【必備】班主任工作計(jì)劃范文集合七篇
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)工作計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好工作計(jì)劃嗎?以下是小編整理的班主任工作計(jì)劃7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
班主任工作計(jì)劃 篇1
班級(jí)管理工作是一門(mén)藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮班主任的教育作用,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。下面我對(duì)自己這學(xué)期的班主任工作做以下打算:
一、本班學(xué)生基本情況。
全班共有學(xué)生54人,男生33人,女生21人,年齡均在10-12歲之間。學(xué)生大多數(shù)思想品德良好,天真活潑,因?yàn)槟猩鷶?shù)量多所以學(xué)生的紀(jì)律性很差,自己控制不住自己,學(xué)生素質(zhì)不高,后進(jìn)生有10幾人。
二、指導(dǎo)思想:
在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力,開(kāi)展好學(xué)生的思想政治工作計(jì)劃教育、道德教育工作計(jì)劃、法制教育工作計(jì)劃、心理健康教育工作計(jì)劃,把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新人。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的綜合成績(jī)?yōu)樽谥肌?/p>
三、基本措施和做法。
1、了解學(xué)生思想狀況
了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我主要采取以下幾種途徑:
⑴與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與課余時(shí)間與學(xué)生交談,通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì)、召開(kāi)班干部會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生情況,增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜,有利于開(kāi)展工作。
、撇欢ㄆ跈z查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí),要及時(shí)調(diào)查原因,扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。
、沁M(jìn)行家庭訪問(wèn)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與小學(xué)生父母的對(duì)話,了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。
2、抓好班級(jí)的日常工作
。1)升旗
組織學(xué)生參加每周一的升國(guó)旗活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛(ài)國(guó)主義教育,通過(guò)這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的情感,進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。
。2)做操
組織和指導(dǎo)學(xué)生做好眼操,有利于緩解小學(xué)生的用眼疲勞,有效預(yù)防近視。每天的課間操和課外活動(dòng)這兩個(gè)時(shí)間段督促學(xué)生認(rèn)真做眼保健操,并且每一個(gè)動(dòng)作要規(guī)范到位。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo),要求學(xué)生做到帶隊(duì)時(shí)快、齊、靜,精神飽滿(mǎn),姿勢(shì)正確,動(dòng)作符合節(jié)奏,做操完畢聽(tīng)口令整理好隊(duì)伍。
。3)衛(wèi)生
講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō),病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
、賯(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,每天晚上要洗腳,每周洗一次澡,勤剪指甲,桌箱內(nèi)沒(méi)有雜物,物品擺放整齊。
、诎嗉(jí)衛(wèi)生:班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。通過(guò)班級(jí)的值日工作,對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人,關(guān)心集體,熱愛(ài)勞動(dòng),培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育,都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
為此我把班級(jí)中的學(xué)生根據(jù)到校時(shí)間的早晚分成幾個(gè)小組,每天早、中、晚分派值日生清掃,每個(gè)小組安排小組長(zhǎng),每天在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下按時(shí)積極打掃衛(wèi)生,打掃完畢后組長(zhǎng)檢查,待合格后方可完畢,衛(wèi)生委員對(duì)每天的衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查并做好記星情況的記錄。
。4)組織好放學(xué)
組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過(guò)半天或全天的緊張學(xué)習(xí),離校時(shí)情緒變得激動(dòng),行為舉止也容易失控,在返家的途中會(huì)相互追逐,不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生,班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。
放學(xué)后,坐班車(chē)的學(xué)生排在隊(duì)伍的前面,不做班車(chē)的排后面,然后給他們安排一個(gè)帶隊(duì)組長(zhǎng),每天放學(xué)后由帶隊(duì)組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生下樓。
(5)選拔、培養(yǎng)和使用班干部
