2021班主任的工作計(jì)劃（通用5篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，先做一份工作計(jì)劃，開(kāi)個(gè)好頭吧。工作計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的2021班主任的工作計(jì)劃（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
2021班主任的工作計(jì)劃1
一、班級(jí)目標(biāo)：
以良好的班風(fēng)、班貌來(lái)贏得大家的信任，嚴(yán)格要求學(xué)生在德、智、體美、勞諸方面得到全面的發(fā)展，爭(zhēng)做“文明班級(jí)”。
二、班級(jí)基本情況：
全班共43人，男生23人、女生20人，每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭，學(xué)生的性格、秉性各異，但由于學(xué)校的管理和年級(jí)、班級(jí)的嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。
三、指導(dǎo)思想：
1、堅(jiān)持以人為本，和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等，團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。
2、堅(jiān)持等量齊觀科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，提高德育的實(shí)效性。
3、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，積極與學(xué)生家庭及社會(huì)密切配合，從學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，廣泛開(kāi)展德育活動(dòng)，切實(shí)搞好“行為規(guī)范創(chuàng)建”活動(dòng)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提升德育工作的實(shí)效性，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、工作目標(biāo)：
1、通過(guò)工作，使學(xué)生安全事故發(fā)生率為零、學(xué)生犯罪率為零，體質(zhì)健康及格率達(dá)98%。
2、大力建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在學(xué)校組織進(jìn)行的班級(jí)管理量化考核中能夠保持先進(jìn)行列。
3、搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作，通過(guò)努力，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)秀生規(guī)模，減少學(xué)困生數(shù)量，力爭(zhēng)使優(yōu)秀學(xué)生占到班級(jí)人數(shù)的五分之一。
4、配合學(xué)校開(kāi)展“感恩教育”的主題活動(dòng)。
五、具體安排：
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高效率；
2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化；
3、利用班級(jí)宣傳欄對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生；
4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；
5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法；
6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展；
7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)；
8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。
2021班主任的工作計(jì)劃2
班級(jí)自主化管理中班級(jí)的概念就包括班級(jí)內(nèi)的所有成員，那么后進(jìn)生是班級(jí)不可或缺的一員，在班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中同樣起著舉足輕重的作用。而且在每個(gè)班級(jí)內(nèi)后進(jìn)生都會(huì)占著一定的比列，往往有的班主任會(huì)忽視后進(jìn)生，這會(huì)給班級(jí)的各項(xiàng)工作增加難度，對(duì)班級(jí)的整體影響不容小覷。每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的主人，前段生，中等生，以及后進(jìn)生。要使每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)的主人，自己在班級(jí)中起著很重要的作用，離開(kāi)自己，我們這個(gè)集體就是個(gè)不完美，缺乏斗志的集體，這樣學(xué)生的責(zé)任意識(shí)會(huì)明顯的增強(qiáng)。會(huì)考慮到自己的一言一行會(huì)對(duì)班級(jí)產(chǎn)生影響，會(huì)或多或少關(guān)注到用自己的實(shí)際行動(dòng)去為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。
一、尊重和關(guān)愛(ài)
作為班主任要尊重和關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，這是最首要的前提條件。就是說(shuō)，班主任對(duì)待后進(jìn)生也要像對(duì)待其他學(xué)生一樣，不能戴著有色眼鏡看待后進(jìn)生。尊重和維護(hù)后進(jìn)生的人格，尊重他們的權(quán)利與義務(wù)、意愿和情感、要求和意見(jiàn)，要信任他們、關(guān)心他們，激勵(lì)他們正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)與不足，敢于改正自己，發(fā)展自己，在集體中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。當(dāng)班主任尊重和愛(ài)護(hù)后進(jìn)生時(shí)，會(huì)引起師生的情感共鳴，其他同學(xué)對(duì)他們也會(huì)減少偏見(jiàn)，那樣他們?cè)谧灾骰墓芾碇校矘?lè)于進(jìn)行自我比較，自我約束，促進(jìn)自我的發(fā)展。
