【推薦】班主任工作計(jì)劃錦集五篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,成績(jī)已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,何不好好地做個(gè)工作計(jì)劃呢?什么樣的工作計(jì)劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢?下面是小編精心整理的班主任工作計(jì)劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
班主任工作計(jì)劃 篇1
1.加強(qiáng)常規(guī)教育,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《中小學(xué)生守則》,抓好學(xué)生養(yǎng)成教育,從行為習(xí)慣上、生活上、言行上、思想上、紀(jì)律上加強(qiáng)管理,讓學(xué)生規(guī)范言行,表里如一,更符合一個(gè)學(xué)生的要求。
2.選拔好班級(jí)管理人員,分配具體任務(wù)。
我準(zhǔn)備在班里的十四個(gè)班干部組成一個(gè)督導(dǎo)小組,其中四人為總督導(dǎo)。督導(dǎo)員的工作就是監(jiān)督全班學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律等方面,衛(wèi)生方面的工作就是每餐飯后定時(shí)檢查,及時(shí)監(jiān)督值日生做好衛(wèi)生工作和全體學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,紀(jì)律方面的工作是管好自修課、集會(huì)、等時(shí)間的紀(jì)律,如有同學(xué)做不好馬上提醒,或報(bào)告老師,而總督導(dǎo)的任務(wù)是監(jiān)督十名督導(dǎo)員的工作,如果督導(dǎo)員工作不到位馬上加以提醒,提醒還是不能做到的就向老師匯報(bào),采取的是每天輪流制一天兩個(gè)督導(dǎo)員,總督導(dǎo)采取的是一星期輪流制,一星期兩個(gè)總督導(dǎo)。
3.形成一個(gè)合理的加分制度,提高學(xué)生積極性。
為了能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作積極性,我設(shè)立了一個(gè)加分制度,根據(jù)不同的表現(xiàn)給予不同的加分等級(jí),如:作業(yè)情況,首先作業(yè)能及時(shí)完成可加1分,作業(yè)及時(shí)完成但質(zhì)量一般般的加2分,作業(yè)及時(shí)完成并且完成不錯(cuò)的加3分,能及時(shí)訂正作業(yè)的還另加分,另外還有學(xué)習(xí)有進(jìn)步,上課表現(xiàn)好,工作積極的都可加分。
4.開展好班隊(duì)活動(dòng),滲透必要的愛國主義教育。
開展主題班會(huì)——共同迎接“20xx奧運(yùn)會(huì)”,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,在奧運(yùn)會(huì)來臨之即我們應(yīng)該為國家做些什么?每個(gè)人都樹立力爭(zhēng)為祖國的繁榮富強(qiáng)作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)的精神。
5.組織好學(xué)生的文體活動(dòng),豐富其學(xué)校生活。
為了豐富學(xué)生的生活,組織學(xué)生開展一些文藝娛樂活動(dòng)讓學(xué)生的生活應(yīng)該多姿多彩,充滿青春的氣息,就是讓學(xué)生該活潑時(shí)就活潑,不要年輕就老氣橫秋,沒有朝氣,要充滿活力。所以,要組織好學(xué)生的文體活動(dòng),使學(xué)生煥發(fā)活力,使校園充滿歌聲,充滿歡聲笑語。
班主任工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
班主任是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,是學(xué)生思想道德教育的骨干,是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁,是教師隊(duì)伍的重要組成部分,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針,加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,是全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量的必然要求,是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。實(shí)施班主任培訓(xùn),建立班主任培訓(xùn)制度,全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力,從整體上提高我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和班主任工作水平,更好地促進(jìn)我校基礎(chǔ)教育改革發(fā)展,具有重要意義。根據(jù)我校實(shí)際情況,特制定本計(jì)劃。
二、培訓(xùn)組織
成立班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,
組長(zhǎng):丁小命
副組長(zhǎng):程建軍
成員:陳志慶原海鋒田晉芳
三、培訓(xùn)目標(biāo)
此次培訓(xùn)為班主任工作作前期準(zhǔn)備。以期各培訓(xùn)教師能適應(yīng)正常班務(wù)工作,達(dá)到提高學(xué)生自律性、自覺性和學(xué)習(xí)積極性;提高學(xué)生德育素質(zhì);提高學(xué)生集體觀念。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、專業(yè)理論
教育法律法規(guī)類:《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。
