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小學(xué)班主任工作計(jì)劃

時(shí)間:2020-08-02 16:12:11 班主任工作計(jì)劃 我要投稿

【推薦】小學(xué)班主任工作計(jì)劃集合八篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又邁入新的階段,是時(shí)候開始寫工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃的開頭要怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編收集整理的小學(xué)班主任工作計(jì)劃8篇,歡迎大家分享。

【推薦】小學(xué)班主任工作計(jì)劃集合八篇

小學(xué)班主任工作計(jì)劃 篇1

  新學(xué)期開始了,本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求,結(jié)合本班實(shí)際情況,特制定如下班主任工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo),以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng),提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課,規(guī)范班級(jí)日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng),實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級(jí)工作的新特色。

  二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

  五年級(jí)共有學(xué)生39人,其中男生20人,女生18人。學(xué)生來自五湖四海,在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異,具體情況分析如下:

  品德方面

  本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體,團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象,可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

  學(xué)習(xí)方面

  本班學(xué)生有學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。上課專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。總的來說,班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊,但容易浮躁,需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。

  身體素質(zhì)

  本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好,熱衷于體育活動(dòng);有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱,易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少,需加強(qiáng)體育鍛煉。

  班級(jí)形成情況

  班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,希望與教師積極配合,共同教育好孩子。

  班級(jí)特點(diǎn)

  本班學(xué)生守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng),愛表現(xiàn);女生文靜、可愛,不愛張揚(yáng)?偟膩碚f,班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。

  三、常規(guī)管理措施

  1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,同時(shí)針對五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定以下措施:

 。1)建立健全評(píng)比制度,班里建立全方位量化評(píng)比欄,取名叫“雛鷹展翅飛!”。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加星。隨著星星個(gè)數(shù)的增加,表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣,學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外,班里還將定期評(píng)選“優(yōu)秀小組”,對每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比,鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

  (2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,前后位四個(gè)同學(xué)為一組,選出小組的組長。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎(jiǎng)?wù)露嗾l就擔(dān)任,如果下一次評(píng)比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識(shí)。

  2、文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比,具體做法如下:

 。1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡,不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡,由每組的組長記錄。

 。2)定期對學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育。

 。3)利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

  3、衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉,學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認(rèn)真仔細(xì),為此我將采取以下措施:

 。1)進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn),指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止,?zé)任到人,增強(qiáng)小組意識(shí),起到模范帶頭作用。

 。2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),做好記錄。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。

 。3)利用上午間操的時(shí)間,由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。

 。4)綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

  四、德育工作措施

  在德育方面的工作,要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施:

  1、搞好班級(jí)的育人環(huán)境,在班內(nèi)張貼“我夢想我飛翔”的標(biāo)語。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時(shí)間表上墻。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的個(gè)性特長、美化環(huán)境,利用評(píng)比欄鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

  2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學(xué)生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進(jìn)的動(dòng)力,從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

  3、班主任要“學(xué)高為師,身正是范”,時(shí)刻做學(xué)生的表率,身教重于言教。

  五、學(xué)生安全教育

  1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

  2、對學(xué)生進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)安全意識(shí)和自我防范意識(shí),在學(xué)習(xí)和生活中自我保護(hù)能力,以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。

  總之,希望能通過自身以及全班學(xué)生的共同努力,使整個(gè)班級(jí)形成良好的班風(fēng),使每個(gè)學(xué)生都能健康,活潑,生動(dòng),全面地發(fā)展,爭當(dāng)先進(jìn)班集體。

小學(xué)班主任工作計(jì)劃 篇2

  有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)能有更新的氣息,突出豐山的辦學(xué)特色,特制定班主任計(jì)劃如下:

  一、常規(guī)教育方面

  經(jīng)過一年的教學(xué)與交往對于二年級(jí)的小學(xué)生,對學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)基本已適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其重要的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

  1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成情況,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

  2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期多舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

  3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。比如:可以利用校園紅領(lǐng)巾廣播站、流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的板報(bào)的教育作用,采用靈活多樣的欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生讀書、寫字的姿勢,我將采用“成長的足跡”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

  二、班級(jí)紀(jì)律方面

  一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

  1、課堂紀(jì)律:首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到!

