高二班主任工作計(jì)劃模板集錦九篇
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的高二班主任工作計(jì)劃10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高二班主任工作計(jì)劃 篇1
在新的一年里,我繼續(xù)擔(dān)任高二年級3班的班主任,班級現(xiàn)共有學(xué)生52人,其中女生19人,男生33人?傮w來說,本班有如下特點(diǎn):
1、思維活躍,學(xué)生上課紀(jì)律良好。
2、班風(fēng)純正,團(tuán)結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班集體基本形成。3、有輕度的兩極分化情況。在這里特把這學(xué)期的班主任工作主要內(nèi)容匯報(bào)一下,以加強(qiáng)對自己的工作指導(dǎo),方便工作的管理。
本學(xué)期按學(xué)校對班級工作的要求特制定下面計(jì)劃。概括為“一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)”。
一、抓好學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)這個(gè)中心決不動(dòng)搖。
學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)是一個(gè)班級面對的最重要的問題,我們必須清醒的認(rèn)識到這一問題對于我班學(xué)生的重要性和緊迫性,F(xiàn)在是高二的下半學(xué)期,夏天就開始高三備戰(zhàn),十萬火急,但成績不穩(wěn)定,人心浮躁。針對以上問題,提出下面計(jì)劃。
。ㄒ唬┓(wěn)定家長,團(tuán)結(jié)同學(xué),統(tǒng)一思想。
定期召開家長會(huì),及時(shí)溝通班級情況,利用電話,網(wǎng)絡(luò),及時(shí)與家長溝通,充分滿足家長的知情權(quán),避免彼此的誤解,讓家長發(fā)表自己的意見,有怨氣要疏導(dǎo),有想法要溝通,有問題要理解。不然問題越積累越多,越積累越大,家長不穩(wěn)定,班級就不會(huì)穩(wěn)定。
將自我約束能力差的學(xué)生安排在第一排和講臺兩側(cè),便于老師的監(jiān)督和管理,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,只要有1%的可能,就要付出100%的努力,對于那些的聽課過程或?qū)W習(xí)過程不開心的學(xué)生,要注意觀察,及時(shí)用小紙條來進(jìn)行溝通,找到不開心的原因。把學(xué)生團(tuán)結(jié)在一起,讓大家真正贊同和擁護(hù)老師的想法。
統(tǒng)一思想,讓大家充分認(rèn)識到,學(xué)習(xí)是每個(gè)人的事情,不是某個(gè)人事情,進(jìn)而認(rèn)識到班級不是某個(gè)人的事情,也是每個(gè)人的事情,班興我榮,沒有學(xué)習(xí)成績來說話,一切都是水中月,避免胡思亂想。為了保證好的學(xué)習(xí)環(huán)境,必須讓學(xué)生認(rèn)識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做,凡是有害于自習(xí)紀(jì)律的事情一律不做,重塑班規(guī),提出本班級的十大好習(xí)慣,樹立榜樣讓每個(gè)人都能看到屬于自己的希望。
。ǘ贤ǹ迫,建立互信,團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
及時(shí)與科任溝通,主動(dòng)了解學(xué)生狀況,充分體諒科任的難處,在力所能及的條件下,幫助科任解決各種問題,讓他們開心的工作,喜歡到班級來,愛上三班的學(xué)生,為了做到這一點(diǎn),首先培訓(xùn)好課代表,讓他們成為科任和學(xué)生之間的溝通橋梁,讓課代表沒事就往科任那里去,多請示,多匯報(bào)。
班主任要注意樹立科任的威信,利用各種機(jī)會(huì)表揚(yáng)科任,有難同當(dāng)。只有互相信任,互相補(bǔ)臺,才能把班級抓好,在班會(huì)和團(tuán)會(huì)的集體活動(dòng)時(shí)間,多請科任參加,利用活動(dòng)建立互信,培養(yǎng)感情。
協(xié)調(diào)作業(yè)量,不能偏科,強(qiáng)調(diào)合作,加大對作業(yè)的督導(dǎo)力度,定期向課代表和科任了解作業(yè)情況,必要的.時(shí)候,要親自督促和檢查。
(三)抓好課堂主陣地,不漏一科,抓好自習(xí)紀(jì)律,不落一人。
對于課堂,首先要有好的課堂紀(jì)律,保持安靜,保證無人睡覺,溜號,在這個(gè)基礎(chǔ)上優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境,循序漸進(jìn),鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,而且讓他們盡可能多的收獲成功,讓成功成為成功之母,要保證所有的學(xué)科,包括體育和政治,不能讓學(xué)生找到突破口。
對于自習(xí),應(yīng)絕對安靜,然后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,利用班會(huì)可以讓學(xué)生的典型來手把手的教授方法,盡可能讓班級的每一個(gè)學(xué)生全身心的去學(xué)習(xí),(所以要重點(diǎn)抓好體優(yōu)和借讀生的學(xué)習(xí))營造學(xué)習(xí)氛圍。
二、搞好常規(guī)工作(這些工作的基本點(diǎn))主要包括:
1.出勤
遲到和缺席自習(xí)、因病或因事缺席正常課的情況老師要進(jìn)行統(tǒng)計(jì),及時(shí)反饋給學(xué)生和家長。
2.間操
集合要快,站隊(duì)要靜,跑步整齊,口號響亮,隊(duì)列中沒有說話現(xiàn)象。做操認(rèn)真,動(dòng)作到位。
3.班會(huì)
結(jié)合學(xué)校布置,針對班級實(shí)際情況,確立主題,多讓學(xué)生主持和安排,實(shí)行小組輪流制,盡可能多的讓學(xué)生得到鍛煉,避免老師的一言堂,形式力求多樣,必要時(shí)可請家長參加。
三、抓好學(xué)生心理的基本點(diǎn)
現(xiàn)在的學(xué)生心理問題較多,要及時(shí)觀察學(xué)生思想動(dòng)態(tài),總的看來學(xué)生心理激蕩的原因無非是以下問題
1.情感問題
2.學(xué)習(xí)問題
3.成長問題
4.人際問題
以上四個(gè)問題在學(xué)生中都有不同的程度的存在,教師應(yīng)及時(shí)分析,歸納人群,及時(shí)溝通和交流。
在這個(gè)學(xué)期,我們計(jì)劃利用班會(huì),團(tuán)會(huì),利用班級博客進(jìn)行溝通交流,老師要重視每個(gè)人的心理狀態(tài),讓他們微笑走進(jìn)教室,心情愉快的回到家里,建立和諧的生生關(guān)系,師生關(guān)系,親子關(guān)系,讓學(xué)生在高中三年的時(shí)光里留下寶貴的回憶,讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園。
高二班主任工作計(jì)劃 篇2
為了讓新的班集體學(xué)生在養(yǎng)成良好思想行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自我管理,自我完善,樹立明確的人生目標(biāo),更高更快地發(fā)展自己,為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ),擬訂高二(4),(5)班班主任工作計(jì)劃如下:
一、班級現(xiàn)狀分析
本班為文理分科新組建的班級,情況比較復(fù)雜,生源參差不齊。
1、學(xué)生情況分析:5班共有學(xué)生46人,其中男生20人,女生26人;學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生6人,女生偏多。4班有學(xué)生39人,其中女生14人,男生25人,美術(shù)音樂生12人。
2。優(yōu)勢與不足:
(1)優(yōu)勢:5班班上文科類整體情況良好,大多同學(xué)有明確的目標(biāo),有比較實(shí)際的考慮,有立志成才的雄心壯志,并且為之孜孜以求的努力。
從教師配備的角度講,大多學(xué)科的配備均為有經(jīng)驗(yàn)的、有威望的老師擔(dān)任。
(2)不足:
在班級班級組成中,全部來自不同班級,生源陌生,因此對同學(xué)不夠熟悉,對于工作的開展,有一定的難度;有部分學(xué)生高一基礎(chǔ)不好,現(xiàn)在跟不上就混日子的思想;有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明,學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng),原地踏步,有的學(xué)生惰性較強(qiáng),對學(xué)習(xí)熱情不高,對自身要求不嚴(yán);有的認(rèn)為自己是體藝班的,對紀(jì)律、文化等要求寬松,有拖拉懶散現(xiàn)象。這些成為班級管理的一個(gè)難點(diǎn)
5班男女比例不協(xié)調(diào),4班同學(xué)之間關(guān)系不太融洽。
班委會(huì)核心成員能力都比較強(qiáng),但是有的自我控制能力不強(qiáng),也有的工作責(zé)任心不足,有的交際能力差,不注意方法,有時(shí)不能起到帶頭作用。
整體數(shù)學(xué)成績比較差,個(gè)別學(xué)生上課沒有精神,無心向?qū)W。
二、指導(dǎo)思想:
