高中班主任管理工作計(jì)劃
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),立即行動起來寫一份計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編整理的高中班主任管理工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高中班主任管理工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持四個(gè)面向(“面向世界、面向未來、面向四個(gè)現(xiàn)代化”)教書育人,以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),少先隊(duì)的中心工作為重心,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”班風(fēng)的優(yōu)秀班級,把學(xué)生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”四有人才。
二、班級情況介紹:
高二(8)班是兩個(gè)物理b班之一。學(xué)生總?cè)藬?shù)44人,其中女生11人,具備典型物理班的特征。學(xué)生思維敏捷,富有朝氣,具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動力,精神狀態(tài)優(yōu)秀。從整體成績來看,有部分男同學(xué)重理輕文,文科成績不夠理想,是下一步工作的重點(diǎn)之一。
三、本學(xué)期主要工作如下:
1、樹典型,培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
作為高二新分科學(xué)生,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣尤為重要,這就要求學(xué)生能明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度增強(qiáng)主動學(xué)習(xí)的意識。對此本班有如下具體措施:
、、召開班級經(jīng)驗(yàn)交流會
在班級進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的互相交流。本學(xué)期我班將進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流,讓一些在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)談感想,介紹方法,以此帶動其他同學(xué)。
、凇⒗^續(xù)樹立典型
對考試有進(jìn)步的同學(xué)給予一定的獎勵,樹立典型,形成學(xué)習(xí)核心,起到先鋒模范作用。本學(xué)期將評選一批學(xué)習(xí)積極分子和三好學(xué)生,并利用宣傳板地進(jìn)行宣傳,營造良好氛圍。
2、加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系,做好鞏生工作。
高中班主任管理工作計(jì)劃2
在高中三年的班主任工作中,高三下學(xué)期的的管理工作毫無疑問應(yīng)該是最重要的一個(gè)階段:若成功,在原來的基礎(chǔ)上會更進(jìn)一步;若失敗,則必將導(dǎo)致前功盡棄。對此,高三下學(xué)期的班主任工作,不但不能放松,還更加的要認(rèn)真、仔細(xì)。高三班主任的后期管理工作,有這樣的幾個(gè)中心。即建立學(xué)生對高考的自信心;保持學(xué)生對學(xué)習(xí)的恒心和耐心;使學(xué)生始終能保持一顆平常心。
盡力解決好學(xué)生的心理問題,是高三后期班主任工作的重中之重。
一、建立學(xué)生對高考的自信心,是成功的根本。
“決心即力量,信心即成功”,對高考保持信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最基本的動力。一個(gè)充滿自信的學(xué)生,學(xué)習(xí)上才能一帆風(fēng)順,而沒有信心的人,可能永遠(yuǎn)不會踏進(jìn)高考成功的門檻的。在高三班主任后期工作中,我將激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題。我主要從以下幾個(gè)方面著手:
(1)利用一切機(jī)會,對學(xué)生作出肯定性的評價(jià)。高三后期各科復(fù)習(xí)的綜合性的加強(qiáng),練習(xí)題難度的加大,很多學(xué)生不同程度都存在自信心不足的問題,因此,這就要求班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步的表現(xiàn)。一旦發(fā)現(xiàn),就要充分肯定,大力扶植,從而樹立他們的更強(qiáng)的自尊心和自信心,幫助他們調(diào)整心理狀態(tài),使他們的優(yōu)點(diǎn)和積極因素得到發(fā)揚(yáng)。高三后期的考試較多,一旦在對考試處理不妥,很多學(xué)生會出現(xiàn)考試疲勞,甚至越考越喪失信心的表現(xiàn)和考試焦慮癥。所以,在每次考試之前,要千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài),通過班會課,鼓勵學(xué)生的信心;考試之后交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),和學(xué)生一起對考試進(jìn)行分析,對其成功之處給予充分的肯定,不足之處提出改進(jìn)的措施,這樣,學(xué)生越考越有信心,一步一步的向前邁進(jìn),直到最后的成功。平時(shí),還通過講故事,和學(xué)生談話等活動逐漸培養(yǎng)學(xué)生的信心,甚至于隨時(shí)遇到學(xué)生都可以與其聊兩句,為其加油鼓勁。
(2)多給學(xué)生提供擺脫失敗,放松心情的機(jī)會。也是培養(yǎng)學(xué)生自信心的一個(gè)手段。高三的考試中,很少有學(xué)生會每一次考試都四成功的,對考試發(fā)揮失敗的學(xué)生,要讓學(xué)生在在寬松的氣氛中去反思,使他們盡快從失利的陰影中解脫出來,并且吸取經(jīng)驗(yàn),為下一次的考試取得成功而做準(zhǔn)備。
二、培養(yǎng)學(xué)生的耐心和恒心是成功的保證
高三后期,練習(xí)題量加大,難度加深,考試頻頻。部分學(xué)生看到難一點(diǎn)的題就感到頭都大了,無法讀題、審題,更不要說是做題。針對學(xué)生缺乏恒心、毅力,對學(xué)習(xí)存在惰性,缺乏耐心的特點(diǎn),開展一些相適應(yīng)的主題班會,幫助學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流,相互學(xué)習(xí),使學(xué)生的恒心和耐心得到提高,在活動中,非智力因素在一定程度上可以很好的促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的增強(qiáng)和意志品質(zhì)的提高。
三、調(diào)整學(xué)生心態(tài),使其始終保護(hù)一顆平常心,是成功的關(guān)鍵。
事實(shí)證明,很多時(shí)候,阻礙學(xué)生高考發(fā)揮的一個(gè)重要原因就是學(xué)生的的心態(tài),甚至有人說高考一半的學(xué)習(xí)實(shí)力加一半的心態(tài)。一次次的考試對學(xué)生形成一波又一波的沖擊,又加上隨著高考的日夜臨近,學(xué)習(xí)越來越緊張,難度越來越大,綜合性越來越強(qiáng),聯(lián)想到自己的高考和前途,有形和無形的巨大壓力,極易使學(xué)生心態(tài)失衡。還有青少年的感情因素等因素,情緒方面變得極不穩(wěn)定,甚至于有的學(xué)生聽到考試就害怕,有的學(xué)生復(fù)習(xí)到晚上兩點(diǎn)、三點(diǎn),切怎么也睡不著,起來與同學(xué)拼時(shí)間又搞得自己白天渾渾噩噩,根本無法聽課而心力憔悴。為了十分有效地調(diào)整好學(xué)生的心態(tài),要使之能平靜如水就要采取一些好的措施。
(1)認(rèn)真作好準(zhǔn)備,與班上每一位同學(xué)談?wù)勑,要求他們制定好自己的詳?xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和正確合理的高考目標(biāo)。這樣,既保證學(xué)生在高三下學(xué)期學(xué)習(xí)的科學(xué)性、可執(zhí)行性,同時(shí)又使學(xué)生有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),可以在一定程度上減輕了學(xué)習(xí)憂慮癥和考試焦慮癥,提高了學(xué)習(xí)效率。
(2)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的認(rèn)識自己,避免因嫉妒、狹隘而產(chǎn)生心態(tài)失衡,使他們能自己努力追求成功的同時(shí)也衷心祝賀他人的成功。
(3)利用家長會、電話及一切手段,指導(dǎo)家長為孩子的成長建立一個(gè)優(yōu)質(zhì)而寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們在調(diào)整學(xué)生的心態(tài)上發(fā)揮積極的作用,使他們對子女的幫忙真正幫到點(diǎn)子上。
(4)要帶動科任教師齊努力,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),利用班會課和其他一切機(jī)會輔導(dǎo)學(xué)生怎樣減輕學(xué)習(xí)壓力,怎樣克服學(xué)習(xí)和考試焦慮,怎樣面對挫折,怎樣迅速從失利的陰影中恢復(fù)、怎樣處理男女同學(xué)之間的友誼等等。
(5)在不同的時(shí)間開展不同的活動,讓學(xué)生有適當(dāng)?shù)纳眢w和心理休息的時(shí)間。計(jì)劃在三月、四月、五月中,每一個(gè)月開展一次班級的集體室外活動,以調(diào)整學(xué)生的心態(tài),讓其在繁重的學(xué)習(xí)和考試中有一心靈休息的'時(shí)間。