  2、課間紀(jì)律:課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游

小學(xué)班主任工作計(jì)劃 篇3

  一、培養(yǎng)方向:

  以新課程理念為指導(dǎo),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。營造寬松、和諧的氛圍,在民主、平等的前提下形成學(xué)生的競爭意識(shí)及良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。對學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)他們各自的優(yōu)點(diǎn),張揚(yáng)他們的個(gè)性,努力建設(shè)一個(gè)有活力、有特色的班集體。

  二、班級(jí)情況:

  本學(xué)期,我班在原有人數(shù)的基礎(chǔ)上又?jǐn)U充了8個(gè)(其中一位來自云溪,其余7位均轉(zhuǎn)自何家),男女生比例比較協(xié)調(diào)。對于原先學(xué)生的個(gè)性了解比較清楚,但至于新生目前還沒能看到他真實(shí)的一面。根據(jù)這幾天的觀察也發(fā)現(xiàn)不少問題,這八位學(xué)生中特別是有幾個(gè)男同學(xué)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣不是很好。

  三、工作重點(diǎn)及措施:

  (一)、培養(yǎng)班干部,充分發(fā)揮班干部的作用

  班干部是班主任的左右手,大膽放手使用小干部,不僅可以讓他們經(jīng)受鍛煉,增長才干,還可以使自己從繁忙瑣碎的事務(wù)中解脫出來,把的時(shí)間投入到業(yè)務(wù)中去。

  1、給小干部明確自身的工作任務(wù)2、幫助小干部樹立威信3、定期召開小干部會(huì)議,鼓勵(lì)他們大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法

  4、嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給班級(jí)起到模范帶頭作用。

  (二)培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

  培養(yǎng)學(xué)生尊師愛友,勤奮學(xué)習(xí),關(guān)心集體,遵守紀(jì)律,熱愛勞動(dòng),講究衛(wèi)生,積極鍛煉的好作風(fēng),有利于班級(jí)凝聚力的形成和發(fā)展。

  1、期初每個(gè)學(xué)生給自己確立本學(xué)期的目標(biāo)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生參加文明的游戲,教育學(xué)生不要在教室里追逐打鬧,中午12:00到12:30要求全體同學(xué)在教室看些有用的書。

  3、重視五項(xiàng)競賽,全面規(guī)范行為習(xí)慣,提倡團(tuán)結(jié)友愛,講文明禮貌,提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

  4、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的,學(xué)習(xí)的態(tài)度教育,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主,抓學(xué)習(xí)的過程,同時(shí)也是對學(xué)生的教育過程,在班集體中,要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣,全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的思維火花,使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

  5、繼續(xù)作好培優(yōu)補(bǔ)差工作,一要重視課內(nèi)補(bǔ)差,二要重視課余時(shí)間補(bǔ)差,三要及時(shí)與家長取得聯(lián)系同時(shí)作好觀察工作。

  (三)全教育,防患于未然。

  安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提,因此,把安全工作放在班級(jí)工作的第一位。

  1、用晨會(huì)、集會(huì)、板報(bào)、圖片展等形式,開展安全知識(shí)教育。

  2、用班隊(duì)課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識(shí),法律意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

  (四)保持家校聯(lián)系,促進(jìn)班級(jí)工作更順利地進(jìn)行

  通過觀察學(xué)生,及時(shí)向家長反映學(xué)生在校情況,讓學(xué)校家長共同來管理學(xué)生,使學(xué)生更好地發(fā)展。作好期初、期中、期末家訪工作。

  第1、2周1、開學(xué)的學(xué)生報(bào)名工作2、始業(yè)教育3、五項(xiàng)競賽開始4、校報(bào),班報(bào)刊出第3、4周1、假日活動(dòng)材料上交2、第七屆全國推普周活動(dòng)3、大隊(duì)干部競選4、期初家訪第5、6周1、跳遠(yuǎn)比賽2、慶祝第十七個(gè)老人節(jié)3、?鄨(bào)刊出第7、8周建隊(duì)節(jié)活動(dòng)第9、10周1、期中教學(xué)常規(guī),質(zhì)量檢查2、師生座談會(huì)第11、12周1、鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)2、家長會(huì)3、“新道德,新風(fēng)尚”演講賽4、期中班主任工作會(huì)議5、校報(bào),班報(bào)刊出第13、14周1、朗讀競賽2、學(xué)科論文評(píng)比第15、16周1、計(jì)算機(jī)過關(guān)2、跳繩比賽第17、18周1、元旦大合唱2、班報(bào)刊出第19、20周1、復(fù)習(xí)迎考2、愛心日記

小學(xué)班主任工作計(jì)劃 篇4

  有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下:

  一,常規(guī)教育方面

  從熱鬧的假期踏入新學(xué)期,學(xué)生的心神松散,為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

  1,充分利用班會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如:見師長熱情問好,上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。

  2,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:可以利用文明班的評(píng)比活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育。另外,還要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

  二,班級(jí)紀(jì)律方面

  一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因此,我從以下幾點(diǎn)入手:

  1,課堂紀(jì)律

  首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到做到,言行一致。

  2,課間紀(jì)律

  課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的'年齡特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生開展有意義的活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),寓教于樂。

  3,路隊(duì)紀(jì)律

  為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,要求學(xué)生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。做到高高興興來上學(xué),平平安安回家去。

  三,衛(wèi)生方面

  講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  1,個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲,飯前便后洗手。

  2,班級(jí)衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,讓大家互相監(jiān)督。對于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

