教育之二,我文明,我開(kāi)心引領(lǐng)健康愉悅的課余生活,教育并督促學(xué)生課間做到課間無(wú)嚷,行走無(wú)奔,講話無(wú)臟,舉止無(wú)怪。
雙周德育主題教育之三:牢記交通規(guī)則,安全警鐘長(zhǎng)鳴珍愛(ài)生命從走路做起,開(kāi)展交通安全專題教育主題班會(huì)活動(dòng)。雙周德育主題之四驅(qū)寒保暖防流感,陽(yáng)光體育強(qiáng)體質(zhì),教育學(xué)生注意多穿衣服,積極參加跑操、大課間等體育活動(dòng)。
(三)、開(kāi)展主題升旗活動(dòng)
堅(jiān)持開(kāi)展每雙周的主題升旗儀式。利用升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、遵紀(jì)守法、愛(ài)國(guó)主義等教育。
初一(1)班的我文明、我開(kāi)心的主題升旗活動(dòng)為初中部升旗活動(dòng)開(kāi)了好頭,接著初一(2)班的珍愛(ài)生命,注意交通安全, 初一(3)班的樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,創(chuàng)造美好人生 初一(4)班的期中考試后我們?cè)撛趺崔k同樣展現(xiàn)出了初中部的風(fēng)采。在接下來(lái)的初一(5)班國(guó)旗下5班風(fēng)采展示中拉開(kāi)了初中部升旗儀式的序幕,隨后初一(6)班的我心目中的老師,初一(7)班、初一(8)班我挑戰(zhàn)我成功的主題升旗活動(dòng)收到了全校師生的好評(píng)。
三、創(chuàng)新德育模式,打造特色的教育主題活動(dòng)
(一)、以學(xué)生的人格塑造和全面發(fā)展為目標(biāo),組織了以下活動(dòng):
1、精細(xì)策劃組織了洪澤外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部首屆體育趣味節(jié)活動(dòng),體育節(jié)中的5人6足、8字跳長(zhǎng)繩、拔河比賽等趣味活動(dòng)受到了學(xué)生的廣泛好評(píng)和積極參與。
2、德育處協(xié)調(diào)團(tuán)委、數(shù)學(xué)組、語(yǔ)文組、英語(yǔ)組先手開(kāi)展了魅力數(shù)學(xué)節(jié)、語(yǔ)文節(jié)、英語(yǔ)節(jié)等活動(dòng)。
(二)、以重大紀(jì)念日為契機(jī),大力開(kāi)展青少年學(xué)生思想道德教育。
1、組織學(xué)生在教師節(jié)給老師送祝福、賀卡活動(dòng)。
2、組織初一(1)班學(xué)生參與洪澤電視臺(tái)世界愛(ài)牙日活動(dòng)拍攝活動(dòng)。
3、組織學(xué)生參加洪澤電視臺(tái)世界糧食日的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)得到了洪澤電視臺(tái)、淮安電視臺(tái)的大力支持。
4、在國(guó)慶節(jié)前后,組織開(kāi)展了以愛(ài)國(guó)為主題的征文活動(dòng)和黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
5、在圣誕節(jié)到來(lái)之際,組織班級(jí)圣誕聯(lián)誼活動(dòng)。
(2)元旦期間,組織各班進(jìn)行了慶元旦聯(lián)歡晚會(huì)。
四、重視安全教育、打造平安校園
(一)、加強(qiáng)安全管理工作
德育處在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)的下,在所有班主任及任課老師的支持下,著力加強(qiáng)學(xué)校的安全管理工作,半學(xué)期以來(lái)未出現(xiàn)一起安全事故。每次下晚自習(xí)時(shí)都能看到所有值日教干和值日教師把學(xué)生送至學(xué)校大門(mén)口,確保每位學(xué)生都由家長(zhǎng)接回家。
(二)、開(kāi)展安全宣傳教育。
為切實(shí)消除校園外安全故事的發(fā)生,積極開(kāi)展安全教育工作,根據(jù)我校實(shí)際,剛開(kāi)學(xué),德育處部署安排班主任利用班會(huì)、晨會(huì)時(shí)間開(kāi)展安全教育專題班會(huì)活動(dòng)。
(三)、開(kāi)展安全活動(dòng)
本學(xué)期,我們組織了形式多樣的以安全為主題的專題活動(dòng),主要有,交通安全主題升旗活動(dòng),交通安全主題班會(huì)活動(dòng)、交通安全圖片展、地震防災(zāi)疏散逃生演練、節(jié)假日安全教育(致家長(zhǎng)的一封信)等,通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生和家長(zhǎng)提升安全意識(shí),讓學(xué)生掌握安全自救的方法。
五、做好住校生、留守兒童和貧困生工作
對(duì)住校生、留守兒童和貧困生給予更多愛(ài)心,是我校開(kāi)展德育工作的重點(diǎn)之一。
(一)、本學(xué)期學(xué)校住校生的管理工作由王冬老師擔(dān)任,管理工作中王冬老師主要做好三方面工作:
1、加強(qiáng)住校生安全,
2、注重住校生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng),
3、努力提升住校生的滿意率。不管是在中午還是在晚自習(xí)后經(jīng)?吹酵醵蠋熢谧⌒I奚釞z查住校生活情況。
(二)、針對(duì)我校留守學(xué)生和貧困生多的特點(diǎn),我校在開(kāi)學(xué)初就開(kāi)展了貧困生的申報(bào)工作,本學(xué)期共有27名學(xué)生成功申報(bào)了省貧困生。
德育處工作瑣碎繁雜但意義重大,加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)工作任重道遠(yuǎn),我們將在今后的工作中繼續(xù)努力,積極探索,不斷改進(jìn)和完善,切實(shí)提升我校的德育實(shí)效,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航,為我校初中部全省知名、全市領(lǐng)先、全縣最優(yōu)的辦學(xué)辦學(xué)目標(biāo)而不懈努力。
教師個(gè)人德育工作總結(jié) 6
本學(xué)期初,德育部門(mén)按照學(xué)?傮w發(fā)展要求,商量定出了本學(xué)期學(xué)校的德育工作框架,確定每個(gè)月的大主題,根據(jù)主題定出活動(dòng)載體,打造特色活動(dòng),以“激勵(lì)每一個(gè)人”為核心開(kāi)展工作,取得了良好的效果,F(xiàn)將一學(xué)期德育工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高班級(jí)管理的實(shí)效。
1、努力提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì),強(qiáng)化班級(jí)建設(shè)。為提高班主任工作的實(shí)效性,三次召開(kāi)班主任工作會(huì)議,認(rèn)真總結(jié)班主任工作中的得失,向班主任講授處理班級(jí)事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù),明確本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)的任務(wù)和工作要求,督促抓好班級(jí)工作。
2、提高輔導(dǎo)員能力,增強(qiáng)少先隊(duì)榮譽(yù)感。四次組織中隊(duì)輔導(dǎo)員到東興市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、防城港市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、防城港市第二中學(xué)、上思縣教育局等單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩,拓寬了輔導(dǎo)員的視野,樹(shù)立提高本校少先隊(duì)工作的決心。九月份組織中隊(duì)輔導(dǎo)員觀摩四6中隊(duì)“我與祖國(guó)同成長(zhǎng)”中隊(duì)課,德育領(lǐng)導(dǎo)講解中隊(duì)課的程序,如何培訓(xùn)中隊(duì)干部等隊(duì)課知識(shí)。建隊(duì)日當(dāng)天,舉行“實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為題的大隊(duì)會(huì),各中隊(duì)按模式規(guī)范上隊(duì)課,讓少先隊(duì)這個(gè)光榮的名稱走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,積極地引導(dǎo)少先隊(duì)員對(duì)組織的向往。
3、實(shí)施“實(shí)踐周班”活動(dòng),人人參與學(xué)校日常管理。研究決定,本學(xué)期起由四至六年級(jí)班級(jí)每周一個(gè)班輪值,對(duì)學(xué)生禮儀、學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生行為習(xí)慣等方面進(jìn)行監(jiān)督評(píng)比,每周一升旗儀式頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”。通過(guò)實(shí)踐周班活動(dòng),學(xué)生的自我約束能力得到了提高,強(qiáng)化了學(xué)生的'主人翁意識(shí),促進(jìn)了文明學(xué)校的建設(shè)。
