幼兒園班班主任工作計(jì)劃（通用7篇）
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又有了新的工作，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作計(jì)劃了。什么樣的工作計(jì)劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢？下面是小編整理的幼兒園班班主任工作計(jì)劃（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園班班主任工作計(jì)劃1
新學(xué)期開(kāi)始了，我們和家長(zhǎng)一樣期待著孩子們的成長(zhǎng)和變化。中班這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，作為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我班共有幼兒31人，其中插班生2人。幼兒有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，初步形成了一定的規(guī)則意識(shí)。如：喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，玩好玩具能分類(lèi)擺放等。
二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：
1.開(kāi)學(xué)初的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，做到有班級(jí)特色，環(huán)境中應(yīng)以孩子為主體，留有相應(yīng)的空白，在教學(xué)活動(dòng)中及時(shí)將幼兒的作品進(jìn)行展示，讓家長(zhǎng)在接送的過(guò)程中了解孩子在園的學(xué)習(xí)狀況。
2.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。
常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。平常通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。
2.提高幼兒的閱讀、講述能力。
幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，在餐前活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。
通過(guò)一年小班的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒的動(dòng)手能力已有很大的提高，對(duì)美工等操作活動(dòng)非常感興趣。幼兒一有空就會(huì)拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，盡量使手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。
4.繼續(xù)開(kāi)展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動(dòng)。
(1)班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用，能促進(jìn)幼兒的持續(xù)發(fā)展。班本課程內(nèi)容應(yīng)來(lái)源于本班的實(shí)際情況，來(lái)源于本班幼兒的興趣點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣，開(kāi)展班本課程活動(dòng)。
(2)在區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，我們認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)必須創(chuàng)設(shè)能鼓勵(lì)幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探索的環(huán)境，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。本學(xué)期我班共設(shè)置七大區(qū)域：(1)閱讀區(qū)(2)美工區(qū)(3)益智區(qū)(4)角色區(qū)(5)建構(gòu)區(qū)，(6)科學(xué)區(qū)(7)生活區(qū)。在主題進(jìn)行過(guò)程中根據(jù)各主題生成相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)。
5.結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。
本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，結(jié)合幼兒園跟年級(jí)組的安排，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。
6.結(jié)合積極開(kāi)展種植活動(dòng)。
根據(jù)本學(xué)期的季節(jié)特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行種植活動(dòng)，為幼兒提供嘗試、探究、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)親自觀察、動(dòng)手種植獲得知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的興趣，豐富自然科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。
7.嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
三、家長(zhǎng)工作：
本學(xué)期我們將繼續(xù)利用各種QQ群、微信群，電話等與家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通交流，我們還將利用宣傳欄向家長(zhǎng)公開(kāi)我們的各項(xiàng)活動(dòng)、育兒經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)年級(jí)組安排開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度。向家長(zhǎng)介紹園內(nèi)的制定，分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。
四、逐月安排：
九月份：
1.創(chuàng)設(shè)適宜的班級(jí)環(huán)境，迎接幼兒的到來(lái);
2.制定教學(xué)計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃、主題實(shí)施路徑表、完善集體備課形式等;
