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期末個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2021-03-13 11:05:20 個(gè)人工作總結(jié) 我要投稿

期末個(gè)人工作總結(jié)范文(通用5篇)

  辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)的這段時(shí)間,取得的成績(jī)實(shí)則來(lái)之不易,是時(shí)候仔細(xì)的寫(xiě)一份工作總結(jié)了。那么一般工作總結(jié)是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的期末個(gè)人工作總結(jié)范文(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

期末個(gè)人工作總結(jié)范文(通用5篇)

  期末個(gè)人工作總結(jié)1

  小學(xué)自然學(xué)科的分組實(shí)驗(yàn),是以學(xué)生動(dòng)手操作為主,并在教師指導(dǎo)下學(xué)生獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)。是以鍛煉學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,學(xué)習(xí)研究科學(xué)的基本方法為主要目的,同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。分組實(shí)驗(yàn)以學(xué)生個(gè)別操作,研究主特點(diǎn),因而應(yīng)突出實(shí)驗(yàn)研究的探索方法,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練。在教學(xué)實(shí)踐中,我認(rèn)為小學(xué)自然學(xué)科的分組實(shí)驗(yàn)中教師指導(dǎo)時(shí)要注意以下幾點(diǎn):

  一、分組實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備上要注意一個(gè)“細(xì)”字。

  這里的“細(xì)”是指教師在指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)時(shí)要考慮周詳,它包括制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備等。制定計(jì)劃應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)和自然教學(xué)大綱和教材的要求,把握好方向。實(shí)驗(yàn)計(jì)劃要明確實(shí)驗(yàn)的目的要求,通過(guò)實(shí)驗(yàn)要學(xué)到的知識(shí)、掌握的技能、培養(yǎng)的能力,都應(yīng)根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和年齡特征,提出不同階段的目的要求,不能一刀切。由于自然課是以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,所以教師要在實(shí)驗(yàn)時(shí)創(chuàng)造條件讓學(xué)生人人動(dòng)手,單獨(dú)操作,便于學(xué)生發(fā)展智力,掌握實(shí)驗(yàn)的方法和技能,培養(yǎng)獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備能否到位是決定一堂分組實(shí)驗(yàn)課成功與否的關(guān)鍵,因此課前教師一定要準(zhǔn)備充分。例如,自然教材第七冊(cè)的《簡(jiǎn)單電路》一課,教師在課前除了將電流實(shí)驗(yàn)盒按組配置齊之外,還要逐盒檢查儀器是否齊全、電池是否有電、儀器是否有故障等,使學(xué)生能順利地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、成功地得出結(jié)論,才能得到很好的教學(xué)效果。

  指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備是圓滿(mǎn)完成實(shí)驗(yàn)的重要前提。實(shí)驗(yàn)前教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)有關(guān)知識(shí),預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,初步明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒁蠛腿蝿?wù),了解實(shí)驗(yàn)方法、步驟和注意事項(xiàng)等。只有當(dāng)學(xué)生有了這些準(zhǔn)備后,才能動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。而讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備更是一種有益的工作,不但可以減輕教師的負(fù)擔(dān),而且還可以使學(xué)生在準(zhǔn)備工作中學(xué)到知識(shí)。比如,我在上《動(dòng)物與環(huán)境》一課時(shí),分組實(shí)驗(yàn)前我要求有條件的同學(xué)自已準(zhǔn)備蚯蚓并觀察其喜歡的土壤,學(xué)生在尋找蚯蚓的過(guò)程中對(duì)它的生活環(huán)境有了感性認(rèn)識(shí)。學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手后得出正確的結(jié)論---蚯蚓喜生活在陰暗、潮濕的環(huán)境里。就在實(shí)驗(yàn)課快結(jié)束時(shí),李藝同學(xué)提出疑問(wèn):為什么他家房后的一塊地土壤陰暗、潮濕卻一條蚯蚓也沒(méi)有?其他幾位同學(xué)也提出類(lèi)似問(wèn)題。課后,我和李藝等同學(xué)一起去觀察那塊地里的土壤,并帶回樣品。第二節(jié)課上,我將土壤樣品和另一份有蚯蚓生活的土壤同時(shí)展示出來(lái),并把兩份檢測(cè)結(jié)果讓學(xué)生比較,很快學(xué)生便得出結(jié)論——蚯蚓喜歡在ph4、5-8、5的土壤中生活,李藝同學(xué)家屋后的土壤堿性太重而不適于蚯蚓生活。

