【推薦】班主任工作計(jì)劃集錦8篇
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎?下面是小編為大家整理的班主任工作計(jì)劃8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
班主任工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
深刻領(lǐng)會(huì)黨的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向,結(jié)合本學(xué)校“立大成志,做文明人”的理念和德育工作的要求,抓好班級(jí)教育工作。
二、奮斗目標(biāo):
確保我班學(xué)生在高中第一學(xué)期能夠?qū)崿F(xiàn)“四個(gè)一”目標(biāo):一個(gè)和諧融洽的生活集體、一種科學(xué)發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個(gè)奮發(fā)追求的班風(fēng)班容、一種健康積極的精神面貌,爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班集體;
三、班級(jí)基本情況:
本班是一個(gè)由67名來(lái)自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體;其中男生35人,女生32人;正取生65人,擇校生2人;住宿67人。
作為一名高一年級(jí)班主任,自問(wèn)能否擔(dān)當(dāng)此重任,能否上不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任、下不辜負(fù)學(xué)生希望,能否帶領(lǐng)出一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體,但無(wú)論如何自己會(huì)全力以赴,盡己所能,不斷學(xué)習(xí)、注意請(qǐng)教,不斷思考,注意總結(jié),。鑒于目前還不了解自己所帶班級(jí)的特點(diǎn),因此只能大概理清思路,在工作一段時(shí)間后再加以完善總結(jié)。為履行好班主任工作,我將認(rèn)真貫徹學(xué)校辦學(xué)育人理念,著眼本班特點(diǎn),探索形成一套行之有效的帶班方法,為學(xué)生的高中生活打好基礎(chǔ),起好步。
我將從以下幾方面來(lái)制定自己的班主任工作計(jì)劃。
第一:了解高一階段的特殊地位
常言道:知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一年級(jí)第一學(xué)期,作為初高中過(guò)渡期,對(duì)學(xué)生的高中學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)重要的作用。因此了解該階段的幾個(gè)轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開(kāi)展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大,學(xué)生不穩(wěn)定性高。學(xué)生從初中到高中、從原先學(xué)校到我校,在客觀上經(jīng)歷了三個(gè)環(huán)境轉(zhuǎn)變過(guò)程,作為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變,如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學(xué)習(xí)生活;其次是學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)變。由于初中與高中接受的知識(shí)結(jié)構(gòu)不同,必然要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變;最后是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。
學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校,因此對(duì)于學(xué)校的各個(gè)方面的制度,校規(guī)校紀(jì),學(xué)校里一些具體的行動(dòng)都不是很明確,學(xué)生處于極為不穩(wěn)定的階段,也是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,因此這時(shí)候,班主任的工作必須跟進(jìn),努力做到心細(xì)如微,幫助學(xué)生及時(shí)適應(yīng)環(huán)境,發(fā)揮應(yīng)有的作用。具體而言,首先大家在生活習(xí)慣等方面或多或少存在一些差別。因此,班主任工作中要注意引導(dǎo)學(xué)生相互尊重、相互包容、相互幫助,形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣才能在尊重個(gè)體的同時(shí)發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大凝聚力。其次家庭背景復(fù)雜,心理個(gè)性特點(diǎn)多。從心理學(xué)角度上來(lái)講,家庭條件較差的學(xué)生在這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)是性格敏感、個(gè)性突出、要求被尊重、隱私被保護(hù)愿望強(qiáng)烈。作為班主任,自己必須在這一點(diǎn)加強(qiáng)重視和研究,確保學(xué)生情緒的穩(wěn)定,引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理。
第二:工作方法
1:完善制度、形成規(guī)矩。
大到國(guó)家,小到班級(jí)都是如此,正所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓。為此,自己將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫穿始終,將結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)完善機(jī)制,形成一套合理的管理制度,但同時(shí),自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項(xiàng)制度得到最高效的貫徹落實(shí)。
2:實(shí)事求是、立足實(shí)際。