3.根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，編排早操;
4.和幼兒共同收集廢舊材料，豐富班級(jí)區(qū)域游戲;
5.做好班級(jí)常規(guī)管理工作;
6.結(jié)合中秋節(jié)，開(kāi)展“中秋家家樂(lè)”主題活動(dòng);
7.定期開(kāi)展安全教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己;
8.跟隨幼兒的興趣，生成班本課程主題;
9.和幼兒共同商討、創(chuàng)設(shè)班級(jí)自然角;
10.及時(shí)將幼兒活動(dòng)剪影、觀察記錄等上傳至班級(jí)網(wǎng)站;
11.和幼兒共同規(guī)劃園內(nèi)種植角，對(duì)種植角進(jìn)行整理、播種等;
12.結(jié)合《指南》中的健康領(lǐng)域，對(duì)幼兒的游戲行為進(jìn)行評(píng)價(jià)、總結(jié)。
十月份：
1.開(kāi)展“慶國(guó)慶”主題活動(dòng);
2.開(kāi)展安全教育活動(dòng);
3.繼續(xù)開(kāi)展班本課程活動(dòng);
4.開(kāi)展“浪花節(jié)”園本特色活動(dòng);
5.開(kāi)展“九九重陽(yáng)節(jié)”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的老人;
6.開(kāi)展“美麗的秋天”親子秋游活動(dòng);
7.對(duì)照幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行改進(jìn);
8.及時(shí)更新區(qū)域游戲材料，為幼兒的游戲提供必要的條件;
9.班級(jí)開(kāi)展“讀書(shū)漂流”活動(dòng);
10.結(jié)合《指南》中的語(yǔ)言領(lǐng)域，對(duì)幼兒的游戲行為進(jìn)行觀察、分析、評(píng)價(jià)。
十一月份：
1.開(kāi)展“11.9”幼兒逃生演練及安全教育活動(dòng);
2.向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng);
3.結(jié)合“感恩節(jié)”開(kāi)展主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒知道家人、老師等對(duì)自己的愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩;
4.結(jié)合班級(jí)情況，繼續(xù)開(kāi)展班本課程;
5.為每位幼兒建立成長(zhǎng)檔案;
6.結(jié)合《指南》中的藝術(shù)領(lǐng)域，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行觀察記錄、分析、評(píng)價(jià);
7.開(kāi)展“升國(guó)旗”主題活動(dòng)。
十二月份：
1.繼續(xù)為幼兒建立成長(zhǎng)檔案;
2.積極參加幼兒園的課程敘事展示活動(dòng);
3.結(jié)合《指南》中的科學(xué)領(lǐng)域，對(duì)幼兒的游戲進(jìn)行觀察、分析、評(píng)價(jià);
4.撰寫(xiě)“我的成長(zhǎng)故事”，參加幼兒園的師德宣講活動(dòng)。
一月份：
1.開(kāi)展“慶元旦”慶�；顒�(dòng);
2.撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，填寫(xiě)幼兒素質(zhì)報(bào)告書(shū);
3.對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展評(píng)價(jià);
4.對(duì)幼兒進(jìn)行假期前安全教育工作;
5.歸還、清理班級(jí)物品;
6.及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)。
幼兒園班班主任工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們班的兩位老師將以園務(wù)工作計(jì)劃為核心，繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)和把握《綱要》和《規(guī)程》的精神，積極探索，大膽創(chuàng)新，努力提高保教質(zhì)量，積極做好保育教育工作。我們將以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn)，本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。
二、情況分析
本班現(xiàn)有幼兒29名，其中男孩19名，女孩10名。經(jīng)過(guò)半年的集體生活，在生活方面，幼兒基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成。自理能力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣:如能正確洗手、吃飯等。在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通活與同伴交流。應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī)。
三、本學(xué)期工作目標(biāo)
1、切實(shí)做好班級(jí)安全工作，以幼兒的安全為一日的重點(diǎn)工作。每天做好晨午檢工作，防止危險(xiǎn)物品入園，每次活動(dòng)前進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)與能力。
2、加強(qiáng)新生的常規(guī)管理工作，做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。
3、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。保持教室通風(fēng)，保證幼兒生活在清潔明亮的環(huán)境中。
4、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)和表現(xiàn)能力。
5、知道不能亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
6、安靜午睡，自己有次序的穿脫衣服、鞋子、并把它們放在固定的地方。
7、愛(ài)護(hù)五官，不挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物，幫助幼兒保持儀表整潔。
8、定期針對(duì)幼兒實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
9、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系渠道暢通，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。
