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教師第一學(xué)年學(xué)年個人工作總結(jié)范文
一、師德表現(xiàn)
遵守學(xué)校規(guī)章制度，切實履行“十多十少”師德公約，積極參與支部組織的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，并努力把理論付諸于實踐，主動擔(dān)任學(xué)校世博志愿者，積極參加交通志愿者服務(wù)，認真撰寫師德征文。求真務(wù)實，為基層教師提供有效、有益的指導(dǎo)，幫助他們解決工作中的實際問題，解除工作上的困惑。為更好地服務(wù)少年兒童健康成長，我主動報名參加了為期一年的全國二級心理咨詢師培訓(xùn)班，努力使自身的理論水平、實踐能力邁上一個新的臺階。
二、主要工作
(一)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)
1、20xx年xx月，組織了崇明縣第四期中小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。自主自動、實踐體驗和合作交流的互動培訓(xùn)模式深受輔導(dǎo)員歡迎。
2、20xx年3月，組織1x名大中隊輔導(dǎo)員參加了市輔導(dǎo)員研修班。暑期x月2x—2x日，將組織x名骨干輔導(dǎo)員參加20xx年上海少先隊骨干輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。
3、對輔齡在1—2年的新任大隊輔導(dǎo)員，安排了1x名骨干輔導(dǎo)員進行帶教，開展了師徒結(jié)對簽約儀式，一學(xué)年開展了x次學(xué)習(xí)、研討活動。
x、為進一步促進輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展，20xx年，組織全縣大中隊輔導(dǎo)員開展了崇明縣中小學(xué)“迎世博，爭四好”少先隊中隊主題隊會方案設(shè)計大賽。共征集到主題隊會方案xx2份，按x0%的獲獎率比例，評出了一等獎x名;二等獎1x名;三等獎2x名。
x、20xx年xx月，負責(zé)匯編《體驗光榮 感受責(zé)任》——20xx年崇明縣十佳輔導(dǎo)員事跡匯編。
(二)骨干隊伍建設(shè)
1、注重對骨干輔導(dǎo)員的培養(yǎng)指導(dǎo)，多次指導(dǎo)東門小學(xué)宋蕾撰寫論文、召開現(xiàn)場會;多次指導(dǎo)西門小學(xué)毛艷艷老師承擔(dān)市、縣級少先隊現(xiàn)場觀摩活動，xx年，毛艷艷老師被評為上海市十佳輔導(dǎo)員。
2、建立了1x個中心組成員電子成長檔案。在中心組成員中開展“六個一”研修活動，即研讀一本理論書籍;確立一個研究課題;帶一個徒弟;上一堂研討課;參與一次論壇，撰寫一篇論文。分別在西門小學(xué)、東門小學(xué)、競存小學(xué)、育林中學(xué)開展了x次研討活動。
20xx年xx月，在東門小學(xué)開展了中心組成員“六個一”總結(jié)交流活動。
20xx年 xx月，組織中心組成員觀摩西門小學(xué)少代會。
20xx年 xx月，組織中心組成員觀摩育林中學(xué)“人大領(lǐng)巾大，人大責(zé)任大”換巾儀式，并就少先隊儀式教育進行了專題研討。
20xx年xx月，組織中心組成員在東門中學(xué)開展中隊主題隊會《家鄉(xiāng)的橋心中的橋》觀摩研討活動。
20xx年 x月，組織中心組成員參加了東門小學(xué)“與世博同行 爭四好少年”少先隊半日開放活動。與會的輔導(dǎo)員們開闊了眼界，獲得了更多的輔導(dǎo)理念。
20xx年x月，組織中心組成員及其徒弟、聯(lián)合體組長參加了競存小學(xué) 煉強健體魄 爭四好少年——《農(nóng)村小學(xué)民間傳統(tǒng)游戲回歸隊員課余生活的實踐研究》課題研討活動，不斷提升中心組成員的課題研究能力。
(三)聯(lián)合體活動
