精選醫(yī)院見(jiàn)習(xí)個(gè)人總結(jié)模板
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編幫大家整理的精選醫(yī)院見(jiàn)習(xí)個(gè)人總結(jié)模板,希望對(duì)大家有所幫助。
精選醫(yī)院見(jiàn)習(xí)個(gè)人總結(jié)模板1
大一下學(xué)期,我們教改班到本校一附院急診部進(jìn)行了幾次見(jiàn)習(xí),真正近距離接觸并觀察學(xué)習(xí)了臨床醫(yī)生的從醫(yī)行為。提前接觸到了臨床,提前收獲到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先,通過(guò)見(jiàn)習(xí),我們了解了病人在一附院急診部的看病流程。整體的流程是的:病友先在掛號(hào)處掛號(hào),或通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)等方式預(yù)約掛號(hào),然后在相應(yīng)的診室外排隊(duì)等候,輪到自己時(shí)再進(jìn)入診室接受醫(yī)生的問(wèn)診;接著醫(yī)生會(huì)細(xì)心詢問(wèn)病友各種情況并作出初步診斷并提醒病友去交費(fèi)做必要的檢查;病友檢查回來(lái)后醫(yī)生根據(jù)檢查做進(jìn)一步的診斷,最后開(kāi)藥或建議病友去做手術(shù),同時(shí)醫(yī)生會(huì)告訴病友一些醫(yī)囑。
如果病友需要住院而且醫(yī)院又有空余的病床的,醫(yī)生會(huì)安排病友住院。在病友去做檢查時(shí),醫(yī)生會(huì)繼續(xù)為后面的病友看病。因此,我們可以看到,在先進(jìn)的掛號(hào)系統(tǒng)等幫助下,病友在一附院看病既便利又有序,而醫(yī)生的工作效率也會(huì)因此而提高。
在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中我體會(huì)到了溝通的重要性,深深地體會(huì)到了溝通的重要性,體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門(mén)藝術(shù),它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活,而且也影響我們的工作。
在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,我們還感受到了臨床醫(yī)生們嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的行醫(yī)風(fēng)格。在更加人性化的社會(huì)里,我們的醫(yī)生也早已不僅僅關(guān)心疾病而已,同時(shí)他們也會(huì)關(guān)系病人心理健康,更加人性的對(duì)待每一位患者。病友從診室外走進(jìn)來(lái)開(kāi)始,就會(huì)迎來(lái)微笑,然后講述病情。醫(yī)生問(wèn)診完畢,如果病人需要轉(zhuǎn)去手術(shù),他會(huì)先親切地給病友說(shuō)明手術(shù)的必要性和大概的費(fèi)用。
病人如果同意手術(shù),他會(huì)通知手術(shù)室那邊的醫(yī)生,同時(shí)告訴病友手術(shù)室所在的位置。再也不是所有事都有醫(yī)生決定,更多的是綜合考慮病人意愿,尊重病人選擇。我們?cè)诓煌T(mén)診部門(mén)都見(jiàn)習(xí)過(guò),內(nèi)科診室的醫(yī)生讓我們印象最深刻。內(nèi)科病人一般都很難受,有時(shí)還會(huì)嘔吐,昏迷等,所以內(nèi)科醫(yī)生需要有要有較大的心理承受力,并且要做好充分的預(yù)防措施。
