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班主任工作計劃

時間:2020-08-25 15:10:54 班主任工作計劃 我要投稿

班主任工作計劃范文匯總4篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。寫工作計劃需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的班主任工作計劃5篇,歡迎大家分享。

班主任工作計劃范文匯總4篇

班主任工作計劃 篇1

  一、指導思想。

  結(jié)合學校本學年的德育工作計劃和XX年級的特殊性,在XX的第一學期,班級將繼續(xù)強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識,真正做到關(guān)心學生,關(guān)愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設(shè)等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度,從日常學習生活的每一點小事抓起,以保證本年度工作的順利進行。作為班主任,自己更要繼續(xù)認真學習新課程背景下的教改精神,更新自己的教育教學理念,掌握班主任工作的藝術(shù),在學校政教處的直接領(lǐng)導下,全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育,實施愛的教育。在班級中充分依靠學生,組織學生,調(diào)動他們的積極性、創(chuàng)造性,創(chuàng)建一個和諧班集體,提高學生各方面的素質(zhì)、特長,為學生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。

  二、工作目標。

  1、認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,嚴格要求學生,為提高學習成績打下堅實的基礎(chǔ)。

  2、全面了解學生,努力幫助學生克服學習和生活上的困難,學會學習,提高學習效率。

  3、積極調(diào)動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面提高學生的素質(zhì)。

  4、協(xié)調(diào)各科學習安排,平衡各科的發(fā)展,幫助學生全面提高成績。

  5、使得每位學生的心理都能健康發(fā)展,以平常心去對待生活中的人和事。

  三、班級基本情況分析。

  新學期又開始了,本學期我班共有40位學生,從了解情況來看,有部分學生律己不嚴,學習缺乏主動性、自覺性,也有部分學生基礎(chǔ)較差,缺乏學習興趣和學習信心,成績不很理想。這一學期不比以往,是九年級的第一學期,作為畢業(yè)班不僅要認真做好學生的思想工作,還有鼓勵他們認真學習,積極備考,任務很繁重,無論是老師還是學生,都有很強的緊迫感。本學期更是要牢記學校德育工經(jīng)作的指導思想,圍繞學校中心工作,結(jié)合班的本班的實際情況,狠抓班級管理不放松,作為九年級的班主任,任務多也更是嚴峻,因而制定好計劃,以輔助各項工作的順利地開展。

  四、工作要點。

  (一)加強班風建設(shè)。

  1、加強規(guī)范訓練。

  (1)一絲不茍的學習態(tài)度。

 。2)一滴不漏的學習要求。

  (3)始終如一的學習習慣。

  2、安排班級活動。

  根據(jù)學校德育工作安排,引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),面向全體學生,促進學生全面發(fā)展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

  3、營造向上氛圍。

 。1)制定班級公約、班風,給自己班級、小組取個新名字,創(chuàng)作班歌等。

 。2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

 。3)讓學生參與班級管理,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

  4、指導培養(yǎng)班干部。

  (1)定期召開班干部會議,,促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,當好班主任的得力助手。

 。2)分工明確、各負其責,對班內(nèi)的各項事務明確到位、分配到人。

 。3)充分發(fā)揮班干部模范帶頭作用。

  5、養(yǎng)成良好習慣。

 。1)班級每周制定學習目標,作為學生完成任務的底線。

 。2)結(jié)合月考,指導每位學生確立月奮斗目標,并制定學習計劃。

  (3)采用“我的成長歷程”繪制成績曲線,跟蹤每名學生的成績;為每名學生設(shè)立“學情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢學科與強項的發(fā)展動態(tài)。

 。4)通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況,及時了解學生的學習情況;通過每天的語文外語基礎(chǔ)測試,強化學生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學生良好學習習慣。

  (二)營造備考氛圍。

  1、加強思想教育,提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū)。

  2、利用好班級晨會的時間,設(shè)計不同階段的演講主題,“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等,既給學生吐露心聲的機會,又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍,起到學生自我教育的作用。

  3、在不同階段精心設(shè)計班會,切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結(jié)合上期考試成績分析,“擂響初三的戰(zhàn)鼓”幫助學生盡早進入緊張的備考狀態(tài)。

  (三)確保四項重點。

  1、加強班級管理。

  班主任和課任教師統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認識,有長計劃、短安排,扎扎實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會,商議討論本學期的工作重點和要解決的問題,做到月月有目標,科科有對策。