二、家訪(fǎng)
家訪(fǎng)是最有效也是最直接了解學(xué)生的渠道。通過(guò)家訪(fǎng)老師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行深層次的了解，引起學(xué)生的重視，同時(shí)也促進(jìn)家長(zhǎng)的重視，也可以使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)老師，了解學(xué)校；彼此信任，相互理解。特別對(duì)后進(jìn)生的教育往往有其特殊的效果。通過(guò)家訪(fǎng)，了解后進(jìn)生之所以成為后進(jìn)生的根源，然后才能有的放矢地進(jìn)行教育，不會(huì)因?yàn)椴涣私舛つ拷逃龑?dǎo)致一些難以預(yù)料的事情發(fā)生，當(dāng)班主任對(duì)學(xué)生家訪(fǎng)之后，在教育后進(jìn)生的時(shí)候更加上手。注意家訪(fǎng)的方式，不是以告狀為目的，也不能等到問(wèn)題出來(lái)就去家訪(fǎng)，這樣的話(huà)只會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生反感，要使家訪(fǎng)成為一種常態(tài)，如實(shí)的反應(yīng)學(xué)生在校的基本情況，對(duì)于后進(jìn)生的進(jìn)步要大力的表?yè)P(yáng)，正面引導(dǎo)，讓家長(zhǎng)覺(jué)得自己的孩子還是在不斷進(jìn)步的。家校有機(jī)結(jié)合會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己受到老師和家長(zhǎng)的重視，人都有一顆向上的心，何況是粗語(yǔ)成長(zhǎng)中的孩子，所以當(dāng)他們覺(jué)得被重視的時(shí)候，無(wú)論在家還是在校對(duì)自我的管理的自覺(jué)性都會(huì)逐步提高。
三、主體意識(shí)的培養(yǎng)
每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的主人，很多同學(xué)都會(huì)有這樣的認(rèn)識(shí)，但是后進(jìn)生卻不同，他們往往會(huì)在意老師的一言一行，很容易覺(jué)得老師對(duì)他們由偏見(jiàn)。作為班主任應(yīng)培養(yǎng)他們的主體意識(shí)，可以通過(guò)多種形式培養(yǎng)他們的主體意思，集體活動(dòng)是學(xué)生個(gè)體為實(shí)現(xiàn)與個(gè)人目標(biāo)一致的共同目標(biāo)而參加的共同活動(dòng)，活動(dòng)本身有著極強(qiáng)的目的性，它是實(shí)現(xiàn)的后進(jìn)生主體意識(shí)的重要途徑。班主任可以組織多種活動(dòng)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。主體意識(shí)提高了，自我管理的意識(shí)隨之增強(qiáng)。
四、幫扶工作的實(shí)施
一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上的班集體，既是后進(jìn)生矯正不良道德品質(zhì)的熔爐，又是后進(jìn)生實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化、走向進(jìn)步的搖籃。班主任在教育和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生中起主導(dǎo)作用，但一個(gè)人的能量總是有限的，必須樹(shù)立良好的班風(fēng)，發(fā)揮集體的力量，使后進(jìn)生身處一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、融洽和諧的環(huán)境和氛圍之中。為此，我向全班提出“我們共成長(zhǎng)，同進(jìn)步”的口號(hào)，并在班里開(kāi)展各種活動(dòng)，互幫互學(xué)的“一幫一”活動(dòng)。安排成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)與后進(jìn)生同桌，提醒、督促后進(jìn)生遵守紀(jì)律，專(zhuān)心聽(tīng)課，課余當(dāng)“小老師”輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，幫助改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，通過(guò)幫扶工作使他們相互理解，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，后進(jìn)生感到一種被關(guān)愛(ài)和幫助的溫暖，在管理的過(guò)程中有一種自我約束。
五、過(guò)程性的表?yè)P(yáng)
逐步要求，培養(yǎng)后進(jìn)生的責(zé)任心對(duì)后進(jìn)生的教育要善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，充分挖掘其積極因素，但決不能姑息、袒護(hù)其缺點(diǎn)和消極因素而降低要求，應(yīng)該把熱情關(guān)心同嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)。我班里有個(gè)男同學(xué)，平時(shí)比較散漫，不遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)過(guò)觀察、分析原因，進(jìn)行耐心教育，對(duì)他提出爭(zhēng)取進(jìn)步的具體要求，當(dāng)他比前遵守紀(jì)律，留心聽(tīng)課，學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高時(shí)，就在班上表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步，而且在和他家長(zhǎng)交流的時(shí)候把他的進(jìn)步如實(shí)的和家長(zhǎng)反映，家長(zhǎng)很開(kāi)心，逐漸樹(shù)立起認(rèn)真教育孩子的責(zé)任心，從以前的放棄，到現(xiàn)在的不放棄，這本身就是一個(gè)進(jìn)步，更有利于孩子的自我發(fā)展和成長(zhǎng)。