  二、教師指導(dǎo)分組實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意一個(gè)“放”字。

  學(xué)生掌握了實(shí)驗(yàn)原理、了解實(shí)驗(yàn)方法和步驟后,教師就應(yīng)放手讓學(xué)生自己去做實(shí)驗(yàn)、找規(guī)律、得結(jié)論,不要怕學(xué)生不按老師的設(shè)計(jì)辦,只要實(shí)驗(yàn)成功,結(jié)論正確,方法愈新就愈要鼓勵(lì)。我在上《電磁鐵》一課時(shí),實(shí)驗(yàn)時(shí)學(xué)生一人一組,自已準(zhǔn)備,挑選器材,自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),自己動(dòng)腦思考、互相討論,課堂氣氛非;钴S。第二節(jié)課上孩子們把研究的結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái),既豐富又有趣,還遠(yuǎn)超出我設(shè)計(jì)的內(nèi)容,他們把玩和學(xué)結(jié)合起來(lái),興趣和智力都得到了發(fā)展。

  三、學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)總結(jié)時(shí),教師要注意一個(gè)“導(dǎo)”字。

  當(dāng)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)操作或觀察后,教師應(yīng)及時(shí)組織學(xué)生總結(jié)。總結(jié)時(shí),要讓學(xué)生充分討論、積極發(fā)言,不要簡(jiǎn)單地讓學(xué)生翻書(shū),要因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn),得出結(jié)論。有些學(xué)生得出的結(jié)論不夠精確或嚴(yán)密,教師也不要立即否定,也不應(yīng)強(qiáng)迫背誦書(shū)上的結(jié)論,而可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)結(jié)論再進(jìn)行比較、分析之后,盡量取得統(tǒng)一。有創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。美國(guó)詩(shī)人惠特曼說(shuō)過(guò):“詩(shī)人是鼓手,他們打著鼓前進(jìn)!倍鰹榭茖W(xué)啟蒙教育的小學(xué)自然課的老師也要做一名科學(xué)的鼓手,以生動(dòng)的語(yǔ)言、妙趣橫生的實(shí)驗(yàn)、巧妙的設(shè)計(jì),千方百計(jì)地打好鼓來(lái)吸引自然科學(xué)的愛(ài)好者,引導(dǎo)他們進(jìn)入科學(xué)的殿堂,爭(zhēng)取成為科學(xué)啟蒙教育的藝術(shù)大師。

  期末個(gè)人工作總結(jié)2

  日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,回憶一個(gè)學(xué)期的工作,有成功也有失敗,為今后更好的開(kāi)展工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作做以如下總結(jié);

  一、思想方面我能夠嚴(yán)格要求自己,每天上班不遲到不早退,積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí),并做好記錄,真認(rèn)貫徹黨的教育方針,學(xué)習(xí)相關(guān)的教育學(xué)內(nèi)容。努力完成學(xué)校交給的值周工作,并帶領(lǐng)自己班的學(xué)生搞好室內(nèi)外衛(wèi)生。各級(jí)帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),并在活動(dòng)中取得較好的成績(jī)。

  二、業(yè)務(wù)方面為更好地完成教育教學(xué)任務(wù),我能和本組的教師一起認(rèn)真?zhèn)湔n。做到每課上課之前,進(jìn)行集體備課,研究教材、學(xué)生和教學(xué)方法,對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題隨時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的業(yè)務(wù)水平。和課任教師勤聯(lián)系,查找班級(jí)中出現(xiàn)的不良因素,及時(shí)進(jìn)行訂正。利用空節(jié)時(shí)間,虛心向別人學(xué)習(xí),本學(xué)期共聽(tīng)課三十余節(jié),圓滿(mǎn)的完成學(xué)校的任務(wù)。