四、教育教學(xué)方面
以幼兒工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
1、發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，創(chuàng)造性的開(kāi)展好班級(jí)的特色活動(dòng)。
2、教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高理論水平，開(kāi)展高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)。
3、扎實(shí)、認(rèn)真的開(kāi)展每天的教學(xué)活動(dòng)。
4、創(chuàng)設(shè)富有特色的班級(jí)區(qū)角環(huán)境。
五、家長(zhǎng)工作
學(xué)校與家庭教育相互合作，協(xié)調(diào)一致是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此，我們與家長(zhǎng)之間要盡量做到互相尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發(fā)展。
1、用較多的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一的交流全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況。及時(shí)將幼兒在班上的情況反映家長(zhǎng)，同時(shí)也方便家長(zhǎng)與老師交流孩子近期在家情況。
2、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取家長(zhǎng)的`有關(guān)意見(jiàn)。
3、設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況，進(jìn)行配合。
4、每天把家長(zhǎng)的建議和要求記錄下來(lái)，及時(shí)地加以解決。
幼兒園班班主任工作計(jì)劃3
一、現(xiàn)狀分析：
1、本班目前共有17名學(xué)生，12名男生，5名女生。
2、本班學(xué)生年齡逐漸增大，能力加減增強(qiáng)。工作需從日常生活做起，針對(duì)個(gè)別能力較差的孩子，老師要給予耐心的關(guān)照。
3、除個(gè)別學(xué)生外，其他學(xué)生接受能力較強(qiáng)，但是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要培養(yǎng)。
二、班級(jí)工作目標(biāo)：
1、樹(shù)立國(guó)學(xué)啟蒙的教學(xué)特色，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)教育。
2、將“德育”工作進(jìn)一步落實(shí)，德育視為主要，使學(xué)風(fēng)、校風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)良。
3、教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，課堂教學(xué)不斷提高，提升教學(xué)質(zhì)量。
4、教育學(xué)生以禮待人，落實(shí)《弟子規(guī)》。
5、中班是到大班的過(guò)渡，所以需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、班級(jí)工作內(nèi)容：
(一)安全工作：
1、教育學(xué)生不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來(lái)校，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。
2、教育學(xué)生不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。懂得同學(xué)之間互相謙讓?zhuān)ハ鄮椭?/p>
3、教育學(xué)生在樓道不可追跑打鬧，走路要排隊(duì)靠右走，避免意外的發(fā)生。
4、下午放學(xué)后，教育學(xué)生要拉著家長(zhǎng)走，不能自己到處跑，不能停留在學(xué)校門(mén)口玩耍，以防意外。
5、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，教育學(xué)生要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方，聽(tīng)老師(或者家長(zhǎng))的話，不得隨便離開(kāi)集體，有事應(yīng)告訴老師。
6、教育學(xué)生沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
(二)衛(wèi)生工作：
1、每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的一日動(dòng)作息制度，合理地安排好學(xué)生的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，讓學(xué)創(chuàng)生有一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、睡眠室要保持每日通風(fēng)，學(xué)生被褥要每月交給家長(zhǎng)清洗，做到清潔衛(wèi)生，為學(xué)生提供一個(gè)良好的睡眠環(huán)境。
3、教育學(xué)生養(yǎng)成“便溺回，輒凈手”的好習(xí)慣。
(三)藥品管理：
1、學(xué)生帶藥入校，教師要認(rèn)真做好藥品記錄，按時(shí)按量為學(xué)生服用藥品。
2、放學(xué)時(shí)和家長(zhǎng)做好藥品交接工作。
(四)飲食：
1、每日做好飯前準(zhǔn)備工作，為學(xué)生提供一個(gè)良好的就餐環(huán)境。
2、用故事或兒歌教育學(xué)生要做到“對(duì)飲食，勿揀擇，食適可，勿過(guò)則。”
3、教育幼兒養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。
(五)課堂管理：
1、教育學(xué)生上課時(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)課，回答問(wèn)題請(qǐng)舉手，不隨便插話，遵守課堂常規(guī)。(個(gè)別孩子特殊對(duì)待)
2、用各種方法和手段激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。
(六)行為習(xí)慣培養(yǎng)：
1、排隊(duì)：教育學(xué)生要做到“步從容，立端正”。
2、飲食：要做到“對(duì)飲食，勿揀擇；食適可，勿過(guò)則；食不言�！�
3、午睡：要做到“寢不語(yǔ)”，能夠按時(shí)入睡，起床后鼓勵(lì)孩子自己穿衣服。
4、入廁：要做到排隊(duì)入廁，“便溺回，轍凈手”。