二、堅(jiān)持常規(guī)教育,營(yíng)造濃厚的育人環(huán)境。
1、抓好主題月教育活動(dòng)。結(jié)合各節(jié)日的文化,我校確定每個(gè)月的主題分別是:文明禮貌月;愛(ài)校愛(ài)國(guó)月;科技安全月;感恩教育月;匯報(bào)表彰月。通過(guò)主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式,使學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。
2、堅(jiān)持升旗制度,創(chuàng)新國(guó)旗下的講話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育。每周一的國(guó)旗下講話由當(dāng)周實(shí)踐周班負(fù)責(zé),以“讓更多學(xué)生得到展示體驗(yàn),讓學(xué)生從傾聽(tīng)中得到收獲”為目標(biāo)。本學(xué)期安排的主題有:愛(ài)國(guó)主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠(chéng)實(shí)守信教育等。在熠熠生輝的國(guó)旗映襯下,學(xué)生展示詩(shī)朗誦、快板歌、情景劇等豐富多彩的主題性內(nèi)容,喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化,并形成良好的道德品質(zhì)。
3、扎實(shí)開(kāi)展文明禮儀教育,把語(yǔ)言文明作為抓學(xué)生規(guī)范的切入點(diǎn),要求校園內(nèi)外會(huì)用“十字”禮貌用語(yǔ),倡導(dǎo)主動(dòng)問(wèn)好、排隊(duì)禮讓等“文明禮儀伴我行”。九月份學(xué)校組織學(xué)生收看中央電視臺(tái)“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng),結(jié)合電視內(nèi)容,開(kāi)展了禮儀教育,要求五六年級(jí)學(xué)生撰寫(xiě)心得體會(huì),強(qiáng)化文明禮儀。不定期對(duì)各年級(jí)進(jìn)行了文明禮儀的抽查,及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為。通過(guò)國(guó)旗下表?yè)P(yáng)、校園廣播報(bào)道、LED顯示屏滾動(dòng)播出等宣傳榜樣,鼓勵(lì)學(xué)生從榜樣身上受到啟發(fā),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明有禮、健康向上的優(yōu)秀品質(zhì)。
4、開(kāi)展少年軍;顒(dòng)。少年軍校是我校傳統(tǒng)活動(dòng),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞,團(tuán)隊(duì)意識(shí)有很大的促進(jìn)。12月份少年軍校開(kāi)展了為期五天的軍訓(xùn),對(duì)學(xué)生的站姿、蹲姿、坐姿、敬軍禮、隊(duì)列等進(jìn)行了訓(xùn)練,每周確保一節(jié)課用于開(kāi)展國(guó)防教育,培養(yǎng)國(guó)防意識(shí),增強(qiáng)集體主義榮譽(yù)感。
5、繼續(xù)舉行“傳承學(xué)校歷史,共建幸福一小”建校102周年校慶周系列活動(dòng)。通過(guò)“為學(xué)校獻(xiàn)詞,重溫學(xué)校歷史”校史知識(shí)競(jìng)賽、“我給母校送祝福”班級(jí)風(fēng)貌展示、“我和學(xué)校同成長(zhǎng)”消防安全演練、“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”一年級(jí)學(xué)生入隊(duì)儀式、“我為母校獻(xiàn)作品”裝點(diǎn)文化長(zhǎng)廊等五項(xiàng)活動(dòng),讓師生知曉學(xué)校歷史,激發(fā)愛(ài)校,樂(lè)于奉獻(xiàn)。
6、開(kāi)展“美麗校園”班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。放手讓各班自定主題,根據(jù)本班實(shí)際布置教室,努力打造特色班級(jí)。美觀、育人氛圍濃厚的班級(jí)文化,得到了家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。
7、認(rèn)真組隊(duì)參加?xùn)|興市中小學(xué)20xx年元旦文藝晚會(huì)。由黃任詩(shī)老師組織排演的學(xué)生舞蹈《讓夢(mèng)飛起來(lái)》在晚會(huì)上展示了我校學(xué)生踐行中國(guó)夢(mèng)的良好精神面貌,榮獲小學(xué)二等獎(jiǎng)。
三、以活動(dòng)育人為載體,拓展德育活動(dòng)空間。
1、首次舉行年度文藝節(jié)目匯演。為了讓學(xué)生領(lǐng)略我校20xx年度外出參賽的節(jié)目,展示特色團(tuán)隊(duì)的成果,讓廣大學(xué)生的才藝得以施展,元月14日下午,我校進(jìn)行了文藝匯報(bào)演出。除了經(jīng)典詩(shī)詞頌讀、舞蹈等常見(jiàn)節(jié)目外,還進(jìn)行了鋼琴四手聯(lián)彈演奏、少兒街舞、架子鼓等現(xiàn)代音樂(lè)藝術(shù)的展示,合唱隊(duì)首度亮相更是引起了師生的極大興趣。這次匯報(bào)演出得到了廣大師生、家長(zhǎng)的高度認(rèn)可,激勵(lì)學(xué)生為即將到來(lái)的期末考試充滿了信心。
2、科技活動(dòng)取得突破。本學(xué)期聘任盧永志、嚴(yán)麗婷兩位老師擔(dān)任科技小組負(fù)責(zé)人。兩位老師分工合作,通過(guò)科技實(shí)踐、科幻畫(huà)等興趣活動(dòng)營(yíng)造了科技氛圍。在東興市20xx年“愛(ài)科學(xué)月”科技創(chuàng)新活動(dòng)中,五2班學(xué)生主導(dǎo)的科技實(shí)踐項(xiàng)目《有無(wú)蚯蚓對(duì)植物的影響》獲得東興市二等獎(jiǎng),黃祖杰等13名學(xué)生的科幻畫(huà)分獲一二三等獎(jiǎng),盧永志、梁翠茂等6名老師獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)”。
3、積極打造興趣團(tuán)隊(duì),給學(xué)生的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。本學(xué)期,選聘10名老師分別擔(dān)任文藝隊(duì)、合唱隊(duì)、豎笛隊(duì)、科技小組、國(guó)旗班的指導(dǎo)老師,每周堅(jiān)持訓(xùn)練,讓更多的學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)的同時(shí),培養(yǎng)一門(mén)技能。
回顧一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作,學(xué)校文化氣息漸濃,堅(jiān)定了建設(shè)“建設(shè)幸福一小”的信心。在看到成績(jī)的同時(shí),我們更清醒地看到工作的不足之處,如:
1、班主任的培訓(xùn)力度不夠。沒(méi)能搭建有效的活動(dòng)讓班主任的工作變得有實(shí)效,減輕負(fù)擔(dān)。
2、提供給學(xué)生個(gè)性化發(fā)展舞臺(tái)有限。
3、特色活動(dòng)內(nèi)涵挖掘不夠。
今后工作設(shè)想:
1、以“建設(shè)幸福一小”為目標(biāo),努力抓好特色活動(dòng)的建設(shè)工作,給學(xué)生提供才藝展示的舞臺(tái)。
2、建設(shè)具有特色的校園文化,營(yíng)造良好的教育氛圍。
教師個(gè)人德育工作總結(jié) 7
教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。平時(shí)按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;仡櫼炎哌^(guò)的`路,方方面面都有所提高,下面從幾個(gè)方面對(duì)師德師風(fēng)進(jìn)行一下自我總結(jié):
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)
一年來(lái),關(guān)心國(guó)家大事,積極參加各部門(mén)組織的政治學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)切實(shí)增強(qiáng)了我的職業(yè)道德建設(shè)的自覺(jué)性和積極性。我始終牢記人民教師的神圣職責(zé),為人師表。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺(jué)行動(dòng),牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。
二、積極進(jìn)取,努力工作
一年來(lái),本人處處嚴(yán)格要求自己。熱愛(ài)本職工作,堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)來(lái)更新自己,探索教育教學(xué)規(guī)律,提高教育科研水平。積極支持領(lǐng)導(dǎo)工作,講奉獻(xiàn)、吃苦耐勞,不計(jì)較個(gè)人得失。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門(mén)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
