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教師的個人工作總結(jié)

時間:2021-02-03 18:11:29 個人工作總結(jié) 我要投稿

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  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編為大家收集的教師的個人工作總結(jié)6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

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教師的個人工作總結(jié) 篇1

  這周是本學期的第五周,從總體上來說,同學們表現(xiàn)良好、秩序井然,表現(xiàn)出了我們學生良好的學習風貌,現(xiàn)將本周工作做以簡單總結(jié)。

  一、 要事回顧

  這周學校繼續(xù)進行“一師一優(yōu),一課一名師”,所選教師積極響應體現(xiàn)出良好的教研氛圍。

  二、常規(guī)工作

  1.晨讀時段,絕大部分的班級紀律很好。任課老師及時到位,指導朗讀,各班書生朗朗,學習氛圍濃厚。

  2、每天早上,各班學生打掃清潔也很及時、仔細,校園的衛(wèi)生總體較好,有幾位班主任老師經(jīng)常帶領學生一起打掃衛(wèi)生,率先示范。

  3、早上用餐,由于班主任加強了組織教育,管理到位,秩序很好,教室里、食堂無擁擠的現(xiàn)象。

  4、課間操,各班都能按時集合,排隊比較整齊。班主任和各位教師都能指導和規(guī)范本班做操動作。

  這周,同學們每天投入到了緊張充實的學習當中,各方面都得了較好的成績。好的方面我們當然要繼續(xù)保持,但更重要的是我們必須不斷找到自己的不足,在追求完美的道路上尋找新的目標。

  三、不足:

  1、校園里仍然有追逐,打鬧現(xiàn)象,影響正常的學校秩序,有危險的隱患。

  2、每天的不同時段,在學校的不同場合,我們還是會發(fā)現(xiàn)一些紙團、塑料紙等雜物,雖然并不多,但看到了總讓人不舒服。我可以肯定,沒有哪一位同學會故意破壞我們整潔的環(huán)境,根源還在平時的良

  好行為習慣還沒有養(yǎng)成。說明個別同學缺乏衛(wèi)生意識,有隨手扔垃圾的習慣。特別是男教師廁所后面發(fā)現(xiàn)有倒垃圾現(xiàn)象,希望大家都為創(chuàng)造一個優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心,出一份力,做到愛校如家,珍惜自己的勞動成果。

  3、放學路隊。

  各班級的放學路隊是在老師的護送下在校園里走得很整齊,但還是有班級的同學到校門口不能自覺按順序出門,兩排并走,顯得有點亂。為了我們學校的形象,請同學們務必要走好。

  四、建議:

  1、下午,部分班級人都到齊了,但有些窗戶仍關閉著,緊閉門窗的教室內(nèi)空氣渾濁,所以建議每班級的同學要做的第一件事就是開窗通風。

  2.請各班和各位同學都按時上學、放學,注意交通安全,不在路上逗留,按時回家。

  同學們,過去的日子卻一去不復返。讓我們一起珍惜時光,努力把今天的每一件事做的比昨天更好! 謝謝大家!

教師的個人工作總結(jié) 篇2

  在日常的教學中,學生的課堂參與率直接影響到學習效率,也影響著教師課堂教學效率。因此教師應采用多種靈活的教學方法、多種教學手段,充分調(diào)動學生的學習積極性,使學生全面參與到課堂教學中去。

  一、要營造民主和諧的師生關系。

教師應更新自己的教育觀念,以學生為中心,建立起平等和諧的師生關系。要多與學生交心,理解學生的困難,樂于幫助學生。在課堂教學中,千方百計地消除學生對教師的畏懼感,如多和學生平等對話、將微笑帶入課堂、正確對待學生回答問題時出現(xiàn)的錯誤等。無論是講授知識還是與學生交談,都應充分尊重和熱愛每一位學生,努力成為學生學習的引路人,使學生感到老師是和藹可親、平等待人的,讓我們的課堂生動活潑,成為師生雙邊活動的樂園。