班干部是班集體中非常重要的組成部分。我擔(dān)任班主任后,首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子,物色班干部,組成班委會(huì),讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過(guò)程中不斷指出他們的不足,給予及時(shí)培養(yǎng)和教育,教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換,讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì),同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。
。6)班級(jí)紀(jì)律
、僬n堂
課前把這節(jié)課需要的材料整齊擺放在桌面上,鈴聲就是命令,上課零響后教室里要立刻安靜下來(lái),課堂上坐姿端正,不搞小動(dòng)作、不交頭接耳,認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言。
②課間
下課時(shí)間不到處亂跑,不瘋打鬧,做一些文明的游戲,上下樓梯靠右邊走。
、勐逢(duì)
吃飯、上學(xué)、放學(xué)都要自覺(jué)排成隊(duì)依次按照規(guī)定路線走。
。7)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作:
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
。8)學(xué)習(xí)方面,為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,制定以下措施:
、俳⒔∪u(píng)比制度,班里建立全方位量化評(píng)比欄,學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分,學(xué)生每得到20分,就可以換一顆星星。
、诮⒈景嗟摹皩W(xué)習(xí)小組”,前后位四個(gè)同學(xué)為一組,選出小組的組長(zhǎng)。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績(jī),這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制,而是競(jìng)爭(zhēng)上崗,誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任,如果下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng),那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
總而言之,一個(gè)稱(chēng)職的班主任要做到的是多方面的,除以上幾個(gè)方面外,還應(yīng)做到注意處理好與科任教師的關(guān)系等。班主任能力的強(qiáng)弱對(duì)班級(jí)有很大的輻射力,會(huì)直接影響到學(xué)生的思想、學(xué)業(yè)。作為班主任應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性、挖掘潛力,提高和完善自己的綜合能力。
班主任工作計(jì)劃 篇2
這兩年我一直擔(dān)任著聾康班班主任工作,根據(jù)對(duì)孩子們學(xué)習(xí)能力、生活習(xí)慣等方面的了解,本學(xué)期在加強(qiáng)良好班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)工作的基礎(chǔ)上,我將著力培養(yǎng)孩子們各方面綜合素質(zhì),發(fā)展孩子們的個(gè)性,為他們即將步入普校、回歸主流打好基礎(chǔ)。因此,特制訂計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針,以學(xué)校德育工作計(jì)劃與少先隊(duì)工作計(jì)劃為指針,密切配合學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展,從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),抓好班級(jí)管理工作,提高學(xué)生道德素質(zhì),努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。根據(jù)工作環(huán)境的特點(diǎn),充分利用現(xiàn)有設(shè)備,挖掘教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),完成上級(jí)下達(dá)的年度康復(fù)任務(wù),使聾兒能聽(tīng)會(huì)說(shuō),與正常人交往,達(dá)到回歸主流社會(huì)的`目的。
二、班級(jí)情況分析
全班共7個(gè)學(xué)生,年齡參差不齊,最大的8歲,最小的2歲,還有一個(gè)是這學(xué)期新加入的。四個(gè)年紀(jì)大點(diǎn)的活潑好動(dòng)、天真爛漫,思想、品德都不成熟,處于形成的初步時(shí)期,對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定還不能自覺(jué)遵守,心中集體主義觀念還未形成,對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段;一個(gè)年紀(jì)小的陶慧霖雖然通過(guò)上學(xué)期的培訓(xùn)能夠擺脫家人的陪護(hù)獨(dú)自進(jìn)入課堂上課,但因?yàn)槟挲g小,還不能生活自理,上課哭鼻子要吃東西的習(xí)慣還不能克服;劉雅晴,將繼續(xù)對(duì)她采取親子同學(xué)的方式進(jìn)行教學(xué);李心雨新加入班級(jí),一來(lái)年紀(jì)小,生活不能自理,二來(lái)對(duì)周?chē)h(huán)境還很陌生,需要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。
三、班主任工作基本要點(diǎn)
1、加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。結(jié)合日常教學(xué)活動(dòng),通過(guò)各種具體的事例演示,使學(xué)生明白什么是應(yīng)該做的,什么是不應(yīng)該做的,使他們形成了良好的行為習(xí)慣。
2、抓好補(bǔ)差工作,樹(shù)立其自信心。根據(jù)學(xué)生年齡跨度大,聽(tīng)力損失的不同,各種能力的發(fā)展存在很大差異的特點(diǎn),因材施教,同時(shí)抓好補(bǔ)差補(bǔ)缺工作,樹(shù)立每個(gè)孩子的自信心。
3、做好家校聯(lián)系,共同教育。通過(guò)建立家校聯(lián)系本,交流孩子每日個(gè)別訓(xùn)練作業(yè)等方式,加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通。
班主任工作計(jì)劃 篇3
充分利用網(wǎng)上資源,豐富學(xué)習(xí)手段
目前,從中央到地方電大都非常重視網(wǎng)上資源建設(shè),并將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段作為遠(yuǎn)程教育的重要方法,而且很多重要學(xué)習(xí)資料都在網(wǎng)上發(fā)布.
