學前班學期個人的工作總結(通用6篇)
不經意間,一段時間的工作已經結束了,回顧堅強走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。想必許多人都在為如何寫好工作總結而煩惱吧,以下是小編收集整理的學前班學期個人的工作總結(通用6篇),歡迎閱讀與收藏。
學前班學期個人的工作總結1
進入學前班的第二學期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們一步一個腳印地向前邁進,獲得不同程度的進步,我真的很欣慰,而回顧這學期的教育歷程,我記憶猶新。
一、班級工作管理方面。
本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,認真執(zhí)行各種計劃與要求,以高度的責任心與職業(yè)道德,扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃,提高自身的服務意識,做到微笑服務、愛心服務、耐心服務,讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情,不斷提高服務水平。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務,團結、學習、互助、樂于奉獻,彼此間經常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。作為班主任的我,一方面承擔著教學任務,另一方面又是班集體的組織者和管理者。
二、教育教學工作方面。
1、努力學習新《鋼要》,增強專業(yè)意識、提高科研水平。
2、在教學工作上,本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學期初我就為幼兒準備了:田字格本、數學練習本、拼音本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動,通過活動,幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情,講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術題的興趣也更濃了。
3、做好幼小銜接工作
這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學,是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學期我從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解,并盼望自己做個小學生,從思想上做好入學準備。
為了做好幼小銜接工作,我對幼兒做了各種訓練。如:遵守時間的訓練:訓練幼兒在規(guī)定的時間內完成規(guī)定的任務;獨立性的訓練:通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;規(guī)則意識的訓練:要求幼兒什么時候上課、小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中,也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。晚上少看電視,準時上床休息,每天整理好自己的書包。
早上背來,練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理書包。這就養(yǎng)成良好的學習習慣,培養(yǎng)自理能力。家庭作業(yè)的布置,培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的'努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。這些訓練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
三、家長工作方面。
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,及時了解幼兒發(fā)展水平。
2、做好幼兒家訪工作,及時與家長進行溝通,向家長匯報幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。
四、衛(wèi)生保健工作方面。
1、本學期,我嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行,本學期,班級無一例傳染病,班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,本學期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
五、不足及努力方向:
班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長,就要進入小學學習,我感到無比的欣慰,這學期來,我的工作也得到了大多數家長的肯定和贊揚,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我的工作也有不到位的時候,但是家長的寬容和大度給了我更加努力工作的信心和力量,我相信自己一定會做得更好。
學前班學期個人的工作總結2
在忙忙碌碌的教育教學中,一個學期也接近尾聲了,回顧這一學期的班級管理工作,真是有喜有憂,幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的,但我熱愛我的職業(yè),在班級管理工作中,我對每一件事情都認真負責,F(xiàn)將這學期的班主任工作總結如下:
一、班級基本情況
班上的孩子們來自不同村寨,年齡參差不齊(5歲-6歲半),其認知特點也不同,足歲的孩子普遍表現(xiàn)的特別活躍、好強,年齡偏小的孩子比較靦腆、乖巧,甚至還有些膽怯。所以本班級孩子基本情況比較復雜。
二、班級工作要點:
1、對不同年齡段的新生幼兒做好入學教育。
學前教育是與小學教育有效銜接的重要環(huán)節(jié),但是很多孩子,包括家長都無法一時間轉變思想和觀念,依然按照幼兒園中班大班的思想來帶孩子,所以在入學時有較多的孩子不適應。因此首要任務是對孩子進行入學教育,使幼兒盡快的適應學校的學習環(huán)境和生活環(huán)境。
2、嚴格班級管理,加強養(yǎng)成教育,通過開展各種常規(guī)訓練使幼兒形成良好的學習、生活習慣。