這次見(jiàn)習(xí),對(duì)我們僅是大一的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是影響深遠(yuǎn)的,我們摒除了以往只懂課本理論知識(shí),實(shí)習(xí)才能接觸病人的舊習(xí)。讓我們?cè)缙诮佑|臨床,提前感受臨床醫(yī)生的工作等。希望我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生涯中能科學(xué)地安排時(shí)間,學(xué)到過(guò)硬的醫(yī)療技術(shù),同時(shí)提高自己的人文修養(yǎng),為將來(lái)做一名優(yōu)秀的醫(yī)生做好充分準(zhǔn)備。
精選醫(yī)院見(jiàn)習(xí)個(gè)人總結(jié)模板2
放假半個(gè)月過(guò)去之后,我終于走進(jìn)我意向中的實(shí)訓(xùn)單位—隆林縣中醫(yī)院。
雖然醫(yī)務(wù)科的姐姐極為熱情的為我辦理了實(shí)訓(xùn)手續(xù),但其實(shí)來(lái)到科室的我是有些害怕的:首先,在學(xué)校的時(shí)候,我的功課學(xué)得不踏實(shí),除了這學(xué)期,其余的三個(gè)學(xué)期都有掛科現(xiàn)象,這學(xué)期的個(gè)別科目也是勉勉強(qiáng)強(qiáng)六十分剛好過(guò)了而已,這個(gè)恐怕是我還害怕的主要原因;其次,我現(xiàn)在也只是個(gè)大二剛結(jié)束的醫(yī)學(xué)生,我學(xué)的也都只是最最基本的知識(shí),對(duì)于臨床上各科錯(cuò)綜復(fù)雜結(jié)合在一起的各種病情,完全沒(méi)有半點(diǎn)經(jīng)驗(yàn);第三,由于個(gè)人的性格問(wèn)題,也有些擔(dān)心和科室老師的相處問(wèn)題。懷著這種惴惴不安的心情,我開(kāi)始了我的暑期實(shí)訓(xùn)生活。
根據(jù)我自己的興趣,我來(lái)到了婦科,可能由于身邊有部分親人患婦科病的關(guān)系,我一心只想進(jìn)進(jìn)婦科一探究竟,同時(shí)也好回去的時(shí)候跟親人們講講病因、癥狀治療方法及平時(shí)的預(yù)防等等。當(dāng)然,同時(shí)也由于好奇心的關(guān)系,也想探探中西醫(yī)之間的`區(qū)別與聯(lián)系。
暑假這種時(shí)候,來(lái)婦科治病的人是相對(duì)較多的,這種時(shí)候,最最讓醫(yī)生們頭疼的事,莫過(guò)于寫(xiě)病歷之類(lèi)的東西了。病人剛一入院,問(wèn)診完畢,就得把首程寫(xiě)出來(lái),而十二小時(shí)內(nèi),入院記錄也必須得打印出來(lái)了,還沒(méi)得歇息,有病人出院,又得風(fēng)風(fēng)火火地去寫(xiě)疾病證明、出院證、出院卡,打出院記錄之類(lèi)的東西了。所以,我們見(jiàn)習(xí)生的主要用處,大概也就是在幫醫(yī)生們寫(xiě)首程、入院記錄、出院記錄這一塊兒了。由于我的知識(shí)不夠,不扎實(shí),所以我很有自知之明,從來(lái)不貿(mào)然行事,在指導(dǎo)老師允許我換藥、拆線等操作時(shí),都必須有知道老師在場(chǎng);另外我話不多,也勤奮,手術(shù)之前還會(huì)把有關(guān)知識(shí)看一下,若是比較大一點(diǎn)的手術(shù),還先看過(guò)視頻在去手術(shù)室觀看手術(shù),所以老師們對(duì)我頗有贊賞,之前害怕不受醫(yī)生們待見(jiàn)的事兒就不再是事兒了。