我班已完成了實(shí)名注冊(cè),學(xué)生可以非常方便地登錄電大在線,天津電大網(wǎng)站.本學(xué)期,我將注重引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)上資源進(jìn)行自學(xué),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性.在抓好集中上網(wǎng)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間在單位或家里上網(wǎng).通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),能夠熟練掌握瀏覽,下載學(xué)習(xí)資料的方法,摒棄等,靠,要的想法,使網(wǎng)上資源確實(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),特別是自學(xué)產(chǎn)生良好的輔助作用.
引導(dǎo)自學(xué),探索規(guī)律
開(kāi)放教育強(qiáng)調(diào)自學(xué)的重要性,我校在壓縮面授輔導(dǎo)時(shí)間方面也進(jìn)行了有益的探索.實(shí)踐證明,過(guò)分依賴(lài)面授輔導(dǎo)勢(shì)必造成學(xué)生在學(xué)習(xí)方面對(duì)教師的過(guò)度依賴(lài),從而造成學(xué)生只重視考試過(guò)關(guān),不重視自主學(xué)習(xí)的不良后果.
本學(xué)期,我將繼續(xù)利用班會(huì)時(shí)間教育學(xué)生在聽(tīng)好輔導(dǎo)課的同時(shí),更加注重自學(xué),合理安排自學(xué)時(shí)間,結(jié)合小組學(xué)習(xí),探索符合自身實(shí)際情況的自學(xué)方法.充分利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)的手段,切實(shí)搞好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),注重自學(xué)的效果和質(zhì)量.在學(xué)期末,讓自學(xué)比較成功的學(xué)生與其他同學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,使大家共同進(jìn)步,共同提高.
加強(qiáng)形成性考核的管理
上學(xué)期,作業(yè)的批改和上交情況比較好,但也出現(xiàn)了個(gè)別同學(xué)不按時(shí)交作業(yè)的情況,表現(xiàn)出對(duì)作業(yè)的重視程度不足.對(duì)這樣的同學(xué),我進(jìn)行了批評(píng)教育,并按學(xué)校要求扣減了形考分?jǐn)?shù).對(duì)出勤不好的同學(xué),也嚴(yán)格按照出勤登記進(jìn)行了相應(yīng)扣減,較為嚴(yán)格地執(zhí)行了學(xué)校的規(guī)定.
本學(xué)期,仍將重點(diǎn)抓好對(duì)作業(yè)的管理,切實(shí)提高學(xué)生對(duì)作業(yè)的重視程度.對(duì)抄襲作業(yè)的學(xué)生予以大幅度扣減形考分?jǐn)?shù)和發(fā)回重做的處理,使學(xué)生改變只注重作業(yè)分?jǐn)?shù)的想法和應(yīng)付差事的舉動(dòng),做到認(rèn)真,獨(dú)立完成作業(yè).使作業(yè)發(fā)揮應(yīng)有的作用,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能產(chǎn)生推動(dòng)力.
加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理
從上學(xué)期的情況看,課堂紀(jì)律整體較好.但也存在學(xué)生上課接聽(tīng)手機(jī)等不良現(xiàn)象.
電大學(xué)生基本上是在職學(xué)習(xí),平常工作比較繁忙,手機(jī)在事務(wù)聯(lián)系上發(fā)揮著重要作用.但課堂上接聽(tīng)手機(jī)干擾了課堂秩序,影響教師講課思路,情緒,影響其他學(xué)生聽(tīng)課.本學(xué)期,我將利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,對(duì)經(jīng)常違反紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別談心,要求他們遵守紀(jì)律,尊重教師和其他同學(xué),避免類(lèi)似行為的發(fā)生.
總之,本學(xué)期將繼續(xù)努力,完成學(xué)校交給的任務(wù),全心全意為學(xué)生服務(wù),克服困難,不斷進(jìn)步.
班主任工作計(jì)劃 篇4
隨著新一輪課程改革的到來(lái),我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn).我們都知道,一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的,班級(jí)是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校.如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的.作為一名副班主任,如何配合好班主任,讓班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展使新學(xué)期班級(jí)能有更新的氣息,特制定計(jì)劃如下:
一、本學(xué)期學(xué)校提出了“以安全工作為主線”
要時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,始終把安全放在工作的首位。平時(shí)要多開(kāi)展活動(dòng),以活動(dòng)形式增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
二、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到."