。1)每天對幼兒進行晨檢,觀察幼兒的健康情況,做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。
。2)對課堂環(huán)節(jié)開展常規(guī)訓練,培養(yǎng)幼兒正確的讀寫坐姿,時刻提醒、督促幼兒做到“三個一”;教育幼兒要愛惜學習用品,學會自己整理學習用品;教育幼兒科學地用眼,要保護眼睛,每天堅持做眼保健操;課前課本的擺放位置;回答問題之前先舉手;課堂環(huán)節(jié)中利用了一些自編的小口令調動幼兒的課堂積極性,做到行動的統(tǒng)一。
(3)培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣,教育幼兒不挑食、不浪費糧食,進餐時不講話,飯后自己整理桌子;每天每節(jié)課后督促幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒主動喝水的習慣。
(4)培養(yǎng)幼兒良好的入廁習慣,上廁所時要排隊,進入廁所不擁擠、不亂尿尿和推、拉、擁擠。
。5)培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣,教育幼兒根據天氣變化而增減衣服;教育幼兒飯前便后或游戲結束后要洗手;主動整理擺放玩具;垃圾應投放垃圾桶。
。6)培養(yǎng)幼兒講文明,講禮貌的好習慣,見到長輩主動問好,教育幼兒尊老愛幼、與同伴之間友好相處,相互謙讓、相互關心、相互幫助,美食分享、快樂共享。
。7)培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力,通過課堂和隨機教育相結合,使幼兒知道危險的地方不能去,危險的東西不能摸,遇到危險受傷了或是自己感到不舒服時第一時間告知老師或大人。在常識課的時間我會多教導幼兒一些有關防火、防震、防洪、防電、防拐騙等等的'自保安全知識,在平時的戶外活動時要求幼兒必須遵守游戲規(guī)則,由于我們班級的特殊性,活動空間較少,所以安全教育必須要天天講,時時講,反復強調,力求安全第一。
3、班級管理
營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風,為激勵幼兒爭當的小班干部,班里設有“小隊長”、“班長”、“小畫家”、“監(jiān)督員”、“老師的好幫手”等小干部,每周民主選出表現(xiàn)較棒的、有進步的幼兒擔任班干部,這樣可以讓孩子管理孩子,孩子得到了鍛煉的機會,同時也激勵著每位幼兒努力爭取。
4、每天堅持組織幼兒戶外活動
每天下午有組織,有目的的開展豐富多彩的活動或游戲,有戶外滑梯,有踢足球、拍籃球、學青蛙跳等等。
5、保證兒童人身安全。幼兒每天由家長接送,老師親自迎送,每天教育幼兒必須走在馬路的兩邊,還要時刻注意來回的車輛,不與陌生人搭車,不接受陌生人的財物等等。
三、加強幼兒的法制教育
我做到什么事情都從小開始抓起,所以我在本學期中利用班會課滲透各種法律基礎知識,如《中華人民共和國交通安全法》《中華人民共和國食品安全法》等等、讓幼兒在腦海里知道做一個守法的好公民,好娃娃。
四、關注家;樱屆總家庭都成為班級的合作伙伴。
平時,熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。還及時召開家長會,讓家長及時了解到孩子在校的表現(xiàn)情況,同時針對孩子不同時期的表現(xiàn)交流意見,商討教育方法,盡量地幫助孩子進步解決家長的問題。
總結了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我也和孩子們一起進步了,工作中我取得了許多寶貴的經驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我也在反思自己的不足,今后我將會更加努力工作,繼續(xù)做好三勤“嘴勤、手勤、腳勤”做好“站起來是老師,蹲下來是媽媽”的角色。
學前班學期個人的工作總結3
隨著新年鐘聲的敲響,本學期的工作又將告一段落,在展望新的一年的同時,回顧和總結自己所做的工作是非常重要的.在本學期的工作中,我既有因成功感到高興,又有因工作中的不足感到遺憾。工作是忙碌的、辛苦的,但也是充實的、快樂的。在同事的幫助和自己的努力下,才使自己本年度的工作劃上一個圓滿的句號。這學期我們班的兩位老師,以團結協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,共同做好班內的各項工作。先總結如下:
一、幼兒基本情況分析
我班共有43名幼兒,男生多,女生少。通過中班一年的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。我班幼兒聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快。藝術方面發(fā)展較好,基本動作協(xié)調,節(jié)奏感強,喜歡跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高,上課時有一定的紀律性,舉手比較積極,但坐姿要加強培養(yǎng)。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由。
二.保育工作
保教并重是幼兒園的基本原則,工作中我們把保育安全工作放在首位,嚴格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》.《消毒制度》等。本學期我班生活老師在園里的統(tǒng)一要求下,精心照顧孩子的飲食起居,從吃飯、睡覺、穿衣等環(huán)節(jié)無微不至;并教幼兒學會自理,進行自我服務,按時給幼兒喂藥等,精心呵護他們。配合醫(yī)療中心做好各種傳染病的預防工作,定期給幼兒檢查一下身體情況,做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作,杜絕了傳染病的發(fā)生。同時我們還要求家長積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,少數幼兒有挑食的壞習慣。我們積極引導教育,幫助幼兒慢慢克服這些不良習慣,現(xiàn)在每個幼兒都能獨立進餐,不挑食,不偏食,不剩飯。同時還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護意識。保育工作中,我們同班老師同心同德,做到保教不分家!