通過(guò)這十五天的實(shí)訓(xùn),我覺(jué)得實(shí)訓(xùn)學(xué)生應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
第一,端正工作態(tài)度,認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)格要求自己,熱情為患者服務(wù)。連續(xù)工作十五天,確實(shí)是有些累的,而且由于自己一個(gè)人住,一日三餐都得通過(guò)自己早起以便贏得時(shí)間來(lái)煮才可以解決,而且有時(shí)候因?yàn)橐词中g(shù)而不能午睡,一回到家就癱倒在床上不想動(dòng)彈。但是,不管我在家是怎樣的一種頹廢像,一到醫(yī)院,我都鼓足干勁,以一副飽滿的姿態(tài)去迎接一天的工作,這大概也是老師對(duì)我比較滿意的原因之一。
第二,注意個(gè)人形象。這個(gè)問(wèn)題,雖然在實(shí)訓(xùn)期間指導(dǎo)老師們從未跟我們提過(guò),但我們卻恰恰不能忽略了這一點(diǎn),老師不說(shuō)不強(qiáng)調(diào)恰恰說(shuō)明了這是一個(gè)日常大家都應(yīng)注意,無(wú)需再刻意說(shuō)明的問(wèn)題。當(dāng)然,也不需要你弄得花枝招展,這樣就顯得極其不穩(wěn)重了。還有哪個(gè)病人敢給你看病呢!只要干凈整潔,白大褂別弄得皺巴巴的,頭發(fā)別弄得毛毛燥燥的就可以了。
第三,注意上班時(shí)間,不要遲到。這是個(gè)通病,有很多人都是踩著點(diǎn)沖進(jìn)醫(yī)院的,或者是上班很久之后才到的,這種現(xiàn)象是不好的,首先,作為實(shí)訓(xùn)生,這樣會(huì)給帶教老師們以非常差的印象;其次,遲到的你也會(huì)經(jīng)受諸如害怕帶教老師責(zé)備的煎熬和自己良心的煎熬。不管帶教老師或其他教授什么的吃不遲到,你都得至少提前五分鐘到達(dá)科室。
第四,隨時(shí)帶有紙筆。白大衣口袋里首先要放個(gè)小本子,作為實(shí)訓(xùn)生,我們可以不記那些稀奇古怪的藥名、用法之類(lèi)的,但是每天查房時(shí)每個(gè)患者的新情況、是否頭暈、是否病情沒(méi)有緩解、是否要求出院等情況,都是要記錄下來(lái)的,特別是帶教老師休假的時(shí)候,這些東西你就得打起十二分的精神了,因?yàn)檫@些東西在老師不在的時(shí)候都得由你報(bào)告給當(dāng)天的值班醫(yī)生,要是遺漏了信息,那可就了不得了。
第五,處理好和他人的關(guān)系?赡軇?cè)サ臅r(shí)候,你遇上一情況,那就是護(hù)士姐姐們可能是很忙,所以不是很理你,剛開(kāi)始你問(wèn)她們找東西,她們會(huì)說(shuō)要你自己找,但是,越是這樣,你就得越是把姿態(tài)放低,她們有要幫忙的地方,你應(yīng)該盡量幫忙。和別人的關(guān)系好了,心情好了,工作順心了,你做事才能事半功倍呀!
十五天,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,但是,我真實(shí)的完成了我的實(shí)訓(xùn)任務(wù),很感謝隆林縣中醫(yī)院給我的這次實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),今后我一定好好學(xué)習(xí),全心保護(hù)那些寶貴而又脆弱的生命!
