實用的二學年班主任工作計劃4篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候認真思考工作計劃如何寫了。估計許多人是想得很多，但不會寫，以下是小編精心整理的二學年班主任工作計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二學年班主任工作計劃 篇1
本學期，以形成“團結(jié)、活潑、向上”的班風為目標，加強班級集體凝聚力，繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好行為習慣，有獨立解決問題的能力，繼續(xù)培養(yǎng)班風濃、學風正、揚正氣的優(yōu)秀班級。
一、班干部培養(yǎng)見成效
本學期，一批具有自主管理能力的班干部脫穎而出，班長李本涵責任意識強，工作積極主動，注意方法的變化。從本學期開始，在班級內(nèi)實行“雙表評價”，即：學生日常表現(xiàn)評價表和學生學習情況評價表，綜合評價學生每天的表現(xiàn)，每周一小節(jié)，一月一總結(jié)，學期末匯總表彰，小組內(nèi)四人輪流發(fā)揮小組長的作用，使人人有事干，事事有人干，班級管理再上新臺階。全員參與班級管理，促使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
二、小組捆綁評價促發(fā)展
開學初，在年級組制定的一日常規(guī)基礎(chǔ)上，我們制定了班級公約，我始終以身作則，積極組織學生參加每天的晨誦、午寫，提前待課，說到做到，遵守約定，給學生以榜樣作用。繼續(xù)使用積分卡實行小組捆綁評價。上學期積分卡的推廣使用，有效地激發(fā)了學生的學習主動性、積極性，形成以小組評價為主導(dǎo)，個體評價為輔助的評價方式，激勵學生主動學習，形成自主管理，相互監(jiān)督，評價及時的班級管理特色，更好地促進班級各項活動的開展。
通過開展豐富多彩的班級活動，提高班級凝聚力、向心力。結(jié)合學校開展的各項活動，提高了學生的班級主人公的意識，凝聚班級合力。注意細節(jié)管理，以點帶面，形成積極向上的班級風氣。
三、家校溝通形成合力
本學期，我依然把和家長的經(jīng)常聯(lián)系和溝通作為重點工作。日常管理過程中及時發(fā)現(xiàn)問題，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。通過班級博客、飛信平臺、班級qq群，把學生在校各方面的表現(xiàn)反饋給家長，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。
學期末，召開了以“真誠 合作交流”為主題的家長會，在家長互動環(huán)節(jié)，大家踴躍提問，圍繞“如何提高孩子的做事效率”、“怎樣引導(dǎo)孩子主動與人溝通”、“如何讓孩子保持正確的讀寫姿勢”等問題交流探討，大家集思廣益，獻計獻策，暢談自己的教子真經(jīng)和育子心得。這次別開生面的家長會改變了過去教師臺上講、家長臺下聽的方式，家長們欣喜地感受到了這種變化帶來的收獲，正如一位家長所說：“這種家長、學生、老師面對面互相交流的方式，讓我更全面地了解了孩子，真正達到了思想的改變�！�
總之，一學期來我注重學生習慣培養(yǎng)，引導(dǎo)學生熱愛班級、熱愛學習，學會自我管理，取得了預(yù)想中的教育效果。
二學年班主任工作計劃 篇2
（一）、班級概況
五年級（6）班現(xiàn)有72人，其中男生36人，女生36人；少數(shù)民族學生12人：維吾爾民族3人，烏孜族1人，回族3人，錫伯民族3人,哈族1人。
（二）、管理目標
1、總目標
小學六年，要使班級形成“樂學、勤學、會學”的'良好學風和“勤奮、誠實、團結(jié)、活潑”的良好班風，讓每位學生在良好班風、學風的熏陶下健康成長。
2、五年級階段目標
本學期，班級將繼續(xù)嚴抓學生“常規(guī)自我管理”，開展爭當新三好學生，爭當優(yōu)秀小干部，爭當“班級之星”，爭當“紅花少年”的活動。培養(yǎng)學生勇于競爭和團結(jié)協(xié)作的精神。繼續(xù)狠抓小干部工作，幫助學生樹立正確的是非觀，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維。班級力求穩(wěn)定有序。以“常規(guī)自我管理”班的要求嚴格管理，爭當“優(yōu)秀班級”。
（三）、管理措施
隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定管理措施如下：
一、常規(guī)教育方面
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，每天進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“行為規(guī)范標兵”。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。利用校園電視節(jié)目、故事會和三面紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的展版的教育作用，采用“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。隨時提醒與幫助學生的書寫讀的姿勢。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到�！�
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“下棋、做游戲、朗讀、英語角”等活動，使學生在課間有時可以做，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、路隊紀律
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
三、衛(wèi)生管理方面
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
每月安排
二月：1、班級日常規(guī)范教育，開學報到工作。
2、第一次小干部會議，明確分工，提出要求。
3、收舊利廢活動。
4、中隊會：3月8日——《獻給母親的禮物》。
5、辦慶“三八”小報、黑板報。
三月：1、年級寫字比賽。
2、第二次小干部會議。
3、中隊會：《獻給春天的歌》。
四月：1、作文比賽。
2、第三次小干部會議。
3、組織參加大隊部“學習先烈”活動。
4、做好期中分項測試工作。
五月：1、民族團結(jié)教育。
2、中隊會：《民喊一架琴》
2、讀書交流會。
3、“迎六一”活動。
4、期末復(fù)習工作。
六月：1、期末復(fù)習考試。
2、期末評優(yōu)及各項總結(jié)活動。
3、期末家長會。
二學年班主任工作計劃 篇3
轉(zhuǎn)眼間一個學期又開始了，感覺寒假就那么短短幾天，一晃就過去。新學期新希望，在此為本學期的希望與夢想做計劃。
一：常規(guī)的教育
繼續(xù)延續(xù)上學期的班規(guī)，加以監(jiān)督管理.
