班主任八年級學期工作計劃匯編7篇
時光在流逝,從不停歇,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的班主任八年級學期工作計劃7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
班主任八年級學期工作計劃 篇1
寒冬已過,萬物復蘇。在這個即將邁過去的寒冬里,我校全體教職工共同努力,驅(qū)走了嚴寒。20xx年,我們將繼續(xù)一切以學生的綜合教育為中心展開教學工作。班級是學校教育教學此文轉(zhuǎn)自工作的載體,本學期我將繼續(xù)擔任八年級六班的班主任工作,八年級六班是一個實驗班,為了不辜負學校領(lǐng)導的重托,各位家長的期盼,更好地開展班級管理工作,使全體學生在德智體美勞諸方面都有長足的進步,特對本期八年級班主任工作計劃如下:
一、用新的管理理念武裝自己,提高班級管理水平
在本學期中,本人要認真學習先進的班級管理理念,認真貫徹了黨的教育方針,努力推進了素質(zhì)教育,注重學生的全面發(fā)展,提高學生的整體素質(zhì),促進學生個性的發(fā)展。實施素質(zhì)教育,就是要全面貫徹黨的教育方針,以提高國民素質(zhì)為根本宗旨,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,造就有理想、有道德、有文化、有紀律,德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。著眼于人的內(nèi)在的發(fā)展要求,把人當作教育目的本身,這才是人們在“素質(zhì)教育”口號下,追求教育價值的實質(zhì)。要注重培養(yǎng)學生的自主性、主動性、創(chuàng)造性,使他們學會生存、學會關(guān)心、學會合作、學會生活,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,讓學生自主地發(fā)展,從各種壓抑中解脫出來,在生動活潑的發(fā)展中感受到學生生活的美好和快樂。
二、以人為本,尊重學生,讓學生成為班級管理的主人
在班級管理工作中,尊重學生的人格,以平等的姿態(tài)面對學生,讓學生有發(fā)表意見和看法的機會。使民主不再像天上的餡餅,一個永遠也畫不像的葫蘆,讓民主落到實處。本期我接任八年級六班的班主任,首先要在班內(nèi)召開一次班會列為班主任工作計劃主要內(nèi)容,歡迎學生提出管理班級的意見。通過這樣,提高學生積極性,許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見,使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛,讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。凡是班集體的計劃和決定,都應和班集體共同討論,樂于給個別學生以幫助指導和援助。對學生表現(xiàn)給予客觀的表揚和批評,以建立尊師愛生、團結(jié)友愛、協(xié)調(diào)融洽、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境。[內(nèi)容來于]
三、一把鑰匙開一把鎖,關(guān)注學生的個性差異
俄國教育家烏申斯基說:“如果教育家希望從一切方面去教育人,那么就必須首先從一切方面去了解人!卑嘀魅我逃脤W生,只有了解學生,掌握學生的思想狀況,分析學生的心理狀態(tài),才能從實際出發(fā)對學生進行教育,才能做到一把鑰匙開一把鎖,把思想工作做到學生的心坎上。因此,全面了解和研究學生是班主任做好工作,提高學生素質(zhì)的前提條件。
研究學生心理的方法很多,我使用的主要方法有觀察法、談心法、實驗法、研究有關(guān)資料法、調(diào)查訪問法等。我力爭對各種方法得來的信息材料,都做了深入的分析研究,去掉那些表面現(xiàn)象,抓住實質(zhì),得出實事求是的結(jié)論。
四、提高學習的效率,交給學生學習的方法
這也是班主任工作計劃中的重要內(nèi)容。首先,在了解“學情”的基礎(chǔ)上,針對學生的年齡特點、知識基礎(chǔ)、心理特點等情況對癥下藥具體指導。譬如記憶規(guī)律的運用等。
其次,要指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
、僖獎(chuàng)設(shè)適宜的情境。在學習生活中,適宜的生活情境,濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響,這類情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過程中有意地引導創(chuàng)造。
