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學(xué)期個人工作總結(jié)

時間:2021-02-12 11:17:51 個人工作總結(jié) 我要投稿

【必備】學(xué)期個人工作總結(jié)4篇

  總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編收集整理的學(xué)期個人工作總結(jié)4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】學(xué)期個人工作總結(jié)4篇

學(xué)期個人工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期來,在縣珠心算協(xié)會的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在家長的密切配合下,一年級珠心算教學(xué)工作以培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為切入點,以掌握基本技能為主線,以強化訓(xùn)練為措施,以游戲.活動.競賽為載體,讓小學(xué)生在樂中學(xué),學(xué)中樂,較好的完成了珠心算教學(xué)工作任務(wù)。

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識。

  我是仁厚小學(xué)一五班班主任,兼一五班數(shù)學(xué)課教學(xué)。本學(xué)期,當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)要自己擔(dān)任一年級珠心算教學(xué)時,自己總覺得班里的事夠多了,再之珠心算教學(xué)又是一件新事物,從來沒有接觸過,擔(dān)心自己不能勝任本分工作。因此,顧慮重重,信心不足。后來在校領(lǐng)導(dǎo)的再三勸說下,自己欣然接受了此項工作任務(wù),并暗下決心,學(xué)中教,教中學(xué),努力完成學(xué)校交給自己的任務(wù)。堅持反復(fù)觀看《魅力珠心算》專題片光盤,陜西省第五屆幼兒珠心算大賽渭南賽區(qū)實況光盤,傾聽了全國珠心算重點學(xué)校寶雞市金臺區(qū)陳倉路小學(xué)原校長,國家級珠心算高級教練師,國家級珠心算教改課題研究者,陜西省珠心算協(xié)會理事王雪芳老師授課,傾聽了渭南市珠協(xié)珠心算教練高久長老師就珠心算教學(xué)工作的點撥,閱讀了專家對珠心算教學(xué)的有關(guān)論述,堅持記寫讀書筆記十余篇,通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識到,珠算文化是中華民族優(yōu)秀文化不可分割的組成部分,珠算文化與其他民族文化一樣,同樣是民族的血脈,人民的精神家園,它生生不息地傳承著國家民族的價值理念,留下千古傳頌的東方文明。珠心算是珠算文化的創(chuàng)新與發(fā)展,大繁榮的產(chǎn)物。

  作為一名從事教育工作者,有義務(wù)、有責(zé)任把珠算文化傳承下去,是珠算文化不斷取得新突破,實現(xiàn)新發(fā)展。

  二、激發(fā)興趣,注重基本功練習(xí)。

  一個早期的興趣,常常決定人一生的職業(yè)和成就。人的興趣不是與生俱來的,而是在一定的基礎(chǔ)上,在社會實踐過程中形成和發(fā)展的,兒童出于天真好奇,對很多事情都感興趣,什么活動都想?yún)⒓,這樣興趣是短暫的,不穩(wěn)定的,無中心的。因此重視啟蒙,引發(fā)興趣是非常重要的。一是編兒歌引發(fā)學(xué)生興趣。如象認(rèn)識算盤時,把它作為一個玩具擺在桌上,板出算盤歌;“學(xué)算盤 ,先記珠。橫梁上下分兩組,梁上一珠是五個,梁下一珠是一個,多的倒比少的少,,少的倒比多的多”。教師通過講解和領(lǐng)讀,勾起小學(xué)生的好奇和濃濃的興趣,從而對玩具有了更深的認(rèn)識。又如坐姿歌“小朋友,學(xué)珠算。打算盤,坐姿端,頭稍低,手抬起,左扶框,穩(wěn)算盤。右撥珠,須握筆。坐姿好準(zhǔn)而快”。讓同學(xué)們學(xué)了兒歌又規(guī)范了坐姿,對學(xué)好心算起到很大的促進作用。二是在教學(xué)中當(dāng)兒童能快而準(zhǔn)確回答答案時,適時給予鼓勵表揚,一聲聲“你真棒”、一個個“大拇指 ”、一朵朵“小紅花” 給學(xué)生帶來無限的喜悅和無形的動力,增強了學(xué)生的成就感。

