學校教學信息員個人工作總結(jié)（精選6篇）

　　日子總是像從指尖流過的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，在這些日子里，我們的教學能力、經(jīng)驗都有所成長，該總結(jié)這段時間的得與失，為下一階段的工作奠定基礎(chǔ)了。拿起筆的時候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，以下是小編為大家整理的學校教學信息員個人工作總結(jié)（精選6篇），希望對大家有所幫助。

　　學校信息員個人工作總結(jié)1

　　20xx學年全校聘請了129名學生教學信息員，這是一支強有力的教學信息員隊伍。許多教學信息員放棄課余休息時間，認真采集教學信息，及時反饋了800多條教學信息，其中很多質(zhì)量較高的教學信息已被有關(guān)部門采用。這些教學信息，引起了學校高度重視，促進了教學改革和師生的交流與溝通，加強了教學質(zhì)量監(jiān)控和教學督導(dǎo)力度，為學校教學質(zhì)量保障體系建設(shè)作出了貢獻�，F(xiàn)經(jīng)教學督導(dǎo)評價中心推薦，教務(wù)處表彰了50名同學為XX-XX學年優(yōu)秀學生教學信息員。

　�。ㄒ唬┩瑢W們積極關(guān)注學校升本建設(shè)，要樹立自己的品牌特色。

　　學生教學信息員反映，學校的發(fā)展，作為水校的在校生，感受到了一種責任。他們認為，學校要發(fā)展“硬件”是必不可少的，然而“軟件”建設(shè)更是重中之重。一個高等院校，活躍的校園文化，濃厚的學術(shù)氣氛，以及良好的管理機制都是必不可少的。學校沒有良好的風氣就不可能有良好的校園文化，沒有良好的學術(shù)氣氛就不可能有良好的學術(shù)成績。因此，他們建議。

　　1、學校要激發(fā)同學們的愛校榮譽感。一個學生如果對學校不滿那他一定不會安心在這所學校學習，一個學生如果覺得在這所學校很沒面子，那么怎么可能使他在這所學校有良好、積極的表現(xiàn)。一個人不管處于什么環(huán)境，他必須有信心，對自己周圍的環(huán)境有信心。要重視堅持對學生進行愛校教育和自信教育，尤其是大專生，告訴學校的進步、學校的前景，不斷宣傳學校取得的更多成績，展現(xiàn)更多的榮譽，自信地報出自己的校名，實際上能進“浙江水利水電�？茖W�！币彩遣蝗菀椎�。

　　2、學校要實施品牌戰(zhàn)略。商品社會講究的是品牌，學校也不例外。樹立良好的品牌效應(yīng)，擴大知名度，這不僅僅有利于學校學生的更“暢銷”，而且有利于學校的內(nèi)部改革，給教學改革和創(chuàng)新更多的動力。驕傲并不一定落后，因為為了有驕傲的資本必須進步，這就是動力。要加強學校的學術(shù)建設(shè)，這不僅在于學校的科研能力，也包含了提高學生對學術(shù)的興趣，提高學生對學術(shù)問題的思考。學校要多組織學生聽取本專業(yè)的發(fā)展和應(yīng)用講座，多聽取學術(shù)性報告；給出一些本專業(yè)的工程實際問題，舉辦“解決問題”的活動；可以設(shè)立“創(chuàng)新獎”、“小發(fā)明獎”，策劃和規(guī)劃這方面的活動和項目內(nèi)容，鍛煉同學們的.思考問題、解決問題的能力，不斷提高學生的創(chuàng)新精神。還要加強學校的人文教育和成功學教育。我們學校雖然是以工科為主的高等院校，但是沒有人文教育的本科院�？傦@得單調(diào)乏味。成功學的教育可以給同學們樹立信心，激勵同學們通往成功前進，有追求，有目標。希望學校能有更多的通向人文教育的窗口，對學生的做人、待物的態(tài)度，心理素質(zhì)等方面有更多的教育和提高。認為我們學校必須擺脫“小”的心理，走向“大”的境界，建設(shè)一個活躍的、充滿個性的、富有創(chuàng)新精神的高校。同學們的反映和建議，已經(jīng)引起了學校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的高度重視。學校組織開展的各項教育活動和競賽活動越來越豐富多彩，校園環(huán)境建設(shè)隨著樹木的長大，許多人文景觀的增添，校園綠化越來越好，學校希望學生在良好的學習和生活環(huán)境中健康成長。

