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老師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2021-02-15 11:17:19 個(gè)人工作總結(jié) 我要投稿

【熱門】老師個(gè)人工作總結(jié)3篇

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?下面是小編幫大家整理的老師個(gè)人工作總結(jié)3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門】老師個(gè)人工作總結(jié)3篇

老師個(gè)人工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期,我負(fù)責(zé)學(xué)校高一(1)班和高一(2)班的語文課;仡欉@一學(xué)期的工作,想說的真是太多太多。為使今后更好地開展工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),我將這一學(xué)期來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、思想方面

  在政治思想上,積極要求上進(jìn),關(guān)心國家大事,不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。

  在工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵循黨的教育方針,以及上級(jí)的各項(xiàng)方針、政策,不斷利用學(xué)到的知識(shí)指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,使自己在學(xué)習(xí)與工作中不斷提高工作水平。

  二、教學(xué)工作方面

  踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作,以身作則,嚴(yán)于律己。

  作為教育工作者,我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,吸收教育教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),使自身的業(yè)務(wù)能力和理論水平不斷得到提高。

  在這一學(xué)期的工作中,還有很多值得思考的地方,如在工作中如何讓教育教學(xué)能夠適應(yīng)時(shí)代的要求等,我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,爭取在新的一學(xué)期里取得更大的進(jìn)步。

  老師上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

  隨時(shí)間的流逝,一學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來,學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力,F(xiàn)對(duì)自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  三、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

  由于我班部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。

  俗話說:“磨刀不誤砍柴工”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大好處的。有的學(xué)生老是玩,可成績卻不錯(cuò),這是為什么呢?首先,我們強(qiáng)調(diào)上課時(shí)要專心聽講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說,聰明與否,在于是否思考,思考是很關(guān)鍵的,我們著重指導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用、易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅(jiān)持。

  根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。在教學(xué)中,我時(shí)而以讀代講,自主感悟;時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見,盡情發(fā)表自己的看法;時(shí)而采用一些別開生面的方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,收到了顯著的教學(xué)效果。

  學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”,而成績較差的學(xué)生常常“吃不了”。這就給我們的教學(xué)提出了一個(gè)難題,必須保證優(yōu)生夠吃,差生能吃。因此要因材施教,讓學(xué)生們根據(jù)自己的能力來預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。教學(xué)時(shí)能面向全體學(xué)生,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),多表揚(yáng)和鼓勵(lì),讓每個(gè)學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中充分表達(dá)自己的疑問和觀點(diǎn)。

  四、突出章節(jié)過關(guān)

  本期的教學(xué)內(nèi)容,分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測,針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題,及時(shí)解決。對(duì)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,使之掌握,并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),本學(xué)期的成績普遍有了提高。

  語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開展了一系列的語文活動(dòng)。1.課內(nèi)及課外優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課內(nèi)、課外閱讀,學(xué)生的'閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。2.好詞佳句的收集。學(xué)完名篇及積累運(yùn)用之后讓學(xué)生收集相關(guān)的內(nèi)容。在不斷收集整理的過程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3.開展各種語文活動(dòng)。如辯論賽、演講、手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長了知識(shí),訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開展語文活動(dòng)是分不開的。

  本期的教學(xué)中,學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高,但同時(shí)也有不足之處,如學(xué)生中有的連漢語拼音都不會(huì)認(rèn)讀,有個(gè)別學(xué)生作文枯燥無味,覺得無話可說等等。在以后的語文教學(xué)工作中海應(yīng)該在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面加大力度,力求讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步,每一個(gè)家長都滿意。

老師個(gè)人工作總結(jié) 篇2

  作為一名美術(shù)教師,我認(rèn)為首先要相信每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,要讓學(xué)生接受我,自然而然就接受了我的教學(xué),并能主動(dòng)的參與。在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué),或討論,或?qū)懮,以靈活多變的教學(xué)形式,輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外,作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生熱愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識(shí)、審美需要和審美潛能.讓他們體驗(yàn)到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,用來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。具體的做法如下:

  一、課堂教學(xué)方面:

  課堂是教與學(xué)的主要場所。我踏實(shí)鉆研教材,設(shè)計(jì)好教案,采用各種適合兒童心理的教學(xué)方法開展教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現(xiàn):

  1、以興趣為主線,優(yōu)化課堂教學(xué)。如:我采用音樂感染法、故事誘導(dǎo)法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學(xué)活動(dòng),充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)、持久的學(xué)習(xí)興趣。

  2、以媒體為中介,強(qiáng)化課堂教學(xué)。緊跟時(shí)代步伐,我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用,至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高張、思維活躍,教學(xué)質(zhì)量有了提高。

  3、以評(píng)價(jià)為宗旨,深化課堂教學(xué)。采用多種形式進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。如我在課堂教學(xué)中采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與語文課相聯(lián)系的橋梁,豐富教學(xué)內(nèi)容,以畫、話、文為基點(diǎn),激發(fā)學(xué)生審美情趣,調(diào)整學(xué)生繪畫心態(tài),開拓學(xué)生創(chuàng)造思維,使學(xué)生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。

  加強(qiáng)與學(xué)生的交流,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境,接受新的老師,盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通,了解學(xué)生的內(nèi)心想法,及時(shí)加以引導(dǎo),是十分必要的。