②要反復進行訓練,提供大量練習與實踐的機會,及時反饋練習的結(jié)果。取得成績,及時表揚鼓勵,以利于習慣的養(yǎng)成,逐步加大訓練量和訓練時間,以強化已形成的習慣。通過反復抓,抓反復,在不斷的訓練中逐步提高,從他律走向自律,最終形成良好的學習習慣。
③要矯正不良的學習習慣,例如我班有一小部分學生早讀時不求甚解,走馬觀花,針對這種情況,我首先教給了他們一些讀書的方法;其次提出具體的要求,讓學生有針對性地在讀中解決幾個具體問題;然后檢查讀的效果。如此反復訓練,過了一段時間,這部分學生不良的讀書習慣徹底地改正了過來,他們也從讀書中開闊了視野,長了知識,養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。此文轉(zhuǎn)自
第三、注意到非智力因素的影響,如學生學習的興趣、意志力、良好的學風、班風、校風的影響等。
第四、加強思維能力的訓練。“學而不思則罔,思而不學則殆”。學與思有著密不可分的關(guān)系。學生在學習活動中,需要多種思維方式共同參與,才能更有效地獲取知識。如經(jīng)驗思維、抽象思維、形象思維、創(chuàng)造性思維、發(fā)散性思維等。班主任要全面貫徹實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才,決不能忽視對學生思維能力的培養(yǎng)。
五、關(guān)愛學生,產(chǎn)生情感的共鳴
熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心,教育是愛的共鳴,是心與心的響應。班主任只有熱愛學生,才能教育好學生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。托爾斯泰曾經(jīng)說過:“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結(jié)合起來,他就是一個完美的教師!彼刭|(zhì)教育要造就各方面全面發(fā)展的學生,要面向全體的學生。教師應把愛毫無保留地播撒給每一個學生,不歧視、侮辱、體罰任何一個學生,讓全體學生獲得全面的發(fā)展。首先是尊重學生,就是要做學生的朋友,貼心人,在人格上與學生平等相待,以誠相見。同時我還相信每一個學生的能力,并相信學生有力求上進,成為社會有用人才的良好愿望。
總之,作為一名人民教師,尤其是作為一名班主任,其素質(zhì)要求很高,我要繼續(xù)不斷的學習,反復的實踐,逐步提高自身素質(zhì)和水平,以適應新時期素質(zhì)教育工作的新要求,做一名優(yōu)秀的班主任。
班主任八年級學期工作計劃 篇2
今年我繼續(xù)擔任八年級86班的班主任工作,八年級這一年對于學生來說是一個分水嶺,為了使學生能夠在這一年時間里,學到更多的本領(lǐng),發(fā)展自己的個性,提高個人的素質(zhì),我將盡我最大的努力,教導這批學生認識自己、提高自己。雖然我在班級管理方面沒什么經(jīng)驗,但我希望能在現(xiàn)在這批學生中把自己在教育教學上的理論更好的利用在實踐上,畢竟半上的學生每一個都是重要的,班主任的任務(wù)就是要使學生能更健康的成長。下面是我這學期的工作計劃:
一、指導思想
1、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設(shè),增強集體的凝聚力。
2、堅持德育科研,以心理健康教育為重點,深入研究班級中的典型案例,認真填寫學生成長記錄,提高德育的實效型。
二、工作目標:
班級基本情況:本學期86班共有學生41名,其中女生19名,男生22名;住校生38名,其中18名女生,20名男生,男生中有4名為半寄宿生;省外隨母親遷入學生1人,省內(nèi)隨農(nóng)民工遷入的學生4人,留守學生3人,孤兒1人,單親家庭學生3人,服刑人員家庭學生1人。由于單親、父母勞教、離異、外出打工、死亡等特殊原因,班里學生中問題生和學困生所占比例較大,個別問題生的問題長期存在,很難教育和轉(zhuǎn)化,個別家長因家庭因素,很難配合學校幫助教育自己的孩子,給班級管理帶來困難。
由于新的教學改革,本學期我們班將采用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎(chǔ)較差,學生的學習熱情不高,但適應總是需要一個過程的,只不過是長短而已。因此,作為一名班主任,我將盡力讓每一位學生盡快適應一種適合自己的學習方法,幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。
三、重點工作
(一)、加強班風建設(shè)
1、安排班級活動