　�。ǘ�）同學們非常關(guān)心學風建設(shè)，要努力提高教學效果。

　　學生教學信息員對學校的學風建設(shè)和教學質(zhì)量是比較關(guān)心的，他們利用課間和課余的休息時間認真聽取收集同學們的教學信息，反映學生本身的學習態(tài)度和在教學中遇到的問題，提出了意見和建議，希望學校和老師幫助他們，提供服務(wù)，加以改進。

　　1、學生教學信息員反映，為學校升本進一步發(fā)展，學校應(yīng)將教學管理進一步規(guī)范化、程序化，切不可浮于形式，如“學風建設(shè)”不可一陣“風”，刮過去就算好了，而應(yīng)時時加強，進而來打造具有我們水校的特色，有濃厚的校園文化和學習氛圍。他們認為，學生群體中對學習的態(tài)度都有上中下之分，有的同學在寢室和教室里都很用功，主動學習的能力很強，但也有少數(shù)同學學習積極性很差。有的班學生教學信息員作了些調(diào)查，有的同學上課遲到或曠課，喜歡搶后排座位坐，看小說、閑聊、發(fā)短信、睡覺等，問他們?yōu)槭裁磿�一大早就睡覺，他們回答是熬夜，通宵上網(wǎng)玩游戲，再問他們?yōu)槭裁催@么喜歡玩游戲，回答平時無聊、空閑，玩玩游戲，沉迷于游戲的虛幻世界之中。這少數(shù)同學不僅自己不愿學習，而且給其他同學帶來不良的影響，嚴重影響了學風和校風。因此，希望學校加強管理和教育，多開展一些娛樂和科學學習競賽，讓更多的同學參與有益的活動中，對那些不愛學習經(jīng)常上課遲到、曠課的同學進行定期開會集中教育，當他們有所進步時給予表揚和適當?shù)莫剟�，主要讓他們回到學習中來。

　　2、大三的學生教學信息員反映，臨近畢業(yè)，我們真正體會到“書到用時方知少”，希望我們的學弟學妹要珍惜現(xiàn)在的學習時間。這時的我們也開始對自己將來的職業(yè)生涯有了規(guī)劃，也才真正明白了自己在大學里到底想學點什么，可是這時時間已由不得我們控制，畢業(yè)簡歷要做，各種招聘會要參加，招聘信息要留意等等。希望學校能多組織大一、大二學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃方面的教育，讓他們早點真正明白自己將來想從事什么，讓他們早點明白自己在大學生涯里到底想學到什么知識，同時也希望學校能否調(diào)整排課計劃，在大一、大二學年能多排幾門課，大三的時候多留點時間給我們?nèi)タ紤]、準備就業(yè)的事情。

　　3、大二的學生教學信息員反映，進入大二學期以來，總的來說，同學們的學習積極性是比較高的，特別是對自己學習高層次知識的要求較高，像計算機二級考試，班里通過一級的同學基本上都報了二級考試，而且均按時參加了考試；還有十月份的自考，在考試前，同學們自發(fā)到教室里進行晚自修，通過精心準備，取得了可喜的成績，如數(shù)學，有個班里有7名同學通過，最高分有83分。對英語三級考試，有的班同學也積極準備，早上很早就到教室進行晨讀。但也有的班同學學習成績出現(xiàn)了一定的兩極分化，像模電課期中考試成績最高的93分，最低的10分，如果要說理由的話，進入大二后，沒有了晚自修，同學們待在寢室的時間多了，自主獨立學習的時間卻少了。有的沉迷于電腦游戲，玩的有時吃飯都叫外賣；有的沉迷于武俠、言情小說中，不能自拔；有的則開始談戀愛，沉浸在風花雪夜的浪漫之中。這當然只是一小部分同學，但對學習和學風的影響較大，希望學校和老師要關(guān)心幫助他們，加強教育和監(jiān)督，使他們把主要精力放到學習上來。

　　4、大一的學生教學信息員反映，他們對大學老師上課的適應(yīng)性不強，由于大一新生初次接觸大學的課程，感覺比較陌生，總覺得老師上課進度太快，聽不懂跟不上，面對老師布置的作業(yè)，覺得難以下手，許多同學對學業(yè)處于應(yīng)付狀態(tài)。再是有的老師上課教學填鴨式的，像多媒體放幻燈片似的一張接一張，教學方法照本宣科，毫無新意，同學們難以接受。還有輔導(dǎo)答疑的時間太少，有問題沒法問，老師找不到。希望學校和老師關(guān)心大一學生的教學，特別是老師要多與自己的學生交流與溝通，改進教學方法和內(nèi)容，幫助他們適應(yīng)大學的學習生活，教會他們學習和應(yīng)用知識。