職業(yè)道德類:《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責(zé)》、《中學(xué)教師十不準(zhǔn)》等。
德育理論類:《現(xiàn)代中小學(xué)班主任培訓(xùn)教程》、《班主任工作心理輔導(dǎo)》、《教師法治教育讀本》等。
德育管理方法類:《班主任工作案例》、《中小學(xué)生安全須知》等。
2、專業(yè)素養(yǎng):
。1)班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉。
。2)班主任的能力訓(xùn)練。
。3)班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
。4)班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力。
(5)班主任的工作方法與技巧。
3、專業(yè)能力:
班集體的建設(shè)、組織能力,班級(jí)日常管理工作能力,班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織能力,主題班會(huì)的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)組織能力,弱勢(shì)群體學(xué)生的幫扶教育能力,學(xué)生個(gè)案的觀察教育分析能力,偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法和技巧等。
五、培訓(xùn)途徑與方法
全體教師,每年為一輪次。采用學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討的培訓(xùn)模式。
1、學(xué)習(xí)反思:
。1)聘請(qǐng)高級(jí)教師或優(yōu)秀班主任作講座、經(jīng)驗(yàn)介紹等。
(2)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)反思自己的教育觀念和行為。深化成功經(jīng)驗(yàn),形成班主任工作個(gè)性風(fēng)格。
。3)實(shí)行培訓(xùn)交流,提高素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織培訓(xùn)對(duì)象對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容相互交流,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí),鞏固已學(xué)的知識(shí)。
2、實(shí)踐訓(xùn)練:
。1)教室布置。
。2)盛大節(jié)日黑板報(bào)?。
(3)主題班會(huì)。
(4)班主任工作案例。
。5)弱勢(shì)群體學(xué)生幫扶教育。
。6)與家長(zhǎng)聯(lián)系方法與技巧。
3、導(dǎo)師引領(lǐng):
積極開展班主任德育導(dǎo)師制,對(duì)班主任工作未滿五年的青年班主任聘請(qǐng)德育導(dǎo)師,進(jìn)行一對(duì)一或一對(duì)一個(gè)小群體的輔導(dǎo)。
4、專題研討:
定期組織進(jìn)行專題研討,如:班級(jí)活動(dòng)的構(gòu)思與組織、班主任工作案例交流、我與學(xué)生共成長(zhǎng)研討、弱勢(shì)群體學(xué)生幫扶工作、偶發(fā)事件應(yīng)急處置方法研討等。
六、培訓(xùn)措施
1、建全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制,實(shí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況,分別給予“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”的評(píng)定,合格以上(含合格)發(fā)給一定的獎(jiǎng)金。
2、堅(jiān)持每月一次的集中培訓(xùn),保證集體培訓(xùn)時(shí)間。
3、建立班主任專業(yè)成長(zhǎng)檔案。由教導(dǎo)處對(duì)每位培訓(xùn)對(duì)象設(shè)立個(gè)人檔案,記載班主任專業(yè)成長(zhǎng)軌跡,使班主任專業(yè)化發(fā)展成為學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展的有力支柱。
班主任工作計(jì)劃 篇3
班主任新學(xué)年工作計(jì)劃:為了能把本班建設(shè)成具有"團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)"的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。特制定班級(jí)工作計(jì)劃:
一、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
1、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)
班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái),逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格;
。1)通過各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要談們時(shí)刻記著:積極的人像太陽,照到哪里哪里亮;消極的人像月亮,初一十五不一樣。
。2)經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)情與班情,做好協(xié)調(diào)工作,齊鋤共澆促苗長(zhǎng)。
3、盡量做到面對(duì)全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間,但也不可忘記九年級(jí)的是學(xué)校的品牌更要關(guān)注尖子生,做到以點(diǎn)代面,用面促點(diǎn);
4、要抓好班級(jí)的紀(jì)律,因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在德育工作計(jì)劃的開展與后進(jìn)生的教育。德育面向全體用其促后進(jìn)生特別是雙差生的習(xí)慣,時(shí)時(shí)講時(shí)時(shí)落實(shí),事事講事事落實(shí);
