實用的九年級班主任教學工作計劃三篇
時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,該為自己下階段的工作做一個工作計劃了,可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢?以下是小編收集整理的九年級班主任教學工作計劃3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
九年級班主任教學工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以黨的教育方針為指針,堅持以人為本,尊重學生的個性發(fā)展特點,培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情,培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì),努力開拓學生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生健康、高尚的審美情趣,提高學生的文化品味,發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。
二、情況分析
本學期新接了九年級(1)班的班主任工作,根據(jù)從原班主任和任課教師那兒了解的情況,作以下分析:
班中學生43人,女生20人,男生23人。學生平時較為散漫,課上都有無組織、無紀律的現(xiàn)象,沒有良好的學習風氣,學習習慣較差,有時甚至出現(xiàn)亂課現(xiàn)象。部分學生厭學、迷戀電腦游戲。班級的學習狀況處于年級的末位。在新學年中要不斷努力,爭取不斷前進,樹立良好的班風。依據(jù)學校德育實施計劃,堅持以“自主與責任”為主題,加強行為規(guī)范教育,深化愛國主義教育,做好德育工作的滲透和遷移。
成功的班主任要具有三心:責任心、愛心、耐心!皣雷之旑^,愛作催化”!笆谥苑,導(dǎo)之以行”,做學生的良師益友。可見抓好班風、學風班主任是關(guān)鍵。
針對這些問題,本學期內(nèi)我擬定一下幾個對策:
一、德育方面:
(一)、當學生排斥時,我這樣開展工作。
1、 敢于管理學生:對嚴重違紀的個別學生,不姑息縱容。
開學初我班的同學就開始逃課,我撥打他家的電話,竟然發(fā)現(xiàn)他給的是空號,但我不放棄追蹤,在別的同學處問到他家的電話,并通知家長到學校教育該生,并讓他寫下保證書,家長簽名擔保,之后他沒在逃學。徐廣斌同學和杜秦亮同學也因為狂曠了一節(jié)課,我要求寫檢討書不合格被勒令重寫了四次,最后勉強合格。他們的檢討書也被我好好裝訂,時時提醒以備其再犯。
2、 有情感投入,化解與學生的對立情緒,使學生真正認識到違紀的后果。讓學生感受到自己對他的真正關(guān)懷。比如我設(shè)置的家庭練習本對于某些學生的小錯誤錯誤我是耐性的指出,解釋開導(dǎo)。對我曾經(jīng)當著全班面狠批的學生進行心理疏導(dǎo),慢慢化解對立情緒。
3、 鼓勵正氣,爭取大多數(shù)學生的支持。我班勞動委員在班級衛(wèi)生區(qū)的打掃不負責任,推三阻四的自私行為在學生中間起了相當不好的榜樣,我立刻抓住機會進行全班教育,表揚了另一位女同學高芳紅的勤勞,暗貶了該男生的自私自利的惡習,我對孩子們說,九(1)班是個整體,一榮俱榮,一損俱損,任何個人的自私都有可能因此損壞班級集體的榮譽。這一舉措立刻引起了大多數(shù)同學的支持,為確立學生正確的集體主義世界觀,事事班級為先的良好習慣打下基礎(chǔ)。
4、 爭取家長的理解與支持。 經(jīng)常和家長聯(lián)系。不管是來訪還是去電。對于家長的任何詢問都給與及時的答復(fù)。并和家長一起督促孩子認真學習。
。ǘ斢龅綄W生無理取鬧時,要據(jù)理力爭,不能示弱。
嚴格按照校紀校規(guī)做事。堅決剎住學生的歪風。至今還沒有遇見與我正面沖突的學生,但是我班孩子喜歡跟老師討價還價,有些孩子的行為習慣不佳,我都是嚴格把關(guān),動之以情曉之以理。
。ㄈ淖グ喔刹康呐囵B(yǎng)入手,扭轉(zhuǎn)班風、學風。
班級干部是學生的骨干,班級干部的素質(zhì)直接影響班風的形成,培養(yǎng)班級干部的凝聚力是關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)本班班干部都喜歡捂著藏著,全班學生目前為止還沒能找到一個行事果敢,作風潑辣,勇于為班級出力做事的領(lǐng)頭人,包括課堂上也一樣,學生明明會做題,卻就是不舉手,讓老師在課堂上唱獨角戲的場景屢見不鮮,沉默已經(jīng)成為了他們的習慣。后來我就跟班委開會,制定整改方案,社會需要個性張揚的人才,而不是羞答答的躲在后面的膽小鬼!