  二、要營造和諧的課堂教學氣氛。

教學過程是一個多向的互動的過程。要實現(xiàn)這一目的,就應該開放課堂教學,創(chuàng)設寬松和諧的教學氛圍,形成師生積極互動的局面。教師應與學生一起玩、一起學,以和學生同樣的好奇、同樣的興趣、同樣的激情、同樣的行為參與到課堂活動中來,讓課堂成為師生心靈交融、情感呼應的園地,完成教學的和諧共創(chuàng)。教師要以飽滿的熱情,富有變化的語言,配合生動形象的手勢去感染學生,實現(xiàn)情知交流,引導學生主動地投入到學習中去。

  三、要善于抓住學生的“閃光點”,及時表揚鼓勵,增強學生的自信心。

課堂教學中,教師要注意學生的每一個想法。對學生提出的想法不要簡單判斷,而是認真傾聽,仔細分析。即使有錯誤存在,也要善于發(fā)現(xiàn)其中對的成分,并將學生的思路引導到正確的方面來,同時對學生的努力加以肯定。尤其是面對暫時落后的同學,教師更應注意到他們獲得的每一個成功,賞識他們?nèi)〉玫拿恳淮芜M步,通過鼓勵,幫助他們產(chǎn)生更強大的動力,從而去取得更大的成功。

  四、把學習的主動權(quán)還給學生,多給學生一些時間,給學生一些活動的空間,讓學生真正參與到教學中來。

教學中教師要堅持:問題盡量讓孩子們自己去揭示,知識讓他們自己去探究,規(guī)律讓他們自己去發(fā)現(xiàn),學法讓他們自己去創(chuàng)造。如:給學生創(chuàng)設觀察活動,讓學生自己通過對圖表、演示、板書的觀察去發(fā)現(xiàn);給學生實踐的機會,讓學生通過對學具的操作,自己去探究其中的規(guī)律關系;給學生交流、展示的機會,給學生提出問題,讓他們多在小組內(nèi)、班上與同學、老師一起互評互議,充分發(fā)表自己的意見,登臺講解等,以逐步完善學生的思維,培養(yǎng)學生的素質(zhì)。

教師的個人工作總結(jié) 篇3

  一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,下面對該學期的工作作總結(jié)。

  一、思想認識。

  在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來,我還積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

  二、教學工作。

  在教學工作方面,整學期的教學任務都十分重。但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。

  因為已經(jīng)接手第二學期,學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過上學期的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出十分的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,他們說:"老師都那么有信心他們會學好,我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下,他一定有很大的進步。""我想全班同學的學習成績都是那么好。"于是,我讓他們組成"一幫一"小組,并給他們開會,提出"老師"必須履行的職責,主要就是檢查"學生"的作業(yè),輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是十分盡責,而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點,學起來也十分起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組,"學生"們?nèi)喽加羞M步,有的進步十分快。

  這學期我還承擔了語文優(yōu)質(zhì)課比賽的任務。從接到任務的時候開始,我就感到壓力是十分重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是語文開放式的課,是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯,要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力,我和語文科組的老師沒有氣餒,都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始,翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關語文開放式教學的資料。語文科組的老師及校長都十分重視這節(jié)課,給予我莫大的幫助,一起定內(nèi)容,一起出謀獻策想教案、課件的設計,共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像X老師幫我把課件做好,領導主動幫我提建議,其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課,而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,這次的公開課終于實現(xiàn)了我校語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。

  三、領班工作。

  在班主任工作方面,我十分重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好,為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,各施其責。還常給班干定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。在他們的努力下,班務工作能正常開展,本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多,有六個,加上原來的一共有13個,全是男生,并且來自不同的省份,語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,并且有幾個象XXX、XXX等是最調(diào)皮的。特別是XXX,這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他轉(zhuǎn)化,今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了,上課能遵守紀律,并且十分積極回答問題,學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校,回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況,對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。