  四,班干部的培養(yǎng)方面

  班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作,建立一個(gè)積極向上,朝氣蓬勃的班集體。

  五,其他方面

  班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如:文明小標(biāo)兵評(píng)選,小書法家,小發(fā)明家,小作家,數(shù)學(xué)小博士等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心,還給孩子們一個(gè)金色的童年。

  這學(xué)期,我將會(huì)用心去和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會(huì)及時(shí)糾正。

小學(xué)班主任工作計(jì)劃 篇5

  以學(xué)校德育工作指導(dǎo)思想為基準(zhǔn),堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,整合社會(huì)資源,運(yùn)用各種教育載體,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育,幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體,關(guān)心他人,促使身心健康發(fā)展,形成健全的人格,為創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、積極、文明、向上的班集體而努力。

  一、班級(jí)概況:

  本學(xué)期本班人數(shù)為37人,男20人,女17人。其中女生總體上比男生學(xué)習(xí)認(rèn)真,各方面表現(xiàn)突出。全班學(xué)生基本上很認(rèn)真仔細(xì)地完成作業(yè),但有將近十名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力,作業(yè)書寫不認(rèn)真,缺乏學(xué)習(xí)自覺性學(xué)習(xí)成績差。

  二、工作重點(diǎn):

  1、結(jié)合晨間談話、隊(duì)班會(huì)加強(qiáng)班級(jí)管理,樹立班干部的威性,在班級(jí)中樹立榜樣。

  2、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  3、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律,因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;

  4、通過豐富多彩的活動(dòng),提高學(xué)生的素質(zhì)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力,以及心中有他人的意識(shí)。

  5、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步。

  三、具體措施:

  (一)、因材施教,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

  1、重視尖子生的培養(yǎng)

  (1)、對尖子生加強(qiáng)培養(yǎng),發(fā)掘其潛力,設(shè)計(jì)更多的彈性問題,讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì),積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,主動(dòng)探索,尋求解決問題的途徑。

  (2)、多方面了解學(xué)生的興趣特長,因勢利導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生參加校興趣小組,課余時(shí)間勤學(xué)苦練。

  (3)、從語文、數(shù)學(xué)、書法、體育、美術(shù)等多方面,多培養(yǎng)這些方面的有特長的學(xué)生,在全面進(jìn)行素質(zhì)教育同時(shí),注入特長教育,在語數(shù)教學(xué)中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。

  2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

  (1)、對于后進(jìn)生,教師要多傾注些關(guān)心和愛心,耐心輔導(dǎo),諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“一幫一”,“眾幫一”等措施,給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。

  (2)、對后進(jìn)生進(jìn)行經(jīng)常不定時(shí)地家訪,目的是取得家長的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長,同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。

  3、定期召開家長會(huì),向家長匯報(bào)學(xué)生的全面情況,共同研究教育內(nèi)容和方法,密切家校配合,同步教育學(xué)生,促進(jìn)轉(zhuǎn)化工作的有效開展。

  (二)、做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育

  1、要求學(xué)生積極參加家庭中的勞動(dòng),讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。

  2、教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作,要勤洗頭,勤洗澡,保持衣服整潔,講究個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作,保持班級(jí)的整潔。

  3、加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí),提高自我防范能力,利用早會(huì),班會(huì),組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生安全須知》和《小學(xué)生自我防范安全常識(shí)》。利用班刊出有關(guān)安全、防火有關(guān)知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí),提高自我防范能力。

  4、根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神,制定班級(jí)安全防火公約,教育學(xué)生不玩火,不放鞭炮,不能隨便到江河游泳,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,上學(xué)和放學(xué)路過馬路注意交通安全。

  (三)狠抓班集體建設(shè)。

  1、培養(yǎng)—支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干隊(duì)伍。

  (1)進(jìn)—步完善班干部的組織隊(duì)伍,選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級(jí),培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力,形成表率,當(dāng)好班主任的好幫手。

  (2)每兩星期召開班干部會(huì)議一次,嚴(yán)格要求。做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。

  2、創(chuàng)建班級(jí)窗口工作,開展讀書、讀報(bào)活動(dòng)。選舉圖書管理員,制定好圖書管理體制,讓學(xué)生在有序的借閱中,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,做到“有借有還,有損必賠”。

  (四)、規(guī)范常規(guī)管理,制定班規(guī),班級(jí)公約。

  沒有規(guī)矩,不成方圓。一個(gè)班級(jí)管理制定班規(guī),讓班級(jí)管理有法可依。這學(xué)期期初,我初步制定一些管理要求進(jìn)行實(shí)施,當(dāng)然那不是很成熟,班規(guī)的制定還要經(jīng)過一個(gè)循序漸進(jìn)的過程的,我會(huì)在實(shí)施中發(fā)現(xiàn)更好的方法對班規(guī)進(jìn)行修改。