中小學(xué)共成立了x個聯(lián)合體，為各聯(lián)合體建立了電子檔案。定期召開聯(lián)合體負責(zé)人會議，探討如何組織活動，提高每次研修活動質(zhì)量，并抽時間參與到每個聯(lián)合體的活動中，了解各片活動開展情況，本學(xué)年參加了聯(lián)合體活動x次。開展了優(yōu)秀聯(lián)合體評比活動，評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎x個。
(四)少先隊科研工作
1、圍繞少先隊工作的熱點、難點問題，我們立研究重點、建科研中心組，注重日常工作的積累和提煉，基層學(xué)校至少確立了1項校級少先隊課題，較好地形成了市、縣、校三級課題管理網(wǎng)絡(luò)。
2、20xx年xx月，接受上海市少年兒童研究中心對崇明少先隊科研工作調(diào)研，聽取了少先隊教研員《務(wù)實中求實效 創(chuàng)新中促發(fā)展——崇明縣少先隊科研工作匯報》。專家們重點對西門小學(xué)、橫沙小學(xué)、三烈中學(xué)3個市級少先隊課題
開展情況調(diào)研，扎實的課題研究過程獲得市專家一致好評。
3、20xx年3月，指導(dǎo)實驗中學(xué)《新課程背景下初中隊員傳統(tǒng)節(jié)日教育的實踐研究》被列為市級少先隊課題;指導(dǎo)東門中學(xué)《城鎮(zhèn)初中紅領(lǐng)巾社團活動課程化管理的實踐研究》被列為市級少先隊課題。
x、20xx年x月，指導(dǎo)競存小學(xué)《民間傳統(tǒng)游戲回歸隊員課余生活的實踐研究》申報市級少先隊課題。
x、領(lǐng)銜市級條線課題《上海城郊地區(qū)“留守兒童”教育研究》，一學(xué)年來，在課題組成員的共同努力下，編制完成了學(xué)生、教師、家長三份問卷，邀請專家對三套問卷進行了論證，課題組完成了四個區(qū)的學(xué)生、教師問卷調(diào)查，完成了四個區(qū)的問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計輸入工作，相關(guān)調(diào)研報告將在暑期完成。課題組組織開展了“相親相愛一家人”——留守兒童親子活動(共x場，分別在競存小學(xué)、堡鎮(zhèn)小學(xué)、東門小學(xué)、實驗中學(xué))開展了“留守兒童”親子活動。20xx年x月，召開部分“留守兒童”座談會，并鼓勵他們過一個“安全、愉快、健康、有益”的暑假。
(五)上課培訓(xùn)與專題講座
華考范文wWw.Zk16x.Com.Cn開設(shè)了三門微型課程，為基層教師作講座x次，培訓(xùn)人次近xx00人。
20xx年x月 在縣“十一五”教師2x0職培培訓(xùn)中作《新課程背景下主題班會的組織和策劃》培訓(xùn)講座;
20xx年x月 在縣“十一五”教師2x0職培第二期培訓(xùn)中作《快樂中隊集體建設(shè)的理論與操作》培訓(xùn)講座;
20xx年xx月 為縣第四期中小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)員作《上海市少
先隊輔導(dǎo)員工作綱要》的解讀與輔導(dǎo)一課;
20xx年x月 為廟鎮(zhèn)片聯(lián)合體大中隊輔導(dǎo)員作了《少先隊中隊主題隊會的
設(shè)計和組織》;
20xx年x月 為縣小學(xué)班主任培訓(xùn)班上作了《新課程背景下主題班會的組織和策劃》講座;
20xx年x月 為縣中學(xué)班主任培訓(xùn)班上作了《新課程背景下主題班會的組織和策劃》講座;
20xx年x月2x日 為豎河職校全體班主任作了《新課程背景下主題班會的組織和策劃》講座;
20xx年x月為縣小學(xué)班主任培訓(xùn)班上作了《新課程背景下主題班會的組織和策劃》講座。
20xx年x月為縣中學(xué)班主任培訓(xùn)班上作了《新課程背景下主題班會的組織和策劃》講座。
(六)聯(lián)系一所學(xué)校工作
根據(jù)教師進修學(xué)校要求，本人聯(lián)系西門小學(xué)德育、少先隊工作。20xx年x月，召開聯(lián)系學(xué)校條線負責(zé)人和部分骨干班主任座談會，聽取聯(lián)系學(xué)校的需求，達成共識，制定聯(lián)系一所學(xué)校工作計劃，并開始逐步實施。本學(xué)期活動3次。
(七)小學(xué)德育工作