工作中,自己將著眼學(xué)校要求、班級(jí)特點(diǎn),注重抓好基礎(chǔ)工作,一切工作的出發(fā)點(diǎn)立足于實(shí)際,任何教學(xué)工作、德育工作都不追求“大”,只追求“實(shí)”;自己作為一個(gè)班主任要冷靜頭腦,不急功近利,潛心帶好班,不給學(xué)生壓力,不給自己包袱,讓學(xué)生和自己都有一份積極健康的心態(tài)。
3:注重主體、形成合力。
學(xué)生是班級(jí)管理的主體,因此我將注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從各項(xiàng)制度的建立、各種活動(dòng)的組織謀劃實(shí)施到班級(jí)榮譽(yù)的維護(hù)、班級(jí)作風(fēng)的形成,都使學(xué)生最大限度地參與決策,這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點(diǎn)。信任學(xué)生、鍛煉學(xué)生,培養(yǎng)他們的全面能力。同時(shí),作為一個(gè)班主任,自己也要融于班級(jí),讓學(xué)生感覺(jué)到老師的愛(ài)、老師的責(zé)任感、老師的`奮斗目標(biāo),只有這樣,才能達(dá)到和諧共贏。
4:把握細(xì)節(jié),潤(rùn)物無(wú)聲。
班主任工作,除了教學(xué)更多的是德育工作,作為學(xué)校德育工作第一線,面對(duì)的將是無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)的處理,因此要注意在細(xì)節(jié)上關(guān)心學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生。根據(jù)本班學(xué)生的性格特征,在管理教學(xué)中靈活方法、熱心關(guān)懷、平等信任,真正努力達(dá)到“潤(rùn)物無(wú)聲”的效果,培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生。
5:不斷學(xué)習(xí),開(kāi)拓創(chuàng)新。
因?yàn)樽约耗芰很不夠,加之高中正是學(xué)生生理、心理全面成熟的時(shí)期,為此,自己要有緊迫意識(shí),多學(xué)習(xí)、多思考、多研究。培養(yǎng)“防患未然”的能力。總之自己將做到:向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)經(jīng)驗(yàn)、向年輕同事學(xué)創(chuàng)新。
第三:工作要點(diǎn)
1:明校紀(jì)。
針對(duì)學(xué)生剛?cè)胄L攸c(diǎn),作為為學(xué)生德育工作第一人,自己將充分利用班會(huì)等適當(dāng)時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)校的各種規(guī)章制度,確保本班學(xué)生能夠遵章守紀(jì),不發(fā)生任何有違校紀(jì)的事情。在此基礎(chǔ)上,發(fā)動(dòng)班級(jí)同學(xué),共同制定班級(jí)公約、宿舍公約,用科學(xué)合理的制度規(guī)定約束行為、規(guī)范言行,為今后的班級(jí)工作奠定好組織基礎(chǔ)。
2:摸底
針對(duì)本班特點(diǎn),自己將集中利用一個(gè)月的時(shí)間與每名學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行一次深入談心,并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流,切實(shí)摸請(qǐng)自己學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué)習(xí)方法、理想抱負(fù)。并為每名學(xué)生建立學(xué)習(xí)心理小檔案,通過(guò)心靈溝通本和小信箱的方式掌握動(dòng)態(tài),切實(shí)做到每名學(xué)生基本情況了然于胸。
3:樹(shù)立榜樣。
作為班主任我將從自己做起,發(fā)揮好帶頭人作用,用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵(lì)學(xué)生,帶領(lǐng)我的學(xué)生努力營(yíng)建一個(gè)“有情、有志、有為”的奮發(fā)向上的班級(jí)。具體來(lái)講,通過(guò)主體班會(huì),圍繞“我愛(ài)我家”的大討論,制定班歌班徽,明確目標(biāo),讓學(xué)生確實(shí)感受到家的溫暖。依靠學(xué)生整理歸納出我們的奮斗目標(biāo),對(duì)照目標(biāo)讓學(xué)生制定自己的目標(biāo)。
4:與家長(zhǎng)合作
學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,學(xué)校與家長(zhǎng)必須架起溝通的橋梁,及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問(wèn)題。通過(guò)電話、邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校,家訪等方式,加強(qiáng)溝通,及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài),有效地做好學(xué)生的思想工作。
總之,高一第一學(xué)期對(duì)學(xué)生的高中生涯很關(guān)鍵,對(duì)一個(gè)集體的成長(zhǎng)很關(guān)鍵,對(duì)自己做好今后的工作更為關(guān)鍵,因此,自己將刻苦勤奮、鉆研學(xué)習(xí)、努力完成自己的第一個(gè)高中工作階段所面臨的任務(wù)。
班主任工作計(jì)劃 篇2
一、善于"將將"
凡班主任當(dāng)?shù)每嗖豢把缘,多是喜歡單打獨(dú)斗、事必躬傾、胡子眉毛一把抓的。其實(shí)班主任首先是一個(gè)組織者,組織者的首要任務(wù)就是抓好管理,搞好協(xié)調(diào)。這就要充分發(fā)揮好班干部的作用,形成學(xué)生自我民主管理的良好習(xí)慣。我擔(dān)任班主任,都將班委會(huì)的組建工作當(dāng)作頭等大事來(lái)抓。首先,是建立健全班干部選任制度,使班干部成為真正的民意代表,使班委會(huì)成為真正的精英組織,在學(xué)生中擁有足夠的威信。為此,每年我都利用專門的時(shí)間,讓學(xué)生就擔(dān)任班干部的基本條件在充分討論的基礎(chǔ)上達(dá)成共識(shí)。比如學(xué)習(xí)認(rèn)真、遵守紀(jì)律、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人等等。其次,在班干部的選用程序上實(shí)行徹底的公開(kāi)透明,采取在自薦基礎(chǔ)上的民主投票確定人選,一切順應(yīng)學(xué)生意愿。使每位班干部都恰當(dāng)其位,這樣誕生的班干部自己愿意干,學(xué)生愿意服。最后,加強(qiáng)對(duì)班干部的評(píng)價(jià)與督查,由全體學(xué)生討論制定班干部職責(zé)細(xì)則,每月進(jìn)行評(píng)價(jià)一次,對(duì)評(píng)價(jià)合格的,繼續(xù)任用,不合格的,淘汰下崗。有了這群好幫手,班主任的工作量就減輕了一大半,就可以騰出更多的精力去思考宏觀管理方面的事情,進(jìn)一步將班級(jí)管理推向深入。也只有這樣“善于將將”的班主任,才能當(dāng)一個(gè)瀟灑的班主任,也才有可能擔(dān)當(dāng)起一個(gè)班級(jí)靈魂和統(tǒng)帥的重任來(lái)。