　　5、許多班級的學生教學信息員反映，對自己班級的大多數(shù)任課老師的教學態(tài)度和教學方法表示滿意。有的老師的上課教學內(nèi)容也比較新穎，教學方法更是多種多樣，理論聯(lián)系實際，為同學們學好和掌握知識服務(wù)。學生教學信息員反映模電課的趙老師上課經(jīng)常舉些現(xiàn)實中的例子來簡化課本知識，電機課的萬老師為加深我們的專業(yè)知識的理解，上課經(jīng)常給我們看一些電機模型，等等；而且任課老師都給我們留下了聯(lián)系方式，遇到學習上的困難，可以到他們辦公室請教。對課后布置的作業(yè)，老師在一章講完后，都進行了認真的分析和答疑。許多班級的學生教學信息員也對教學提出了意見。如上課的內(nèi)容全部是書上的，就連例題都沒變，板書較模糊，后排同學看不清楚，作業(yè)交上去很多時也沒批改，只是打了個“閱”字。老師要正確對待多媒體和傳統(tǒng)教學，適當應(yīng)用多媒體教學，為提高課堂教學效果服務(wù)。教學方法單調(diào)乏味，沒有與學生產(chǎn)生互動，上課效果較差。輔導(dǎo)和答疑的工作做的不全面，時間少而很隨便，在答疑過程中還說我們怎么這么笨，弄的我們都不敢問問題，學校應(yīng)該對教師有這方面的課時要求，平時有與任課老師的聯(lián)系方法，還希望任課老師抽點時間在晚自修時能到教室走走，讓同學們可以問些問題，在教室問比在辦公室問的勇氣大些，人也會多些。實踐課對于鞏固教學內(nèi)容是相當重要的，而有時實踐課恰恰是最受到敷衍，有的老師只按照書本上的內(nèi)容和圖片講，講完了就沒事了，而且遲到早退現(xiàn)象較嚴重，希望學校重視和加強實踐課管理，增加一些有關(guān)專業(yè)設(shè)備，并能組織一些課外實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和學習積極性。

　�。ㄈ�）同學們要求嚴格考試制度，鞏固教學成果。

　　許多學生教學信息員根據(jù)多方面了解和自己在學校里的感受，反映了為鞏固教學成果嚴格考試制度的信息。他們認為，學校對在校學生留級續(xù)讀和畢業(yè)把關(guān)放松。在畢業(yè)前設(shè)置清考，以求讓學生順利畢業(yè)，走向工作崗位。這在我們看來是認識上的不合理，是學風不景氣的重要原因，也是高等教育大眾化階段所產(chǎn)生的弊端。

　　聽老師嘆言，當時他們讀書時，真的是爭分奪秒的，哪怕病了也要堅持上課，不愿落后，不說考60分，就算考80分也是丟臉（平均分一般過80分）。而今有的學生那些意志都流失了，學校放的越寬，學生越懶，學生的意志就更加得不到鍛煉，反而變得經(jīng)不住考驗，在思想上和運行上都變的怠慢。我�，F(xiàn)在的生源不算最差的，也并不是最好的，由于學校處在一個新的環(huán)境，很多的同學對大學的認識不明確，其思想并沒有成熟，需要一定的制度壓一壓，當然由于是大學階段如像高中那樣管理也是不合理的。現(xiàn)在考試制度存在的問題：

　　1、學校主體以就業(yè)為主，盡量放寬政策以達到優(yōu)秀的成績，效果顯然相反。

　　2、學生與老師之間，老師怕因為考出來的成績太差而想辦法“重點復(fù)習”。

　　3、學校不想讓學生留級，怕學生留級，態(tài)度不過硬，學生無所謂。

　　4、學�；�本每年舉行清考，部分學生既便重修了也不當回事，等待清考�？偠�言之，學校對考試還不夠嚴格，這種嚴格不只是表現(xiàn)在考場。對留級生處理態(tài)度不夠堅決，致使達不到以警效優(yōu)的效果。

　　學生自身方面，學生總覺得學得東西以后不一定用到，而對任何一項都以這個理由來推卸責任，學生受一些不正之風的影響。根據(jù)好難學、壞易學的規(guī)律，很多學生就思想上放棄了。

　　學校信息員個人工作總結(jié)2

　　當圖書館和教室一位難求的時候，我知道，本學期馬上就要離我而去，而大四即將到來。回顧這一學期，可以說是在奮斗和工作中度過，自本學年擔任歷史與行政學院教學信息員組長以來，有過成績，也有過不足。在確定人生目標并為之奮斗的大三學年，我沒有放松對工作的要求，我覺得年輕就是要充滿激情，做好盡可能多的事情，不斷歷練自己。