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開(kāi)展"跳繩,做游戲,拍球"等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間.同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè).
3、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開(kāi)展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理.
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要.俗話說(shuō),病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.
1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.
2,班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育.
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹(shù)立威信;第二,鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理.
五、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
教師在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí),要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下:
對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育,班主任應(yīng)持正確的態(tài)度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,做到動(dòng)之以情,深于父母,曉之以理,細(xì)如雨絲。
對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥,教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,有很強(qiáng)的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過(guò)剩,人很聰明,而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿(mǎn)足,在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”?傊,對(duì)個(gè)別生不能一概而論為差生,要區(qū)別對(duì)待,對(duì)癥下藥,因材施教。
還給孩子們一個(gè)金色的童年.我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信,只要關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙. 班級(jí)管理是一門(mén)藝術(shù),今后我要在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮班主任的教育作用,使學(xué)生健康成長(zhǎng),全面發(fā)展。
班主任工作計(jì)劃 篇5
一、班況分析:
本班現(xiàn)在共有16名孩子,大部分孩子普遍聽(tīng)力較差,其中9名孩子的智力發(fā)展遲緩。屬于一個(gè)綜合性班級(jí),在管理和教育教學(xué)中有一定的難度。
二、保教工作:
1、保育工作
嚴(yán)格執(zhí)行聾兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地安排好聾兒的一日生活;精心設(shè)計(jì)、布置室內(nèi)外文化學(xué)習(xí)環(huán)境;每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生。為聾兒創(chuàng)設(shè)安全、健康、豐富的生活、活動(dòng)和學(xué)習(xí)環(huán)境,
為培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育聾兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)聾兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,例如:能自己穿衣服,學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
2、教育教學(xué)工作
在xxxx教學(xué)過(guò)程中,根據(jù)聾兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃和聾兒xxxx個(gè)案教學(xué)分析;充分發(fā)揮聾兒的主動(dòng)性,有計(jì)劃、有目的開(kāi)展實(shí)施豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng);在活動(dòng)中注重對(duì)聾兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展;進(jìn)行賞識(shí)教育,留心每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),對(duì)于那些唐氏綜合癥、自閉癥兒童多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
繼續(xù)加強(qiáng)聾兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)并采用多種形式對(duì)聾兒進(jìn)行訓(xùn)練,向聾兒講清常規(guī)、要求,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)聾兒自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。
結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。
三、安全工作
加強(qiáng)日;顒(dòng)中的安全管理。重視聾兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,保證聾兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日;顒(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)聾兒的安全意識(shí)、幫助聾兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。讓聾兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
四、家長(zhǎng)工作