5、散步：教育學(xué)生要做到輕聲細(xì)語(yǔ)，不大聲說(shuō)話，不做劇烈運(yùn)動(dòng)，并帶領(lǐng)學(xué)生唱一些歌、說(shuō)一些藥性歌及古詩(shī)等。(鞏固所學(xué)知識(shí))
(七)午休：
1、為學(xué)生創(chuàng)造安靜、舒適的環(huán)境，保證學(xué)生按時(shí)入睡；值班不做私事，不隨便離開(kāi)學(xué)生；室內(nèi)做到說(shuō)話輕、走路輕、蓋被子輕、取物放物輕。
2、針對(duì)個(gè)別自理能力較弱的學(xué)生，入睡后，按時(shí)間提醒學(xué)生去小便，以免尿床。
(八)課間操：
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、教師做正確示范，帶領(lǐng)學(xué)生做好古詩(shī)操及弟子規(guī)。
3、做好戶(hù)外活動(dòng)紀(jì)錄。
(九)微信：
1、定時(shí)上傳照片。
2、及時(shí)發(fā)布信息(通知、文章分享等)。
3、及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)留言。
(十)接送：
1、放學(xué)時(shí)間，為了保障學(xué)生安全，教師必須收回接送卡后，逐一讓學(xué)生離校。
2、必須把孩子送到家長(zhǎng)手中。
(十一)道德品質(zhì)的培養(yǎng)：
1、注重文明禮貌和誠(chéng)實(shí)品質(zhì)的培養(yǎng)；
2、培養(yǎng)學(xué)生勤勞、儉樸的品質(zhì)；
3、注重培養(yǎng)學(xué)生克服自私心理，能約束自己,與他人友好相處的品格；
4、培養(yǎng)孩子勇敢、開(kāi)朗的性格；
(十二)教師配合工作：
1、教師之間互相聽(tīng)評(píng)課，互相探討教學(xué)，互相提出、吸取寶貴建議，真正的落實(shí)到教學(xué)當(dāng)中，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、要做到互相理解、互相幫助、提高默契度，同心協(xié)力，一起把班級(jí)工作做好，為孩子金色的未來(lái)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
(十三)家長(zhǎng)配合工作：
1、多與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，反饋學(xué)生在校情況，與家長(zhǎng)建立一致目標(biāo)，完善教學(xué)工作。
2、家長(zhǎng)如有意見(jiàn)或建議，可以通過(guò)面談、電話或是博客與教師溝通。
3、新生入校當(dāng)日，教師中午要與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，告知家長(zhǎng)學(xué)生在校情況，請(qǐng)家長(zhǎng)放心；新生入校前三天，教師堅(jiān)持每天與其家長(zhǎng)進(jìn)行電聯(lián)，做好信息反饋工作。
幼兒園班班主任工作計(jì)劃4
一、 學(xué)生情況分析
本班共有幼兒15名，都在3--4歲，大部分孩子是留守兒童，作為班主任，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，性格愛(ài)好要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班的實(shí)際情況，幼兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒特長(zhǎng)。
二、 學(xué)生成長(zhǎng)情況分析
中班大部分幼兒受過(guò)半年幼兒園教育，經(jīng)過(guò)半年的觀察，他們都有自己的愛(ài)好與特點(diǎn)：
(1)多數(shù)孩子會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，但語(yǔ)言表達(dá)能弱，有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差、膽小不愛(ài)交往，不合群。
(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心與幫助。
(3)作為中班來(lái)說(shuō)相對(duì)調(diào)皮孩子多，有的好動(dòng)、有的說(shuō)臟話，針對(duì)這種情況就需要教師加強(qiáng)教育，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。
(4)針對(duì)農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長(zhǎng)、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長(zhǎng)等，教師利用每周一查衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、采取的措施
經(jīng)過(guò)近半年的訓(xùn)練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經(jīng)過(guò)老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，教師會(huì)著重訓(xùn)練他們的普通話，從一個(gè)字一句話開(kāi)始，讓每個(gè)孩子對(duì)所說(shuō)的每句話每個(gè)字做到準(zhǔn)確的發(fā)音。為讓每個(gè)孩子說(shuō)一口流利的普通話打好基礎(chǔ)。 總之，班主任工作事無(wú)巨細(xì)，盡量做到面面俱到，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康快樂(lè)的度過(guò)每一天。
幼兒園班班主任工作計(jì)劃5
時(shí)間一天天的過(guò)去，終于，曾經(jīng)年幼不聽(tīng)話的xx班孩子們也逐漸變的懂事，有禮貌。那些頑皮的孩子，也都即將成為大班的小朋友了！作為xx班的班主任，我在對(duì)這些孩子們的成長(zhǎng)感到開(kāi)心的同時(shí)也感到心中的不舍。
來(lái)到大班，除了的意味著孩子們的成長(zhǎng)，也意味著他們即將結(jié)束在幼兒園的學(xué)習(xí)，即將走向小學(xué)的道路！為此，我必須在今后的一學(xué)年里積極的改變教學(xué)的策略，并做好班級(jí)的管理工作，幫助他們適應(yīng)今后的變化。以下是我的工作計(jì)劃：
一、在身份上的變化
成為大班的孩子后，幼兒們也都長(zhǎng)大了。因此，在教學(xué)上必須要讓大家認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)！所以作為一名班主任，我必須要和其他老師們共同改變對(duì)學(xué)生們的態(tài)度和思想。在面對(duì)孩子的時(shí)候?qū)⒑⒆赢?dāng)做是一個(gè)大孩子來(lái)看待。在一些事情上讓孩子自己去完成，并多多指正孩子的錯(cuò)誤行為，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的已經(jīng)長(zhǎng)大。
