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上半年小學(xué)教師工作總結(jié)
上半年小學(xué)教師工作總結(jié)
小學(xué)教師如何寫工作總結(jié)?以下有一篇2009年上半年小學(xué)教師工作總結(jié)范文,大家在撰寫個人工作總結(jié)時可以參考一下,并從中發(fā)掘工作總結(jié)怎么寫。
作為班主任,自己秉著“德育為首,教育為主,育人為本”的指導(dǎo)思想,結(jié)合本班的實際情況,為了學(xué)生能德智體全面發(fā)展,并使整個班集體朝著“健康活潑,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),務(wù)實求知,努力進(jìn)取,團(tuán)結(jié)友愛”的方向目標(biāo)邁進(jìn),同時也為學(xué)生創(chuàng)造一個安靜和諧、人人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)的氛圍的文明班級,現(xiàn)將2009年上半年工作總結(jié)匯報如下:
一、“勤”是班主任工作的前提條件。
正如俗語所說:“一勤天下無難事”。要搞好班級工作,管理好學(xué)生,勤是不可少的。也只有經(jīng)常性的深入了解,才能管理好班級。
1、 勤接觸
俄國的教育家烏申斯基說過“如果教育家從一切方面教育人,那么首先就必須從一切方面去了解人。”所以為了搞好班級,首先深入學(xué)生中去,多方面去了解,掌握學(xué)生的思想、性格等,與學(xué)生形成融洽的師生關(guān)系和朋友關(guān)系,多與學(xué)生交流談心,加強(qiáng)了師生之間的心靈溝通,減少教育時的阻力。
2、 勤表揚
俗語說:“數(shù)君十過,不如賞君一長。”多表揚學(xué)生好的方面,通過這種積極的鼓勵,從而形成一種良好的班風(fēng),激發(fā)人人向善的意識,從而達(dá)到管理班級的目的。
二、“嚴(yán)”是班主任工作的基礎(chǔ)。
俗語說“嚴(yán)師出高徒”,“嚴(yán)是愛,松是害”。這些都充分說明了嚴(yán)的必要性。所以要想做好班工作,教育好學(xué)生,就必須嚴(yán)。
1、 嚴(yán)于律已
作為班主任,深知其中的重要性,自己怕一言一行都會成為學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的榜樣。班主任只有以身作則,嚴(yán)于律已,才能達(dá)到“言傳身教”的目的,才能令學(xué)生信服。
2、 嚴(yán)格要求學(xué)生
學(xué)習(xí)本身是靠自覺的,但學(xué)生本人有一定的惰性,要達(dá)到預(yù)想效果,就必須要嚴(yán)。只有嚴(yán)格要求學(xué)生,以班規(guī)來形成約束力,用紀(jì)律來約束學(xué)生,只有如此,才能形成好的班風(fēng)與紀(jì)律。當(dāng)然“嚴(yán)”并不是只指上課嚴(yán)肅,課外還是可溫和的,與學(xué)生交朋友,建立良好的朋友關(guān)系,才有利班工作的開展。同時要做到“嚴(yán)而不厲,嚴(yán)而有度”。
三、“細(xì)”是班主任工作的關(guān)鍵。
要想管理好班級與教育好學(xué)生就必須把工作做細(xì),這樣才能搞好班級。
1、 細(xì)心
做學(xué)生思想工作必須細(xì)心,才能使其動力心,從而使學(xué)生明白老師的用心。也只有細(xì)心做工作,才能使學(xué)生明理,明理則順心,才會達(dá)到教育的目的。
2、 細(xì)思
面對一些問題,學(xué)生常會犯,自己不斷反復(fù)地思考:為什么會出現(xiàn)同樣的錯誤?該如何來杜絕?在經(jīng)過細(xì)思后,促使自己想出一些較好的解決方法,從而根本上改變了學(xué)生再犯的現(xiàn)象。
3、 細(xì)管理
針對學(xué)生出現(xiàn)的各種情況,應(yīng)從細(xì)方面著手管理。做到分工明確,各司其職,從而切實解決了不少曾令人頭痛的問題,如實行值日生負(fù)責(zé)制,班干部午息坐班制等。
四、“實”是班主任工作的保證。
班工作的開展,離不開實效。只有把工作做到實處,才能贏得學(xué)生的心。
1、 從實際出發(fā),明確目標(biāo)
自己慢悠悠實處入手,制訂符合學(xué)生個人的實際情況,提出個人及班集體的奮斗目標(biāo)。要求人人做一個合格的中學(xué)生,為已爭光,爭當(dāng)三好學(xué)生。在班集體上,從營造良好的班風(fēng)和你追我趕的良好競賽局面。
2、 辦實實在在的事,做好09年下半年工作計劃
從關(guān)心每一位同學(xué)著想,在自己力所能及的范圍內(nèi)盡力為班上的同學(xué)做一些實實在在的事,如購置一些茶具、水壺,供學(xué)生口渴時有水喝;或訂幾份不同的報紙,課后使學(xué)生閱讀,擴(kuò)大視野,豐富知識;當(dāng)學(xué)生生病時,組織班干部去探望安慰。
總之,要想管理好班級,形成一個具有良好班風(fēng)的優(yōu)秀班集體,就必須從“勤嚴(yán)細(xì)實”著手,在生活中給學(xué)生關(guān)心、照顧,在學(xué)習(xí)中給予幫助,讓學(xué)生真正體驗到班級如家的氣氛,使學(xué)生形成愛班如家的良好思想,也為自己管理好班。
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