學前班班主任工作計劃的

時間：2020-11-29 13:44:21 班主任工作計劃我要投稿

學前班班主任工作計劃的范文

　　篇一

學前班班主任工作計劃的范文

　　新學年已經(jīng)開始了，本人擔任學前班的班主任，這是我首次但任這個年級的班主任。本學期，我將努力向其他優(yōu)秀班主任學習交流經(jīng)驗，力爭做好班級的管理工作。學前班的孩子剛剛開始進入校園的學習生活，在很多方面都可能存在不足，那么，我作為班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高學生的思想品德，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為和學習習慣，為以后的學習生活打好良好的基礎。

　　一、班級學生情況

　　本班有學生51人，年齡大部分都在4-5周歲之間，處于接受能力比較差的階段，班級的學生情況比較復雜，他們的性格、學習、生活能力都參差不齊。如：有個別學生比較活潑、聰明、積極向上，有的比較內(nèi)向，不愛說話，對待學習不積極，有的比較頑皮，愛吵鬧，不容易管理。根據(jù)班級的基本情況，結合學校的指導思想和管理目標，我努力在安全和德育工作下功夫，力爭轉變學生以往不良的習慣。

　　二、班級管理工作目標

　　(一)培養(yǎng)良好班風

　　1.培養(yǎng)學生的“主人翁”意識，人人爭做班級小主人。開學初的幾個星期主要組織學生學習由我制定的《班規(guī)十條》，提高他們的品德和行為修養(yǎng)。同時利用早讀課或是品德課，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。

　　2.抓好班級一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣，形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。

　　3.作為班主任，本人做到早到教室、多去教室，看好管學生，若發(fā)現(xiàn)不良的現(xiàn)象，及時糾正，力求做到培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　(二)做好學生和家長工作學前班班主任工作計劃

　　1.學前班的學生剛進入校園，還沒有適應學校的生活環(huán)境，也沒有養(yǎng)成良好的`行為習慣，依然保持著再在家的那種不良的行為，如：隨便講話、隨便走座位，課堂上吃東西、隨意搗亂課堂等情況時有發(fā)生。根據(jù)此情況，作為班主任，我每

　　天都會對學生進行思想教育，講講常規(guī)，什么事應該做，什么事不應該做，訓練學生上課前要起立喊老師好，課上不許講話，回答問題時要舉手，不準去爬樹、不準爬墻、不準亂丟垃圾等，這些教育有助于日后學生養(yǎng)成良好的行為習慣，盡快適應校園的學習生活。

　　2.平時常去關注學生的舉動，身體狀況，多與學生進行溝通，與學生親近，了解學生的心理變化，讓學生熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師的安排。

　　3.做好家長方面的工作。學前班的學生大多數(shù)都是不懂事的孩子，難免在學習或生活上出現(xiàn)或多或少的問題，班主任要及時發(fā)現(xiàn)并要與家長進行溝通，做好學生教育管理工作，把學生在校的表現(xiàn)反饋給家長，使家長對孩子在校情況做到心里有數(shù)，也請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，做好學生的思想工作。同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。本學期對本班學生進行兩次普訪，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

　　(三)抓好安全教育和安全管理

　　對于學前班的學生來說，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點的差異不同，學生之間難免會發(fā)生摩擦，而出現(xiàn)打架問題，還有本班由于課室空間小，學生人數(shù)多，導致活動空間不足，有時課桌會移來移去，特別是一下課，學生會一窩蜂的跑出去，不時會發(fā)生碰撞，一不留神就會嚴重后果，所以安全教育天天都要講。學生課外活動、上廁所都要強調安全。尤其是學生校外安全，如到校期間或是回家期間，都要叮囑學生注意安全，走兩邊的人行道，避免在馬路上到處亂跑，以免發(fā)生意外。

　　篇二

　　這學期我校招收了一群活潑、可愛的孩子走進了學前班,組成了一個愉快的大家庭。

　　一.班級基本情況

　　本班現(xiàn)有學前班兒童39人，其中男生24人，女生15人。

　　二.工作要點

　　1、加強幼兒習慣養(yǎng)成教育，促進幼兒健康活潑地成長

　　常規(guī)養(yǎng)成教育是學前教育的重要內(nèi)容。幼兒常規(guī)如何，直接關系到幼兒的成長與發(fā)展。本期，我們將結合本班的實際情況，以幼兒的發(fā)展為主，尊重幼兒的主體地位，有針對性地加強幼兒的常規(guī)習慣養(yǎng)成，讓合理的常規(guī)帶給孩子自信心和成功感。

　�、砰_展“我上學前班”主題活動，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規(guī)制度。學前班班主任工作計劃⑵師生定期共同推選出班級中衛(wèi)生、學習、紀律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷審視、不斷促進，逐步形成自我教育、自我管理。

　�、莿�(chuàng)設“豐收園”版塊，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學期我們將通過利用這些獎章定期或隨時給有進步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對性地添加星星，讓家長與孩子都能一目了然自己的不足與進步，讓孩子們在平等、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的個性得到充分的張揚，營造出班級積極向上的班風班貌。

　�、韧ㄟ^兒歌、故事、歌曲等，加強培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，緊抓隨機教育，通過輪流爭當小老師、學做小花貓等活動，讓幼兒與老師同步，高度樹立安全第一的思想，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴。

　　2.營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

　　(1)制定班級公約、形成良好班風。

　　(2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。

　　(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

　　3.指導培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

　　4.通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

　　通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

　　三、衛(wèi)生保健工作

　　1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

　　2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。

　　3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

　　四、本期教育教學目標與要求

　　1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調整自己說話的內(nèi)容。

　　2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內(nèi)容。

　　3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。

　　4、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調基本正確。

　　五、安全與保健緊抓不懈

　　1、安全警鐘長鳴，將安全教育滲透在一日活動之中，讓幼兒高度樹立安全第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危險等。隨時組織幼兒在老師的視線范圍內(nèi)活動，對幼兒的過激行為及時制止、及時教育。通過“爭當值日生”、“爭當小老師”、“我長大了”等活動，逐步讓幼兒形成督促別人、]管理自己。希望通過師生的共同努力，能創(chuàng)建出美好的“平安班級”。

　　2、本期，我們將用更多的細心、耐心、愛心、恒心去照顧好每一位幼兒的生活，努力確保每一位幼兒都能在園健康、快樂地成長。同時通過《看誰穿得快》、《我長大了》等活動，提高幼兒的生活自理能力及樂意為他人、為集體服務的美好思想。

　　六、工作措施

　　1、教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，并認真組織實施;

　　2、備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實;

　　3、細致了解學前班學生起居情況和在家生活情況，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣;

　　4、經(jīng)常聯(lián)系學生家庭，密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育;

　　5、注重學生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關系，形成良好的教育體系。

　　總之，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!

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