  三是堅持循序漸進原則,強化基本功的訓(xùn)練。珠心算的提高有一個從未知到已知,從陌生到熟練的過程,珠心算訓(xùn)練有一個由淺入深,從簡單到復(fù)雜,從低級到高級的序列。只有二者有機結(jié)合起來,才能保證訓(xùn)練的有效和質(zhì)量。教學(xué)中堅持靈活多樣的訓(xùn)練方法;“聽數(shù)計數(shù),看數(shù)記數(shù),看珠像圖記數(shù),聽數(shù)畫珠;看盤空撥心算,離盤空撥

  心算直接心算,使同學(xué)掌握了1位數(shù)10筆心算,兩位數(shù)五筆心算。在教學(xué)中充分體現(xiàn)了珠心算的重要作用。

  三、寓珠心算于活動中。

  自己身為一名一年級數(shù)學(xué)教師,深知數(shù)學(xué)與珠心算有機聯(lián)系和區(qū)別,在教學(xué)中發(fā)揮班主任得天獨厚的優(yōu)勢,把珠心算與數(shù)學(xué)教學(xué)緊緊結(jié)合在一起,數(shù)學(xué)課程滲透珠心算,突出筆算和心算,筆算結(jié)果,心算檢查,速度快,準(zhǔn)確率高。同時利用班主任優(yōu)勢,利用興趣小組活動開展心算比賽,數(shù)學(xué)游戲,創(chuàng)關(guān)我能行等強化心算訓(xùn)練,大力提高學(xué)生的心算能力。財政局舉辦的珠心算大賽中,我校一年級均分榮獲第二名。一學(xué)期來教學(xué)實踐,我體會到;一是要求學(xué)生坐得住靜下心,不是受外界環(huán)境的影響,才能培養(yǎng)一個良好的心理素質(zhì)。二是逐步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細的態(tài)度和習(xí)慣,三是珠算的撥珠從不會到會,從生疏到熟練,執(zhí)指法從笨拙到靈活,計算數(shù)字由少到多,計算速度由慢到快,是學(xué)生有一種成就感和自信感。同時,也培養(yǎng)了學(xué)生堅持不懈,吃困耐勞的精神和堅強的意志力。我決心在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,內(nèi)強素質(zhì)外樹形象,腳踏實地,在珠心算教學(xué)中再創(chuàng)新的佳績。

學(xué)期個人工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期,本人擔(dān)任高一(4)(5)(6)的英語教學(xué)工作。在這個學(xué)期中,本人積極配合學(xué)校及年級段的工作,與各科任老師互相配合,統(tǒng)一教學(xué)法進度,合理安排時間,順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。,F(xiàn)將這個學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、按照教學(xué)常規(guī)認(rèn)真開展教學(xué)工作

  備課:認(rèn)真鉆研教材和教師教學(xué)用書,領(lǐng)會《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,弄清楚教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,知道應(yīng)該利用哪些課外資料,認(rèn)真開展以學(xué)生為主體的任務(wù)型教學(xué)模式。寫好教案。既備教材,又備學(xué)生,針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點,設(shè)計好教學(xué)方法。事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。

  上課:1.在開學(xué)初,做好初高中知識的銜接工作。通過兩個星期的初高中銜接課,不僅及時幫助學(xué)生復(fù)習(xí)初中知識,鞏固初中的知識點,并且向他們講授初高中英語學(xué)習(xí)的差異性,讓他們?yōu)楦咧杏⒄Z學(xué)習(xí)做好思想上和方法上的準(zhǔn)備,此外,通過兩個星期的接觸,我及時了解了每個學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)和他們的興趣、性格特點等等,有利于在后來的教學(xué)中因材施教。2.教師不僅是傳授學(xué)生知識,而且其上課狀態(tài)也會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每天我都保持飽滿的精神,認(rèn)真做好組織教學(xué),盡可能保證上課內(nèi)容豐富,充實,教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動性,讓學(xué)生多動手,多動口、,多動腦,以營造活躍的課堂氣氛。

