幼兒園第二學(xué)期教研組工作總結(jié)
光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的幼兒園教研工作已結(jié)束，教研組是不是要開始寫這一學(xué)期的工作總結(jié)呢?下面是yjbys小編搜集整理的幼兒園第二學(xué)期教研組工作總結(jié)，歡迎閱讀。
幼兒園第二學(xué)期教研組工作總結(jié)篇一：
一學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過，這學(xué)期我們圍繞《綱要》《指南》的內(nèi)容，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、現(xiàn)行教師隊(duì)伍中實(shí)際存在的問題，制定了教研組計(jì)劃，并將工作重點(diǎn)落在大班混班美術(shù)區(qū)域?qū)嵺`活動(dòng)研究上。由于對(duì)混班美區(qū)的開展大家存在很多疑惑，大家在不斷的摸索中前進(jìn)，雖然在這一學(xué)期中我們的工作非常忙碌，但獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)是頗深的。在日常的教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持以兒童發(fā)展為本的教育理念更加明確，對(duì)教育精神的貫徹更加徹底，大大地提升了對(duì)“新課程”的應(yīng)用效率。
以下即是我們大班教研組在本學(xué)期中所做工作的回顧。
一、通過共同努力，竭力打造一支工作求實(shí)的魅力教師團(tuán)隊(duì)。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)
由于組內(nèi)青年教師新教師較多，理論經(jīng)驗(yàn)必不可少，在教研活動(dòng)中，我經(jīng)常組織大家學(xué)習(xí)有關(guān)“課程指南”的內(nèi)容和精神，進(jìn)一步熟悉生活教材的具體內(nèi)容。分析了大班幼兒的年齡特點(diǎn)、階段目標(biāo)、以及教育的策略，讓各位教師在熟悉理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高實(shí)施教材的能力。
2、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)取，加強(qiáng)專業(yè)水平。
(1)積極爭(zhēng)取外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開闊眼界，并把學(xué)到的知識(shí)做好反饋。
(2)利用網(wǎng)絡(luò)、書刊等資源，豐富學(xué)識(shí)。
(3)積極使用新版教材，參與園內(nèi)教師考核。
(4)督促教師勤于反思，樂于總結(jié)，提高教師對(duì)新教材的運(yùn)用能力。
二、聚焦實(shí)踐，不斷提高教研水平。
1、在教研活動(dòng)中，組織教師們展開討論
今年我們大班教研組的教研重點(diǎn)是：大班混班美術(shù)區(qū)域活動(dòng)有效開展的實(shí)踐研究。我們圍繞研究重點(diǎn)，通過開展自學(xué)理論《大班區(qū)角活動(dòng)的組織要點(diǎn)》、集體解讀大班幼兒美術(shù)活動(dòng)年齡特點(diǎn)、以及案例分析等內(nèi)容提升了組員將理論運(yùn)用于實(shí)踐的水平，通過一學(xué)期的教研活動(dòng)，大家不斷學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考、大膽探索、重視積累，已經(jīng)形成了良好的研討氛圍，尤其是我們的年輕教師專業(yè)素質(zhì)提高很快。所以，我覺得這種相互討論、相互解析的方式是不錯(cuò)的。它一方面提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，另一方面又促進(jìn)了教師在活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)言的積極性，真可謂是一舉兩得。
2、多形式開設(shè)教研實(shí)踐活動(dòng)
本學(xué)期，我們依照教研計(jì)劃中制定的定期開展教研實(shí)踐活動(dòng)的形式，實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施到班實(shí)施到人，圍繞主題和各階段重點(diǎn)，如大一班大四班圍繞美區(qū)內(nèi)容的挖掘、大二大三班圍繞美區(qū)形式開展、分部大一班圍繞美區(qū)活動(dòng)推動(dòng)策略的開展。組員們?cè)趯?shí)踐過程中，能夠運(yùn)用課改的理念，深入地挖掘和設(shè)計(jì)出適合本年齡段幼兒年齡特點(diǎn)的材料。通過集體討論、實(shí)踐觀摩、互聽互評(píng)幾個(gè)環(huán)節(jié)，大家暢所欲言，談出各自的想法，從別人的教育行為中找到存在的問題，并能夠開始客觀的深層次地剖析評(píng)價(jià)自己的教育行為。為找到了今后在有效地開展生活活動(dòng)中指明了方向。
三、抓好日常工作，提高保教質(zhì)量
1、做好資料的積累，促進(jìn)資源共享
現(xiàn)在我們的組員在開展活動(dòng)的過程中，都能自覺地做好資料的積累和撰寫。它一方面節(jié)省了教師在主題結(jié)束時(shí)做總結(jié)的時(shí)間，使教師有的放矢做好總結(jié)和活動(dòng)的反思，另一方面還讓教師之間可以做到資源共享，提高教師的工作效率，無形中提高了教研的質(zhì)量。
2、各班創(chuàng)特色，班級(jí)環(huán)境顯著
