農廣校年終個人工作總結

　　工作總結是對已經做過的工作進行理性的思考。下面，小編為大家分享農廣校年終個人工作總結，希望對大家有所幫助!

　　在學院正確領導下，在市教委、市農委大力支持下，市農廣校緊緊以文化駐鄉(xiāng)工程、農藝入戶工程、新型職業(yè)農民培育工程、農村實用人才隊伍建設為抓手，以“加強內涵建設，提高辦學質量”為重點，積極探索農民職業(yè)教育促進“農民增收、產業(yè)增效、區(qū)域和諧”的內涵式發(fā)展規(guī)律，構建起“政府支持、多方協(xié)作、共同發(fā)展”的農民職業(yè)教育平臺，通過理順思路，創(chuàng)新方法，上下一心，為農村加快培養(yǎng)和造就高素質的新型農業(yè)生產經營者隊伍提供了強有力的支持，取得了顯著的社會效果。一句話就是“做了農廣校應該做的事兒，發(fā)揮了農廣校應該有的作用”�，F(xiàn)總結如下：

　　一、取得的主要成績

　　(一)集成三大組織優(yōu)勢，成就農民大學校

　　一是橫向組織聯(lián)合辦學優(yōu)勢顯著增強。農廣校是由市委農工委、市農委、市教委、市財政局、團市委共同發(fā)文聯(lián)合組建的。20XX年，市農廣校始終注重主動接受上述五個政府部門的領導和指導，拓寬聯(lián)合辦學的渠道。二是農職院領導全面加強農廣校領導，農廣校學生真正納入到農職院在校生總數(shù)中來。學院高度重視農廣校建設，除了在硬件設施投入力度加大之外，還專門成立了農廣校建設與發(fā)展委員會，標志著農廣校工作真正融合進入學院之中，這種“你中有我，我中有你”的局面正在形成。三是從市到郊區(qū)農村的縱向組織優(yōu)勢進一步得到發(fā)揮。現(xiàn)在市農廣校在郊區(qū)共設分校12所，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校、村成人學校設立工作站120個，在3000余個村設立教學點，四級體系上下貫通。20XX年組織的全體系近300人的教師和校長培訓班，標志著農廣校大聯(lián)合、大教育、大培訓的格局正在形成，也標志著鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校正式納入農廣校體系中來，標志著市農廣校在體系中的龍頭作用得到各區(qū)縣教委、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校校長們的認可。

　　(二)推進四大工程建設，夯實主陣地

　　農廣校是農民教育培訓的專門化機構，是主陣地，主力軍。20XX年，農廣校積極推進四大工程建設，使主陣地作用進一步凸顯。

　　一是積極推進文化駐鄉(xiāng)工程，培養(yǎng)鄉(xiāng)土文化人才�，F(xiàn)在有農民文藝中專班50個，學員超過5000人，跟班學習的農民也超過3000人。取得顯著社會效果：用先進文化占領農村陣地，村風、民風改善;開發(fā)一批民俗旅游文化產品，為農民致富提供新途徑，如在密云蔡家洼，開發(fā)玫瑰情緣蔡家洼文化產品，譜寫了“親親我的蔡家洼”村歌;排練出一批農村文化精品，豐富村民的生活，如延慶分校舉辦的“農廣情，中國夢”、“延慶農民好聲音”活動中，展示出很多文化精品，有些作品走進了農職院，走進了大學校園，充分展示了當代農民的風采。

