【熱門】學(xué)前班班主任工作計劃三篇
時間流逝得如此之快,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時候開始寫工作計劃了。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧!下面是小編為大家整理的學(xué)前班班主任工作計劃3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)前班班主任工作計劃 篇1
因為自己才畢業(yè)剛踏入教師的崗位沒多久,現(xiàn)在我卻擔(dān)任學(xué)前班班主任工作已過了一個學(xué)期,對學(xué)前班幼兒的工作有一定的經(jīng)驗。本人力爭在新學(xué)期里把班級中各項工作做得更細(xì)致、完善,再上一個新臺階。
一、班級情況分析:
我班原有幼兒33名,因為我所在的是一所民辦學(xué)校這學(xué)期班級的人流變化比較大,轉(zhuǎn)走了一部分又來了一部分,現(xiàn)有39人。但通過上學(xué)期的了解和接觸,還有與家長的談話,基本上還是不錯的。幼兒自理能力較不錯;對各種活動參與的積極性欠高,很多幼兒敢于表達(dá)自己的愿望和想法,也能較好的遵守集體規(guī)則。但幼兒存在著一些個體差異性、家庭教育的不同,因為在農(nóng)村沒有上過正規(guī)的幼兒園,所以有些方面有所欠缺。主要表現(xiàn)在:
(1)有些幼兒表現(xiàn)欲很強(qiáng),但傾聽別人說話的習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成。
(2)個別幼兒還不會很好的控制自己的行為,會擾亂影響他人做事情,堅定性不足。
(3)大部分孩子對人很有禮貌,語言表達(dá)能力強(qiáng),很合群。極個別的孩子內(nèi)向不愛與人交往。所以老師要跟這些孩子多溝通
(4)我發(fā)現(xiàn)有的孩子生活能力較差,不會自己系鞋帶,不會掃地,這就需要老師在生活活動中給予極大的關(guān)心和幫助。
(5)學(xué)期班孩子年齡算是幼兒園里最大的孩子,因為在農(nóng)村,有的幼兒特好動,說臟話,很打架,特別喜歡吃零食,因此老師需要加強(qiáng)教育,使各種不良習(xí)慣有所改善。
(6)有些孩子衛(wèi)生差:指甲臟長,手、腳特別臟,衣服臟,頭發(fā)長等,特別是我班的那對雙胞胎,和別的孩子有些差異,很不懂事。我跟許老師商量:要特別對待這兩個孩子,需要更多的愛心耐心。我們都降低要求,他們的一點(diǎn)進(jìn)步都給予鼓勵和表揚(yáng),因為他們這是天生的,沒有辦法。老師還要給給孩子們剪剪指甲;臉臟了教他們洗一洗…幫助孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、心理環(huán)境:樹立正確的兒童觀、教育觀,以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題。發(fā)展中的問題,學(xué)會包容、諒解、客觀公正地對待每一個幼兒,深入了解孩子的內(nèi)心世界,形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛,建立真正平等的師幼關(guān)系,用一顆愛心去關(guān)心善待每一個孩子。
2、室內(nèi)環(huán)境:根據(jù)主題、教學(xué)內(nèi)容、季節(jié)更換黑板報,創(chuàng)造開放性的環(huán)境,如:主題墻、展示區(qū)等。(展示幼兒的作品,互相欣賞)
三、本學(xué)期工作重點(diǎn):
1、班級的常規(guī)工作,活動學(xué)習(xí)內(nèi)容。形成團(tuán)結(jié)、友愛、謙讓、文明的班級氛圍
2、平時多鍛煉孩子各項能力的培養(yǎng),迎接學(xué)區(qū)組織的各種比賽。
3、做好家長工作。特別是農(nóng)村的家長,總是要求老師給孩子布置很多作業(yè)。其實(shí)這很不符合幼兒園的新《綱要》,我們要全面培養(yǎng)幼兒,而不是要小學(xué)化。要轉(zhuǎn)變家長的這種觀念需要漫長的過程,我們要努力去做!