  2、協(xié)助各課任教師做好班級及學生思想工作。

  班級工作要細化到每一個人,細心到每一次考試,對重點學生要多談心、多指導,對后進生多關(guān)心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調(diào)動學生的積極性,使學生的潛力得到最大的發(fā)揮。同時強調(diào)學生間開展互幫互學活動,成立學習小組,開展一幫一活動,促進班級整體水平的提高,讓學生“合作”中學習,在“競爭”中提高。

  3、班主任與學生并肩作戰(zhàn),打好中考勝利仗。

  始終遵循“愛教育如生命,愛學校如家庭,愛學生如子女,愛同事如手足”的“四愛”精神。努力做到“三個不允許,四個確保”:不允許追逐打鬧,影響他人學習;不允許課上打瞌睡,睡覺,不完成作業(yè);不允許隨便曠課、遲到、早退,不尊重老師!按_保學生有一個良好的學生生活環(huán)境及氛圍;確保上游生進入一中實驗班;確保中游生進入一中普通班;確保后進生進入職教中心!

  4、加強家校聯(lián)系,與家長聯(lián)手給孩子一個美好的明天。

  對重點學生、特別是對“臨界”生應保持經(jīng)常性的家校聯(lián)系;定期召開家長會,充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量,做好學生思想工作。

  (四)重視學習指導。

  1、教育學生在突出語數(shù)外的同時,綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫,特長科順其自然。

  2、加強學法指導并對學生進行分類,實行分層推進。

  3、加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育,增強學生的規(guī)范意識,努力提高學習的主動性、自覺性,提高主動認知的能力。

  4、發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,提高學生學習的積極性,努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風。

  五、工作進度。

  九月份。

  (1)學初整頓,加強安全知識教育。

 。2)強化紀律、衛(wèi)生管理。

 。3)組建班干部,明確分工與責任。

  (4)做好開學的家訪工作,全面了解學生。

 。5)整頓學風。

  十月份。

 。1)對學生進行愛國主義教育。

  (2)組織趣味體育運動,加強體能鍛煉。

 。3)做好第一次月考思想動員工作,進行總結(jié)和表彰。

  (4)配合學校做好縣學生運動會選拔與參賽活動。

  十一月份。

 。1)開展衛(wèi)生健康教育和心理健康教育。

 。2)召開家長座談會。

 。3)進行第二次月考。

 。4)加強對學生進行禮儀與文明教育。

  十二月份。

 。1)對學生進行安全和法制教育。

 。2)加強交通安全知識教育,警鐘長鳴。

  (3)組織學生座談會。

 。4)進行第三次月考。

 。5)慶祝元旦。

  總之,我將嚴格要求自己,遵守各項規(guī)章制度,積極參加各項活動,盡職盡責,教書育人。

班主任工作計劃 篇2

  班主任的任務是神圣而又光榮,新學期有開始了,本學期我繼續(xù)擔任八年級x班的班主任工作。首先,感謝學校及上級領(lǐng)導對我的信任。作為一名班主任,責任非常的重大,上要對學校領(lǐng)導負責,下要對學生和學生家長負責。接下來,為更好地開展工作,根據(jù)我的工作經(jīng)驗和實踐總結(jié),制定了如下的工作計劃:

  一、指導思想

  認真貫徹新課改和素質(zhì)教育的要求,在學校和學部的領(lǐng)導下,根據(jù)我校和我班學生的特點,從學校和學生的實際出發(fā),抓好班級管理工作,開展各項班級活動,提高學生道德素質(zhì),培養(yǎng)學生的能力,使我班學生能夠得到健康全面的發(fā)展。

  二、工作要點

  (一)、了解、熟悉、認識全班

  我班學生情況較為復雜,目前共有學生26人,男生17人,女生9人;月寄宿6人,周寄宿17人,走讀3人;老生12人,新生14人。從分班情況來看,老生成績大部分較差,少數(shù)學生學習目的不明確,對學生的思想工作的路還很長,需要花費時間和精力來整頓。

  針對此以上的情況,我計劃用大概一周的時間了解、熟悉、認識全班學生,利用課外流動交流、個別談話、班會、班委會等。只有把握每個學生的個性特點,我接下來的工作才能得以順利開展和實施。

  (二)、班級管理

  本學期,我計劃把假期進修的理論盡快運用到班主任工作中來,并結(jié)合一班的基本情況和自身特點,從以下幾個方面入手:

  日常管理

  1、作業(yè)收發(fā)制度:每天到校后放于桌角,早自習前10分鐘,統(tǒng)一收齊,并于課前交給各科老師,同時如實上報作業(yè)的完成情況。

  2、安全制度:針對八年級具體情況,集體討論班級安全公約,不走過場,落到實處。

  3、衛(wèi)生制度:八個小組,每組值日一周,組長負責制,分工到人并制定獎懲措施,組長和衛(wèi)生委員每天檢查,班主任抽查,特別樓下衛(wèi)生區(qū)和教室門、墻、死角等。