　　二是積極推進農藝入戶工程，培養(yǎng)家庭農藝師。農藝入戶工程是市農廣校推出的重點培訓項目，其目的是推廣家庭有機蔬菜種植技術，使社區(qū)居民在享受快樂家庭田園生活的同時，又陶冶情操，豐富業(yè)余文化生活，弘揚傳統(tǒng)農耕文化，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)致富在農家、家庭美化在農家、健康生活在農家、文明和諧在農家的目標。如在門頭溝爨底下村積極推進農藝入戶工程，使芽苗菜種植與爨底下村的民俗旅游有機結合，芽苗菜不僅擺上了游客的餐桌，而且還變成了一個個小工藝品，豐富了旅游產品，助推了民俗旅游產業(yè)的發(fā)展。在密云區(qū)蕎麥峪村，推廣蕎麥苗種植，打造蕎麥宴，豐富了該村的民俗旅游產品。門頭溝區(qū)分校籌集專項經費8萬余元，組辦芽苗菜種植技術培訓班27個，受訓人次達2700人次;組織盆栽蔬菜種植技術和藤曼植物種植技術500人次;組織蘋果矮化密植和玫瑰花種植等培訓200人次。全市共在100個農村社區(qū)中開展培訓，參訓學員超過3萬人次以上，傳播了農耕文化，體驗了種植樂趣，享受了精神生活，收獲了有機食品。農藝入戶工程已經深深融入到了地方產業(yè)鏈的發(fā)展，對造就一批致富骨干，營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，助推地方經濟發(fā)展起到了很重要的促進作用。

　　三是大力開展新型職業(yè)農民培育工程，培育新型職業(yè)農民。全年共計承擔全市新型職業(yè)農民培育任務3000人，占總量的70%。密云區(qū)分校在沒有培訓任務的前提下，自籌資金15萬元，與區(qū)農業(yè)局合作，培育40名新型職業(yè)農民，制定了完整的實施方案，使培育工作真正做到了與中專學歷教育相結合。門頭溝區(qū)分校結合生態(tài)涵養(yǎng)發(fā)展區(qū)的功能定位，在生態(tài)農業(yè)、休閑農業(yè)、安全農業(yè)、鄉(xiāng)村旅游服務、果蔬實用技術五個方面組織開展生產經營型新型職業(yè)農民培訓，圓滿完成200人的培訓任務。順義區(qū)分校以特菜基地為培訓場地，對周邊蔬菜生產大戶開展生產型新型職業(yè)農民培育，使農民在訓前和訓后發(fā)生了根本的變化。農廣校畢業(yè)生周順海被評為第三屆北京“三農”新聞人物。順義分校的培訓讓花甲老人趙全營鎮(zhèn)河莊村村民吳寶玲重拾農業(yè)信心。懷柔分校的培訓讓學員更新理念，創(chuàng)新思維，組建了北京箭扣生態(tài)農業(yè)發(fā)展有限公司和北京箭扣旅游文化投資有限公司。 四是全力開展農村實用人才培養(yǎng)工程，培養(yǎng)農村實用人才。在市委農工委干部處領導下，農廣校全面參與全市農村實用人才隊伍建設，并為區(qū)縣組織農村實用人才培養(yǎng)工作提供智力支撐。共舉辦農村實用人才培訓班10個，參訓學員800人，參與對13個區(qū)縣農村實用人才工作檢查驗收工作，

　　為全市農村實用人才工作提供了強有力的支撐。舉辦京津冀農村實用人才培訓班1個，懷柔、豐寧各20名農村實用人才參加了培訓，分別在豐寧、北京、天津三地開展培訓，搭建兩地農村實用人才交流合作平臺，為京津冀農民教育培訓協(xié)同發(fā)展探索了新路子。