"一切為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)";將學(xué)生培養(yǎng)成具有社會(huì)責(zé)任感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。
三、工作思路:
總體目標(biāo):圍繞創(chuàng)建四星級普通高中這一中心,教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自我管理。
一是學(xué)會(huì)做人三要素:守時(shí),禮貌,衣著得體;
二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí):在學(xué)習(xí)方法上著重強(qiáng)調(diào)自覺、思考、理解、歸納、演繹;在學(xué)習(xí)方式上,著重強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究、共享;學(xué)習(xí)規(guī)劃上強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)為主,特長為輔的"學(xué)業(yè)+特長"共同發(fā)展模式;
三是學(xué)會(huì)自我管理:通過班長負(fù)責(zé)制培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和主人翁意識,讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發(fā)展,形成團(tuán)結(jié)向上,勇奪第一的班風(fēng)。
四、工作目標(biāo):
1、營造積極上進(jìn)的班級氛圍,讓想發(fā)展的學(xué)生能得到發(fā)展,暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生不能作亂。
2、"名人知多少"讀書活動(dòng);
3、建立班級"青春書架"(因?yàn)闊o班費(fèi),準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿捐書;本人計(jì)劃捐出雜志5本;書籍存放在空書柜中,安排專人管理。)
4、堅(jiān)持寫周記,對本周的情況進(jìn)行總結(jié)反思。
(三)營造學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)業(yè)成績
引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的`精神支柱,所謂精神支柱,也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來源,學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),這樣,才能做到"我要學(xué)",根除"要我學(xué)"的不良心理,要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理,多找學(xué)生談心,樹立學(xué)生的自信心,對未來充滿希望,力求進(jìn)取。
堅(jiān)持用"面向中上,以高帶低,全面提高"的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作,集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和專業(yè)成績?朔䞍煞N不良思想傾向:一是到了高三再努力也不遲,高一高二隨便過;二是進(jìn)入高中就是為了考取大學(xué)。高中學(xué)習(xí)不同于初中學(xué)習(xí),它的知識內(nèi)容要更加豐富,知識體系要更加緊湊,所以若不是從頭開始打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),到了高三也是步履艱難的;學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮,想進(jìn)入大學(xué)是不可能的。
1、事事留心,時(shí)時(shí)注意,針對全班,獲得學(xué)生第一手的資料。比如:在課堂上多觀察學(xué)生的注意力集中情況,情緒表現(xiàn),答題的正誤與角度,作業(yè)的質(zhì)量和速度。只有經(jīng)常,有目的的反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面,才能從大量感性材料基礎(chǔ)上,從大量表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),也才能對其思想,行為作出實(shí)事求是的評價(jià)。
2、和班級中成績比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心,爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時(shí)間能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí),做到"進(jìn)門即靜,入室即學(xué),心無雜念,口無雜言,手無雜事",對班級其他學(xué)生起到一個(gè)示范作用,以期潛移默化地影響班級其他的學(xué)生。同時(shí)關(guān)注主要群體中下生。"預(yù)防重于治療",從他們的學(xué)習(xí)興趣,計(jì)劃,方法,態(tài)度上加以指導(dǎo),培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展"一幫一,一對紅"的結(jié)對幫扶活動(dòng)。
3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理,建立互助學(xué)習(xí)小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭,課代表、組長為骨干,全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng);開展"學(xué)習(xí)結(jié)對,共同提高"的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4、利用好晚自修前10分鐘的時(shí)間練字,確保書寫的質(zhì)量。
5、嚴(yán)抓早晚自習(xí)紀(jì)律和課堂的氣氛,早自習(xí)書聲瑯瑯,晚自習(xí)保持安靜,課堂活躍睿智。
鼓勵(lì)有特長和興趣的學(xué)生訓(xùn)練體育和美術(shù)等,努力促成學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,專向發(fā)展,有所作為,為班級未來的多元升學(xué)打好基礎(chǔ)。
中等生和后進(jìn)生以鼓勵(lì)為主,讓他們真切地感受到來自老師的嚴(yán)格和關(guān)愛,引導(dǎo)他們在自身的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系。家長老師密切配合,老師需要時(shí)刻了解學(xué)生在家里的動(dòng)態(tài),不僅是學(xué)習(xí)上的,對于他們的生活習(xí)慣也要多加關(guān)注。而家長也有權(quán)利知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及每一次考試測驗(yàn)的成績狀況。雙方配合促進(jìn)孩子成長。
高二班主任工作計(jì)劃 篇3
一、班級情景分析
高二(1)班人數(shù)60人,男生女生各占一半,剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23位。作為直升班——全年級的班級,其他班級都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。若一班做得好,其他班級認(rèn)為這是理所當(dāng)然;若一班做得不好,則會(huì)成為其他班級嘲諷的笑話。所以,無論是教師還是學(xué)生,多少都會(huì)有種處在優(yōu)勢地位的壓力。
除了極個(gè)別學(xué)生以外,大多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)異的成績進(jìn)入一班的?墒牵麄兊膶W(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段,沒有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測試,應(yīng)對不堪目睹的成績,他們又覺得倍受打擊,從而迷茫、彷徨,不知所措。所以,盡快幫忙學(xué)生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一。
班級的紀(jì)律、衛(wèi)生問題是個(gè)大問題。教師強(qiáng)調(diào)時(shí)就做好,若不強(qiáng)調(diào)則不做?墒,有極個(gè)別學(xué)生(如唐一茗),堅(jiān)持每一天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈?梢,有著強(qiáng)烈班級榮譽(yù)感的學(xué)生會(huì)不計(jì)個(gè)人得失為班級做事,而團(tuán)體意識淡薄的學(xué)生對班級的各項(xiàng)事務(wù)視而不見。所以,加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感、增強(qiáng)學(xué)生的`團(tuán)體意識,讓每位學(xué)生自愿、主動(dòng)的為班級做事,那所有的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。
