小學(xué)教師評(píng)職稱個(gè)人的工作總結(jié)范文(精選5篇)
時(shí)光在流逝,從不停歇,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回首這段不平凡的時(shí)間,有歡笑,有淚水,有成長(zhǎng),有不足,為此要做好工作總結(jié)。那么你有了解過(guò)工作總結(jié)嗎?以下是小編整理的小學(xué)教師評(píng)職稱個(gè)人的工作總結(jié)范文(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教師評(píng)職稱個(gè)人的工作總結(jié)1
時(shí)間過(guò)得飛快,從陽(yáng)春支教回來(lái)一年了。一年來(lái),我自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,克服個(gè)人的種種困難,以校為家,全身心投入到工作中去。我既擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué),又要擔(dān)任班主任,還要兼顧各種研討課、示范課、講座及我名班工作室的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。任務(wù)雖繁重而艱巨,但我追求創(chuàng)新,講究科學(xué)的管理方法,效果顯著,受到領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁的高度評(píng)價(jià)。
“心在哪里,風(fēng)景就在哪里!”是我大榕樹(shù)班的口號(hào),也是我的座右銘,它時(shí)刻鼓勵(lì)我相信風(fēng)景就在眼前,鞭策著我堅(jiān)持不懈地去尋找那絢麗的“風(fēng)景”。
一、樂(lè)于工作,愛(ài)生如子,工作一絲不茍。
這一年來(lái),我上學(xué)期帶六(2)班,本學(xué)期我又接新班五(5)班。我認(rèn)真鉆研教材,研究案例,批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生,電訪家訪,攥寫論文,開(kāi)展活動(dòng),布置班級(jí)文化……讓孩子們樂(lè)學(xué)好學(xué)。
二、樂(lè)于傳播,傳遞先進(jìn)的教育管理理念。
身為“名班”,但我從不以“名班主任”自居,樂(lè)于把自己的經(jīng)驗(yàn)分享給他人。為了傳播好班級(jí)管理的科學(xué)方法,先后做了近10場(chǎng)的講座。尤其是本這學(xué)期區(qū)開(kāi)展“最美教室”評(píng)比,我先打造好“大榕樹(shù)”班的“樣板房”給大家參觀,再給全校班主任進(jìn)行相關(guān)構(gòu)建班級(jí)主題文化的培訓(xùn),還把培訓(xùn)資料變成博客分享給大家。通過(guò)參觀、講座、微信和Q群等宣傳,起到了驚人的示范效果,全校每一個(gè)班的班級(jí)主題文化都開(kāi)展得有聲有色。
三、樂(lè)于奉獻(xiàn),有計(jì)劃地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。
上學(xué)期的'六(2)班的某同學(xué),家庭比較困難,我巧妙地讓他承包清洗羽毛球館而掙了400元錢,F(xiàn)在的五(5)班貧困孩子更多,面對(duì)這考試只有十來(lái)分“四大天王”等同學(xué),我不放棄,通過(guò)家訪、補(bǔ)習(xí)、鼓勵(lì)等方法,千方百計(jì)地喚醒他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,F(xiàn)在,我們“大榕樹(shù)”整個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等都大有好轉(zhuǎn)。
四、樂(lè)于積累,積攥寫教書育人的心得體會(huì),扎實(shí)地開(kāi)展課題研究。
為了讓更多人了解家庭教育的重要,我間博客、組Q群,堅(jiān)持每天在微信和QQ空間里寫日記,商討工作,交流經(jīng)驗(yàn),分享收獲,把小小講臺(tái)搬到更大、更廣闊的生活中,讓大家都來(lái)建言獻(xiàn)策。碩果累累:
1、扎實(shí)開(kāi)展名班工作室的各項(xiàng)工作,堅(jiān)持每月都組織開(kāi)展活動(dòng)。
2、積極撰寫論文,本學(xué)年二篇榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng);二篇獲廣東省二等獎(jiǎng)。
3、省級(jí)課題《如何利用班級(jí)博客提升學(xué)生的思想素養(yǎng)》圓滿結(jié)題,新課題《社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在中小學(xué)德育工作中的應(yīng)用》于xx年5月立項(xiàng)。