　　(三)強化四大能力建設，提升戰(zhàn)斗力

　　戰(zhàn)斗力強弱主要表現(xiàn)在政府是不是主動將農民教育培訓任務交由農廣校完成。全年市農廣校共計完成市委農工委、市農委、市農業(yè)局、市園林綠化局、大興區(qū)農委、通州區(qū)組織部、昌平區(qū)組織部、懷柔區(qū)組織部等政府部門培訓項目，主要包括農村實用人才、新型職業(yè)農民、“南水北調”工程京豫對口協(xié)作等培訓班，共計培訓3000 人，累計達到160天。區(qū)縣農廣校共計培訓2萬人。這些數(shù)字，彰顯出了農廣校已經具備了很強的戰(zhàn)斗力。 一是進一步強化辦學能力。農廣校始終堅持開放式辦學，積極推進農廣校、農技推廣部門、新型農業(yè)經營主體三種力量結盟，實現(xiàn)辦學有場地，教學有師資，學習有資源，實訓有場所。與市教科院合作，進行8個專業(yè)的課程標準建設，開發(fā)配套教材、慕課和微課;與學院各系部合作，打造農廣校師資庫;與農民合作社、農業(yè)企業(yè)聯(lián)合，開辦田間學校，建設實訓基地。目前，農廣校在校生規(guī)模穩(wěn)定在1萬人。建設實訓基地50個，培訓師資268人，建立300人師資庫，申報家庭農場、休閑體育服務與管理及水務管理3個新專業(yè)，雙向視頻會議系統(tǒng)、遠程教育系統(tǒng)及錄播教室等硬件設施建設正在進行之中。

　　二是進一步強化教育教學研究能力。開展教育教學研究是做好農民教育培訓工作的前提，也是為農業(yè)行政主管部門當好科技支撐的重要基礎。20XX年，對農廣校體系“十二五”時期12大類17個重點研究課題進行審核，目前正在進行審核評比之中;組織農廣校教師積極參與市教科院組織的“老帶新工作室”師資培養(yǎng)活動，提升水平;積極組織教師參加鄉(xiāng)土教材的編寫、教科研論文撰寫等工作，開展評比;完成教材編寫30余部，開發(fā)微課160余個，制作視頻課件180學時，拍攝3門課程的慕課;懷柔農廣校吳娟老師榮獲第四屆全國農業(yè)職業(yè)教育教學名師稱號。

　　三是進一步強化社會服務能力。為農民進行精準化科技服務是20XX年農廣校的新舉措。全年共計組織教師下鄉(xiāng)跟蹤服務指導150次，涵蓋全市13個郊區(qū)縣，既包括普通農民，也包括全科農技員、林果鄉(xiāng)土專家、農村實用人才、基層林業(yè)站林果專家型人才等。李憲榮是北京市廣校第二期骨干全科農技員培訓班學員。他對培訓中掌握的“鼠茅草生態(tài)涵養(yǎng)”技術進行了本土化改良，并開始在自家的玉米地中進行實驗。通過對他的跟蹤服務指導，該項技術取得了巨大成功。市農業(yè)局科教處對農廣校的工作給予高度評價。學員吳寶玲是順義趙全營鎮(zhèn)河莊村村民，她通過農廣校跟蹤服務微信平臺請專家團幫她拿個主意，農廣校與園藝鄉(xiāng)合作到實地調研，為她規(guī)劃出一個種植藍圖，讓花甲老人重拾農業(yè)信心。

　　四是進一步強化宣傳能力，營造發(fā)展環(huán)境。宣傳也是生產力，其作用決不能低估。農廣校始終注重宣傳能力提升，全年上報中央農廣校及農職院各種信息1000余篇，建立了北京市農廣校微信公眾服務平臺，發(fā)布各種信息上千條，建立農廣校官方微博，固定粉絲400余人。各區(qū)縣分校通過地區(qū)電視臺進行專題報道15次。為政府部門制作各種培訓�？�12冊。及時的宣傳為農廣校營造了一個良好的發(fā)展環(huán)境。

