【精品】教育個(gè)人工作總結(jié)4篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編幫大家整理的教育個(gè)人工作總結(jié)4篇,歡迎大家分享。
教育個(gè)人工作總結(jié) 篇1
作為一個(gè)剛來不到一年的新教師,由于學(xué)校實(shí)行一個(gè)月“執(zhí)行校長”的管理制度,在學(xué)校各位老師投票選舉及信任下,我成為第一位“執(zhí)行校長”。因而我覺得身上的擔(dān)子很重,如何能更好地履行自己的職責(zé),不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及老師們對(duì)自己的期望,使自己的工作能得到師生們的認(rèn)可,是我最擔(dān)心的問題。所以,在日常工作中,自己努力在方方面面嚴(yán)格要求自己,注重在政治思想上提高自己,提高對(duì)政策方針的.理解能力,提高教育教學(xué)管理能力和工作水平,F(xiàn)在,一個(gè)月的執(zhí)行校長工作結(jié)束了,心中感慨萬千,下面把自己一個(gè)月來的工作情況做如下匯報(bào),如有不妥之處肯請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正:
一、學(xué)校管理應(yīng)該積極主動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé),比如衛(wèi)生管理細(xì)心,務(wù)實(shí),每一天,我都要去檢查公區(qū)清潔,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,常常保持了校園的干凈,教室的整潔。
二、協(xié)助校長、主任、書記做好學(xué)校管理工作。根據(jù)上級(jí)或者學(xué)校決定迎接各種檢查工作和臨時(shí)工作安排。比如:六一童兒節(jié)等工作的準(zhǔn)備。
三、積極做好其他工作。在平時(shí)工作中,做到分工不分家,分管內(nèi)的事盡力做好,分管外的事,只要知道絕不推諉。
四、嚴(yán)格要求自己,努力提高自身的綜合素質(zhì),適應(yīng)新形勢(shì)下的教育管理,擺正角色,認(rèn)真踏實(shí)的開展工作。
五、不足之處
由于我是新來的教師,對(duì)學(xué)校的很多工作不熟悉,考慮不周到。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,缺乏管理方面的知識(shí)。因此在工作中難免會(huì)有些失誤。在這里非常感謝學(xué)校的兩位領(lǐng)導(dǎo)楊校長和周主任經(jīng)常提醒并指導(dǎo)幫助我,同時(shí)感謝學(xué)校的各位骨干教師對(duì)我工作的幫助。
雖然我在平時(shí)的工作中盡了很大的努力,回顧一個(gè)月來的工作,我對(duì)自己的工作問心無愧,同時(shí)也學(xué)到了很多東西。深深體會(huì)到學(xué)校管理工作的艱辛和不易。但總會(huì)覺得自己做的不夠好的感慨。工作有得也有失。我將正確對(duì)待自己的不足,認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見,使自己能更進(jìn)一步把工作做得更好。
以上述職,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
教育個(gè)人工作總結(jié) 篇2
這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期:
一、教育心情
1、做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。本學(xué)期孩子們長大了,學(xué)會(huì)了自主管理,老師也輕松了。
2、雖然學(xué)生們的獨(dú)立精神加強(qiáng)了,但在班級(jí)管理章程具體實(shí)施過程中,總有一些差強(qiáng)人意的`地方,希望在實(shí)踐中繼續(xù)完善。
二、教育追求:
1、學(xué)校教師少,課程繁重,一人帶多門課程,壓力大,幾乎沒有更多的時(shí)間來加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、希望來年心情更愉悅,學(xué)生更有進(jìn)步,老師們更輕松。
三、教育成果:
1、培養(yǎng)了老師的小助手,是班級(jí)工作更輕松,有了小助手,就有更多的精力來從事教學(xué)工作。
2、班級(jí)內(nèi)一些學(xué)生進(jìn)步很大,更愛讀書了,作文更優(yōu)秀了。
四、教育智慧:
大膽管理學(xué)生,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表揚(yáng)、公開場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生,下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,讓他感到溫暖。實(shí)踐證明:這樣做效果較好。此外,要知人,做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,學(xué)生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。如此,也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。
教育個(gè)人工作總結(jié) 篇3
歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,眨眼間一年即將過去了。踐行新教育,思考新教育。回想在踐行新教育的征途中,有太多的收獲,太多的感動(dòng),也有些遺憾。現(xiàn)將我班踐行新教育情況總結(jié)如下:
一、營造書香班級(jí)
小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié),為學(xué)生播下愛讀書的種子,讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,一種享受。重視經(jīng)典誦讀,營造書香校園,已成為我們柳林一小每一位師生的習(xí)慣。學(xué)校以“晨誦、午讀、暮省”為切入點(diǎn)開展學(xué)生讀書活動(dòng)。
晨誦——為每一天注入生命源泉,每天20分鐘的晨誦已經(jīng)成為全校師生的一種習(xí)慣。每周周二至周五的早晨8:50整,我和學(xué)生一起邊讀邊體會(huì)從《語文讀本》、《經(jīng)典誦讀》、《主題閱讀》上精選的古詩、兒童詩、兒歌和三字經(jīng)。午讀:每天的12:40——13:20是學(xué)生的午讀時(shí)間。學(xué)生讀《經(jīng)典誦讀》或圖書柜里的書上教師指定的文章。
暮省——讓孩子學(xué)會(huì)反思的生活,學(xué)生在自己的《讀寫繪本》上寫下或者繪出自己從詩歌中、從美文中、從一個(gè)個(gè)優(yōu)美的故事中體會(huì)到的感受。學(xué)生讀書,教師同樣也動(dòng)起來。學(xué)校投資為教師網(wǎng)購了一批教育專著,如《做最好的教師》、《教師專業(yè)成長的途徑》、《給教師100條建議》等,要求全校教師閱讀,寫讀書體會(huì)。
二、師生共寫隨筆
新教育的實(shí)施,無不上演著精彩。精彩首先來自于我們的學(xué)生。在學(xué)生的《讀寫繪本》上,我們看到一幅幅富有童趣的`繪畫,孩子們用自己的語言展示自己的故事,有的畫面清晰,內(nèi)容故事完整;有的字跡書寫工整,干凈整潔;有的線條流暢;有的色彩搭配協(xié)調(diào)。當(dāng)然有的孩子畫的不是很理想,但是這又有什么關(guān)系呢,只要開發(fā)了孩子的智力,鍛煉了孩子的思維,豐富了孩子的語言,只要我們的孩子在成長,這就足夠了!