二、善于發(fā)動(dòng)學(xué)生
樹(shù)立良好的班風(fēng)班貌,形成弘揚(yáng)正氣、伸張正義、抵制錯(cuò)誤思想、譴責(zé)不道德行為的良好氛圍是極其重要的。俗話說(shuō)得好:“蓬生麻中,不扶自直;白沙在泥,與之俱黑”。一個(gè)充斥歪風(fēng)邪氣的班級(jí)的班主任是無(wú)法瀟灑起來(lái)的。所以,有智謀的班主任都是極端重視班風(fēng)建設(shè)的。在班級(jí)管理中,要堅(jiān)持正面引導(dǎo)為主,反面警示為輔的教育方針,善于發(fā)動(dòng)學(xué)生,弘揚(yáng)正氣,打壓歪風(fēng),造就風(fēng)清氣正的氛圍。一旦這種氛圍形成,班級(jí)建設(shè)就步入了良性發(fā)展的快車道。我當(dāng)班主任必備三本:好人好事本,不良事件本,潛在問(wèn)題本。對(duì)好人好事,在全班大加宣揚(yáng),發(fā)紅花、評(píng)標(biāo)兵、樹(shù)榜樣,對(duì)不良事件,私下作工作,指出弊害,觸及靈魂,對(duì)屢教不改的,在班上不點(diǎn)名批評(píng),形成全班共討之的聲勢(shì),使其不敢膽大妄為;對(duì)潛在問(wèn)題,及時(shí)了解,研究對(duì)策,采取疏堵并舉的措施予以化解,充分利用學(xué)生向善避惡和不愿意班集體形象受損的心理特點(diǎn),將一些不和諧的聲音和行為及時(shí)予以剔除。
三、善于各個(gè)擊破
班主任工作是一項(xiàng)平衡的藝術(shù)。如果少數(shù)學(xué)生因種種原因抱成了團(tuán),結(jié)成了伙,勢(shì)必打破這種平衡。一旦這種勢(shì)力壯大或根深蒂固起來(lái),對(duì)班主任的管理工作勢(shì)必帶來(lái)巨大的難度。因此,一個(gè)頭腦清醒的班主任一定是不會(huì)對(duì)此坐視不管的,對(duì)既成事實(shí)的,也要想辦法予以各個(gè)擊破。我曾帶過(guò)一個(gè)紀(jì)律特差的班,根源就在于幾個(gè)表現(xiàn)不好的學(xué)生他們結(jié)成了團(tuán)伙,拆也拆不開(kāi)。我經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究,弄明白了其中的因由:這幾個(gè)學(xué)生原來(lái)表現(xiàn)并不是特別的差,屬于 “大事不犯,小事不斷”的那種,但一旦他們有問(wèn)題,原來(lái)班主任就會(huì)當(dāng)堂點(diǎn)名批評(píng),由于點(diǎn)名頻率高,他們便有了同病相憐之感,漸漸抱成一團(tuán),膽子也大起來(lái),最后發(fā)展到一上課他們就搗亂,要么集體逃課,搞許多課程都上不成,班級(jí)紀(jì)律也搞得非常糟糕。針對(duì)這種情形,我想了這么幾招予以分化瓦解:一是表?yè)P(yáng)其一,制造裂痕。我找準(zhǔn)其中一兩個(gè)爭(zhēng)取難度小的學(xué)生,對(duì)他們身上的閃光點(diǎn),在一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)常性地予以公開(kāi)或秘密的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),無(wú)論他們是否真心改過(guò),其他成員都會(huì)產(chǎn)生嫉妒、憎恨或是被出賣的感覺(jué),抱成團(tuán)的情感基礎(chǔ)就基本破裂,這樣就極大削弱了團(tuán)伙的力量;二是打擊其一,制造矛盾。我針對(duì)其中的個(gè)別骨干分子,掌握好他的`一些秘密,將他請(qǐng)到辦公室,苦口婆心地勸導(dǎo)一番之后,適時(shí)亮出“殺手锏”,讓他去猜疑別人,只要他有了這個(gè)心思,團(tuán)伙的根基就徹底動(dòng)搖了;三是轉(zhuǎn)移興趣,弱化對(duì)抗。對(duì)團(tuán)伙中有特殊興趣愛(ài)好的,予以引導(dǎo),像其中有一個(gè)愛(ài)打籃球,我就任命他為班籃球隊(duì)長(zhǎng),并下了軍令狀:在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上必須拿冠軍,其實(shí)拿不拿冠軍無(wú)所謂,只要他琢磨正事就行。通過(guò)這一系列的措施,這個(gè)團(tuán)伙悄無(wú)聲息地消失了,班級(jí)又步入了健康發(fā)展的軌道,從此,這個(gè)班的班務(wù)工作就十分順手了。
四、善于招降納叛
做一個(gè)瀟灑的班主任最刺激的莫過(guò)于招降納叛了,那些腦后長(zhǎng)著反骨的“刺頭兒”的確難于伺候,但是,他們就如同一匹劣馬,一旦收服,則會(huì)變成一筆不可估量的財(cái)富,同樣,同他們關(guān)系鬧僵了,也會(huì)變成一根難于拔除的刺。一則他們桀驁不馴,一旦與他們處理不好關(guān)系,造成了對(duì)立情緒,則他們的抵抗將無(wú)處不在,令班主任工作寸步難行;再則他們往往是其他學(xué)生的“頭”,在學(xué)生中有著巨大的感召力和蠱惑力,影響力自然不同一般,收服了他們的心,則能“一覽眾山小”;第三,這些學(xué)生又是極重感情的,一旦與他們建立起良好的關(guān)系,那么將是牢固而穩(wěn)定的,有的甚至可能成為忘年交,對(duì)班級(jí)實(shí)行有效管理的積極作用是不言而喻的。因此,一個(gè)睿智的班主任是極善于招降納叛為己所用的。在這方面我有正面的經(jīng)驗(yàn),也有反面的教訓(xùn):記得剛參加工作的時(shí)候,我缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),火氣也比較大,眼睛里揉不得半點(diǎn)沙子。一次搞大掃除,安排好任務(wù)后,我就四處督促檢查,檢查到一個(gè)清潔區(qū),發(fā)現(xiàn)一個(gè)男生背著手在那里指指點(diǎn)點(diǎn),一副動(dòng)口不動(dòng)手的模樣。我有點(diǎn)火,斥責(zé)道:“你為啥不干?像個(gè)當(dāng)官的指指戳戳成什么體統(tǒng)!”那知那個(gè)男生脾氣極倔,他翻著眼,口氣很沖地說(shuō):“你還不是沒(méi)干!”我一聽(tīng)氣暈了----這那是學(xué)生對(duì)老師的口氣,當(dāng)即“雷電交加”,還將他帶到教導(dǎo)處、校長(zhǎng)辦公室進(jìn)行聯(lián)合教育,學(xué)生表面上進(jìn)行了“深刻”檢討、向我做了“誠(chéng)懇”道歉,但后來(lái)的事實(shí)表明,他是記了我的仇的,三天兩頭給我捅婁子、找麻煩,讓我傷透了腦筋,花在他一個(gè)人身上的氣力比全班學(xué)生加起來(lái)還要多。后來(lái)想想,問(wèn)題還是出在自己身上。