綜上所述,為了保證班級向著健康、積極向上的良好方向發(fā)展,就應(yīng)當(dāng)團(tuán)一切能夠團(tuán)的力量,讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來,自覺地為班團(tuán)體做事。讓這種自覺成為習(xí)慣,漸漸的,一個(gè)班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神禮貌建設(shè)就都水到渠成了。
二、班級建設(shè)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作,應(yīng)對高中的學(xué)習(xí)和生活,要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率,注重細(xì)節(jié),讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
2、幫忙學(xué)生樹立團(tuán)體榮譽(yù)感,增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習(xí)慣。
3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng),促進(jìn)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。
總體上,要到達(dá)人人為班級,人人愛班級,班級是我家的良好氛圍。
三、班級建設(shè)措施及具體步驟
(一)常規(guī)要求及措施
1、爭取全班學(xué)生能夠提前5分鐘進(jìn)教室,杜絕遲到現(xiàn)象;同時(shí),早上收作業(yè)的時(shí)間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30,充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行早讀。
2、切實(shí)落實(shí)衛(wèi)生值日制,每一天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé),要到達(dá)教室的每一個(gè)角落都是干凈整潔的,講桌是一塵不染的,拖把、黑板檫的擺放是有序的。
3、中午休息時(shí)間要堅(jiān)持教室的安靜,切實(shí)保證教室是個(gè)供給休息的良好場所。
4、課間出操以及眼保健操必須要確保每個(gè)學(xué)生都要做好,不能被值勤教師扣分。
5、指導(dǎo)培養(yǎng)班級干部的組織管理本事,培養(yǎng)班干部團(tuán)協(xié)作的精神;同時(shí)密切關(guān)注班干部與大多數(shù)學(xué)生的關(guān)系,防止班干部與學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。
措施:堅(jiān)持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時(shí)間、自習(xí)課時(shí)間到教室跟班,及時(shí)關(guān)注學(xué)生情景,了解班級狀況,監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀(jì)律。
(二)做好學(xué)生的思想工作
1、關(guān)心學(xué)生,真正的從學(xué)生的角度去了解學(xué)生、理解學(xué)生。在平常的言行舉止中透露出對學(xué)生的關(guān)愛,讓學(xué)生體會(huì)到教師對他們的深切期望。
2、利用課余時(shí)間與學(xué)生談話,了解班級動(dòng)向,并及時(shí)做出適當(dāng)干涉,確保班級向著進(jìn)取健康的方向發(fā)展。
3、鼓勵(lì)學(xué)生,幫忙學(xué)生建立自信心,擺正心態(tài),端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、關(guān)注特殊學(xué)生,對其進(jìn)行個(gè)別教育,增進(jìn)其團(tuán)體榮譽(yù)感,促成整個(gè)班級的大和睦大團(tuán)大溫暖。
(三)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句,整潔、美觀,既能愉悅身心又能在思想上鞭策學(xué)生。
2、開展“小小讀書角”活動(dòng),構(gòu)成全班愛讀書的良好氛圍,讓看書讀報(bào)成為班級的文化特色。
3、合學(xué)生上課情景以及作業(yè)完成情景,了解各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景。學(xué)習(xí)上的共性問題可在班上提出,共同解決;個(gè)別特殊問題特殊處理,如自制本事較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等學(xué)生可對其進(jìn)行個(gè)別教育。
4、利用讀報(bào)時(shí)間或班會(huì)課,開展“學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)”主題的討論,全班學(xué)生出謀劃策。
四、具體安排
第一周:了解學(xué)生情景、班級情景,包括學(xué)生人數(shù)、入學(xué)成績、家庭情景,中午留校學(xué)生人數(shù),班干部成員等;跟隨班主任,了解班級事務(wù),清楚實(shí)習(xí)班主任的工作要求。
第二周:組織開展“小小讀書角”活動(dòng),每位學(xué)生至少從家里帶來一本書;指導(dǎo)班委負(fù)責(zé)圖書的管理工作。本周主題班會(huì)為“安全教育”班會(huì),組織學(xué)生開始籌備。此外,嚴(yán)格監(jiān)督衛(wèi)生、紀(jì)律問題,并且開始籌備下周的運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜。
第三周:本周班級的重心是運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作,運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式、后勤、稿件等,都必須一一部署到位。堅(jiān)持到場監(jiān)督、指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式的排練。舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),一切事務(wù)應(yīng)有條不紊的進(jìn)行,做到有序指指導(dǎo),包括稿件的傳送、會(huì)場的清潔、運(yùn)動(dòng)員的檢錄以及全班學(xué)生的安全工作等。
第四周:國慶節(jié),強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意人身安全及財(cái)產(chǎn)安全,不論是外出游玩還是在家休息,都時(shí)刻警惕安全問題。
第五周:從本周起直至期中考試,班級的重心為學(xué)習(xí),重點(diǎn)抓學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
第六周:對在學(xué)習(xí)上處于兩種極端的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)很好的學(xué)生,要幫忙其做好心理工作,增強(qiáng)其心理素質(zhì),避免過于緊張而發(fā)揮失常;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生,鼓勵(lì)其盡力做好復(fù)習(xí)工作,全力一搏,不能。
第七周:下周將進(jìn)行考試,可向?qū)W生介紹合理復(fù)習(xí)的方法及策略。
第八周:考試周
高二班主任工作計(jì)劃 篇4
抓好德育工作是班主任工作的重要任務(wù),班主任的工作是神圣而又光榮的,新學(xué)期已經(jīng)開始,接合本班的實(shí)際,制定班級工作計(jì)劃如下:
一、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,從學(xué)生的行為舉止抓起,從言行抓起,嚴(yán)格要求,規(guī)范學(xué)生的行為,使學(xué)生不斷完善自我,養(yǎng)成文明習(xí)慣。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,針對本班的薄弱環(huán)節(jié),制訂可行的班級管理細(xì)則,健全班干隊(duì)伍,進(jìn)一步培養(yǎng)班干的獨(dú)立工作能力,實(shí)行班長輪值制度,以形成一股正確的輿論導(dǎo)向,加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,強(qiáng)化學(xué)生的集體責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,使學(xué)生學(xué)有目標(biāo),行動(dòng)有準(zhǔn)則。以促進(jìn)我為人人,人人為我的良好局面形成。
二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱,所謂精神支柱,也就是學(xué)習(xí)的'動(dòng)力的來源,學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),這樣,才能做到“我要學(xué)”,根除“要我學(xué)”的不良心理,要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理,多找學(xué)生談心,樹立學(xué)生的自信心,對未來充滿希望,力求進(jìn)取。