　　本學年擔任教學信息員組長的工作，對我來說是一種挑戰(zhàn)也是一種激勵，由于已經(jīng)工作了半年，所以我對教學信息的反饋工作已比較熟悉并努力將它做到最好。通過本學期的工作，對教學信息的反饋工作有的是更多的感悟，對于本學期工作所取得的成績，總結(jié)如下：

　　一、始終強調(diào)教學信息反饋工作的重要性

　　教學信息的反饋工作是連接學校與同學有效溝通的紐帶，是促進教學改進、為同學們提供更好的教學保障的有效途徑。因此，自擔任教學信息員組長之初，我就非常重視這一工作，并一直向各班信息員強調(diào)這項工作的重要性。因為我知道作為一名學生，很多教學方面的想法和意見都急需一條可行的途徑向?qū)W�；�?qū)W院表達出來并尋求解決，而我所要做的事情就是讓同學們更好的表達他們的想法和意見，加之本學期10級各班的首次列入反饋對象。所以在思想認識上，我就明確了教學信息反饋工作的重要性，并通過開會、日常交流等形式加強了本學院各班教學信息員對教學信息反饋工作重要性的認識，將這項工作的重要性貫穿在平時的工作中，樹立服務(wù)同學的意識。

　　二、深化了與學院及學院各班教學信息員的關(guān)系

　　我深知，作為教學信息員組長，必須及時整合本學院有效的教學反饋信息以供學院和學校及時解決，而要做好這項工作，就必須加強與學院及各班教學信息員的聯(lián)系。

　　首先，學院方面，學院高度重視教學信息反饋工作并給予大力支持，使我得以順利并有效的開展工作，而我也及時的將信息反饋給學院教學秘書并及時溝通遇到的相關(guān)問題。此外，我還多次與學院主管教學工作的趙虹老師進行溝通，趙老師非常重視我們的工作，相關(guān)的院級教學信息的反饋都得到了有效的解決。通過這種方式，使我不斷的加強了和學院的聯(lián)系。

　　其次，班級方面，我與本學院各班教學信息員相處關(guān)系融洽，各班教學信息員都比較盡責并密切配合我的工作。通過日常的交往，我很了解各班的信息反饋情況，特別是同時也建立了和10級各班的`良好關(guān)系。各班教學信息員也及時上交意見反饋表，我們形成了較好的工作關(guān)系，聯(lián)系日益密切。

　　三、形成了良好的信息反饋機制

　　信息反饋是我的本職工作，而要將信息的反饋實現(xiàn)良性循環(huán)，就必須建立有效的信息反饋機制。本學期以來，在已工作半年的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，我們形成了一套暢通的信息反饋機制，即建立定期反饋交流會制度。

　　我們的信息反饋往往是由班級反饋到學院，再由學院簽字反饋到學校的一種自下而上的反饋機制，而缺乏學校及學院層面反饋下來的信息。本學期我們及時解決了這一問題，我通過經(jīng)常與學院主管教學的副院長聯(lián)系，及時了解到了各項反饋意見的解決情況。掌握這些信息后，我們定期召開一個意見反饋交流會，把最新的信息及時反饋給各班信息員，展開討論和交流，并同時收集各班的最新信息。這樣，我們就建立了一種自上而下的信息反饋機制，使信息的反饋工作更加順暢，信息共享達到最大化。

　　四、完成了教學信息反饋的本職工作

　　作為教學信息員組長，我的最基本的工作就是匯總各班教學信息員反饋上來的信息，并及時將匯總結(jié)果送交學院和學校處理。本學期以來，每個月我都如期的將相關(guān)的教學反饋信息反饋到了學院和學校兩個層面，并將相關(guān)材料按正規(guī)程序送交了學校教學評價科，完成了本學期的工作。

　　同時，我知道，我的工作不僅僅是匯總并上交教學反饋信息這一基本工作，更重要的是還要及時收集并了解學院各班的情況，及時和學院及學校進行有效溝通，加強工作聯(lián)系，增加教學反饋信息的有效性，以發(fā)揮教學信息反饋工作的應(yīng)有價值。此外，還需要與其他學院加強聯(lián)系，互相學習，增進了解和合作。

　　在看到所取得成績的同時，我也知道我本學期的工作還存在著很多不足，需要在今后不斷地改進：

　　一、在學院內(nèi)，活動的組織上做得不夠，本學期雖然加強了與學院各班教學信息員的聯(lián)系，教學信息的反饋工作也順利進行，信息反饋機制也建立起來了，但各班教學信息員彼此之間的聯(lián)系還不夠。而在這方面我又沒有組織足夠多的活動來加強他們彼此之間的聯(lián)系，致使他們存在溝通不暢的情況，聯(lián)系不夠密切。