根據(jù)學校德育工作安排,引導學生開展各項實踐活動;顒右訌妼η嗌倌陜和枷肫返陆逃蛣(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),面向全體學生,促進學生全面發(fā)展。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如主題班隊活動等。
2、營造向上氛圍
根據(jù)初二年級學生的年齡特點,努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取、競爭的班級氛圍。
制定并修改班級公約、班規(guī)。
布置教室環(huán)境,使學生在一個比較舒心的環(huán)境中學習。
讓學生參與班級管理,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、指導培養(yǎng)班委干部
班委干部是班主任的左右手。要認真選拔,同時要精心培養(yǎng)。
第一,幫助班委干部樹立威信;
第二,鼓勵班委干部大膽工作,指點他們工作方法;
第三,嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;
第四,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
(二)、針對特殊學生,開展特殊教育
1、通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。
班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子。
2、針對行為習慣差、自控力差的學生,班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。
四、工作內(nèi)容及措施:
抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標,以班訓為指針,使同學們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“我以班級為榮,班級以我為驕傲”的良好氛圍,進一步增強班集體的凝聚力。
結(jié)合實際情況,給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試,如:遇到挫折時要冷靜分析,從主客觀找原因,采取補救措施;使學生學會化壓力為動力,體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學生掌握辨證的挫折觀,經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍,交流讀書心得等。同時針對平時成績較好,考試成績經(jīng)常不理想的學生進行心理輔導,根據(jù)不同學科,邀請科任老師與其交流。
充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn),并結(jié)合學生的事例現(xiàn)身說法,使學生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力,而實力要靠付出和努力。
首先從小事做起,讓學生從小事中認識自我,評價自我。開學初要求每人制定學習計劃,并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,只要堅持就是勝利,并在期中期末進行總結(jié)。
充分發(fā)揮班干部的主動性,調(diào)動全班同學的積極性,以學生為主體,教師為主導,參與校、班各項活動。如:學校的各項活動向班委會、團支部招標,班級的班會、活動向同學招標。
加強值日干部的職責,給值日干部一定的自主權(quán)。堅持每天一名值日干部制,以便給他們更多的時間、機會參與管理。
加強衛(wèi)生監(jiān)督的力度,搞好教室、環(huán)境和宿舍衛(wèi)生,使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
培養(yǎng)學生良好的學習習慣,學會預習和復習、并認真完成課后作業(yè)。
班主任八年級學期工作計劃 篇3
班主任作為聯(lián)系學校、學生和家長之間的紐帶和橋梁,作為學生在校學習期間相伴相隨的指導者,我們在學生的學習成長過程中起著至關(guān)重要的作用。因此作為一名剛到滬新中學的班主任,我不僅要盡快熟悉學校的規(guī)章制度,了解班級學生現(xiàn)狀,我更要懂得怎樣去關(guān)心和幫助我的學生們,激勵他們?nèi)〉酶鞣矫娴拈L足進步。初二年級是學生初中學習的關(guān)鍵階段,又是我校課改工作推進年級,帶著這種強烈的使命感和責任感,我在平日的工作中要努力做到認真負責,關(guān)愛學生,勤于思考,樂于鉆研,努力提高自身管理水平和班級班風班貌建設(shè)。。
