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秋季班主任的工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-07-09 08:34:24 班主任工作計(jì)劃 我要投稿

秋季班主任的工作計(jì)劃(精選11篇)

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了!但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧,以下是小編精心整理的秋季班主任的工作計(jì)劃(精選11篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

秋季班主任的工作計(jì)劃(精選11篇)

  秋季班主任的工作計(jì)劃1

  新的學(xué)期,我們圍繞“堅(jiān)持鞏固加強(qiáng),改革創(chuàng)新提升”的主題,根據(jù)高二年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)時(shí)段的特點(diǎn),結(jié)合高二學(xué)年教師和學(xué)生實(shí)際,針對(duì)全校教職工討論活動(dòng)中反饋的問(wèn)題,研究制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  全面落實(shí)“教師第一,學(xué)生為本,關(guān)愛(ài)生命,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,深刻踐行“樸實(shí)、負(fù)責(zé)、求是、創(chuàng)造”的校訓(xùn),以《黑龍江省普通高中課程設(shè)置方案》為指導(dǎo),以全面實(shí)施新課程為核心,以切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)教研管理和學(xué)生日常行為管理為手段,積極探索新課程教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)實(shí)效,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  推動(dòng)“文化立!睉(zhàn)略的實(shí)施,積極參與“世界優(yōu)秀文化與中學(xué)教育教學(xué)整合”的課題研究,深入研究三維目標(biāo),努力推動(dòng)全員德育,豐富學(xué)校文化底蘊(yùn);精心研究新課程課堂教學(xué),不斷提高新課程教學(xué)水平,不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù),努力實(shí)現(xiàn)“堂堂精彩,每分鐘精彩”;深入實(shí)施新課程,全面推進(jìn)新課程管理方式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變;督促落實(shí)常規(guī)教學(xué)管理制度,嚴(yán)格執(zhí)行教育、教學(xué)、教研管理制度,認(rèn)真落實(shí)績(jī)效工資管理辦法,確保教學(xué)工作高效有序的開(kāi)展;發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,努力培養(yǎng)青年教師,調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性和創(chuàng)造力;加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理,加強(qiáng)巡視、檢查和反饋,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)風(fēng)氣;積極落實(shí)職能部門(mén)安排的工作任務(wù),出色完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。

  三、重點(diǎn)工作及措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)新課程日常教學(xué)管理,努力創(chuàng)設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教風(fēng)

  1、科學(xué)制定和落實(shí)細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)期備課計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教學(xué)實(shí)際,備課計(jì)劃中明確預(yù)習(xí)內(nèi)容的布置、教學(xué)重難點(diǎn)的確定、教學(xué)設(shè)計(jì)的思路、教學(xué)策略的選擇、作業(yè)的布置等重要內(nèi)容;教學(xué)計(jì)劃中明確教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度、任務(wù)、方法等,把本學(xué)期的備課和教學(xué)內(nèi)容,總體思考,統(tǒng)籌安排,科學(xué)規(guī)劃,確保日常教學(xué)有的放矢,有章可循。

  2、堅(jiān)持日常教學(xué)巡課制度,充分利用錄課系統(tǒng),實(shí)時(shí)檢查教師授課和學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài),并加強(qiáng)及時(shí)反饋,督促教師規(guī)范教學(xué)行為,督促學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)年主任和備課組長(zhǎng)一道通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等方式,檢查指導(dǎo)課堂教學(xué),做好問(wèn)題分析和診斷,及時(shí)反饋存在問(wèn)題,督促教師及時(shí)整改和提高。

  3、繼續(xù)落實(shí)任課教師重點(diǎn)負(fù)責(zé)學(xué)生的制度,承包任務(wù)明確,方法指導(dǎo)得當(dāng),學(xué)年督促到位。

  4、落實(shí)優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)策略。一要在平時(shí)教學(xué)中注重基礎(chǔ),加大難度,拓寬思路,增強(qiáng)靈活度;二要在周測(cè)試中強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的同時(shí),設(shè)置有針對(duì)性的難題;三要開(kāi)設(shè)提優(yōu)班,形式上針對(duì)理科前90名、文科前30名,結(jié)合階段考試、期中期末考試成績(jī)進(jìn)行滾動(dòng),促進(jìn)學(xué)生勇?tīng)?zhēng)上游,不甘落后;內(nèi)容上要求制定詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃,明確內(nèi)容、進(jìn)程和預(yù)期效果,避免隨意性,增加科學(xué)性和系列性,精心編制每周一套高難度訓(xùn)練題,周五發(fā)給學(xué)生,周日講清、講透;思想上加強(qiáng)有針對(duì)性的關(guān)心和關(guān)注,增強(qiáng)心態(tài)關(guān)注和思想疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的自信和穩(wěn)定的心理。

  (二)積極探索新課程教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)實(shí)效

  1、加強(qiáng)集體備課的科學(xué)性和實(shí)效性。對(duì)各級(jí)各類(lèi)班級(jí)課堂教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容的選擇、進(jìn)度難度重難點(diǎn)的確定、教學(xué)方法策略的運(yùn)用、習(xí)題選擇和作業(yè)布置、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等方面,進(jìn)行認(rèn)真研究和確定,并積極探求科學(xué)有效的教學(xué)方法,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。增加教學(xué)反思環(huán)節(jié),促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)策略方法的理性分析和回顧,促進(jìn)教學(xué)能力提升,促進(jìn)教學(xué)實(shí)效提高;強(qiáng)調(diào)課堂練習(xí)、課后作業(yè)、測(cè)試題目的集體研究確定,要求講什么練什么學(xué)什么考什么,促進(jìn)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性、針對(duì)性和實(shí)效性。

  2、明確ABC班級(jí)的教學(xué)目標(biāo)定位,加強(qiáng)相應(yīng)教學(xué)策略研究和運(yùn)用,根據(jù)不同層次班級(jí)的教學(xué)實(shí)際和不同層次學(xué)生的發(fā)展需要,精心研究、科學(xué)安排相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度、難度、重點(diǎn)、難點(diǎn),并重點(diǎn)加強(qiáng)文綜合科目的教學(xué)研究,采取相應(yīng)的教學(xué)策略和方法,確保各層次班級(jí)學(xué)生都實(shí)現(xiàn)充分發(fā)展。

  3、科學(xué)嚴(yán)密地組織好各類(lèi)考試,兩周組織一次小型測(cè)試,每月組織一次階段測(cè)試,強(qiáng)調(diào)學(xué)什么考什么,測(cè)試題分A、B兩套,同時(shí)A套題中設(shè)置針對(duì)A1班學(xué)生的加試題。學(xué)期初、期中期末組織三次大型考試,嚴(yán)密組織命題、考試、評(píng)卷、試卷分析、成績(jī)反饋、考風(fēng)考紀(jì)教育等環(huán)節(jié),嚴(yán)格控制試題的難度和層次,日常測(cè)試都要求全批全改、試卷講評(píng)、成績(jī)分析、問(wèn)題匯總,在環(huán)節(jié)精細(xì)中創(chuàng)造教學(xué)實(shí)效,提高教學(xué)質(zhì)量。

  (三)積極開(kāi)展新課程教學(xué)研究,努力提高教學(xué)藝術(shù)和水平

  1、提高課堂教學(xué)藝術(shù)性、針對(duì)性和實(shí)效性,要求教師在教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)設(shè)計(jì)和師生互動(dòng)等方面認(rèn)真思考,積極實(shí)踐,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,促進(jìn)全體教師努力學(xué)習(xí)和提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素養(yǎng),提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性,以此增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。

  2、開(kāi)展高考題研究,督促教師認(rèn)真做好20xx年高考題。

  3、繼續(xù)開(kāi)展“新課程課堂教學(xué)研討”活動(dòng),針對(duì)新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課和試卷講評(píng)課四種課型,分研討、示范和學(xué)習(xí)探討三個(gè)步驟,采取講課、聽(tīng)課和研討相結(jié)合的方式,講課環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)落實(shí)學(xué)校制定的“課堂教學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”,對(duì)照改進(jìn)提高,展示新課程學(xué)習(xí)研究成果;聽(tīng)課環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)全員參加,批判學(xué)習(xí)借鑒,加強(qiáng)同伴互助;研討環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)精神,深度研究探討新課程教學(xué)方法,促進(jìn)交流和提高。

