【實用】班主任一年級上學期工作計劃4篇
時間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點，立即行動起來寫一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的班主任一年級上學期工作計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任一年級上學期工作計劃 篇1
一、指導思想：
以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養(yǎng)品德與行為兼優(yōu)的好孩子。
二、班級情況分析：
本班共有學生34人，其中男生16人，女生18人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要目標。
三、主要工作及目標：
作為一名青年教師，雖然是第二次接手一年級的班主任工作，但對于僅有的一次經驗依然不足掛齒，所以帶領一個全新的幼小銜接，塑造34個孩子終生的行為習慣和品德修養(yǎng)，真的是一種挑戰(zhàn)。我肩負的不僅僅是教育教學工作，更多的是一種責任，不是面向好孩子或者困難生，是面向所有孩子；不僅僅是面對這34個孩子，更多的是面對34個家庭，或者說是34條人生。因此，我在工作中恪守的理念就是：踏踏實實地教，真真實實的愛，憑良心做每一件事！只有用一顆真心才能換得孩子的喜愛，他們會因愛產生信任和追捧。接下來的教育工作才能夠得心應手，孩子們才能夠發(fā)自內心的按照我的要求去做。當然愛并不能概括一切，所以我還要虛心向老教師學習，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下：
1.培養(yǎng)學生“老師的要求必須做到”的意識。
2.養(yǎng)成良好的行為習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)高尚的道德情操
3.積極主動將學生情況反饋給家長
4.按要求完成學校規(guī)定的各項活動和計劃
5.健康身體伴我成長
四、具體措施：
1、在學前培訓時要讓孩子明白：我有要求，你做到�。▽W生回答：我做到！）同時貫穿在每一天的行為習慣養(yǎng)成中，不斷強調“我有要求，你做到！”
2、行為和學習習慣的養(yǎng)成、高尚道德情操的培養(yǎng)
每天入校時必須踩著“小腳丫”按順序進校，看到老師、同學要主動問好（教育方法：讓學生感受，當你早晨入校時身旁有同學和你主動打招呼，你高興嗎？高興！因為你覺得他喜歡你。那么反過來，你如果和別人主動打招呼，他肯定也會特別高興，愿意與你成為好朋友，以后你們在校門口碰到他也一定會主動打招呼。如果你主動和門口的老師打招呼，他們會認為你是特別有禮貌的孩子，他們會更加喜歡你的，你想讓老師們特別喜歡你嗎？那就主動和老師們打招呼吧�。�
進班后先將學習用具從書包拿出來，再帶著手絹洗手（干凈衛(wèi)生），之后抓緊時間吃飯。吃完早餐的學生進行早讀，表現(xiàn)優(yōu)秀的蓋“認真早讀”印章。
課間，先準備學習用具（課前準備好的學生加蓋“課前準備明星”印章），然后撿拾地面垃圾扔到垃圾箱里再去衛(wèi)生間并洗手，最后接水喝水（偶爾進行“十口水”的比賽，加蓋“抓緊時間”印章）。
午餐前，必須先準備餐墊和湯碗撿拾地面垃圾扔到垃圾箱內，然后去衛(wèi)生間最后洗手，在飯箱后按先后順序安靜排隊，不可以靠墻，前后半臂距離，排到后門在旁邊重排第二隊，不插隊。按順序進班領餐具。
午餐時，不可以說話，要求做到“食不言”。按組一個一個排隊盛湯，不急不搶。
眼操時，肘不戳桌面，后背靠椅背，雙腳平放在地上。閉眼！按壓穴位要有一點力度。
廣播操時，排隊要求：快靜齊！走路要求：跟緊！安靜！靠右行！做操要求：動作用力、規(guī)范，認真聽領操臺老師要求，時刻保持精神抖擻的狀態(tài)！
廣播時，所有事情都停下！認真聆聽廣播內容，并進行重要事項的提問和強調。進而讓學生認識到聽廣播的重要性，從而養(yǎng)成專時專用的好習慣。
放學時，先把書包拿到座位上，把書本按照大小擺放在書包內，將座位里的所有東西都裝進書包和學具袋，將椅子插進課桌并撿拾垃圾扔進垃圾箱，最后站在椅子后面。（前十名得到“抓緊時間”印章，第二天補蓋�。┧腥硕颊竞煤蟀聪扰竽械捻樞蛟诎鄡日娟�，同時進行評比，最安靜最整齊的一組得到“守紀律”印章，最后帶隊放學，解散前不允許找家長打招呼，老師宣布“同學們再見”后拉著家長和老師告別！
上課時，按老師要求看黑板或大屏幕，專心聽老師講話！老師說的每一句話都非常重要，或許你錯過的就是老師這節(jié)課講的最重要的一句話，那樣的話你這節(jié)課就白上了，與其在學校浪費時間，還不如抓緊在校的學習時間，不帶著任何問題回家多輕松，否則回家爸爸媽媽問你，你都不會，那樣他們會很難過，很失望的�；丶夷阋部梢园言趯W校老師講的內容講給他們，看看他們都會嗎？你可以回家給他們當小老師，教教他們。但如果你課上沒聽講，你可就不能回家當個優(yōu)秀的小老師了。）