在積極落實學校高效課堂工作和做好班級常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,根據(jù)我們班級的具體情況及課改年級的特殊性,我重點著手抓以下幾個方面的工作:
一.了解學生,關(guān)愛學生,尊重學生,發(fā)展學生。
本學期我剛接受擔任初二(2)班的班主任工作,起初對學生情況還不太了解,工作開展起來不能得心應手。于是我在開學初始,就召開班干部會議與學生座談交流;精心設(shè)計班級調(diào)查問卷,了解學生興趣志向;主動與學生家長電話聯(lián)系,多方面了解學生個體情況與班級整體發(fā)展現(xiàn)狀。平日里我要主動關(guān)心班級中家庭貧困學生,關(guān)心父母離異學生,關(guān)心學習困難學生,關(guān)心行為偏差學生。與學生共同制定班級公約,群策群力為班級發(fā)展獻計獻策。我認為,學生是班級發(fā)展的主體;班級的發(fā)展都是為了學生的發(fā)展。這一系列工作的推進為進一步完善我們班級的管理制度,建立良好班級集體打下了扎實的基礎(chǔ)。在注重班級自主發(fā)展的今天,我們要努力形成學生思想進步、團結(jié)友愛的和諧班級;努力塑造班風班貌良好,積極進取的學習型集體。
1.充分發(fā)揮班干部管理能力和學習小組組長的榜樣作用。
鼓勵學生干部大膽工作,指點他們工作方法;嚴格要求小干部在知識、學習能力上取得進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、進取的導向,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。我針對這個班干部的能力鍛煉幫他們搭建了舞臺,利用值日班長制度,學習小組組長匯報制等,相信經(jīng)過一段時間的實踐會取得了較好的效果。其實我覺得這樣的學生能力培養(yǎng)還是非常必要,老師了解了學生,相信學生的能力,學生也更好地展現(xiàn)了自我。充分利用晨會課、午自修、班、校會課的教育時間,正面教育、耐心引導,對先進的學習小組和有進步的同學給予表揚,樹立榜樣;對有違紀行為的學生,做到了循循善誘,以理服人,引導他們進行自我教育,使他們做到知錯就改。盡管我們是初二課改年級,學習時間與任務(wù)非常緊迫,但我覺得對于班級來說德育教育也不可或缺,不容忽視。
2.加強對學生心理素質(zhì)教育,關(guān)心學生心理健康。
由于初二年級工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展,這就必須加強對學生素質(zhì)教育,而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育。由于考試像一面大旗時時提醒著學生,面對學業(yè)的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求,學生難免會產(chǎn)生了不同程度的心理焦慮,而作為班主任就要想方設(shè)法提高學生心理素質(zhì)。我要求班級學生每兩周寫一篇周記,暢談自己的感受和最近的心情;課間午休時多走進班級與學生說說話、談?wù)勑模挥⒄Z課上有勵志的閱讀篇目,我也會借此與學生分享探討,這些都是我與學生溝通的重要紐帶。我時常教育學生在學習上要盡自己做大的努力,做到了就不會后悔,倡導學生間良性競爭,共同進步;在生活中懂得同學間要團結(jié)互助,真誠待人,積極樂觀。倡導積極向上的人生態(tài)度;倡導熱愛學習、關(guān)注人生的精神,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接學業(yè)的挑戰(zhàn)。
3.重視體育鍛煉,提高身體素質(zhì)。
現(xiàn)在學生們學習壓力也比較大,確實學生也比較辛苦,所以我們更要重視學生的體育鍛煉,配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量,配合學校抓好“兩操”工作,協(xié)同學生和家長,共同重視健康教育,提高學生的身體素質(zhì)。
4.重視家;,加強與家長的溝通聯(lián)系。
在這個學期,我會針對學生在學校的一些情況及時與家長取得聯(lián)系,鼓勵與批評兼?zhèn),結(jié)合學生的心理問題、近期學習情況和測驗成績,與家長一起制定有效的教育方法,要求家長本著“以身作則、言傳身教”的思想,關(guān)心學生生活與學習,使學生更好地感受到家庭的關(guān)注,以良好的精神狀態(tài)、飽滿的學習熱情投入到學習中來。
二、加強學風建設(shè),建立學習小組,端正學習態(tài)度,營造學習氛圍。
1.改進班級學習紀律,嚴格推進高效課堂:
重視課堂紀律教育,課間不得大聲喧嘩打鬧,安靜自修。兩分鐘預備鈴后要準備好該節(jié)課上需要的學習材料與導學案,由課代表帶領(lǐng)提前朗讀本學科所學記憶內(nèi)容。當天值日班長負責督促填寫好每天的班級日志,及時上交班主任反饋總結(jié),及時予以小組評價。