　　(四)加強黨建工作，為各項工作開展保駕護航

　　農廣校黨總支始終樹立“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”的指導思想，將中心工作與黨建工作合一推進。一是認真抓好班子建設，營造出了團結、拼搏、向上的領導班子。二是認真抓好黨員干部隊伍建設，全面提升黨員干部素質。緊緊圍繞院黨委組織開展的“群眾路線教育實踐活動”、“知規(guī)守紀”、“三嚴三實”主題教育活動，要求廣大黨員干部要守好謀事、干事、成事三份責任，要把心思集中在“謀事”上、把本領體現(xiàn)在“干事”上、把績效建立在“成事”上。黨總支還專門開展了“知位守責”大討論，使黨員干部擺正、找準自己的位置，明白自己的身份是什么、肩負的責任是什么、追求的目標是什么，做為農廣校人，承擔農民教育培訓的任務是職責所在，不是想干就干，而是必須干。通過一系列活動，使全體職工統(tǒng)一了思想，提振了干勁。三是加強農黨風廉政建設，做到任務明確，責任到人，形成主要領導親自抓，上下合力共同抓，層層抓落實的工作局面，并把目標責任書的考核結果與年終評優(yōu)評先掛鉤，增強各科室抓好黨風廉政建設的責任性。四是加強農廣校文化建設。農廣校文化代表著農廣校形象和管理水平，使每一位職工樹立正確的人生觀和價值觀，具有凝心聚力的作用，為農廣校又快又好的發(fā)展提供精神動力。通過凝練和提升，我們總結出了農廣校獨特的學校文化，為農廣校發(fā)展奠定了堅實的思想基礎。

　　二、主要亮點與特色

　　(一)凝煉出農廣校獨特學校文化

　　文化是根、文化是魂、文化是力、文化是效，一個單位缺少文化，就會缺少正能量。農廣校之所以取得顯著成效，就是因為始終致力于打造充滿正能量的學校文化。主要有：以農民中等職業(yè)教育為主體，以農民培訓和高等學歷教育為兩翼的“一主兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略;“農民的需要就是我們的追求，社會的需要就是我們的方向”的辦學理念;項目推動、校校聯(lián)合、校企合作、校政聯(lián)合的四種辦學模式;“走進三農，走進政府，向體外循環(huán)，走農科教結合的發(fā)展路線;“推政府門，做政府人，干政府事”的工作方法;“搭建平臺，支持服務，上下聯(lián)動，共同發(fā)展”的體系建設方針;不求所有，但求所用的體系建設理念;市、區(qū)、鎮(zhèn)、村四級體系一體化發(fā)展的辦學思路;培訓你一天，跟蹤服務你一年的農民培訓理念;把工作當作事業(yè)，在崗位上創(chuàng)業(yè)的工作態(tài)度;“敢于擔當，甘于奉獻，團結協(xié)作”的農廣精神;“高昂向上、奮發(fā)有為、銳意進取”農廣精氣神兒;敏銳嗅覺、行動迅速、集體攻擊的狼性文化等。

　　(二)創(chuàng)新出農廣培訓品牌

　　塑造農廣培訓品牌，讓政府滿意，讓學員點贊。農廣校的培訓品牌文化是：責任、創(chuàng)新、精品、專業(yè)。責任，即對“三農”事業(yè)的責任擔當，是農廣校培訓的立業(yè)之本;創(chuàng)新，是農廣校培訓具有持久生命力的保證;精品，是農廣培訓產品的內在品質要求;專業(yè)，是培訓教師團隊自身素質發(fā)展方向。農廣培訓品牌內涵包括：QQ平臺、微信平臺、主持教學、游學故事、敘事課程、星光課堂、團隊體驗、跟蹤服務。將科技推廣和文化教育融入培訓過程，使“科技文化融合”培訓主線貫穿始終，實現(xiàn)文化魅力感染人，科技致富凝聚人，教學方法吸引人，培訓過程熏陶人，跟蹤服務帶動人。

