【推薦】中職班主任工作計(jì)劃4篇
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,是時(shí)候開(kāi)始制定工作計(jì)劃了。什么樣的工作計(jì)劃才是好的工作計(jì)劃呢?下面是小編收集整理的中職班主任工作計(jì)劃4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
中職班主任工作計(jì)劃 篇1
中專(zhuān)職業(yè)教校差別于下中教校,固然也有一部門(mén)中專(zhuān)先生經(jīng)過(guò)先生戰(zhàn)先生自己的勤奮考上年夜教,但那是少少數(shù),年夜少數(shù)先生皆沒(méi)法經(jīng)過(guò)下考,那就必要班主任正在任務(wù)上調(diào)解本身的企圖。
1、進(jìn)步常識(shí),明白職責(zé),增強(qiáng)義務(wù)感。
班主任是教校教誨企圖的詳細(xì)履行人,是校長(zhǎng)、教務(wù)及教管的助手,又是教校戰(zhàn)先生家庭的橋梁,各班任務(wù)的黑白,曲接影響教校教誨經(jīng)管任務(wù)停止。
是以,必需進(jìn)步熟悉,增強(qiáng)義務(wù)感,控制班主任任務(wù)紀(jì)律。
1、勤奮做勤學(xué)生思惟教誨任務(wù),把先生培育種植提拔成為一個(gè)主動(dòng)向上,勤懇為教,聯(lián)結(jié)友好的散體。
2、引誘先生勤奮教好作業(yè),接納有用步伐,進(jìn)步先生進(jìn)修結(jié)果戰(zhàn)進(jìn)修服從。
3、關(guān)懷先生糊口戰(zhàn)康健,構(gòu)造先生加入各類(lèi)體裁舉止。
4、構(gòu)造先生加入社會(huì)理論戰(zhàn)公益休息。
5、關(guān)懷戰(zhàn)贊助本班共青團(tuán)構(gòu)造成長(zhǎng)任務(wù)戰(zhàn)舉止,使他們成為班級(jí)一收主干氣力。
6、調(diào)和本班任課教員的教誨講授任務(wù),自動(dòng)向他們理解本班先生講堂規(guī)律,進(jìn)修結(jié)果狀況,構(gòu)成一致的教誨氣力。
7、樹(shù)立取先生家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),調(diào)和對(duì)先生教誨戰(zhàn)經(jīng)管。
2、敬愛(ài)先生,深刻理解先生狀況。
要念引誘先生向好的標(biāo)的目的成長(zhǎng),戰(zhàn)勝?zèng)]有好的圓面,起首必需深刻理解每一個(gè)先生的身材、思惟情況戰(zhàn)本有常識(shí)火仄,理解他們的興致喜好,性情特色戰(zhàn)家庭狀況,然后減以剖析,綜開(kāi)。
如新接辦的新班主任,必需先理解那個(gè)班根本狀況:人數(shù),男女,年紀(jì)情況,政治相貌,擔(dān)負(fù)干部狀況,受過(guò)嘉獎(jiǎng)處罰,進(jìn)修結(jié)果,專(zhuān)長(zhǎng)喜好,康健情況,家庭地點(diǎn),德律風(fēng),家長(zhǎng)職業(yè),經(jīng)濟(jì)情況等。
3、實(shí)行班級(jí)經(jīng)管,構(gòu)成優(yōu)越的班風(fēng)。
1、造訂班主任任務(wù)企圖,增強(qiáng)任務(wù)企圖性
憑據(jù)教校任務(wù)企圖請(qǐng)求,聯(lián)絡(luò)本班實(shí)踐,先訂好一個(gè)教期任務(wù)企圖,然后每周要有詳細(xì)的企圖,企圖必需做到標(biāo)的目的、義務(wù)明白,步伐詳細(xì)、實(shí)在能夠。
2、培育種植提拔主動(dòng)向上、勤懇勤學(xué),聯(lián)結(jié)友好的班散體。
班級(jí)的成長(zhǎng),普通由松懈期、發(fā)展期、成生期戰(zhàn)完美期四個(gè)階段構(gòu)成,前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)扶植相當(dāng)緊張,重生進(jìn)教后第一教年,必然要捉住那一閉鍵期,造訂響應(yīng)的班級(jí)目的。班級(jí)目的要相符本班實(shí)踐,能為同窗所承受,有必然鼓動(dòng)感化,并且先生經(jīng)由必然勤奮能夠完成的。
3、選好、用好干部。