2.重視作業(yè)完成質(zhì)量與收交情況:
要求學生認真完成作業(yè),不得抄襲和無故不完成作業(yè),有問題及時請教組內(nèi)同學與科任老師。作為班主任,我會不定期提前到校突擊檢查學生作業(yè)抄襲現(xiàn)象;要求學生一到校就到組長處交作業(yè),這樣便于每天第一時間查對作業(yè),便于老師掌握作業(yè)收交情況。想必大家都深有同感,每個班級不可避免都有個別不做作業(yè)的同學。我因此要求學生每天記錄備忘錄,做好一項作業(yè)做個標記,并會同家長核對簽名。當天有作業(yè)不做,就在備忘錄上留言告知家長,提醒學生;三次不做作業(yè)就電話通知或要求家長到校配合教育,希望有所收獲。
3.教育學生要做到學習有條理,學習講方法。
提醒學生每天睡前整理好隔天要交的作業(yè)及要帶的學習資料。課上認真聽講記好筆記,及時復習消化所記知識點。引導學生更要重視知識的歸納整理,隨時整理好好各科作業(yè)、試卷及導學案,定期裝入文件夾,有計劃地進行復習整理。
4.積極配合各任課老師,及時了解班級學習情況。
“眾人拾材火焰高。”為了更全面地了解學生和本班的情況,我會經(jīng)常向各科任了解本班學生的情況,認真聽取了各科任老師提出的一些存在問題,并向有經(jīng)驗的老師和班主任們學習借鑒經(jīng)驗,出現(xiàn)問題,及時協(xié)同采取措施。例如開學初在座位的安排和課代表、班干部任命方面,我都聽取了年級組長和各科老師們的意見,并通過實踐證明都是很好的意見,借此感謝我班的各位任課老師對我工作的幫助和支持。
面對班級中的每一個孩子,作為班主任的我亦如他們在學校里的家長,我們今天的努力是為了孩子更好的明天。雖然現(xiàn)在的班主任工作還存在著一些問題和困難,但我會努力學習改進,我會竭力所能做好初二(2)班班主任的各項工作,在班風穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好班級學風建設(shè),在加強學習小組建設(shè)的同時,認真推進高效課堂建設(shè),爭取管理好本班級,做到不辜負學校、家長的期望與信任。作為一名青年班主任,我要做得還很多,我要學得也不少,我會一如既往地向我校許許多多優(yōu)秀的班主任學習,在滬新中學這個大家庭的關(guān)心和培養(yǎng)下不斷成長。
班主任八年級學期工作計劃 篇4
新一學期的到來,我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,特制定班主任計劃如下:
一、常規(guī)教育方面
寒假剛結(jié)束,對于學校的日常生活和學習不能馬上適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1,充分利用班隊會及晨會的時間學習《中學生日常行為規(guī)范》,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。
2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。結(jié)合重大節(jié)日、重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。
二、班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
1,課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
2,課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
1,個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2,班級、保潔區(qū)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。
班主任八年級學期工作計劃 篇5
本學期是學生步入初中生涯的第二年,也是非常關(guān)鍵的一年,直接影響學生整個初中階段的學業(yè)及素質(zhì)水平,同時面臨學生分化現(xiàn)象嚴重,班級調(diào)整等因素。在本學期,我將積極思考如何帶好班級,讓學生在知識、能力、人格、體魄、個性等各方面獲得較好發(fā)展,同時在教育同時不斷提高自己的管理水平。本學期計劃如下:
一、班級核心力量的形成。
1、做好新班級的團結(jié)和凝聚工作。八年級學校將根據(jù)學生發(fā)展情況,重新編班,我想班級調(diào)整的目的應該是使每一個學生更好的發(fā)展,絕不是一方面關(guān)注和另一方面放棄。新的班級將我班原有核心成員的基礎(chǔ)上從其它班級充實進來將近二十人。如何加強新班級的磨合,形成整體優(yōu)良的班風和凝聚力是我開學時著重考慮的問題。在8月29日和31日期間,我將在學生中重點介紹新班級的目標、意義,請學生做自我介紹,同時在勞動和活動中加強彼此的認識和溝通。相信通過一到兩個月的相處,他們一定能夠很好的融合。