不久前我又遇到類似的情形,這次我改變了做法----笑著問(wèn)那個(gè)袖手旁觀的學(xué)生:“你是抹窗的,還是掃地的?”他紅著臉說(shuō):“抹窗的”,我邊拿抹布邊調(diào)侃他:“你看大家都在忙,就我倆是指揮官,不好吧!”那個(gè)學(xué)生連忙搶過(guò)抹布,不好意思地說(shuō):“我來(lái)我來(lái)”。從此很少再見(jiàn)他那袖手旁觀的模樣了,其實(shí),那個(gè)學(xué)生也很倔,只不過(guò)我給他的是“溫柔一刀”,他沒(méi)法不接受,還覺(jué)得老師給了他老大面子,自然甘之如飴。之后我加強(qiáng)了與他的感情交流,師生關(guān)系變得越來(lái)越好,班上的好多事情他都主動(dòng)承擔(dān)下來(lái),并且辦得十分妥帖,這樣我就可以集中精力干去其他的事情,效率提高了,效果變好了。
俗話說(shuō)得好:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,做班主任尤其如此,在班務(wù)工作中善于調(diào)查研究、勤于用心思考,把握要害和關(guān)鍵環(huán)節(jié),設(shè)立多種預(yù)案,則必能綱舉目張,將繁雜的班務(wù)工作做得從容而瀟灑。
班主任工作計(jì)劃 篇3
一、班況分析
1、 概況
本班現(xiàn)有幼兒28名,其中男孩16名,女孩12名。經(jīng)過(guò)半年的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂(lè)、折紙、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按照老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲,動(dòng)作能力大有提高;在游戲方面,孩子喜歡開(kāi)展角色扮演游戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡用雪花片等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng),喜歡音樂(lè)游戲,且已有一定的規(guī)則意識(shí)。
2、 本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)
1) 大多幼兒會(huì)用普通話交談,會(huì)安靜聽(tīng)故事,用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意 思。
2) 大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活,對(duì)待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。
3) 大部分幼兒能控制自己的大小便,有困難會(huì)主動(dòng)要求幫助。
5) 愿意表現(xiàn)自己、喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)。
4) 大部分幼兒在禮貌教育方面有很好的優(yōu)良習(xí)慣。
6) 大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為,能遵守一些集體游戲規(guī)則。
7) 具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力,喜歡參加各種體育活動(dòng)。
本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——弱勢(shì)因素分析
1) 幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性,遇到困難容易退縮。
2) 有少數(shù)幼兒挑食,對(duì)蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。
3) 自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性,容易發(fā)生沖突。
4) 幼兒的自我保護(hù)意識(shí)很弱,不會(huì)主動(dòng)休息和喝水等,容易到危險(xiǎn)的地方去。
3、 個(gè)體幼兒情況
1) 個(gè)別幼兒屬于過(guò)敏性體質(zhì),對(duì)飲食的要求很高,需每天每時(shí)注意觀察與提供幫助。
2) 個(gè)別幼兒出現(xiàn)超體重,需要控制和合理安排飲食,給予一定的體能訓(xùn)練。
3) 個(gè)別幼兒控制能力較差,經(jīng)常會(huì)離開(kāi)集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭(zhēng)搶現(xiàn)象。
4) 個(gè)別幼兒的語(yǔ)言能力相對(duì)較差,需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。
5) 個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向,需要教師多關(guān)系、呵護(hù)他。
4、 家長(zhǎng)情況
平時(shí)的接觸與家訪中我們了解到,家長(zhǎng)的文化層次普遍很高,不僅在對(duì)孩子的教育上舍得投資,而且都在寄予了很多期望。但工作的繁忙又不得不把孩子交給老人、保姆,勢(shì)必對(duì)孩子的了解減少,并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。
5、 班內(nèi)成員分析