  這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期,我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,了解學生在家的學習與生活情況,也向家長匯報其子女在校的情況,爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我十分樂意接受,并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果,絕大部分的家長對我是十分信任和尊敬。像XXX同學,她的家長因為望女成鳳心切,把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學習任務的同時,中午要她寫兩頁的生字,晚上要寫兩課的生字和背語文或語文,完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來,上課也沒精打彩的,老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了,成績也越來越差。我跟她家長談過幾次,了解到這樣的情況,給他們提了個建議,讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,不要把她逼得太緊,先試行兩個星期,如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見,結(jié)果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大,語文語文都達到了優(yōu)秀,語文還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。

  四、考勤方面。

  我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系,雖然我在家是一名家庭主婦,但我家的家務活不是我干得最多,有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像"我們是新世紀雛鷹"文藝晚會,我負責訓練司儀的工作,而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定。

教師的個人工作總結(jié) 篇4

  一學期來,本人配合學校整體工作布局,擔任了六年級班主任,任教六年級數(shù)學,體育、品德與社會等共計24課時。同時還負責了學區(qū)繼續(xù)教育指導教師的任務,并兼任學校體育部門和報賬員的工作,自我感覺是兢兢業(yè)業(yè),忠于職守。

  教學方面,本人結(jié)合學區(qū)實效課堂導向作用,認真履行新課標,做好教學工作計劃,嘗到了自主合作探究的教法,使學生養(yǎng)成了自己主動探究新知的理念。工作中我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

  期間,我數(shù)學備課85課時,作業(yè)批改76次,練習冊做到了全批,計46次,數(shù)學單元測試10次 ,都達到了學區(qū)教研工作量化標準。工作中,結(jié)合班級兩極分化的現(xiàn)狀,為使其整體向著正態(tài)發(fā)展我每天勤于抓兩頭促中間的工作思路,做了細致的工作部署,成立了學習小組,以優(yōu)幫差起到了很好的效果,現(xiàn)在學生已由過去的到校后聚堆閑聊無所事事,轉(zhuǎn)為到校后能自覺的主動學習,做到了每一課開課前先自主預習,能夠從預習中找問題,探發(fā)現(xiàn),辯爭執(zhí)。正因為如此使得本人所教數(shù)學學科成績由原來的學區(qū)排行第六名躍居前三名,這是我們師生共同努力的結(jié)晶,為來年的教學工作做好了鋪墊,相信這將是一個很好的開端,有了這樣的進步,將會對我們班的士氣大受鼓舞。

  班級工作我嚴格按計劃操作,本學期共活動四次,做到了有材料、有程序。經(jīng)常召開主題班會對于平時工作中報露出來的的問題及時進行了處理,尤其在防控甲型h1n1流感期間,堅持了日檢查和報告制度,使得我們班發(fā)病率由于防控得當而最低。在放假期間本人主動提出承擔了每日值班任務,并及時報告了學校每日的學生健康情況。

  培訓工作,20xx年1月我被學區(qū)推薦,奈曼教師進修學校認可,擔任奈曼旗小學數(shù)學三班指導教師。作為農(nóng)村一線教師的我,從未經(jīng)過計算機專業(yè)知識的學習和培訓,只會一些簡單的應用,感覺壓力很大。每天不僅要完成教學工作,還要完成研修的指導工作,F(xiàn)在回想起那些日日夜夜有過歡喜,有過困惑,有過煩躁,有過猶豫。為了讓老師們學有所獲,我犧牲了大量的休息時間提前學習每一個環(huán)節(jié),及時掌握學員的學習動態(tài),把每一個學習步驟都提前體驗并認真操作。

  除此之外還經(jīng)常關注“通遼培訓管理員交流”的信息,把別人學習中遇到問題時的解決途徑及時收藏,反饋給我班的學員。同時又把這些在qq群里與那些遇到同樣困難的學員進行交流,達到資源共享。尤其在做簡報期間收獲最大。開始的日子里根本不會制作簡報,不知從何處下手。經(jīng)過我自己努力,研修網(wǎng)專家的幫助,同行間的探索和交流,掌握了這門技術,班級的'板報內(nèi)容一次比一次豐富,設計一次比一次新穎。由于自身的努力,我在研修平臺建立了自己的工作室、協(xié)作組,創(chuàng)建了自己三人行網(wǎng)絡班級和個人博客,并受到了老師們的好評。現(xiàn)在自己已是學科頻道的研修之星,還被奈曼旗進修校推薦為奈曼地區(qū)優(yōu)秀輔導教師報送通遼市教體局和研修網(wǎng)審批。