三.教育教學工作
在教育教學中,我們以《幼兒園教育知道綱要》.《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導,尊重幼兒的人格和權利。面向全體,注意個體差異,各種教育手段交互運用,使各個幼兒在原有的.基礎上得到發(fā)展。
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1.學習用適當的方式表達情緒。情緒安定,愉快活潑。
2.生活有規(guī)律,形成良好的飲食.睡眠.排泄.整理物品等習慣,形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。
3.能獨立穿脫衣服、褲子、鞋子,自己整理被褥,學會基本的值日生工作。養(yǎng)成獨立向上的精神。
4.進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,會對自己的身體進行適當的保護。
5.認識有關的安全標志,學習交通規(guī)則和用水.用電.用火的安全標志。具有初步的安全意識和自我保護意識。
6.喜歡體育活動,逐步養(yǎng)成運動的精神,運動協(xié)調.靈活,有耐力。增強合作和競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。
7.以多種形式的評比活動,激發(fā)幼兒的榮譽感和積極向上的情緒。
8.將專心聽講這一要求始終貫穿在每個活動中,活動前明確要求,活動中時時檢查、提醒,結束時小節(jié)評價幼兒專心聽講的表現(xiàn)。
9.爭取家庭的積極配合,共同督促幼兒形成專心聽講的良好習慣。
10.通過品行輔導活動幫助幼兒懂得學習時要專心的道理,在教師講授、同伴發(fā)言時做到注意集中,專心聽講,不隨便插嘴。
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1.了解不同職位的成人及其勞動的社會意義,尊敬他們.愛惜勞動成果。
2.學習參與社區(qū)的勞動,體驗并認識人與人相互交流.合作.溝通關愛的中要和快樂,樂于與人交流。
3.學習尊重別人的需要.感受.意見,并做出合適的反應,有同情心。
4.在活動中學習評價自己和同伴。
5.理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,增強規(guī)則意識。
6.學習選擇活動方案,學習認真.努力地完成活動,在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。
7.了解家鄉(xiāng),祖國著名的自然景觀.人文景觀.主要物產.傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,萌發(fā)愛家鄉(xiāng).愛祖國的情感。初步接觸不同地域.不同種族的人,了解其不同的風俗和文化特點。
8.了解成人的消費內容,嘗試適宜的消費活動。
9.初步了解小學生活,產生入學愿望。
10.教育幼兒不管在任何情況下都要能做到友好謙讓,樂意與別人分享。
。ㄈ┛茖W方面
1.對周圍事物,現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
2.能運用多種感官探索周圍環(huán)境,樂于動手動腦。
3.感受信息的重要,學習多途徑收集有效信息。
4.愿意和同伴共同探索,能用適合的方式表達.交流探索的過程和結果。
5.在日常生活和游戲中,加深對數量.形體.時空實際意義的理解,學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較.測試.排序.分類.推理等認真活動。
6.樂意親近大自然,萌發(fā)熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。
(四).藝術方面
1.能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽地用繪畫.制作.舞蹈.樂器.語言等方式表達自己的感受和體驗,學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
2.能有目的地安排畫面,表現(xiàn)一定地情節(jié)。喜歡使用各種材料.工具.方,法進行拼裝.拆卸.制作。喜歡現(xiàn)象.創(chuàng)造活動,有獨立制作的能力。
3.能用自然.好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學習多種唱歌形式,積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏.速度.力度
等。
4.懂得集體藝術的規(guī)則,喜歡和同伴一起參加與藝術活動,享受集體藝術活動的快樂等。
。ㄎ澹┱Z言方面
1.能認真傾聽,學習理解與其生活經驗相關的語言。
2.能用普通話大膽.清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談,講話禮貌。
3.喜歡欣賞文學作品,了解作品內容,感受文學作品的美。能獨立地朗誦兒歌和復述故事。學習創(chuàng)編和表演文學作品。
4.學會看圖書,并喜歡將從圖書.電視.廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
5.對文學產生興趣。
6.在學習中引導幼兒注意理解和運用一些新的、優(yōu)美的詞匯。利用各種語言游戲豐富詞匯、學習連貫講述。
7.學習單韻母“a.o.e.i.u..”初步產生對拼音學習的樂趣。為銜接幼兒園與小學打下基矗
8.幼兒在集體中發(fā)言時教師要做到公平地給幼兒發(fā)言機會,重視對個別語言表達能力較差的幼兒進行個別輔導,同時也不能忽視一些平時表現(xiàn)一般,不太愛說話的幼兒。
9.鼓勵幼兒多運用形容詞進行描述。教給幼兒說話完整的基本方法。如:講一件事情要講清人物.時間、地點、經過、結果;講一句話要講出是誰、做什么......