5、成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),既要肯定成績(jī),也要不斷督促與鞭策,使他們不斷取得進(jìn)步;
6、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想疏導(dǎo)工作,使他們提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)德修與自律,從而不斷有所上進(jìn)。
7、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
8、健全班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的管理能力。
二、具體措施
1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
2、發(fā)揮干部的作用,師生共同管理班級(jí)。
一個(gè)良好的班集體,必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子,組成班集體的核心,有了這個(gè)核心,才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量,分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作。
3、充分利用課堂45分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
4、抓住每一次月考,及時(shí)進(jìn)行總結(jié),指導(dǎo),鼓勵(lì)。
只要心中有一片希望的田野,勤奮耕耘終將迎來一片翠綠,我相信,我努力,我拼搏。
班主任工作計(jì)劃 篇4
一、鞏固入學(xué)教育的成果。
我校在9月份---10月份開展內(nèi)務(wù)、兩操方面的競(jìng)賽,我們可以利用這個(gè)機(jī)會(huì),進(jìn)一步提高學(xué)生的認(rèn)知水平。
1、能力與效率
內(nèi)務(wù)看起來和學(xué)習(xí)沒有多大關(guān)系,但是,內(nèi)務(wù)訓(xùn)練的`是解決問題的能力,應(yīng)該將學(xué)生的認(rèn)知水平提高到這個(gè)高度,引導(dǎo)其從這個(gè)方面去思考問題
做事情的態(tài)度、做事過程中的基本能力,做完事后的復(fù)盤,都是學(xué)習(xí)需要的能力。這種能力的提升,對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助。
2、繼續(xù)利用時(shí)政內(nèi)容,進(jìn)行愛國教育與愛班教育
3、解決一個(gè)月中紀(jì)律存在的問題。
依靠學(xué)生的自覺與人性進(jìn)行管理是行不通的,必須通過制度進(jìn)行約束。九月份出現(xiàn)了同一宿舍多次違紀(jì),就是最好的說明。本月在鞏固現(xiàn)有的成果基礎(chǔ)上,要加強(qiáng)班級(jí)制度的落實(shí)情況。
做好紀(jì)律保障,一方面可以保障班級(jí)正常的學(xué)習(xí)氛圍,更主要的是我們班主任能從處理瑣碎的事情中解放處理,從事我們的薄弱環(huán)節(jié),如教學(xué)方面的總結(jié)與反思、班級(jí)管理中的反思等。
二、繼續(xù)進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)
在上個(gè)月的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好以下事情,深入的做好文化建設(shè)工作。
1、開好學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比學(xué)習(xí)更重要的主題班會(huì)。
2、落實(shí)情商的教育。
3、通過班級(jí)考核制度的實(shí)施,進(jìn)行班級(jí)精神與班級(jí)價(jià)值觀的宣講與內(nèi)化。
4、做好改進(jìn)缺陷的工作。
完成九月份未完成的學(xué)生自身定位工作。
定位決定決策,定位影響學(xué)生的心態(tài)與學(xué)習(xí)行為。
學(xué)生的定位名片化、可視化、公開化:
閆國成:
身份:我是堅(jiān)持者
我要做什么:我要登上云東之巔。生雖平凡,但學(xué)習(xí)上我要不平凡.
原因:我渴望成功
缺點(diǎn):偶爾固執(zhí),自行其是。
座右銘:用實(shí)力讓嘲諷自己的人閉嘴。
三、月考分析及后續(xù)培優(yōu)補(bǔ)差工作。
通過班級(jí)月考的分析,找出問題,然后針對(duì)性的 想辦法解決是這個(gè)月的重要任務(wù)。
(一)優(yōu)生培養(yǎng)方面
1、創(chuàng)造時(shí)間,利用任務(wù)清單的方法,連續(xù)性的解決問題,給予優(yōu)生輔導(dǎo),幫助其補(bǔ)自己的差科弱科。
2、通過百家講壇,鼓勵(lì)優(yōu)生進(jìn)行超前學(xué)習(xí)。
3、指導(dǎo)優(yōu)生完成好歸納總結(jié)、反思與糾錯(cuò)的工作。
4、激勵(lì)優(yōu)生的表現(xiàn),鼓勵(lì)其再接再厲。
(二)差生的提升
1、利用對(duì)人對(duì)題的時(shí)間,布置任務(wù),加大督促力度,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)補(bǔ)強(qiáng)自己的差課。
2、完善班級(jí)考核制度,加大對(duì)差生的考核,鼓勵(lì)其多問老師,也懲罰其不問老師,懲罰其完成學(xué)習(xí)任務(wù)的不徹底行為以及應(yīng)付行為。
。ㄈ┳龊貌煌愋蛯W(xué)生心理疏導(dǎo)工作。
觀念絕對(duì)化思維型學(xué)生:
考試成績(jī)退步,沒有達(dá)到預(yù)期,就絕對(duì)的認(rèn)為考不好,這類學(xué)生要和他溝通,學(xué)會(huì)將抽象的詞語,轉(zhuǎn)化為具體的指標(biāo)?嫉貌缓,不好又哪些表現(xiàn)?考成這樣,有哪些優(yōu)勢(shì)?