只要動筆就要背誦“執(zhí)筆坐姿小兒歌”。一指二指捏著，三四五指托著，鼻尖向前斜著，筆桿向后躺著，頭擺正，肩放平，雙腳平放在地上，眼里書本一尺，胸離桌邊一拳，手離筆尖一寸。擺好姿勢的學生在老師允許后才可以動筆寫，直到所有學生都擺好姿勢。同時在入學初，必須在每次學生動筆前全程監(jiān)控孩子的執(zhí)筆坐姿。只有在剛開始的階段加強監(jiān)管，學生才能夠認識到重要性，并且按要求執(zhí)筆坐姿，不僅僅是行為習慣的培養(yǎng)，同時也是對脊椎發(fā)育和小手指的骨骼發(fā)育有很重要的影響。
當受到同學傷害時先向對方詢問是否是不小心的，對方得知自己無意傷害他人要馬上說“對不起”（這是化解矛盾最有效的方式，但頻繁使用就會失效），若是無意便要諒解對方，寬容他人，不能追究或反擊。同學之間發(fā)生沖突要第一時間想辦法解決而不是將矛盾激化，變成吵鬧，解決不了必須向老師尋求幫助。
當老師批評他人時，絕對不能嘲笑或者偷笑，是沒禮貌的行為，不受他人喜歡。當你挨批評時你愿意聽到別人的笑聲嗎？另外別人在被批評教育時，也是在對你進行教育，避免以后你也犯同樣的錯誤，所以必須認真聆聽，并向老師以點頭示意。
接受他人饋贈時，必須說謝謝，反之要說不用謝。中午領飯時，接過老師手中的飯盒必須說謝謝，放還飯盒時也要和擺飯盒的同學說謝謝。
進廁所之前必須先敲門，若有人應答不可以進入。若無人應答，輕開輕關廁所門。
課間見到老師、客人要主動打招呼問好，在課堂上見到老師或客人應微笑示意，不能打招呼影響老師課堂教學。
3.家校聯(lián)系。只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯(lián)系。
記事本天天看，每天都盡量及時回復家長在聯(lián)系本上的留言；
飛信隨時發(fā)，孩子在校有任何緊要情況都及時與家長聯(lián)系；
班級微博日日更新，將每天學生在校的突出表現(xiàn)以圖文并茂的形式展示給家長，讓家長了解學生在校情況，同時將班級群發(fā)短信轉發(fā)在微博中，實現(xiàn)所有家長全覆蓋，都可以了解群發(fā)信息的內容。
有了問題及時溝通！學生出現(xiàn)嚴重問題時，必須在短時間內和家長聯(lián)系并想出解決辦法，共同協(xié)作幫助學生改掉不良的習慣。
4.配合學校完成好秋游和家長開放活動
5.身體是革命的本錢，沒有好的身體，一切都是徒勞。慢慢養(yǎng)成肥胖生早飯前晨跑的好習慣，爭取在一個月內，讓肥胖生自覺晨跑。每天飯后溜溜彎，既有助于消化，而且也防止脂肪堆積。
班主任一年級上學期工作計劃 篇2
一、常規(guī)教育方面
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1.養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在放學前的進行一日總結，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的.德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園紅領巾廣播站、流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律 : 首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2、課間紀律: 課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、路隊紀律: 為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”——桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
班主任一年級上學期工作計劃 篇3
為了統(tǒng)一思想、明確目標，為本班學生的三年高中學習生活打好基礎，制訂本學期總體工作計劃。
一、開學初期工作（包括預備周，共約3－4周時間）。
想盡一切辦法讓學生在生活、學習等各方面走上正軌。
（一）參加班主任和新教師培訓工作。
1、上好班主任的培訓課
在德育處的領導下，接受班主任培訓工作，讓自己了解本級基本情況，了解級組的指導思想和工作目標、學習班任工作方法，研究開學初期的主要工作，使自己（新班主任）目標明確，為新學期各項工作的開展打好基礎。
2、做好新教師培訓工作
在教研處的領導下，接受新教師培訓工作，參加學校主管領導作教學常規(guī)和師德修養(yǎng)的專題講座，讓自己盡快熟悉學校、科組、備課組的各項規(guī)章制度和常規(guī)工作。
�。ǘ�、搞好新生入學的接待和安頓工作。
盡可能把工作做得踏實、細致、有條不紊，讓學生滿意、家長滿意。
�。ㄈ�、搞好軍訓工作
通過軍訓培養(yǎng)好學生良好的團結協(xié)作精神和艱苦奮斗、吃苦耐勞精神，為以后各項工作的開展開一個好頭。
（四）、搞好開學初期的各項常規(guī)工作