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1.學習“1-100”數字的認知及書寫。
2.感知數字在日常生活中的重要性,學習5以內的加減法。
3.學習口訴應用題,自己列算式。
4.學習相鄰數.順數和倒數的排列及單數與雙數的含義。
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1.認識時間與日常生活的關系。
2.學習用標記和數字記錄班機玩具的數量。
3.引導幼兒園圍繞每月的主題課程來學習促進發(fā)展。
(八)高薪聘請英語專業(yè)教師
為結合雙語教學,培養(yǎng)幼兒學英語的興趣,教會孩子純正的英語,我校高薪聘請外教,每周為我班幼兒上一節(jié)課,讓幼兒感到能用外語交談,學習外語是一件很自豪、很有樂趣的事。
(九)武術課程
還開設了武術課來鍛煉幼兒的身體素質和毅力。
四.家長工作
家長是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔教育的重任。家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系。
1.及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學的育兒知識。
2.與家長經常聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,制定符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務。
3.做好家訪工作,聽取家長合理的建議,達到家園共育的目的與一致性。
4.鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動。參與到小孩子的活動中來,增強家長與孩子一起交流.溝通的機會。
5.大型節(jié)日開展文藝演出,讓家長走進園內,貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況。
6.利用多種形式:家訪、電話交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長交流,及時反饋幼
兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。
五.學期中存在的不足
1.區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好,在數量上還有一些缺少。
2.教師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠,對幼兒在區(qū)域活動時的指導也不夠深入。
學前班學期個人的工作總結4
在過去的一學期,幼研室教研工作在上級主管部門的關心重視與領導,和教師們的大力支持下,圍繞期初制訂的幼教教研計劃,以《綱要》精神為指導,以園本教研為主線,以中心教研組為主要陣地,主要作了以下幾方面工作。
一、加強學習,提高教師業(yè)務素養(yǎng)。
1、自身建設,提高工作水平。幼教教研室承擔著教學研究和業(yè)務指導的任務,為更準確地把握教學改革的脈搏,必須加強自身建設。本學期來,幼校健全了以下工作制度:
。ㄒ唬I(yè)務學習交流制度。我們采用自學和集中交流相結合的方式,學習的內容有《課堂密碼》《幼兒教師園本培訓》等,于每周工作例會進行交流,結合教育教學中的案例,談自己的理解或體會,以此來促進學習的深化。
。ǘ┓e極豐富業(yè)務學習資源。我室除了訂閱《福建幼兒教育》、《幼兒教育》《學前教育》等雜志,教研員利用網絡組織學習《張雪門幼兒教育文集》節(jié)選的讀書活動。
。ㄈ┞犝n反饋交流制度。教研員在深入幼兒園調研聽課后,要求反饋交流。提出各幼兒園調研、聽課中發(fā)現(xiàn)的好方法及發(fā)現(xiàn)的問題進行分析。
2、開展教師讀書活動。為廣大教師在課改的過程中進一步理順思路,轉變教育理念,提升實踐能力。幼校組織教師開展"讀書活動"制定讀書學習計劃,以教師自學反思為基礎,精選篇章與全體教師共同分享及討論。三是舉行片區(qū)"師徒結對"讀書沙龍活動。
二、培訓學習,有效提升教師業(yè)務水平。
在實施新教材的過程中,努力拓寬培訓渠道,加大了培訓力度。一是教研員引領。20XX年3月,由幼中心小學組織的幼兒教師"我們共同成長"系列培訓活動,三位教師圍繞"幼兒園語言領域活動組織"主題,結合當前農村幼兒園課程設置情況進行了《幼兒園故事教學活動組織》、《幼兒園詩歌教學活動設計與指導》、《幼兒園散文文學欣賞活動的組織策略》的講座,。二是實施了"師徒結對"活動。為了加強農村幼兒園教師隊伍建設,發(fā)揮教師的"傳、幫、帶"作用,共建學習交流平臺。通過相互備課、聽課等形式,相互促進,共同提高。
三、加強園本教研,提高教師的.教研能力。
1、開展"走進課堂月"活動。教研員本著平等、合作、互助的工作思路,與學科教師開展互動研討,幫助教師解答在新課程實施中遇到的困惑。教研員在全面了解農村幼兒園教學現(xiàn)狀的基礎上,撰寫了幼兒園調研報告。
2、師徒結對活動形式靈活多樣。一是請上來學習。5月,以"幼兒園語言領域活動組織"專題研討為契機,組織幼兒園結對園長、幼教輔導員及教師到實驗幼兒園進行研訓活動。二是聽課指導活動。各教師,自結對以來,分別開展指導備課活動、互聽課堂教學達40多人次。她們帶著先進的教育理念和精心組織的教育教學活動,傳授教學方法和經驗,幫助教師提升教育理念,提高教學水平。
四、以課題研究為重點,促進課改工作的深入開展。
