精選班主任第二學期工作計劃錦集3篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，該為接下來的學習制定一個計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的班主任第二學期工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任第二學期工作計劃 篇1

　　前言：班主任是一個班級的組織者、管理者、領(lǐng)導者和教育者。只有一位優(yōu)秀班主任才能帶出一個優(yōu)秀的班集體。上個學期，經(jīng)過學校嚴格,公正的考核，我班被評定為b等(有四個班評定為a等)，“問題到底出在哪?“我深深地思索著。同時也深感身上擔子的沉重，新的學期的到來，我又擔任了九(1)班的班主任。為了使自己不負于“人類靈魂的工程師”這個光榮稱號，也為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬，我利用寒假時間，參閱了很多資料，同時走訪了三中等城里學校的幾位班主任，結(jié)合本班實際，在上個學期班主任工作計劃的基礎(chǔ)上，思考許久，心中粗略的繪制了這個學期的班級工作藍圖�，F(xiàn)就此予以說明：

　　一，班級管理的指導思想和理論基礎(chǔ)

　　1，轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學生人格

　　作為教育工作者，我們應(yīng)該處理好教育教學的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正值、善良、智慧、健康的青年;培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年;培養(yǎng)具有積極向上、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年。學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他不僅屬于學校，還屬于家庭|,社會和將來。我們對孩子的教育不僅完成升學任務(wù)，還要塑造學生的人格，不僅要對學生負責，還要對將來負責。中學教育是學生生活中的一個片斷，后繼教育仍有很多。所以，我們應(yīng)教育學生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學生樹立自信心，幫助他們描繪未來生活的美好藍圖。我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應(yīng)該傾注真情，而不能予以歧視和忽視。

　　2，言傳身教，以誠取信

　　孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行”。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊，常�？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我們做到”�？梢�，我們的言行對學生有多大的影響。所以，當我們要求學生做到，我們自己應(yīng)該首先做到�！敖馃o足赤，人無完人”，我們不妨在學生面前坦露自己的缺點和優(yōu)點，用我們自己真誠，去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任，應(yīng)該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作責，一視同仁，讓學生信服，增強自身的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。

　　3，注重加強對后進生的教育工作

　　后進生常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，學生瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗”的角落。實踐告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育;教師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)該知道“無論孩子多差，他也一定仍有自己的特長”。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是，我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他們的缺點，幫助他們樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。

　　4，付出愛心與嚴格要求的統(tǒng)一

　　付出愛與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。我們不妨想一下：孩子與父母之間的感情聯(lián)系是天性，是與生俱來的，我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是，為什么孩子有時還與父母慪氣、鬧情緒呢?所以對孩子付出的愛應(yīng)該是一門藝術(shù)，何時付出、怎樣付出，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮、去設(shè)計。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。現(xiàn)在的孩子，大都不是缺少愛，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情。

　　5，經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立與學生家長的良好關(guān)系

　　家長評論學校是從班主任開始的，因為班主任與他們接觸最多。家長的評價認可程度，對學校、對班級、對教師的影響都很大，他們認可你或反感你，他們都會替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要，家長信認你即使有時你的工作有些失誤，他們也可以諒解你。我們班主任向?qū)W生家長說學生在校做的任何事，家長都能夠感覺到你對他孩子的關(guān)注。有位學生家長說：“張老師，你的電話一來，我就知道我家小孩子學習成績上出了問題，因為我知道，我的小孩子應(yīng)該不會有其他方面問題，我很感謝你對我孩子的關(guān)注和教育”�？梢�，我們與家長的`聯(lián)系真的很重要。

　　6，尊重學生，關(guān)愛學生

　　冰心說：“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任首要天職。如何育人?我認為愛是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處事的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完美的人格。人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，能夠努力做到能象一個真正朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜樂。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說：“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)”。參照我們自身的經(jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當一個孩子在被你認同、尊重后，他可以會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

　　7，換位思考，正確引導

　　學生是活生生的人，他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們處理孩子的問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下：孩子犯錯時，撫摸一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言，有時候可能要比批評的話語更能催人改正、激人奮進。思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分清紅皂白的亂批一通更容易使孩子接受、理解，事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程，就是好我和壞我作斗爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功，如果壞我占了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄得一事無成。所以我們班主任作為班級的組織者、管理者、引導者和教育者，應(yīng)該對他們適時的予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。

　　8，拿起表揚的武器

　　哲學家詹姆士說過：“人類本質(zhì)中，最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者，不妨經(jīng)常拿起表揚的武器。

　　9，樹立允許學生犯錯誤的教學理念

　　我們教師教書育人，應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待每一位學生，應(yīng)該樹立允許學生犯錯誤的教學理念。但是，寬容并不是縱容、放任自流，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理;對于大錯誤，我們一定要以學校的規(guī)章制度為依據(jù)，先于家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。