4、xx年2月被評(píng)為“廣東省優(yōu)秀班主任”。
5、心理健康活動(dòng)錄象課《被冤枉時(shí)》入選廣東省教育廳聚焦課堂系列“百個(gè)優(yōu)質(zhì)中小學(xué)德育課例”。
6、xx年4月被評(píng)為珠海香洲區(qū)“十佳女教職工”,五一期間,有幸代表珠海市“最美女教師”的唯一代表拍宣傳片。
7、xx年11月,我“大榕樹(shù)”班教室被香洲區(qū)評(píng)為“十佳最美教室”。
以后將一如既往地再接再厲,靜心工作,潛心育人。
小學(xué)教師評(píng)職稱個(gè)人的工作總結(jié)2
xx年已然過(guò)去,新學(xué)期馬上就要到來(lái),為了回顧也為了反思,更為了以后做的更好,我特意對(duì)照去年的計(jì)劃一一查看,現(xiàn)將一學(xué)期的研修總結(jié)如下:
一、主題研修方面:
1、一學(xué)期以來(lái),我們數(shù)學(xué)小組成員在王xx、彭xx、汪xx三位主任的組織下,認(rèn)真進(jìn)行了活動(dòng)。每周三的大組教研和小組集體備課有聲有色的進(jìn)行,大家都在集體和小組中收獲頗豐。我們小組的教研會(huì)上我代表本組做了專題講座——《有關(guān)畫線段圖教學(xué)的思考》,受到了大家的一致好評(píng)。我本人也在收集資料,整理分析過(guò)程中進(jìn)步了很多,收獲了很多。
圍繞這個(gè)活動(dòng),一學(xué)期以來(lái),我們每位成員都做了一節(jié)研討課,我也做了一節(jié)錄像課,并整理了自己的實(shí)錄,反思了自己的不足。
二、個(gè)人研修方面:
1、個(gè)人閱讀方面:
認(rèn)真閱讀并跟批了《給教師的一百條建議》,現(xiàn)已批注到每87條建議。雖然每條建議也細(xì)細(xì)進(jìn)行品讀,但由于自己讀書甚少,文化底蘊(yùn)不足,不能很好地體會(huì)建議的思想內(nèi)涵。無(wú)論多難,批注我會(huì)堅(jiān)持到底的。其余時(shí)間,我仍舊堅(jiān)持閱讀我最喜歡的數(shù)學(xué)版的《小學(xué)教學(xué)》《人民教育》等,從中擷取適合自己的,在課堂實(shí)踐中運(yùn)用。
認(rèn)真閱讀了王老師推薦的書目《靜悄悄的革命》,完成了5000字的讀書筆記,并有感而發(fā)寫了《沉靜下來(lái)做教育》讀后感。從這本書中我真正領(lǐng)略到了佐藤學(xué)先生所追求的理想的教育:就是通過(guò)在學(xué)校實(shí)施“活動(dòng)的、合作的、反思的學(xué)習(xí)”,創(chuàng)造以“學(xué)”為中心的教學(xué),創(chuàng)造以“學(xué)”為中心的課程,進(jìn)而將學(xué)校發(fā)展成為一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。
通過(guò)閱讀,讓躁動(dòng)不安的心能夠平靜下來(lái),多一點(diǎn)堅(jiān)定,多一點(diǎn)信心,多一點(diǎn)實(shí)踐,多一點(diǎn)思考,沉靜中做教育。
2、課堂教學(xué)方面
我的立足點(diǎn)是:關(guān)注每位學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的.思維過(guò)程,教師要以追問(wèn)的形式促使學(xué)生的思維向深處發(fā)展,讓學(xué)生的思維動(dòng)起來(lái),活起來(lái)。課堂上我也努力去實(shí)施了,但由于新學(xué)期時(shí)間緊,任務(wù)重,所以這方面做得不是太好。
3、課題研究方面
自xx年4月課題開(kāi)題以來(lái),課題組成員進(jìn)行了積極的學(xué)習(xí)和研討。本人也在課題開(kāi)題初在本班中進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)驗(yàn)對(duì)比,為課題研究提供相關(guān)數(shù)據(jù)。并積極參加研修,先后上傳教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、課件、讀后感等數(shù)篇。并做課《認(rèn)識(shí)小數(shù)》,以供學(xué)習(xí)和研討。
4、其它方面:
本學(xué)期做錄像課《整數(shù)運(yùn)算定律推廣到小數(shù)》并于課下進(jìn)行了深刻反思。
期末參加區(qū)作業(yè)批改比賽,并獲獎(jiǎng)。
期初計(jì)劃的堅(jiān)持每月觀看一篇名家課堂教學(xué),沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái),也聽(tīng)了幾節(jié)課,但沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地深入進(jìn)行分析:名家課堂好在哪里為何要那樣來(lái)設(shè)計(jì)?對(duì)學(xué)生的發(fā)展有哪些作用?