  利用課下時(shí)間進(jìn)行作業(yè)批改,語(yǔ)文做到課批,數(shù)學(xué)做到日批。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,常利用班后的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)每個(gè)單元的內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)考評(píng),并查缺補(bǔ)漏,和家長(zhǎng)多聯(lián)系,或打電話(huà)或家訪或?qū)懕銞l等方式,共同抓好本班學(xué)生的學(xué)習(xí),利用課余時(shí)間練習(xí)寫(xiě)鋼筆字,提高自己的寫(xiě)鋼筆字的水平。利用課下時(shí)間練習(xí)完成繪制課件,并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際,以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  三、其他方面抓好學(xué)生的常規(guī)教育,帶領(lǐng)本班學(xué)生認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種競(jìng)賽、利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生的訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、利用每天的晨會(huì)時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,收到良好效果、總之,在本學(xué)期中,我的工作還存在著許多不足,還需要不斷的改正,希望得到領(lǐng)導(dǎo)的幫助,使自己的工作越做越好。

  期末個(gè)人工作總結(jié)3

  我在工作中,堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,新的時(shí)代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n

  備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

  二、增強(qiáng)上課技能

  在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

  三、虛心請(qǐng)教其他老師

  在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

  四、完善批改作業(yè)

  有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

  六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

  新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中要多想其他有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。

  期末個(gè)人工作總結(jié)4

  來(lái)到x開(kāi)始大學(xué)生活已經(jīng)近一個(gè)學(xué)期了。本學(xué)期,很榮幸可以或許擔(dān)負(fù)班級(jí)學(xué)習(xí)委員這一職位,這對(duì)付我來(lái)說(shuō),是一種熬煉更是一個(gè)機(jī)會(huì)。

  我很愿意可以或許通過(guò)本身的工作,為同學(xué)們辦事,進(jìn)步人人的學(xué)習(xí)。也希望可以或許通過(guò)本身的盡力,獲得同學(xué)們的承認(rèn)。

  學(xué)習(xí)委員是班委成員之一,主要負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)方面的工作。李先生說(shuō)過(guò),班委中,班長(zhǎng)就相當(dāng)與部隊(duì)中的司令,團(tuán)支書(shū)相當(dāng)于政委。

  兵士的職責(zé)是接觸,學(xué)生的職責(zé)便是學(xué)習(xí)。因此學(xué)習(xí)委員,就相當(dāng)于部隊(duì)中的參謀,參謀長(zhǎng)負(fù)責(zé)部隊(duì)?wèi)?zhàn)略安排,學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)班級(jí)的學(xué)習(xí)安排。

  作為學(xué)習(xí)委員,首先我應(yīng)該清楚本身的職責(zé)。因此,關(guān)于,我想從學(xué)習(xí)委員的職責(zé)方面,總結(jié)并向指點(diǎn)員陳訴請(qǐng)示本學(xué)期的工作環(huán)境,工作內(nèi)容,以及存在的問(wèn)題與不夠,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在放學(xué)期可以或許更好的完成工作目標(biāo)。

  現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)陳訴請(qǐng)示于李先生。

  許多環(huán)境下,同學(xué)們與先生很難直接溝通,先生無(wú)法顧及到每一位同學(xué)。學(xué)習(xí)委員便是同學(xué)與先生之間溝通的橋梁,因此我應(yīng)該實(shí)時(shí)、按期的向先生反映同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面遇到的問(wèn)題,向同學(xué)們看護(hù)先生的教授教化支配以及要求。

  本學(xué)期是同學(xué)們大一的第一學(xué)期,在學(xué)習(xí)方面也必要光陰去適應(yīng)。為了方便與先生還有同學(xué)們之間的溝通,我實(shí)時(shí)的加了同學(xué)們還有先生的飛信,方便實(shí)時(shí)精確轉(zhuǎn)達(dá)先生部署的作業(yè)以及學(xué)校的教授教化支配。

  在給同學(xué)們轉(zhuǎn)達(dá)先生的信息方面,我做的對(duì)照不錯(cuò),霉畚都可以或許實(shí)時(shí)的將信息轉(zhuǎn)達(dá)給同學(xué)們。

  先生部署的作業(yè),我霉畚都用記事本記下來(lái),然后看護(hù)提醒人人,作業(yè)內(nèi)容以及交作業(yè)的光陰。

  期中考試光陰、所在、測(cè)試內(nèi)容,以及必要帶什么器械,考試注意事項(xiàng)這些細(xì)節(jié)信息也可以或許即使轉(zhuǎn)達(dá)給同學(xué)們。極大的方便了先生,與同學(xué)們之間的溝通。