  回顧一年的工作,盡管有了一定的進步和成績,但在一些方面還存在著不足,比如,在工作中缺乏創(chuàng)新意識,存在一種惰性思想,未能取得可喜的業(yè)績。不過我相信,只要我在教室崗位上一天,我就會做出自己最大的努力,將自己所有的精力和能力用在工作上,相信自己一定能夠做好!

教師的個人工作總結(jié) 篇5

  “三年的學習時間對于一個剛畢業(yè)的年輕教師來說是至關重要的,學習結(jié)果如何將影響到這個教師的一生!狈此歼@段時間我本人的收獲可謂收益匪淺。

  1、提高了自己的師德水準

  從開學第一天的師德教育起,就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標有了更大的豐富和提升。從教師身上,從培訓的全體老師身上,我們深切領悟到“學高為師,身正為范,學無止境”的真諦。正如有的教師說的“原來覺得自己是縣最好的老師,有點兒到頂?shù)乃枷,通過培訓意識到天外有天,自己還有很大的發(fā)展空間!

  2、教育觀念得到更新

  通過培訓,同教師們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思,讓我想到了一些從未想過的問題,發(fā)現(xiàn)了本身的差距與不足,對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。我第一次聽到案例教學,開始感到茫然無緒,現(xiàn)在慢慢從一團亂麻中理出了一個分析課堂教學的關緒。我以前評課總是在關注教師的設計和講授,而很少關注學生的認知水平和參與度,更很少體察學生的情感和需求,通過培訓,使我印象最深的就是學會聆聽學生的心聲,尊重學生的需求。

  3、真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己肩負的責任

  通過培訓,上不光學到了教學、研究的本領,而且學到了如何做人為師。教師的言傳身教,使我們深深覺得改革發(fā)展小學教育,是我們肩負的歷史責任,非常值得我們一輩子鉆研。寫在紙上的是思想的足跡,化作動力的是思想的延伸,我們得到的是人格的提升,生命的升華,愿‘一片金色的回憶,一份永久的紀念’成為我重新跋涉的新起點!

  4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)

  這樣的培訓非常及時,平時忙于教學,很少有機會靜下心來讀書,,培訓為我們系統(tǒng)開設了教學理論課程,使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),每個教師都感到比原來站得高了,看得遠了,有一種‘天更藍,地更綠,水更清’的感覺。三年的學習,使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。在傳統(tǒng)的政治教學中,我們只重視教師的“教”而忽視學生的“學”;一味地在改革教法上下功夫,而忽視學生學法的具體指導。因而在教學中出現(xiàn)了知識“滿堂灌”、教師“一言堂”的狀況,而學生則因缺乏學習的積極性和主動性,無法成為學習的真正主人。盡管在以前的教學模式研究中,我們也比較注重學生學習過程的研究,但那只是為了更好地發(fā)揮教師的主導作用,因而這并不等于我們就重視了學生在教學中的主體地位。在當前從應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的條件下,重視學生的主體地位、尊重學生的主體尊嚴、發(fā)揮學生的主動精神是實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)軌的重要內(nèi)容。骨干教師培訓使我補了元氣,添了靈氣,去了驕氣,煥發(fā)出無限生機。

  5.教學水平循序漸進。

  通過三年培訓學習學習,使我耳目一新,深深地認識到自己的傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學步伐,就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,樹立正確的師生觀,增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學活動中,師生關系是基礎,良好師生關系的建立是教育教學活動獲得成功的開始,所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的"惟師是從"的專制型師生觀,構(gòu)建教學雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關系。在課堂教學中,要打破教師主課堂的慣例,徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質(zhì)疑極大的壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新,允許學生提出獨到的見解,為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的"心理安全"環(huán)境和無拘無束的"心理自由"環(huán)境,才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。