一學(xué)期以來(lái),收獲頗豐,但也存在些許遺憾,下一學(xué)期會(huì)更加努力,就向一句名言所說(shuō)“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的!蔽視(huì)一如既往,再接再厲,把工作做得更好!
小學(xué)教師評(píng)職稱個(gè)人的工作總結(jié)3
去年的九月份,我剛剛畢業(yè),踏入工作崗位,就來(lái)到了這個(gè)學(xué)校擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)和三四五六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,F(xiàn)在已經(jīng)有一年多了,在這過(guò)去的一年里,有歡笑,有淚水,可以說(shuō)是痛并快樂(lè)著。看到學(xué)生考試成績(jī)差又不好好學(xué)習(xí)時(shí),我心急如焚,恨不得替他們學(xué);聽(tīng)到他們一聲甜甜的老師好,又開(kāi)心的不得了,覺(jué)得所有的努力都值了。
作為一名新教師,踏入工作崗位首先要面對(duì)的就是如何管理學(xué)生。我記得四年級(jí)一個(gè)班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難。特別是因?yàn)槲沂且幻陆處煟鮼?lái)乍到,總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合,通過(guò)不斷的找同學(xué)談心,主動(dòng)去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了。經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的'位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽(tīng)教師的課。而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽(tīng)你的教育。
工作一年多來(lái),有以下幾點(diǎn)心得體會(huì):
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我會(huì)認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求要吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,我應(yīng)該努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè),對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作,使學(xué)生學(xué)有所得。一個(gè)月來(lái)深感站上講臺(tái)不難,但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,才有可能做到有的放矢。
二、多聽(tīng)不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
三、多看書,多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,來(lái)充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識(shí)也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭,我要努力學(xué)習(xí),給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。
總之,作為一名光榮的人民教師,我很榮幸。在以后的工作中,我必將盡自己最大的努力作一名合格優(yōu)秀的老師,時(shí)刻準(zhǔn)備著。
小學(xué)教師評(píng)職稱個(gè)人的工作總結(jié)4
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、在思想上,愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。
為了適應(yīng)新形式,我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總(gè)人身上最美的東西,在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名勞技教師,最緊迫的`問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念,刻苦鉆研,在備課中,力圖體現(xiàn)勞技課程的綜合性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性,把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂(lè)等整合到勞技學(xué)習(xí)。改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。所以孩子們還是比較喜歡上勞技課的。
對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來(lái)水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水總之,在這一學(xué)期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力。
三、提高素養(yǎng),盡職盡責(zé)
在領(lǐng)導(dǎo)和同行的大力支持、幫助下,在這學(xué)期本人參加了區(qū)勞技教師基本功理論測(cè)試,取得了較好的成績(jī)。但是工作實(shí)踐中,我深深地認(rèn)識(shí)到,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。
一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),我無(wú)愧于心,我無(wú)悔于教誨于我的事業(yè),讓我把一生矢至教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