我注重學(xué)生朗誦指導(dǎo),每次,把自己融入學(xué)生之中,和學(xué)生一起讀,一起仿寫詩歌,一起改編故事。
我作為一名老師積極建立博客,書寫教育人生,F(xiàn)在,書寫隨筆已成為老師的一種習(xí)慣、一種教育生活方式。我有時(shí)在網(wǎng)上跟帖發(fā)帖,這些舉措有力促進(jìn)了我的專業(yè)成長。
三、構(gòu)筑理想課堂
為深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,學(xué)校創(chuàng)新講課方式。在11——12月份,學(xué)校舉行“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組教師一同聽課、評(píng)課,全校所有任課老師參與了此次活動(dòng)。活動(dòng)中,同年級(jí)、同學(xué)科教師對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了精彩的課堂教學(xué)展示。我精心備課,在尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用各種教學(xué)手段展開了有效的教學(xué)活動(dòng),聯(lián)系生活,活用教材,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),向40分鐘要質(zhì)量,要效率。
此次活動(dòng)充分加強(qiáng)了老師間的教學(xué)交流,達(dá)到了資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),對(duì)全面提高學(xué)校教師教學(xué)水平起到積極的促進(jìn)作用。這個(gè)活動(dòng),讓我們相互交流,在交流中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升,在提升中成長。
四、開展聆聽窗外聲音。
“走出去”:學(xué)校有目的、有計(jì)劃組織教師外出業(yè)務(wù)培訓(xùn)和聽課取經(jīng),拓寬視野,充實(shí)教育教學(xué)理論知識(shí)。從“窗外”汲取力量,獲取直接的經(jīng)驗(yàn)和方法,促進(jìn)教師成長。建設(shè)新教育實(shí)驗(yàn)交流平臺(tái)。在學(xué)校網(wǎng)頁中開設(shè)“新教育實(shí)驗(yàn)”專頁,及時(shí)向廣大師生傳達(dá)“窗外的聲音”實(shí)驗(yàn)信息,交流“聆聽窗外聲音”活動(dòng)的心得體會(huì),促進(jìn)師生共同成長,建設(shè)有特色的校園文化。
新教育的實(shí)踐改變了我和我的學(xué)生們的行走方式,改變了學(xué)校的整體面貌,在實(shí)施的過程中我們將不斷的總結(jié),不斷的改進(jìn),不斷的進(jìn)步。我堅(jiān)信:只要堅(jiān)持,就有奇跡;只要行動(dòng),就有收獲。
教育個(gè)人工作總結(jié) 篇4
一、教育心情
1、作為熱心從事教育的老師來說,最高興的事情應(yīng)該來自學(xué)生。自上學(xué)期,我班設(shè)立了班級(jí)銀行,學(xué)生積極參與,班級(jí)銀行逐步規(guī)范,同時(shí)獲得了家長的認(rèn)可。
2、班級(jí)教學(xué)工作千頭萬緒,一些事情讓老師苦惱。本學(xué)期以來,一些班級(jí)制度(每周的班級(jí)同學(xué)作業(yè)、單元成績(jī)、課堂量化),沒有貫徹到底。讓學(xué)生有點(diǎn)失望。
二、教育追求
1、緩解教師的壓力,給老師減負(fù),每天感覺太累了。
2、在教育、學(xué)習(xí)中,探索、總結(jié)、提高自己的教育教學(xué)能力。
三、教育成果
1、班級(jí)的衛(wèi)生責(zé)任制度,不斷完善。
2、班級(jí)的.英語小組學(xué)習(xí)效果得以提高。
在取得成果的同時(shí),存在一些不足:
1、班級(jí)工作開展不夠細(xì)致。
2、個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)跟不上。
四、教育智慧:
本學(xué)期采用了小組合作學(xué)習(xí)檢查。把學(xué)生分成若干個(gè)小組。教師負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)委員、學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)組長,組長負(fù)責(zé)組員,層層管理。為防止學(xué)生不負(fù)責(zé),教師隨時(shí)抽查學(xué)生。但是這種方法還沒有完成形成一系列的制度,仍需要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行探索。
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