　　二、在學院外，與其他學院的信息溝通和聯(lián)系做得不夠本學期以來，做得很不足的另一個地方是缺乏與其他學院的信息聯(lián)系和溝通，除了與少數(shù)幾個學院的負責人聯(lián)系溝通過之外，很少和其他學院建立起工作關(guān)系和合作關(guān)系，致使信息溝通不足，院與院之間的活動也沒有組織起來。

　　本學期下來，我很清楚自己的工作狀況，成績與不足俱存。馬上就步入大四了，我也即將要離開這個工作崗位，雖然很舍不得但時間的腳步無法阻止。很感激能有這么一個機會來為同學服務(wù)，也很感激一起工作過的老師和同學，是你們讓我得到了鍛煉，得到了成長！愿我們的教學信息反饋工作做得越來越好！

　　學校信息員個人工作總結(jié)3

　　化學是啟蒙教育，它有許多化學的專用語言，比較枯燥，弄不好學生有當作第二外語，因此充分利用它與人們的衣、食、住、行樣樣的密切聯(lián)系。通過一個個實驗，既讓學生們對化學充滿好奇心，又讓學生有所思考;通過一個個身邊的化學現(xiàn)象，讓學生感到化學知識是那樣的豐富多彩，保持持續(xù)的學習熱情，我們發(fā)現(xiàn)有一些在其它學科學習成績處于中下的同學，由于能夠?qū)�化學的學習產(chǎn)生濃厚的興趣和渴求，其化學成績可以達到中上。

　　作為九年級新增的中考學科，我們沒有很長的復(fù)習時間，在起步階段要求學生在聽課、筆記、作業(yè)、改錯等方面必須樹立必要的.學習規(guī)范，以后學習起來就比較順利。同時經(jīng)過兩年的努力我們已經(jīng)形成了化學用語、基本概念、實驗的基本操作等方面的有效的教學方式和基本習題。也能比較好的防止學生在學習過程中的分化。

　　為了讓學生有直觀的認識，在平時的教學中，制作多媒體課件，利用網(wǎng)絡(luò)資源，特別是利用自己的教學博客資源，力求的學生體會到生活處處有化學。重視基礎(chǔ)知識的學習和復(fù)習鞏固。圍繞課本和新課程標準，按知識結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)關(guān)系進行歸納整理，查缺補漏，形成小的知識系統(tǒng)，找出各個小知識系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系與區(qū)別，使知識結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化。結(jié)合近幾年的中考試題、模擬考題進行整合、訓練。同時梳理化學知識，應(yīng)用化學知識解釋社會實際的情況，如：戰(zhàn)事、醫(yī)療、經(jīng)濟、環(huán)保等方面的信息。選擇典型例題進行講解、一題多變或多題一解，使學生善于從不同的角度與方向去分析思考問題，以提高自己分析思維和解答問題的能力，同時傳授給學生一些應(yīng)試技巧。

　　幾點反思和教學過程中存在的問題：

　　1、九年級化學特點始于九年級，經(jīng)過不到一年的時間就要迎接中考，教學的任務(wù)非常緊，在這幾年中我們的新課結(jié)束時間都是最后一門，且基本在三月底，復(fù)習時間較短。因此存在趕課現(xiàn)象，都想及早結(jié)束新課進入復(fù)習。為了留更多的復(fù)習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。

　　2、元素化合物教學中，由于時間短、內(nèi)容多、綜合性強，部分學生不能適應(yīng)，沒有形成知識的網(wǎng)絡(luò)，教學手段上和教學效率上還有待提高。

　　3、往年的中考中發(fā)現(xiàn)學生們對科學研究的一般方法的運用，以及書面表達能力上還有一定的欠缺，為此教學中要不斷加強科學思維方法的滲透，并從規(guī)范學生的口頭表達訓練開始，逐步形成嚴謹正確的書面表達。

　　4、存在的問題：就化學科來說，本學期的化學實驗開展得較少，學生動手操作實驗的能力沒有充分得到訓練;再加上由于趕著要把新課上完，沒有更好的組織學生復(fù)習，一些基礎(chǔ)知識學生掌握得不牢固，缺乏必要的訓練，考試下來的成績并不理想。學生各科學習的任務(wù)較重，多數(shù)時候忙于應(yīng)付完成教師布置的作業(yè)，很少有時間復(fù)習、預(yù)習，也沒有時間思考學習的內(nèi)容，因而學習習慣和學習方法相對較差。