精選醫(yī)院見(jiàn)習(xí)個(gè)人總結(jié)模板3
本次見(jiàn)習(xí),我很幸運(yùn)的被安排到精神衛(wèi)生中心,這是一所集醫(yī)、防、教、研為一體的國(guó)際級(jí)乙等?漆t(yī)院,內(nèi)設(shè)神經(jīng)科、精神科、心身科、外科、婦科等。我們此次去的是精神科,這是一個(gè)龐大的科室,分為6個(gè)小科室,里面大多是住院病人,而且是男女病人分開(kāi)。我見(jiàn)習(xí)的是精神科第四科(婦女精神科),治療的疾病主要是重性精神疾病,包括精神分裂癥、雙相情感障礙、躁狂癥和抑郁癥,治療手段主要是藥物治療,改善患者身體狀態(tài),穩(wěn)定情緒,恢復(fù)社會(huì)功能,患者即使出院,也需堅(jiān)持服藥,病情較長(zhǎng)者還需終身服藥。
得知去精神衛(wèi)生中心見(jiàn)習(xí)后,心里既高興又迷茫,還有點(diǎn)害怕。高興的是可以和精神病人接觸,豐富專業(yè)知識(shí),感受醫(yī)院環(huán)境,迷茫的是我應(yīng)該做些什么。
帶我們的是陳主任,是個(gè)很負(fù)責(zé)的老師。報(bào)到的第一天,主任就問(wèn)我們來(lái)見(jiàn)習(xí)的目的是什么,當(dāng)時(shí)我也不知道,就只是按自己的想法說(shuō),心里就只是想在實(shí)踐中學(xué)習(xí)精神疾病方面知識(shí)。他首先給我們講解精神病和神經(jīng)病的區(qū)別,以及兩者的治療方法。他還建議我們多去和病人接觸,了解她們的癥狀,也可以應(yīng)用心理學(xué)知識(shí)開(kāi)導(dǎo)她們。他還說(shuō)兩個(gè)周的時(shí)間,我們并不能學(xué)到很多東西,就只需要弄清楚基本概念,辨別典型癥狀。陳主任不在的時(shí)候,就是劉主任帶我們,他曾經(jīng)教過(guò)精神病學(xué),每次查房結(jié)束后,他會(huì)問(wèn)我們有什么收獲,有什么不明白的地方,及時(shí)給我們講解我們困惑的地方,他會(huì)結(jié)合臨床病例仔細(xì)的跟我們講。當(dāng)他知道我們是師范生后,他還教我們?nèi)绾舞b別學(xué)生是否有精神疾病,處理辦法,注意事項(xiàng)等。
每天早上八點(diǎn),開(kāi)完會(huì)以后就是跟著主任查房,重點(diǎn)詢問(wèn)新病人和病情異常的病人,關(guān)心病人的飲食和睡眠狀況,觀察病人癥狀是否改善。這時(shí),主任會(huì)仔細(xì)地講解患者的具體病癥,治療原則,具體治療方法,治療中的注意事項(xiàng)以及患者的預(yù)后情況。遇到特殊病人時(shí),主任還會(huì)結(jié)合其他的類(lèi)似病人進(jìn)行分析。接著,主任會(huì)詢問(wèn)患者本人,了解患者病癥是否改善,從而決定是否需要換藥,或加減藥量,再指導(dǎo)醫(yī)生開(kāi)醫(yī)囑。醫(yī)生在查房過(guò)程中也會(huì)重點(diǎn)關(guān)注自己的病人,病人也會(huì)和醫(yī)生溝通。遇到緊急情況時(shí),主任還會(huì)講解應(yīng)急處理方法。查房結(jié)束時(shí),老師會(huì)向我們推薦幾個(gè)典型病例,讓我們自己去探索病人的癥狀。老師還教我們?nèi)绾魏筒∪私涣,從哪些方面了解病人。查房結(jié)束后,我會(huì)及時(shí)做筆記,梳理主要內(nèi)容,以及自己所學(xué)到的東西,將知識(shí)及時(shí)消化。此外,老師還會(huì)為我們講解臨床工作的相關(guān)知識(shí),包括填寫(xiě)病程記錄。