開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣。加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo),把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富,同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比,他們也有共同之處,那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,我們也就只有一個(gè)辦法:笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤,及時(shí)找學(xué)生談心,了解其思想學(xué)習(xí)情況。
加強(qiáng)學(xué)生自我管理,建立互助學(xué)習(xí)小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭,課代表、組長為骨干,全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng);開展“學(xué)習(xí)結(jié)對,共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);
加強(qiáng)師生對話,讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,讓老師走近學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。
在重視尖子生培養(yǎng)的同時(shí),重點(diǎn)關(guān)注中下生。因?yàn)橹邢律潜景嗟闹饕后w,從他們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法等方面加以輔導(dǎo),進(jìn)而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),及時(shí)表揚(yáng),及時(shí)鼓勵(lì),使樹立他們的自信心。深入學(xué)生實(shí)際,加強(qiáng)與差生的聯(lián)系,多找他們談心,尋找影響他們學(xué)習(xí)的主要障礙,及時(shí)的幫助他們排除這些因素。在班內(nèi)開展學(xué)法交流,增強(qiáng)競爭意識和憂患意識,運(yùn)用鼓勵(lì)和期待,督促學(xué)生人人思進(jìn),個(gè)個(gè)向上,以形成不甘落后,你追我趕的學(xué)習(xí)局面。
三.加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)
組建班委會(huì),團(tuán)支部,發(fā)揮班級骨干在班級管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用。構(gòu)建學(xué)生自我教育和發(fā)展的平臺。班委會(huì)實(shí)行班長負(fù)責(zé)制,負(fù)責(zé)班級及宿舍的日常管理,力求在紀(jì)律,衛(wèi)生,學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)落實(shí)校團(tuán)委的工作安排,并在班級的團(tuán)組織建設(shè),組織學(xué)校不同階段活動(dòng)及學(xué)生思想動(dòng)向等方面展開活動(dòng)。豐富同學(xué)們的課余生活,宣傳班級的好人好事,提升學(xué)生的素養(yǎng),提高學(xué)生門的思想認(rèn)識。建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級干部隊(duì)伍,為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制。把班級工作分成若干小組,每個(gè)小組專人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高.
四、組織有益的活動(dòng),豐富學(xué)生的生活
班級的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題,圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備,這個(gè)準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過程。在各種活動(dòng)的過程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學(xué)生們自我教育,互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,“形成”和“鞏固”的過程,因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化,經(jīng);。力求使班級在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上,心理健康,學(xué)習(xí)勤奮,全面發(fā)展”的班集體。
五、具體活動(dòng)安排:
九月份:
1、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育。
2、學(xué)生組織"樹立工貿(mào)人意識,塑造工貿(mào)人形象"主題班會(huì)。
3、指導(dǎo)開好"慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)"活動(dòng)。
4、慶佳節(jié)黑板報(bào)出刊.學(xué)習(xí)新校訓(xùn),學(xué)唱校歌。
5、收看衛(wèi)生健康知識講座。
6、了解學(xué)生假期生活,找重點(diǎn)學(xué)生談話。
7、舉辦“師愛是我精彩人生的風(fēng)帆”慶祝教師節(jié)作文競賽.
十月份:
1、向?qū)W生進(jìn)行安全教育,聽取法制教育報(bào)告。
2、學(xué)法交流黑板報(bào)出刊。
3、“感悟親情”主題班會(huì)。
4、運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員。
5、分次公布單元測試情況,鞭策學(xué)生不斷前進(jìn)。
6、參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
7、舉行“感悟親情“作文競賽.
十一月份:
1、本班儀容,儀表大檢查。
2、組織參加演講比賽。
3、收看心理健康教育座。
4、加強(qiáng)安全教育。
5。、班級讀書活動(dòng)小結(jié)。
十二月份:
1、班級學(xué)習(xí)專刊出刊。
2、觀摩主題班會(huì)。
3、參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
4、建立班級網(wǎng)頁.5,慶元旦班級文娛活動(dòng)課。
元月份:
1、加強(qiáng)法制安全教育。
2、本班學(xué)習(xí)誤區(qū)診斷班會(huì)。
3、期末考試動(dòng)員會(huì)。
高二班主任工作計(jì)劃 篇5
作為實(shí)習(xí)班主任,我深知和本班的正式班主任還是有必須區(qū)別的,結(jié)合廣漢六中實(shí)際情景,我制定了以下實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃:
一、班級基本情景分析
高二四班本學(xué)期共有64人,其中男生20人(住校9人,走讀11人),女生44人(住校19人,走讀25人);共青團(tuán)員64人,非團(tuán)員0人;絕大部分為漢族同學(xué),少數(shù)民族2人。成績方面,上學(xué)期期末考試,從各項(xiàng)指標(biāo)(平均分、有效達(dá)標(biāo)人數(shù)、年級排行等)來看,在六個(gè)文科班中都是最差的;全班僅有一個(gè)同學(xué)上了五段線,其余同學(xué)成績排行都在德陽市20xx名以后?偡460分,最低152分,學(xué)生個(gè)體差異十分大。另外,偏科現(xiàn)象十分嚴(yán)重,所以要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo);但其中也不乏具有學(xué)科特長的學(xué)生,有多位同學(xué)在上學(xué)期的.學(xué)科本事競賽中拿到了可喜的成績。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面,這個(gè)班自從高一下學(xué)期文理分科以來,已經(jīng)三次更換班主任。頻繁更換班主任,導(dǎo)致班級管理較松散,班級凝聚力不強(qiáng),同學(xué)們?nèi)狈Π嗉壍臍w屬感和團(tuán)體榮譽(yù)感,所以實(shí)習(xí)班主任的首要任務(wù)就是要想辦法增強(qiáng)班級的凝聚力。另外,由于后進(jìn)面相當(dāng)大,有相當(dāng)部分學(xué)生紀(jì)律性不夠強(qiáng),學(xué)習(xí)自覺性不夠足,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,還有個(gè)別學(xué)生個(gè)人主義思想比較濃,所以有待努力去整頓,有待加強(qiáng)引導(dǎo)和管理。
總的來說,這個(gè)班的同學(xué)雖然基礎(chǔ)稍微差一點(diǎn),學(xué)習(xí)自覺性差一點(diǎn),但發(fā)展?jié)摿κ鞘执蟮模伤苄院軓?qiáng),只要用心去管理,多引導(dǎo)、多鼓勵(lì)、多贊美,高二四班必須能在六個(gè)文科班中脫穎而出,重現(xiàn)往日的輝煌,并在明年高考中取得佳績,創(chuàng)造六中高考奇跡!