根據(jù)xxxx班每一位孩子的具體情況,利用家長(zhǎng)接送聾兒的環(huán)節(jié),及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)聾教知識(shí),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解聾兒在園情況。認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)生信息檔案,使其充分發(fā)揮橋梁作用。開(kāi)展家園共育活動(dòng),歡迎家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。
總之,xxxx中心的兩位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好,取得更好成績(jī)!
班主任工作計(jì)劃 篇6
1、班主任開(kāi)學(xué)工作會(huì)議:
2月5日下午4:00報(bào)告廳。
2、組織好學(xué)生報(bào)到工作:
2月6日(周一)上午8:00前班主任須到班,①及時(shí)清點(diǎn)報(bào)到人數(shù);②掃年氣,各班組織學(xué)生儀容儀表自檢;③清掃教室、走廊及包干區(qū)衛(wèi)生;④收齊《告家長(zhǎng)書(shū)·家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表》,送政教處存檔;⑤檢查學(xué)生寒假作業(yè);⑥發(fā)放學(xué)生新教材及簿本。
3、組織好一次全校大掃除:
2月6日(周一)下午第三節(jié)課全面打掃班級(jí)及包干區(qū),確保教室 “三凈一齊”(地面、墻面、門(mén)窗干凈,課桌整齊),請(qǐng)班主任務(wù)必親自督查,教育學(xué)生注意安全。政教處將檢查反饋。
4、組織好第一次主題班會(huì):
2月6日(周一)下午第一節(jié)課,內(nèi)容為①新學(xué)期,新目標(biāo),新跨越,新收獲;②開(kāi)學(xué)常規(guī)教育:儀容儀表、車(chē)輛停放、校服胸卡、過(guò)早到校、亂扔亂拋、牛奶飲用、就餐紀(jì)律、課間秩序、男女生交往、升旗及跑操等。
5、組織好第一次升旗儀式(開(kāi)學(xué)典禮):
2月7日(周二)上午第二節(jié)課下,班主任須到位,學(xué)生唱響國(guó)歌(七八年級(jí)穿新冬季校服,九年級(jí)老冬季校服)。周三-周五上午大課間正常跑操。
6、加強(qiáng)各班班級(jí)文化建設(shè):
①《四表》規(guī)范張貼上墻;②出好新一期黑板報(bào):主題為新學(xué)期、新跨越,2月10日(周五)前完成,政教處將檢查評(píng)比;③各班局部更新《班級(jí)文化角》。
7、撰寫(xiě)好《班主任工作計(jì)劃》:
16k書(shū)寫(xiě)或打印,2月13日前交周鑫,或發(fā)送到114819194@xx(注明班級(jí)及班主任姓名),以便裝訂成冊(cè)。
8、本周常規(guī)管理重點(diǎn):儀容儀表、自行車(chē)停放、過(guò)早到校、校服和胸卡佩帶、亂扔亂拋雜物等。
9、第1周校政(實(shí)踐)值日安排:
日期 2月6日 2月7日 2月8日 2月9日 2月10日 2月12日 2月13日
星期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期日 下周一
班級(jí) 八(1) 八(2) 八(3) 八(4) 八(5) 八(7) 八(6)
班主任工作計(jì)劃 篇7
做了將近二十年的班主任工作,回過(guò)頭來(lái)想一想,要想當(dāng)好班主任,我覺(jué)得起碼要在以下這十個(gè)“度”上下點(diǎn)功夫。
一、熱度
所謂熱度,一是指熱愛(ài),一是指熱情,也就是說(shuō)班主任要熱愛(ài)自己的工作崗位。只有熱愛(ài)班主任工作,有為它付出一切的思想基礎(chǔ)和心理準(zhǔn)備,我們才能積極面對(duì)工作中的一切困難,才有克服這些困難的決心和勇氣,我們才能夠在克服困難中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。當(dāng)然,熱愛(ài)還包括熱愛(ài)自己的學(xué)生,要以“幼吾幼以及人之幼”的心態(tài)來(lái)對(duì)待學(xué)生,把他們當(dāng)成自己的親人一樣看待,這樣,不管你工作有多么辛苦,內(nèi)心卻充實(shí)、快樂(lè)。
熱情則是指面對(duì)看似辛苦繁雜的班主任工作,在尚未達(dá)到熱愛(ài)、達(dá)到充滿(mǎn)激情的情況下,能做到以積極的心態(tài)去面對(duì),熱情洋溢地投入其中,這樣,班主任不會(huì)當(dāng)不好的。
二、冷度
所謂冷度,首先指冷靜!袄洹,就是要理智、客觀地去工作,要按照客觀規(guī)律辦事。從教育對(duì)象上看,我們面對(duì)的是未成年人,是身心還不成熟的孩子,他們的身心特點(diǎn)決定了他們的舉止行為往往是幼稚的,甚至是“可氣”的,此時(shí),“冷”處理會(huì)使我們不被情緒所左右。從工作本身來(lái)看,一個(gè)成熟的班主任,他的工作是有目標(biāo)、有規(guī)劃的,只有冷靜地規(guī)劃工作,一切才會(huì)井然有序。“靜”,就是要寧?kù)o、沉穩(wěn),不浮躁。處理問(wèn)題不停留在事物的表面,不急功近利。問(wèn)題出現(xiàn)后,先理性地觀察和分析,然后找出解決問(wèn)題的辦法?梢哉f(shuō),寧?kù)o和沉穩(wěn)是當(dāng)好班主任的基本功。
所謂冷度,還有冷峻的意思,也就是說(shuō),工作時(shí)我們往往不能感情用事。常見(jiàn)到班主任“好心”地替學(xué)生做一些他們?cè)玖λ芗暗氖虑,這不能不引起我們的思考——作為老師,更多的時(shí)候,我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和合作者,但作為班主任,我們卻又兼具了幾種角色:當(dāng)學(xué)生需要愛(ài)的時(shí)候,我們是他們的親人,甚至是家長(zhǎng);當(dāng)學(xué)生需要交流傾訴的時(shí)候,我們又是他們的朋友;當(dāng)學(xué)生需要撒歡的時(shí)候,我們又要當(dāng)他們的玩伴……當(dāng)角色需要轉(zhuǎn)變的時(shí)候,我們?cè)撛趺崔k?我想,我們必須給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位——給自己的角色定位,給自己的教育行為定位。我們要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,而良師是需要冷峻的思考和行為的,任何剝奪學(xué)生鍛煉機(jī)會(huì)的替代或縱容都是充滿(mǎn)“愛(ài)”心的誤人子弟。
三、寬度
所謂寬度,是指班主任要知識(shí)面寬廣。作為班主任,我們必須提高自己的學(xué)識(shí)水平,要見(jiàn)多識(shí)廣,博學(xué)多才,興趣廣泛;同時(shí),我們更要了解學(xué)生的生活,了解他們普遍關(guān)注的問(wèn)題(比如網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、流行時(shí)尚等等),如果學(xué)生能發(fā)自?xún)?nèi)心覺(jué)得你“太有才了”,那他們不會(huì)不親近和佩服你吧!