三、注重舉止,為人師表
在平時(shí)的工作中,能夠按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。做事堅(jiān)持原則,誠(chéng)實(shí)正直,言行一致,模范遵守社會(huì)公德。修飾打扮適合教師身份,做到了儀表端莊,整潔得體,具有良好的職業(yè)審美情感。
四、存在問(wèn)題
政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃,沒(méi)有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。在工作中還不夠細(xì)致,有時(shí)也存在應(yīng)付。在新課標(biāo)中探究不夠,教改方面動(dòng)腦不夠。不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策,有明哲保身之想法。
五、存因剖析
1、在政治理論、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面,主要是對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足。覺(jué)得一名普通教師,只按照學(xué)校行政的布置去完成就好了。對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)也是這樣,其實(shí)知識(shí)在不斷更新,自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。存在這一問(wèn)題,也是思想上認(rèn)識(shí)不足。
2、工作中不夠細(xì)膩,也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。主要沒(méi)有充分利用好一切時(shí)間,各項(xiàng)工作的計(jì)劃性、持久性、反饋性都不夠,說(shuō)白了是主觀不夠努力。
3、在新課標(biāo)實(shí)施中雖然有過(guò)一些嘗試,但沒(méi)有大膽實(shí)施,更沒(méi)有把它當(dāng)作課題來(lái)實(shí)施,而是一種突發(fā)的念頭,這對(duì)理念的轉(zhuǎn)變是不夠的,對(duì)改革縮手縮腳,開(kāi)拓精神不足,尤其是一些成功的教學(xué)嘗試,更沒(méi)有用文字的形式記下來(lái)。
4、在教學(xué)上似乎有些想法,是否可以嘗試,但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō),總認(rèn)為多一事不如少一事,領(lǐng)導(dǎo)叫我做,把它做好就行了,其實(shí)主人翁精神不夠。
5、安于現(xiàn)狀、明哲保身似乎成了常理,人家也可以理解,自己也應(yīng)該識(shí)相,最好把工作做得在中間位,好了已經(jīng)不可能,差了還難為情,想混同于普通教師,其結(jié)果肯定會(huì)差,其實(shí)有悖于教師職業(yè)道德。
六、整改措施
1、一定要給自己定規(guī)矩,堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),認(rèn)真寫(xiě)體會(huì),做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),活到老學(xué)到老,有一個(gè)真誠(chéng)而清醒的政治頭腦,有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng),并在日常教育教學(xué)活動(dòng)中努力踐行。
2、要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作,做得扎實(shí)、有序,每個(gè)細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。做學(xué)生的'思想工作是無(wú)止境的,要有一種誨人不倦的精神,使每位學(xué)生獲得理想的成績(jī)。只有探索才會(huì)前進(jìn),在教學(xué)上要大膽實(shí)踐,敢于實(shí)踐,勇于探索,不斷探索、開(kāi)拓。
3、爭(zhēng)做主人翁,決不做局外人,只要對(duì)教學(xué)有利不管是否被采納,也要敢于提出,努力實(shí)踐,為學(xué)校出謀劃策,把學(xué)校當(dāng)作自己的家。發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神,有一份光發(fā)一份熱,決不安于現(xiàn)狀,在平凡的工作中留下一串堅(jiān)定的腳印。
總之,通過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我較清醒地認(rèn)識(shí)反省了自我,努力對(duì)照那些優(yōu)秀教師的言行,使自己早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。
教師個(gè)人德育工作總結(jié) 8
師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效!疤依畈谎,下自成蹊!毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。
社會(huì)在發(fā)展,知識(shí)在更新,知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí),才能夠不斷充實(shí)自己,才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說(shuō)由師生兩個(gè)主體共同完成,但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來(lái)完成自己的教育、教導(dǎo),將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷提升自己、完善自己。
教師的責(zé)任是教育學(xué)生,然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的,而是感染出來(lái)的。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的'言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證,是有一支思想過(guò)硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員有意識(shí)、人人有責(zé)任,人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流,對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威,而不是行政手段,更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來(lái)源于教師的師德,教師的人格力量。
一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才會(huì)依法執(zhí)教,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),竭盡全力去教育學(xué)生,才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表,廉潔從教。
如果說(shuō)過(guò)去的教育是以單純的知識(shí)傳授為主的應(yīng)試教育,那么現(xiàn)代教育越來(lái)越強(qiáng)調(diào)以人的本身發(fā)展作為教育目的。熱愛(ài)學(xué)生是教育的一個(gè)永恒的主題,古往今來(lái)的優(yōu)秀教師無(wú)不熱愛(ài)自己的學(xué)生!罢l(shuí)愛(ài)學(xué)生,學(xué)生就愛(ài)他,只有愛(ài)學(xué)生的人,他才能教育學(xué)生。”教師應(yīng)用自己博大的胸懷去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生。
崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。對(duì)待每個(gè)學(xué)生要做到“三心俱到”,即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心,”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛(ài)給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過(guò)激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。
一個(gè)好老師受同學(xué)歡迎,其實(shí)并沒(méi)有什么法寶,也許就是總能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),真誠(chéng)地賞識(shí)他們。我們的教師隊(duì)伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”,去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種情況。
教師個(gè)人德育工作總結(jié) 9
20xx年8月29日,商丘市第二試驗(yàn)小學(xué)組織了師德教育陳述會(huì),會(huì)上張書(shū)記作了“不忘初心,砥礪前行,做美好的引路人”的專題陳述。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)使我收獲頗豐。