二、計(jì)劃的基本思路
(一)本期工作目標(biāo)
1、主動(dòng)熟悉班級、學(xué)生基本情景,協(xié)同原班主任解決處理班級事務(wù)。
2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),讓學(xué)生們明確學(xué)習(xí)的重要性;注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
3、構(gòu)建良好班風(fēng),完善班級管理制度,建立良好的人際關(guān)系,凝聚挖掘班級各方力量,增強(qiáng)班級的凝聚力,提高班級整體水平。
4、加強(qiáng)與原班主任以及科任教師的交流與協(xié)作,以利于全面開展工作。
5、與學(xué)生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
(二)工作措施
1、按照原班主任的工作計(jì)劃,主動(dòng)、深入地了解班級的基本情景。
2、協(xié)同原班主任處理班級事務(wù)。
3、利用空余時(shí)間到班里面與學(xué)生交流,經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時(shí)與原班主任教師交流情景、統(tǒng)一思想,做好學(xué)生的思想工作。
4、對學(xué)生進(jìn)行有針對性的個(gè)別教育:針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效;對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取性,鼓勵(lì)他們再上一個(gè)臺階。
高二班主任工作計(jì)劃 篇6
本學(xué)期,我擔(dān)任高二七班的班主任,現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃如下:
一繼續(xù)抓好班級建設(shè),營造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),創(chuàng)建星級班集體。
首先,進(jìn)一步明確班委會(huì)的職責(zé)和義務(wù),建立班長值周制度,定期組織召開班干部會(huì)議,指導(dǎo)他們順利開展班委工作,發(fā)揮班干部的示范帶頭作用,并在工作過程中不斷指導(dǎo)和培養(yǎng)他們的各種能力。使他們成為班主任的得力助手。
其次,要與同學(xué)們坦誠相待,促成心與心的溝通,樹立學(xué)生的信心,激發(fā)他們勤奮學(xué)習(xí)的熱情,利用好月考后的分析總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中要互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛。
同時(shí)還要注重加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)常規(guī)管理,在平時(shí)的工作中,細(xì)心觀察學(xué)生的言行舉止,對出現(xiàn)的問題耐心細(xì)致的說服和教育,用自己的愛心去感化學(xué)生,以自己的言行做學(xué)生的表率。
二建立平等友好的師生關(guān)系,做學(xué)生喜歡的班主任。
在工作中要平等的對待每一位學(xué)生,力爭建立一種和諧、信任和相互尊重的師生關(guān)系。嘗試“五心”工作模式,即愛心、耐心、信心、細(xì)心和恒心。用愛心感化學(xué)生,用耐心說服學(xué)生,用信心激勵(lì)學(xué)生,用細(xì)心照顧學(xué)生,恒心為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。尤其是對待問題學(xué)生,要給他們以愛心,進(jìn)行說服和教育,循循誘導(dǎo),喚起他們的悔改之心。另外,要以寬容的胸懷對待學(xué)生。正確對待學(xué)生的.錯(cuò)誤,使師生促成心與心的交融、情與情的共鳴。
營造一種平等、和諧、友好的師生關(guān)系,做學(xué)生喜歡的班主任,使班務(wù)工作順利開展。
三.欣賞每位學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。
心理健康要求學(xué)生具備自信心、進(jìn)去心、意志力等健康的心理品質(zhì)。在教育教學(xué)中,要特別關(guān)注學(xué)生的心理健康教育。本學(xué)期計(jì)劃從以下幾方面抓起
多利用獎(jiǎng)勵(lì)的方法,保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極向上的心理。需要表揚(yáng)是每個(gè)人的天性,,獎(jiǎng)勵(lì)能滿足學(xué)生的需要,使學(xué)生感受到成功的喜悅,感到教師對自己的愛護(hù),進(jìn)而做到自尊、自信,積極向上;同時(shí),獎(jiǎng)勵(lì)還可以繼續(xù)激勵(lì)學(xué)生挖掘自身潛力。平時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),并適時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生保持積極向上的心態(tài),穩(wěn)定的情緒,逐漸形成健康心理。
合理利用獎(jiǎng)懲機(jī)制,月考結(jié)束后,要認(rèn)真分析總結(jié),給學(xué)生以肯定和鼓勵(lì)使學(xué)生找出差距,積極進(jìn)取。
平時(shí)要對學(xué)生進(jìn)行情感教育,幫助學(xué)生明確目標(biāo),樹立理想,使學(xué)生具有生活的目標(biāo)和奮斗的理由,計(jì)劃召開“激昂的青春”,“心理健康教育”等主題班會(huì),加強(qiáng)對學(xué)生的理想教育,激發(fā)學(xué)生的積極情感,培養(yǎng)學(xué)生的自信心和獨(dú)立人格,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
四.用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,因材施教,全面育人。
教師要尊重學(xué)生的個(gè)體差異,盡量發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長,善于挖掘?qū)W生自身的潛能,發(fā)現(xiàn)學(xué)生,尤其是學(xué)困生和問題學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素,多使用鼓勵(lì)性和激勵(lì)性的語言。同時(shí),要認(rèn)真做好對學(xué)生的綜合素質(zhì)考評,調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的積極性和主動(dòng)性,挖掘和幫助有特長的學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展方。
五.多和家長聯(lián)系。