。ㄋ模、解決學生與課任老師的矛盾,疏通各種關(guān)系。
如學生對教過他們的某些學科老師的授課有意見,導(dǎo)致學科偏科現(xiàn)象很嚴重。此次更換了很多新老師,我在班級里介紹了這些老師的學識與風格,分析老師的特點,學生從情感上接受了,將來與老師也會配合默契。學生的學習積極性提高了,學風自然也會轉(zhuǎn)變了。
(五)、正確疏導(dǎo)中學生與異性交往,教會學生應(yīng)該與異性溝通的方法。注重行為要合乎社會準則。
二:智育方面:
縱觀上學期期末的各科成績,本班學生在學習上底子總體較之好班要薄弱些,有尖子生,后進生不少,這是一個令人擔憂的局面。
我認為只有增強他們九年級的畢業(yè)意識,讓他們有目的,有計劃的學習。全面發(fā)展,避免偏科。同時有針對性的培養(yǎng)尖子生,幫助后進生進步。
三:工作具體安排:
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三月;把重點放在了解全班學生的行為習慣,利用各種活動教育學生樹立正確的人生觀,世界觀。要求他們養(yǎng)成良好的生活習慣,講文明,懂禮貌,愛勞動,培養(yǎng)積極向上的班風。總結(jié)學習經(jīng)驗教訓(xùn),并逐個整改錯誤的學習習慣和行為習慣。抓好學生從暑假懶散自由的生活和開學后的有規(guī)律的學習生活過渡和銜接,使學生能盡快適應(yīng)初三緊張的學習生活。要求學生找到自己的目標,并制定計劃,切實的安排自己的學習。杜絕抄作業(yè)情況。
四月至五月:繼續(xù)以文明班級的要求全班的行為習慣。因為本學年度我是新接班級,在前一個月的初步了解學生的前提下。將有計劃的經(jīng)常找學生談心;了解學生的需要。找到突破口,一針見血。作為班主任我將及時與任課老師溝通,總結(jié)。至此,開學初的新鮮感已經(jīng)慢慢過去,為了防患于未然,我及將時宣傳網(wǎng)絡(luò)游戲的弊處,經(jīng)常與過去經(jīng)常留戀網(wǎng)吧的孩子交流,減少他們的孤獨感,把他們沉溺在虛擬游戲中的心拉回現(xiàn)實,利用集體的力量讓他們空虛的心靈得到正常的滿足感,遠離無證營業(yè)的網(wǎng)吧。對于班級后進生的進步,我將建立團結(jié)互助的學習環(huán)境,采取結(jié)對子的方法,以身作則,有耐性的幫助后進生盡量縮短與優(yōu)等生的距離。縮小兩極分化的距離。
六月:重點迎接學期期末測評,投入全部精力迎考。并作好考后總結(jié)。撰寫學生評語,填寫學生素質(zhì)發(fā)展報告冊。
“教育之路漫漫,吾將上下而求索”!以上就是我本學期的班主任工作計劃,我一直堅信“只要付出就有回報”!相信在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在我和各位任課老師的引領(lǐng)下,九(1)班會走出屬于自己的新的紀元。
九年級班主任教學工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
樹立“素質(zhì)教育、德育為先”的教育思想,堅持從我校的`實際出發(fā)、從班情出發(fā),遵循學生的身心發(fā)展要求,以加強學生思想道德建設(shè)為重點。以“四清”體制為主要依據(jù),努力開創(chuàng)德育工作的新局面。
二、加強班風建設(shè) 1。安排班級活動
根據(jù)學校德育工作安排,引導(dǎo)學生開展各項實踐活動;顒右訌妼W生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),面向全體學生,促進學生全面發(fā)展;顒又耙贫ê糜媱,明確活動要求,設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導(dǎo)學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等,友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。
2。營造向上氛圍
根據(jù)各年級學生的年齡特點,努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。(1)制定班級公約、班風,,創(chuàng)作班歌等。(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。(3)讓學生參與班級管理,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3。指導(dǎo)培養(yǎng)班干部
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
三、班級考核評比 1。加強常規(guī)檢查評比
在上學期的基礎(chǔ)上,本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》,并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動,每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實從班級自身出發(fā),加強宣傳發(fā)動,指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項常規(guī)工作抓細抓實,力爭主動、科學、民主管理班級,切實抓好班風班貌建設(shè)。同時認真抓好班隊課、夕會課等,并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動,使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。