新《綱要》也明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要。”我們?cè)诜e極開展教研實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，也在為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我們大班組成員經(jīng)常聚在一起交流嘗試過程中誰有新的、好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞給其他教師。如在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們遇到了困惑怎樣創(chuàng)設(shè)推進(jìn)美區(qū)發(fā)展的環(huán)境;如何發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值等問題，在個(gè)別化學(xué)習(xí)中創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。各班確定主色調(diào)，根據(jù)美區(qū)特色，創(chuàng)建了豐富多彩的環(huán)境。在本學(xué)期的`環(huán)境評(píng)比中，我們大班組都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，對(duì)我們一學(xué)期辛苦的耕耘做出了最好的肯定。
3、完善家園共育工作，努力構(gòu)建三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
本學(xué)期我們開展了一次家長(zhǎng)半日活動(dòng)，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)班級(jí)，展現(xiàn)出大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，為幼小銜接做好準(zhǔn)備。然后，我們通過組織“科技館親子游”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”等，注重家長(zhǎng)資源的挖掘，以此拓展幼兒園的活動(dòng)空間，獲取家長(zhǎng)對(duì)教師工作的理解與支持。
4、加強(qiáng)對(duì)新教師的帶教工作
本學(xué)期教研組的10位老師中有2位是0年新教師，所以我們平日的一日活動(dòng)中積極做好師徒帶教工作，鼓勵(lì)新教師多去師父或者組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的老師觀摩現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，也督促老教師們能將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給新教師，并為提供機(jī)遇，讓新教師積極承擔(dān)展示課，鼓勵(lì)新教師主動(dòng)參與活動(dòng)討論，使帶教工作更具實(shí)效性。
5、做好每月的考評(píng)工作
園內(nèi)的考評(píng)是十分煩瑣的，所以對(duì)待考評(píng)時(shí)，我們都要做到平等、真實(shí)。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)地與組員交流，使組內(nèi)形成了一股和諧共進(jìn)的氛圍。有了這樣一個(gè)好的工作環(huán)境，工作質(zhì)量當(dāng)然也就提高了。
四、問題與思考
1、 教師對(duì)美區(qū)材料設(shè)計(jì)的理解深度不夠，雖在設(shè)計(jì)材料時(shí)能注意到孩子的年齡特 點(diǎn)主題等，材料的形式多樣內(nèi)容豐富，但價(jià)值性體現(xiàn)的還不夠。
2、 教研實(shí)踐活動(dòng)次數(shù)很多，但有的實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量卻不高，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、我組的工作熱情和學(xué)習(xí)積極性較高，但普遍缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。我想下學(xué)期，應(yīng)促進(jìn)日常觀摩的形式，鼓勵(lì)大家觀摩其他班老師的環(huán)境及個(gè)別化活動(dòng)，大家共同探討以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，變教師被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3、在教研組管理中，組長(zhǎng)進(jìn)班檢查與指導(dǎo)的幾率并不高，造成組內(nèi)各班的班級(jí)工作之間有落差，下學(xué)期也應(yīng)加強(qiáng)“進(jìn)班的檢查與指導(dǎo)”，并結(jié)合日常資料的檢查與反饋制度，共同促進(jìn)我們?nèi)粘＝逃虒W(xué)工作。
4、在下學(xué)期的幼小銜接工作中，了解一年級(jí)的學(xué)生的薄弱點(diǎn)，并在下學(xué)期可以就這些薄弱點(diǎn)開展幼小銜接系列活動(dòng)。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)。但我相信，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展和成功都離不開我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出，我們將不斷努力，認(rèn)清不足之處和努力的方向，繼續(xù)不斷摸索，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)!