六、允許問(wèn)題的反復(fù)
學(xué)生犯的錯(cuò)誤不可能通過(guò)一兩次就解決的，很多時(shí)候具有反復(fù)性，面對(duì)這樣的情況我們不是急躁，或者放棄。而是應(yīng)該認(rèn)識(shí)到后進(jìn)生犯錯(cuò)的反復(fù)性。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？有的后進(jìn)生不是誠(chéng)心和教師作對(duì)，自己也想改，可就是管不住自己的手腳。所以還是要理解后進(jìn)生的錯(cuò)誤的反復(fù)性，允許他們?cè)谧灾鞴芾淼倪^(guò)程中有一點(diǎn)點(diǎn)小的問(wèn)題，也是減少班級(jí)管理的壓力。
七、制度的規(guī)范和約束以及輿論的作用
無(wú)論怎樣，后進(jìn)生在學(xué)校也要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，和班級(jí)的各種規(guī)范。不能因?yàn)楹筮M(jìn)生就降低要求，但是在具體的操作中作為班主任可以把握好尺度，既不能觸及學(xué)校規(guī)章的底線(xiàn)。班級(jí)輿論的壓力不可小覷。
2021班主任的工作計(jì)劃3
一、班級(jí)基本情況分析
八（4）班現(xiàn)有學(xué)生58人，其中男生32人，女生26人。在過(guò)去的學(xué)期里，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較正，學(xué)期末考試成績(jī)名列前茅�？勺鳛榘嘀魅危抑浪兄芏嗟牟蛔愫腿秉c(diǎn)。例如，學(xué)生懶散，部分學(xué)生自律性不夠，抄作業(yè)，頂撞老師，心思不專(zhuān)等大有人在，成績(jī)急需進(jìn)一步提高，她的很多方面還需要進(jìn)一步完善，她的綜合水平還需要進(jìn)一步提高。
二、本期目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生較好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)保持并穩(wěn)步提高，超額完成各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)。結(jié)合班級(jí)實(shí)際，我們的口號(hào)是：時(shí)刻準(zhǔn)備著，為人生而奮斗！我們要明白：年華一去不復(fù)返，學(xué)業(yè)荒廢再難成；我們要作到：進(jìn)門(mén)擯棄諸雜念，入室一心勤向?qū)W。
三、工作思路
１．轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格。
作為教育者，我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問(wèn)題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心（忠心祖國(guó)、愛(ài)心社會(huì)、誠(chéng)心朋友、孝心父母、信心自己）的青年。
�。玻詡魃斫�，以誠(chéng)取誠(chéng)。
言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常�？梢月�(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做！”可見(jiàn)，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到。
3．尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
作為班主任，我們應(yīng)該努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。
４．換位思考，正確引導(dǎo)。
我們?cè)谔幚砗⒆訂?wèn)題時(shí)，不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話(huà)語(yǔ)更能催人改正，激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí)，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易讓孩子接受、理解。
5．注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的`教育工作。
我們應(yīng)該知道：無(wú)論孩子多差，他也一定擁有自己的特長(zhǎng)，更是他父輩們的希望。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī)，但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹(shù)立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)：少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，多一些自信。
6．經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系。
與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長(zhǎng)信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你，并支持你的工作。
7．加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛(ài)，使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn)，都能找到成功和自信。從而熱愛(ài)我們的班級(jí)和產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。
8、鼓舞學(xué)生信心。
幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的學(xué)習(xí)方法。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣；學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣；敢于拼搏的榜樣；偉人、名人、民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他樹(shù)立目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力�？傊嘀魅螒�(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”。
9、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。直到好的適合于自己的學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養(yǎng)褡配。創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先，不畏艱難的氛圍。組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有收獲，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。
四、班級(jí)管理的具體措施
1、結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)一日常規(guī)》等擬定《八（4）班班規(guī)》，進(jìn)行杠桿調(diào)節(jié)，使班級(jí)各項(xiàng)工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究。
2、開(kāi)學(xué)初帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生知規(guī)，進(jìn)而守規(guī)。
3、制定值日班長(zhǎng)制，以值日班長(zhǎng)為中心，成立學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等小組各負(fù)其責(zé)，進(jìn)行班級(jí)自制。
4、充分發(fā)揮學(xué)生積極性、主動(dòng)性，把管理權(quán)交給學(xué)生，激發(fā)群體自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
5、每個(gè)班級(jí)成員都參加班級(jí)管理，互相制約、監(jiān)督、達(dá)到互相配合，進(jìn)行班級(jí)自制。
6、加強(qiáng)學(xué)生的自我教育，用考評(píng)為導(dǎo)向，同時(shí)，本人作為班主任，應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語(yǔ)上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對(duì)教學(xué)成績(jī)的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。
7、學(xué)風(fēng)建設(shè)，至關(guān)重要；學(xué)法指導(dǎo)，必不可少；。嚴(yán)肅班級(jí)紀(jì)律。加強(qiáng)課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律和住宿紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的管理，注意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì)，文明禮貌。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，開(kāi)展目標(biāo)性學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓每位同學(xué)為自己合理定位，與自己的昨天競(jìng)爭(zhēng)，幫助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺(tái)，注意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展。開(kāi)展“一助一”學(xué)習(xí)互助小組工作。注意抓好優(yōu)生的學(xué)習(xí)工作，督促他們向更高目標(biāo)發(fā)展。
8、衛(wèi)生是形象，衛(wèi)生是窗口，工作要做好，學(xué)生是關(guān)鍵。工作中，不妨將班級(jí)劃分為若干小組，責(zé)任到組到人，實(shí)行一定的獎(jiǎng)懲制度，由勞動(dòng)委員全權(quán)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開(kāi)展。
9、安全要警鐘常常鳴。工作中，尤其要注意加強(qiáng)安全知識(shí)的宣傳，不斷強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)，增強(qiáng)科學(xué)的預(yù)見(jiàn)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、排除各種安全隱患，真正做到“先防后治，防治結(jié)合”。
2021班主任的工作計(jì)劃4
一、班級(jí)情況分析：
本期入學(xué)學(xué)生53人。其中男生27人，女生26人。
二、奮斗目標(biāo)：
在新的學(xué)期中，我針對(duì)初一學(xué)生的特點(diǎn)，以及經(jīng)過(guò)半年的教學(xué)和教育中對(duì)學(xué)生的了解，應(yīng)該注重班級(jí)工作的延續(xù)性和去年工作中的不足之處。因此，在工作中，首先抓好班級(jí)建設(shè)。組建一個(gè)具備較強(qiáng)的組織能力，凝聚力，工作能力，團(tuán)結(jié)一致的班委會(huì)。發(fā)揮他們的核心作用，首先加強(qiáng)班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)，作好日常的衛(wèi)生保結(jié)和考勤工作。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，推動(dòng)學(xué)生在德，智，體等方面的均衡發(fā)展。力求形成一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，充滿(mǎn)朝氣，積極上進(jìn)的班集體。