  4、深入落實(shí)學(xué)校開(kāi)放課堂、全員聽(tīng)課的要求,充分利用網(wǎng)上錄課系統(tǒng),通過(guò)備課組積極推動(dòng)、學(xué)年檢查督促相結(jié)合的方式,促進(jìn)教師課后自我反思和自覺(jué)、廣泛、深入聽(tīng)課,形成個(gè)體反思和相互學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)學(xué)生日常行為管理,努力創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

  1、繼續(xù)組織開(kāi)展系列主題班會(huì)活動(dòng),由班主任根據(jù)學(xué)生教育實(shí)際和自身研究專(zhuān)長(zhǎng),確定主題和內(nèi)容形式,經(jīng)學(xué)年班主任會(huì)研究確定,加強(qiáng)集體研討、把關(guān)和觀(guān)摩,加強(qiáng)班會(huì)的科學(xué)性、針對(duì)性和序列性,促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)和學(xué)生全面人格的形成。

  2、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),指導(dǎo)班主任加強(qiáng)制度建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)、組織建設(shè)、文化建設(shè)、班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

  3、進(jìn)一步完善規(guī)章制度,加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣教育和養(yǎng)成,通過(guò)班會(huì)形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)明確鐵中生的形象標(biāo)準(zhǔn),定期組織對(duì)全學(xué)年學(xué)生發(fā)型、衣著、儀表、語(yǔ)言、舉止進(jìn)行全面檢查整改,加強(qiáng)間操班主任跟班、眼操和課間巡回檢查,保持良好環(huán)境和秩序,督促學(xué)生形成良好習(xí)慣,培養(yǎng)文明鐵中生。

  4、要求班主任加大班級(jí)管理力度,勤觀(guān)察、勤要求、勤談心,任課教師要齊抓共管,實(shí)施全員德育,做深入學(xué)生心靈的思想工作,共同創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)紀(jì)律環(huán)境,提高教育實(shí)效。學(xué)生填寫(xiě)“班務(wù)日志”,任課教師簽字,實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生出勤情況,學(xué)年每周專(zhuān)門(mén)檢查;學(xué)年堅(jiān)持嚴(yán)格的紀(jì)律管理,加強(qiáng)全程尤其是重點(diǎn)時(shí)段的檢查監(jiān)控,每天通報(bào)考核分?jǐn)?shù)和自習(xí)評(píng)定等級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)反饋,及時(shí)解決,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)環(huán)境;加強(qiáng)全員教育管理,提出“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)”的要求,每位教師必須組織好課堂上的教學(xué)秩序,晚自習(xí)秩序,設(shè)計(jì)發(fā)放“學(xué)生行為管理反饋單”,任課教師記錄學(xué)生在課堂、自習(xí)、課間等各個(gè)時(shí)段的不良表現(xiàn),加強(qiáng)教育管理的同時(shí),每周反饋給班主任,發(fā)揮集體教育功能和作用。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè),推動(dòng)教學(xué)和管理水平的提升

  1、一方面通過(guò)健全制度規(guī)范,加強(qiáng)制度管理,經(jīng)常檢查勞動(dòng)紀(jì)律,禁止教師工作時(shí)間打游戲、看電影、炒股票、聊天,做到有制度,有檢查,有反饋,有落實(shí),督促教師保持良好的工作狀態(tài);一方面創(chuàng)設(shè)嚴(yán)格有度、寬松有序的工作環(huán)境,既要有利于規(guī)范教學(xué)行為,又要有利于調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

  2、統(tǒng)一教師思想,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作意識(shí),引導(dǎo)大家心往一處想,勁往一處使,群策群力把學(xué)年各項(xiàng)工作出色完成好。

  3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍、骨干教師隊(duì)伍、青年教師隊(duì)伍建設(shè),弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。

  秋季班主任的工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹《上海市中小學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》、《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》精神,落實(shí)“穩(wěn)定、夯基”的年級(jí)工作目標(biāo),展示高二學(xué)生振作、向上的新形象。

  二、年級(jí)現(xiàn)狀分析

  本年級(jí)在高一結(jié)束前,根據(jù)學(xué)生選科意向,進(jìn)行了重新組班。

  優(yōu)勢(shì)所在:本年級(jí)的班主任隊(duì)伍整齊,新老搭配比較合理。班主任經(jīng)驗(yàn)比較豐富,責(zé)任意識(shí)相對(duì)較強(qiáng)。從暑假為期七天的學(xué)農(nóng)情況來(lái)看,各班已初步形成了較有凝聚力的班集體。此外,經(jīng)過(guò)文理分科,學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確,而各班的師資配備也比較均衡。

  存在問(wèn)題:高二年級(jí)是個(gè)比較特殊的年級(jí),學(xué)生可能比較容易“油”。另外,年級(jí)中借讀學(xué)生占到了全年級(jí)總?cè)藬?shù)將近20%;年級(jí)中行為不夠規(guī)范、學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力的學(xué)生也占到了相當(dāng)比例;分科后,學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些非高考科目不重視,這都會(huì)對(duì)年級(jí)工作的開(kāi)展帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。

  三、具體工作

  (一)重點(diǎn)工作與活動(dòng)

  1、積極參與學(xué)校組織開(kāi)展的學(xué)習(xí)“長(zhǎng)征精神”系列活動(dòng),推動(dòng)先進(jìn)學(xué)生參加青年黨校。

  2、開(kāi)展追尋校友的成長(zhǎng)之路,了解八中的光輝歷程,樹(shù)立自我理想的系列活動(dòng)。

  3、落實(shí)年級(jí)內(nèi)師生幫困結(jié)對(duì)活動(dòng),讓年級(jí)中的困難學(xué)生得到更多的關(guān)注,讓這些學(xué)生在思想上、學(xué)習(xí)上都有所進(jìn)步。

  4、成立年級(jí)部學(xué)生會(huì)分會(huì),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生的自主管理能力。

  (二)學(xué)生方面

  1、日常行為規(guī)范常抓不懈。年級(jí)統(tǒng)一要求,諸如校服的統(tǒng)一穿著、校團(tuán)徽的佩戴等,由年級(jí)自律部定期檢查,從而塑造良好的年級(jí)形象。

  2、對(duì)于行為偏差學(xué)生,完善三級(jí)談話(huà)制度,加強(qiáng)心理疏導(dǎo),把可能出現(xiàn)的違法亂紀(jì)的苗子扼殺在萌芽狀態(tài),確保本年級(jí)無(wú)犯罪率和案發(fā)率。

  3、各班組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)榮譽(yù)觀(guān),尤其加強(qiáng)誠(chéng)信教育,倡導(dǎo)爭(zhēng)創(chuàng)“免監(jiān)考生”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

  4、各學(xué)科統(tǒng)一作業(yè)要求,各班完善作業(yè)收繳制度,杜絕作業(yè)遲交、無(wú)故不交的不良現(xiàn)象。

  5、各班根據(jù)班級(jí)實(shí)情,明確學(xué)習(xí)要求,認(rèn)真對(duì)待各門(mén)學(xué)科,夯實(shí)基礎(chǔ),尤其要重視會(huì)考學(xué)科的學(xué)習(xí)。

  (三)教師方面

  1、保持年級(jí)部良好的工作作風(fēng)與和諧的工作氛圍,使年級(jí)部的工作做到統(tǒng)一有序,全年級(jí)共同進(jìn)步。

  2、班主任與任課教師之間的溝通做到暢通無(wú)阻,形成一股合力,推動(dòng)學(xué)生的思想、行為、學(xué)習(xí)等全面進(jìn)步。

  3、利用年級(jí)部會(huì)議,班主任之間交流班級(jí)情況,共商對(duì)策,相互協(xié)助,有效解決班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,確保年級(jí)穩(wěn)定發(fā)展。

  秋季班主任的工作計(jì)劃3

  依據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃及政教處、教務(wù)處的具體要求,結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況,制定本學(xué)期年級(jí)工作計(jì)劃如下:

  一、整體目標(biāo)