四、厚度
所謂厚度,是指教師知識(shí)底蘊(yùn)的厚重、厚實(shí)。乍一看,這好像與班主任工作沒(méi)什么關(guān)系,但我覺(jué)得一個(gè)具有深厚文化底蘊(yùn)、有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基本功的班主任,對(duì)于學(xué)生來(lái)講是具有別樣人格魅力的。面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題,我們要力爭(zhēng)做到“難不倒”和“問(wèn)不住”,前者是指我們自己的知識(shí)儲(chǔ)備、知識(shí)底蘊(yùn)足夠“傳道、授業(yè)、解惑”,也就是要給學(xué)生一碗水我們首先要有一桶水的問(wèn)題;后者是指我們的教育思想、教育理念足以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主成長(zhǎng),也就是要給學(xué)生一碗水我們要做源頭活水的問(wèn)題。相對(duì)來(lái)講,后者可能更重要,因?yàn)橐?dāng)一個(gè)好老師,我們不一定能親自解決學(xué)生所有的問(wèn)題(事實(shí)上也做不到),但是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)做人。
五、高度
所謂高度,一是指對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)要高遠(yuǎn),一是指對(duì)自己要有高標(biāo)準(zhǔn)。作為班主任,我們應(yīng)該時(shí)常問(wèn)一問(wèn)自己:我要培養(yǎng)怎樣的人?他的品格高尚嗎?他的性格樂(lè)觀嗎?他的思維方式多樣化嗎?他的行為習(xí)慣良好嗎?他的綜合素質(zhì)如何?他的實(shí)踐能力強(qiáng)嗎?……培養(yǎng)的目標(biāo)是高層次的,我們才可能向著目標(biāo)努力;如果我們每天所思所想都是學(xué)生能考多高的分?jǐn)?shù)、今天又有幾個(gè)學(xué)生在知識(shí)競(jìng)賽中得了什么獎(jiǎng),那這個(gè)班級(jí)的學(xué)生恐怕不會(huì)有太大的發(fā)展。
至于說(shuō)對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn),這不單單是教師的個(gè)人修養(yǎng)問(wèn)題,也是關(guān)乎教育的影響力問(wèn)題。以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,會(huì)更好地幫我們提升自己的人生智慧,會(huì)讓我們自身的正面影響力越來(lái)越大。身教勝于言教,這是有道理的。
六、力度
所謂力度,一是指強(qiáng)力,一是指助力。這里所說(shuō)的強(qiáng)力,是從工作效果的角度來(lái)講的。作為一個(gè)班級(jí)核心人物,班主任在工作時(shí)必須講求效果,要做到“言必信,行必果”。不論什么工作,做了就要見(jiàn)實(shí)效,否則等于沒(méi)有做,甚至還不如不做。要想做到有強(qiáng)力,第一次非常重要,無(wú)論什么工作,把第一次的效果抓出來(lái)了,然后再堅(jiān)持一段時(shí)間,通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練,在學(xué)生頭腦中形成一種效果意識(shí),強(qiáng)力就自然而然形成了。
君子當(dāng)借力而行。班主任的工作紛繁復(fù)雜,更需要借助方方面面的力量為己所用。這借來(lái)的力量,就是我們所說(shuō)的助力。能夠?yàn)槲覀兲峁⿴椭牧α渴呛芏嗟模侯I(lǐng)導(dǎo)的力量,同事的力量,家長(zhǎng)的力量,社會(huì)的力量等等,但這些都是輔助的力量,都不是主要的、根本的力量。最根本的力量其實(shí)來(lái)自學(xué)生本身,只有把他們的力量“借”到手,我們才會(huì)真正輕松減負(fù)。新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,同樣,讓學(xué)生成為做人的主人,這是一個(gè)班主任應(yīng)認(rèn)識(shí)到的基本道理。只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理的主動(dòng)性和積極性,讓他們?cè)谶^(guò)程中體驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟,在感悟中自覺(jué),在自覺(jué)中長(zhǎng)大,我們的工作才會(huì)卓有實(shí)效。