在所有的工作中,更要十分重視班級活動。良好的集體活動是富有教育力和感染力的課堂,它能使學(xué)生在活動中消除心理障礙,相互溝通,更能使師生在互動中產(chǎn)生潛在的積極影響,同時(shí)它還有利于教師在活動中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。相信在最后的100多天里,通過高三(6)班所有人的努力,必將交上一份滿意的答卷。
高中班主任管理工作計(jì)劃3
一、班級基本情況
本班是一個(gè)文科普通班,班級共有67名學(xué)生,其中男生20人,女生47人,住校生27人。班干部的工作能力很強(qiáng),有著很強(qiáng)的責(zé)任意識和集體意識。在我與班干部的帶領(lǐng)下,全班同學(xué)基本上能自覺遵守校紀(jì)校規(guī)。但在學(xué)習(xí)上還存在著很多的問題,學(xué)習(xí)的主動性不強(qiáng),自主性很差。
二、我的目標(biāo)是:“創(chuàng)建和諧、快樂、學(xué)習(xí)型的班集體”
三、管理班級的工作要點(diǎn)
在平時(shí)與各班主任的溝通交流以及學(xué)生管理的具體情況,對班主任管理班級的主要做法進(jìn)行概括。班主任管理班級的做法包括以下要點(diǎn):
1.建立良好的師生感情
利用各種機(jī)會,努力與學(xué)生建立一種融洽、信任、互助的關(guān)系,使學(xué)生“親其師,信其道”。主要做法有:
。1)關(guān)愛學(xué)生,感動學(xué)生。真心真意對待學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)做親人與朋友,平易近人。常常深入班級、宿舍,關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、身體和生活,全心全意為學(xué)生服務(wù)。讓學(xué)生感到溫暖,體會到老師的愛。從學(xué)生的利益出發(fā),為學(xué)生的前途著想,為學(xué)生的將來考慮。
。2)以身作則,嚴(yán)以律己。做學(xué)生的表率,用自己的實(shí)際行動感化學(xué)生。經(jīng)常到教室、宿舍、清潔區(qū)檢查勞動,并親自參加勞動。多參加學(xué)生的活動。
。3)調(diào)整好心態(tài),不訓(xùn)斥學(xué)生。對違紀(jì)學(xué)生要不厭其煩、心平氣和地溝通,并關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,適時(shí)表揚(yáng)。在不違反原則的前提下,盡量采用“大事化小,小事化了”的處理方式。
2.經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)
經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育,提高學(xué)生的覺悟,鼓勵學(xué)生積極向上,追求進(jìn)步。主要做法有:
。1)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生著眼未來,確立切合實(shí)際的人生目標(biāo),并努力奮斗。用生活中的實(shí)例和成功校友典型激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性。經(jīng)常教育和提醒學(xué)生要以學(xué)為主,要珍惜時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
。2)培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和凝聚力。明確班集體目標(biāo),認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)集體活動,通過參加活動讓學(xué)生懂得作為班集體的一員,必須為班集體做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。讓學(xué)生在爭先創(chuàng)優(yōu)活動中更加熱愛班集體。
3.培養(yǎng)得力的班干組織
要注重培養(yǎng)一支得到班集體擁護(hù),無私奉獻(xiàn)而又得力的班干隊(duì)伍。主要做法有:
。1)明確班干的工作職責(zé),各司其職。要求班干服從學(xué)校與班主任的工作安排,服從班集體的意愿,做好同學(xué)們的表率。
。2)對班干進(jìn)行工作指導(dǎo)和培養(yǎng)。組織班干學(xué)習(xí)有關(guān)文件。定期或不定期召開班干會議,共同探討班級管理中的問題及解決辦法。實(shí)行班干分組值周制,班干每周小結(jié)一次,鍛煉班干的膽量和工作能力。樹立班干的威信,使班干成為全班開展各項(xiàng)活動的核心,成為建設(shè)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的中堅(jiān)力量。
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