為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，特制定以下工作計(jì)劃。
三、工作內(nèi)容和措施：
一、班級(jí)日常管理方面
�。�1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
�。�2）作好班委會(huì)的組建工作，培養(yǎng)一個(gè)負(fù)責(zé)任，有正義感，高效率的班委核心，開(kāi)展班級(jí)的各項(xiàng)工作。
�。�3）配合政教處，搞好每周的升旗工作，完成衛(wèi)生保潔任務(wù)。
�。�4）配合政教處，作好本班的執(zhí)周工作。
�。�5）配合學(xué)校，作好各項(xiàng)工作。
（6）配合團(tuán)支部，開(kāi)展團(tuán)的活動(dòng)，發(fā)展新團(tuán)員。
�。�7）開(kāi)好每周一次的班會(huì)和每月的主題班會(huì)。
�。�8）作好學(xué)生家訪(fǎng)工作，及時(shí)交流學(xué)生的情況。
�。�9）開(kāi)好每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，作到出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，不留后遺癥。
�。�10）作好對(duì)突發(fā)事件的預(yù)防工作。防患于未然。
�。�11）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和應(yīng)付突發(fā)事件的教育。
�。�12）配合文學(xué)社和講播站，作好投稿工作。
二、在學(xué)習(xí)方面
�。�1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。
�。�2）開(kāi)展讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。�3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課內(nèi)和課外作業(yè)的檢查，保證學(xué)生每天能夠保質(zhì)保量的完成自己的作業(yè)。
�。�4）作好住校生的晚晚自習(xí)的輔導(dǎo)和檢查工作。
�。�5）作好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，使每位學(xué)生都能進(jìn)步。
三、紀(jì)律方面
（1）檢查好每位學(xué)生的出勤情況和值日情況，監(jiān)督每位學(xué)生的課堂表現(xiàn)，營(yíng)造一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律。
�。�2）作好集體活動(dòng)的出勤和紀(jì)律檢查。
�。�3）配合教師搞好晚自習(xí)的班級(jí)紀(jì)律。
（4）作好對(duì)每位學(xué)生的日常行為習(xí)慣和紀(jì)律的檢查和督促工作。
四、課外活動(dòng)方面，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展健康和有益的活動(dòng)
�。�1）組織開(kāi)展豐富多采的體育活動(dòng)和文藝活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活。
（2）組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)。
（3）開(kāi)展詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。
�。�4）組織學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的公共道德。
2021班主任的工作計(jì)劃5
這學(xué)期我還是繼續(xù)擔(dān)任藝術(shù)設(shè)計(jì)裝潢班的班主任，通過(guò)之前兩年的適應(yīng)和磨合，可以說(shuō)我作為教師和同學(xué)們完全的熟悉了，再也沒(méi)有之前的陌生感了。所以在同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)第三個(gè)年頭的時(shí)候，我的工作變的輕松了很多，不過(guò)我不會(huì)放松對(duì)他們的教育的。藝術(shù)設(shè)計(jì)裝潢班的同學(xué)經(jīng)過(guò)大學(xué)三年的適應(yīng)，絕大多數(shù)同學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生狀態(tài)懶了，班主任工作也開(kāi)始變得輕松，但我相信緊跟學(xué)院的學(xué)生管理步伐，通過(guò)自己的努力，依靠班團(tuán)委是可以將這項(xiàng)工作做好的，現(xiàn)就班主任工作計(jì)劃安排如下。
一、積極開(kāi)展文體活動(dòng)
鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)學(xué)生的參與，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感，使學(xué)生樹(shù)立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。
二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作
大學(xué)生思想相對(duì)中學(xué)生成熟、獨(dú)立，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說(shuō)教的嫌疑，但是>思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作。我計(jì)劃對(duì)學(xué)生的思想政治工作是從三方面來(lái)開(kāi)展，一是利用班會(huì)，從小的事情，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義情懷；另一方面，我要充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。尤其是對(duì)思想、情緒不穩(wěn)定，有激進(jìn)傾向的學(xué)生，要多次進(jìn)行談心。一些積極上進(jìn)的學(xué)生，則鼓勵(lì)他們嚴(yán)格要求自己，積極向黨組織靠攏；再一方面是充分利用周報(bào)表和月報(bào)表，認(rèn)真做好學(xué)生的操行評(píng)分，以此來(lái)約束和考核學(xué)生。