高爾基從前說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只需愛(ài)孩子的人,才干教育孩子!苯處煹膼(ài)是杰出師生聯(lián)絡(luò)的潤(rùn)滑劑,教師的愛(ài)是教育作業(yè)的魂靈。有了愛(ài),咱們之間就能以誠(chéng)相待、志同道合。有了愛(ài),師生就能夠無(wú)障礙地溝通;有了愛(ài),在師生調(diào)和的`氣氛中,就能夠展開(kāi)教育互動(dòng),進(jìn)步教育的實(shí)效性。
在多年的教育實(shí)踐中我深深地體會(huì)到愛(ài)孩子首要要尊重孩子,要相等民主地對(duì)待孩子,尊重他們展開(kāi)的積極因素,讓他們自動(dòng)地展開(kāi)。因而每逢孩子有作業(yè)跟我來(lái)講時(shí),我都認(rèn)真地聽(tīng),而且同單個(gè)幼兒對(duì)話時(shí),我一般都蹲下來(lái),使孩子感到教師是尊重他的,孩子們已把我當(dāng)成了‘大朋友’,有什么作業(yè)都樂(lè)意跟我講。在日常的教育進(jìn)程中肯定不能體罰或相體罰,更不能侮辱孩子,不然不只傷了孩子的品格和自尊心,更簡(jiǎn)單讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失掉愛(ài)好、對(duì)校園發(fā)生懼怕的感覺(jué),乃至是排擠來(lái)園上學(xué)等。
幼兒可塑性大,模仿性強(qiáng),教師的一言一行、一舉一動(dòng)都回對(duì)他們起到耳濡目染的效果。乃至能夠說(shuō),幼兒教師的道德水平,決議著幼兒的道德水平。因而,咱們做幼兒教師的必定要嚴(yán)于律己,一馬當(dāng)先,不時(shí)處處給幼兒以典范之影響。日常作業(yè)中注重本身的涵養(yǎng),做到文明、禮貌,長(zhǎng)于與人協(xié)作,待人真誠(chéng),有耐性、不煩躁,談吐文雅,樸素,活波大方,正經(jīng)、整齊,誠(chéng)篤有自傲,心口如一,動(dòng)之以情,以情育人,曉之以理,以理塑人。
在往后的教育教育作業(yè)中我將嚴(yán)厲要求自己,用心呵護(hù)每一個(gè)孩子,做一名優(yōu)異的幼兒教師。
教師個(gè)人德育工作總結(jié) 10
最近正好在參加全國(guó)中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),其中第二模塊師德與專業(yè)發(fā)展,正好是師德培訓(xùn),通過(guò)學(xué)習(xí)本人也是受益良多。今年的師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我收獲很多,曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然,找到了明確的答案。我會(huì)努力地加強(qiáng)師德建設(shè)。我個(gè)人認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。
一、熱愛(ài)教育事業(yè)
忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),具有奉獻(xiàn)精神。教師只有熱愛(ài)教育,才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生,才會(huì)獻(xiàn)身于教育。熱愛(ài)教育教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,而不是事事以錢來(lái)衡量自己的工作。因此教師只有職業(yè)心是不夠的,還需要我們把這份對(duì)工作的職業(yè)深化為事業(yè)心,只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛(ài),才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)
我學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》等提高教師政治素質(zhì)的文件和書(shū)籍,同時(shí)還聽(tīng)取了教育專家?guī)煹聢?bào)告,通過(guò)這些師德報(bào)告及先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí),我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德的重要性,也更要提高教師道德的修養(yǎng)。
三、熱愛(ài)學(xué)生
在教學(xué)過(guò)程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個(gè)民主、平等、和諧的課堂,發(fā)揮學(xué)生的主體性,充分尊重學(xué)生。為此我們更應(yīng)通過(guò)愛(ài)去尊重我們的學(xué)生。但在傳統(tǒng)教育的影響下,教師往往對(duì)一些成績(jī)好好的學(xué)生不自覺(jué)地有一種偏愛(ài);反之,對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)差、平時(shí)有經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生則總是認(rèn)為“孺子不可教也”,甚至大發(fā)肝火,更甚者動(dòng)之以體罰。其實(shí),每個(gè)學(xué)生都擁有自己的天賦,在一些我們認(rèn)為的“壞孩子”身上也有潛能,我們要善于發(fā)現(xiàn),這就需要教師對(duì)他們同樣的傾注一些愛(ài)、一份尊重。教師的`一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。
總之,作為一名教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
教師個(gè)人德育工作總結(jié) 11
開(kāi)學(xué)初,在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下我們開(kāi)展了“鑄師魂,守師道,立師表”的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。育人先樹(shù)德,教師只有樹(shù)立好自身的形象,才能更好的教書(shū)育人。
師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。但是什么是師德呢?“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的陶行知;教書(shū)育人,堅(jiān)持不放棄的魏書(shū)生;三十六年如一日地跪在講臺(tái)上講課的鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康,他們都宣揚(yáng)著高尚的師德。
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)
教師自己本身就應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。
二、以身作則、為人師表
常言道,德高為師,身正為范。教師是人類靈魂的工程師,不僅僅要教好書(shū),更要育好人,教師的`言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到堅(jiān)持嚴(yán)于律己,以身作則。
三、不斷學(xué)習(xí),提升綜合素養(yǎng)。
教育教學(xué)基本功是教師所具備的基本技能,只有精通教育教學(xué),才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就務(wù)必自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。與此同時(shí),還要加強(qiáng)科研創(chuàng)作,多方面提高。我們必須要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精。
四、愛(ài)崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)合作
不管是在什么崗位,都要做到認(rèn)真負(fù)責(zé),在其位,謀其職。同樣,作為教師的我們更要愛(ài)自己的崗位,并不斷為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)互助,師生之間的融洽,對(duì)教育教學(xué)有深刻的影響。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,不斷學(xué)習(xí)提高自身的綜合素養(yǎng),只有這樣,才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。作為特殊教育教師,更要把自己的愛(ài)心、耐心、恒心澆灌學(xué)生,讓他們擁有一片藍(lán)天。
教師個(gè)人德育工作總結(jié) 12
從事幼兒教育工作一年半多經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,也正是這些瑣碎的事,鍛煉了自己各方面的能力,培養(yǎng)自己成為細(xì)心,注重細(xì)節(jié)的人。
但是瑣碎的平凡,卻是一種神圣的使命,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子,每一個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(zhǎng)和快樂(lè)!