　　學校信息員個人工作總結(jié)4

　　本年度的學生信息員工作，在學院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在各系、部大力支持和各個班級學生信息員同學的辛勤努力下，學生信息員工作取得滿意成績，也涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀學生信息員。今天在此舉行20xx學年度學生信息員工作總結(jié)暨表彰大會，目的在于表彰先進，激勵他人，進一步做好教學信息收集與反饋工作。

　　一、學生信息員工作所取得的成績

　　學生信息員制度自20xx年實施以來，及時、準確、全面、客觀地向教務(wù)部門反映在教學工作和教學管理過程中各類教學信息。反映學生的心聲，提出合理化建議，發(fā)揮學校與學生之間的橋梁和紐帶作用，弘揚先進，為學校改進教學工作提供重要信息。20xx年學年度學院共聘請了250名學生信息員，這是一支強有力的學生信息員隊伍。許多學生信息員放棄課余休息時間，共采集教學信息2400多份，4000余條，教務(wù)處每兩周對收到的《教學信息反饋表》進行歸納整理，并向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)和各系部反饋學生的教學意見與建議，其中很多質(zhì)量較高的教學信息已被有關(guān)部門所采用。這些教學信息，加強了教學質(zhì)量監(jiān)控和教學督導(dǎo)力度，為學校教學質(zhì)量保障體系建設(shè)作出了貢獻。

　　1.學生信息員定期反饋任課教師的上課情況，幫助教師了解自己授課的不足之處，及時進行調(diào)整，提高教學質(zhì)量。

　　2.學院教務(wù)處，各系、部主任通過學生信息員信息反饋，及時掌握了教師上課的第一手資料，了解了各任課教師的實際教學狀況，對教學水平高的教師給予肯定和獎勵，對存在問題的教師實施跟蹤聽課，督促其改進。

　　3.教師通過信息反饋及時了解學生的學習情況，對癥下藥，給學生予以具體的指導(dǎo)。

　　二、信息員工作的不足之處

　　1.有些學生信息員不夠積極主動，不認真，不能按要求采集代表全班同學的信息，從而填寫的內(nèi)容比較單一，不能全面地反映本班同學的看法、意見。

　　2.有些學生信息員對于信息反饋表上內(nèi)容的保密性有些疑慮，從而導(dǎo)致不敢反映真實情況。擔心意見反饋會影響師生之間的關(guān)系，害怕老師不但不接受意見，甚至還會產(chǎn)生抵觸情緒；怕有些老師知道某班有學生向?qū)W校反饋自己的不足之處會打擊報復(fù)等。

　　因此，我們要繼續(xù)加強對學生信息員的引導(dǎo)和培訓，要使學生信息員充分認識到這一工作的重要性，它不但有利于教師教學，有利于學院教學管理，更有利于廣大學生自己能更好地學到更多的知識，掌握更多的技能。

　　三、對學生信息員工作的幾點要求

　　教學信息是指學校與各系的教學工作情況和教學改革中存在的問題及相關(guān)的問題等，主要包括下列方面的內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┡c教學秩序相關(guān)的信息

　　1.教師上課遲到、提前下課（時間）、上課接打手機等情況的記實；教師缺課、代課、串課的情況記實；教師上課缺席情況記實；由于課前未安排好而臨時發(fā)生不能上或延時上課的情況記實。

　　2.學生上課遲到、缺席、課堂學風差等現(xiàn)象比較嚴重的.情況。

　　3.集中進行的實踐教學不能如期按計劃進行，使學生學習受到較大影響的情況。

　　4.考場紀律、考風存在較突出問題的情況。

　　5.其它影響教學秩序穩(wěn)定的重要情況。

　�。ǘ�）與教學質(zhì)量相關(guān)的信息

　　1.反映學生對任課教師教學態(tài)度、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學效果等方面的意見和建議。

　　2.反映學生對任課教師輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改、課外指導(dǎo)等方面的意見和建議。

　　3.反映學生對實驗、實習、設(shè)計等實踐教學組織安排、教師指導(dǎo)、實踐效果等方面的意見和建議。

　　4.反映學生對成績考核評定方面的意見和建議。

　　5.其他影響教學質(zhì)量的重要信息。

　�。ㄈ�）與教學條件相關(guān)的信息

　　1.教材的使用情況；

　　2.教學儀器損壞未能及時維修影響教學的信息；

　　3.教學設(shè)施損壞未能及時維修影響教學的信息；

　　4.教學環(huán)境方面有突出問題的信息，如教室衛(wèi)生、文化方面的信息。

　　5.其他如食堂、宿舍、超市等方面的信息。

　　四、教學信息員的工作方式

　�。ㄒ唬┙虒W信息采集的基本方式

　　1.根據(jù)本人參加教學活動親身經(jīng)歷的事實而形成的記實性信息。

　　2.根據(jù)本人參加教學活動的感受與參加同一活動同學們的感受相結(jié)合，形成的有代表性的意見。

　　（二）教學信息反饋的基本方式

　　信息員應(yīng)按照《學生教學信息員信息反饋表》的要求，每兩周通過“教學信息反饋表”反饋一次有關(guān)的教學信息，遇有時間性很強的重要信息，信息員可直接報教務(wù)處。

