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教學(xué)常規(guī)活動月工作總結(jié)
工作總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價(jià)、總分析、總研究，分析成績、不足、經(jīng)驗(yàn)等。下面是由我們應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)為您提供的工作總結(jié)范文供您參考：
學(xué)期開始,學(xué)校組織開展了“教學(xué)常規(guī)月活動”�；顒右潦�，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》、《山東省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》以及《山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育改革全面提高教育質(zhì)量的意見》等一系列文件，并認(rèn)真閱讀了教務(wù)處下發(fā)的各種常規(guī)材料檢查細(xì)則，吃透方案的精神，同時(shí)制定出自己的活動目標(biāo)�；顒娱_展過程中，積極向老教師請教自己不明白的問題。通過本次活動的實(shí)施，自己對教學(xué)工作有了更加深刻的認(rèn)識。
1、課堂要做到“儀表端莊，語言規(guī)范”。有時(shí)候自己碰到那些課堂不認(rèn)真聽講，愛做小動作的學(xué)生，自己就會顧不得什么形象，橫眉冷對，吹胡瞪眼，毫無端莊可言。學(xué)習(xí)常規(guī)以后，我要時(shí)刻提醒自己“忍”。當(dāng)然，如果我在課堂上“講究教態(tài)的藝術(shù)、語言的藝術(shù)，學(xué)會傾聽，學(xué)會交流，學(xué)會欣賞，學(xué)會用必要的肢體語言表情達(dá)意，使學(xué)生得到多方位的啟示和感受”就將學(xué)生的注意力緊緊的抓牢，也就無需煩惱自己在課堂中的失態(tài)。
2、課堂教學(xué)是檢驗(yàn)常規(guī)的最好的方式。每一位教師都試圖讓自己的課堂充分生趣，吸引學(xué)生，讓學(xué)生一上課就興奮。我自己目前的課堂教學(xué)情況，主要問題是：學(xué)生厭學(xué)，上課根本不聽;教師上課缺少誘惑力。針對這一問題，我上課特別注意教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，從而渲染課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣。對于物理學(xué)科這一點(diǎn)是特別明顯的。物理抽象而有趣，如果讓學(xué)生只死學(xué)知識點(diǎn)，學(xué)生會覺得乏而無味;而如果教師一堂課總是和學(xué)生去分析生活中一些有趣的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生會情緒很高漲，興奮點(diǎn)很高。當(dāng)然這需要教師課前要好備好課，充分調(diào)動所有的“課內(nèi)外的資源”;同時(shí)要求教師要不斷的學(xué)習(xí)，多聽課，學(xué)習(xí)他人長處，克服自己的缺點(diǎn)，迅速提高自己的課堂教學(xué)水平，只有這樣做才會是對自己認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。
3、要及時(shí)做好課堂反思，教學(xué)反思是對自己整堂課的回憶，是對自己課堂中得與失的重新思考。成功了，自己是如何成功，依賴的是什么，下次遇到相類似的問題，我也還可以用這種方法應(yīng)對;失敗了，如何才能成功，通過什么方法可以做得更好?當(dāng)時(shí)自己可以如何應(yīng)對?
總之，通過這次的教學(xué)常規(guī)月活動，我學(xué)到了很多，也找到了許多自己的不足，在以后的教學(xué)工作中，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，努力提高理論修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉，以教學(xué)常規(guī)為鏡子，時(shí)刻對照自己的教學(xué)行為，更好的服務(wù)于學(xué)生。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，要成為一個(gè)合格的教師，首先就應(yīng)將日常的教學(xué)常規(guī)落實(shí)到底、落實(shí)到位，但這說得容易，做得難。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!
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