2、選拔培養(yǎng)班干部。本學期將重新選舉班干部班長實行常務(wù)班長和值周班長相結(jié)合,組建班委會,任命語文、數(shù)學、英語、政治、地理、生物、歷史、物理、音體美、寫字、信息各科代表,選舉宣傳、勞動、生活委員和團支部書記。盡可能的讓更多的學生參與班級管理,以此培養(yǎng)每一個學生的團隊意識和自我管理意識。
3、加強小組合作。本學期將組成八個學習小組。根據(jù)成績、愛好、性格、男女的因素合理組建小組,調(diào)整小組構(gòu)建形式,每一組選拔組長和副組長各一名,一位負責紀律、衛(wèi)生,另外一名負責學習。每周各小組座位全班有機循環(huán)改變。重點培養(yǎng)各組在學習、活動、自學等方面的合作和交流,加強組與組之間的競爭和交流合作。
二、科學合理的班級管理。
1、學生分層次管理。根據(jù)班級中學生的學習成績等因素,把學生分成甲乙丙丁四個層級,即尖子生、優(yōu)秀生、提高生、基礎(chǔ)生,等級不向?qū)W生公布,不存在歧視,而是根據(jù)學生發(fā)展情況有的放矢的管理,在課堂提問、作業(yè)布置、測驗等方面都予以因地制宜的教育教學管理。
2、實行月考評比制度。每兩周或三周實行綜合評比,根據(jù)語文、數(shù)學、英語、物理的成績,評選進步最快的學生,進行表彰。增加學生的`拼搏和進取意識。
3、周考核制度。在開學初和學生一起修改在七年級制定的班規(guī),然后每周根據(jù)學生紀律、學習、作業(yè)、活動、出勤等各種因素,實行加分制度。每周、每月進行評比表彰,評選出每周之星、每月之星,學期結(jié)束進行總評比,對最優(yōu)的學生頒獎。
4、班務(wù)承包。本學期繼續(xù)實行班務(wù)承包制度,把勞動任務(wù)既做好同時又能夠鍛煉學生勞動的熱情和為集體奉獻的意識。本學期將把花、日光燈、電扇、窗戶、瓷磚、個人衛(wèi)生檢查、公物管理、衛(wèi)生監(jiān)督等工作承包給個人,每兩周進行全班信任投票,與月考核掛鉤。
5、注重成績提高。開學初和每一個學生進行交談、溝通,幫助學生分析成績、性格,明確本學期他們學習的目標。避免學生的兩級分化和促進各科均衡發(fā)展,培養(yǎng)一部分尖子生帶動班級的學習氛圍和其它學生的進步。
三、爭取家長、教師、學校的支持。
本學期在開學初和期中考試后各開一次家長會,同時不定期進行家訪和電話隨訪,和家長交流如何共同促進學生成長。經(jīng)常和任課老師以及學校領(lǐng)導溝通,爭取各方面的支持,以便有利于班級更好的發(fā)展。
四、開展豐富多彩的活動。
1、開展體育鍛煉。強健的體魄是學習的前提,本學期將積極利用體育課以及每天下午的活動時間進行體育鍛煉,有針對性的鍛煉體育達標項目,開展一些體育比賽。
2、開展讀書活動。本學期將加強讀書小組的管理,充實班級的圖書,爭取每一個月能讀一到兩本書,并寫出讀書心得,經(jīng)常開展讀書演講等活動。
3、歌曲欣賞活動。配合音樂老師每周利用一到兩節(jié)課進行音樂欣賞,結(jié)合時代主題和學科的學習,培養(yǎng)學生的審美能力,開闊他們的眼界。
4、做好種植園地的管理。本學期將繼續(xù)在學校會議室后面開辟一塊種植園地,分給各組進行管理,培養(yǎng)他們的愛心和勞動精神。
5、具體活動安排:
九月份:
1、開學自我介紹演講;
2、書法比賽;
3、讀書演講比賽;
十月份:
1、外出活動。
2、英語情景劇比賽;
3、知識競賽;
十一月份;
1、讀書征文;
2、辯論比賽;
3、長跑比賽。
十二月份;
1、唱歌比賽;
2、新年聯(lián)歡會。
一月份:
1、學習方法演講;
2、繪畫比賽。
。ň唧w活動可以因情況隨時調(diào)整)
班主任八年級學期工作計劃 篇6
新的學期又開始了,本學期我繼續(xù)擔任八年(1)班的班主任。班主任的工作神圣而又光榮,身為班主任,首先是要對得起學生,要時時處處為學生著想。八年級是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級,我所擔任班主任的八(1)班共有32名學生,其中男生17人,女生15人,經(jīng)過一學年的努力,班級的學風、班風都有了很大的進步,但還存在著很多的不足,為了做好班級這學期的班主任工作,繼續(xù)建設(shè)好這個班級,結(jié)合學校所做的工作計劃的各項要求,本著“為了學生的一切,一切為了學生”的指導思想特制定如下的工作計劃:
一、用新的管理理念武裝自己,提高班級管理水平