我班有三位老師,其中我作為主班工作經(jīng)驗(yàn)雖不是很長(zhǎng),但我工作認(rèn)真,能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作,協(xié)調(diào)來(lái)自園里、班里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求。葉老師雖參加工作不久,但對(duì)待工作熱情高,思想活躍,具備承擔(dān)各種活動(dòng)的能力,教態(tài)端正,能被幼兒接受和喜歡。李老師參加工作多年,剛聘位為本園保健醫(yī)生,但對(duì)沒(méi)項(xiàng)工作都做得很到位,熟悉了幼兒園的健康保健知識(shí),對(duì)小班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力。
二、本學(xué)期工作的.任務(wù)目標(biāo)
1、 重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作,以一日生活為主線,使幼兒各方便得到發(fā)展。
2、 幫助幼兒進(jìn)一步的熟悉幼兒園的生活環(huán)境,養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,喜歡上幼兒園。
3、各方面的具體內(nèi)容要求
(一) 對(duì)園計(jì)劃的貫徹
1) 按時(shí)參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2) 按時(shí)完成各項(xiàng)計(jì)劃。
3) 努力自學(xué),更新觀念,提高教育技能。
(二) 家長(zhǎng)工作
首先照顧好幼兒的生活讓家長(zhǎng)放心。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系手冊(cè)、園訊通等活動(dòng),使家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,有針對(duì)性地向家長(zhǎng)提出一些合理的建議,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促使幼兒全面發(fā)展。
(三) 班級(jí)目標(biāo)管理
1) 入園管理。
正確對(duì)待部分幼兒的分離焦慮,使幼兒愿意上幼兒園,使家長(zhǎng)放心。
為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境,使幼兒可以得到新的滿足,產(chǎn)生對(duì)教師的信任。
2) 常規(guī)管理。
根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。
管理目標(biāo)和班級(jí)計(jì)劃指定聯(lián)系起來(lái)。
保證按照小班常規(guī)管理的原則實(shí)施計(jì)劃。
三、本學(xué)期將采取的具體措施
1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒。在環(huán)境布置方面,顏色鮮艷,采用小動(dòng)物圖案,使幼兒喜歡并通過(guò)環(huán)境布置的簡(jiǎn)單情節(jié)進(jìn)行“移情”例如:小象吃飯,小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家及建構(gòu)區(qū),其它玩具的班房不再分分割區(qū)域,這樣既照顧了幼兒的安全,又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)行交往,同時(shí)滿足幼兒注意時(shí)間短,常更換玩具的需要。
2、建立一定的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。
班主任工作計(jì)劃 篇4
新的學(xué)期又開(kāi)始了,本學(xué)期我擔(dān)任八年一班的班主任,八年級(jí)是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級(jí),我所擔(dān)任班主任的八(1)班共有30名學(xué)生,其中男生17人,女生13人,經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力學(xué)額鞏固率100%,,班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步,但還存在著很多的不足,為了做好班級(jí)七升八的學(xué)期班主任工作,繼續(xù)建設(shè)好這個(gè)班級(jí),結(jié)合校長(zhǎng)所做的班主任工作計(jì)劃培訓(xùn)內(nèi)容的各項(xiàng)要求特制定如下的計(jì)劃:
一.第一周工作:
1.召開(kāi)班委會(huì)議,明確每個(gè)人的具體分工,并聽(tīng)取班干部的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃,使班委工作正式運(yùn)轉(zhuǎn)。
2.結(jié)合上學(xué)期期末成績(jī)對(duì)學(xué)生重新進(jìn)行分組,使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合,均衡力量,建立幫扶,調(diào)整好學(xué)生的座位,每名學(xué)生制定本學(xué)期要達(dá)到的目標(biāo),期末達(dá)到的給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2.重新核對(duì)室外值日崗位責(zé)任,讓學(xué)生主動(dòng)申報(bào)自己能完成好的崗位;室內(nèi)應(yīng)然采用上學(xué)期的小組輪流制,每個(gè)小組一天,適值日合格程度給小組成員每人加3到1棵不等的星,加強(qiáng)值日組長(zhǎng)職責(zé),確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
3.從開(kāi)學(xué)的第一天起繼續(xù)啟動(dòng)班級(jí)電子量化考核,兌現(xiàn)上學(xué)期末的承諾,完成一項(xiàng)假期作業(yè)或任務(wù)加五棵星。
4.完成班級(jí)環(huán)境布置,達(dá)到學(xué)生儀容儀表過(guò)關(guān)。
5.班級(jí)統(tǒng)一購(gòu)值積累本,小楷本,試卷粘貼紙,錯(cuò)題本,從第一天起堅(jiān)持完成學(xué)校所要求的每天半頁(yè)小楷,每日積累,第二天早晨由各組組長(zhǎng)收齊交到班主任處批改,不交的雙倍罰寫(xiě),以此起到督促作用,讓學(xué)生從第一天開(kāi)學(xué)就養(yǎng)成好習(xí)慣。
二.日常工作:
1.及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的`教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校各方面行為習(xí)慣的要求,防患未然.