班主任第二學期工作計劃 篇2

　　本學期我繼續(xù)擔任計算機061班班主任。班上基本情況：男生28人，女生29人，單親家庭學生6個，低保4個。

　　根據(jù)學校工作計劃和德育工作計劃，制定本班本學期的基本目標為“修煉內(nèi)功”，把重心放在專業(yè)課的學習上，提高自身的專業(yè)技能；同時，鼓勵學生積極參加學校的各種活動，班上也盡一切可能開展各類活動，全面提高學生的素質(zhì)，為一年后的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

　　主要工作計劃如下：

　　一、德育方面

　　做好典型教育、主題班會和演講比賽三個方面。

　　1、典型教育

　　利用好成長園地、宣傳欄和黑板報，對班上能保持前列的優(yōu)秀學生、有大的進步的中等生和有明顯進步的后進生做大量的宣傳。對有特長的后進學生，要鼓勵其多參加學校的各類活動，使其特長得到展示，并以此為切入點，全方面轉(zhuǎn)化。

　　2、主題班會

　　精心準備以“感恩”為主題的班會，盡量使更多的同學參與到其中。選好主持人，并對他們在語言和動作等方面進行必要的培訓和指導，讓他們在這個方面的能力得到提高，為以后的各種活動主持培養(yǎng)人才。

　　3、演講比賽

　　選拔幾名有口才的.學生，在語文老師的指導下，在演講和朗誦方面進行培養(yǎng)。

　　二、專業(yè)學習

　　主要有準備實訓、發(fā)動培訓、上機常規(guī)和計算機維修教學四個方面。

　　1、準備實訓

　　本學期仍將開展實訓，時間暫時未定。內(nèi)容結(jié)合本班的實際情況，分為基本功（打字排版制表幻燈片）、平面設(shè)計（網(wǎng)頁和圖像處理）、Office辦公綜合應(yīng)用（word和excel高級應(yīng)用）。主要還是抓實訓紀律和作品完成兩個方面。

　　2、發(fā)動培訓

　　根據(jù)學生的性格特點、特長，專業(yè)學習的情況，發(fā)動他們參加學校的各類培訓，以培訓為途徑，提高自己的專業(yè)技能水平，增強就業(yè)競爭力。爭取每人至少一個專業(yè)技能資格證書。

　　3、上機常規(guī)

　　抓好上機常規(guī)，保證課堂學習的效率。主要有上機紀律和每堂課的前10分鐘練習打字。每次每人的打字成績都有組長登記，每周統(tǒng)計并公布一次，以此促進打字速度的提高。另外安排4位專業(yè)學得比較好的同學做小組長，上機的時候可以對其他同學進行輔導，也減輕老師的負擔。

　　4、計算機維修教學

　　本學期我擔任計算機061班和計算機062班《計算機維修》的教學工作。計算機維修是一門理論和實踐性都非常強的課程。同時，對提高計算機專業(yè)學生的動手能力、思維能力和邏輯表達能力都有幫助。

　　三、后進生轉(zhuǎn)化

　　后進生轉(zhuǎn)化仍然是班主任工作的重中之重。按照學校德育工作計劃，考慮到班上后進生的實際情況，我計劃和4位學生結(jié)成幫扶對象，分別是周XX、盧XX、何XX和孫XX，作為重點轉(zhuǎn)化的對象，多方面，多途徑進行轉(zhuǎn)化，目標：成績有提高、紀律有進步、特長有展示。主要方法仍以上個學期的“給后進生找事情做”為主，同時多多了解他們的思想動態(tài)，和風細雨，潛移默化。爭取他們的精神面貌有比較好的改觀。

班主任第二學期工作計劃 篇3

　　一、班級現(xiàn)狀分析（學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設(shè)等方面）：

　　透過一學期的努力，我班學生已初步實現(xiàn)了小學到中學的順利過渡，家長也對中學學習的相關(guān)要求和督促要求有了必須的了解，更關(guān)注學生的學習、生活狀況了，在我們的共同努力下，學生在以下幾方面取得了必須進步。學習上，基本能完成各類作業(yè)，調(diào)整、適應(yīng)了中學的學習節(jié)奏。工作上，語、數(shù)等小組長有了必須的工作潛力，能認真負責地做好本職工作，本班班干中，勞動委員工作十分主動、用心，其他幾位干部在老師交代清任務(wù)，并給予必須指導后也能認真完成工作。各位課代表工作都較為不錯，課任老師都較滿意。體衛(wèi)藝方面，有許多同學用心參加了各類年級、學�；顒�，取得了一些成績。

　　我們班出現(xiàn)的主要問題有1、課堂常規(guī)有待加強，聽課的專注程度不夠，有一些好表現(xiàn)的男生常影響課堂秩序；2、學生的學習用心性、合作競爭意識不夠；2、學生的群眾榮譽感差，班級缺乏凝聚力，學生沒有職責感。