  4、班級布置:板報每月一期,內(nèi)容不要盲目,而是針對當階段的班級不同情況,真正起到教育學生的目的。使學生們進入教室就能看到,并不斷加深印象和理解。

  學習管理

  1、通過班會、談話等方式進一步端正學生的學習態(tài)度,提高學習興趣。

  2、通過開學之初對升學目標、競爭伙伴的選擇,使學生樹立較高目標和競爭意識,以增加學生的學習動力。

  3、通過班會等形式引導學生活學活用別人的經(jīng)驗,逐漸形成適合自己的學習方法和習慣。教會學生制定計劃,使之能真正實現(xiàn)“日日清、周周清、月月清!

  4、在班內(nèi)開展多種形式的學科競賽,增強學生的緊迫感,形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。

  5、讓學生重視每一次小測驗,并在測驗后,幫助學生分析成績,更重要的是分析差距與原因,以便于盡快查漏補缺。

  6、常與任課老師聯(lián)系,了解各科情況,并盡量抽時間幫各科老師緊抓知識的落實工作。

  7、常與家長聯(lián)系,請家長配合檢查基礎(chǔ)知識的落實情況。

  三、思想教育

  八年級下半學期是學生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候。部分學生壓力不足,容易放松,而部分后進生則由于功課變難,而開始放棄努力,這些都不利于學生成長和班級的管理工作,因此思想教育工作必須時刻注意。

  (一)、勵志教育、樹立決心信念

  開學第一天,對學生進行勵志教育,對他們說你們盡管是因為各種原因轉(zhuǎn)學過來的,但你們?nèi)耘f是我們這里的優(yōu)秀者,通過努力完全是可以創(chuàng)造輝煌的。

  第一次班會課,我要求學生熟悉自己、認清形勢、并樹立決心信念、捉住現(xiàn)在、掌握未來:新學期,新面貌;新班級,新打算;新目標,新立場。本學期是你們?nèi)松挠忠粋轉(zhuǎn)折點,大家要,制定一個適合自己的一個人生目標,然后像目標努力,前進。

  (二)、加強班風建設(shè)

  1、營造向上氛圍

  根據(jù)學生的春秋特點,努力營造同等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

  (1)、制定班級公約。

  (2)、布置教室環(huán)境。如設(shè)立"公告欄"等文化背景。

  (3)、讓學生介入班級治理,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的介入意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學生的主體地位,發(fā)掘立異精神。

  2、指導班干部培養(yǎng)工作計劃

  班干部是班主任的左右手。要當真選拔班干部,同時要精心培養(yǎng)班干部。第一,幫助班干部樹立威信;第二,鼓勵班干部大膽勇敢工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大提高,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";第四,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立準確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。

  (三)、班級考核評選

  1、加強常規(guī)檢查評選

  班主任要切實從班級自身出發(fā),加強宣傳發(fā)動,指導練習,將各項常規(guī)工作抓細抓實,力爭主動、科學、民主治理班級,切實抓好班風班貌建設(shè)。同時當真抓好班會課、夕會課等,并常常開展形式多樣、生動活潑的班隊流動,使班主任工作的治理更公道化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

  2、加強學科平衡。

  積極引導學生杜絕偏科現(xiàn)象。在新的素質(zhì)教育下,學生的學習任務好似輕松了,但是我作為班主任不能放松。我要時刻繃著神經(jīng),要做到任何時刻為學生服務。只要班主任的工作做好了,學生安心的學習,才可能會取得好成績。

  新學期的鐘聲已敲響,我將繼續(xù)帶領(lǐng)好班上全體同學,更進一步,勇創(chuàng)佳績。在日后的工作中我會更加專心做好班主任工作,盡量多接觸學生,對他們進行貼身教育,上行下效。

班主任工作計劃 篇3

  班級作為學校的一個基本組織,是學校發(fā)揮教育、教學、管理功能的基本單元,而對班級進行組織、管理、建設(shè)的負責人是班主任。因此,班主任尤為重要。學生的造化與發(fā)展都與班主任息息相關(guān),據(jù)有關(guān)調(diào)查:我國通過對120名中小學優(yōu)秀教師和模范班主任的調(diào)查反饋表明:他們對學生都有愛心、有深厚的感情。我就從以下幾個方面談談班主任應該具有愛心效應。