這一年半多來(lái),我面對(duì)著孩子,懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的快樂(lè)?偟膩(lái)說(shuō),自己是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)孩子,但是沒(méi)有更好的方法和專業(yè)理論來(lái)指導(dǎo)自己工作。愛(ài)孩子是母雞都能夠做到的事,所以真正做到愛(ài)孩子,要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí),才能真正使孩子一生受益。
通過(guò)培訓(xùn),我反思以往在工作中的不足之處,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我本人在培訓(xùn)中獲得的幾個(gè)方面的一些體會(huì):
一、以愛(ài)為本,尊重理解幼兒
霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西!弊鹬睾⒆邮墙⑵降取⒂押、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格,允許他們?cè)谒枷、感情或行為中有自己的?dú)特性,并為他們提供更大的、獨(dú)立的生活空間作為幼兒教師必須具備一顆愛(ài)心,這是衡量一名教師最起碼的標(biāo)桿。
作為一名幼兒教師,更需要具備這樣的愛(ài)心,或者說(shuō),需要具備比其他年齡段教師更多的愛(ài)心和包容。我們要學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)孩子、關(guān)心孩子、尊重孩子。記得剛接觸幼兒,他們純真的笑容感染了我,因此對(duì)于一些童趣十足,無(wú)傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待,欣賞他們的可愛(ài)之處,保護(hù)他們珍貴的自尊心。
孩子在老師愛(ài)的教育下輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí),生活。即使他們有時(shí)候違反了紀(jì)律,嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),我也動(dòng)之以情,曉之以理,更要讓他們明白:老師師關(guān)心你,愛(ài)護(hù)你的,是為了你著想才如此嚴(yán)格要求。這樣,在嚴(yán)師面前他們就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒,而是理解了老師的一片苦心。學(xué)會(huì)愛(ài)每一個(gè)孩子,但要注意愛(ài)不要偏愛(ài),偏離的愛(ài)有可能會(huì)害了孩子,比如孩子自己能吃飯,你為了愛(ài)孩子就喂它吃,什么都不讓他做這不是愛(ài),這樣的愛(ài)就偏離了,所以孩子能做的盡量讓他自己做,一定要把握好愛(ài)的尺度;事事關(guān)心每個(gè)孩子,從小事做起,做到每時(shí)每刻讓孩子不離開(kāi)自己的視線,善于觀察孩子;尊重每個(gè)孩子建立孩子的自信心,做事要讓孩子感到我們公平、公正、平等地對(duì)待孩子;真正的做到以身示范,學(xué)會(huì)為孩子服務(wù),為孩子服務(wù)是各方面為孩子的一切發(fā)展而著想,幫助他們堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)成長(zhǎng),使孩子的思維活躍,快樂(lè)健康起來(lái)。
二、以身作則,為人師表
為人師表不能說(shuō)一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行一致,表里如一,成為幼兒的表率。我面對(duì)的是一群五六歲的小孩子,我就是他們的榜樣?鬃诱f(shuō)得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”一切師德要求都是基于教師人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我樂(lè)觀向上,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子?吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心,我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義?梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
其實(shí)我們都知道幼兒園的孩子就像一張白紙,天真爛漫喜歡模仿。教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素,孩子與老師朝夕相處,行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之,孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛(ài),從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn),那么教師的這一舉動(dòng)可以說(shuō)為社會(huì)創(chuàng)造了和諧。所以作為一名幼兒園教師,我自認(rèn)為,不但要告訴每個(gè)孩子應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,更應(yīng)該將這種要求內(nèi)化到自身的行為實(shí)踐中,在潛移默化中影響孩子,改變孩子,讓孩子向著積極健康的方向發(fā)展。
三、知識(shí)廣博
作為一個(gè)光榮的.人民教師,必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。首先要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,還要具有淵博的知識(shí)。在工作中,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),取得較好的教學(xué)效果。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,科技的飛躍,以及孩子成長(zhǎng)對(duì)學(xué)高為師,身正為范的挑戰(zhàn),教師如果不強(qiáng)化自育力學(xué)苦練,做到聞道在先,術(shù)業(yè)有專攻,恐非易事,因此,教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì),要以科學(xué)的施教知識(shí),深入學(xué)習(xí)教育學(xué),心里學(xué)教育方法等方面的知識(shí),把教育理論最新研究成果引入急教學(xué)過(guò)程,是教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整的統(tǒng)一起來(lái),能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),恰當(dāng)有效的選擇教學(xué)方法和方式。所謂知識(shí)無(wú)止境,我們只有實(shí)事求是的學(xué)習(xí),要對(duì)立良好的職業(yè)道德,時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力塑造好自己的人格,處處為人師表。要認(rèn)真鉆研相互交流,相互學(xué)習(xí),博取眾長(zhǎng),使自己的常識(shí)專精博覽,以適應(yīng)兩教育的要求,為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。
四、教師要學(xué)會(huì)反思
應(yīng)該說(shuō),反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機(jī),調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐,使其以主體身分投入其中,使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來(lái)說(shuō),是一種比較有效的方法。作為一名教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí),并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,有效的提高和成長(zhǎng)。
現(xiàn)在有些獨(dú)生孩子由于家庭的寵愛(ài),從小養(yǎng)成了事事占先,以自己為中心的壞習(xí)慣。因此,我們教師不僅要言傳,更要身教。我們教師在熱愛(ài)學(xué)生的同時(shí),還要注意,讓每個(gè)孩子去愛(ài)他人,尊重他人,寬容他人。比如:有時(shí)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)情,學(xué)校的紀(jì)律是嚴(yán)肅的,學(xué)生是平等的,可面對(duì)家長(zhǎng),我們得尊重,得給面子,我們需要他們支持,我們的目的是教育好孩子。在不影響原則的前提下,為了工作,我們教師可以退一退,讓家長(zhǎng)釋?xiě),有面子,同時(shí),也讓學(xué)生看到老師胸懷寬廣的一面,贏得家長(zhǎng)的尊重和學(xué)生的尊敬。家長(zhǎng)是學(xué)生家庭的中心,尊重家長(zhǎng),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、配合,對(duì)我們的教育和學(xué)生的成長(zhǎng)都是非常有利的。俗話說(shuō):退一步海闊天空,進(jìn)一步走投無(wú)路。
教師個(gè)人德育工作總結(jié) 13
積極的人像太陽(yáng),照到哪里哪里亮,師德培訓(xùn)之短短兩天時(shí)間,讓我心真亮堂堂起來(lái)。名師之典范,師德之楷模,哪一個(gè)都是平凡之人。然而正是平凡中見(jiàn)偉大,現(xiàn)實(shí)中見(jiàn)真情,感動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)知情人。
燕雀安知鴻鵠之志哉,自許小小鄉(xiāng)村之村姑教師,何以理解天地人心之大,宏志之壯。常言道雄鷹在雞窩里長(zhǎng)大,就會(huì)失去飛翔的本領(lǐng),怎能搏擊長(zhǎng)空,翱翔藍(lán)天。一個(gè)人長(zhǎng)期生活在一個(gè)懶散的環(huán)境中,又何來(lái)變得勤奮。
這兩天的培訓(xùn)之旅,雖與三伏炎熱較勁,然而收獲之大,感慨之深,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)天氣給人帶來(lái)的郁悶。長(zhǎng)期糾結(jié)的心,突然變得明鏡起來(lái)。只有真正看清了付來(lái)與回報(bào)永遠(yuǎn)成不了正比,那么一切都會(huì)變得美好起來(lái)。
與智者同行,你會(huì)不同凡響;與高人為伍,你能登上巔峰。原本這句最不能讓我理解的'話,在名師的激動(dòng)演說(shuō)下,一切都變得那么生動(dòng)形象了。最不可教的孺子,也會(huì)在如圣人般的教師的感召下成才,真實(shí)的案例故事,讓人豈有不信之理。
一個(gè)平凡的人民教師盤(pán)小紅,以自己不平凡的事跡感動(dòng)著我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人。相聚匆匆,只有兩個(gè)多小時(shí)的短聚,卻讓我們真真實(shí)實(shí)感受了到了人本善。她的付出,正是人性最完美的展示。常言說(shuō)得好你是誰(shuí)并不重要,重要的是你和誰(shuí)在一起。古有孟母三遷,足以說(shuō)明和誰(shuí)在一起的確很重要。那兩小時(shí),我們是與美麗善良的盤(pán)老師在一起,也許我們?cè)趫?chǎng)每一個(gè)人,都被吸引著,拿著自己與盤(pán)老師對(duì)比著。甚至有望自己有一天跟盤(pán)老師做得一樣偉大,只記付出,不望回報(bào)。我相信與勤奮的人在一起,我們決不會(huì)懶惰;和積極的人在一起,我們決不會(huì)消沉;和美麗善良的盤(pán)老師再一起,我們也會(huì)美麗善良。
上學(xué)時(shí)我們能遇到一位好老師,是人生的一大幸事。工作時(shí)遇到一位好的師傅,也是人生的一大幸事。培訓(xùn)中,我們遇到了人生之好老師,工作之好楷模,此乃何種之幸事。
朋友千萬(wàn)別抱怨,因?yàn)橹車鷽](méi)有好的典范而讓你不思積極,甚至喪失前進(jìn)的動(dòng)力而變得俗不可耐。因?yàn)橛幸惶,你就是第二個(gè)盤(pán)小紅老師。我們會(huì)因?yàn)樯磉呌心悖瑫r(shí)時(shí)如浴春風(fēng)。
教師個(gè)人德育工作總結(jié) 14