此外，也要加強(qiáng)在日常的鼓勵(lì)，讓大家認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大，要在一些生活的小事上要做到“自己的事情自己做”。如在午休穿衣和系鞋帶方面的事情，我們應(yīng)該在一旁教導(dǎo)，但不能總是去幫孩子做，要多多鼓勵(lì)他們自己學(xué)會(huì)完成。
二、在教育方面
在大班的教育上，我們可以嘗試多教導(dǎo)一些責(zé)任、紀(jì)律的自覺(jué)性方面的能力。讓孩子們能保持良好的自我管理能力，這在今后適應(yīng)小學(xué)生活的時(shí)候是非常重要的關(guān)鍵。
此外，我們也可以去參觀小學(xué)的教室和課堂，提前熟悉小學(xué)的環(huán)境，并在幼兒園的課堂上多多模擬幾次，幫助孩子們體會(huì)并熟悉這樣的環(huán)境。
除了在對(duì)，環(huán)境和個(gè)人管理方面的教育，我們也可以適當(dāng)增加一些簡(jiǎn)單的教學(xué)，提升學(xué)生的識(shí)字能力和數(shù)學(xué)能力。讓學(xué)生能較好的更上小學(xué)課程。這也可用幫助孩子今后融入小學(xué)的集體。
三、家長(zhǎng)方面
來(lái)到大班，不僅僅我們要做好改變，家長(zhǎng)方面更要嚴(yán)格的去改變對(duì)孩子的要求。如在生活中多分出一些簡(jiǎn)單的家務(wù)讓孩子完成，在上下學(xué)的時(shí)候?qū)?shū)包交給孩子自己背等。當(dāng)然，也最好能適當(dāng)?shù)慕o予一些小獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)，并積極的向前進(jìn)！
作為一名班主任，在大班的教育環(huán)節(jié)上我更要注意引導(dǎo)，這樣才能讓孩子們開(kāi)開(kāi)心心的走出幼兒園，并快快樂(lè)樂(lè)的走向未來(lái)！
幼兒園班班主任工作計(jì)劃6
新學(xué)期，一個(gè)新的開(kāi)始，新的希望，新的出發(fā)。作為幼兒園大班的班主任，這個(gè)學(xué)期是至關(guān)重要的，在此，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的總結(jié)，我對(duì)接下來(lái)新學(xué)期進(jìn)行了一個(gè)工作計(jì)劃，一些具體細(xì)節(jié)根據(jù)之后的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。以下是我此次新學(xué)期的工作計(jì)劃：
一、關(guān)注幼兒健康，做好衛(wèi)生工作
新的學(xué)期，新的開(kāi)啟，首先做好衛(wèi)生工作，為幼兒們創(chuàng)造一個(gè)舒適健康的環(huán)境。在班主任工作當(dāng)中，最為重要的第一條就是要保證孩子們的身體健康，積極抓好衛(wèi)生工作，平時(shí)勤于消毒、通風(fēng)，斷絕一些細(xì)菌的堆積，防止感染。這是非常必要的一道工作，在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我就對(duì)班級(jí)進(jìn)行了非常細(xì)致的消毒殺菌工作，以及時(shí)刻注意學(xué)生的身體情況，如若有發(fā)燒感冒的，及時(shí)關(guān)心詢(xún)問(wèn)。
二、改善教學(xué)方法，提高學(xué)生興趣
教學(xué)方法是整個(gè)教學(xué)當(dāng)中的一條主線，孩子們到了大班這個(gè)階段，很多孩子都已經(jīng)懂事了，上課的時(shí)候也不再吵吵鬧鬧，能夠認(rèn)真仔細(xì)的聽(tīng)課學(xué)習(xí)了。但是還是有一部分學(xué)生仍是有些調(diào)皮的。這時(shí)候依舊要提高的是孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。所以這對(duì)于我的工作來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)很大的突破口，要改良自己的教學(xué)方法，進(jìn)而提高孩子們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，讓他們能夠在課堂之中收獲到知識(shí)和樂(lè)趣，豐富他們的幼兒園生活，也得到應(yīng)該有的學(xué)習(xí)和吸收。
三、及時(shí)反饋家長(zhǎng)，完善幼兒成長(zhǎng)
家長(zhǎng)是班主任工作中極為重要的一部分，在接下來(lái)的工作當(dāng)中，我會(huì)及時(shí)做好教學(xué)反饋，及時(shí)在家庭群里給大家回饋孩子們的學(xué)習(xí)情況。以及也會(huì)做好家長(zhǎng)工作，定期打電話訪問(wèn)，并且和家長(zhǎng)溝通孩子最近的表現(xiàn)和情況，讓家長(zhǎng)能夠詳細(xì)的了解到自己的孩子，讓他們看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。此外，還有一些工作也是需要家長(zhǎng)哪個(gè)配合完成的，比如一些小活動(dòng)的組織，要提前聯(lián)系家長(zhǎng)，把時(shí)間空出來(lái)。孩子的成長(zhǎng)不只是需要教師，更需要的其實(shí)是自己的父母，因此家長(zhǎng)工作是非常嚴(yán)肅的一項(xiàng)工作，我會(huì)做好它的！
秋季開(kāi)學(xué)對(duì)于今年來(lái)說(shuō)或許是一個(gè)比較好的消息，也很期待這次大家都可以取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。我也希望能夠帶著一份更加堅(jiān)決的信心出發(fā)，向一個(gè)更好的方向前進(jìn)，不負(fù)各位家長(zhǎng)的信任和托付，也不負(fù)學(xué)校給我的責(zé)任和寄予。
幼兒園班班主任工作計(jì)劃7
一、班級(jí)情況分析
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。
語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)；
音樂(lè)方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；
社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。
但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒(méi)能認(rèn)真傾聽(tīng)。
針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將新學(xué)期工作計(jì)劃制定
二、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展，真正的做到保教并重。