2.開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,利用學(xué)校的一切活動(dòng)增強(qiáng)集體凝聚力。
3.開(kāi)展法制監(jiān)督員值日活動(dòng),讓每位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
4.繼續(xù)做好后進(jìn)生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的餓學(xué)習(xí)自覺(jué)性。
5.繼續(xù)開(kāi)展寫(xiě)周記、日記活動(dòng)、征求同學(xué)們的意見(jiàn),及時(shí)把握學(xué)生的心里狀態(tài),做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。
6.以學(xué)習(xí)委員為核心,以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng),有效利用多媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育,開(kāi)展學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各科學(xué)法指導(dǎo)。
7.充分利用課余時(shí)間辦好學(xué)生的手抄報(bào)活動(dòng)。
8.制定合適班機(jī)實(shí)際情況的各項(xiàng)規(guī)章制度,進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。
9.嘗試實(shí)施班干部輪換制度。
10.嚴(yán)格請(qǐng)假制度,堅(jiān)決杜絕私自外出和隨意缺課的現(xiàn)象的發(fā)生。
11.大力加強(qiáng)安全教育,時(shí)時(shí)處處講安全,以防為主,同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系,防止各類事故的發(fā)生。
12.充分利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束后要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得失,查找經(jīng)驗(yàn)與不足,并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。
13.開(kāi)展心里健康教育,增強(qiáng)學(xué)生的心里品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往的觀念,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
14.本學(xué)期做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。
15.對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。
16.堅(jiān)決服從學(xué)校的管理,并教育學(xué)生令行禁止,有問(wèn)題時(shí)可以通過(guò)正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行匯報(bào)和妥善解決。
17.做好班費(fèi)的公開(kāi)明細(xì)工作,嚴(yán)格班費(fèi)的使用制度。
18.經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作。
八(1)班雖然教學(xué)秩序穩(wěn)定,但由于學(xué)生過(guò)于活躍,在管理方面也有一定的難度,在教育和班級(jí)管理的過(guò)程中難免回出現(xiàn)一些意想不到的事件,這樣就要求自己在過(guò)程中不斷學(xué)習(xí),樹(shù)立信心,鼓足勇氣,更好地開(kāi)展班級(jí)工作。
總之,作為一名人民教師,尤其是作為一名班主任,其素質(zhì)要求很高,我要繼續(xù)不斷的學(xué)習(xí),反復(fù)的實(shí)踐,逐步提高自身素質(zhì)和水平,以適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育工作的新要求,做一名優(yōu)秀的班主任。
班主任工作計(jì)劃 篇5
過(guò)完了寒假生活,驅(qū)走了寒意,迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。我所擔(dān)任的是小學(xué)四年級(jí)班主任工作,為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)習(xí),這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,我做了小學(xué)四年級(jí)班主任工作計(jì)劃:
第一、常規(guī)教育方面
1、為了使學(xué)生們的日常生活水平不斷提高,我充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立班干部監(jiān)督崗,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日工作總結(jié),通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào),對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié)、勞動(dòng)日和兒童節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
第二、班級(jí)紀(jì)律方面
我深知,一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的'紀(jì)律才行。因而,我做了兩方面的工作計(jì)劃:
1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是;努力做的最好。
2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開(kāi)展“看雜志、做游戲、排球”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè)。
第三、衛(wèi)生方面
教會(huì)學(xué)生講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō),病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好;三勤,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
第四、班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
班主任工作計(jì)劃 篇6
今年我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作,雖然在這其中嘗盡了酸甜苦辣,但在擔(dān)任班主任時(shí)所感受到的那份濃濃的師生情,就像一壇陳年老酒,越飲越能體味到那芬芳的酒香,余味無(wú)窮,因而,我對(duì)這幾年來(lái)的班主任工作不僅無(wú)怨無(wú)悔,而且情有獨(dú)鐘。根據(jù)上學(xué)期出現(xiàn)的情況,為了全面提本班學(xué)生素質(zhì),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,改善班風(fēng)學(xué)風(fēng),也為了更好地開(kāi)展工作,現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作做如下計(jì)劃:
一、架通師生間情感的天橋
冰心老人說(shuō)過(guò):有了愛(ài)便有了一切。教書(shū)育人是教師的天職,這其中"愛(ài)"便是根本。班主任只有全身心地愛(ài)學(xué)生,時(shí)時(shí)刻刻地眷戀著學(xué)生,學(xué)生心中才會(huì)有你這個(gè)老師。愛(ài)得深、切、誠(chéng),才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣;對(duì)生活、學(xué)習(xí)充滿信心,才能洗滌他們心底的沉淀與污穢。當(dāng)然這種愛(ài)又有非常具體、艱巨適度、嚴(yán)愛(ài)統(tǒng)一、嚴(yán)中注愛(ài)、愛(ài)中溶嚴(yán)。實(shí)踐證明,嚴(yán)師出高徒,愛(ài)能化解一切。春雨潤(rùn)無(wú)聲,有在不言中。師生間的情感很好,這是我們班主任所能體味到的奇妙的情感境界,不能一一言盡的.情感星空。
二、了解學(xué)生、個(gè)別施教
俗話說(shuō):知人才能善教,善教須先知人。要搞好班級(jí)工作,首先就要全面深入地了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活以及家庭狀況等。與此同時(shí),要根據(jù)學(xué)生不同情況開(kāi)展個(gè)別教育。根據(jù)上學(xué)期班級(jí)里出現(xiàn)的問(wèn)題,進(jìn)行補(bǔ)救措施。
三、培養(yǎng)班干,當(dāng)好導(dǎo)演