班級(jí)可否成為高昂向上,聯(lián)結(jié)友好散體,構(gòu)成優(yōu)越的班風(fēng),很年夜水平上取決于班干的任務(wù)才能戰(zhàn)圭臬標(biāo)準(zhǔn)帶頭感化,是以,要遴選具有必然構(gòu)造任務(wù)才能,能聯(lián)結(jié)同窗,浮現(xiàn)進(jìn)修好,能身先士卒,起圭臬標(biāo)準(zhǔn)帶頭感化的同窗擔(dān)負(fù)。
4、要構(gòu)造戰(zhàn)展開(kāi)散體舉止,培育種植提拔散體主義肉體戰(zhàn)聯(lián)結(jié)友好等劣良品格。
如觀光,巡游,拜候,早會(huì),主題舉止等。
5、要構(gòu)成準(zhǔn)確輿論,建立優(yōu)越班風(fēng),抓好班級(jí)規(guī)章軌制扶植。
平常行動(dòng)、品德行動(dòng)正在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)配合尺度,構(gòu)成一種輿論。沒(méi)有準(zhǔn)確行動(dòng)涌現(xiàn)時(shí),會(huì)遭到評(píng)論,抵抗,贊助,構(gòu)成一種風(fēng)尚。班級(jí)應(yīng)樹(shù)立目的經(jīng)管軌制,如構(gòu)造規(guī)律,情況衛(wèi)生,缺勤紀(jì)錄,進(jìn)修狀況,輪值軌制,平常事件等停止量化經(jīng)管評(píng)選,正在班內(nèi)構(gòu)成輿論監(jiān)視,增進(jìn)優(yōu)越班風(fēng)構(gòu)成。
經(jīng)過(guò)我每教期給班級(jí)造訂任務(wù)企圖,我們班級(jí)正在年級(jí)中獲得了較好的結(jié)果,盼望大師可以持久連結(jié)那種優(yōu)越的教期風(fēng)尚。
中職班主任工作計(jì)劃 篇2
實(shí)行性講授企圖是一所教校專(zhuān)業(yè)設(shè)置后起首應(yīng)開(kāi)辟的引導(dǎo)性講授文件,是專(zhuān)業(yè)扶植、構(gòu)造講授的根據(jù),閉系著專(zhuān)業(yè)人才培育種植提拔目的、培育種植提拔計(jì)劃、培育種植提拔手腕等。實(shí)行性講授企圖公道取否取一所教校培育種植提拔人才規(guī)格、量量、條理皆有很年夜的閉系,是一所教校可否把該專(zhuān)業(yè)辦粗、辦特、辦劣、辦成市以致于全省有樹(shù)模效應(yīng)必不成少的硬件前提。
1、開(kāi)辟實(shí)行性講授企圖目標(biāo)
每所教校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)皆有自已教校的實(shí)行性講授企圖,為何還必要開(kāi)辟新的實(shí)行性講授企圖,重要有以下幾面。
1.各教校電機(jī)/數(shù)控專(zhuān)業(yè)實(shí)行性講授企圖年夜皆依照20xx年教誨部公布的83個(gè)專(zhuān)業(yè)講授引導(dǎo)綱領(lǐng)為根據(jù)造定的,跟著職業(yè)教誨的成長(zhǎng),中職培育種植提拔目的產(chǎn)生變革、職業(yè)教誨理念有了更新、課程改造獲得必然效果,舊的講授引導(dǎo)綱領(lǐng)已很易順應(yīng)中等職業(yè)教校成長(zhǎng)請(qǐng)求,本來(lái)的專(zhuān)業(yè)實(shí)行性講授企圖也很易順應(yīng)現(xiàn)今中等職業(yè)教誨成長(zhǎng)、變更的'需供,更況且教誨部已從頭收公布九門(mén)年夜類(lèi)專(zhuān)業(yè)底子課程講授綱要,電機(jī)/數(shù)控專(zhuān)業(yè)公布了《機(jī)器造圖》、《機(jī)器底子》、《金屬工藝取實(shí)訓(xùn)》、《電工電子技能取技藝》等四門(mén)專(zhuān)業(yè)底子課程綱要,各教校實(shí)行性講授企圖應(yīng)以新公布的專(zhuān)業(yè)底子課程綱要為根據(jù)。