　　(三)有校探索出中等和高等職業(yè)教育銜接機制

　　為使農廣校優(yōu)秀農民學員免費接收高等職業(yè)教育，我們與學院招生就業(yè)處多次召開研討會，招收農二代35周歲以下的農民學員，參加學院自主招生考試，免費參加涉農專業(yè)學習，培養(yǎng)高級新型職業(yè)農民，打通農廣校優(yōu)秀學員進入高等職業(yè)教育通道。目前，共推薦180名優(yōu)秀學員參加明年學院自主招生考試，計劃開辦家庭農場經營與管理、農民合作社運營與管理、現(xiàn)代農業(yè)技術、鄉(xiāng)村旅游開發(fā)與管理四個專業(yè)。此項成功舉辦意義重大，一是探索出了高級新型職業(yè)農民培養(yǎng)新途徑;二是探索出了高級新型職業(yè)農民培養(yǎng)模式;三是實現(xiàn)了成人教育與普通高等職業(yè)教育的銜接;四是為首都農業(yè)現(xiàn)代化建設培養(yǎng)高級實用人才。

　　三、存在困難

　　(一)人員數(shù)量明顯不足。隨著農廣校業(yè)務拓展及事業(yè)的不斷擴大，現(xiàn)有機構設置、人員編制不再適應發(fā)展的需要。市農廣校要負責12所分校，1萬余名學員的教學、督導、檢查、備案、證書管理、教材配套、遠程教學等相關工作;承擔25個班次以上的培訓任務，時間最長的超過20天;承擔全市農村實用人才開發(fā)培養(yǎng)及新型職業(yè)農民培育指導工作;發(fā)揮著農委社發(fā)處、農業(yè)局科教處“大教務”的作用;上對中央農廣校、市委農工委、市農委、市農業(yè)局、市園林綠化局等農業(yè)政府部門，下對12個分校，起著協(xié)調、指導的作用。其工作量可想而知，目前正式員工在崗12人，實際缺編3人。由于人員不到位，存在很多管理不到位的現(xiàn)象。

　　(二)下鄉(xiāng)交通問題。農廣校工作有很多不確定性，車輛得不到及時保障，工作又不能耽誤，只能開私家車，不可持續(xù)。

　　(三)辦公場所問題。市農廣校在全國省級農廣校當中，辦學條件最差，不能滿足辦學需求。

　　(四)聘請學院師資不能發(fā)放講課酬金問題。這個問題已嚴重制約農廣校的培訓任務落實，因為農廣校培訓需要后期跟蹤服務，既是對教師的鍛煉，也是培訓工作的需要。

　　(五)對農廣校定位問題。不能把農廣校定位成一個普通行政管理部門，應定位成辦學單位。根據(jù)農廣校工作實際情況，建議定位如下：市農廣校是實施農民中等學歷教育、短期技能培訓和農業(yè)技術推廣的專門化教育培訓機構，是全市農民教育培訓的研究中心、指導中心、服務中心和宣傳中心，是學院 “三農”服務功能的拓展和延伸，是學院中相對獨立的辦學單位。

　　四、下一步工作打算

　　一是要對農廣�！笆�三五”規(guī)劃進行重點謀劃，做好“十三五”開局。二是進一步提升農廣校的辦學能力，穩(wěn)定辦學規(guī)模。三是要組建“三農”服務工作室，開展精準服務。四是要進一步加強黨建工作，為發(fā)展保駕護航。

　　20XX年工作要點

　　為進一步發(fā)揮北京市農業(yè)廣播電視學校(以下簡稱市農廣校)農民科技教育培訓決策參謀、技術支撐和政策執(zhí)行等公共服務職能，配合農業(yè)行政主管部門做好新型職業(yè)農民培育和農村實用人才培養(yǎng)工作，全面提升農廣校的工作質量，特制定20XX年工作要點如下：

　　一、指導思想

　　以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指引，按照農廣校“十三五”規(guī)劃的總體要求，在學院正確領導下，在市農委、市教委及中央農廣校的正確指導下，以文化駐鄉(xiāng)工程、農藝入戶工程、新型職業(yè)農民培育工程、農村實用人才培養(yǎng)工程為抓手，以“加強內涵建設，提高辦學質量”為重點，積極探索農民職業(yè)教育促進“農民增收、產業(yè)增效、區(qū)域和諧”的內涵式發(fā)展規(guī)律，構建“政府支持、多方協(xié)作、共同發(fā)展”的農民職業(yè)教育平臺，推動農廣校又好又快發(fā)展。