  一、愛心的感化作用

  教育有時需要強制和命令、有時需要說明、有時需要懲罰,但更需要的是真情和愛心的感化。班主任對學生的愛,是發(fā)自肺腑的對朋友的愛。這種愛的表達,既是無微不至的',又是不由自主的:你看,元旦來臨,為學生獻上一份祝福語和賀卡;面對學生的問侯,回以充滿真誠感激之情的禮節(jié);氣候變化提醒學生增減衣服;在課間與學生一起玩耍;一起討論學生關(guān)心的話題……這種潛移默化的方式是學生最容易接受的。當班主任把愛心獻給學生的同時也感化了學生。一位學生曾和我說:老師你就像我的媽媽,你關(guān)心我的一切。這時的我感到非常欣慰!班主任的愛心就像學生生活環(huán)境中的氧氣一樣,在不知不覺中就吸入體內(nèi),增加了能量。許多事實表明,正是班主任愛心的感化和陶冶,使自卑者有自尊,使落后者上進,使悲觀者看到希望,使冷漠者燃起熱情,這種師愛是其他教育方式所替代不了的。

  二、愛心的激進作用

  總所周知:愛使人類普遍具有的心理需要。每一個學生都想得到周圍親人的關(guān)愛和溫暖,甚至動物也如此。更何況離開父母的小學生,他們更需要教師的愛,特別是班主任的關(guān)愛。許多學生往往把班主任對自己的關(guān)懷,愛護與教師對自己的評價聯(lián)系在一起,同自己在班集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起,在每個不同的學生心中留下不同尋常的心理分量。越是威信高的班主任,他們的一舉一動都會在學生的心理產(chǎn)生一定的沖擊力。而班主任真正的威信是學生對班主任的道德肯定,知識折服和感情依戀,也是愛的一種回報。

  學生能得到教師的愛就是得到了贊許、表揚和鼓勵,就會在他們的心理產(chǎn)生一種積極的情緒。從而激起學習的興趣,接受老師的教導,愿意改正自己身上的缺點,積極上進,有同困難作斗爭的勇氣和力量。

  三、愛心的調(diào)節(jié)作用

  班主任用愛心對待學生必然會激起學生對班主任的感激,使師生之間感情融洽,兩顆心甚至幾十顆心能貼在一起,班主任要用自己對學生的愛走進學生的心里:把家庭的苦難;家長的期盼;家訪的所見所聞;教師的苦心……如實的講給學生聽,在師生之間架起金色的心橋,使愛心真正成為心理調(diào)節(jié)器,達到一個美好的境界。記得蘇霍姆林斯基說過:“我敢拿腦袋擔保。如學生不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴老師,不愿意與老師開誠相見,那么談論任何教育都總歸是可笑的,任何教育都是不可能的。受教育者向他愛戴的教育者敞開自己的心靈,是一個彼此使思想和感情高尚起來的過程!笨梢,學生心靈的打開,離不開愛心。

  我認為愛使無聲的語言,是最美的教育,如果缺乏愛,無論是品格還是智慧都不能充分、自由地得到發(fā)展。

班主任工作計劃 篇4

  低智商兒童上學是他們生活中的一個轉(zhuǎn)折點。剛?cè)雽W的低智商兒童對學校的一切都感到陌生、新奇,甚至會有所恐懼。對學校的環(huán)境和學習生活需要一個熟悉和適應的過程。在家中,他們會比較依賴父母,一旦走進學校,要讓他們接受學校生活,我認為班主任首先要充當父母的角色,使他們消除陌生感,對學校生活產(chǎn)生興趣,其次要對他們進行文明禮貌和常規(guī)教育,因為學校畢竟不同于家里。

  本學期我打算具體從以下幾個方面做起:

  一、在學校領(lǐng)導下,負責本班學生的思想、學習、勞動和生活的教育和管理工作,努力使學生在德、智、體、美、勞等諸多方面都得到發(fā)展。

  二、著重抓對學生的養(yǎng)成教育。

  三、協(xié)同其他科任教師組織學生學好各科文化課,提高學生文化素質(zhì)。

  四、經(jīng)常與各科教師、學生家長聯(lián)系,分析、研究學生的思想、學習、健康狀況、重視學生安全教育,采取有效措施,促進學生的身心健康發(fā)展。

  五、注意注意及時完成學校布置的各項任務。

  作為新班級的新班主任,面對一群新面孔,尤其是這樣一群特殊的孩子,我深感責任重大,我會在工作過程中不斷完善自己,使學校領(lǐng)導放心,讓學生家長滿意,希望在工作中能得到大家的監(jiān)督、批評、指正和幫助。

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