有位名人說(shuō)過(guò),教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家,而在于他的細(xì)微之處,以高尚的師德影響人,培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代,是歷史賦予我們的神圣使命。
教師是人類靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想提高的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。所以,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
師德古來(lái)有之,不一樣時(shí)代對(duì)師德有不一樣的要求,現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。
1、愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè),平凡中見(jiàn)偉大,僅有愛(ài)崗敬業(yè),教師才能積極應(yīng)對(duì)自身的社會(huì)職責(zé)和社會(huì)義務(wù),才能自覺(jué)、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,并且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),可是苦中有樂(lè),樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人,充實(shí)了自我。正是這種成就感、幸福感,激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
2、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心
熱愛(ài)學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學(xué)生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
愛(ài)學(xué)生,怎樣愛(ài)才是真正的愛(ài),近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為,學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),不批改不了。所以,他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,而很少鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí),在教師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的.喜悅。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練本事、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員,不是運(yùn)動(dòng)員,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官,去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
4、以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),教師是教人怎樣做人的人,首先自我要明白怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。
5、終身學(xué)習(xí)、不斷積極是師德的升華
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展。
教師個(gè)人德育工作總結(jié) 15
化學(xué)是一門(mén)以為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。中學(xué)化學(xué)的目的,是使在具備科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)的同時(shí),還要提高他們的思想品德素質(zhì)和對(duì)人類的責(zé)任感。因此,教學(xué)過(guò)程中,要在傳授化學(xué)知識(shí)的同時(shí),還應(yīng)該適時(shí)恰當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和辯證唯物主義教育。
一、德育在化學(xué)課堂教學(xué)中的滲透
1、愛(ài)國(guó)主義教育
我國(guó)是世界上文明發(fā)展最早的國(guó)家之一,有著悠久的歷史和燦爛的文化,對(duì)人類作出過(guò)巨大的貢獻(xiàn)。我國(guó)古代文明中的造紙和火藥以及陶瓷和釀造術(shù)、商代青銅的制造、春秋晚期的冶鐵和煉鋼、煤和石油的開(kāi)發(fā)及利用等等,都是同時(shí)代的西方國(guó)家無(wú)與倫比的。化學(xué)教材中的.緒言部分,介紹新中國(guó)成立后,在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下我國(guó)化學(xué)工業(yè)取得的巨大成就,通過(guò)建國(guó)前后鮮明對(duì)比,使學(xué)生更多了解祖國(guó),增進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義制度優(yōu)越性的認(rèn)識(shí),堅(jiān)定學(xué)生的社會(huì)主義信念,進(jìn)而產(chǎn)生深厚的愛(ài)國(guó)之情,樹(shù)立為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而發(fā)奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的思想。在講金屬通性時(shí),介紹早在xx年前的商代,我國(guó)人民就已制造出青銅器。在講陶瓷時(shí),介紹我國(guó)陶器的制造早在六千多年前的原始社會(huì)就已開(kāi)始,而瓷器的制造則不晚于xx年前的商代。中國(guó)瓷器的制造技術(shù)于十五世紀(jì)傳入西歐,歐洲人稱之為“CHINA”(中國(guó))。這是西方人對(duì)中國(guó)人民發(fā)明瓷器的永不忘懷的紀(jì)念。在講蛋白質(zhì)時(shí),簡(jiǎn)介我國(guó)于xx年成功的合成了結(jié)晶牛胰島素,在揭示“生命之謎”中奪取了世界上一項(xiàng)冠軍。在講淀粉時(shí),提到碘遇淀粉變藍(lán)色這一性質(zhì),可結(jié)合x(chóng)烈士在江西就義前夕,用米湯在白紙上寫(xiě)出機(jī)要文字,包上一份重要文件,說(shuō)服一位女青年,把這份文件帶給魯迅,魯迅即用碘在白紙上一擦得知其內(nèi)容后,安全地把這份重要文件轉(zhuǎn)到中央機(jī)關(guān)。
二、德育在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的滲透
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,科學(xué)實(shí)驗(yàn)是認(rèn)識(shí)的源泉,是直觀教學(xué)的最有效的方法。
1、通過(guò)教師演示實(shí)驗(yàn),使學(xué)生觀察到正確、清晰的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,然后把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作為引導(dǎo)學(xué)生思維的“導(dǎo)游者”,深入分析、推理,得出結(jié)論。在講氧氣的性質(zhì)時(shí),先在課堂上演示物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生通過(guò)觀察、思考、歸納氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì),使學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。此外,在學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí),要求學(xué)生遵守操作規(guī)程,注意節(jié)約藥品、愛(ài)護(hù)儀器、保持衛(wèi)生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育和勤儉節(jié)約教育,通過(guò)實(shí)驗(yàn)后對(duì)部分物質(zhì)的回收和利用,滲透商品經(jīng)濟(jì)觀念教育。
三、德育在課外活動(dòng)中的滲透
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),創(chuàng)造學(xué)生自我教育的環(huán)境和氛圍,使學(xué)生在活動(dòng)中受到啟迪,受到熏陶。如,組織學(xué)生參觀風(fēng)箏博物館,到附近的化纖廠、造紙廠、棉紡廠、釀酒廠等參觀學(xué)習(xí),讓學(xué)生自己動(dòng)手做一些豐富多彩的趣味化學(xué)小實(shí)驗(yàn),組織化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽和化學(xué)晚會(huì)等,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育;通過(guò)對(duì)地區(qū)的水資源及大氣、水域、土壤的污染進(jìn)行調(diào)查并研究,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。
教師個(gè)人德育工作總結(jié) 16
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我能依照本身訂定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作,注意本身的師德形象,看重對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教導(dǎo),現(xiàn)將環(huán)境總結(jié)如下:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范,結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),在家長(zhǎng)中建立起優(yōu)越的形象。
2、依據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),把思想道德扶植落實(shí)到實(shí)處,在學(xué)習(xí)中晉升教師
的道德標(biāo)準(zhǔn),深入貫徹《綱要》精神,表率履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德,賡續(xù)進(jìn)步教師的全面道德修養(yǎng)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改,進(jìn)步對(duì)新課程革新的認(rèn)識(shí)和教導(dǎo)理念,并進(jìn)一步進(jìn)步本身的教授和教化程度,使本身能加倍適應(yīng)日益成長(zhǎng)的教導(dǎo)勢(shì)。
4、繼承學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及豪杰人物先進(jìn)人物的古跡,以加深本身對(duì)人生看的進(jìn)一步理解。
5、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國(guó)表里形勢(shì)教導(dǎo)的文章。通過(guò)學(xué)習(xí),實(shí)時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)表里形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)革新的`進(jìn)展環(huán)境。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物,明確任務(wù)、加強(qiáng)信心、盡力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
6、繼承認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教導(dǎo)司法律例,側(cè)重學(xué)習(xí)《教導(dǎo)法》、《教師法》等司法律例,通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,進(jìn)一步明確本身的義務(wù)和司法責(zé)任,賡續(xù)進(jìn)步對(duì)本身肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。