　　1.客觀公正地做好信息收集與反饋，不受個人情感和其他因素影響。

　　2.認真按規(guī)定收集反饋信息，不遺漏重要的教學信息。

　　3.認真填寫、按時上交信息反饋表，對信息的表述要做到：事實清楚、情節(jié)準確、簡明扼要、內(nèi)容完整（包括必要的人、事、時、地、因、果等因素）。

　　4.注意信息反饋渠道的專一性，不擴大反饋信息內(nèi)容的知曉范圍。

　　5.學生集中反映的、突出的教學方面的問題，系里應(yīng)及時與當事人溝通，促使我們的老師不斷改進教育教學方法，改進教學方式，提高教學質(zhì)量。

　　6.對存在問題的任課老師，院系領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該不定期地抽查聽課，督促其改進。

　　總之，學生信息員工作的成效，離不開各系主任及學生信息員管理老師的鼎力支持和配合，形成合力。學生信息員工作，為提高學院的人才培養(yǎng)質(zhì)量作出了積極貢獻。對于學生信息員工作中存在的一些問題，我們在今后的工作中及時地總結(jié)經(jīng)驗教訓，將努力改進工作思路和方法，調(diào)動全體學生信息員的工作熱情，創(chuàng)造性地開展工作，促使學生信息員工作再上一個新的臺階。

　　學校信息員個人工作總結(jié)5

　　本學期由學校教導(dǎo)處安排，本人繼續(xù)擔任九年級4、5兩個班級的化學教學工作。在學校各級領(lǐng)導(dǎo)的精心安排組織下，本學年的教學工作得以順利完成。下面就本人本學期的教學工作做如下總結(jié)，以待提高：

　　一、工作內(nèi)容

　　1、課前準備：認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，提高教學水平。在教學過程中，注意向?qū)W生傳授學習方法，幫助學生改善學習態(tài)度，改進學習方法，提高學習效率，以提高學習成績。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)。

　　2、上課情況：增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　3、課后活動：虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。

　　二、成績與反思

　　本學期，教學過程中取得了一定的成績。教給了學生學習化學的方法和生物實驗技能，也使自己的教學水平和思想覺悟有了進一步提高。通過新課堂進一步實施，調(diào)動了學生學習的積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習化學的興趣，但學生成績兩級分化嚴重，整體成績有待提高。

　　三、存在的問題

　　1、教師方面

　　教學經(jīng)驗還有所欠缺，不能及時全面把握學生的`學習程度，因此對學生的督促不夠到位，自己還應(yīng)該多加強學習理論知識及駕馭課堂的能力。

　　2、學生方面

　　學生成績兩極分化比較嚴重，對所學的知識記憶不深刻，雖然取得了一定的成績，但部分學生容易驕傲自滿，學習上不夠謹慎謙虛。

　　總之，在本學期的教學工作中有收獲，也有不足，在以后的工作中，我定克服不足，揚長避短爭取更大的進步。

　　學校信息員個人工作總結(jié)6

　　時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間信息反饋工作即將告一段落。作為一名教學信息員，我的主要工作就是細心觀察和留意身邊的教學問題，及時、準確地了解、收集教學運行過程和日常教學管理中的重要信息，以及學生對教學工作的意見和建議，及時、具體、有針對性地把問題反映到教務(wù)處，再通過教務(wù)處反映給各教學單位及相關(guān)職能部門。教學信息員與同學和老師保持溝通，積極參與了學校教學管理工作，為我校日常教學工作提供了重要信息。現(xiàn)將本學期學生教學信息反饋工作總結(jié)如下：