  本學(xué)期進(jìn)一步營(yíng)造良好的年級(jí)學(xué)習(xí)氣氛,各班形成穩(wěn)定而且積極向上的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,使學(xué)生形成科學(xué)的、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康的心理和良好的生活方式,為高三的進(jìn)一步提高打好基礎(chǔ),力爭(zhēng)學(xué)業(yè)水平考試通過(guò)率達(dá)到80%,力爭(zhēng)期末聯(lián)考進(jìn)入全市1126名達(dá)到75人,其中文科19人,理科56人。

  二、情況分析

  1、優(yōu)勢(shì):學(xué)校大環(huán)境好,領(lǐng)導(dǎo)重視,校風(fēng)優(yōu)良,管理力量強(qiáng);班主任工作扎實(shí),全體任課教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),干勁十足;學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,師生都有共識(shí),在聯(lián)考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

  2、劣勢(shì):通過(guò)對(duì)本屆學(xué)生的高一全市統(tǒng)一考試成績(jī)以及高二第一學(xué)期全市聯(lián)考成績(jī)分析,學(xué)生整體成績(jī)和整體素質(zhì)差,少部分后進(jìn)生紀(jì)律觀(guān)念不強(qiáng)、思想復(fù)雜、學(xué)習(xí)松懈,學(xué)生主動(dòng)性不強(qiáng);音、體、美特長(zhǎng)生整體專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)差,學(xué)生的文化成績(jī)也不好。

  三、工作重點(diǎn)

  針對(duì)本年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況,穩(wěn)定年級(jí)整體發(fā)展勢(shì)態(tài),以學(xué)生紀(jì)律養(yǎng)成、行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),采取多種方式,努力樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,推動(dòng)學(xué)業(yè)進(jìn)步。

  工作可分為兩大塊:文理兩個(gè)直播班,在穩(wěn)定班級(jí)形勢(shì)、做好做實(shí)行為規(guī)范教育、建立良好的班風(fēng)的前提下,以努力提高高考科目成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn),逐步發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)年級(jí)學(xué)業(yè)榜樣,同時(shí)全面促進(jìn)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。文理提高班,由于學(xué)生的個(gè)體差別較大,以紀(jì)律養(yǎng)成、行為習(xí)慣規(guī)范教育為側(cè)重點(diǎn)。在班里針對(duì)不同學(xué)生個(gè)體的實(shí)際情況,因材施教,幫助學(xué)生樹(shù)立信心,積極向上。同時(shí)盡可能在班內(nèi)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有進(jìn)步潛力的學(xué)生個(gè)例,加大音、體、美特長(zhǎng)的培訓(xùn)工作,提高學(xué)生的興趣愛(ài)好,在班內(nèi)樹(shù)立榜樣的力量,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)班風(fēng)的形成。

  在具體工作過(guò)程中,要求班主任工作一定要做細(xì)做實(shí)、勤跟多跟,及時(shí)與課任教師溝通掌握學(xué)生在不同學(xué)科的學(xué)習(xí)中的具體情況,要求關(guān)照到每一個(gè)學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)予以解決。要求增加與家長(zhǎng)的電話(huà)聯(lián)系或家訪(fǎng)次數(shù),調(diào)動(dòng)各方面的力量,齊抓共管,共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  四、具體措施

  1、教學(xué)方面

  主要圍繞學(xué)校有效教學(xué)的要求,向45分鐘要質(zhì)量,在提高課堂效益和降低教學(xué)成本上下功夫,教學(xué)成績(jī)?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上有所提高。

  (1)繼續(xù)實(shí)行年級(jí)月考制度,配合教務(wù)處搞好期中、期末兩次大考,進(jìn)行兩次學(xué)業(yè)水平模擬考試,每次考試后利用各種數(shù)據(jù)全面分析,肯定成績(jī),找出差距,尋出根源。

 。2)加強(qiáng)教學(xué)研究,加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課,實(shí)現(xiàn)全年級(jí)教師教育教學(xué)水平的共同提高,做到資源共享。

 。3)自習(xí)以“靜”為最高境界,以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為最終目的。要求下班教師按時(shí)到班,維護(hù)課堂秩序,答疑解惑,不準(zhǔn)講課,把時(shí)間留給學(xué)生。

 。4)高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),讓他們吃飽。對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的薄弱科目輔導(dǎo)要包干到人,手把手幫助他們學(xué)習(xí)提高。要盡力擴(kuò)大優(yōu)生面,提高明年高考的重點(diǎn)人數(shù)。

 。5)組織好語(yǔ)文、英語(yǔ)的早晚自習(xí)。

  (6)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)情況的檢查督促,以達(dá)到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并完善提高。

 。7)做好學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)迎考,提高學(xué)業(yè)水平成績(jī)。

  2、德育工作

  本學(xué)期德育工作重點(diǎn)放在進(jìn)一步強(qiáng)化習(xí)慣的養(yǎng)成性教育。

 。1)加強(qiáng)理想教育,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

 。2)加強(qiáng)心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

 。3)每周利用早操集會(huì)一次,召開(kāi)全體學(xué)生會(huì)、各層次學(xué)生會(huì),使教育更有針對(duì)性。

 。4)重視“后進(jìn)生”教育管理工作,做到“努力抓,反復(fù)抓,抓反復(fù)”,加大“后進(jìn)生”教育力度,分別召開(kāi)不同層次學(xué)生會(huì)(班主任落實(shí)),使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感,產(chǎn)生應(yīng)有的壓力,并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。5)做好常規(guī)工作的管理,特別是學(xué)生的手機(jī)、儀表要進(jìn)行不定期的檢查,嚴(yán)格學(xué)生的請(qǐng)假制度。

  3、班主任工作

 。1)定期召開(kāi)班主任會(huì)議,做到思想統(tǒng)一,步調(diào)一致。

 。2)加強(qiáng)班主任經(jīng)驗(yàn)交流與學(xué)習(xí),提高班主任的工作能力,使得班主任從瑣碎的事物中解放出來(lái),做一個(gè)思考型的班主任。

 。3)班主任教育資料要做到資源共享,有時(shí)候進(jìn)行集體備課,特別是一些主題班會(huì),充分發(fā)揮班主任隊(duì)伍的集體智慧。

  (4)班主任要在嚴(yán)抓學(xué)生的行為常規(guī)的基礎(chǔ)上注重班級(jí)文化建設(shè)。

 。5)班主任要定期召開(kāi)學(xué)生干部會(huì)議與部分學(xué)生會(huì)議,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題所在并采取有效的措施。

  (6)班主任要做好班干部隊(duì)伍建設(shè),當(dāng)好參謀,做好培訓(xùn),重點(diǎn)教方法,作指導(dǎo)。

  (7)班主任要充分利用輿論陣地,及時(shí)收集好人好事,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。

 。8)班主任要做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作,特別要做好對(duì)家庭教育有問(wèn)題學(xué)生的教育工作。

  (9)班主任要積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),有賽必參,有獎(jiǎng)必奪。

  秋季班主任的工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn),進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理,充分調(diào)動(dòng)高二年級(jí)全體教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力奮進(jìn)樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,銳意進(jìn)取,努力打造成績(jī)過(guò)硬、作風(fēng)一流的年級(jí)組,呼蘭一中高二上學(xué)期工作計(jì)劃。

  二、工作重點(diǎn):

  1.狠抓教學(xué)質(zhì)量,積極探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的新方法、新路子。

  2.重視學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng),狠抓學(xué)生的德育工作。

  3.積極配合學(xué)校各部門(mén)的工作,動(dòng)員全體師生積極主動(dòng)參與學(xué)校的各活動(dòng)。

  4.重點(diǎn)放在重點(diǎn)的培優(yōu)和普通班的學(xué)業(yè)水平測(cè)試過(guò)關(guān)上,重點(diǎn)抓好限時(shí)訓(xùn)練工作。

  三、主要措施:

  為完成教育教學(xué)工作,高二年級(jí)將在下列方面進(jìn)行嘗試和改進(jìn):

  1.教師管理工作

  (1)強(qiáng)化教師管理力度,尤其是對(duì)班主任教師的管理,建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。

  班主任是班級(jí)管理工作的核心,提高班主任教師的崗位意識(shí),做到按時(shí)到崗,有效管理。班主任之間加強(qiáng)交流,相互協(xié)作,處理好班級(jí)工作中的問(wèn)題,確保年級(jí)的穩(wěn)定、和諧發(fā)展。