1、了解學生。通過各種途徑如查檔案、個別談心等了解學生，掌握他們的思想、學習狀況、性格特點、家庭背景以及他們各方面的特長，力爭做到對每一個學生都心中有數(shù)，為今后開展有針對性的工作打下堅實的基礎。
2、選好班干部。團結、高效、正直、向上、強有力的班干隊伍是良好班風、級風形成的基礎，是搞好班級工作的關鍵，是一個班的靈魂。通過軍訓發(fā)現(xiàn)人才，指定臨時班干，有意識地幫助班干樹立威信，一段時間后還可考慮經過競選成立正式班委會。
3、制定班級工作計劃。完善的班級工作計劃能確立好本班奮斗目標，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動，培養(yǎng)良好的班級凝聚力。
4、重視“養(yǎng)成教育”。進行一系列的思想、行為規(guī)范和紀律教育，從而保障級組建設的初步成果，把級風建設引向深入。這段時間的思想教育重點主要應放在文明禮儀、舉止修養(yǎng)和紀律作風上。組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、我校一些具體的規(guī)章制度和級組的精細化管理，還要加強檢查監(jiān)督，借以讓學生形成良好的生活習慣和紀律作風。
5、組織好學生搞好宣傳工作，營造良好的課室文化氛圍。
6、抓緊時間開始做后進生的轉化工作。后進生，尤其是思想作風的后進生，是良好班風、級風形成的關鍵障礙，如果能及早動手，爭取在他們形成小集團之前轉化他們，或把他們的影響減到最低，就能為良好班風、級風的形成打好基礎。
二，學期中期工作（第二—四個月）。
班級各方面情況基本穩(wěn)定之后，除了繼續(xù)抓好紀律作風，深化思想教育，還要及時把工作重心轉移到學習上來。
�。ㄒ唬╈柟碳o律作風教育成果。
1、配合級組建立學管會。
通過學管會加強對學生行為規(guī)范、勞動衛(wèi)生、學習紀律、宿舍紀律等方面的更加細致的常態(tài)化檢查，實現(xiàn)學生的自主管理，協(xié)助鞏固前期級風建設成果。
2、主動與任課老師交流，加深了解班級學生學習情況，讓其他老師積極主動地參與到班級建設中來。
3、積極開展“文明宿舍”競賽活動，鼓勵先進，鞭策后進，利用班會讓學生干部組織班級集體活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
4、開好每學期一次的家長會，邀請相關部門專業(yè)人士做安全防范、社會治安報告，加強學校、社會、家長的溝通，齊抓共管。
5、組織學生積極參加廣播體操比賽，配合年級級風建設。
�。ǘ┥罨枷虢逃�、心理教育。
1、通過靈活多樣的形式（如校運會國旗下的講話、班會課等）大力開展優(yōu)良傳統(tǒng)教育培養(yǎng)學生吃苦耐勞的優(yōu)秀品質、集體主義精神。
2、加強對學生的心理疏導和教育，使他們健康成長。由于這個時期的學生生理上正處于快速發(fā)育、心理上遠沒有成熟的階段，他們很容易受學習、生活等方面的各種因素的影響，產生心理波動、情緒失控等各種問題，從而影響他們正常的學習和生活，甚至影響他們的健康成長�？梢灾攸c加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀、戀愛觀等方面的教育，教會他們如何正確去面對世界、面對人生、面對情感和友誼、面對成功和榮譽、面對挫折和失敗。
3、召開班干部會議，開好班會課，主動與其他有經驗的班主任學習、研究、探討班級工作。
�。ㄈ┘訌妼W習方法指導和學風建設。
1、加強學習方法指導。學生從初中到高中，對教材、教法都會不適應，會存在一段時間的磨合期，我們應適時地就各科的特點及相應的學習方法向學生進行分析和介紹，鼓勵學生尋找適合自己的一套學習方法。
2、動員學生積極準備各類型的測試，讓各科老師了解學生，因材施教；讓學生了解自己，及時調整學習方法。
3、安排好兩次大考（中段考和期末考）。
4、抓好學習常規(guī)檢查，如早讀、晚修質量，作業(yè)完成情況，課堂紀律等，促成良好學習風氣的形成。
5、開展考試方法等教育、加強考風考紀教育。
6、積極參加班主任會議，學習交流更多班主任工作事務。
7、配合教務處進行教學常規(guī)檢查和教學質量調查。
三、學期后期工作(最后兩周)。
除了繼續(xù)做好中前期各項工作外，學期末的工作重點為:
1、以期末考試為契機，通過各種方式調動學生的學習積極性，讓他們全身心地投入到學習和復習中來，掀起新一輪的學習高潮。
2、做好放寒假前后的各項工作，如統(tǒng)計期末考試成績、寫好家庭報告書、寫好學生檔案、做好寒假期間的安全教育及學習動員等等。
“萬事開頭難”，新生入學第一學期對學校的各種規(guī)章制度都不熟悉，作為新教師、新班主任，自己對學校的教學和管理也有一個適應過程，各班和級組的工作千頭萬緒，希望學校領導大力支持，其他任課老師精誠合作，齊抓共管，同舟共濟，搞好本班的工作�！昂玫拈_始是成功的一半”，相信能開創(chuàng)一個良好的局面。
班主任一年級上學期工作計劃 篇4