7、訂定了班級(jí)德育教授和教化計(jì)劃,應(yīng)用各類機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教導(dǎo),使班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生在個(gè)性心理和道德品質(zhì)方面獲得較大成長(zhǎng)和進(jìn)步。
另外,我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加政治學(xué)習(xí),連合同事,作為班組長(zhǎng),盡力和諧好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛(ài)崗,關(guān)愛(ài)學(xué)生,為人師表,責(zé)任心強(qiáng),在教導(dǎo)教授和教化中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)越平和的情況,讓學(xué)生在寬松、民主的氣氛里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生,不體罰,使他們身心獲得開(kāi)心的成長(zhǎng)。在家校聯(lián)系方面,我除了通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家校聯(lián)系手冊(cè)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的德育工作計(jì)劃、內(nèi)容和實(shí)施措施外,還通過(guò)家訪或個(gè)別攀談的形式,配合闡發(fā)學(xué)生的環(huán)境,贊助家長(zhǎng)形成正確的教導(dǎo)看點(diǎn)和措施,取得家校教導(dǎo)的一致性。
總之,顛末一個(gè)學(xué)期的教導(dǎo)和培養(yǎng),學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較猛提高。在新的學(xué)期里,我將繼承盡力,爭(zhēng)取把班級(jí)的德育工作做得更好。
教師個(gè)人德育工作總結(jié) 17
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我能依照自我制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作,注意自我的師德形象,重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,現(xiàn)將情形總結(jié)以下:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范,結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),在家長(zhǎng)中建立起良好的形象。
2、根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處,在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn),深入貫徹《綱領(lǐng)》精神,模范實(shí)行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德,不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改,提高對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)和教育理念,并進(jìn)一步提高自我的教學(xué)水平,使自我能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢(shì)。
4、連續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡,以加深自我對(duì)人生觀的進(jìn)一步知道。
5、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育的文章。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)改革的進(jìn)展情形。為災(zāi)區(qū)群眾進(jìn)取捐款捐物,明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
6、連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī),側(cè)重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī),經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,進(jìn)一步明確自我的義務(wù)和法律職責(zé),不斷提高對(duì)自我肩負(fù)特別使命的認(rèn)識(shí)。
7、制定了班級(jí)德育教學(xué)計(jì)劃,利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)行德育教育,使班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生在個(gè)性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。
另外,我能遵照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加政治學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同事,作為班組長(zhǎng),努力和諧好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛(ài)崗,熱愛(ài)學(xué)生,為人師表,職責(zé)心強(qiáng),在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好平和的'環(huán)境,讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生,不體罰,使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面,我除了經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家校聯(lián)系手冊(cè)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的德育工作計(jì)劃、資料和實(shí)行方法外,還經(jīng)過(guò)家訪或個(gè)別交談的情勢(shì),共同分析學(xué)生的情形,幫忙家長(zhǎng)構(gòu)成正確的教育觀點(diǎn)和方法,獲得家校教育的一致性。
總之,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育和培養(yǎng),學(xué)生在品德和行動(dòng)習(xí)慣的構(gòu)成方面已獲得較大提高。在新的學(xué)期里,我將連續(xù)努力,爭(zhēng)取把班級(jí)的德育工作做得更好。
教師個(gè)人德育工作總結(jié) 18
根據(jù)XX年德育工作的要點(diǎn),結(jié)合我校的實(shí)際情況,工作中確立了一種意識(shí):以人為本,以學(xué)生為主體;抓牢兩條線:養(yǎng)成教育,班級(jí)常規(guī)管理。確立與新時(shí)期新形式要求相適應(yīng)的德育理念,堅(jiān)定不移地推進(jìn)每一位德育工作者的育人方法的改善。
一.明確職責(zé),保障各項(xiàng)德育工作有效開(kāi)展。
學(xué)校確立了以陶校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管校長(zhǎng)劉校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。開(kāi)學(xué)初,大隊(duì)委組織大隊(duì)委員開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)上崗。同時(shí)進(jìn)一步健全了德育工作檔案制度,學(xué)校重大事件快報(bào)制,健全德育先進(jìn)班集體,個(gè)人評(píng)比制度,使德育工作制度化、規(guī)范化。
二.抓班主任建設(shè),促師德師風(fēng)建設(shè)
根據(jù)學(xué)校工作安排,重視班主任工作的指導(dǎo)與管理,班級(jí)配置了配班老師,并為新教師開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),進(jìn)一步明確班主任:職責(zé)填好《班主任工作手冊(cè)》、通過(guò)每周的`常規(guī)訓(xùn)練,促使學(xué)生不錯(cuò)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,通過(guò)中隊(duì)活動(dòng)晨會(huì)課教育,加強(qiáng)班集體建設(shè)。重視特殊學(xué)生的幫扶,作好成長(zhǎng)記錄。通過(guò)班主任沙龍,交流身邊的育人故事,總結(jié)不錯(cuò)的德育經(jīng)驗(yàn),挖掘樹(shù)立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長(zhǎng)學(xué)校中,讓學(xué)生、家長(zhǎng)一起參與到師德師風(fēng)的評(píng)比過(guò)程中,填寫(xiě)好反饋表和問(wèn)卷調(diào)查表。
三.突出重點(diǎn),以養(yǎng)成教育和班級(jí)管理為突破口,濃郁育人氛圍。
根據(jù)各年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn),進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,廣開(kāi)渠道加強(qiáng)小學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《小學(xué)日常行為規(guī)范》,以五項(xiàng)常規(guī)競(jìng)賽為抓手,由條線分管,將此和班主任月考核掛鉤,通過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)的反饋,國(guó)旗下事跡介紹,櫥窗宣傳,對(duì)學(xué)生的常規(guī)行為訓(xùn)練有效到位。
學(xué)生是在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)的,本學(xué)期我校開(kāi)展了小學(xué)綠色家園特色活動(dòng),充分利用社會(huì)教育資源,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),積極開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng),營(yíng)造不錯(cuò)的育人環(huán)境,優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境。制定了具體制度和評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)拓了學(xué)生的視野,提升了學(xué)生的實(shí)踐能力,此外,推普周系列活動(dòng),愛(ài)牙周活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、科技節(jié)系列活動(dòng),更是層出不窮。
教師個(gè)人德育工作總結(jié) 19
新時(shí)代背景下,需要我們樹(shù)立新的德育觀念,與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,以順應(yīng)新時(shí)代學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō):人類社會(huì)處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時(shí),人人是創(chuàng)造之人。那么,作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個(gè)孩子蘊(yùn)藏著的無(wú)限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應(yīng)注意選擇好每一個(gè)創(chuàng)造之地,把握好每一個(gè)創(chuàng)造之時(shí)來(lái)造就一個(gè)創(chuàng)造之人。小學(xué)德育作為小學(xué)教育的一個(gè)重要領(lǐng)域,德育對(duì)其他各育起著保證方向和堅(jiān)持動(dòng)力的作用。所以,努力改革德育教學(xué),實(shí)施創(chuàng)造教育是大勢(shì)之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時(shí),注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別,進(jìn)行了德育教育中實(shí)施創(chuàng)造教育的教改實(shí)驗(yàn)的探索。