幼兒園第二學(xué)期教研組工作總結(jié)篇二：
20xx漸漸走遠(yuǎn)，20xx翩翩而至，在這溫暖的冬日里，我們的工作也將進(jìn)入尾聲。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、組員們的努力付出下，我們分部中班組圓滿的完成了本學(xué)期各類工作，現(xiàn)就各方面工作予以總結(jié)：
一、教研組建設(shè)
1、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助
作為一名組長(zhǎng)，我注重教研組氛圍的營造，因?yàn)榻萄薪M是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭，只有大家團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，才能共同進(jìn)步和提高。我們組內(nèi)共有12名教師，其中新教師2人，非編教師2人，其他都是青年教師和骨干教師。組內(nèi)大部分人員未變動(dòng)，經(jīng)過一年的磨合有了一定的默契。教研組長(zhǎng)經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和努力，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，需要繼續(xù)的努力，帶領(lǐng)分部中班組各班發(fā)揮自己的潛力，有利于各班發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和相互學(xué)習(xí)。 組內(nèi)本科畢業(yè)生占多數(shù)，有著較高的學(xué)歷，教師接受新的理念較快，日常工作積極主動(dòng)，能為組室增添活力。青年教師帶頭引領(lǐng)。教師隊(duì)伍在轉(zhuǎn)向成熟。組內(nèi)的青年教師樂于帶頭開展實(shí)踐活動(dòng)，分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，家園共育活動(dòng)開展有特色。
不同梯隊(duì)的教師在組內(nèi)都發(fā)揮著不同的作用，每一次教研活動(dòng)，組內(nèi)教師都能充滿熱情，做到人人參與，人人發(fā)言，將教研內(nèi)化成自我發(fā)展、自我提高的內(nèi)在意識(shí)和動(dòng)力。在教研實(shí)踐活動(dòng)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等等在這樣團(tuán)隊(duì)的工作中，“互助共長(zhǎng)”的團(tuán)隊(duì)氛圍中，讓大家倍感欣慰。
2、豐富教研活動(dòng)，注重教研過程
教研活動(dòng)是教師互相交流、學(xué)習(xí)的重要手段，是幼兒教師自我成長(zhǎng)的一條重要途徑。開展豐富多彩的教研活動(dòng)是提高教研質(zhì)量的基礎(chǔ)。為了讓每一位組員都能在教研活動(dòng)中積極參與，收獲經(jīng)驗(yàn)，我在每次的教研活動(dòng)之前，都會(huì)將本次教研活動(dòng)所要研討的專題或者交流的內(nèi)容提前通知組員，讓他們能精心準(zhǔn)備，從而為教研活動(dòng)的實(shí)效性做好保障。同時(shí)延續(xù)以往教研活動(dòng)的模式，開展五分鐘的“分享快樂”環(huán)節(jié)，請(qǐng)組員分享一些和教育相關(guān)的小知識(shí)、小感悟、小收獲等。在教研實(shí)踐活動(dòng)前會(huì)每人一份表格，鼓勵(lì)教師有目的的觀察記錄，讓教研時(shí)，老師有話可說，有觀點(diǎn)可以交流，碰撞出思想的火花。
二、專題研究
本學(xué)期，我們根據(jù)幼兒園特色和四年規(guī)劃的目標(biāo)，以及園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃等把“中班主題背景下美術(shù)區(qū)域活動(dòng)開展的實(shí)踐研究”作為專題研究，以美術(shù)區(qū)域活動(dòng)為基點(diǎn)，在觀察與分析中進(jìn)一步優(yōu)化美術(shù)區(qū)域材料，提高教師選擇主題內(nèi)容點(diǎn)、用合適形式開展美術(shù)區(qū)域活動(dòng)并跟進(jìn)策略的能力，促進(jìn)幼兒美術(shù)方面不同層次的發(fā)展。根據(jù)專題我們共開展了七次教研實(shí)踐活動(dòng)。
1、做好準(zhǔn)備，積極參與
首先結(jié)合我們的專題研究?jī)?nèi)容，我和組員們一起分析確定了各班的班級(jí)特色，開展每二周一次定期與不定期的教研活動(dòng)，具體研究討論中班主題背景下美術(shù)區(qū)域活動(dòng)開展的實(shí)踐研究。及時(shí)以案例和實(shí)例的形式交流對(duì)主題背景下美區(qū)活動(dòng)開展內(nèi)容的挖掘、形式的開展和策略的推進(jìn)，關(guān)注過程性資料的積累。通過“聽課-評(píng)課-議課”的活動(dòng)形式，認(rèn)真開展每月一次的教研實(shí)踐活動(dòng)(共7次)，鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極承擔(dān)教研實(shí)踐活動(dòng)，提高實(shí)踐能力。每班根據(jù)自己班級(jí)的特色，開展班級(jí)為單位的專題研究。整理好過程性資料。
2、觀摩學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)