　　二、重點工作

　　(一)教學工作

　　1.加強教學規(guī)章制度建設。要主動接受市教委職成處領導，積極進行教學規(guī)章制度建設，完善相關規(guī)章制度，加強教學督導檢查，確保教學工作有序進行。

　　2.積極推進教學改革。適應新型職業(yè)農民培育和農村實用人才培養(yǎng)的要求，根據(jù)新型農業(yè)經營主體發(fā)展的需求，完善專業(yè)教學指導方案，制定課程標準，并根據(jù)方案完成教學工作;開展針對農民教學方法研究，積極完善和推廣雙師合作教學法、主持教學法和翻轉課堂教學法，加強創(chuàng)新思維教學法的研究和推廣工作。

　　3.加強師資庫建設。擴大師資隊伍規(guī)模，到20XX年底，力爭在全市形成1000人以上的新型職業(yè)農民培育師資隊伍，建成全市新型職業(yè)農民培育師資庫;優(yōu)化師資專業(yè)結構，實現(xiàn)主導產業(yè)類型全覆蓋和課程內容全覆蓋;建立健全師資選聘標準、使用管理、評價考核、培養(yǎng)激勵等制度，形成資源共享、合作緊密、運行高效的體制機制;加強師資隊伍培訓工作，提升師資水平。

　　4.加強教材建設。發(fā)揮市校教材統(tǒng)領作用，由市校統(tǒng)一到中央校訂購。加快建設符合農民特點和需求的農民教育培訓教材，重點開發(fā)一批符合都市型現(xiàn)代農業(yè)要求、適合農民使用的新型職業(yè)農民培育教材。

　　5.加強媒體資源建設。組織全體系教師圍繞重點專業(yè)系統(tǒng)開發(fā)微課、慕課及課件，建設好錄播教室，錄播一批視頻教材。

　　6.做好遠程教育基礎工作。積極建設遠程教學系統(tǒng)、雙向視頻會議系統(tǒng)，搭建遠程教學平臺，打造空中課堂。

　　(二)培訓工作

　　1.積極與政府對接，自覺接受農業(yè)行政主管部門領導和業(yè)務指導。采取“推政府門，做政府人，干政府事”的工作方法，積極與政府對接，當好參謀助手;積極與農業(yè)科技推廣部門對接，當好技術推廣的.接力棒;走出一條自覺接受農業(yè)行政主管部門業(yè)務指導、農業(yè)科技推廣部門大力支持、教育主管部門全力支持的“農科教”結合的培訓新路子。

　　2.實施農民培訓項目落地工程。摒棄賓館式培訓方法，將培訓項目與當?shù)禺a業(yè)嫁接，與農民需求對接，與農時對接，與有效的跟蹤服務結合，以“產業(yè)增效、農民增收、區(qū)域和諧”為培訓的終極目標，不斷總結好經驗，培育致富典型，使培訓工作真正落地。重點做好農村實用人才開發(fā)與培養(yǎng)、骨干農民培訓、新型職業(yè)農民培育等重點培訓項目。

　　(三)體系建設工作

　　1.召開農廣校建設與發(fā)展委員會成立大會。召開農廣校建設與發(fā)展委員會成立大會，總結“十二五”，謀劃“十三五”，研究農廣校專業(yè)建設、教科研、三農服務工作，為農廣校的建設與發(fā)展搭建平臺。