課題研究是課程改革的重要載體。本學期,我們繼續(xù)著力于加強實小幼兒園原有未結題的課題研究工作。實小幼兒園的市級立項課題《利用本土資源挖掘》,開展"同課異構,跟進提高"的教研模式,促進課題研究的有效性,從環(huán)境創(chuàng)設、課程的安排、早操的編排等,開展一系列的后續(xù)研討總之,半年來在上級教育主管部門的關心指導和全縣教師的共同努力下,我校的幼教教研工作取得了一定的成效。在總結經驗的同時,我們也及時反思存在的問題:
1、教師未能充分利用便捷的網絡資源,獲取廣泛的課改信息。
2、鼓勵大家踴躍參加幼教博客的"在線研討",互相探討課改熱點問題,充分發(fā)揮網絡教研的實效性。
3、在教研工作中未能突出園本教研的實效性,學習從解讀孩子的角度分析教師的教育行為,使教育研究真正為幼兒的發(fā)展服務。
新學期的教研工作將結合以上三點,調整工作思路,成立縣、鎮(zhèn)級幼兒教育教研組、開展集體備課及幼兒園聯(lián)動教研活動,制定可行的實施方案,以促進我縣幼教質量的提高。
學前班學期個人的工作總結5
每一個學期的結束,就是孩子們又一個成長階段的開始。在這一學期中,我們依舊堅持“為了每一個孩子都有進步”,盡心盡力的做好每一天的工作,盡自己最大的努力,踏踏實實地完成了本學期的工作。
孩子們升入大班,新轉學來了3個孩子,其中1個男生,2個女生。有17個孩子從小班轉入,班級總人數49個,其中男孩子22個,女孩子27個,F(xiàn)將本學期的班務工作總結如下:
一、加強常規(guī)管理工作,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣
俗話說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié),有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,為今后的生活和學習打下良好基礎。我在學期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規(guī):在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序,上課時不亂搶話、舉手回答問題等。從整體上講,幼兒的進步還是比較大的。在平時各科教學中,幼兒的常規(guī)都還不錯,雖有新來的歐金鋮、楊光燦等小朋友,剛來時影響了整體秩序,但他們的適應性很強,而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中,我們注重科學安排幼兒一日生活,注重在生活中對幼兒行為習慣的培養(yǎng)。雖然我班孩子的交往意識提高了,開始和伙伴間交流了,但是在自由休息的時候,總是有一小部分小朋友自我約束能力不高,有追跑、推擠的現(xiàn)象。我想了好多辦法,但是效果不是很理想。在今后有了區(qū)角,追跑的現(xiàn)象應該不會出現(xiàn)了吧?赏茢D方面還得常住不懈。
二、做到保教并重,促進家園互動
在日常生活中本著:“一切為了孩子,為了孩子的一切”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務。從每個細節(jié)上去切實照顧他們、教育他們,使幼兒的`自理能力逐步提高。我們還根據幼兒發(fā)展水平的不同,采取相應的教學教育組織形式。不同水平的幼兒,在原有的基礎上得到了發(fā)展和提高。愛玩是每個孩子的天性,我們在教學過程中注意動靜結合,將游戲與知識相結合,調動幼兒的積極性。我們將游戲貫穿于一日活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識,掌握更多的技能。大班的孩子求知的欲望明顯提高了,對于沒有做過的事情更是躍躍欲試。本學期,他們學會了簡單的折紙等。我比較欣賞美的東西,平時也喜歡讓孩子們涂涂畫畫。一學期下來,孩子們的繪畫技能大幅度的提高。特別是石珍珍、龍國香、姜再鎮(zhèn)、龍浩、陳鑫等十幾個孩子,無論在配色、繪畫技能等方面,進步非常大。在注重保教工作的同時,我們多形式,多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內取得了一定進步,我們也馬上和家長取得聯(lián)系,請家長繼續(xù)配合,使孩子不斷進步。
三、安全工作
《幼兒教育指導綱要》指出“幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。我們通過每周一節(jié)安全教育或其它學科講一些小故事、真實事例等讓幼兒知道什么是安全,什么是危險,什么事情可以做,什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識,并且知道如何預防不安全事件。另外,我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時,告訴幼兒不安規(guī)則做的后果,出去玩時,告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,為什們不要亂跑亂跳,等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做,更重要的是讓他知道這樣做會很危險。幼兒園里無小事,安全責任重于泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法,在班內形成互幫互助的良好氛圍。本學期我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下,我班無任何事故發(fā)生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強安全教育工作,使孩子們安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
四、家長工作