一、樹(shù)立“以人為本”的德育理念
一切教育都必須以人為本,這是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值觀。我在德育工作中以尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)為指導(dǎo)思想,遵循青少年個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn),著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的構(gòu)成,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,真正落實(shí)“全員德育、全面德育、全程德育、重點(diǎn)德育”,建立以“激勵(lì)”為中心的德育管理機(jī)制,幫忙學(xué)生樹(shù)立自信,激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難。
二、深化教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力。
第多斯惠說(shuō)過(guò):一個(gè)不好的教師是奉送真理,而一個(gè)好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不一樣之一還表此刻教學(xué)原則、教學(xué)方法的不一樣之上。實(shí)踐證明:樹(shù)立全面的教學(xué)任務(wù)觀,滲透創(chuàng)造教育的精神,深教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)的改革和教法改革,是培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。
在德育工作中,不斷關(guān)注社會(huì)發(fā)展和教育發(fā)展趨勢(shì),加強(qiáng)德育科研,根據(jù)學(xué)校實(shí)際和社會(huì)的發(fā)展變化不斷更新德育觀念,更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗(yàn)的德育管理思想,讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說(shuō)教為主的德育方式,積極開(kāi)展
校內(nèi)外德育活動(dòng),讓德育回歸生活,讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力,使德育工作有“由外而內(nèi)”,轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主,“內(nèi)”“外”結(jié)合的教育方式,讓學(xué)生真正理解德育的,自覺(jué)提高自身的思想品德修養(yǎng)。
三、轉(zhuǎn)變主角,注重以身示范。
新一輪課程改革的實(shí)施者,主要是工作在一線的廣大教師。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到,教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念,樹(shù)立正確的德育觀、人才觀和學(xué)生觀,要以民主的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行協(xié)商,不可獨(dú)斷專行,做到尊重學(xué)生,信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。過(guò)去教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育主要是以說(shuō)教為主,教師高高在上,學(xué)生只能是被動(dòng)地按教師的要求做。教師要轉(zhuǎn)變主角,要成為學(xué)生德育活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參與者。要做到尊重學(xué)生,信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。與學(xué)生建立平等的朋友式的師生關(guān)系,要成為這個(gè)平等中的“首席”。
教師如何來(lái)當(dāng)好這個(gè)“首席”呢?我國(guó)著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。那么我們教師首先就要樹(shù)立教人求真的思想,一要明白自我的主角位置,并認(rèn)真當(dāng)好這個(gè)主角,把自我融入學(xué)生之中;二是作為“首席”就要作好表率作用,加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重個(gè)人道德修養(yǎng),提高個(gè)人道德素質(zhì),在各方面給學(xué)生起到模范帶頭作用,也就是應(yīng)當(dāng)辛勤耕耘,以身立教,把社會(huì)道德素質(zhì)要求內(nèi)化成學(xué)生的自我要求。
四、融于生活,活動(dòng)豐富多彩。
過(guò)去的德育活動(dòng)主要是教育工作者采取說(shuō)教的方式,向?qū)W生灌輸?shù)掠R(shí),學(xué)生被動(dòng)地理解教育。教育家陶行之先生認(rèn)為“生活即教育”,新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)做人。培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)職責(zé)感、健全人格、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)等。道德教育的基礎(chǔ)是人對(duì)人的理解,培養(yǎng)一個(gè)人的.品德不在于告訴他多少道理,使他去遵守多少規(guī)范、規(guī)則,最根本的是要在長(zhǎng)期生活中構(gòu)成基本的待人做事的價(jià)值觀念和思考問(wèn)題的取向。所以,我認(rèn)為
在新課程的實(shí)施中開(kāi)展德育活動(dòng),要改變以往說(shuō)教、灌輸?shù)姆绞,要把德育融于學(xué)生的生活之中,倡導(dǎo)品德培養(yǎng)回歸生活,結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際和地方特點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩、寓教于樂(lè)、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的德育活動(dòng),使學(xué)生經(jīng)過(guò)活動(dòng)受到教育、受到熏陶,逐步構(gòu)成待人做事的價(jià)值觀念和思考問(wèn)題的取向,實(shí)現(xiàn)德育培養(yǎng)目標(biāo)。
記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):花的事業(yè)是富貴的,果的事業(yè)是珍貴的,那我就干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭。我愿用慈愛(ài)呵護(hù)純真,用平等孕育成長(zhǎng),用雙手默默耕耘,用心托起明天的太陽(yáng)!
教師個(gè)人德育工作總結(jié) 20
音體美教研室隨著本學(xué)期的結(jié)束,一個(gè)學(xué)期以來(lái),我能依據(jù)自己制定的德育工作方案進(jìn)行工作,留意自己的師德形象,重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行品德訓(xùn)練,現(xiàn)將狀況總結(jié)如下:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范,結(jié)合學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范,并以老師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),在同學(xué)與家長(zhǎng)中樹(shù)立起良好的形象。
2、依據(jù)同學(xué)的身心特點(diǎn),把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處,在學(xué)習(xí)中提升老師的道德標(biāo)準(zhǔn),深入到到貫徹《綱要》精神,模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德,不斷提高老師的.全面道德修養(yǎng)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改,提高對(duì)新課程改革的熟識(shí)和訓(xùn)練理念,并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,使自己能更加適應(yīng)日益進(jìn)展的訓(xùn)練勢(shì)。
4、連續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡,以加深自己對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解。
5、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)訓(xùn)練的文章。通過(guò)學(xué)習(xí),準(zhǔn)時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)改革的進(jìn)展?fàn)顩r。為災(zāi)區(qū)群眾主動(dòng)捐款捐物,明確任務(wù)、增加信念、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
6、連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的訓(xùn)練法律法規(guī),著重學(xué)習(xí)《訓(xùn)練法》、《老師法》等法律法規(guī),通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任,不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的熟識(shí)。
7、制定了班級(jí)德育教學(xué)方案,利用各種機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)實(shí)施德育訓(xùn)練,使班級(jí)內(nèi)每個(gè)同學(xué)在共性心理和道德品質(zhì)方面得到較大進(jìn)展和提高。
另外,我能遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,主動(dòng)參預(yù)政治學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同事,作為浙江班班主任,努力協(xié)調(diào)好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛(ài)崗,寵愛(ài)同學(xué),為人師表,責(zé)任心強(qiáng),在訓(xùn)練教學(xué)中為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好平和的環(huán)境,讓同學(xué)在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。敬重同學(xué),使他們身心得到快樂(lè)的進(jìn)展。
總之,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練和培育,同學(xué)在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里,我將連續(xù)努力,爭(zhēng)取把學(xué)院,個(gè)人,班級(jí)的德育工作做得更好。
【教師個(gè)人德育工作總結(jié)】相關(guān)文章:
教師個(gè)人德育工作總結(jié)08-30
教師個(gè)人德育工作總結(jié)07-19
教師德育工作總結(jié)個(gè)人_特殊德育工作總結(jié),08-26
小學(xué)德育教師個(gè)人工作總結(jié)07-02
教師德育個(gè)人工作總結(jié)05-16
老師個(gè)人德育工作總結(jié)08-10
老師個(gè)人德育工作總結(jié)07-09