  任課教師也應(yīng)當(dāng)配合班主任工作,參與到對(duì)學(xué)生的規(guī)范教育中來(lái),與班主任加強(qiáng)聯(lián)系,及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),為班級(jí)建設(shè)、年級(jí)建設(shè)出謀劃策。

  (2)強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律,要求教師按時(shí)到崗,全身心地投入工作中。

  年級(jí)將配合學(xué)校辦公室對(duì)坐班情況進(jìn)行考勤記載,將平時(shí)的工作態(tài)度和教學(xué)業(yè)績(jī)與年終考核結(jié)合起來(lái)進(jìn)行考評(píng),確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量的提高。

  (3)督促?gòu)V大教師努力提高自身業(yè)務(wù)水平,尤其是青年教師。

  青年教師在教學(xué)中還存在諸多問(wèn)題,要努力鉆研教材,深入思考教學(xué)藝術(shù),研究教學(xué)理論尤其是最新的教育教學(xué)研究成果,并向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

  2.學(xué)生管理工作

  (1)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理

  加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育,發(fā)揮目標(biāo)的激勵(lì)作用,通過(guò)發(fā)奮努力讓學(xué)生不斷提高水平。

  重視學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和學(xué)習(xí)效率的提高,邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)資源共享,讓同學(xué)們理解:良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣是高效優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)的保證。

  抓好班紀(jì)和班風(fēng)教育,落實(shí)"勤奮、務(wù)實(shí)、爭(zhēng)先"的要求,營(yíng)造一個(gè)緊張有序競(jìng)爭(zhēng)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,努力使年級(jí)學(xué)習(xí)工作上一個(gè)臺(tái)階。

  (2)加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作

  通過(guò)周小結(jié)、班會(huì)課等途徑加強(qiáng)學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育,教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo),做到個(gè)人目標(biāo)和社會(huì)需求相一致。

  對(duì)學(xué)生開(kāi)展集體主義教育,在日常教學(xué)活動(dòng)中注重良好行為規(guī)范和習(xí)慣的養(yǎng)成教育,構(gòu)建和諧班集體。

  加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),適應(yīng)外部情況的變化,讓自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。

  (3)教育全體高二學(xué)生正確認(rèn)識(shí)本年度的重要性和特殊性,從思想到行動(dòng)上樹(shù)立既要認(rèn)真對(duì)待高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試又要瞄準(zhǔn)高考。同時(shí)發(fā)揮學(xué)生會(huì)和團(tuán)組織的自律和自制作用,針對(duì)不同的學(xué)生類(lèi)型,如尖子生、特長(zhǎng)生等,注意因材施教,使之既成人又成才,可采用座談會(huì)等多種教育方式。對(duì)"待進(jìn)生"也須加強(qiáng)管理,可分期分批分階段地促其改進(jìn)和轉(zhuǎn)變,達(dá)到讓每一個(gè)學(xué)生都有所理想的目標(biāo)。

  (4)在全年級(jí)范圍內(nèi)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的糾查力度,端正考紀(jì)考風(fēng),保證學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)公正公平的氛圍,促進(jìn)學(xué)風(fēng)考風(fēng)全面提升與轉(zhuǎn)變。

  (5)組織豐富多彩的課外活動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余鍛煉自身能力,促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的養(yǎng)成。

  通過(guò)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng),鍛煉學(xué)生個(gè)人能力,培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神,充分表現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。

  (6)組織一次家長(zhǎng)會(huì),溝通家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系,取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、年級(jí)工作的關(guān)心和支持,群策群力推動(dòng)年級(jí)工作有序開(kāi)展。

  3.教研工作

  (1)在教學(xué)研究活動(dòng)中,各備課組要努力搞好每周一次的集體備課活動(dòng),力求落到實(shí)處,真正起到提升全體教師教學(xué)水平的作用。備課中,要有中心發(fā)言人,要有詳實(shí)的文字材料,其它教師應(yīng)積極踴躍發(fā)言,集思廣益,形成合力,推動(dòng)教學(xué)水平的提升。各備課組長(zhǎng)要真正負(fù)起重任,督促全體教師把教學(xué)研究落到實(shí)處。

  同時(shí)各備課組也要精心每一次的公開(kāi)課,全員參與聽(tīng)課。聽(tīng)完后要對(duì)該次課進(jìn)行點(diǎn)評(píng),幫助講課教師改,提升教學(xué)水平,達(dá)到共同提高的目的。

  鼓勵(lì)教師深鉆教學(xué),在報(bào)刊雜志上發(fā)表教育教學(xué)論文,提升理論研究水平,并在教學(xué)中努力探索新的教學(xué)理論和方法,提高自身業(yè)務(wù)能力。

  (2)針對(duì)年級(jí)實(shí)際,對(duì)青年教師采取與經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師"一幫一"結(jié)對(duì)幫扶的辦法,幫助青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),成為教學(xué)能手與骨干。

  總而言之,本學(xué)期我們將面對(duì)全體學(xué)生,優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,以學(xué)為本,因?qū)W施教,既開(kāi)發(fā)學(xué)生智力又培養(yǎng)學(xué)生能力,注重尖子生又要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,重視其道德品質(zhì)的培養(yǎng),既教書(shū)又育人,讓學(xué)生成人成才。

  我們將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),共同搞好年級(jí)的教育教學(xué)工作。

  四、主要活動(dòng)安排

  1.9月份:各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師愛(ài)校教育,開(kāi)展一次主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩會(huì)。

  2.10月份:各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范教育。

  3.11月份:期中考試及教學(xué)常規(guī)檢查。

  4.12月份:研究性學(xué)習(xí)交流。

  5.元月份:期末考試,成績(jī)?cè)u(píng)估,學(xué)分認(rèn)定。高二年級(jí)組20xx年8月20日

  秋季班主任的工作計(jì)劃5

  一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn):

  本學(xué)期班級(jí)人數(shù)46人,男29名,女17名。本班全都是剛?cè)雸@的新生。應(yīng)為孩子年齡小,對(duì)于家人的依戀,對(duì)于環(huán)境的感到陌生,情緒很不穩(wěn)定,剛?cè)雸@的一個(gè)周內(nèi),班級(jí)內(nèi)哭鬧比較嚴(yán)重。有些孩子依賴(lài)性特別強(qiáng),哭鬧嚴(yán)重,還影響到其他的孩子,經(jīng)過(guò)家園的配合教育,現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園的生活,不是很愛(ài)哭了。在教師的教導(dǎo)和愛(ài)護(hù)下,經(jīng)過(guò)各種方法轉(zhuǎn)移孩子的注意力,幫助孩子感到幼兒園的快樂(lè),使之慢慢適應(yīng)幼兒園的集體生活和集體活動(dòng)。不同孩子家庭環(huán)境各不相同,因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女,還有的超生子女,特別寶貝,大多數(shù)都比較任性,嬌慣,以自我為中心,不愿和別人分享。在活動(dòng)中,我們觀(guān)察發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的不足:

  1、部分幼兒生活自理能力,語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣,自理能力,適應(yīng)性,語(yǔ)言發(fā)展等方面存在一些問(wèn)題。

  2、吃飯自理能力有所提高,有的孩子愿意自己穿鞋,穿衣服與穿褲子。但依賴(lài)性強(qiáng),不愿意自己動(dòng)手,自己不愿意吃飯,又吃得慢,講話(huà)的習(xí)慣。

  3、存在一些不良行為習(xí)慣,如吃手指頭,咬人,用衣服擦嘴巴,沒(méi)有良好的坐姿,不愿意坐位置,到處亂跑,不愿意收拾玩具,。孩子們不講究衛(wèi)生,用了的或吃了的垃圾隨手就扔在地。還有的孩子不愿意跟其他的孩子一起玩耍,玩具不愿意同伙伴分享。不會(huì)主動(dòng)跟別人問(wèn)好,不與別人交流,不能安靜的聽(tīng)別人講話(huà),更糟糕的是不能安靜的入睡。

  二、教育總方針:

  1、注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成正確的坐姿,站姿、睡姿及用餐姿勢(shì),學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),養(yǎng)成說(shuō)話(huà)舉手的習(xí)慣。別人說(shuō)話(huà)時(shí)不要插嘴,認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)。

  2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,及時(shí)入廁,飯前便后洗手,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),自己穿衣、穿褲子及穿鞋子。

  3、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)成長(zhǎng)。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,鼓勵(lì)幼兒來(lái)往,合作游戲。養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格。

  4、總之,對(duì)于每個(gè)孩子一視同仁,使每個(gè)孩子都得到平衡的成長(zhǎng)。

  三、五大方針:

  1、健康:慢慢適應(yīng)集體生活,對(duì)幼兒園有安全感和信任感,保持穩(wěn)定的情緒,愿意參加體育運(yùn)動(dòng),教幼兒熟悉五官及肢體,對(duì)身體各部分發(fā)育感興趣。并且知道個(gè)五官的名稱(chēng)。學(xué)習(xí)一日活動(dòng)中最基本的活動(dòng)條例,初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,不把手指、不潔凈的東西放進(jìn)嘴里,不摳鼻孔,會(huì)將脫下來(lái)的衣、鞋、帽放在指定的'處所。在成人的幫助下,有自理的心愿,學(xué)習(xí)收拾日常用品。愿意參加體育運(yùn)動(dòng),感受身體鍛煉所帶來(lái)的快樂(lè),能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規(guī)模的活動(dòng)器具

  2、語(yǔ)言:愿意與老師、同伴進(jìn)行交流,愛(ài)聽(tīng)故事,養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣,看書(shū)能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)回答問(wèn)題。

  3、社會(huì):樂(lè)于參加集體活動(dòng),愿意與老師、同伴一起玩耍,了解幼兒園的東西是大家的,不獨(dú)有,學(xué)會(huì)輪流玩,慢慢學(xué)會(huì)自己事情自己做。

  4、科學(xué):帶有幼兒觀(guān)察多種多樣植物,了解植物的形狀,直到它們的名稱(chēng)。讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的動(dòng)物,并了解每種動(dòng)物的外貌特征以及它們的名字。

  5、藝術(shù):樂(lè)意用聲音,動(dòng)作表達(dá)本身喜愛(ài)的事物,學(xué)唱簡(jiǎn)單的2/4拍歌曲,學(xué)做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作,初步用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)容。能夠畫(huà)簡(jiǎn)單的線(xiàn)條。

  6、游戲:有計(jì)劃地開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。同時(shí),在游戲中,讓幼兒保持愉快輕松的情緒,能自由地選擇各種游戲角色,投入到游戲中去。教師以角色的身份介入游戲,配合探討富厚

  游戲的正題,提高孩子的經(jīng)驗(yàn),使之在簸弄、玩耍中學(xué)會(huì)扮演角色,體驗(yàn)認(rèn)識(shí)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,從而成長(zhǎng)她們的語(yǔ)言、來(lái)往、動(dòng)手等多方面的能力,培養(yǎng)杰出的品德品質(zhì),對(duì)于個(gè)別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo),激發(fā)其對(duì)于游戲的樂(lè)趣,使她們逐漸介入到集體活動(dòng)中來(lái)。

  7、日常餐飲:組織好幼兒的一日餐飲通例,形成固定習(xí)慣,幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡(jiǎn)單常識(shí)和科學(xué)知識(shí),注意衛(wèi)生行為習(xí)氣和獨(dú)立餐飲能力的培養(yǎng),加強(qiáng)幼兒的自我辦事能力。在現(xiàn)實(shí)餐飲中還要注重幼兒的個(gè)體差異,路程經(jīng)過(guò)過(guò)程多體貼、多幫助、多督促的方法,使不同程度的幼兒能力得到提高。

  四、家長(zhǎng)工作

  每天熱情接待每位家長(zhǎng),與家長(zhǎng)交流,談?wù)労⒆釉谟變簣@的一日活動(dòng)情況,與家長(zhǎng)建立良好的橋梁。

  秋季班主任的工作計(jì)劃6

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼我已從事幼教第三個(gè)年頭了、作為一名來(lái)自幼教戰(zhàn)線(xiàn)的普通教師,應(yīng)該及時(shí)適應(yīng)不同角色的轉(zhuǎn)變,今年,我已是一名小班的教學(xué)老師,41名孩子,還是我們?nèi)齻(gè)搭檔:2名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個(gè)大家庭。對(duì)于3歲的孩子我自知經(jīng)驗(yàn)不足,那么我會(huì)像以前教過(guò)小班的老師虛心學(xué)習(xí),讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作,F(xiàn)制定出以下的個(gè)人工作計(jì)劃:

  一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn):

  3歲的寶寶們是第一次入幼兒園。從家庭到幼兒園,是寶寶邁向社會(huì)的第一步,但這一步對(duì)于孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。 通過(guò)這兩天的觀(guān)察,多數(shù)幼兒生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都很薄弱,但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面存在一定差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,倍受家人的寵愛(ài),比較任性,嬌氣、霸道,依賴(lài)性強(qiáng),同伴之間不知道謙讓?zhuān)瑘F(tuán)結(jié)友愛(ài)。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,,前面帶過(guò)的中班、大班這兩年也積累了一些經(jīng)驗(yàn),努力堅(jiān)持從小班抓起,3歲時(shí)孩子良好行為習(xí)慣培養(yǎng)期,這是重中之重。

  二、主要工作任務(wù):

  (一)保教工作

  1 、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園,因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:( 1 )給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。

  ( 2 )教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,消除他們的陌生感和分離焦慮。

  2 、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),培養(yǎng)生活自理能力,做到生活有序。

  ( 1 )認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。

  ( 2 )學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。

  ( 3 )能安靜午睡,不吵醒別人。

  ( 4 )培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能自己吃飯等。

  ( 5 )會(huì)自己穿脫輕薄簡(jiǎn)單的衣褲、自己入廁。

  3 、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

  ( 1 )愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中。

  ( 2 )愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶。

  ( 3 )學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行交流。

  ( 4 )注重感情教育和語(yǔ)言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感,初步使用 “ 早、好、再見(jiàn) 、謝謝、對(duì)不起” 等禮貌用語(yǔ)。

  ( 5 )將玩具歸類(lèi)收好。

  4 、發(fā)揮主人公精神

  與班主任配合、商量,班中大小事宜不分彼此,盡職盡責(zé)完成,特別是大型活動(dòng)。

  ( 1 )教師要細(xì)心觀(guān)察孩子,眼睛視線(xiàn)不離幼兒,發(fā)現(xiàn)身體不適及時(shí)通知班主任和家長(zhǎng),請(qǐng)醫(yī)生查看、診治。

  ( 2 )照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。 堅(jiān)持每天的戶(hù)外活動(dòng),并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

  ( 3 )氣候多變時(shí),請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒。

  (二)教育教學(xué)工作

  1 、樹(shù)立 “ 一日活動(dòng)皆課程 ” 的觀(guān)點(diǎn),精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng),并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  在活動(dòng)中注意增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

  2 、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),要堅(jiān)持正面教育的原則,輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法,促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并不斷加以鞏固。

  3 、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  4 、利用圖片、故事等形式,對(duì)幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴等思想品德教育,通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒初步的愛(ài)國(guó)情感,熱愛(ài)集體,懂得不能為了自己而影響別人。

  5 、積極參加教研組活動(dòng),吸收和借鑒有關(guān)課改新觀(guān)念。實(shí)施教研計(jì)劃,進(jìn)行階段記錄,反饋,期末做出專(zhuān)題總結(jié)及交流。

  以上是我本學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃,這次從小班帶起,一個(gè)個(gè)都是新的面孔,我相信是一個(gè)新的開(kāi)始,相信這些天真無(wú)邪的孩子會(huì)激勵(lì)我前行的腳步,我們也要相信孩子的適應(yīng)能力,他們會(huì)很快適應(yīng)幼兒園的集體生活,變哭泣為笑臉,從此愛(ài)上幼兒園。