  然而,在給先生反饋同學(xué)們學(xué)習(xí)環(huán)境的方面,還存在不夠,這是我的工作漏洞。通過(guò)工作總結(jié),也讓我實(shí)時(shí)發(fā)明了本身平時(shí)工作時(shí)存在的不夠。

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,我沒(méi)有可以或許深入了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境以及在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。因此,也就沒(méi)有可以或許發(fā)明這些問(wèn)題并辦理問(wèn)題。

  通過(guò)認(rèn)真的反思與總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我找到了辦理這方面工作漏洞的法子。

  在往后的工作中,我會(huì)實(shí)時(shí)的去與同學(xué)們溝通,交流,發(fā)明問(wèn)題,實(shí)時(shí)辦理問(wèn)題,進(jìn)步班級(jí)的學(xué)習(xí)造詣。

  具體法子便是,在往后的班會(huì)上,我會(huì)充分應(yīng)用這個(gè)與同學(xué)們溝通的機(jī)會(huì),而不是只是向同學(xué)們,總結(jié)近段光陰學(xué)習(xí)方面的環(huán)境。

  班會(huì)是一個(gè)異常好的溝通平臺(tái),我必要好好應(yīng)用這個(gè)平臺(tái),與同學(xué)們溝通,交流。然后,實(shí)時(shí)向各科先生反映環(huán)境,尋求最好的辦理問(wèn)題的法子。

  在學(xué)習(xí)工作中,總結(jié)有效,高效的學(xué)習(xí)措施,經(jīng)驗(yàn),心得。然后組織交流,進(jìn)步同學(xué)們的造詣,以此匆匆進(jìn)同學(xué)們之間的聯(lián)系,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。

  本學(xué)期,通過(guò)平時(shí)的察觀,我發(fā)明同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面,通常存在的問(wèn)題是,發(fā)明問(wèn)題以后,不知道如何辦理,因此就把辦理問(wèn)題推遲到來(lái)日誥日,而來(lái)日誥日又會(huì)推到后天。

  先生弗成能給每位同學(xué)一一解答問(wèn)題,因此在這方面,霉畚作業(yè)我都邑統(tǒng)計(jì)一下,哪道題大多半同學(xué)都存在問(wèn)題,然后總結(jié)并實(shí)時(shí)向先生反饋,先生會(huì)在講堂上統(tǒng)一解說(shuō)。

  盡管這樣,照樣會(huì)存在一些沒(méi)有辦理的學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。

  通過(guò)總結(jié),我找到了辦理問(wèn)題的措施,再往后的工作中,我會(huì)組織同學(xué)們之間互幫合作,配合學(xué)習(xí),有不會(huì)的題就找其他同學(xué)問(wèn),爭(zhēng)取做到不把現(xiàn)在的問(wèn)題放到來(lái)日誥日辦理。

  關(guān)于考試方面,我已經(jīng)動(dòng)手籌備溫習(xí),并且實(shí)時(shí)的與工管2班學(xué)習(xí)委員王一涵取得聯(lián)系,因?yàn)槲覀児す?班和工管2班的課程,一起上的對(duì)照多,也基礎(chǔ)都是同一個(gè)先生。我實(shí)時(shí)與工管2班學(xué)習(xí)委員交流工作經(jīng)驗(yàn),配合總結(jié)溫習(xí)規(guī)劃,以及期末考試的溫習(xí)工作。

  同時(shí),我也實(shí)時(shí)與各科先生進(jìn)行溝通,扣問(wèn)期末考試的范圍,重點(diǎn),題型,答題技術(shù)等等,以便同學(xué)們可以或許更有針對(duì)性的溫習(xí),在即將到來(lái)的期末考試中,可以或許取得一個(gè)對(duì)照滿(mǎn)意的造詣。

  具體工作內(nèi)容是,將與先生溝通交流得知的信息實(shí)時(shí)看護(hù)給人人,同時(shí)抓緊光陰總結(jié)歸納,將一些會(huì)考到的知識(shí)點(diǎn),標(biāo)題,內(nèi)容,必要控制的內(nèi)容,考試能用到的內(nèi)容整理到一起,聯(lián)系生活委員,應(yīng)用同學(xué)們的班費(fèi),把這些知識(shí)點(diǎn)打印出來(lái),發(fā)給班里的每一位同學(xué)。