  考試:本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進行了多次階段性的考試。每次考試,都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進行學(xué)科總結(jié),及時查漏補缺,從中改正教學(xué)方法,也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,爭取更大的進步。

  作業(yè)和輔導(dǎo):針對學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱的特點,在作業(yè)的布置方面以夯實基礎(chǔ)為主,重點放在單詞拼寫、選詞填空、閱讀理解等,讓學(xué)生能在作業(yè)中找到學(xué)習(xí)英語的成就感;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,做到有耐心,有方法,因材施教。

  聽課:聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,尤其是對一個新老師來說,只有虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,吸取他們先進的教學(xué)手段,博采眾長,才能更快的提高自己的英語教學(xué)水平。本學(xué)期,我積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評課活動,聽課的主要對象是英語組老師的課,同時也聽其他老師的課。聽課時,我認(rèn)真做聽課筆記,聽完課后,通過比較自己和其他老師上課的不同,積極反思自身教學(xué)中的不足,然后將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)當(dāng)中。去,取得了較好的效果。

  二、不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)

  為加強自身的業(yè)務(wù)水平,本人積極對各種教育理論進行學(xué)習(xí),給自己充電,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué);努力提高英語專業(yè)水平,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。此外,我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,上網(wǎng)查找資料,為教學(xué)服務(wù)等等。

  回顧一學(xué)期以來的工作,我始終嚴(yán)格要求自己,積極配合學(xué)校開展各項工作。當(dāng)然,作為一名年輕的教師,我還有很多需要學(xué)習(xí)和摸索的地方。在以后的工作中,我會繼續(xù)多閱讀理論書籍、多向老教師請教,不斷的反思自己的工作。我相信,只要付出,就一定會有收獲。我會繼續(xù)努力,爭取早日成為一名真正合格的英語教師。

學(xué)期個人工作總結(jié) 篇3

  低頭有堅定的腳步、抬頭有清晰的遠方,回頭有一路的故事!}記

  一、低頭有堅定的腳步。

  這學(xué)期我擔(dān)任高三兩個班級的教學(xué)任務(wù)。為更好的把握高考的方向,自6月份高考結(jié)束,我反復(fù)做了近三年和近五年的全國卷、海南卷。總體感受和疑惑:

 。1)材料的選取方向、組織結(jié)構(gòu)是什么

  (2)答案組織國標(biāo)和省標(biāo)的確立依據(jù)

 。3)知識整合的維度與方向是什么

  帶著疑惑,邊實踐邊探索,我們集全組之力,不斷探索研究,將拿的準(zhǔn)的內(nèi)容落小、落細、落實,拿不準(zhǔn)的集體討論,反復(fù)鉆研幾個強省的試題。

  我堅持每節(jié)課后寫反思,知識類的寫到了備課本上,其他寫到了自己的教學(xué)反思,學(xué)期末看著自己滿滿的備課本,雖不近完善,但將自己的零碎的想法和知識的鏈接及時整理下來,總有收獲的小確幸。

  這學(xué)期20班換了班主任,敬勇的工作方法和細致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉壒芾聿呗,讓我收益匪淺:時間管理本的設(shè)計與應(yīng)用、俯臥撐的堅持、家長教師的互動、學(xué)生上臺的.多次自我表達、家長主持班會……短短的一個月的時間,將一個“亂、差”的班級帶出了精氣神,帶出了干勁。我的很多想法的實施,與良好的班級氛圍密不可分。我回想以前自己取得的成績,更多的應(yīng)感謝與我搭檔的各位班主任。