這學期,學校給每位班主任發(fā)了兩本班主任工作方面的書籍,我計劃每天學習一定的時間,認真領(lǐng)會先進的管理理念,注重學生的全面發(fā)展,注重培養(yǎng)學生的自主性、主動性、創(chuàng)造性,是他們學會關(guān)心他人、學會合作,在生動活潑的發(fā)展中感受到作為學生的快樂。
二、以人為本,讓學生學會自主管理
工作目標:
1、繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用,實現(xiàn)學生的自主管理;
2、結(jié)合“細節(jié)決定成敗,習慣決定人生”的研究課題,落實對學生的習慣養(yǎng)成教育,從而轉(zhuǎn)化學生的學習、生活態(tài)度,營造積極向上、和諧發(fā)展的班級氛圍。
過程與方法:
(一)、學會放手,相信學生,相信班干部
1、結(jié)合班級所存在問題,讓學生討論班級管理辦法,并形成書面文字;
2、結(jié)合學校的班級量化管理,制定本班的量化方法,認真總結(jié)記錄,認真對待班級同學所提出的任何意見,不時通過書信的形式,表揚班級個別學生或者贊許班級整體的進步,也可以借機談?wù)勛约旱囊恍└惺埽?/p>
4、逐漸放手讓班長主持班會。以鼓勵為主,逐漸建立班長的信心,并不斷地樹立班長的威信;
5、采用值日班長負責制,由值日班長總結(jié)班級當日表現(xiàn),并寫出至少一個同學的一至兩個優(yōu)點。
。ǘ、以激勵為主,通過賞識從而增強學生的責任感,進而促進學習的積極性和主動性。
1、根據(jù)所有學生的特點,設(shè)計激勵性評價制度;
2、及時發(fā)現(xiàn)學生在日常行為規(guī)范中的進步并加以鼓勵,通過不斷的肯定促進學生形成良好的行為規(guī)范;
3、從學習生活的各個細節(jié)入手,肯定學生的每一個點滴進步,從而提高學生學習的主動性
。1)從作業(yè)方面發(fā)現(xiàn)學生的進步;
(2)從課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學生的進步;
(3)從背誦默寫方面發(fā)現(xiàn)學生的進步;
(4)通過家校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學生的進步;
。5)通過其他科任老師的評價發(fā)現(xiàn)學生的進步;
(6)通過年段的評價發(fā)現(xiàn)學生的進步。
。ㄈ、引導學生樹立班級共同目標,激發(fā)學生潛力,營造良好的班級氛圍
1、結(jié)合初二下學期面臨的生物、地理的結(jié)業(yè)考試,引導學生樹立班級的中期目標;
2、結(jié)合“細節(jié)決定成敗,習慣決定人生”的研究課題,從習慣、細節(jié)方面,引導學生養(yǎng)成良好習慣,并樹立遠期目標;
3、結(jié)合學生個體的實際情況,引導學生在班級共同目標的基礎(chǔ)上,樹立自己的短期目標、中期目標和遠期目標。
三、多溝通、多交流,了解學生的想法,真正地為學生解決面臨的問題。
1、盡可能地利用課余時間,多接觸學生,主動了解學生的生活;
2、認真總結(jié)分析每一次考試成績,發(fā)現(xiàn)每一個學生的進步和不足,更有針對性地為學生提供力所能及的幫助;
3、多主動與學生家長聯(lián)系,以求更好地了解學生的思想動態(tài);
4、學會傾聽,平等地對待學生,既以長者的身份,也以朋友的身份與學生交流。
四、多點耐心、多點愛心、多點恒心。
1、引導學生制定班級公約,以身作則,始終堅持班級公約的規(guī)定;
2、要始終滿懷熱情地對待每個學生,不鄙視,不歧視,不放棄,不拋棄;
3、從細節(jié)入手,關(guān)心呵護每個學生,發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點,積極鼓勵學生,引導學生朝更好的方向發(fā)展。
五、成立學習輔導小組,積極轉(zhuǎn)化后進生。
1、成立10人學習輔導小組,進行配對輔導;
2、宣傳10人輔導小組的成績及個人優(yōu)秀的品格;
3、制定評價表格,采用互評的方式,既讓被輔導者評價輔導的過程與輔導的態(tài)度,也讓輔導者評價被輔導者的態(tài)度與掌握情況,鼓勵學生學會捕捉對方的優(yōu)點,從而促進雙方的相互提高。
八(1)班雖然教學秩序穩(wěn)定,但由于學生過于活躍,在管理方面也有一定的難度,在教育和班級管理的過程中難免回出現(xiàn)一些意想不到的事件,這樣就要求自己在管理過程中不斷學習,樹立信心,鼓足勇氣,更好地開展班級工作。
班主任八年級學期工作計劃 篇7
新的學期又開始了,本學期我擔任八年一班的班主任,八年級是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級,我所擔任班主任的八(1)班共有30名學生,其中男生17人,女生13人,經(jīng)過一學年的努力學額鞏固率100%,,班級的學風、班風都有了很大的進步,但還存在著很多的不足,為了做好班級七升八的學期班主任工作,繼續(xù)建設(shè)好這個班級,結(jié)合校長所做的班主任工作計劃培訓內(nèi)容的各項要求特制定如下的計劃:
一、第一周工作
1、召開班委會議,明確每個人的具體分工,并聽取班干部的班級建設(shè)計劃,使班委工作正式運轉(zhuǎn)。
2、結(jié)合上學期期末成績對學生重新進行分組,使學習小組達到最優(yōu)化組合,均衡力量,建立幫扶,調(diào)整好學生的座位,每名學生制定本學期要達到的目標,期末達到的給予獎勵。
3、重新核對室外值日崗位責任,讓學生主動申報自己能完成好的崗位;室內(nèi)應然采用上學期的小組輪流制,每個小組一天,適值日合格程度給小組成員每人加3到1棵不等的星,加強值日組長職責,確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
4、從開學的第一天起繼續(xù)啟動班級電子量化考核,兌現(xiàn)上學期末的承諾,完成一項假期作業(yè)或任務(wù)加五棵星。
5、完成班級環(huán)境布置,達到學生儀容儀表過關(guān)。
6、班級統(tǒng)一購值積累本,小楷本,試卷粘貼紙,錯題本,從第一天起堅持完成學校所要求的每天半頁小楷,每日積累,第二天早晨由各組組長收齊交到班主任處批改,不交的雙倍罰寫,以此起到督促作用,讓學生從第一天開學就養(yǎng)成好習慣。
二、日常工作
1、及時進行班風校紀的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學生的各項管理要求,重申學校各方面行為習慣的要求,防患未然。
2、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習慣。同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,利用學校的一切活動增強集體凝聚力。
3、開展法制監(jiān)督員值日活動,讓每位同學成為溝通老師和學生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
4、繼續(xù)做好后進生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的餓學習自覺性。
5、繼續(xù)開展寫周記、日記活動、征求同學們的意見,及時把握學生的心里狀態(tài),做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
6、以學習委員為核心,以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,有效利用多媒體對學生進行行為養(yǎng)成教育,開展學生的學習自主性和創(chuàng)造力,對學生進行各科學法指導。
7、充分利用課余時間辦好學生的手抄報活動。
8、制定合適班機實際情況的各項規(guī)章制度,進一步約束同學們的思想行為。
9、嘗試實施班干部輪換制度。
。0、嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現(xiàn)象的發(fā)生。
11、大力加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,、同家長經(jīng)常取得聯(lián)系,防止各類事故的發(fā)生。
。2、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束后要求每一位學生寫出考試的得失,查找經(jīng)驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。
。3、開展心里健康教育,增強學生的心里品質(zhì),擺正學生的同學交往的觀念,確保主要精力放到學習上。
。4、本學期做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。
。5、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。
16、堅決服從學校的管理,并教育學生令行禁止,有問題時可以通過正當?shù)那肋M行匯報和妥善解決。
17、做好班費的公開明細工作,嚴格班費的使用制度。
18、經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作。
八(1)班雖然教學秩序穩(wěn)定,但由于學生過于活躍,在管理方面也有一定的難度,在教育和班級管理的過程中難免回出現(xiàn)一些意想不到的事件,這樣就要求自己在過程中不斷學習,樹立信心,鼓足勇氣,更好地開展班級工作。
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