　　二、本學期班級目標：

　　借“常規(guī)流動紅旗、禮貌班級評比”等活動的東風，切實加強學生的日常行為規(guī)范教育，使每個學生嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》及《禮貌班級考評細則》。在學習上督促每個學生養(yǎng)成良好的學習習慣，尤其訓練出良好的上課習慣，上好每門課，爭取得到各科教師認可。個性重視培養(yǎng)學生的學習目標意識和計劃反饋意識，鼓勵學生用心參加各類競賽。對上學期取得較大進步的同學更要堅持不懈地與家長一同進行督促鼓勵，保護現(xiàn)有進步成果的同時再接再厲。對學困生做到多關(guān)注、多指導、多教育。在班級工作中，重點培養(yǎng)班干的工作職責心和業(yè)務(wù)潛力，發(fā)揮班干的榜樣作用，在班中能帶動一批學生，期盼班級風貌本學期有大的改觀。

　　三、主要措施：

　　1、班主任工作德育為先。抓住每一次教育契機，做好學生的思想教育工作。如每一天的晨會和夕會時間對日常事務(wù)的反饋和處理；如突發(fā)事件的巧妙應(yīng)對；如學校、班級活動中的教育資源利用。針對上學期暴露出的思想問題，用心設(shè)計教育主題并作針對性的要求。

　　2、面向全體學生，全面提高素質(zhì)，嚴格加強教學質(zhì)量的調(diào)控，做到優(yōu)化課堂教學，向45分鐘要質(zhì)量，有效地減輕學生過重的'負擔。

　　３、切實加強學生的日常行為規(guī)范教育。鼓勵學生按時到校，嚴格遵守校規(guī)。培養(yǎng)學生課間禮貌行為習慣。課前提醒學生不在樓道、室內(nèi)奔跑游戲，大喊大叫。講解課間禮貌游戲的好處，宣傳禮貌、搞笑的游戲，有的是從學生課間活動中看到的。培養(yǎng)學生嚴格遵守課堂紀律的好習慣，要做到“活而不亂”，要求學生上好每一堂課。

　　4、上好班會課。結(jié)合學校每月活動主題，精心設(shè)計好各期主題班會課，由各班委領(lǐng)攜同學配合支持做好班會的設(shè)計安排工作。平時的各次班會也做好日常學習、活動的宣傳、總結(jié)反思等工作。

　　5、注重家校合作，尤其是對上學期取得較大進步的同學更要堅持不懈地進行督促鼓勵。配合學校開好家長會。利用多種途徑與家長進行聯(lián)系，使家長對學校工作更支持，對學生的各方面狀況更關(guān)注了，家長有困難要想辦法解決，在家長心目中樹立良好的自我形象。

　　四、具體安排：

　　2月：強化校規(guī)班紀的學習，明確獎懲，在本月落實學生的學習行為規(guī)范到位。

　　3月：結(jié)合生命教育的主題活動，開展好主題班會及相關(guān)教育活動。

　　4月：利用讀書節(jié)契機，宣傳讀書的益處、交流如何讀好書，如何積累讀書經(jīng)驗等，將愛好讀書的習慣遷移到日常學習習慣中來。

　　5月：圍繞北郊之春藝術(shù)節(jié)，充分調(diào)動學生參與活動的用心性，發(fā)揮學生在活動中的創(chuàng)造力和活動設(shè)計的聰明才智，激發(fā)全體同學的團結(jié)協(xié)作精神和群眾榮譽感。

　　6月：臨近學期結(jié)束，繼續(xù)強化學風教育，教會學生總結(jié)反思，總結(jié)學習上的得失，如何揚長避短，查漏補缺，為最后拼搏做好準備；反思行為中的不足，做好改善，為學期末的評優(yōu)評先打下基礎(chǔ)。

　　五、班級主題班會公開展示時間：

　　時間：4月

　　資料：讀書節(jié)

　　形式：交流會（初步設(shè)想）

　　六、班級主動發(fā)展：

　　建立一個自律、規(guī)范的班級。主要措施：

　　一是優(yōu)化班級管理機制。在明確班級紀律的基礎(chǔ)上，細化班級日志的考核記錄要求，強化班干的職責意識并安排監(jiān)督人，每日做好反饋。

　　二是逐個交流做好思想工作。利用午自習的時間，初步設(shè)想從中段學生開始逐個進行應(yīng)對面的談心。在上學期了解的基礎(chǔ)上，結(jié)合日常的觀察找準機會面談，在過程中掌握其學習、思想動態(tài)。

　　三是發(fā)現(xiàn)狀況勤于家長聯(lián)系。在師生溝通的基礎(chǔ)上，在學生的成長發(fā)展中的困惑和出現(xiàn)的問題，及時取得家長的配合與支持，班級的發(fā)展尋求家長的合力。

　　四是定期針對性地開展班會教育。面向班級發(fā)展的目標，在努力過程中總結(jié)出共性問題，精心設(shè)計好主題班會，對全班同學進行教育。找到解決問題的辦法，樹立實現(xiàn)目標的信心。

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