　　2.建設農廣校工作站和農民田間學校，完善辦學體系。適應新型職業(yè)農民培育工作新要求，充分發(fā)揮市農業(yè)局原有田間學校的作用，推行以農民為中心、以需求為導向、以田間為課堂、以實踐為手段的農民教育培訓新模式，讓農民在干中學、學中干，實現(xiàn)教學過程與生產過程、農時季節(jié)緊密結合，把農民田間學校建成農廣校體系在鄉(xiāng)村的辦學場所。田間學校標準名稱：北京市農業(yè)廣播電視學�！痢羺^(qū)分校××合作社農民田間學校。要在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校設立“農廣校工作站”，完善四級辦學體系，工作站標準名稱：北京市農業(yè)廣播電視學�！痢羺^(qū)分校××鎮(zhèn)(鄉(xiāng))工作站。

　　3.積極推進三種力量結盟。要堅持開放的大體系觀，在政府部門的支持下，探索建立“農廣校+教科研相關資源+市場經營主體”三種力量結盟，使其形成一體化有機整體，滿足新型職業(yè)農民多層次、多形式、廣覆蓋、經常性、制度化教育培訓需求。

　　4.強化實訓基地建設。實訓基地是開展新型職業(yè)農民培育的重要載體，要研究制定農廣校授牌的50家實訓基地建設機制，明確基地負責人和指導教師，幫助基地總結可復制、可推廣的成功經驗，積極爭取各方政策，對實訓基地予以支持，發(fā)揮其在農村實用人才培養(yǎng)、新型職業(yè)農民培育中的作用。

　　(四)“三農”服務工作

　　1.推廣文化駐鄉(xiāng)成果。文化駐鄉(xiāng)工程是農廣校農民教育品牌，要把農民文藝中專班與農村實用人才培養(yǎng)、新型職業(yè)農民培育有機結合起來，以文化促科技，以科技帶文化，促進科技文化融合。要積極探索“政府支持、農廣校主辦、農民主體”的辦學機制，舉辦農廣校鄉(xiāng)村大舞臺--農民教育教學成果匯報演出，與村主導產業(yè)結合，與鄉(xiāng)村旅游結合，打造鄉(xiāng)村小劇場，鞏固成果，提升影響力。

　　2.推進農藝入戶工程。農藝入戶工程是農廣校農民教育品牌，要立足于為農村社區(qū)生態(tài)循環(huán)服務，傳播綠色生活方式，推廣陽臺種植技術，發(fā)展陽臺經濟，培養(yǎng)“家庭農藝師”、“家庭園藝師”，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)致富在農家、家庭美化在農家、健康生活在農家、文明和諧在農家的目標。

　　3.組建“三農”服務工作室。組織一個由專家團隊組成的“三農”服務工作室，主要在農村發(fā)展規(guī)劃、產業(yè)發(fā)展方向上進行幫扶。20XX年，重點在10個遠郊區(qū)打造10個農家宴品，挖掘旅游資源，拓寬致富渠道。

　　(五)招生工作

　　1.穩(wěn)定辦學規(guī)模。對農民開展中等職業(yè)教育是農廣校工作的主體。要積極爭取區(qū)縣財政和行業(yè)部門的支持，與農民培訓項目結合，穩(wěn)妥用好項目資金，將中等職業(yè)教育和職業(yè)資格培訓有效植入培訓項目之中，按照教學計劃開展農民的中等職業(yè)教育。辦學規(guī)模穩(wěn)定在1萬人左右。

　　2.積極搭建農民中高職教育立交橋。積極探索“以農廣校四級網絡辦學體系為基礎，以農職院為依托”的中高職教育銜接機制。做好180名農廣校學員參加農職院自主招生考試工作，使其免費接受涉農專業(yè)全日制高等職業(yè)教育，培養(yǎng)高級新型職業(yè)農民。

　　(六)科研工作

　　1.謀劃“十三五”時期重點研究課題。開展調查研究是農廣校做好農民教育培訓工作的基礎，是當好農業(yè)行政主管部門助手的前提。推出“十三五”時期重點研究課題，總結好“十二五”科研成果并加以推廣。

