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六年級班級工作總結(jié)
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我今年擔(dān)任六年級班主任,雖沒有什么值得一提的成績,但在我們班上課紀(jì)律較好,男同學(xué)很聰明,作業(yè)能完成,成績還可以。這些使我有些安慰,深感功勞沒有,倒有苦勞,這樣還算對得起學(xué)生,對得起家長,學(xué)期結(jié)束之際把本學(xué)期的工作進行一下簡單地總結(jié):
一、加強引導(dǎo),培養(yǎng)一支得力的小干部隊伍
要使班級成為團結(jié)、活躍,具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,班級小干部的作用是相當(dāng)大的。開學(xué)初,班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺演講“怎樣當(dāng)好小干部”,隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績優(yōu)良,但不愿為班級服務(wù)的通過競選就落選了,而有些成績一般,但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選,從而也促進了其成績的提高。期中檢測后,經(jīng)過與任課教師的協(xié)商,有的放矢地改選了班上的學(xué)習(xí)委員,使這支隊伍更有活力了。
有了一支能管理班級的小干部隊伍,作為班主任,我就加強引導(dǎo)培養(yǎng),不定期地召開小干部會,指出他們工作上存在的問題,教給他們工作方法,放手讓他們大膽干。同時樹立他們自己的威信,這樣一來不但提高了他們的積極性,而且小干部的能力也逐漸培養(yǎng)起來。
二、善于觀察,耐心細致地解決問題
進入六年級后,學(xué)生的思想、行為都發(fā)生了較大的變化,學(xué)生中的偶發(fā)事件為班務(wù)工作增加了難度。在處理學(xué)生問題的過程中,發(fā)現(xiàn)女同學(xué)有了自己的友誼圈,出現(xiàn)了對同學(xué)的維護和排斥;男同學(xué)則淡化了以往約束他們言行的“規(guī)矩”,滋生了一種六年級的優(yōu)越感和隨意性。最大的感觸就是孩子們大了,漸漸有了自己看待事物的標(biāo)準(zhǔn),初步形成了個人的性格。但由于意志力較薄弱,分析問題的能力尚在發(fā)展之中,所以一旦遇到矛盾就容易沖動,遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪,或者出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。
面對悄然而生的變化,我發(fā)現(xiàn)也許可以“客” 隨“主”變——適應(yīng)學(xué)生的成長變化,調(diào)整一下自己的心態(tài)和策略。在搞好教學(xué)之余,密切注意學(xué)生的心理變化,多站在學(xué)生的角度去看待和思考問題,和學(xué)生一起分析問題、解決問題,使他們在學(xué)好知識的同時,有個健康的心理發(fā)展,能夠享受成長的快樂。這樣做能夠不損傷學(xué)生的自尊心,不會引起逆反心理,學(xué)生也樂意接受。
三、施展愛心,讓學(xué)生更貼近自己
我首先對每個學(xué)生進行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學(xué)習(xí)、心理、愛好、家庭等處了解學(xué)生,利用晚上經(jīng)常同學(xué)生進行交流、同家長溝通。如司揚鎖同學(xué),我接班后通過各種途徑教育、幫助他,這學(xué)期各方面都有較明顯的進步。如碰到學(xué)生生病后,我第一時間送他去醫(yī)院看病,并囑咐其按時喝藥,讓學(xué)生感到親切如父母。
工作實踐使我深感班主任工作多而雜,但只要具備一個愛字,就一定會把工作做好。我覺得自己最大的不足就是比較粗心,沒有耐心,相信通過鍛煉與努力,以后會逐漸細化、改進的。
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