每次觀摩教研實(shí)踐活動(dòng)前，我們會(huì)根據(jù)本月研究的重點(diǎn)，是內(nèi)容點(diǎn)挖掘還是呈現(xiàn)形式或策略跟進(jìn)等，制作一份美區(qū)材料表格，供每位組員在活動(dòng)中記錄，同時(shí)能讓組員有目的的觀察記錄，在教研活動(dòng)時(shí)能發(fā)表自己對(duì)于執(zhí)教者班級(jí)2—3份材料設(shè)計(jì)的建議與意見，在大家的交流討論下完善主題下有價(jià)值的個(gè)別化學(xué)習(xí)材料，形成資源庫。
3、案例共享，重在實(shí)踐
主題下個(gè)別化學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究重點(diǎn)在于實(shí)踐，我們本學(xué)期就以優(yōu)質(zhì)個(gè)別化材料為觀察重點(diǎn)，班級(jí)個(gè)別化實(shí)踐為基地，對(duì)材料進(jìn)行跟蹤觀察和記錄。通過每位教師在教研活動(dòng)中分享一份主題下得意的個(gè)別化學(xué)習(xí)材料，并以設(shè)計(jì)材料前的思考、制作材料中的心得以及投放后的完善為重點(diǎn)進(jìn)行介紹，通過這樣的案例分享，互相學(xué)習(xí)個(gè)別化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)中的好點(diǎn)子、好想法，并互相給予建議和意見，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上拓展思路并幫助完善。通過這樣的研討過程，組員們對(duì)個(gè)別化學(xué)習(xí)材料的設(shè)計(jì)與價(jià)值的挖掘有了更深的思考與探究。
4、積累反思，經(jīng)驗(yàn)獲得
我們注重反思與積累，通過每一次的交流研討，組員們對(duì)材料都有了很多思考和調(diào)整，通過個(gè)別化學(xué)習(xí)反思的撰寫和個(gè)別化資源庫的整理，我們將一學(xué)期的成果積累起來，讓我們的集體智慧能夠在以后的日常教學(xué)中供大家學(xué)習(xí)參考。
通過一學(xué)期的研究，我們收獲了許多：老師們了解到在主題下，有哪些方面去選擇內(nèi)容點(diǎn)進(jìn)行材料制作，如何呈現(xiàn)更合適;怎樣的策略跟進(jìn)更能促進(jìn)個(gè)別化實(shí)踐活動(dòng)的開展，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然也有一定不足之處，我們將繼續(xù)努力。
三、其他工作
1、豐富主題活動(dòng)，促幼兒快樂學(xué)習(xí)
本學(xué)期開展了《我愛我家》、《我在馬路邊》(周圍的人)、《在秋天里》、《身體的秘密》、《寒冷的冬天》五個(gè)主題活動(dòng)。根據(jù)相應(yīng)的主題開展及幼兒的需要，我們與孩子一起開展了許多不同類型的主題活動(dòng)，有外出實(shí)踐親身感受、填寫調(diào)查表、集體學(xué)習(xí)交流等形式，在這些活動(dòng)中幼兒收獲了知識(shí)，也體會(huì)深切，同時(shí)更感受到了主題活動(dòng)帶給他們的快樂，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。
2、關(guān)注家園互動(dòng)，促家長(zhǎng)工作成效
家長(zhǎng)是幼兒教育的支持者、配合者。然而我們更提倡讓家長(zhǎng)成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。本學(xué)期開家長(zhǎng)會(huì)之前利用教研活動(dòng)平臺(tái)，各班對(duì)如何開好這次會(huì)議進(jìn)行了溝通與交流，對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行了調(diào)整與補(bǔ)充。家長(zhǎng)會(huì)之后，我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的配合工作較之以往更主動(dòng)了，他們積極收集主題開展所需要的資料，收集幼兒游戲所需的廢舊物品，豐富自然角的內(nèi)容等等;同時(shí)我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系，利用班級(jí)QQ群、班級(jí)主頁、電話、短信等形式與家長(zhǎng)形成親密互動(dòng)，使得家園互動(dòng)更有時(shí)效性。本學(xué)期我們中班組的家長(zhǎng)們還參與了家長(zhǎng)半日活動(dòng)，反響也很好。各班根據(jù)主題開展了親子制作小汽車每個(gè)班級(jí)的作品不論是在數(shù)量上還是質(zhì)量上都非常好。
回首一學(xué)期，忙碌中感覺踏實(shí)，辛苦中留下回味，缺憾中激勵(lì)我們奮進(jìn)。這一學(xué)期中每項(xiàng)活動(dòng)的順利開展，都離不開我們組內(nèi)每位教師的努力和辛勤的付出。感謝大家對(duì)我工作的包容與肯定，以后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎�、去探索、去�?shí)踐。在新的一年，我們中班組教師將以良好的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)!
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