及時(shí)與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和在校的生活狀況以及思想動(dòng)態(tài)。對問題學(xué)生的教育,要不斷地取得家長的配合。使家長的關(guān)心和支持成為班主任工作的必要補(bǔ)充。
最后,要不斷提高自己的管理能力,能夠合理的處理一些突發(fā)事件,要不斷的努力,虛心向各位老師學(xué)習(xí),使我班的整體水平有更大的提高。
高二班主任工作計(jì)劃 篇7
新的一學(xué)年又開始了。這正如我的騰訊網(wǎng)名所附的個(gè)性化簽名一樣---“輪回”。簡單的重復(fù)勞動(dòng),當(dāng)然是令人乏味的。如何在輪回中,走一條螺旋上升的曲線,爭取有很大的突破。這才更富有挑戰(zhàn)性。畢竟年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。
這學(xué)期時(shí)間短,但在高中的三年中,卻又是頗為重要的一個(gè)階段。懵懵懂懂的高一結(jié)束了,會(huì)考迫近,高考尚且還遠(yuǎn),教學(xué)進(jìn)度飛快。在這種環(huán)境狀態(tài)下,學(xué)生一方面課業(yè)壓力大,另一方面又茫茫然無所適從,是一個(gè)艱難的過渡階段。從這一意義上說,顯然本學(xué)期的教學(xué)尤其是班主任工作是非常重要的。
對于班主任工作,我有自己的理解。大多數(shù)的班主任都把班級管理的主要內(nèi)容不自覺地定位在日常的事務(wù)性工作、突發(fā)事件處理和簡單的行為規(guī)范的約束教育上,學(xué)生的吃喝拉撒睡成了主要內(nèi)容。這種工作內(nèi)容的定位,使班主任充當(dāng)了一個(gè)保姆兼管教的角色。一方面工作千頭萬緒,紛繁復(fù)雜,問題層出不窮,班主任疲于應(yīng)付,另一方面又往往容易與學(xué)生產(chǎn)生矛盾甚至對立,使班主任與學(xué)生成了管理與被管理者的關(guān)系,整人教育的成分很濃厚。停留在這種層面上的班主任工作,盡管人人都可以枚舉出把愛傾注給學(xué)生的事例,但我們其實(shí)很清楚,這種愛護(hù)其實(shí)已被降格為一種管理手段,是為了達(dá)到管理的目的,使學(xué)生自愿接受管理而選擇的一種方式而已。某種意義上,這種對學(xué)生的愛護(hù)與反其道而行的諸如體罰、打罵、處理等非常手段是沒有什么本質(zhì)意義上的區(qū)別的。
那什么樣的班主任工作才是高層次的呢?以下是我的看法和本學(xué)期將堅(jiān)持的一系列行之有效的作法:
1、實(shí)行班級學(xué)生自我管理和學(xué)生自律相結(jié)合的管理模式。
學(xué)生自我管理,首先要發(fā)揮班干部的作用。3班的班干部是少而精的,每個(gè)班干部都身兼數(shù)職且工作能力強(qiáng)。充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性,就可以實(shí)現(xiàn)班級工作一盤棋,學(xué)習(xí)、德育、衛(wèi)生、班級事務(wù)等各方面,都可以通過班干部帶領(lǐng)各組組長得以實(shí)現(xiàn)。而學(xué)生的自律,則需要建立可操作性的班級一日常規(guī),并不斷進(jìn)行監(jiān)督,遇有問題及時(shí)進(jìn)行談話溝通和善意批評。久而久之,班級良好的風(fēng)貌自然就形成了。
2、引入競爭機(jī)制。
在自己的桌子上張貼警示語,時(shí)刻提醒自己朝目標(biāo)奮斗;
動(dòng)員全體學(xué)生自由組合成十個(gè)同層面競爭小組,每次大考后勝出者將獲得獎(jiǎng)勵(lì);
利用升降班制度和學(xué)生德育量化評價(jià)制度鼓勵(lì)文科重點(diǎn)班的學(xué)生樹立憂患意識和競爭意識;
通過逐個(gè)談話為學(xué)生定目標(biāo)和任務(wù),鼓勵(lì)趕超先進(jìn),縮小差距等等。
往屆和本屆高一時(shí)的實(shí)踐證明,同學(xué)們的競爭意識被充分的調(diào)動(dòng)了起來,馬不揚(yáng)鞭自奮蹄,班級學(xué)習(xí)氣氛和競爭氛圍異常濃烈,有時(shí)甚至火藥味十足,極大地推動(dòng)了學(xué)生成績的提高。本學(xué)期將在這一基礎(chǔ)上,實(shí)行目標(biāo)跟蹤,對部分缺乏斗志和進(jìn)取心的學(xué)生,對部分可以有機(jī)會(huì)沖擊名校的學(xué)生,對部分面臨降班壓力的學(xué)生,進(jìn)行一對一的.交流,幫助其樹立追趕目標(biāo),制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,由制度性的面對全體的建立競爭機(jī)制發(fā)展到更深入的幫助部分學(xué)生學(xué)會(huì)如何投入競爭。
3、教學(xué)生學(xué)會(huì)反思、總結(jié)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成效,以理性的目光去分析自己。
這一做法也是一直以來一貫堅(jiān)持的我獨(dú)有的方法。先召開班會(huì)給學(xué)生講學(xué)段反思的重要性,教授反思的方法,然后規(guī)定每天晚上在床頭反思當(dāng)天,每周日返校后上交每周反思,每月考后反思月考復(fù)習(xí),每學(xué)期反思假期學(xué)習(xí)和全學(xué)期。并對下學(xué)段的學(xué)習(xí)提出改進(jìn)意見。我不僅要看每位學(xué)生的反思總結(jié),更要在每個(gè)反思的后面進(jìn)行點(diǎn)評,甚至有必要的情況下找學(xué)生談話,幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài),確立下段的計(jì)劃。多年以來,書寫點(diǎn)評無數(shù),談話更是家常便飯。然讓人欣慰的是,學(xué)生們已經(jīng)習(xí)慣于進(jìn)行反思,習(xí)慣于主動(dòng)安排下學(xué)段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這對于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是大有補(bǔ)益的。本學(xué)期將進(jìn)一步得到堅(jiān)持和改進(jìn)。
4、幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)計(jì)劃:有規(guī)律有計(jì)劃的學(xué)習(xí)是一個(gè)高中學(xué)生必備的本領(lǐng)。這一方法,對于我也是輕車熟路了,但問題的關(guān)鍵就是時(shí)間。
5、推行激勵(lì)教育,做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。