  1、準(zhǔn)時(shí)到校,佩帶紅領(lǐng)巾、;,衣著整潔,手指甲剪干凈,課桌整理好。

  2、合理安排晨讀時(shí)間,每逢周一、周三早上學(xué)會(huì)一首古詩并背誦課文。

  3、認(rèn)真做好每天的衛(wèi)生值日工作,放學(xué)后及時(shí)關(guān)好門、窗、燈,并按時(shí)回家,不在校內(nèi)校外逗留、玩耍,不玩電子游戲。

  4、聽課專心,積極思考問題,每節(jié)課至少舉手一次,認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè),字跡清楚端正,不拖拉。

  5、認(rèn)真上好每一節(jié)課,自覺遵守課堂紀(jì)律,老師不在更要遵守紀(jì)律,不喧嘩、說笑、打鬧。

  6、整隊(duì)做到快、靜、齊,做操時(shí),動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)到位,節(jié)奏正確,集會(huì)時(shí)遵守會(huì)場紀(jì)律,不喧嘩、吵鬧。

  7、課間及午休時(shí)間提高安全意識(shí),不做危險(xiǎn)游戲,不追逐、打鬧,上下樓梯靠右走,不沖撞,不擁擠。

  8、見到老師主動(dòng)打招呼,與老師交談態(tài)度誠懇,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助,不說臟話、粗話,不打架,不罵人。

  9、保持小學(xué)生良好形象,不在課桌或墻壁上亂涂亂畫,要愛護(hù)綠化,注重環(huán)保。

  10、性格開朗,勇于競爭,積極參加各種集體活動(dòng),為班爭光,做一個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)、有集體榮譽(yù)感的小主人。

小學(xué)班主任工作計(jì)劃 篇6

  新的學(xué)期開始了,我擔(dān)任四年級(jí)的班主任。學(xué)生各個(gè)方面比以前都有了不同的變化,特別是思想思維上都有了一定的轉(zhuǎn)折。所以,從這學(xué)期開始,我的班主任工作要從強(qiáng)化學(xué)生思想上下工夫,以養(yǎng)成教育為基準(zhǔn),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的的德育工作安排,我將我的班級(jí)的德育計(jì)劃 安排如下:

  一、加強(qiáng)常規(guī)教育

  1、抓好常規(guī)的文明、禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作,提出 “七講一愛”即講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時(shí)、講信用、講秩序、講道德和愛公物。課間提倡學(xué)生做有意義的活動(dòng),例如:跳繩、踢毽子等。在班級(jí)進(jìn)行競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的積極性,形成良好的班風(fēng)。

  2、利用班晨會(huì)的時(shí)間,上好心理健康課、班會(huì)、晨會(huì),按照要求認(rèn)真的備好課、上好課、相關(guān)的材料 要整理好。對每天班級(jí)發(fā)生的不良情況及時(shí)總結(jié) 反思,尤其在晨會(huì)上,堅(jiān)持讓學(xué)生背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,提高學(xué)生的思想覺悟。在班會(huì)上,以安全為主題,對學(xué)生加強(qiáng)交通、飲食、游戲、等安全教育。

  3、抓好課堂紀(jì)律,讓學(xué)生在一個(gè)良好的環(huán)境里學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。對學(xué)生上課回答問題提出嚴(yán)格的要求。特別是繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生寫字時(shí)的要求,使學(xué)生在新的學(xué)期里,對寫字有一個(gè)新的提高。

  4、協(xié)調(diào)好各科老師,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生在各科學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出的不良情況,及時(shí)和任課老師了解,做好學(xué)生的思想工作,積極和家長交流,督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。重視家庭教育工作,認(rèn)真的開好每學(xué)期的家長會(huì),做好家訪工作,尤其是對那些家庭困難、和需進(jìn)步的學(xué)生,多和家長溝通聯(lián)系,通過電話、實(shí)地到學(xué)生家中等形式溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),使學(xué)校和家庭聯(lián)系暢通,步調(diào)一致。

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  二、配合學(xué)校,做好各項(xiàng)工作

  1、以發(fā)表文章的同學(xué)為榜樣,激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣。

  2、本學(xué)期繼續(xù)組織好“小學(xué)社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)”,讓學(xué)生真正參與活動(dòng),體驗(yàn)勞動(dòng),最后寫好實(shí)踐日記。組織多種形式鼓勵(lì)學(xué)生之間互相督促、互相評(píng)比,提高德育的實(shí)效性。

  3、對于國旗下講話 ,利用好機(jī)會(huì),給每一個(gè)孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