1、認真總結(jié)崇明小學(xué)德育工作，20xx年xx月，接受了市小學(xué)德育專業(yè)委員會領(lǐng)導(dǎo)對崇明小學(xué)德育工作的巡視，撰寫了崇明縣小學(xué)德育巡視匯報材料。
2、組織小學(xué)德育主任、分管德育領(lǐng)導(dǎo)參加市德育研修班，提升德育干部的專業(yè)素養(yǎng)。
3、認真參加每月兩次的基層學(xué)校德育工作調(diào)研，認真完成每所學(xué)校的條線
調(diào)研反饋，本學(xué)年完成了東門小學(xué)、競存小學(xué)2所學(xué)校德育調(diào)研報告。
x、積極推進“兩綱”教育，負責(zé)制訂了《崇明縣中小學(xué)實施“兩綱”教育評估指標》(討論稿)。
x、20xx年xx月，參與橫沙小學(xué)《探索生命教育途徑構(gòu)筑學(xué)生成長樂園》生命教育現(xiàn)場會指導(dǎo)，負責(zé)撰寫了教育局領(lǐng)導(dǎo)講話稿;
x、20xx年下半年開始，兼任法制教研員，參與了法制講師團江稿審核工作;參與了培成學(xué)校“一日訓(xùn)”活動;定期更新維護教育局青保網(wǎng)站;負責(zé)崇明縣參與市組織的“可愛的護校民警和可愛的交通協(xié)管員”學(xué)生征文推薦審核工作。
三、協(xié)作性工作
1、少先隊工作方面
20xx年3月 承擔(dān)《崇明縣少先隊初三年級優(yōu)秀個人候選人綜合試卷》命題工作，并參與改卷、謄分等工作;
20xx年xx月，建隊x0周年之際，參與組織策劃召開了“我與少先隊”新老少先隊工作者座談會，負責(zé)起草了領(lǐng)導(dǎo)講話稿;
20xx年x月 參與組織“歡慶世博盛會 同爭四好少年”——崇明縣慶祝20xx年“六一”國際兒童節(jié)主題集會活動，負責(zé)撰寫“六一”活動主持稿等工作;
20xx年x月 參與組織“爭當(dāng)四好少年 我們服務(wù)世博”——20xx年崇明縣紅領(lǐng)巾世博志愿者服務(wù)隊風(fēng)采展示大賽;
20xx年x月 參與組織開展崇明縣少先隊世博消防夏令營活動;
參與廟鎮(zhèn)小學(xué)、三烈中學(xué)兩所全國少先隊基層試點工作多次調(diào)研，多次和學(xué)校輔導(dǎo)員共同修改總結(jié)匯報材料。
2、德育工作方面
20xx年，參加了教育局對學(xué)校專項督導(dǎo)評估;
參與了教育局對基層學(xué)校德育條線的年終考核工作;
20xx年x月 參與教育局對基層學(xué)校的行為規(guī)范示范校、優(yōu)秀班集體驗
收(共xx所學(xué)校);
參與指導(dǎo)東門小學(xué)縣交通安全現(xiàn)場會3堂主題班會;
參與班主任案例(小學(xué))評選;
協(xié)助德育室成員共同做好暑假骨干班主任培訓(xùn)班、新教師培訓(xùn)班、教師禮儀培訓(xùn)班的班務(wù)工作;
20xx年x月—x月參與心理健康教育心理評優(yōu)課評委等工作;
20xx年x月 參與崇明縣星級家長學(xué)校評估;
四、工作成效
1、20xx年x月 榮獲崇明縣教育局行政“記功”獎勵;
2、20xx年x月 評為崇明縣未成年人思想道德建設(shè)工作先進個人;
3、20xx年xx月 《兒童的玩與組織分層初探》發(fā)表于《學(xué)刊》;
x、20xx年x月 《讓“溫馨教室”成為師生共同成長的精神家園》、《新課程背景下區(qū)域性推進雛鷹爭章與學(xué)科教學(xué)整合的實踐探索》、《以少先隊活動為載體培養(yǎng)農(nóng)村留守兒童自信心的實踐研究》3篇文章發(fā)表于《崇明教育》;
x、《少先隊開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的實踐與思考》一文刊登于《好家長 好教師》雜志;
x、20xx年1月 《以少先隊活動為載體培養(yǎng)農(nóng)村留守兒童自信心的實踐研究》一文獲在崇明縣第五屆教師教育教學(xué)研究成果評比中榮獲一等獎，同時獲20xx年上海市少先隊調(diào)研獎一等獎。
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