  秋季班主任的工作計(jì)劃7

  一、班級(jí)情況分析

  我們班是個(gè)全新的班集體,面對(duì)全新的幼兒。全新的班級(jí)工作人員,我深感責(zé)任重大。

 。ㄒ唬┯變呵闆r分析

  1、男女比例不均衡,男孩多,女孩少。男孩天性比女孩好動(dòng)、調(diào)皮、勇猛,這會(huì)給常規(guī)工作帶來(lái)一定的難度。

  2、大部分幼兒未上過(guò)托兒所,他們初次從家庭走入幼兒園,需要適應(yīng)新的環(huán)境、新的伙伴、新的生活規(guī)律等,在情緒上可能會(huì)波動(dòng)很大。需要老師更耐心地引導(dǎo),幫助他們盡快適應(yīng)集體生活。

  3、由祖輩帶的幼兒偏多,這些孩子比較嬌氣、霸道、以自我為中心,易發(fā)脾氣或是孤僻不合群,引導(dǎo)幼兒克服這些毛病尤為重要。

  4、家長(zhǎng)之間的文化差異較懸殊,導(dǎo)致幼兒間的發(fā)展水平存在很大差距,這就要求老師要細(xì)心觀(guān)察每位幼兒的表現(xiàn),注意個(gè)體差異,因材施教,使他們通過(guò)幼兒園的生活,都得到不同程度的提高。

 。ǘ┘以L(fǎng)情況分析

  1、家長(zhǎng)期望高。許多外單位家長(zhǎng)之所以選擇我園是被我園品牌所吸引,他們對(duì)我們的工作寄予了很大的希望。因此,我們的工作只能精益求精,不能讓家長(zhǎng)失望。

  2、多數(shù)幼兒吃飯較慢、體質(zhì)一般。好多家長(zhǎng)反映自己為孩子吃飯問(wèn)題傷透了腦筋,吃個(gè)餅子要半小時(shí)。吃碗面條至少40分鐘;有的孩子體質(zhì)較弱,容易出虛汗,或常生病需要加強(qiáng)生活護(hù)理。這些都提醒我們要更好地安排好幼兒在園的活動(dòng),更細(xì)致地觀(guān)察孩子的表現(xiàn),注意活動(dòng)量。盡量避免引發(fā)相關(guān)疾病。

  (三)班級(jí)工作人員情況分析

  我班共有三位老師。班主任已在幼兒園工作10年。自己也正好有一個(gè)小班年齡段的孩子。因此具有較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)此階段幼兒的年齡特點(diǎn)較為清楚。另一位教師剛從幼兒師范學(xué)校畢業(yè)。雖然缺乏經(jīng)驗(yàn),但滿(mǎn)懷理想,有愛(ài)心,有干勁,有親和力,相信能讓孩子快樂(lè)開(kāi)心。生活教師有6年保育經(jīng)驗(yàn),做事麻利,是教師的好幫手。

  二、常規(guī)工作

  1、采取“以大帶小”“以老帶新”的方式讓幼兒盡快地適應(yīng)集體生活,喜歡集體生活。

  2、堅(jiān)持正面教育。根據(jù)孩子愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)這一特征。我們的教育以表?yè)P(yáng)為主,多樹(shù)立榜樣,多鼓勵(lì)、引導(dǎo)。但不忽視孩子的不良傾向,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,幫助幼兒形成是非觀(guān)念。

  3、在執(zhí)行過(guò)程中遵循一貫性、一致性和靈活性的原則。始終如一,持之以恒。

  4、善于發(fā)現(xiàn)和把握教育的契機(jī)。將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中。

  5、科學(xué)合理有效地安排和組織幼兒一日生活,力求一日生活各環(huán)節(jié)的過(guò)渡緊湊、有序,減少幼兒無(wú)謂等待的時(shí)間。

  三、生活護(hù)理與衛(wèi)生保健工作

 。ㄒ唬┥钭o(hù)理

  1、注意觀(guān)察幼兒的情緒和狀態(tài),發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常,馬上請(qǐng)醫(yī)生檢查,并及時(shí)通知家長(zhǎng);按時(shí)按量給有病的孩子喂藥。

  2、根據(jù)天氣的變化,及時(shí)為幼兒增減衣物,外出時(shí)先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾。冷天上完廁所后,督促幼兒提、扎褲子,防止生病。

  3、午睡時(shí)。教師巡回檢查,及時(shí)為孩子蓋好被子。防止著涼感冒。

  4、保證每天有充足的活動(dòng)量及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,在活動(dòng)中適時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)量。

  5、定期(每月一次)調(diào)整座位,保護(hù)幼兒的視力及用眼衛(wèi)生。

  6、進(jìn)餐時(shí)。注意不同的孩子給予不同的要求。對(duì)于吃飯速度過(guò)快、食量較大的肥胖兒,教師提醒他們細(xì)嚼慢咽,控制食量,而對(duì)于食量小,吃飯速度過(guò)慢、挑食、偏食的幼兒,采取少盛多添的辦法,鼓勵(lì)他們吃好,幫助他們矯正不良習(xí)慣。

  7、保證幼兒每天有充足的飲水量。

  (二)衛(wèi)生保健

  1、良好生活習(xí)慣的形成。每天要做的事,在開(kāi)學(xué)初便要向幼兒提出明確要求。例如正確地洗手、洗臉、刷牙;安靜就座,愉快進(jìn)餐,細(xì)嚼慢咽,不挑食,吃飯能保持桌面、地面、衣服整潔;不亂拿別人的杯子;衣、物、鞋按要求擺放,不亂扔垃圾,不亂扔玩具,玩了玩具要及時(shí)收拾等。

  2、良好生活環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的、干凈整潔的物質(zhì)環(huán)境和寬松、愉悅的心理環(huán)境。例如堅(jiān)持玩教具、用具的定期消毒等。

  3、疾病的預(yù)防與處理。配合保健醫(yī)生做好保健工作,及時(shí)通知幼兒打預(yù)防針:細(xì)致觀(guān)察了解幼兒的精神面貌。及時(shí)帶幼兒看。话l(fā)現(xiàn)傳染病,及時(shí)向保健醫(yī)生匯報(bào),并做好隔離、消毒工作,減少傳染病的蔓延與傳播。

  四、家長(zhǎng)工作

  1、上門(mén)坐一坐。開(kāi)學(xué)前,對(duì)新生幼兒進(jìn)行家訪(fǎng),熟悉了解幼兒情況。另外,每月對(duì)1名~2名幼兒進(jìn)行上門(mén)家訪(fǎng),與家長(zhǎng)更深入地交流與溝通。

  2、見(jiàn)面聊一聊。平常利用入園、離園等時(shí)間有針對(duì)性地和家長(zhǎng)聊一聊孩子在園及在家的情況,及時(shí)客觀(guān)地反映孩子在園表現(xiàn)。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。與家長(zhǎng)共同探討。配合解決。

  3、電話(huà)訪(fǎng)一訪(fǎng)。利用電話(huà)經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。對(duì)缺勤的幼兒當(dāng)日進(jìn)行聯(lián)系。及時(shí)了解情況。

  4、專(zhuān)欄看一看。在每月開(kāi)辦的“家長(zhǎng)園地”欄中。為家長(zhǎng)推薦一些對(duì)家庭教育有價(jià)值的文章或教育讀物,引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注新的幼教理念,使家園的教育獲得統(tǒng)一。

  5、家長(zhǎng)會(huì)談一談。精心準(zhǔn)備并召開(kāi)每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),引導(dǎo)家長(zhǎng)互相交流。共同討論。更好地促進(jìn)幼兒園工作的開(kāi)展。

  6、開(kāi)放日了解了解。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到活動(dòng)的組織和策劃中來(lái),了解自己孩子的發(fā)展水平、在群體中的表現(xiàn)等,更好地配合幼兒園的教育。

  秋季班主任的工作計(jì)劃8

  對(duì)初來(lái)幼兒園的小班的幼兒來(lái)說(shuō),剛來(lái)上幼兒園會(huì)有一定的困難。但是,相信我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展。現(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃:

  一、基本情況分析

  本班共有幼兒33人,其中男生21人,女生12人,由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過(guò)度會(huì)存在許多不適