教會孩子良好的普通話能力。準(zhǔn)確的發(fā)音發(fā)聲方法。
在本學(xué)期,我們學(xué)前班開已經(jīng)是第二學(xué)期了,因此有了一定的經(jīng)驗,我們必須再接再厲,自己找機(jī)會不斷去尋找,去探究,這對于我們來說是一個很大的挑戰(zhàn)。我們一定會以積極的認(rèn)真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中,取到更好的成績。
我們大部分孩子已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境,他們的整體基礎(chǔ)都比較好;另一部分孩子是從其它幼兒園轉(zhuǎn)過來的,他們相對來說,基礎(chǔ)要比其他孩子差,這就意味著教學(xué)進(jìn)度在前一段時間得需要調(diào)整。在本學(xué)期,如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新知識,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是我們班級的首要任務(wù)。因此,我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的班務(wù)計劃:
一、班級情況分析
本學(xué)期,班內(nèi)共有48名孩子,其中男生28名,女生20名,整個班級幼兒面貌是活潑向上的,班級孩子的語言表達(dá)能力強(qiáng),喜歡表演,但存在著浮躁、規(guī)則意識不強(qiáng)、上廁所不請示、愛大聲說話等問題。
二、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點(diǎn)和措施:
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)前班,是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年,隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué),為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。
a:與家長達(dá)成共識,讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們準(zhǔn)備多與家長聯(lián)系,常和家長商量孩子的一些不良好因素,如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、怎樣讓孩子多吃飯等。
b:培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。每天教孩子認(rèn)識2個字。有了詞匯量和認(rèn)字的能力,才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心
好奇心是幼兒的共同特點(diǎn),但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對事物的表面感興趣了,他們喜歡追根問底,不但問“這是什么”,還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識興趣。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心,我在活動中多設(shè)計和孩子有關(guān)的一些智力活動和興趣活動。
4、提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。
進(jìn)入學(xué)前班以后,孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,他對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
a:多開展多種形式的競爭性的活動。在班與班之間、組與組之間開展比賽,讓幼兒從勝利和失敗中體會領(lǐng)悟到:團(tuán)結(jié)協(xié)助、互幫互進(jìn)的重要性。有了這種精神,我們才能取得勝利。
學(xué)前班班主任工作計劃 篇2
伴隨幼兒的歡笑聲此學(xué)期將快結(jié)束,我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。望著漸漸成長的孩子們,我們感受到了一種自豪感及欣慰感,在這學(xué)期中,我們不僅感受到了孩子們的進(jìn)步,同時發(fā)現(xiàn)了自己的成長。我們有汗水有笑聲,我們有收獲有感想。在此總結(jié)過去了的快樂與辛酸,以便更好地提高自己的`各項工作水平。
一、幼兒與老師共建的榮譽(yù)
在這個學(xué)期中,我們班全體師生參加了許多活動,不僅充分體現(xiàn)了活動意義而且取得了優(yōu)異的成績:
在國慶紅歌會表演中我班作為壓軸表演,幼兒們充分體現(xiàn)了自己的才能,完美的表演了歌曲,贏得家長的陣陣掌聲,更讓我們無比驚訝幼兒們潛在的才能,看到幼兒認(rèn)真的表演我們倍感欣慰和感動。
正當(dāng)寒冬來臨之時,我們熱火朝天的在準(zhǔn)備迎接圣誕及元旦節(jié),在這個學(xué)期中我們把這次活動當(dāng)做親自游戲的重點(diǎn),我們精心的編排了節(jié)目,更準(zhǔn)備了給家長的祝福;我們準(zhǔn)備了游戲,更讓家長感受了幼兒的快樂;我們得到了家長的稱贊,更讓幼兒深刻的感受了愛。
這些榮譽(yù)不是我們幾個老師的辛勞所得,也不是幼兒們的天賦所附,這些是我們各個班級老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的配合及關(guān)心幫助下所取得的付出回報,沒有配合就沒有突破,沒有幫助就沒有愛,沒有愛就沒有溫暖,可這些我們都有,所以在以后我相信我們班變現(xiàn)一定更加完美。
有很多很多的辛苦,有時,會讓我們大聲嘶吼幼兒的不是,但是,卻有更多更多的溫暖瞬間把它們覆蓋,讓我們的成長相伴變得那么深刻與美好。
二 、相互的進(jìn)步
在此學(xué)期前期中,有幾個幼兒對于老師來說特別棘手,比如張海濤 楊世林等,但是每一個幼兒都是父母的天空,老師的孩子、祖國的花朵,我們豈敢在他最年幼無知之時放棄他?在我們兩個老師的有意談心及無意關(guān)心,在幼兒的好勝心理與懂事聽話下,我們班的這幾個幼兒在此學(xué)期的后期表現(xiàn)得很好,張海濤每次作業(yè)都做得又好又快,并且?guī)椭蠋熞黄鸫驋咝l(wèi)生,是老師的好幫楊世林上課越來越認(rèn)真,積極回答問題;楊浩自理能力比之前要好得多。他們不再是漠不關(guān)心的表情,他們有了表現(xiàn)欲,更積極把自己最好的一面表現(xiàn)出來,最后功課也能跟得上了進(jìn)展。這不是幼兒自己的覺醒,更不是老師的督促,這是幼兒和老師一起努力下共同進(jìn)步的結(jié)果。