充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,必須狠抓學(xué)生班干的培養(yǎng)。一方面,讓每個(gè)班干明確職責(zé),大膽工作。另一方面,對(duì)學(xué)生干部要嚴(yán)格要求,加強(qiáng)管理,勤于指導(dǎo),在干部的作用下,形成了良好的班集體。要做好這項(xiàng)工作教師應(yīng)精心導(dǎo)演。我對(duì)班干部的培養(yǎng)不但注重管理的提高,還培養(yǎng)他們敢于面對(duì)挫折、勇于競(jìng)爭(zhēng)的精神。我在班級(jí)中實(shí)行干部競(jìng)選制,每隔兩個(gè)月進(jìn)行一次競(jìng)選,有志于提高自己的組織領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生毛遂自薦,再由班主任審查批準(zhǔn)。競(jìng)選前要有一周的自我表現(xiàn),表現(xiàn)內(nèi)容有:較強(qiáng)的自制能力,良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,較高的組織領(lǐng)導(dǎo)能力等,這種方法方法極大地調(diào)動(dòng)了干部的工作積極性,也調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的參與熱情。
四、科學(xué)管理,注重實(shí)效
班主任對(duì)工作要有預(yù)見(jiàn)性,要有超前意識(shí)。我覺(jué)得管理科學(xué)的第一點(diǎn)是要有明確的目標(biāo)即班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo),如本學(xué)期我班的目標(biāo)是:
1、樹(shù)立正確有世界觀,做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
2、開(kāi)拓進(jìn)取,自強(qiáng)不息,文明守紀(jì),助人為樂(lè)。
3、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
個(gè)人目標(biāo):發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)一技之長(zhǎng),依照個(gè)性特長(zhǎng)選任班干部。
班主任的一言一行對(duì)學(xué)生影響很大。班主任不僅要注意言教,更要注重身教,要求學(xué)生做到的,自己首先做到,要求學(xué)生不做的,自己堅(jiān)決帶頭不做。只有老師以身作則,學(xué)生才能遵規(guī)守紀(jì),班主任的言行榜樣對(duì)學(xué)生的教育才能真正起到耳濡目染的作用,真所謂"喊破嗓子,不如做出樣子"'。如要求學(xué)生不遲到,自己首先上課不遲到,如果偶爾有事上課去晚了,向?qū)W生說(shuō)明原因。
五:具體實(shí)施計(jì)劃
。ㄒ唬╅_(kāi)學(xué)工作:
1、布置教室,在黑板上寫(xiě)出"歡迎回家,譜寫(xiě)新曲"八個(gè)大字。
2、打掃教室,包括地面的清潔及窗臺(tái)的清洗。
3、整理桌凳,安排座位,下學(xué)期班級(jí)工作班干部選舉活動(dòng)。
4、發(fā)書(shū),發(fā)本,讓學(xué)生知道作業(yè)的要求。
5、演講,讓學(xué)生知道到校安全、任務(wù)、責(zé)任。
(二)班主任工作的分類:
1類:每天必做的事情
1、值日生日記,班級(jí)日記。(輪流值日、輪流班長(zhǎng)做好記錄,配備標(biāo)牌)
2、每日一句(名言警句或者成語(yǔ)),每日一生演講。按座位次序。
3、中午的休息的安排,課前安排。
4、放學(xué)以前的工作小結(jié),布置作業(yè)。
5、檢查學(xué)生的規(guī)范,由學(xué)生檢查,是學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生。
6、值日生小結(jié),總結(jié)當(dāng)天的值日情況,問(wèn)題并建議改正措施。
7、兩操與路隊(duì)、教室衛(wèi)生監(jiān)督檢查工作,由學(xué)生執(zhí)行。
8、作業(yè)完成情況,設(shè)置好記錄,按時(shí)公布與規(guī)定處理。
9、上好每一節(jié)課,抓好課堂紀(jì)律,讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力,向上,永爭(zhēng)!
2類:每周必做的事情。
1、評(píng)比,每周或者兩周評(píng)出先進(jìn),公布名單與分?jǐn)?shù)。
2、組織班會(huì),由班干部找班會(huì)主題,班會(huì)來(lái)滲透素質(zhì)教育。
3、每周組織一次"小探討",和同學(xué)們一起交流周學(xué)習(xí)的心得與感受。
4、周五放學(xué)前對(duì)下周的安排。
5、總結(jié)本周管理中所出現(xiàn)的問(wèn)題,強(qiáng)化學(xué)生改正意識(shí)。
3類:每月必做的事情。
1、月底摸底,獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生。
2、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月學(xué)生作業(yè)全交名單。(適時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),做好溝通)
3、對(duì)學(xué)生的鼓勁加油,讓學(xué)生喜歡寫(xiě)作業(yè)。
4、給班干部開(kāi)會(huì),評(píng)比,總結(jié),及時(shí)給予糾正不好的做法,學(xué)習(xí)好的做法。給班干部提建議,給班主任提意見(jiàn)。
5、學(xué)生的自信心,參加班級(jí)學(xué);顒(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
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1、以人為本,對(duì)人有禮貌,教育學(xué)生正直,善良,智慧,健康的人。
2、營(yíng)造溫馨,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。學(xué)會(huì)發(fā)展,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
4、獎(jiǎng)罰分明,寬容為本,弘揚(yáng)正氣。活動(dòng)班級(jí)的,讓每個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。
5、關(guān)愛(ài)每學(xué)生,走進(jìn)每學(xué)生的心里,學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,信心。
班主任工作計(jì)劃 篇7
班級(jí)是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校。有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠(chéng),熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期新班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,特制定本學(xué)期班主任計(jì)劃如下:
一、常規(guī)教育
把品德教育放在首位,本著“先學(xué)做人,再學(xué)做學(xué)問(wèn)”的理念開(kāi)展各種活動(dòng)適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。具體措施如下:
1、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。在這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、等節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)活動(dòng),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)生活。
2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)幫助別人、欣賞別人、贊美別人,懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
3、充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,采用“光榮榜”和“分組pk”等方式進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
二、班級(jí)管理
班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)集體不是自然而然形成的,需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作,進(jìn)行組織和培養(yǎng)。
1、確立共同的奮斗目標(biāo),形成良好的班風(fēng)
共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。因此我會(huì)在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,分階段性地向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo),并制定出有效措施,鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。我相信一個(gè)奮斗目標(biāo)的`實(shí)現(xiàn),不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,更能使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。在班級(jí)樹(shù)立“把知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧;將文明積淀成人格”的思想。以高尚的品德、超人的才情為目標(biāo),建構(gòu)自尊、自信、自愛(ài)、自律的班風(fēng)。