  應(yīng)問(wèn)題,如:哭鬧、不愿來(lái)幼兒園、不習(xí)慣集體生活、不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁、不合群,任性;有的說(shuō)話(huà)不清楚。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們?nèi)焕蠋煂R心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,給每個(gè)孩子更多呵護(hù),足夠的愛(ài),使每位幼兒都能高興得上幼兒園。

  二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

  穩(wěn)定幼兒情緒,讓每個(gè)幼兒愿意來(lái)幼兒園,喜歡并逐漸適應(yīng)集體生活。孩子首次跨出家門(mén),進(jìn)入集體生活,如

  何讓孩子盡快適應(yīng)尤為重要,在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月盡快讓幼兒熟悉老師、同伴,消除陌生感,了解幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,逐漸讓孩子學(xué)會(huì)向熟悉的成人自然的表達(dá)自己的情感,學(xué)習(xí)控制自己的情緒,關(guān)注別人的情感和態(tài)度,學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的行為,喜歡參加集體活動(dòng),學(xué)習(xí)不打擾別人一起學(xué)習(xí)游戲,教師平等對(duì)待每個(gè)孩子,多給每個(gè)孩子關(guān)愛(ài),引起幼兒愉悅的情緒反應(yīng),盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

  三、加強(qiáng)對(duì)幼兒的

  常規(guī)的培養(yǎng),及衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī),學(xué)習(xí)使用標(biāo)記,幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的座位、茶杯、毛巾,通過(guò)各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活自理能力,如:獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、洗手、喝水,穿脫衣服,逐步學(xué)會(huì)穿鞋系鞋帶等,養(yǎng)成午睡習(xí)慣, 便后、飯前洗手的良好習(xí)慣,糾正不正確的坐姿。

  1、生活常規(guī)

  新生入園是進(jìn)入集體生活的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵時(shí)期,因此,我們要把常規(guī)教育放在工

  作的首要位置。我們要誠(chéng)懇、和藹、有耐心、循序漸進(jìn),持之以恒的指導(dǎo)每位幼兒,特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,如:洗手、吃飯、如廁等、要多給他們時(shí)間,反復(fù)練習(xí),多給表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。

  具體做到:

 。1)能高高興興來(lái)幼兒園,早上來(lái)后向老師問(wèn)好,離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)。

 。2)逐步養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣,會(huì)主動(dòng)向老師表達(dá)要大小便,學(xué)會(huì)獨(dú)立如廁。

 。3)學(xué)會(huì)使用小勺,獨(dú)立進(jìn)餐,不挑食,能主動(dòng)表示要喝水等要求。

  (4)會(huì)取放小椅子,玩具玩后在成人的反復(fù)提醒下放到指定位置。

 。5)在成人的指導(dǎo)下能安靜入睡,并逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立穿脫衣服、鞋子等。

  2、教育教學(xué)

  我們使用的是建構(gòu)式教材,主題與各科教學(xué)相結(jié)合,從不同的領(lǐng)域開(kāi)發(fā)幼兒的智力,教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒的生活。運(yùn)用游戲形式開(kāi)展活動(dòng),讓幼兒在教師的指導(dǎo)下,主動(dòng)探究學(xué)習(xí),使幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng)。

  具體做到:

 。1)喜歡跟老師到戶(hù)外散步、游戲,玩大型玩具,知道不到危險(xiǎn)地方去。

  (2)愿意參加集體活動(dòng),能在集體面前大聲表達(dá)自己的意愿,上課能跟老師的思路去聽(tīng)講,在老師的幫助下完成作業(yè)。

 。3)樂(lè)意和小朋友一起游戲,有困難不哭,愿意嘗試解決問(wèn)題或請(qǐng)老師幫忙。

  四、家長(zhǎng)工作

  1、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

  2、隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情況信息。

  3、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

  4、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班,觀(guān)看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀(guān)方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接

  看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

  五、月份安排

  九月份:

  1、進(jìn)行新班教育,穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。

  2、搞好班級(jí)衛(wèi)生,整理室內(nèi)環(huán)境。

  3、布置班級(jí)宣傳欄做好家園共同工作。

  4、制定班級(jí)工作計(jì)劃,召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),并做好家長(zhǎng)會(huì)議記錄。

  5、做好區(qū)角游戲材料的收集和布置。

  6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)早操。

  7、采用游戲、兒歌、故事、表演、繪畫(huà)、觀(guān)察、感知、探究等的教學(xué)模式,搞好本月主題教學(xué)活動(dòng)《上幼兒園》,幫助幼兒適應(yīng)集體生活,感受集體活動(dòng)樂(lè)趣。

  十月份:

  1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī),做好常規(guī)評(píng)比準(zhǔn)備工作。

  2、做好教師教學(xué)觀(guān)摩課研討,及創(chuàng)設(shè)主題墻。

  3、做好活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。

  4、豐富家園欄,結(jié)合近期活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,做好環(huán)境評(píng)比準(zhǔn)備。

  5、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字及其運(yùn)用,理解數(shù)字的意義,知道數(shù)字與我們生活緊密相關(guān);知道5以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)。

  6、開(kāi)展主題活動(dòng)《水果精靈》。以幼兒生活為切入點(diǎn),為幼兒搭建一個(gè)觀(guān)察、操作、體驗(yàn)和表達(dá)的平臺(tái),使幼兒了解秋季是水果豐收的季節(jié)與我們生活緊密相關(guān),培養(yǎng)幼兒的好奇心。

  十一月份:

  1、開(kāi)展主題活動(dòng)《健康寶寶》。從飲食習(xí)慣入手,激發(fā)幼兒在游戲玩耍中觀(guān)察和感受發(fā)現(xiàn)食物的秘密,從而培養(yǎng)幼兒的好奇心,采用兒歌、游戲、區(qū)域等的有趣活動(dòng),激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒善于觀(guān)察、勤于思考的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

  2、探索主食蔬菜之間的關(guān)系,學(xué)習(xí)合作、交流和分享,激發(fā)求知欲望和良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

  3、樂(lè)意參與戶(hù)外游戲,練習(xí)躲閃、快速奔跑等運(yùn)動(dòng)技能,提高動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)戶(hù)外體育游戲的快樂(lè)。

  4、通過(guò)找朋友游戲、蔬菜舞蹈等多種表演形式,使幼兒感受藝術(shù),樂(lè)意采用多種藝術(shù)形式表達(dá)自己的情感。

  5、了解蔬菜,水果、主食合理的營(yíng)養(yǎng)膳食體系。使幼兒理解自己家鄉(xiāng)的食材生長(zhǎng)氣候。

  6、了解民間傳說(shuō)、故事、歌謠、感受獨(dú)特的民族膳食文化,豐富幼兒的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn),提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

  十二月份:

  1、開(kāi)展主題活動(dòng)

  《小動(dòng)物乖乖》。本主題,我將通過(guò)多種方式,培養(yǎng)幼兒的探索興趣、觀(guān)察能力,獲得對(duì)動(dòng)物的全面認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)動(dòng)物的各種活動(dòng),使幼兒度過(guò)一個(gè)有趣的童年。

  2、了解動(dòng)物的特征和自然習(xí)性,感知?jiǎng)又参锏淖兓;知道自然界的?jiǎn)單常識(shí),增強(qiáng)兒童樂(lè)趣和好奇心。

  3、積極參加科學(xué)探索活動(dòng),嘗試記錄的方法、過(guò)程和結(jié)果。

  4、能用清楚、連貫的語(yǔ)言,美術(shù)和音樂(lè)等多種形式表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)和感受。

  5、正確感知5以?xún)?nèi)物體的數(shù)量。

  6、找常規(guī)不足,進(jìn)一步改進(jìn)工作,使常規(guī)工作提高一步。

  7、總結(jié)主題活動(dòng)案例,做好教研組教研成果匯報(bào)準(zhǔn)備工作。

  8、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。

  9、做好文字資料歸檔的工作。個(gè)人總結(jié)、專(zhuān)題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  秋季班主任的工作計(jì)劃9

  一、上學(xué)期教研情況分析:

  9月份所有幼兒全部到園,因此我們?cè)?月做了家訪(fǎng)工作,并且在孩子到園后,給幼兒做了測(cè)查,通過(guò)測(cè)查和觀(guān)察分析,小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱,而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞,直接影響著幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),因此,我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標(biāo),進(jìn)行教學(xué)研究工作,對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀(guān)查、分析和針對(duì)性的指導(dǎo),在體現(xiàn)幼兒自主,自由,自愿的同時(shí),建立良好的生活常規(guī)。