剛見(jiàn)習(xí)兩天,覺(jué)得新鮮,病人也很熱情,喜歡湊過(guò)來(lái)和我們聊天,和我們分享她們的故事。第一次接觸兩個(gè)年齡較小的患者,我們聊得很開(kāi)心,她們說(shuō)話和正常人沒(méi)什么差別,感覺(jué)不到她們有病,聊著聊著,發(fā)現(xiàn)她們確實(shí)有點(diǎn)不正常,是典型的精神分裂癥,具有妄想癥狀。和病人聊完以后,感慨蠻多的,主要覺(jué)得自己專業(yè)知識(shí)還不夠牢固,實(shí)踐能力欠缺。除了通過(guò)聊天掌握患者癥狀,我們還得看病歷,然后再和醫(yī)生交流。
我們接觸的病人大多是精神分裂癥,而且病程較長(zhǎng)。目前,精神分裂癥沒(méi)有明確的病因,主要是遺傳和環(huán)境因素影響,在我所了解的病例中,有七八個(gè)具有家族遺傳史。與神經(jīng)病不同的是,精神分裂癥沒(méi)有器質(zhì)性損害,患者無(wú)自知力。精神分裂癥的主要臨床表現(xiàn)為幻覺(jué)、妄想、情緒以及思維四個(gè)方面,大多數(shù)患者有幻聽(tīng)、被害妄想、情緒高漲或低落、思維散漫等典型癥狀。此外,精神分裂癥預(yù)后差,醫(yī)學(xué)上稱為保留三分之一,即只有三分之一的可以痊愈,還有三分之一的人需長(zhǎng)期堅(jiān)持服藥,另外三分之一終身患病,還可能越來(lái)越差。目前對(duì)于精神分裂癥主要是進(jìn)行藥物治療,以第二代抗精神病藥為主,常用藥物有利培酮、氟哌啶醇、安定、氯氮平以及舒必利,然后輔助行為治療、心理治療。但是,抗精神病藥物的副反應(yīng)重,長(zhǎng)期服用容易發(fā)胖,對(duì)于有其他病癥患者還需謹(jǐn)慎用藥,必須遵循醫(yī)生的安排服藥。
見(jiàn)習(xí)將結(jié)束時(shí),我們聽(tīng)了一堂講座,關(guān)于預(yù)防精神疾病。老師講了精神疾病的危害、治療方法和原則、注意事項(xiàng)以及如何預(yù)防。對(duì)于大學(xué)生,預(yù)防精神疾病也是非常必要的,結(jié)婚之前必須做婚檢,然后就是懷孕期間要保證胎兒的健康發(fā)育,孕婦必須保持良好的情緒,孩子出生以后,注意孩子性格的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子的三大能力:獨(dú)立生活能力、心理承受能力、社會(huì)交往能力。青春期是精神疾病高發(fā)期,原因也是多方面的,所以,青春期的教育也是非常重要的。除此以外,個(gè)人還需具有良好的心態(tài),正確處理消極情緒,緩解壓力。
病房里有幾個(gè)和我們年齡相仿的女孩子,她們的病程有幾年了,并且多次住院,有的結(jié)了婚,甚至還有孩子。有一天,一位母親帶著女兒來(lái)開(kāi)藥,看到之我們后,她就特別難過(guò),說(shuō)自己的女兒連生活都不能自理,更不用說(shuō)工作,父母也不能陪她一輩子。像這樣的家長(zhǎng)比比皆是,他們大多來(lái)自農(nóng)村,沒(méi)什么收入,幸好還可以報(bào)銷(xiāo)一部分。
過(guò)去的兩周,既有快樂(lè),也有難過(guò)。其實(shí),病人沒(méi)有傳說(shuō)中的那么可怕,只要沒(méi)有發(fā)病,大多還是可以正常交流。她們很善良,相互關(guān)心,相互幫助。有的興奮躁狂,有的沉默寡言,有的自言自語(yǔ)。每當(dāng)看到家屬見(jiàn)病人的場(chǎng)面,就有種難受的感覺(jué)。這里的病人都是被強(qiáng)行帶進(jìn)來(lái)的,隔一段時(shí)間家屬就會(huì)過(guò)來(lái)看她們。那天,一個(gè)五十多歲的老太太,背著一個(gè)兩歲多的孩子,提了一袋衣服、兩袋吃的和一盒飯,來(lái)看她的兒媳婦,但孩子的母親似乎沒(méi)有什么胃口,飯也沒(méi)怎么吃,那位婆婆收拾好東西準(zhǔn)備走時(shí),可愛(ài)的孩子又把飯盒拿給他媽媽,看到那個(gè)場(chǎng)面,我心里酸酸的,這么小的孩子,母親卻不能陪在身邊,不能照顧他。