  4、以反思為手段,促進(jìn)個(gè)人成長。本學(xué)期我積極撰寫論文、反思并發(fā)表在校園網(wǎng)和縣課改網(wǎng)上。

  二、特長培養(yǎng),堅(jiān)持不懈。

  我除了認(rèn)真上好一周15節(jié)的家常課外,還開展了美術(shù)興趣課的教學(xué)工作。課外興趣輔導(dǎo),學(xué)生特長培養(yǎng),投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好,你沒有給予學(xué)生什么,那就別想從學(xué)生那里提取什么。

  為了讓學(xué)生的思維活躍,創(chuàng)作水平得到提高,我又時(shí)時(shí)刻刻地做著有心人,關(guān)心周圍的事物,留意身邊的書籍,讓學(xué)生利用生活中隨處可見的事物,進(jìn)行創(chuàng)作或是寫生。學(xué)生在縣校園文化藝術(shù)節(jié)上書法、繪畫各獲三等獎(jiǎng)1個(gè);縣科幻畫比賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)各一個(gè)。

  除此外還積極完成校園環(huán)境布置的各項(xiàng)指令性工作;協(xié)助總務(wù)處進(jìn)行校產(chǎn)編號(hào)等工作。團(tuán)結(jié)同事,盡自己所能幫助同事解決制作課件上、教具制作上的一些問題等。

  “不畏勞苦才能到達(dá)理想的頂峰”,今后我將以此為起點(diǎn),努力工作,虛心好學(xué),去迎接更加燦爛的明天。

老師個(gè)人工作總結(jié) 篇3

  新的一周認(rèn)識(shí)并記住了更多的學(xué)生,在了解他們個(gè)人情況的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了很多問題。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)有的特點(diǎn),不能一刀切,單看成績好壞,不顧及其他方面,就認(rèn)定學(xué)習(xí)好的學(xué)生就是什么都好,另一些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生就是什么都不行。對(duì)待學(xué)生不能像在菜市場買菜一樣,來來回回的逛,左挑挑右撿撿,看到外形好看,價(jià)格實(shí)惠的菜就打算多要一些,而不考慮自己到底能吃多少,最后因?yàn)橘I多了吃不了而后悔;對(duì)于其貌不揚(yáng)、價(jià)格不菲的果蔬就不理不睬,從來不去思考他們究竟有沒有價(jià)值,等到真正需要了才后悔沒有一起買齊。但學(xué)生不同于蔬菜,買多了,扔掉雖然覺得可惜卻沒有什么大不了的,買少了,完全可以再去市場買一次,隨時(shí)都可以滿足需要。

  學(xué)生不是蔬菜,不是隨隨便便就可以丟棄不管的,他們自己也沒有時(shí)間和機(jī)會(huì)選擇重新再活一次,他們正處于身體和心理發(fā)展的關(guān)鍵階段,如果犯了錯(cuò)能夠及時(shí)改過,還有很光明的未來在等待著他們,如果他們現(xiàn)在犯了錯(cuò),但卻沒有人能夠及時(shí)指出并幫助他們改正,那么這些錯(cuò)誤很可能就會(huì)伴隨他們的一生,給他們的生活和學(xué)習(xí)帶來數(shù)不清的麻煩與煩惱。而老師的職責(zé)之一就是盡其所能,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題,積極尋找適合的方法和途徑幫助學(xué)生盡早地?cái)[脫問題,和其他孩子們一樣健康快樂地成長。

  我的這些學(xué)生們就是這樣,他們各自有不同的問題,處理起來要因人而異,因材施教。有的學(xué)生不愛學(xué)習(xí),也不寫作業(yè),尤其是對(duì)于我這個(gè)剛來實(shí)習(xí)的老師,幾乎就沒有上交過幾次作業(yè),發(fā)下來的卷子和試題經(jīng)常是不知道放在哪里或是故意說找不著而不看不寫,對(duì)這些學(xué)生必須要嚴(yán)肅處理,和顏說色不但不能處理問題反而會(huì)讓他們以為老師軟弱可欺,換句話說就是該嚴(yán)的時(shí)候就必須嚴(yán),首先要讓他們聽話,之后才有可能慢慢改變自己,提高學(xué)習(xí)成績。對(duì)于實(shí)在不想學(xué)習(xí)的學(xué)生要設(shè)法鎮(zhèn)住他們,基本的作業(yè)要完成,上課不能違反課堂紀(jì)律,課下必須看書背單詞。對(duì)于學(xué)習(xí)成績還算可以的學(xué)生,可以適當(dāng)?shù)慕o多他們布置一些能力拔高的任務(wù),讓他們的學(xué)習(xí)能力得到更大提高。剩下的大部分學(xué)生都是在跟著學(xué)習(xí),但是課上注意力不集中,時(shí)常走神,筆記不完整,作業(yè)不能自主完成,經(jīng)常抄襲,遇到問題不理解也不會(huì)主動(dòng)地問老師,我能做的就是最大的調(diào)動(dòng)他們的積極性,吸引學(xué)生的注意力到課堂學(xué)習(xí)中,鼓勵(lì)學(xué)生來找我問問題,諸如此類,學(xué)生們慢慢也會(huì)產(chǎn)生積極的變化的。

  對(duì)于學(xué)生們不能心急,即使是再有能力的老師,面對(duì)一群良莠不齊、能力一般的學(xué)生也很難在短時(shí)間內(nèi)讓他們的成績?nèi)〉镁薮蟮倪M(jìn)步,我目前能做的就是一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打,提高他們的基礎(chǔ)能力,讓他們?cè)谧约旱哪芰Ψ秶畠?nèi)發(fā)揮出最好的成績。

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