我很喜歡也自認(rèn)為很擅長于與學(xué)生談話。我認(rèn)為我就是資源,在家長會(huì)上面對全年級家長,我也直言不諱的如是說。本學(xué)期學(xué)生的課業(yè)量非常重,加上面臨升降班的壓力,情緒起伏非常大。更有許多的同學(xué),學(xué)習(xí)底子很薄,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,意志力不強(qiáng),但也曾有過想要發(fā)奮努力的念頭。身為班主任和年級主任,不能及時(shí)了解學(xué)生的苦惱和情緒的變化,不能及時(shí)感覺到學(xué)生曾經(jīng)或正在下定決心,還一味的以老眼光或變色眼鏡對待學(xué)生,就有可能把剛剛萌發(fā)的脆弱得一點(diǎn)希望都?xì)У袅!我的激?lì)教育貫穿于從教以來的始終。家長會(huì)上,學(xué)生每次的總結(jié)反思上,網(wǎng)上QQ上,e-mail上,辦公室里面對面的交流等等,無所不能。更令我感到欣慰的是,家長們也被我的精神和激勵(lì)手段所感動(dòng),對自己的孩子采取賞識教育。收到了奇效!本學(xué)期也將繼續(xù)堅(jiān)持這一做法。
6、建立與家長經(jīng)常溝通的機(jī)制。
溝通能增進(jìn)了解,更能形成合力。每周五放學(xué)后,我會(huì)坐在電腦旁借用網(wǎng)上和電話,與每位家長進(jìn)行一遍溝通,成效非常顯著。這是必須長期得到堅(jiān)持的。
高二班主任工作計(jì)劃 篇8
一.背景分析
經(jīng)過上學(xué)期的努力,班級在各方面取得了較大的進(jìn)步。一學(xué)期來,學(xué)生熟悉了高二5班這個(gè)新的集體,熟悉了我這個(gè)班主任。同時(shí),作為剛接手這個(gè)班的班主任,我也了解了這個(gè)集體。管理班集體是一個(gè)連續(xù)的過程,而高二下學(xué)期對于很多同學(xué)來說,是一個(gè)比較關(guān)鍵的時(shí)期。為了讓學(xué)生在本階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣,學(xué)會(huì)自我管理,樹立明確的人生目標(biāo),力爭更高更快地發(fā)展自己,為高三沖刺奠基,我擬訂班級工作計(jì)劃如下。
二.指導(dǎo)思想
繼續(xù)加強(qiáng)班級建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識。以《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《內(nèi)宿生管理試行條例》為基本內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠實(shí)守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位,創(chuàng)建平安、衛(wèi)生、文明、和諧的班級。提高大課間活動(dòng)和課外活動(dòng)的質(zhì)量,提升學(xué)生的身心健康和體育運(yùn)動(dòng)技能水平。在這前提下,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心,爭取學(xué)生學(xué)習(xí)成績的跨越式進(jìn)步。
三.班級基本情況
全班共有學(xué)生73人,其中有男生40人,女生33人。班上男學(xué)生比較多,要面對學(xué)習(xí)自覺性差的問題不少;女生雖少,但思想情緒問題卻有不少,需要更多的關(guān)愛。全班總平均成績與其他同類班相差不多,但是各個(gè)梯隊(duì)的人數(shù)相對較少,臨界生和后進(jìn)生幅度大。
四.工作措施
1.配合學(xué)校政教處抓好德育常規(guī)工作,及時(shí)解決學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)的問題。
。1)儀容儀表問題:從頭到腳,一些列整頓,必須符合中學(xué)生身份要求。
(2)考勤:遲到、早退、曠課管理的常態(tài)化。
。3)紀(jì)律:沒有軌跡不成方圓,沒有紀(jì)律何談成績。
、僬n堂紀(jì)律方面,上課睡覺,玩后手機(jī),看與當(dāng)課無關(guān)的書記,講話,打鬧,起哄,吃東西,走動(dòng)等等,發(fā)現(xiàn)一例,直接停晚修一個(gè)星期進(jìn)行整改;
②考試紀(jì)律:整頓考風(fēng),樹立誠信考試意識,做到零容忍。
③室外課堂紀(jì)律:落實(shí)好專人考勤制度,對于不按時(shí)參加室外活動(dòng)的,影響室外活動(dòng)的任何人見一次教育一次,屢教不改者,登記備案。
④宿舍紀(jì)律:堅(jiān)決依照本校內(nèi)宿生管理?xiàng)l例進(jìn)行,嚴(yán)格執(zhí)行好請假制度,防范虛假請假或者冒名頂替簽名等情況發(fā)生。
⑤早讀紀(jì)律:不允許在早讀期間吃早餐,或者不配合課代表的領(lǐng)讀工作,對于不開口讀書或者精神狀態(tài)欠佳的學(xué)生,給以批評教育直至請家長到校協(xié)助教育,仍不見改進(jìn)的,備案。
、拮鳂I(yè)方面:發(fā)現(xiàn)有抄襲作業(yè)現(xiàn)象的學(xué)生,協(xié)助科任教師進(jìn)行教育,長期發(fā)生的,通報(bào)家長,責(zé)令停晚修處理,直到備案。
2.抓緊時(shí)間進(jìn)行班干部改選工作,選拔一批愿意為班級服務(wù)的學(xué)生,進(jìn)行前期培訓(xùn),逐步培養(yǎng)他們自主管理和班級管理的意識和方法技巧,為班級各項(xiàng)工作的順利開展提供人才保障和支撐。同時(shí),認(rèn)真督促班委記錄好班級日志,班級日志既是對班級日常事務(wù)的記錄也是今后學(xué)生評優(yōu),評先的主要依據(jù)。積極發(fā)揮班干的作用。有目的地讓學(xué)生干部主持班會(huì)課,提高班干部的工作能力和群眾威信;有目的地讓團(tuán)干部主持班會(huì)課,提高全體團(tuán)員的團(tuán)員意識,提高班集體的凝聚力。并且希望在他們的帶動(dòng)下,加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。增強(qiáng)自律性,提高自我約束力,形成良好的班風(fēng)。
3.樹立良好班風(fēng),積極開展系列針對性較強(qiáng)的主題班會(huì)課。
針對本年級學(xué)生特點(diǎn)和年級實(shí)際,為團(tuán)結(jié)班級各個(gè)學(xué)生,鍛煉班級干部,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,開展系列主題班會(huì)課是必要的,且是必須的。結(jié)合學(xué)校工作和本班實(shí)際,本學(xué)期我班打算開展以下主題班會(huì):
。1)安全——一切美好事物的.前提,安全重于泰山。
、俳煌ò踩
、谪(cái)產(chǎn)安全
③人生安全
。2)揚(yáng)起自信的風(fēng)帆――理清認(rèn)識上的一些誤區(qū)
、僮员芭c自信
、诶硐肱c現(xiàn)實(shí)
、壑伺c害人
。3)自己命運(yùn)自己掌握――自主學(xué)習(xí)
①怎樣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
、谌绾伟l(fā)揮創(chuàng)造性思維
、坳P(guān)于時(shí)間的科學(xué)安排
(4)機(jī)會(huì)垂青于有準(zhǔn)備的人——走進(jìn)高三
、倭己玫膶W(xué)習(xí)心態(tài)
②各學(xué)科的合理安排
、凵钜(guī)律的調(diào)節(jié)
4.抓好各次階段考試工作。