俗話說： “萬事開頭難”。的確，任何一件事開頭是最重 要的，同時又是最難的。教學同樣也不例外，所以要做好高 中階段的班主任工作一定要把握好高一新生入學教育這一 環(huán)節(jié)。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果。因此，本學期我的工作計劃如下：
一、從實際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。
我班共有學生 XX 人，其中男生 XX 人，女生 XX 人。除 XX 位本校初中部錄取學生以外， 其余全部來自于全市各個學校。他們當中有些學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能 力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的， 形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣， 逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。 “無規(guī)矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整 而容易操作的班規(guī)，對本班同學實習量化管理。班規(guī)由班委 會和全班同學共同制定出來。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。因為， 同學們從心里面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行 為準則，那么誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老 師的幫助教育。本班班規(guī)的制定遵循以下原則：
1、公平、公正、合理。
2、具體細致，可操作性強。
3、不能與學校的校規(guī)相抵觸，應以校規(guī)為準。
4、調動學生積極性，讓全體學生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀班規(guī)。
總之，班規(guī)要制定好，要落實好，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。
二、加強班級教學管理，形成良好學習風氣。
雖然高 XX 班是年級公認比較好的班級之一，情況也許 是這樣。但接觸高 XX 班只有兩個星期，我還不能對這個班 級下什么樣的評論。到底學生如何還需要進一步接觸。我目 前的印象是，學生還是屬于比較聽話認真的一類，但也不乏 需要幫助的學生。我的總體框架是以學風建設為中心，抓緊學科教育，提高學習成績?yōu)殛P鍵，提高學生素質為目標，爭 取做到全班同學共同進步。為了加強對本班的教學管理，盡 快形成良好的學風，特擬出以下提高教學質量的集體措施：
1、把功夫下在課前。 教師上一堂課并不難，上一堂有質量的課就不容易，經常上高質量的課就更不易，其功夫應該下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細研究備課，寫好批注與反思。力求在課堂 上講出適合于本班學生口味的課，具有實效性。
2、把力量放在課內。 教師每堂課盡可能做到優(yōu)質高效，必須遵守幾點原則：
�。�1）必須明確本堂課教學目標 ；
�。�2）必須讓學生積極參與教學活動；運用多種教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。
3、把補困加在課后。 在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不 現(xiàn)實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同 學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上 的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。并利用課余 時間對后進學生進行個別輔導；經常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙， 只要他們有所進步， 就給予肯定和鼓勵。
4、精選課堂教學習題、作業(yè)題。 作業(yè)的形式要多樣； 作業(yè)的內容要精選 ； 作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一；批改作業(yè)要及時、認真、細致、不漏批錯批；重視作業(yè) 的講評，同時督促學生訂正錯誤，對無力訂正的學生應進行面批。
5、家校合作。調動家長的積極性，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績。不僅如此，教師還要引導學生學會生活，學會做人，培養(yǎng)學生積極樂觀的人生態(tài)度。
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