  4、開學(xué)初,抓好隊(duì)列廣播操訓(xùn)練,磨練學(xué)生的意志,力爭在全校的廣播操比賽中取得好成績。

小學(xué)班主任工作計(jì)劃 篇7

  一、班級(jí)情況分析

  (一)班級(jí)整體情況

  我班共有42名學(xué)生,男生25人,女生17人。何*、王*松、安*南、康*遙、蘆*、王*是借讀學(xué)生,閃冬晨是回族人。有突出特長的學(xué)生有:奧數(shù):馬*毅、李*天;寫作:閃*晨、周*庭;管樂隊(duì):閃*晨、張*人。全班學(xué)生的整體水平良好,男生聰明、好動(dòng),脾氣急,易沖動(dòng),工作能力較強(qiáng);女生較為內(nèi)向、膽小,思維不夠靈活。多數(shù)學(xué)生熱愛集體,有較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,有為集體爭光的決心和行動(dòng)。同學(xué)之間比較了解能和睦相處,在生活、學(xué)習(xí)中能互相幫助。在課余時(shí)間能開展正當(dāng)活動(dòng),能友好的合作交往。聰明好學(xué),愿意接受新鮮事物,對新鮮的事物有興趣,有探索的精神。有思想、有主見、善良、情感豐富,個(gè)性鮮明。需要老師針對每個(gè)孩子的特點(diǎn),講求方法用心去教育。開學(xué)初學(xué)生的精神面貌好,大部分學(xué)生能夠遵守紀(jì)律,按照老師的要求去做。這學(xué)期我們共同約定,爭做本學(xué)年禮儀標(biāo)兵班。

  學(xué)習(xí)上自覺:

  本班學(xué)生基本上可以每日帶齊學(xué)習(xí)用具,作業(yè)出錯(cuò)后能及時(shí)改正,找老師復(fù)批。課堂聽較講好,10名學(xué)生學(xué)習(xí)成績較為優(yōu)秀(優(yōu)等生學(xué)習(xí)情況)優(yōu)等生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,均能自己獨(dú)立思考,自覺的學(xué)習(xí)一定的科學(xué)文化知識(shí),學(xué)習(xí)積極性很高。每個(gè)人都有很好的分析問題、解決問題的能力。如:

  尤*:學(xué)習(xí)踏實(shí)、努力,肯與吃苦,雖然并不聰明,但是學(xué)習(xí)知識(shí)很用功,一步一個(gè)腳印,具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  閃*晨:頭腦靈活,十分聰明,接受新的事物非常的塊,一點(diǎn)就透,學(xué)習(xí)很輕松。

  馬*毅:接受新知的能力很強(qiáng),善于表達(dá)自己的見解,具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,多才多藝。

  中等生學(xué)習(xí)情況:

  中等生在班內(nèi)占有一定比率,高達(dá)48%,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,接受能力一般,學(xué)習(xí)自覺性較好,如在老師或優(yōu)等生的幫助、引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)不存在問題,并能在原有的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高,較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在朗讀、書寫、寫作方面均能達(dá)到一定水平。

  優(yōu)勢:在于個(gè)人基本素質(zhì)不錯(cuò),熱愛語文學(xué)科,學(xué)習(xí)自覺性較好。

  不足:存在懶惰心理,不能主動(dòng)去參與學(xué)習(xí)必須在旁人的指導(dǎo)、幫助下完成,這是中等生目前存在的普遍問題。

  學(xué)困生情況:

  還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺少自覺,有的依賴家長惰性強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣欠佳,造成學(xué)習(xí)成績不理想。他們普遍學(xué)習(xí)的問題是懶惰、不好學(xué)、厭學(xué)、具體分析如下:

  蘆*:接受新知的能力極差,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時(shí)常走神,作業(yè)完成質(zhì)量不高。

  何*:情況同前,接受新知的能力較差,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時(shí)常走神,作業(yè)完成質(zhì)量不高。家長配合得不夠,但是孩子還是很有潛力的,只要努力,還是可以有轉(zhuǎn)變的。

  盧*洋:孩子很聰明,就是對學(xué)習(xí)沒有興趣,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

  張*藩:基礎(chǔ)較差,不會(huì)聽講,因而拉下的知識(shí)越來越多。

  范*揚(yáng):對學(xué)習(xí)失去信心,厭學(xué)情緒較為嚴(yán)重,家中無人對學(xué)生進(jìn)行有效的監(jiān)督與指導(dǎo)。

  班中大部分學(xué)生愛好廣泛,所有學(xué)生都在課余時(shí)間學(xué)習(xí)課外知識(shí)或培養(yǎng)知識(shí)技能。音樂、體育、美術(shù)、英語均有特長生。

  行為上自律:

  總體上講,學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)大部分很好,能遵守校紀(jì)班規(guī)。特別是課間紀(jì)律,絕大多數(shù)學(xué)生都可以開展正當(dāng)活動(dòng),這是進(jìn)步。只有個(gè)別男生有追跑現(xiàn)象,需要老師和班干部提醒、監(jiān)督、幫助。自我管理日基本上不需要老師進(jìn)班,學(xué)生排隊(duì)打飯,放學(xué)路隊(duì)都可以有序進(jìn)行。

  安全上自護(hù):

  這個(gè)方面學(xué)生做的最好,已經(jīng)能按自護(hù)內(nèi)容達(dá)到自護(hù)要求。很多學(xué)生曾在爭星活動(dòng)中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),爭到自護(hù)星。

  生活上自理:

  學(xué)生在學(xué)校里能夠?qū)⒆约旱膶W(xué)習(xí)用品擺放整齊,由于家長的溺愛,代勞習(xí)慣了,養(yǎng)成他們做事拖沓,不講效率。書桌、物品柜的整理,老師仍繼續(xù)培養(yǎng)自理能力,大部分學(xué)生比以前有進(jìn)步。家中每人設(shè)有勞動(dòng)崗位,老師會(huì)與家長聯(lián)系,取得家長的配合,鍛煉孩子的自理能力。“每人一崗”工作仍有一些學(xué)生不能主動(dòng)負(fù)責(zé)的完成,我會(huì)在這方面想方法進(jìn)行培養(yǎng)。

  心理上自信:

  學(xué)生每天都能保持樂觀的情緒完成一整天的學(xué)習(xí)與生活。同學(xué)之間已經(jīng)慢慢懂得寬容與忍讓,能夠相互合作。最大不足是學(xué)生的自信心不強(qiáng),從而影響了課上發(fā)言的積極踴躍。班里還有特殊心理學(xué)生存在。我已將培養(yǎng)學(xué)生的健康心理作為一個(gè)小專題進(jìn)行研究。

  家長情況:

  本班學(xué)生家長的文化素質(zhì)、水平不高,多數(shù)均為初中、高中畢業(yè)生,低保戶有四個(gè)家庭。自身對孩子行為影響約束不強(qiáng),把教育的責(zé)任主要移交老師。離異家庭的父母更是無暇顧及孩子,班級(jí)、學(xué)校就成為孩子們依賴、避風(fēng)的港灣。因而家長變成為學(xué)生的一面鏡子,學(xué)生在校表現(xiàn)出來的蠻橫不講理、懶惰、自私的現(xiàn)象屢見不鮮……可見對于老師的要求和期望值家長自然要求很高,不能讓自己的小孩受半點(diǎn)委屈,因而對班級(jí)的活動(dòng)和老師的工作支持還不夠,開展一些活動(dòng)仍持有一定的困難。

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  班委:班長——馬*毅代理、學(xué)習(xí)委員——?jiǎng)?涵、

  紀(jì)律委員——周*婷、文體委員——李*沐天

  生活委員——趙*

  大隊(duì)干部:大隊(duì)助理——馬*毅

  中隊(duì)干部:中隊(duì)長——閃*晨、副中隊(duì)長——張*、

  維權(quán)委員——張*、組織委員——宋*亮

  宣傳委員——尤*

  小隊(duì)干部:范*揚(yáng)、張*、辛*文、秦*瑤、王*萌

  班級(jí)小干部女生11人,男生5人,女生的管理能力優(yōu)于男生。小干部主動(dòng)為同學(xué)、為集體服務(wù)的熱情不高,工作欠缺方法,大部分依賴性很強(qiáng),缺少獨(dú)擋一面的工作魄力。尤其是個(gè)別干部的模范作用及其不強(qiáng),威信不是很高。可見他們主動(dòng)工作的熱情還待激發(fā),干部間缺乏合作、服務(wù)的意識(shí),工作方法需要及時(shí)點(diǎn)撥,以身作則便成為我們這一學(xué)期重點(diǎn)抓的項(xiàng)目。

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  1.家長離異、工作繁忙,缺少家庭溫暖,性格古怪:

  陳*、王*他們需要老師像對待自己的孩子一樣,無論在學(xué)習(xí)上,還是生活上多關(guān)心照顧。盡量與他們接觸,傾聽他們的心里話。遇到問題,要深入細(xì)致的做思想教育工作,允許他們保留自己的意見在一段時(shí)間里,慢慢達(dá)到學(xué)校的要求,早日追上集體的步伐。

  學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  盧*洋、高*澤、張*等,這些同學(xué)更需要老師們得倍加關(guān)愛與關(guān)心。從一點(diǎn)一滴學(xué)起,不急于求成,充分尊重每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)知差異,時(shí)常鼓勵(lì)、提醒,在班中我們還為他們結(jié)了一幫一的對子,希望在小干部的幫助下,他們能夠快快成長,并與干部結(jié)交成朋友,共同進(jìn)步、共同努力為實(shí)現(xiàn)各自的目標(biāo)而努力。

  2.缺乏戰(zhàn)勝自我的信心,加強(qiáng)心理健康教育:

  陳*、王*、張*瑤等這些孩子擔(dān)子很小,極其不自信,回答問題的聲音也很小,于是在課上,我總是用賞識(shí)的目光去看待這些孩子,并教育全體的學(xué)生對他們進(jìn)行幫助。在此衷心的希望這些孩子能夠揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,在老師的幫助下,加強(qiáng)心理健康教育自由翱翔。

  二、本學(xué)期奮斗目標(biāo)