小學(xué)教師評(píng)職稱個(gè)人的工作總結(jié)5
一個(gè)學(xué)年度的教育教學(xué)工作就要化上圓滿的句號(hào)。回顧在這一學(xué)年里所走過(guò)的心路歷程,作為一名老教師,深深的感受到教育教學(xué)工作的責(zé)任是多么的重大,同時(shí)讓我感到欣慰的是,在這一年里自己在業(yè)務(wù)上又有了很大的收獲,感覺(jué)自己又成長(zhǎng)了,同時(shí)也感受到與時(shí)俱進(jìn)的快樂(lè)。下面我把自己一年的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié):
一、在工作上:
我熱愛(ài)、并忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),工作這么多年來(lái),任勞任怨,從不計(jì)較個(gè)人得失,領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,盡最大的努力,并全力以赴地去完成。教學(xué)中,時(shí)時(shí)處處關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),身體力行,要求學(xué)生做到的,自己先做到,處處嚴(yán)格要求自己,為同學(xué)做榜樣,做到為人師表,有集體觀念,熱愛(ài)學(xué)校,工作中一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。
積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),每次開(kāi)會(huì)都能認(rèn)真作筆記,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,不遲到,不早退,有事及時(shí)請(qǐng)假。工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),耐心教導(dǎo)學(xué)生,幫扶學(xué)困生,使他們樹(shù)立好好學(xué)習(xí)的信心。
積極參加同組教研,積極參加學(xué)校組織教學(xué)月活動(dòng),認(rèn)真及時(shí)去聽(tīng)本校教師的課,認(rèn)真作筆記。在教學(xué)月活動(dòng)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,和同年級(jí)的老師共同研究,找出重、難點(diǎn)。積極準(zhǔn)備教具,以飽滿的熱情參加教學(xué)活動(dòng)。
二、在教學(xué)上:
雖說(shuō)我是一名老教師,但在教學(xué)上,我都按一名新教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真鉆研教材,現(xiàn)在的教材乍看容易,而實(shí)際一操作,真正駕馭起來(lái),對(duì)我有一定的難度,只要有一點(diǎn)疑問(wèn),我都及時(shí)和數(shù)學(xué)教師進(jìn)行教研,以達(dá)到認(rèn)真精心備課,不上無(wú)準(zhǔn)備之課。為了不加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),我每節(jié)課都備學(xué)生、備教材,從40分鐘要教學(xué)質(zhì)量。
課堂上,我努力、并及時(shí)調(diào)整課堂結(jié)構(gòu),充分利用“雙向?qū)W(xué)”、分成協(xié)助、小組合作的教學(xué)模式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓同學(xué)人人參與到學(xué)習(xí)中來(lái),讓他們?cè)谟鋹偟姆諊袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué),感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè),我努力做一名學(xué)生喜歡的好老師。
對(duì)于學(xué)生完成的作業(yè),我都認(rèn)真及時(shí)批改,對(duì)于出錯(cuò)多的同學(xué),及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo),輔導(dǎo)后進(jìn)生是個(gè)艱巨的任務(wù),這樣的工作即累人,又不出成績(jī),但我克服困難,隨時(shí)調(diào)整自己的情緒,去耐心的'輔導(dǎo)孩子們,遇到有問(wèn)題的孩子,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,取得家長(zhǎng)的幫助。同時(shí)我也不放松對(duì)尖子生的培養(yǎng),在他們完成基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,發(fā)展他們的最近發(fā)展區(qū),培養(yǎng)他們的探究能力,使他們?cè)诿抗?jié)課都吃飽吃好,讓他們感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
這學(xué)期我讓他們感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),為自己制定了成長(zhǎng)計(jì)劃,在業(yè)務(wù)上我努力探究教學(xué)模式,對(duì)于老教師來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)與提高是非常困難的一件事,但我也深知與時(shí)俱進(jìn)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),才能在業(yè)務(wù)上有不斷的提高,才能適應(yīng)當(dāng)今的教育。所以說(shuō),學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)得事,只有不斷的挑戰(zhàn)自己,才能有更得的進(jìn)步。
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