  這樣能使每一位同學(xué)可以或許有效,有針對(duì)性的溫習(xí),而不會(huì)感到到很茫然,對(duì)溫習(xí)無(wú)從下手。

  關(guān)于激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性這方面,我沒(méi)有可以或許做到有效進(jìn)步同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。許多工作還未完善,我在工作中,在尋求著最好的措施。

  近期,我會(huì)與其他班委成員磋商,訂定一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)劃與步伐。比如,在本次期末考試中,對(duì)造詣優(yōu)異的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)筆記本,一支筆。

  這些規(guī)劃我會(huì)在工作中去落實(shí)。

  第三點(diǎn),是關(guān)于學(xué)習(xí)委員自身的。作為學(xué)習(xí)委員,應(yīng)該有一個(gè)相比較較好的造詣,正如李先生說(shuō)的一樣,作為班委,首先是不能掛科,工作學(xué)習(xí)兩不誤。只有這樣,接下來(lái)能力完成工作任務(wù)。

  學(xué)習(xí)委員應(yīng)該給同學(xué)們一個(gè)楷模作用,帶動(dòng)同學(xué)們上課的積極性,調(diào)劑班風(fēng)。

  具體的說(shuō),便是平時(shí)以身作則,上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極共同先生的教授教化,踴躍回答問(wèn)題,認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè),正直學(xué)習(xí)態(tài)度,等等……

  這方面很籠統(tǒng),不容易很好的做到每一點(diǎn),更不容易堅(jiān)持。比如在積極回答問(wèn)題方面,我應(yīng)該向我們的班長(zhǎng)學(xué)習(xí),在上課做講堂教材方面,我應(yīng)該向其他的一些班委成員學(xué)習(xí)……

  班委成員,在班級(jí)里面應(yīng)該是先進(jìn)分子,好的模范。

  本學(xué)期,在嚴(yán)格要求本身,平時(shí)學(xué)習(xí)上做楷模這些方面,總體上做得不錯(cuò),上課可以或許認(rèn)真聽(tīng)講,積極共同先生的教授教化,有一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,但也存在著一些問(wèn)題,以及不夠。

  首先我覺(jué)得應(yīng)該自我檢討,在一些方面我沒(méi)有可以或許很好的做到位,有時(shí)候沒(méi)有可以或許很好的支配好本身的事業(yè)和學(xué)業(yè),不能徹底的降服本身,沒(méi)有可以或許始終以身作則,做到好的楷模。

  通過(guò)工作總結(jié),我發(fā)明并且意識(shí)到了這方面的'不夠,在往后的工作中,我會(huì)實(shí)時(shí)的改良這些不夠。

  只有這樣,能力夠帶動(dòng)班級(jí)里面其他同學(xué)上課的積極性,調(diào)劑班風(fēng)。

  經(jīng)驗(yàn):

  本學(xué)期,在擔(dān)負(fù)學(xué)習(xí)委員期間,讓我受益匪淺,得到許多經(jīng)驗(yàn)。首先,應(yīng)該感謝同學(xué)們對(duì)我的信任、支持以及對(duì)我展開(kāi)工作的共同。

  同時(shí)我也積累了很多工作措施,工作態(tài)度方面的經(jīng)驗(yàn)。

  不管做什么事情,都要有不擯棄不放棄的精神,腳踏實(shí)地的態(tài)度,注重細(xì)節(jié)方面,從整體上把握。事情總是在成長(zhǎng)的歷程中變更著,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)。

  作為學(xué)習(xí)委員,工作重心是學(xué)習(xí)方面,然則班委是一個(gè)弗成朋分的整體。正如我競(jìng)選的時(shí)候說(shuō)的一樣,班委成員工作著重點(diǎn)不合,職責(zé)不合,然則目標(biāo)都是雷同的,——便是把班級(jí)扶植的更好!

  注重團(tuán)隊(duì)共同,在展開(kāi)工作的時(shí)候多聽(tīng)取其他人的建議,客氣接收別人所提出的看法。

  我有信心,在往后的工作中,做得更好。同時(shí),也希望我們工管1班在將來(lái)的日子里,加倍連合,加倍奮進(jìn)!