2.20xx年江蘇省公布了職業(yè)教校課程改造動(dòng)作企圖,推開(kāi)江蘇省職業(yè)教誨課程改造尾聲,經(jīng)由幾年的改造取實(shí)行,創(chuàng)建“三以一化”的職業(yè)教誨改造形式獲得必然勝利履歷,20xx年還構(gòu)造開(kāi)辟了江蘇省電機(jī)/數(shù)控專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)性課程計(jì)劃,各教校應(yīng)以省電機(jī)/數(shù)控專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)性課程計(jì)劃為底子,停止兩次開(kāi)辟,構(gòu)成新、順應(yīng)現(xiàn)今職業(yè)教誨成長(zhǎng)、順應(yīng)各地域?qū)I(yè)特點(diǎn)的實(shí)行性講授企圖。
3.遠(yuǎn)幾年跟著省課程改造實(shí)行面、課程改造實(shí)行教校任務(wù)的一般展開(kāi),省內(nèi)一些重面教校皆各行其是了電機(jī)/數(shù)控專(zhuān)業(yè)課程改造實(shí)行任務(wù),或多或少地將實(shí)行狀況融進(jìn)各自教校實(shí)行性講授企圖中,然則經(jīng)過(guò)實(shí)行開(kāi)辟的實(shí)行性講授企圖是不是標(biāo)準(zhǔn)、公道、有用沒(méi)有評(píng)判的尺度,跟著國(guó)度專(zhuān)業(yè)底子課程綱要及省市引導(dǎo)性課程計(jì)劃的公布實(shí)行,有需要二者接開(kāi)參照,研收新的實(shí)行性講授企圖。
2、實(shí)行性講授企圖開(kāi)辟本則
實(shí)行性講授企圖重要合用于各個(gè)教校,差別于省、市引導(dǎo)性課程計(jì)劃及國(guó)度年夜類(lèi)專(zhuān)業(yè)底子課程綱要,開(kāi)辟時(shí)應(yīng)注重以下本則:
1.詳細(xì)性本則
實(shí)行性講授企圖用于詳細(xì)引導(dǎo)各教校專(zhuān)業(yè)實(shí)行的講授文件,造定的實(shí)行性講授企圖必需具體且詳細(xì),從人才培育種植提拔目的取規(guī)格、職業(yè)才能請(qǐng)求、到課程設(shè)置、課本的選用、講授時(shí)光支配等等觸及到專(zhuān)業(yè)講授各個(gè)環(huán)節(jié)戰(zhàn)圓面皆應(yīng)詳細(xì)、具體。
2.可止性本則
實(shí)行性講授企圖必需具有可止性,開(kāi)設(shè)的課程一圓面要取國(guó)度、省市引導(dǎo)性課程計(jì)劃中專(zhuān)業(yè)焦點(diǎn)課程內(nèi)容、請(qǐng)求相符合,還必要分離本校實(shí)踐狀況。如項(xiàng)目化課程、實(shí)訓(xùn)課程應(yīng)取本校電機(jī)/數(shù)控專(zhuān)業(yè)實(shí)行、實(shí)訓(xùn)裝備符合開(kāi),取本校師資氣力、講授火仄相分歧,做到開(kāi)辟的實(shí)行性講授企圖正在實(shí)踐講授中100%獲得貫徹戰(zhàn)履行。
3.進(jìn)步前輩性本則
江蘇省專(zhuān)業(yè)課程改造已停止幾年,也已獲得必然效果,構(gòu)建“三以一化”電機(jī)專(zhuān)業(yè)課程形式根本成生,各校開(kāi)辟的電機(jī)/數(shù)控專(zhuān)業(yè)實(shí)行性講授企圖應(yīng)能充沛接收遠(yuǎn)幾年專(zhuān)業(yè)課程改造的功效,包管其進(jìn)步前輩性。
4.本性化本則
一個(gè)教校、一個(gè)專(zhuān)業(yè)只要辦出特點(diǎn),才有前途,才有較強(qiáng)的性命力,沒(méi)有特點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)很易包管可繼續(xù)成長(zhǎng),很易吸收劣秀的先生。電機(jī)/數(shù)控專(zhuān)業(yè)固然省有引導(dǎo)性課程計(jì)劃,也有教誨部專(zhuān)業(yè)底子課程綱要,但就每一個(gè)地域來(lái)說(shuō),電機(jī)/數(shù)控專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是不服衡的,有地域成長(zhǎng)特點(diǎn),職業(yè)教誨本著為中央經(jīng)濟(jì)效勞的主旨,必需容身當(dāng)?shù)貐^(qū)電機(jī)/數(shù)控專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的狀況戰(zhàn)劣勢(shì),為當(dāng)?shù)貐^(qū)電機(jī)/數(shù)控專(zhuān)業(yè)培育種植提拔下技藝型人才,實(shí)行性講授企圖應(yīng)表現(xiàn)當(dāng)?shù)貐^(qū)成長(zhǎng)請(qǐng)求,正在包管本專(zhuān)業(yè)底子常識(shí)、才能底子上,更多的表現(xiàn)為中央電機(jī)/數(shù)控止業(yè)效勞。