　　2.維護“農廣教育”品牌。培育“農廣教育”品牌是農廣校占領農民教育培訓市場,發(fā)展壯大農廣校的根本。要加強文化駐鄉(xiāng)、農藝入戶兩大“農廣教育”品牌的研究，挖掘內涵，拓展外延，使其不斷豐富和發(fā)展。

　　3.推廣“農廣培訓”品牌。農廣校的培訓品牌文化是：責任、創(chuàng)新、精品、專業(yè)。農廣培訓品牌內涵包括：QQ平臺、微信平臺、主持教學、游學故事、敘事課程、星光課堂、團隊體驗、精準服務。要重點開展“農廣培訓”品牌內涵研究，在全體系范圍內加以推廣。 (七)宣傳工作

　　1.著力打造和宣傳農廣校文化。文化是根、文化是魂、文化是力、文化是效，要不斷豐富和完善充滿正能量的農廣校文化。使農廣人都具有把工作當作事業(yè)，在崗位上創(chuàng)業(yè)的工作態(tài)度;每個人身上都體現(xiàn)著“敢于擔當，甘于奉獻，團結協(xié)作”的農廣精神;每個人都充滿著“高昂向上、奮發(fā)有為、銳意進取”農廣校的精氣神兒。

　　2.強化信息宣傳。要圍繞農廣校中心工作，挖掘典型事例，總結好經驗好做法，積極向市校、學院網站和中央校網站提供信息，維護好農廣校微信公眾服務平臺，豐富微博內容，做到重要事件宣傳不過夜;要總結近年來農廣校取得的成就，制作宣傳畫冊、宣傳展板和宣傳片，營造良好輿-論氛圍;積極與中央、市、區(qū)縣主流媒體溝通，主動提供新聞報道素材，擴大農廣校的社會影響力。

　　3.開展尋找“最美農廣人”活動。播種春天里，耕耘天地間。多年來，農廣校體系的全體教職員工堅守崗位、辛勤耕耘，團結奮進、開拓進取，推動我市農民教育事業(yè)不斷發(fā)展壯大。要深入開展尋找“最美農廣人”活動，宣傳展示他們獻身教育、服務三農的精神歲月和品格情懷，激勵引導農廣校體系教職員工進一步增強責任感和使命感，推動農民教育培訓事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

　　(八)黨建工作

　　1.以深化黨的群眾路線教育實踐活動為主線，深入開展“三嚴三實”主題教育活動，錘煉過硬作風。將農廣校的中心工作做為深化黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”主題教育活動的重要載體，沉下身，敞開心，深入農村“聽聲音”;下得去，解難題，要和農民“走親戚”;強調研，獻良策，要與政府“搞對接”，時刻想農民所想，急農民所需，解農民之難，使農廣校教育培訓工作扎實有效。

　　2.以強化領導班子領導力、凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力為抓手，鍛煉過硬干部和師資隊伍。事業(yè)興衰，關鍵在人。農廣校能否又好又快發(fā)展，取決于是否有一支過硬的干部和師資隊伍。要努力營造有利于廣大干部快速成長，優(yōu)秀人才脫穎而出，教職員工人盡其才的工作機制，造就一支想干事、敢干事、能干事、干成事的高素質干部和師資隊伍。

　　3.以開展“知規(guī)守紀”、“知位守責”活動為重點，加強黨風廉政建設。要緊緊圍繞中央八項規(guī)定和反dui“四風”文件精神，在農廣校系統(tǒng)內深入開展“知規(guī)守紀”、“知位守責”教育活動，使黨員干部擺正、找準自己的位置，明白自己的身份是什么、肩負的責任是什么、追求的目標是什么，要恪盡職守守好謀事、干事、成事三份責任。要把心思集中在“謀事”上、把本領體現(xiàn)在“干事”上、把績效建立在“成事”上。提高全體黨員干部職工的法規(guī)意識、紀律意識，增強黨員干部知規(guī)守紀、廉潔自律的自覺性，促進農廣校各項事業(yè)健康發(fā)展。

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