  二、抬頭有清晰的遠方

  既要有腳踏實地的堅實,又要有仰望星空的高度。作為教師,天天面臨瑣碎的工作,如何讓自己不沉淪,不迷失,我認(rèn)為最好的、最廉價的途徑就是閱讀、教研。也算是一種自我的救贖。

  xx青年骨干教師研修班一如既往的進行著。感謝黃萬強老師提供的平臺,記得在9月份的一次活動中,張偉老師發(fā)言“挖個坑,往里跳”。為母則強,張偉老師家里有個3、4歲大的孩子,張老師從照顧孩子講到自己的教育教研,從學(xué)習(xí)小兒推拿講到自己論文的發(fā)表,專著的出版。張偉老師在大學(xué)期間就在國家核心期刊發(fā)表過論文,很有造詣和規(guī)劃的老師。在張偉老師的啟發(fā)下,這學(xué)期我把自己的閱讀重點放在了論文上,我自己有了一些儲備,可是如何選角度表達我有缺陷,不妨縮小一下自己的閱讀范圍。經(jīng)過這樣的嘗試,本學(xué)期我的兩篇論文有了框架。在朝著目標(biāo)不斷探索的路上,我有了更清晰的遠方。

  研修班的作業(yè)是出期末考試題,我負(fù)責(zé)文化上生活的六個選擇題,這次出題前面3個我是一氣呵成,好像對出題一下有了自己的想法,讓學(xué)生來做這幾個題目,雖然還有缺陷,但比我上次出的題目有了很大的突破,也算自我成長。我期待自己下次有更好的作業(yè)。

  十月份,10月10日,我在xx三中參加了xx市同課異構(gòu)《唯物主義和唯心主義》,從專家評委的反饋和自我的感覺、課堂氛圍、效果看比較成功。從《蘇菲的世界》開始,到貼紙分類活動的組織,也正是我的課題深度學(xué)習(xí)的一種嘗試,是自己教學(xué)理念的一種呈現(xiàn)。課后幾分鐘的發(fā)言,我沒有提前做任何準(zhǔn)備,當(dāng)時的感覺是先把課上好再說吧,不過會場聽著自己的當(dāng)場發(fā)言,有理有據(jù),即展示出了團隊的力量,又有自己的思想,我給自己點贊。反思自己的缺憾是沒有將自己的課堂理念上升為自己的教學(xué)思想。這是自己努力的方向。

  三、回頭有一路的故事

  每個人一生中都會碰到各種各樣的人、許多的人,但能在自己的心湖留下投影的人并不多,能參與自己成長的人或許更少。我是幸運的,梳理自己,我有好幾個需要感謝的人。

  陳博士一如既往的推送了很多的文章,看到陳博士走過的足跡,對照自己,不斷的鞭策,陳博士給了我仰望的視角,在對照中我也能更好的來定位自己,更好的自我迭代。陳博士說,“xx,遇見你是一件十分確定的事”,感謝陳博士!我的漸變,我的成長,離不開陳博士。

  ……

  雖然我沒看過《芳華》,但我想用里面的幾句話:最美好的生活方式,不是躺在床上睡到自然醒,也不是坐在家里無所事事,更不是走在街上隨意購物;而是,和一群志同道合的人,一起奔跑在理想的路上,低頭有堅定的腳步,抬頭有清晰的遠方,回頭有一路的故事。這樣歲月靜好!

學(xué)期個人工作總結(jié) 篇4

  一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)。

  一、思想認(rèn)識。

  在這一個學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

  二、教學(xué)工作。

  在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

  因為已經(jīng)接手第二學(xué)期,學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說:"老師都那么有信心他們會學(xué)好,我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下,他一定有很大的進步。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。"于是,我讓他們組成"一幫一"小組,并給他們開會,提出"老師"必須履行的職責(zé),主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進。"老師"們確實是非常盡責(zé),而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點,學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組,"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M步,有的進步非?。

  這學(xué)期我還承擔(dān)了語文優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開始,我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是語文開放式的課,是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯,要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力,我和語文科組的老師沒有氣餒,都想把這次課取得最好的成績。我從學(xué)習(xí)理論知識開始,翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)語文開放式教學(xué)的資料。語文科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,給予我莫大的幫助,一起定內(nèi)容,一起出謀獻策想教案、課件的設(shè)計,共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像X老師幫我把課件做好,領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議,其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課,而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,這次的公開課終于實現(xiàn)了我校語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。

  三、領(lǐng)班工作。

  在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo),各施其責(zé)。還常給班干定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開展,本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學(xué)期的插班生很多,有六個,加上原來的一共有13個,全是男生,并且來自不同的省份。

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