想太多類型的學(xué)生:
給學(xué)生制定一個(gè)發(fā)展的方案,讓其不迷茫,按照計(jì)劃去做事情。
四、深入開展學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與培訓(xùn)
1、通過制度的約束與引導(dǎo),繼續(xù)開展學(xué)習(xí)方法的主題閱讀活動(dòng)。要求學(xué)生看專題、權(quán)威的學(xué)習(xí)方法書籍,寫關(guān)于讀書方法的筆記,做關(guān)于學(xué)習(xí)方法的講座與分享,將成果用到學(xué)習(xí)中,理論結(jié)合實(shí)際,探索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。
2、收集零碎的學(xué)習(xí)方法,這些主要是很具體的做法,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題,記錄解決辦法,每天選10分鐘解決一個(gè)問題,明確到人。
五、校學(xué)習(xí)狀態(tài)月活動(dòng)的班級(jí)細(xì)化工作
根據(jù)實(shí)際情況,我將班級(jí)學(xué)習(xí)狀態(tài)月活動(dòng)的目標(biāo)定為:
問題氛圍的形成
錯(cuò)題本的整理
參考書的學(xué)習(xí)
零碎時(shí)間的管理與利用
1、通過建立班級(jí)考核制度,鼓勵(lì)和“逼迫”學(xué)生問題,形成班級(jí)問題的氛圍。
2、通過錯(cuò)題本的檢查與督促,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)及時(shí)整理錯(cuò)題,形成一個(gè)日記錄錯(cuò)題、反思錯(cuò)題的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)速度意識(shí),提高課堂與自習(xí)效率,在完成基本任務(wù)后,要做一些拓展的學(xué)習(xí),深化對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
4、培養(yǎng)學(xué)生零碎時(shí)間利用與管理的能力。
班主任工作雖繁瑣,但充滿了創(chuàng)造性與很多可能,堅(jiān)持必能帶來改變!
班主任工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想:
教師的使命就是教育好每一位聾生,而班主任的使命便是以聾生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮,聾生應(yīng)以自己的班主任為榮,班主任也因以自己的聾生而光榮。所以身為班主任,首先就是要對(duì)得起聾生,其次還是要對(duì)得起聾生,最后但是要對(duì)得起聾生。
二、班級(jí)基本情況和目標(biāo):
我班共有聾生4人。其中男生3人,女生1人。
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)聾生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
三、工作要點(diǎn)
。ㄒ唬⒓訌(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
1、班級(jí)工作計(jì)劃
要以全國少工委頒布的“加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育和深化體驗(yàn)教育的意見”為基礎(chǔ)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排,引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體聾生,促進(jìn)聾生全面發(fā)展。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與聾生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)聾生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。
2、營造向上氛圍
根據(jù)高一聾生的年齡特點(diǎn),努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
。1)制定班級(jí)公約、班風(fēng)等。
。2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。
。3)讓聾生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)聾生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)聾生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)聾生的參與意識(shí),提供顯示聾生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)聾生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃
班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。
第一,幫助小干部樹立威信;
第二,鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;
第三,嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;
第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
(二)、班級(jí)考核評(píng)比
1.加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》,并繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng),每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā),加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí),切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等,
并經(jīng)常開展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng),使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。本學(xué)期,圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查,要求班主任協(xié)助個(gè)人可教師做好教學(xué)常規(guī)的宣傳、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作,班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安
排拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間,朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。
在每日檢查評(píng)比的基礎(chǔ)上,每月匯總成績(jī),并評(píng)出“常規(guī)優(yōu)秀班集體”與“單項(xiàng)先進(jìn)班集體”。期末,進(jìn)行“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)”、“優(yōu)秀班主任”及各個(gè)單項(xiàng)先進(jìn)班集體的評(píng)選。
(三)針對(duì)特殊聾生,開展特殊教育
1.學(xué)期初排出特殊聾生名單(貧困家庭聾生、智力障礙聾生、自控力差生),學(xué)校建立特殊聾生檔案。
2.通過多種途徑,采取多種方法,對(duì)特殊聾生開展教育。班主任要通過觀察、與聾生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊聾生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)聾生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,取得共識(shí),配合學(xué)校教育好孩子。
3.針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的聾生,學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班,由退管會(huì)的老師和學(xué)校有關(guān)老師對(duì)特殊聾生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。
4.開展幫困助困活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立愛心基金,通過“結(jié)對(duì)助困”等活動(dòng),從生活、學(xué)習(xí)等方面對(duì)貧困聾生進(jìn)行關(guān)心幫助。
四、具體措施:
1、抓好班級(jí)一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自修課紀(jì)律,提高效率。
2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、利用班級(jí)刊物對(duì)聾生進(jìn)行思想教育,發(fā)揮聾生的主觀能動(dòng)性,激勵(lì)聾生。
4、通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)聾生的集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)聾生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動(dòng),促使聾生的身心健康發(fā)展。
7、組織聾生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。
8、定期與聾生談心交流,了解聾生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決聾生的問題。
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