七、精度
所謂精度,是指工作要精心,要有精品意識(shí)。班主任工作既要有宏觀的整體籌劃,也需要有精細(xì)的觀察和落實(shí)。事實(shí)上,許多工作的成功取決于細(xì)節(jié)的落實(shí),沒(méi)有精細(xì)的落實(shí),再美好的宏愿也只是空中樓閣。在這方面,我想主要強(qiáng)調(diào)一下教育設(shè)計(jì)的問(wèn)題。教學(xué)工作,我們精心設(shè)計(jì)教案,而教育管理方面的設(shè)計(jì)往往比較欠缺,尤其是對(duì)學(xué)生個(gè)別教育的規(guī)劃設(shè)計(jì),更是少之又少。其實(shí),教育設(shè)計(jì)恰恰是我們做好教育管理工作的有效手段,一個(gè)好的教育設(shè)計(jì)往往會(huì)起到事半功倍的效果。通過(guò)精心的設(shè)計(jì),精心的經(jīng)營(yíng),最后讓一個(gè)教育過(guò)程成為引以為豪的精品,這時(shí)候,我們?cè)O(shè)計(jì)的不僅是教育,還設(shè)計(jì)了學(xué)生的未來(lái),也設(shè)計(jì)了自己的能力。
八、亮度
所謂亮度,一是指要注意班級(jí)形象的亮相,一是指工作要做出亮點(diǎn)。一個(gè)集體是通過(guò)什么來(lái)樹(shù)立自己的形象的呢?首先是能讓人看見(jiàn)的東西。誰(shuí)都知道,形象是內(nèi)涵的外在表現(xiàn),作為一個(gè)班主任,我們有必要在進(jìn)行班級(jí)內(nèi)涵建設(shè)的同時(shí),高度關(guān)注班級(jí)外部形象的建設(shè)和展示。凡是能引起關(guān)注的,都是我們要著力建設(shè)的內(nèi)容,比如班集體活動(dòng)時(shí)所有成員的形象和表現(xiàn),班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生等等。需要說(shuō)明的是,這里所說(shuō)的形象,是指班級(jí)良好內(nèi)涵的外化,并不是所謂的“形象工程”。
如果說(shuō)亮相是讓人能看見(jiàn)的東西,那么,亮點(diǎn)就是給人留下深刻印象的東西。班集體的建設(shè)需要做許多的工作,這些工作如果都是平平淡淡的,那么,只能說(shuō)是完成了任務(wù)而已。最好是做出特色,給班級(jí)增添一抹亮麗的色彩。
九、長(zhǎng)度
所謂長(zhǎng)度,一是指工作耐力的長(zhǎng)久,一是指工作效果的持久。持之以恒,這是班主任最需要練習(xí)的一項(xiàng)基本功。我們的工作很多時(shí)候是在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,任何一個(gè)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成都不是一朝一夕的事,更何況養(yǎng)成一個(gè)良好行為習(xí)慣往往又是與改掉一個(gè)不良習(xí)慣相伴而行的,這時(shí)候,就需要班主任有良好的耐力,誰(shuí)堅(jiān)持得最長(zhǎng)久,誰(shuí)的效果就最持久。
十、大度
所謂大度,一是指胸懷的包容,一是指教育的大智和大慧。作為老師,尤其是班主任,我們應(yīng)該有“海納百川”的胸懷,有“登泰山而小天下”的胸襟,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,不為任何一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的無(wú)理而“常戚戚”。
教育是需要智慧的。如果我們把處理問(wèn)題的方法技巧稱(chēng)為“智”的話,那么,對(duì)人生的理解和感悟,我們姑且就把它叫做“慧”吧。我們需要有大智,這樣工作會(huì)做得很順利,但我們更需要大慧,更需要對(duì)人生有更深入的思考和理解,只有這樣,我們的教育思想才是深刻的,我們的教育方式才是深入淺出,易于接受的。
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