加強教學常規(guī)的檢查評比。本學期,圍繞“規(guī)范秩序”的學校工作思路,加強對教學常規(guī)的檢查,要求班主任協(xié)助個人可教師做好教學常規(guī)的宣傳、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作,同時將班主任考核與學科質(zhì)量掛鉤,與語文、數(shù)學、英語三科合格率掛鉤,班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補差人員和時間,朝消滅不合格率的目標奮進。
四、針對特殊學生,開展特殊教育
1。期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生),學校建立特殊學生檔案。
2。通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。
3。針對行為習慣差、自控力差的學生,學校成立行規(guī)學習班,由退管會的老師和學校有關(guān)老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓(xùn)練。
4。開展幫困助困活動。學校設(shè)立愛心基金,通過“結(jié)對助困”等活動,從生活、學習等方面對貧困學生進行關(guān)心幫助。
五、活動安排
9月開學教育制定計劃“弘揚民族精神”主題教育成立班委會
10月“愛國主義”教育月家校聯(lián)系
11月法制教育月“法在心中”法律知識競賽家長會
12月環(huán)保教育月節(jié)儉教育環(huán)保教育
1月期終考試寒假工作工作總結(jié)
九年級班主任教學工作計劃 篇3
新的學年來了,我被學校任命為九(三)班的班主任,從此我必須負責我們班39個學生的大小事情,感覺很激動又特緊張。不管怎么樣,學年伊始,我對自己今后的工作做了如下計劃。
首先,我選擇了“嚴愛結(jié)合、用心用情”這八個字作為我今后開展班主任工作的主要方針。通過我一年的工作經(jīng)歷,我對學生有了些許的了解,他們愿意接受一個老師的真心,也愿意與一個用真情去關(guān)心他們的老師進行交流和溝通,當然,對待學生用心用情,用愛去關(guān)愛他們并不是溺愛和縱容他們,而在這種關(guān)愛的同時更應(yīng)該有一種嚴格的紀律來規(guī)范他們的行為。所以,這八個字“嚴愛結(jié)合、用心用情”是一個不可分割的整體,而成為我今后工作中不可缺少的座右銘。
其次,我希望把我們班建設(shè)成為一個有良好學風和班風的班級。正如學校的學風所言:勤奮好學、務(wù)真求實。這也將是我們班必須建立起的一種良好學習風氣。另外,我希望我們的班級有著這樣的班風:健康快樂、積極向上。在團結(jié)和諧的班集體中大家快樂幸福的愛上學習,在學習中大家互幫互助,讓他們在學習中不僅要有三心“信心、耐心、恒心”,更要知道在班集體的建設(shè)中“團結(jié)協(xié)作”的重要性。
第三,除了學校的規(guī)
章制度之外,我還將擬訂好班級公約,用來規(guī)范學生的行為,為班級管理的實施提供更詳實的管理條例。
第四,為了班級更加的和諧和充滿活力、凝聚力,選取《愛的翅膀》作為我們九三班的班歌,這首歌曲主要是激勵學生不畏困難,朝著成功的方向,鼓起勇氣向前闖,在初三的這最關(guān)鍵的一年里,要給他們樹立足夠的信心和勇氣,勇敢地去面對各項挑戰(zhàn)。
第五,認真地做好班委的選舉工作。首先,通過學生的自愿競職演說,初步確定出班委會的成員,然后通過對這些同學的考察(前任班主任以及一些任課教師的看法),進行試任;最后,通過一個星期的試任期,確定班委的名單。規(guī)定好各班委的工作范圍和職責所在。
第六,利用一個月的時間真正熟悉和了解每一個學生,并且走訪大部分學生,了解他們的家庭情況。針對每個學生的不同情況,經(jīng)常找學生進行談心,了解學生的近期學習狀況和心理狀況。尤其是潛能生的轉(zhuǎn)化工作更要付出的努力。我有一個設(shè)想,潛能生的轉(zhuǎn)化,根據(jù)他們的實際情況,幫他們找互幫的“老師”,這個“老師”可以是我們教學的各任課老師,也可以是班上的同學,讓他們在互幫中逐漸的成長。
第七,在班集體建設(shè)中,圍繞學校的活動月內(nèi)容,每一個月召
開一次主題班會。不斷發(fā)現(xiàn)學生各方面的優(yōu)點和長處,盡量給每個人提供展示的平臺。
第八,加強“快樂中隊”的建設(shè),圍繞我們班中隊名稱“明陽”開展系列的主題活動。像創(chuàng)造和制作小活動——變廢為寶diy小制作活動;感恩活動——托起明天的太陽的回報活動;自信風采的展示——我快樂,我健康,我歌唱等等活動,讓明天的太陽更加朝氣蓬勃。
第九,加強“溫馨班集體的建設(shè)”,重點建設(shè)“溫馨教室”——主要是為學生的學習提供一個良好的學習場所。讓他們來到教室就有一種家的感覺。盡量考慮學生生活與學習的方便,在教室中布置一些專欄,便于大家交流和學習。
以上是自己,這學期主要要做的一些工作,當然在實際的工作中還會有的具體的事情要做,我想我會盡自己最大的努力把工作做好,一切從學生角度去著想,一切為了我們的學生。
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