一個班的工作能否得以順利開展,離不開老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長們的支持和配合,家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小,自理能力較差,家長們不放心是在所難免,為了使家長信任、支持和配合我們的工作,我采取了以下措施:
五、總結與反思
回顧這一學期的工作,我盡心盡力去完成。在取得成績的同時,也看到了不足之處,如:在班級管理上還應加強學習,還有聽之任之的現(xiàn)象,個別幼兒的常規(guī)還應加強指導。班主任的工作細碎而又繁瑣,在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,不斷充電,提高自身素質,努力完善自己,與配班老師相互配合,更加努力工作,讓每一個孩子每天都快快樂樂的來幼兒園,每天都有一個嶄新的開始,每一天都有進步。
學前班學期個人的工作總結6
光陰似箭,日月如梭,一學期已經在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領導的正確領導和大力支持下,在家長們的積極配合下,我們學前班教師的共同努力和辛勤工作,努力完成了學校下達的各項目標任務,使學前班像一個大家庭,班中孩子在老師的愛護下快樂成長!現(xiàn)就本學期學前班年級管理工作總結如下:
一、安全工作放首位,確保學生在校的人身安全
本學期的安全工作從教育開始,由細處入手。首先在學習、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩,怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西,不私自隨陌生人外出等,教會幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細節(jié)入手,建立完善的安全保證體系。
二、教育工作,培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,思維敏捷等特點。體育活動中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能,學會了幾種跳繩的方法,動作協(xié)調且反應靈敏。學會新的徒手操及小器械操。學前班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中,采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片,掌握了單變加數、減數,雙變加數、減數練習,到現(xiàn)在可以完全脫離實物,用心算練習十位數的加減和10以內的連加連減,幼兒的數學思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習的機會,積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學會等分,進一步理解整體與部分的包含關系。在老師的指導下,幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如:"磁鐵的特性"、"彈性"、"聲音"等,知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系,具有初步的動手操作能力,利用藝術節(jié)活動開展故事、唱歌等活動,在美術方面幼兒的手工技能進步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
三、抓養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣
面對剛剛走出幼兒園的學生,培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作。針對學前班學生的特點,我們采取各種激勵機制,來規(guī)范學生的行為習慣,教學生學會禮貌文明的學習生活。在教學中,我們教師注意教育學生學會傾聽,積極大膽地發(fā)表自己的觀點。在生活中我們隨時關注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內書本擺放整齊,能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個人衛(wèi)生,見到老師能主動問好,與小朋友能友好相處,平時交流能用禮貌用語等。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的'習慣。
四、抓衛(wèi)生保育工作,為學生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活
清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學生健康快樂的生活。明亮的窗,雪白的墻,潔凈的地板在帶給學生舒適健康時,也增加了我們教師衛(wèi)生工作的難度,為此我們老師每天都要堅持"三擦""三掃""三拖",每天早晨學生未到時要擦窗,擦桌,擦椅,堅持早中晚至少三遍的掃地拖地。雖然如此,我們所有的老師都沒有怨言,勤勤懇懇,從不馬虎。
清潔的環(huán)境是保證健康的前提,對兒童疾病的預防則是我們衛(wèi)生保育工作中的容易忽視的薄弱點也是重點。對此我們加強晨間檢查,做好常見病的預防,同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且我們注意動靜結合,保證有充足的戶外活動時間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,促進了幼兒的身心健康發(fā)展。
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