1、能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述
為幼兒提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。
教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供講述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解；再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉；最后充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察、比較、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結(jié)果，并能提出問(wèn)題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過(guò)參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)；如根據(jù)班級(jí)開(kāi)展種植飼養(yǎng)活動(dòng)，通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識(shí)。
4、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。
5、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時(shí)，開(kāi)展各項(xiàng)游戲，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并通過(guò)家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。
6、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)計(jì)劃活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)
三、游戲活動(dòng)
本學(xué)期，晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹鳎變河螒蛞越巧螒驗(yàn)橹�，本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo)，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì)交往能力的不斷提高，在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力，學(xué)會(huì)互助、合作和分享。
四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作
環(huán)境教育是社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開(kāi)展綠色教育，關(guān)系到我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，也對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動(dòng)作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)帶動(dòng)社區(qū)、又通過(guò)社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。
五、教育措施：
1、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開(kāi)展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。
主題指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。
2、與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的向往。
注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。
創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3、多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。
七、德育工作計(jì)劃
1、班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，切合實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開(kāi)活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。
3、開(kāi)展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。
4、開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
八、安全工作計(jì)劃
1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然
2、經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。
3、認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹(shù)立安全意識(shí)。
4、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
5、根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事。
九、家長(zhǎng)工作計(jì)劃
1、定期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。
2、每月一次家園欄地宣傳。
3、做好親子活動(dòng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)。
4、聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，爭(zhēng)取家園配合，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。
5、對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心。
6、在“家長(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)、教師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng)。
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