年級針對實(shí)際,本學(xué)期安排三次階段考試。每次階段考試,都是學(xué)生經(jīng)過一定時(shí)間學(xué)習(xí),教師經(jīng)過一定時(shí)間教學(xué)后的反饋。是一個(gè)系統(tǒng)工程,考前動(dòng)員,考中定心,考后總結(jié),缺一不可,只有做好各個(gè)環(huán)節(jié)工作,才能讓階段考試起到鏡子作用,影子作用。
5.抓好會(huì)考工作:
一年一度的會(huì)考工作將在高考后進(jìn)行,會(huì)考是區(qū)級考試,關(guān)系到學(xué)生能否按時(shí)高中畢業(yè),順利進(jìn)入大學(xué)深造,同時(shí)也是檢驗(yàn)檢查班級管理和教師教學(xué)的指標(biāo),具有重大意義。今年,高二的學(xué)生將參加5科畢業(yè)會(huì)考,時(shí)間短,任務(wù)重,難度大,只有和每個(gè)科任老師精誠合作,團(tuán)結(jié)一致,才能攻堅(jiān)克難,圓滿完成任務(wù)。
6.加強(qiáng)后進(jìn)生和臨界生的管理工作。
(1)后進(jìn)生,從自信心到紀(jì)律,都是讓老師頭疼的人群,走近他們,傾聽他們的心聲,換位思考,多一些鼓勵(lì)多一些表揚(yáng),讓他們走出陽光照不到的陰暗角落,樹立沾身困難的信心。
(2)關(guān)于臨界生,他們心里充滿著上進(jìn),但是由于基礎(chǔ)差,習(xí)慣不好,理解能力跟不上等等諸多因素,因地制宜,各個(gè)給以指導(dǎo),讓他們都能夠?qū)崿F(xiàn)夢想,成就未來。
7.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。班級管理是個(gè)細(xì)瑣,繁雜的工作,面對新時(shí)代的學(xué)生,抓好常規(guī)工作是關(guān)鍵,落實(shí)各項(xiàng)計(jì)劃才是王道。但由于自身能力有限,需要借鑒他人的真知灼見,因此,加強(qiáng)班主任知識的學(xué)習(xí)是時(shí)代的要求,是提高工作效率的有效方法。
8.抓好衛(wèi)生和勞動(dòng)。當(dāng)今的學(xué)生,勞動(dòng)意識淡薄,衛(wèi)生習(xí)慣差,為了營造一個(gè)干凈、清新的學(xué)習(xí)環(huán)境,監(jiān)督好各個(gè)學(xué)生的勞動(dòng),強(qiáng)化衛(wèi)生意識是必須的。
總之,一個(gè)學(xué)期的班級管理是長期的,系統(tǒng)的,連續(xù)的,在新的學(xué)期里,認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校的各項(xiàng)工作,抓好班級建設(shè),打造團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、活潑的班級,為進(jìn)入高三奠基。
高二班主任工作計(jì)劃 篇9
作為實(shí)習(xí)的班主任,而經(jīng)過半年的帶班工作,我也是有了一些收獲,是懂得了該如何的去做好班主任的一個(gè)工作,但也是很多方面也需要我來繼續(xù)的努力,繼續(xù)的去提升的,在新的一年,這一個(gè)高二學(xué)期,我也是要去繼續(xù)的把班主任方面工作給做好,給自己的帶班工作去制定好一學(xué)期的工作計(jì)劃,更好的去把這個(gè)帶班工作給做好。
一、班級情況
班級共有xx人,大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)的情況都還不錯(cuò),成績也是很優(yōu)秀,我們班級的整體情況在學(xué)校整個(gè)年級來說也是學(xué)習(xí)算名列前茅的,但還是有部分的一個(gè)同學(xué)成績情況的確有些糟糕,而且對于認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度也不是很好,下學(xué)期也是要重點(diǎn)的抓這一塊,讓班級有良好的一個(gè)學(xué)習(xí)風(fēng)氣,成績不太好的學(xué)生也是多去鼓勵(lì),讓他們也愿意學(xué)習(xí),重視學(xué)習(xí)。
二、班級目標(biāo)
而這一學(xué)期的班級我也是希望可以帶成大家都努力學(xué)習(xí),愿意去學(xué)習(xí)的`班級,整個(gè)班級的整體氛圍還是不錯(cuò)的,但是相對來說,對于學(xué)習(xí)的動(dòng)力還有些不足,在這一學(xué)期我也是要努力的去管理好班級,鼓勵(lì)大家,多和學(xué)生來溝通,了解他們的學(xué)習(xí)情況,讓大家都重視學(xué)習(xí),為下半年進(jìn)入高三復(fù)習(xí)做好一個(gè)充分的準(zhǔn)備,特別是成績不太好的學(xué)生更是要重視,爭取這一學(xué)期所有同學(xué)的成績都能再一次的提高,優(yōu)秀的學(xué)生更多。整個(gè)班級形成奮發(fā)向上的一個(gè)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
三、班級管理
在班級管理上面,我要和班干部一起去管理班級,作為班主任老師,很多時(shí)候事情很多,不可能時(shí)時(shí)刻刻都看顧著學(xué)生,也是需要有班級的班干部來幫忙管理,同時(shí)也是可以讓他們得到鍛煉,并且對于紀(jì)律方面也是要有嚴(yán)格的一個(gè)要求,讓學(xué)生們清楚該做什么,不該做什么,雖然我們班級的風(fēng)氣是比較好的,但是制度還是必須要有的,這樣也是可以讓整個(gè)班級不容易那么松散,對于犯錯(cuò)的學(xué)生,也是要積極的和他們講道理,讓他們意識到錯(cuò)誤,而不是一味的懲罰學(xué)生,那樣反而容易有逆反的心理。
四、培優(yōu)補(bǔ)差
在高二下學(xué)期,也是非常重要的一個(gè)學(xué)期,過完就是高三了,也是到了最后沖刺的一個(gè)階段,所以對于學(xué)生們的成績方面,我也是要有要求,優(yōu)秀的學(xué)生要給予充分的肯定,爭取再上一層樓,中游的學(xué)生,要穩(wěn)定成績,爭取突破,對于學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況要多去了解,對于他們出現(xiàn)的問題要及時(shí)的去處理,而對于成績不好的學(xué)生,更是要給予更多的關(guān)心,了解他們成績不好的原因,多溝通,讓他們對學(xué)習(xí)多花一些心思,把成績提高上去。
新的一年,新的學(xué)期,我要盡可能把學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況督促好,讓他們?yōu)橄掳肽甑母呷龔?fù)習(xí)做好最后的準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)好知識,同時(shí)個(gè)人也是要多和有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師去交流,了解如何的去做,才能把班級帶的更好,根據(jù)實(shí)際的一個(gè)情況去調(diào)整自己的一個(gè)工作計(jì)劃,把學(xué)生們帶得更好。
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