  這一學(xué)期我班以學(xué)校開展的“不忘歷史,珍愛和平”的愛國主義教育為活動(dòng)主線,落實(shí)兩個(gè)行動(dòng):爭做文明禮儀合格生,勤儉節(jié)約的小先鋒。并挖掘媒體的作用,開展樹榜樣、學(xué)榜樣的活動(dòng)。將“課堂常規(guī)五要求”貫穿教學(xué)、教育實(shí)踐的始終,繼續(xù)開展“十、百、千”的禮儀教育活動(dòng),將“四個(gè)文明”與“五自養(yǎng)成教育合格生”的評(píng)選相結(jié)合,并為廣大的少先隊(duì)員開展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)為我們活動(dòng)宗旨。并不斷豐富、深入自己科研課題的研究——小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。同時(shí)以點(diǎn)帶面,努力培養(yǎng)鍛煉班級(jí)的小干部,為他們提高自己的工作能力搭設(shè)舞臺(tái),創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)。努力建設(shè)一只團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的文明禮儀標(biāo)兵班!

  三、質(zhì)量監(jiān)控及具體措施

  作為教師我們是播種者,應(yīng)該搶在春天里,在孩子們的心田里播下行為、習(xí)慣、性格的種子,播下真、善、美的種子,讓學(xué)生成為好公民,成為祖國的有用之材。要培養(yǎng)具有扎實(shí)基礎(chǔ)的有用人才,不能僅僅停留在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上,我們還要下大力氣培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這是更高層次的非智力因素。老教育家葉圣陶先生說過,教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,還有人曾經(jīng)說過這樣的話:“播種行為,就收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,就收獲性格;播種性格,就收獲命運(yùn)!边@段詩一般的語言生動(dòng)形象地說明了:行為、習(xí)慣、性格必須從小培養(yǎng)。作為教師“教書”是固然重要的,但更為重要的是通過教書去“育人”;作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握本領(lǐng)固然是重要的,但是更為重要的是在學(xué)習(xí)知識(shí)中,掌握本領(lǐng)的過程中學(xué)會(huì)做人,乃是人生的首要一課。可見“習(xí)慣”對培養(yǎng)人的重要作用。在學(xué)校時(shí)能使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對他們以后的成長是極有好處的。雖然我教的學(xué)生已經(jīng)五年級(jí)了,但是我發(fā)現(xiàn)他們?nèi)匀粵]有養(yǎng)成一定的習(xí)慣,因此這一學(xué)年我的計(jì)劃就是重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以下監(jiān)控及措施均是圍繞此項(xiàng)而言的。

  (一)培養(yǎng)習(xí)慣增強(qiáng)信心使學(xué)生能學(xué)

  1、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒁唤z不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù),不論現(xiàn)在的學(xué)習(xí)活動(dòng),或是今后參與社會(huì)的生產(chǎn)和服務(wù)活動(dòng),都必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感。因此,在學(xué)校讀書時(shí)就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)、科學(xué)的、一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這種學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)必須貫穿于教育教學(xué)的全過程,包括課前、課內(nèi)、練習(xí)、作業(yè)、考試各個(gè)方面。課前有預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)的習(xí)慣;課內(nèi)有抓關(guān)鍵的“字”與“詞”理解概念和定義的習(xí)慣;分析問題具有邏輯性的習(xí)慣;回答問題語言簡練具有針對性和準(zhǔn)確性的習(xí)慣;及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題舉手發(fā)言或發(fā)表不同意見的習(xí)慣;課外作業(yè)要有字跡端正、解題規(guī)范的習(xí)慣;對錯(cuò)誤的不符合要求的作業(yè)嚴(yán)格訂正或重做的習(xí)慣等等。

  要求在課前要提出明確的預(yù)習(xí)要求;講課要富有邏輯性,語速時(shí)快時(shí)慢,語調(diào)抑揚(yáng)頓挫,頓號(hào)、逗號(hào)、句號(hào)分明。批改作業(yè)、試卷細(xì)致認(rèn)真,不放過每一個(gè)錯(cuò)誤,乃至一個(gè)錯(cuò)別字或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。每次作業(yè)和試卷的批改情況要做好詳細(xì)記錄,認(rèn)真講評(píng)。這種嚴(yán)以律己的精神必將在學(xué)生的思想上起到潛移默化的作用,學(xué)習(xí)行為上逐步養(yǎng)成一絲不茍的良好習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)學(xué)生專心致志,克服困難的習(xí)慣。

  學(xué)習(xí)是十分艱苦的腦力勞動(dòng),在學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到不少干擾和種種意想不到的困難,這就要求要著力培養(yǎng)學(xué)生專心致志和克服困難的習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)在某一特定的時(shí)刻擺脫周圍的一切干擾,以便集中精力克服困難去達(dá)到教師或自己提出的學(xué)習(xí)目標(biāo)。應(yīng)當(dāng)使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)就要努力開動(dòng)腦筋,深入鉆研,無論如何不能使學(xué)生感到一切都輕而易舉,不知道什么叫困難。所以,在教學(xué)中要注意向不同對象提出不同的學(xué)習(xí)要求,對不同程度的學(xué)生設(shè)置不同層次的問題,但都要通過獨(dú)立思考才能解決,以幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,并培養(yǎng)他們專心致志的求知精神。課外作業(yè)有一定的難度,強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立完成,但允許自己找參考書,錯(cuò)了訂正,直到做對為止。培養(yǎng)他們在無人監(jiān)督的情況下能通過自己的努力,孜孜以求,克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生重視質(zhì)量、講究效率的習(xí)慣。