1. 開學了，每天按時上學，不哭不鬧，主動向老師為好
2. 上課認真聽講，勤于動腦，勇于參加課堂活動，積極舉手發(fā)言，大方表達。
課堂中不說小話，不隨意下座位，不隨便上廁所，有事先舉手。
3. 進餐時不講話，細嚼慢咽，專心吃完自己的飯菜，盡量不挑食，不剩飯菜，吃完后能按要求把餐具放在指定的地方，排整齊。
4. 在校期間多喝水，自己取水喝水，排隊守秩序，互相謙讓，不推不拉。
5. 講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，注意桌面，地面整潔，注意衣服整潔，教室內(nèi)外不隨意丟垃圾，不亂畫墻壁桌椅。
6. 愛護公共用品，個人用品自己收拾整理。
7. 進入睡房悄無聲息，安靜就寢。
8. 課外活動遵守游戲規(guī)則，不跑不跳，注意保護自己。
9. 宣揚輕聲文化，排隊輕聲漫步，校園內(nèi)不大聲喧嘩。
10．掌握升旗禮儀，升旗和早操時不隨意說話，遵守升旗禮儀。
二：班級環(huán)創(chuàng)創(chuàng)設(shè)
我班開展，“益智館”，主題活動。
注意檢查教室張貼物要干凈整潔，避免安全隱患，色彩搭配合理，要給予幼兒創(chuàng)造一個溫馨，舒適的學習與生活環(huán)境。整體環(huán)創(chuàng)的創(chuàng)設(shè)要符合幼兒心理特點。并創(chuàng)設(shè)班級評比欄，作品展等
三：班風的管理
班風——團結(jié)友愛，積極向上
班風是一個班級的核心，班級的氛圍將對孩子的學習與生活帶來不可意料的影響。延續(xù)上學期的班風——團結(jié)友愛，積極向上。根據(jù)這個要求，讓孩子們記住，并養(yǎng)成習慣。在學校，在班級里不能和同學們動手打架，罵人，咬人的行為統(tǒng)統(tǒng)不可以出現(xiàn)。要有一顆寬容的心。包容同學之間的無意，原諒?fù)橹g的不小心。不管是課堂上還是課外游戲中，要做一個積極向上的孩子，踴躍爭取，積極加入老師的教學活動。
四：班干部的培養(yǎng)
班干部是老師的左右手，設(shè)置班干部職位，精心栽培，讓幼兒參與班級管理，培養(yǎng)幼兒的管理能力，和組織能力，同時也可以鍛煉幼兒的社交能力。從中還增加幼兒的自信心與成就感
五：捕捉兒童敏感期
作為一名班主任，我要時刻關(guān)注孩子們行為的變化，捕捉孩子對事物的敏感期。并分類記錄，引導(dǎo)，輔助幼兒成長。
第一：把握細節(jié)
細微觀察每個孩子，觀察細節(jié)，孩子進入任何一個敏感期都會有細節(jié)的表現(xiàn)，并且這些細節(jié)也是不盡相同的，一旦發(fā)現(xiàn)后根據(jù)孩子根據(jù)孩子敏感期的特點對孩子進行適當?shù)膸椭?/p>
第二：適當鼓勵，引導(dǎo)孩子
適當?shù)匾龑?dǎo)，最好給孩子做示范，并耐心陪伴著孩子一起成長。
六：家長工作
利用班級微信群多與家長溝通，向家長反饋孩子在校表現(xiàn)情況，并向家長了解孩子在家情況。請家長配合做好本學期的幼小鏈接工作，請家長多多參與學校舉辦的親子活動。
新學期，新希望，再接再厲，再創(chuàng)輝煌。
二學年班主任工作計劃 篇4
轉(zhuǎn)眼間，新學期開始了。多年來，深知班主任在學校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協(xié)調(diào)者。因而在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。
第一：建立完善的管理制度。
班級里實行班干部責任制。挑選和培養(yǎng)積極分子，形成班級集體領(lǐng)導(dǎo)核心；形成正確的集體輿論；形成集體紀律；做好個別教育工作。
第二：狠抓學生的學習以及學習習慣，促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。
為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應(yīng)競賽活動激發(fā)每個學生的學習積極性。
第三：重視主題班會和各種活動的開展，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。
第四：保持良好的衛(wèi)生習慣。班級衛(wèi)生實行責任到位制，每天小結(jié)進行獎懲。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督。
第五：重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。
第六：加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
第七：及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
第八：家教結(jié)合：經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
第九：重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
【實用的二學年班主任工作計劃4篇】相關(guān)文章：
2018學年第二學期班主任工作計劃11-12
高二教師學年工作計劃12-14
二年級班主任學年總結(jié)12-10
三年級班主任學年工作計劃12-29
三年級班主任學年的工作計劃范文12-04
高二的班主任工作計劃15篇12-10
2016學年度初三第二學期班級工作計劃06-19
大二學年自我總結(jié)(15篇)07-29
高二第二學期班主任德育工作計劃04-18