  期末個(gè)人工作總結(jié)5

  在過(guò)去的一年半里,我們班在院黨委,院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下,在系領(lǐng)導(dǎo)、老師和班主任的帶領(lǐng)下,積極貫徹學(xué)院下達(dá)的各項(xiàng)工作和精神,在努力提到同學(xué)們的思想覺(jué)悟和品德素質(zhì)的同時(shí),認(rèn)真搞好學(xué)習(xí),并開(kāi)展了一系列的文體活動(dòng),豐富了同學(xué)們的課余生活,現(xiàn)將班團(tuán)工作匯報(bào)如下:

  一、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

  一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),那么這個(gè)班級(jí)是沒(méi)有發(fā)展?jié)撃艿摹R环矫,通過(guò)平時(shí)的班級(jí)活動(dòng)(包括文體、娛樂(lè)等活動(dòng))來(lái)促進(jìn)同學(xué)們互相之間的了解和情誼,激發(fā)他們對(duì)生活的熱情。同時(shí)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽和活動(dòng),在團(tuán)支部努力帶領(lǐng)下去爭(zhēng)取最好的成績(jī)來(lái)提高班級(jí)的熱情和獲獎(jiǎng)率,讓同學(xué)們對(duì)我們的集體產(chǎn)生一種榮譽(yù)感和自豪感,這樣自然而然的塑造了一個(gè)良好的班風(fēng)。在學(xué)風(fēng)上,本班同學(xué)認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,按規(guī)定作息。所以本班的課程出勤率很高,為良好的學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。本班團(tuán)支部以“讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)”為方針,讓大家改掉高中時(shí)的填鴨式和題海戰(zhàn)術(shù)。,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的能力,從而更能在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新的環(huán)境,提高自我能力。在班委、團(tuán)委的引帶下,在全班同學(xué)的共同努力。我們班英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率為27%,計(jì)算機(jī)一級(jí)通過(guò)率100%,區(qū)計(jì)算機(jī)通過(guò)人數(shù)為6人,全國(guó)二級(jí)通過(guò)人數(shù)為2人。在過(guò)去的三個(gè)學(xué)期中,我們班的平均補(bǔ)考率為3.1%,重修率為0.08%。取得這些優(yōu)異的成績(jī),都是團(tuán)支部組織了一些很有意義的活動(dòng)有關(guān),例如在本班開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),通過(guò)交流讓同學(xué)們更快的掌握自主學(xué)習(xí)的方法,提高學(xué)習(xí)效率。還有“一幫一”學(xué)習(xí)和“感恩教育”以及“讓夢(mèng)想插上翅膀”等一系列很有教育意義的活動(dòng),讓同學(xué)們明確自己的人生目標(biāo),勇于拼搏,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

  二、班級(jí)活動(dòng)

  從20xx年9月到現(xiàn)在,在本班團(tuán)支部的組織下,我們班組織和參加了很多的活動(dòng),下面按造時(shí)間順序總結(jié)。

  1、新生運(yùn)動(dòng)會(huì)

  新生運(yùn)動(dòng)會(huì)是我們來(lái)到大學(xué)的第一集體活動(dòng),在團(tuán)支部的組織下和全班同學(xué)的共同努力,我們班取得了優(yōu)異的成績(jī),其中有機(jī)械系07級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第三名,男子100m冠軍并破記錄,后拋實(shí)心球冠軍,鉛球冠軍并破記錄男子200m冠軍,100m第二名、男子調(diào)高第三名等。通過(guò)這次活動(dòng),班級(jí)同學(xué)之間得到初步的了解,同時(shí)提高了班級(jí)凝聚力。

  2、中秋節(jié)party

  這是我們來(lái)到大學(xué)的第一個(gè)中秋節(jié),特別是有的同學(xué)一直都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家,所以這是一個(gè)非常有意義的節(jié)日,在第一教學(xué)樓后面的草坪。同學(xué)們圍成一圈,各自之間互相了解、認(rèn)識(shí)。而后又舉行了演唱大賽,同學(xué)們都紛紛站出來(lái)展現(xiàn)自己的歌喉,將節(jié)日的氣憤推向了高潮,過(guò)了一個(gè)難以忘記的中秋節(jié)。

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