2、注重個(gè)體的健康發(fā)展,挖掘?qū)W生的潛力
將班級(jí)工作細(xì)化并責(zé)任到人,讓每一個(gè)學(xué)生都積極參與到班級(jí)管理中來(lái),給每個(gè)孩子展示自我的機(jī)會(huì),讓孩子們逐漸都敢于面對(duì)大家。充分鍛煉能力、提高自信心,使內(nèi)在潛力得到最大限度的發(fā)揮。另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理。
3、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作
在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí),還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。對(duì)這些特殊學(xué)生的教育工作,具體做法如下:首先思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,做到動(dòng)之以情,曉之以理,細(xì)如魚(yú)絲。其次要對(duì)癥下藥,教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,有很強(qiáng)的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過(guò)剩,人很聰明,而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿足,在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”?傊瑢(duì)個(gè)別生不一概而論為差生,應(yīng)區(qū)別對(duì)待,對(duì)癥下藥,因材施教。
三、其它方面
1、營(yíng)造一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境,指導(dǎo)學(xué)生要注意個(gè)人衛(wèi)生,要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
2、定期召開(kāi)有關(guān)以安全為主題的班會(huì),把安全教育深入到每個(gè)同學(xué)的心中,增強(qiáng)孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。
給孩子們一個(gè)金色的童年。新學(xué)校、新學(xué)期,我將會(huì)用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算, 由于領(lǐng)導(dǎo)的信任,今年是我第一次當(dāng)班主任,還是六年級(jí)班主任。所以我將在工作中努力完善,爭(zhēng)取做得更好,充分發(fā)揮班主任的教育作用,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
班主任工作計(jì)劃 篇8
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析
我班現(xiàn)有學(xué)生29名,我班級(jí)學(xué)生大部分天真活潑,好奇心強(qiáng),有良好的勞動(dòng)能力,對(duì)班級(jí)的事情比較熱心,二(2)班主任工作計(jì)劃。但是有幾個(gè)孩子自制力比較差,管不住自己,需要特別監(jiān)督的。還有幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)慣差,特別好動(dòng)、偷懶,精力不集中。不少同學(xué)思想中集體主義觀念淡薄,不知要為班級(jí)和他人著想。為了把二(2)班培養(yǎng)成一個(gè)凝聚力強(qiáng)、積極向上的班集體,讓學(xué)生的一切成為自覺(jué)。為此我特意做如下設(shè)想。
二、工作重點(diǎn)及目標(biāo):
1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育,強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
2、師生中進(jìn)行賞識(shí)教育,老師賞識(shí)學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己,賞識(shí)他人。
3、積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng),開(kāi)展豐富多彩的爭(zhēng)做"五小公民"活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束,自我管理的能力。
4、開(kāi)展不同課型的活動(dòng),充分利用好班隊(duì)設(shè)計(jì)課,為學(xué)生設(shè)立一個(gè)展示才能的小舞臺(tái),給學(xué)生一塊自由發(fā)展的空間。
三、具體措施
1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育。
根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制定出本班的.班規(guī),帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí),采取一定的評(píng)比、競(jìng)賽等措施,使班規(guī)落到實(shí)處,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。特別是開(kāi)學(xué)之初,班主任要靠上抓,深入學(xué)生,掌握苗頭,解決后傾向性問(wèn)題。在班級(jí)要開(kāi)展自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)等活動(dòng),并用制度規(guī)范學(xué)生的言行,工作計(jì)劃《二(2)班主任工作計(jì)劃》。
2、增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力。
這是我們班級(jí)這學(xué)期最重要的班級(jí)目標(biāo)之一。工作中,不斷用班級(jí)獲得的集體榮譽(yù)和成績(jī)激勵(lì)學(xué)生,形成團(tuán)結(jié)向上的班級(jí),在班級(jí)中形成向上的班風(fēng),教育學(xué)生要熱愛(ài)班級(jí),為班級(jí)的利益著想,在思想意識(shí)中形成,我為班級(jí),班級(jí)為我的思想,促使班集體建設(shè)不斷完善。并且在班隊(duì)開(kāi)展各種培養(yǎng)集體團(tuán)結(jié)、榮譽(yù)的活動(dòng)。
3、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹(shù)立起學(xué)習(xí)上的自信心。
掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高潮,建立"手拉手","一幫一,一對(duì)紅",互教互學(xué),使學(xué)生在原有的情況下成績(jī)有所提高,學(xué)習(xí)興趣更濃。讓學(xué)生享受到成功的喜悅。
4.培養(yǎng)好班干部,充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用。
給予他們鍛煉的機(jī)會(huì),培養(yǎng)工作的能力,支持他們開(kāi)展各項(xiàng)工作,輔導(dǎo)他們配合班級(jí)的整體工作。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,讓班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗,給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)公平展示自己的舞臺(tái)。
5、重視家校聯(lián)系。
做好家訪工作,班主任及時(shí)與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,互通情況,個(gè)別教育指導(dǎo),使其收到良好的效果。
6、提高自身素質(zhì)。
在做好班主任工作的同時(shí)努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,在上課的過(guò)程中要特別注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,善于誘導(dǎo)他們勤動(dòng)腦,使其分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力不斷提高,課后要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)。
7.衛(wèi)生工作落實(shí)到人,使人人有事,做事事有人做。
上好兩操,講好個(gè)人、室內(nèi)外衛(wèi)生,定期檢查,使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
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