孩子的媽媽見(jiàn)到醫(yī)生就說(shuō)要出院,說(shuō)回去看兒子,但她最近的病情并不穩(wěn)定,甚至比前一周更嚴(yán)重,老是錯(cuò)認(rèn)人,行為怪異而且幼稚。和她一樣的還有另外一位母親,她有個(gè)正在上初三的兒子,家里只有年邁的母親和兒子,丈夫多年前已出軌,現(xiàn)已重組家庭。她之所以被送進(jìn)來(lái),是她因?yàn)殡x婚受了刺激,患上了精神分裂癥,而且有將近十年的病史,前段時(shí)間,她母親不能忍受她黑白顛倒的生活習(xí)慣,加上一些奇怪的行為,于是又把她送回來(lái)了。每次見(jiàn)到我們見(jiàn)習(xí)生,她就讓我們幫她給醫(yī)生說(shuō),幫她給家里打電話,讓她出院,說(shuō)兒子要中考了非常著急。她的職業(yè)是老師,但是已經(jīng)很久沒(méi)讓她上課了,所以生活也很困難。雖然只見(jiàn)習(xí)了兩周,卻讓我聽(tīng)聞了很多像這樣悲傷的故事。
精神科還有另外幾個(gè)科室,有的時(shí)候我們也會(huì)去其他科室看看,比如精六科,那里的病人病情相對(duì)較輕,病程較短。除了了解精神科的病人,我們還去了心身疾病科和心理測(cè)量室。心身科里住的大多是抑郁癥患者,或者是有家屬陪同的精神分裂癥患者。他們病情更輕,也愿意和我們交談,通過(guò)交談,讓我們更加了解他們的癥狀以及內(nèi)心想法,也學(xué)到了心理學(xué)之外的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
在醫(yī)院,在帶教老師的指導(dǎo)下,學(xué)到如何與病人家屬打交道,首先我們所作得一切都應(yīng)以病人的身體健康,疾病轉(zhuǎn)歸為目的;真誠(chéng)的為他們考慮;態(tài)度一定要好,要讓他們感覺(jué)到身為醫(yī)護(hù)人員的我是真的在為他們考慮,說(shuō)話的技巧更是應(yīng)該注意的。比如;面對(duì)一些家長(zhǎng)的為了治療時(shí)間的斤斤計(jì)較,首先我采取理解的態(tài)度,并嚴(yán)格遵守醫(yī)院得規(guī)章制度,在此基礎(chǔ)上,盡自己的能力。當(dāng)然,有些家屬的計(jì)較是很不可理喻的,面對(duì)來(lái)這樣的家屬也不必多說(shuō)什么,一切按照規(guī)定做(在規(guī)定的時(shí)間段治療,不給于縮短或延長(zhǎng)任何一丁點(diǎn)兒的時(shí)間)。這培養(yǎng)和增加了我門(mén)獨(dú)立思考和獨(dú)立工作得能力。
在這段短暫得實(shí)習(xí)時(shí)間里,我的收獲許多許多,如果用簡(jiǎn)單得詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)得蒼白無(wú)力,至少不能很準(zhǔn)確和清晰得表達(dá)我門(mén)受益匪淺.我的學(xué)習(xí)生涯還在繼續(xù),我相信在接下來(lái)的時(shí)間里我可以學(xué)到更多的知識(shí)。見(jiàn)習(xí)期間得收獲將為我門(mén)今后工作和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓我深入地了解醫(yī)院,了解醫(yī)生,了解精神病人,豐富了相關(guān)專業(yè)知識(shí),接觸了各種病例,體驗(yàn)了人間歡樂(lè)與疾苦。
在此,非常感謝南充市精神衛(wèi)生中心,為我提供了見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì),感謝各位老師的指導(dǎo)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我將以更積極主動(dòng),扎實(shí)牢固得操作技能,更豐富深厚得理論知識(shí)。
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