  總之,參加骨干教師培訓,本人的收獲很大。一方面,有豐富本人教學理論,另一方面,有利于搞好課堂教學和教研工作水平。本人非常感謝這次培訓的機會。

教師的個人工作總結(jié) 篇6

  一、 所做的工作

  (一) 教育教學方面

  1. 完成了學期初的教育教學進度計劃以及提前三節(jié)教案的書寫。

  2. 完成了畢業(yè)年級初中思品五本教材的第一輪單元復習。

  3. 完成了畢業(yè)年級初中思品五本教材書中活動的復習,并把答案明確打印出來,發(fā)到學生手中,以備中考考場用。

  4. 完成了畢業(yè)年級初中思品五本教材資源與評價的復習,尤其是非選擇題的答案打印出來并發(fā)到學生手中,以備中考考場用。

  5. 完成了畢業(yè)年級大慶精神鐵人精神三本教材的復習。

  6. 迎接了畢業(yè)年級縣里兩次模擬考試,以及大慶市兩考合一的模擬考試。

  7. 完成了中考的學習任務。

  8. 高效的完成了組內(nèi),校內(nèi)教研組公開課的任務,涌現(xiàn)出了王曉芳等優(yōu)秀的年輕教師。

  9. 完成了市級小課題的結(jié)題工作。

  10. 高效的完成了自主學習與校本學習任務。

  11. 高效的完成了每月的聽課任務。

  12. 完成了八年級思品的教學任務以及期中期末考試閱卷的任務。

  (二) 班主任方面

  1. 完成了學期初班主任工作計劃的書寫。

  2.對學生進行思想品德教育

  由于是畢業(yè)班的下學期,任務很明確,就是備戰(zhàn)中考。我通過班團課,重在做學生思想工作,幫助學生明確目標,時常鼓勵學生,尤其是后進生的思想工作。

  3.繼續(xù)堅持對學生進行日考核,周通報,周評比

  4.積極參加學校的各項活動,發(fā)揚互幫互助精神,增強班級的凝聚力

  5. 認真細致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學生學習成績。

  6.尊重家長、架起溝通的橋梁。

  7.完成了中考體育考試的任務。

  8.完成了中考民族審核以及中考報考工作。

  9.完成了畢業(yè)年級初中畢業(yè)證的填寫工作。

  二、存在的不足

  1.由于畢業(yè)年級課時少,思品備考任務部分內(nèi)容只停留在形式上的復習,不能高質(zhì)量的完成。

  2.由于跨進度教學,周一到周五晚自習提優(yōu)培及補弱,沒有更多可以與學生溝通的時間,對學困生的思想工作沒有跟到位。

  三、下步打算

  1.跟學校領導申請加課時,爭取達成。

  2.教學計劃做的細,教學過程嚴格按計劃走,爭取新課內(nèi)容早結(jié)束,有更多的綜合復習時間。

  3.繼續(xù)堅持高效的完成聽課任務。

  4.繼續(xù)堅持高效的完成自主學習和校本學習任務,提高自身基本功。

  5.繼續(xù)堅持高效的完成組內(nèi)聽課、研討、評課、集體備課任務。

  6.教學過程中注重對學生各種能力的培養(yǎng)。

  7.繼續(xù)堅持對各個層次的學生的思想工作,并跟蹤問效。

  8.與家長聯(lián)系要全方位溝通。以便家長了解的更全面了。

  9.繼續(xù)堅持班級日檢查,周通報,周評比的做法。

  10.堅持與科任老師勤聯(lián)系,勤溝通,更好地促動學生的學習。

  11.繼續(xù)堅持調(diào)動發(fā)揮班級干部、排頭兵的榜樣帶頭作用。

  12.繼續(xù)堅持師傅帶徒弟的輔導幫扶做法。

  總之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。

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