  不足之處:

  1、教師對(duì)于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確。

  2、保教配合有時(shí)出現(xiàn)不一致,協(xié)調(diào)性不強(qiáng)。

  3、幼兒個(gè)體差異較大,家長(zhǎng)工作不足。

  二、教研工作目標(biāo):

  1、教研主題:如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。

  2、教研目的:

 。1)、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。

 。2)、保教結(jié)合,協(xié)調(diào)一致,在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致,保教共同觀(guān)察幼兒、了解幼兒的需要,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整,采取措施。

 。3)、提高家長(zhǎng)工作質(zhì)量,做到家園互動(dòng)。

  三、教研工作措施:

  1、教研活動(dòng)內(nèi)容注意抓住主要問(wèn)題(普遍存在的問(wèn)題及核心問(wèn)題)和典型案例,并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論(尤其是較新理論研究成果),帶著思考和問(wèn)題發(fā)言、討論,提高研討的質(zhì)量。

  2、以來(lái)園、進(jìn)餐、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)研討完善,并充分發(fā)揮教師的個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng),樹(shù)立常規(guī)培養(yǎng)試點(diǎn)班級(jí)。

  3、鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作,要求教師能夠反思問(wèn)題與不足,促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。

  4、要求各班教師、保育員能夠協(xié)調(diào)一致,共同做好本班常規(guī)工作及家長(zhǎng)工作。

  四、教研工作具體步驟安排:

  九月:

  1、研討家訪(fǎng)和幼兒測(cè)查的問(wèn)題,確定教研工作計(jì)劃。

  2、制定小班部教研計(jì)劃和各班教研計(jì)劃。

  十月:

  1、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》

  問(wèn)題:

  2、晨接時(shí)的意義是什么?

  過(guò)渡環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題是什么?

  觀(guān)摩研討試點(diǎn)班餐前、進(jìn)餐、餐后環(huán)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)和提高。

  十一月:

  1、研討:

  你班是如何進(jìn)行晨接工作的?

  請(qǐng)教師說(shuō)一說(shuō)本班的不足,提出問(wèn)題共同研討。

  2、通過(guò)十月學(xué)習(xí)、實(shí)施調(diào)整措施

  研討:

  根據(jù)本班幼兒情況,你在晨接時(shí)采取了什么措施?

  教師根據(jù)本班餐前、餐后環(huán)節(jié)的實(shí)際情況,在教研活動(dòng)中進(jìn)行研討,修改。

  十二月:

  1、觀(guān)看各班來(lái)園、餐前、進(jìn)餐、餐后的錄像

  研討:

  通過(guò)教研活動(dòng),本班有什么進(jìn)步?

  你們班目前仍存在的問(wèn)題?應(yīng)該采取什么措施?

  2、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》

  問(wèn)題:

  如何與個(gè)別幼兒家長(zhǎng)溝通

  研討:

  家長(zhǎng)在你心目中是什么角色?

  你是如何與家長(zhǎng)共同培養(yǎng)幼兒常規(guī)的?

  秋季班主任的工作計(jì)劃10

  新學(xué)期開(kāi)始了,這學(xué)期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研計(jì)劃為依據(jù),制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃:

  一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)

  這學(xué)期幼兒人數(shù)30人,男孩14名,女孩16名。個(gè)別幼兒以前上過(guò)幼兒園,在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ),但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況,這學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái),讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

  二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

  1.健康領(lǐng)域

  (1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。

  (2)幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐,保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,懂得就餐衛(wèi)生;培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

  (3)不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);懂得不親信陌生人的道理。

  (4)在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁,學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋等。

  (5)愿意和同伴參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

  2.語(yǔ)言領(lǐng)域

  (1)學(xué)習(xí)普通話(huà),樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求,學(xué)習(xí)用普通話(huà)與人交流。

  (2)學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話(huà),不隨便插嘴,能聽(tīng)懂語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。

  (3)喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等,學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

  3.社會(huì)領(lǐng)域

  (1)愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動(dòng),愿意親近老師或熟悉的成人。

  (2)樂(lè)意和同伴一起游戲,嘗試學(xué)習(xí)分享等待,體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

  (3)在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂(lè)意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)求助和感謝。

  (4)學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

  (5)學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

  4.科學(xué)領(lǐng)域

  (1)在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物。

  (2)樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲贰F(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

  (3)喜歡操作、擺弄。

  (4)親近大自然,喜愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)闹参铩?/p>

  秋季班主任的工作計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想:

  以新課程理念為指導(dǎo),緊扣素質(zhì)教育主題,以學(xué)校德育工作指導(dǎo)思想為基準(zhǔn),堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想道德教育,整合社會(huì)資源,運(yùn)用各種教育載體,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育,幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體,關(guān)心他人,促使身心健康發(fā)展,形成健全的人格,為創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、積極、文明、向上的班集體而努力。

  二、班級(jí)概況:

  本班共有學(xué)生61名,其中男36名,女生25名,學(xué)生來(lái)自多個(gè)地區(qū),多數(shù)學(xué)生個(gè)性較強(qiáng),充滿(mǎn)愛(ài)心,具有善良、同情別人、熱愛(ài)集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。多數(shù)學(xué)生積極要求上進(jìn),思想活躍,具有主動(dòng)的參與意識(shí),喜歡吸取新的東西。但全班的思想水平參差不齊,還有個(gè)別學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)態(tài)度冷淡,思想境界有待提高,更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利,有的學(xué)生自控力較差,自理能力較差。學(xué)生學(xué)習(xí)狀況:班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)一般,出現(xiàn)了兩極分化的趨勢(shì)。優(yōu)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),但不夠靈活,差生基礎(chǔ)不扎實(shí),總體上分析,全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正。另外,部分學(xué)生體質(zhì)較差,有患近視的學(xué)生,多數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較好,但還要加強(qiáng)鍛煉。

  第一類(lèi):每天必做的事情

  1、指導(dǎo)值日生做好值日工作,并填寫(xiě)好“高二(28)班常規(guī)管理記錄”。

  2、每日一句名句。學(xué)生按學(xué)號(hào)自己在黑板的邊角寫(xiě)。

  3、住宿生中午休息的檢查或反饋。

  4、強(qiáng)化自習(xí)課的管理,指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)的按照規(guī)范去自習(xí)。

  5、放學(xué)以前的班級(jí)小結(jié)(鼓勵(lì))或布置(檢查)作業(yè)。

  6、檢查學(xué)生的行為規(guī)范,由學(xué)生自己檢查。

  7、值日班長(zhǎng)小結(jié),總結(jié)當(dāng)天的值日情況,提出問(wèn)題并建議改正措施。

  第二類(lèi):每周必做的事情。

  1、小組評(píng)比,每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。

  2、請(qǐng)英語(yǔ)老師(或語(yǔ)文老師)進(jìn)行每周一次的英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)(或語(yǔ)文生字詞聽(tīng)寫(xiě))。

  3、組織班會(huì),由班干部找班會(huì)主題,利用班會(huì)來(lái)滲透素質(zhì)或規(guī)范教育。

  4、欣賞美文,由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。

  5、匯總“班級(jí)常規(guī)管理記錄”中的相關(guān)數(shù)據(jù)。

  第三類(lèi):每月必做的事情。

  1、統(tǒng)計(jì)月考的成績(jī),獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生。

  2、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來(lái)作業(yè)全交名單。(同上)

  3、給每個(gè)過(guò)生日的學(xué)生唱一首《生日歌》,送一份小禮物。在日歷上圈出學(xué)生的生日。

  4、給班干部提建議,給班主任提意見(jiàn)。

  5、樹(shù)立永爭(zhēng)第一的信心,積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。

  三、班級(jí)工作思路

  1、以人為本,教育學(xué)生成為一個(gè)正直,善良,智慧,健康的人。

  2、營(yíng)造一個(gè)溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

  3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。

  4、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。

  5、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂(yōu)解難,樹(shù)立信心。

  6、上好每一節(jié)課,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力,積極,向上,永爭(zhēng)第一!

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