三 關(guān)于教學(xué)工作
本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字,各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本,充分利用了餐前、離校前這段時間,組織幼兒早期閱讀、練習(xí)寫數(shù)字等活動。通過談話、故事、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
總之,在校長的領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)心下,在班級老師的配合與幫助下,在幼兒與老師的日常磨合下,我們學(xué)前班在此學(xué)期的各項工作都圓滿成功,我希望也相信,在未來中我們一定比現(xiàn)在更突出更優(yōu)秀更完美,因為我們有愛有精神有信念,更因為我們有一支團(tuán)結(jié)的隊伍及我們處在一個和諧的集體里。
學(xué)前班班主任工作計劃 篇3
一、提高知識,明確職責(zé),加強(qiáng)責(zé)任感
1、努力做好學(xué)生思想教育工作,把學(xué)生培養(yǎng)成為一個積極向上,勤奮為學(xué),團(tuán)結(jié)友愛的集體。
2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,采取有效措施,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。
3、關(guān)心學(xué)生生活和健康,組織學(xué)生參加各種文體活動。
4、組織學(xué)生參加社會實(shí)踐和公益勞動。
5、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績情況,形成統(tǒng)一的教育力量。
6、建立與學(xué)生家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。
二、熱愛學(xué)生,深入了解學(xué)生情況
要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,克服不好的方面,首先必須深入了解每個學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識水平,了解他們的興趣愛好,性格特點(diǎn)和家庭情況,然后加以分析,綜合。必須先了解這個班基本情況:人數(shù),男女,年齡狀況,政治面貌,擔(dān)任干部情況,受過獎勵處分,學(xué)習(xí)成績,特長愛好,健康狀況,家庭地址,電話,家長職業(yè),經(jīng)濟(jì)狀況等。
三、實(shí)施班級管理,形成良好的班風(fēng)
1、制訂班主任工作計劃,加強(qiáng)工作計劃性。根據(jù)學(xué)校工作計劃要求,聯(lián)系本班實(shí)際,先訂好一個學(xué)期工作計劃,然后每周要有具體的計劃,計劃必須做到方向、任務(wù)明確,措施具體、切實(shí)可以。
2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué),團(tuán)結(jié)友愛的班集體。班級的發(fā)展,一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要,新生入學(xué)后第一學(xué)年,一定要抓住這一關(guān)鍵期,制訂相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要符合本班實(shí)際,能為同學(xué)所接受,有一定鼓舞作用,而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實(shí)現(xiàn)的。
3、選好、用好班干部。努力進(jìn)行班干部的培養(yǎng),班干部是班級的核心力量,培養(yǎng)好班干部,讓他們明確各自的任務(wù),具備一定的工作能力,是管理好一個班級的前提。班干部不但能幫助老師管理班級,還能在同學(xué)們中間形成了一定的威信。班級能否成為奮發(fā)向上,團(tuán)結(jié)友愛集體,形成良好的班風(fēng),很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,因此,要挑選具備一定組織工作能力,能團(tuán)結(jié)同學(xué),表現(xiàn)學(xué)習(xí)好,能以身作則,起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)任。
4、要組織和開展集體活動,培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。如參觀,游覽,訪問,晚會,主題活動等。
5、要形成正確輿論,樹立良好班風(fēng),抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn),形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時,會受到批評,抵制,幫助,形成一種風(fēng)氣。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度,如組織紀(jì)律,環(huán)境衛(wèi)生,出勤記錄,學(xué)習(xí)情況,輪值制度,日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評比,在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督,促進(jìn)良好班風(fēng)形成。
6、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。班級文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級環(huán)境的布置,班級活動的開展等。
。1)環(huán)境的潛移默化
(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標(biāo)的重要途徑和方法。
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