　　一、信息反饋工作方面整體比較成功

　　（1）信息反饋工作反面

　　在信息反饋工作方面，我們成立信息反饋小組，主要反饋教學運行和日常教學管理的問題以及學生對教學工作的意見和建議。我們主要通過分布在各個專業(yè)班級的干事去收集日常教學活動中存在的問題。例如，老師授課的方式、態(tài)度以及講授進度。我們還會去收集教學設(shè)備方面中出現(xiàn)的狀況，具體包括多媒體方面、桌椅、風扇、窗戶、取暖設(shè)備等。信息小組每周固定時間反饋本周內(nèi)收集的信息，再經(jīng)過大家開會討論篩選部分必要、有價值的信息反饋給校教務(wù)處。部分問題我們會在小組里選出幾名善于交流同學和老師私下交流解決。每次我們會將反饋的信息留個底稿以便下次開會的時候確認問題的解決進度。由于本學期學校加大對英語自主學習這一塊的關(guān)注，所以每周我們都加大會對英語自主學習方面的信息收集。另外，每兩周信息小組會有例會，例會的主要內(nèi)容就是討論本周在信息反饋方面存在的問題，最后通過信息小組成員的討論從而得到解決。為了讓同學們有個良好的學習環(huán)境，除了日常的信息調(diào)查活動中，我們會另外抽時間單獨對某一塊進行全面調(diào)查。例如，我們會在兩周或三周的工作末對整個六教的對媒體進行調(diào)查反饋，協(xié)助相關(guān)部門解決存在的相關(guān)問題。其中包括取暖設(shè)備、風扇、桌椅等方面。

　�。�2）教學反面

　　整體方面，老師都能夠認真負責，上課前都認真?zhèn)湔n，認真準備教學PPT，上課板書認真、工整。課堂氣氛活躍，同學們都能認真聽講，同學和老師之間能形成良好的溝通、互動。課下同學們都能自覺地去學習、去上自習。在日常的上課期間很少出現(xiàn)學生缺勤現(xiàn)象�？傮w來講，教學工作進行的非常順利。

　　二、在工作存在的問題

　�。�1）信息反饋工作方面

　　剛開學階段，由于信息小組體系還不夠完善，導(dǎo)致信息滯后。很多問題得不到及時的反饋和解決，從而在日常的教學活動中出現(xiàn)了不少問題。在信息反饋中不能和校教務(wù)處老師形成良好的交流互動，導(dǎo)致出現(xiàn)的問題不能得到相應(yīng)的解決。在信息小組成立初期由于體系、分工不夠明朗，從而對出現(xiàn)的問題不能夠做出針對性的解決。在信息反饋前段時間由于部分小組成員不能夠透徹理解反饋工作，導(dǎo)致信息反饋表的書寫格式出現(xiàn)問題。從而，引起在信息反饋流通過程中出現(xiàn)了沒必要的麻煩。

　�。�2）教學方面

　　個別學科出勤率較低。學生反映“開學到現(xiàn)在已經(jīng)兩周，大部分同學已經(jīng)投入到了新的.學習中，不過個別科目出勤率較低”。備課準備不充分。學生反映“個別教師駕馭課堂教學的能力不強，缺少教學互動，課堂組織教學欠缺；“對于一些理論性較強的課程，希望老師能盡量講解清楚一些難懂詞匯”。

　　授課思路不清晰。學生反映“部分教師照本宣科，授課思路不清晰，內(nèi)容跳躍過大，重點不突出，缺乏邏輯性，學生聽不懂”；“講課時經(jīng)常會在某個話題、問題沒講清楚之前跳到另外的問題”；“講課邏輯順序亂，學生較難聽懂”。

　　授課速度過快或過慢。學生反映“部分教師講課速度過慢，學生難以接受；”“講課的進度有點快，而且章節(jié)的跨度比較大”。缺乏語言魅力。學生反映“個別老師講課口齒不清，語音語調(diào)一直保持一個高度，沒有什么變化、波動，上課的時候很多同學聽著聽著就想睡覺了”。

　　三、建議和意見

　�。�1）在今后的信息反饋工作方面，可以以校教務(wù)處名義舉辦一定的活動以便擴大信息反饋對廣大同學的影響。例如，可以在學期中途或結(jié)尾對全校教學風氣做一個問卷調(diào)查。

　�。�2）教務(wù)處可以將信息員群作為一個工具或單獨建立一個群，然后向全校師生推廣。以便學生、老師更直接、更方便的反應(yīng)教學信息。

　　（3）信息員的工作應(yīng)該更有具體性和針對性。例如，可以將一學期的工作分為幾個階段去做。

　�。�4）信息員與老師要形成很好的信息反饋與交流。最后，希望信息反饋工作可以越做越好，學校教學工作更上一層樓。

【學校信息員個人工作總結(jié)】相關(guān)文章：

學校信息員個人工作總結(jié)范文05-27

學校信息員年度個人工作總結(jié)05-23

信息員個人工作總結(jié)04-08

信息員個人工作總結(jié)06-23

學校信息員年度個人工作總結(jié)范文12-18

信息員個人工作總結(jié)通用10-24

學校信息員年度個人工作總結(jié)4篇05-27

信息員個人工作總結(jié)9篇05-26

信息員個人工作總結(jié)(9篇)05-26