  從學(xué)生時(shí)期起就要培養(yǎng)學(xué)生重質(zhì)量講效率的習(xí)慣,這不僅是學(xué)習(xí)的需要,也是對人才素質(zhì)的要求,要通過我們?nèi)粘5慕虒W(xué)活動(dòng)嚴(yán)格培養(yǎng)這方面的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上的高質(zhì)量、高效率體現(xiàn)在學(xué)生思維的敏捷性上,扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)是達(dá)到思維敏捷的保證。

  課堂提問回答問題要講究效率、講究準(zhǔn)確性。特別要通過精心選擇作業(yè)去訓(xùn)練學(xué)生的這種習(xí)慣。正確的高速度的解題是高質(zhì)量、高效率學(xué)習(xí)的一種重要標(biāo)志。要達(dá)到這一要求,必須把培養(yǎng)學(xué)生的審題習(xí)慣和審題能力放在重要的位置,且貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中。經(jīng)常選擇一些典型例題作示范分析,理解題意,剔除解題中的誤區(qū),找出解題的關(guān)鍵,理出解題思路,然后得出解題的正確方法。對于一些難度較大的綜合題我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀題目,分析題目中所涉及的知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,有時(shí)可應(yīng)用圖表分析,徹底弄清題目中的關(guān)系,啟發(fā)學(xué)生從不同方位、不同角度進(jìn)行思考,引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題,培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性,正確地高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

小學(xué)班主任工作計(jì)劃 篇8

  班級(jí)德育工作是班級(jí)日常工作的重中之重。德育教育影響學(xué)生的方方面面。德育上不去,學(xué)生的智育、體育、美育等都必然上不去。而且德育教育尤其特殊性,德育作用于集體、集體又作用于德育。必須要從多角度去靈活的把握德育教育。

  德育工作目標(biāo) :

  1.在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),有力、有效地滲透思想品德教育。

  2.班內(nèi)通過細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動(dòng),形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部,爭創(chuàng)“文明班級(jí)”。

  3.使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣班主任工作計(jì)劃,人人爭做文明小市民。

  4.加強(qiáng)心理健康教育,使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

  德育教育內(nèi)容:

  (一)行為規(guī)范教育:

  1.明確一日常規(guī)細(xì)則,做到人人知曉。

  2.用對團(tuán)員的要求進(jìn)行常規(guī)教育,抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化、規(guī)范化。

 。ǘ┰鰪(qiáng)學(xué)生們的環(huán)境意識(shí),開展實(shí)踐活動(dòng):

  1.從美化班級(jí)校園開始,養(yǎng)成良好的環(huán)境意識(shí)。

  2.進(jìn)行主題班會(huì),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

  3.開展環(huán)保知識(shí)競賽,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和對環(huán)保常識(shí)的了解。

  4.通過多種渠道學(xué)習(xí),了解如何去面對自己身邊的不文明現(xiàn)象。

  (三)充分利用好班會(huì)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行法制教育和安全教育

  1.張貼條幅和標(biāo)語,向?qū)W生進(jìn)行滲透

  2.在班級(jí)學(xué)習(xí)園地中開辟安全專欄,通過學(xué)生積極投稿切實(shí)提高其自身的安全意識(shí)

  3.召開安全主題班會(huì),對班級(jí)學(xué)生進(jìn)行宣傳和教育

  4.通過安全常識(shí)答題,加深學(xué)生對安全常識(shí)的了解和突發(fā)事件的應(yīng)對能力

 。ㄋ模┌嘀魅卫蠋煵坏蔀閷W(xué)生們學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)者、領(lǐng)路人,更要成為學(xué)生生活中的知心朋友,特別要關(guān)注那些較為內(nèi)向的學(xué)生,多與他們談心,及時(shí)、恰當(dāng)?shù)慕忾_他們的“心結(jié)” ,解決他們的心理健康和青春期健康問題。

  1.定期與存在問題的學(xué)生進(jìn)行談話,從思想上對他們進(jìn)行教育

  2.對出現(xiàn)問題的學(xué)生,及時(shí)與家長聯(lián)系,并全力做好學(xué)生的思想工作

  3.建立完善的問題生轉(zhuǎn)化制度和記錄

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  1.為人師表,嚴(yán)格要求自己,做好學(xué)生的榜樣。

  2.通過工作,結(jié)合心理學(xué),教育學(xué),在實(shí)際工作中要有所體現(xiàn)。

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