三、加強(qiáng)班級(jí)日常管理
在班級(jí)的日常管理中，配合學(xué)院、系上，認(rèn)真完成學(xué)院和系上布置的各項(xiàng)工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級(jí)。做好班委和團(tuán)支部的分工工作，并注意培養(yǎng)和考核班頒布。同時(shí)，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，嚴(yán)肅處理。對(duì)典型的違規(guī)事例，觸犯原則的行為要加大力度處理。
四、拓展學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)
提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力充分利用學(xué)院、分院、各部門(mén)、老師和社會(huì)的各種資源，讓學(xué)生多參加相關(guān)活動(dòng)，在培訓(xùn)中學(xué)到知識(shí)，在實(shí)際操作中得到體驗(yàn)，在精彩的演講中受到啟發(fā)。
五、狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)
學(xué)生進(jìn)入第二學(xué)期，人頭熟了，地頭熟了，剛進(jìn)校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了，這學(xué)期是學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，轉(zhuǎn)變得好的能適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，學(xué)有所獲，轉(zhuǎn)變得不好的，可能就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。所以，我在班周會(huì)上要次次強(qiáng)調(diào)，對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)要引導(dǎo)其獲取更廣泛和更深入的知識(shí)，對(duì)一般學(xué)生要注意鼓勵(lì)和督促，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生要找原因，盡最大限度讓其心思放在學(xué)習(xí)上。繼續(xù)以寢室為學(xué)習(xí)單位，同學(xué)中互幫互助，在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在晚自習(xí)中開(kāi)展主題活動(dòng)，讓知識(shí)在溝通和交流中被接受和熟悉，乃至升華為一種意識(shí)和行為。
六、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育
心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來(lái)越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會(huì)因素的影響，有可能不少學(xué)生會(huì)產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等。這就對(duì)班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地為學(xué)生排憂(yōu)解難。同時(shí)注意加強(qiáng)心理委員的教育和輔導(dǎo)，讓心理委員切實(shí)開(kāi)展好工作，我要和心理委員常常聯(lián)系，通過(guò)他來(lái)了解班上。
七、注重學(xué)生寢室文化建設(shè)
學(xué)生寢室是學(xué)生大學(xué)生活的縮影，讓他們把寢室當(dāng)成第二個(gè)家，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和形成積極向上的寢室文化。特別是把上學(xué)期做得好的幾個(gè)寢室要繼續(xù)保持，爭(zhēng)取在這學(xué)期能更上層樓。積極響應(yīng)分院號(hào)召，把寢室衛(wèi)生天天9分做為一種達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。在這一學(xué)期里，我計(jì)劃通過(guò)以上幾方面的努力，把班級(jí)做好，讓學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。大學(xué)時(shí)期他們就剩下一年多的時(shí)間了，可以說(shuō)他們的大學(xué)時(shí)光可以用倒計(jì)時(shí)來(lái)數(shù)了，所以我會(huì)讓同學(xué)們更加珍惜為數(shù)不多的大學(xué)時(shí)光了，讓他們?cè)跒閿?shù)不多的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)步。
大學(xué)時(shí)光是一生中最美好的時(shí)間，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不用擔(dān)心外面時(shí)事的變化，也不用擔(dān)心自己的未來(lái)前途，所以每一名大學(xué)生都是快樂(lè)的，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，直到畢業(yè)的那天，走上社會(huì)，為祖國(guó)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
【2021班主任的工作計(jì)劃（通用5篇）】相關(guān)文章：
實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃通用15篇12-23