3、實(shí)行性講授企圖開(kāi)辟計(jì)劃
從教校層面動(dòng)身,開(kāi)辟實(shí)行性講授企圖是一項(xiàng)較年夜工程,絕非一兩小我私家隨便拼集、剽竊而成,教校應(yīng)從構(gòu)造機(jī)構(gòu)到省市引導(dǎo)性課程計(jì)劃研讀、到實(shí)行性講授企圖開(kāi)辟及實(shí)行、實(shí)行后的總結(jié)取訂正而成。
建全構(gòu)造機(jī)構(gòu)
開(kāi)辟實(shí)行性講授企圖是教校緊張任務(wù)之一,必要有一個(gè)特地的機(jī)構(gòu)背責(zé),現(xiàn)今重面職業(yè)教校皆已建立專(zhuān)業(yè)部,以電機(jī)/數(shù)控專(zhuān)業(yè)部為焦點(diǎn),散開(kāi)部門(mén)專(zhuān)業(yè)教員建立校實(shí)行性講授企圖開(kāi)辟小組是很需要的。別的,還需延聘部門(mén)企業(yè)專(zhuān)家、止業(yè)專(zhuān)家及下校教員做為專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)委員會(huì)成員,到場(chǎng)實(shí)行性講授企圖造訂取修正。
中職班主任工作計(jì)劃 篇3
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)與國(guó)家社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體、美全面發(fā)展,知識(shí)能力結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,掌握煤礦開(kāi)采技術(shù)與管理知識(shí),具備采礦實(shí)際工作的基本能力和基本技能,具有綜合職業(yè)能力,在煤礦生產(chǎn)、服務(wù)一線(xiàn)從事生產(chǎn)組織與生產(chǎn)技術(shù)工作需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。
熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),能夠?qū)?shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民結(jié)合起來(lái);;具有良好的職業(yè)道德,掌握必要的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和比較熟練的職業(yè)技能,具有較強(qiáng)的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
二、培養(yǎng)規(guī)格
1.政治思想素質(zhì):熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)黨的基本路線(xiàn),具有全心全意為人民服務(wù)的精神;遵紀(jì)守法,具有良好的社會(huì)公共道德和職業(yè)道德。
2、文化素質(zhì):具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神。
3.業(yè)務(wù)能力:熟悉掌握煤礦開(kāi)采技術(shù)和掘進(jìn)技術(shù),能夠解決采掘生產(chǎn)中的生產(chǎn)、技術(shù)問(wèn)題,具有組織和指揮采掘生產(chǎn)及編制采掘作業(yè)規(guī)程的能力;掌握煤礦五大災(zāi)害知識(shí),具有煤礦災(zāi)害事故的預(yù)防和處理能力;掌握礦井通風(fēng)與安全,具有礦井通風(fēng)設(shè)計(jì)、編制安全技術(shù)措施和解決通風(fēng)、安全中的一般問(wèn)題的能力;具備組織、指揮生產(chǎn)和技術(shù)、安全管理能力;熟悉礦用機(jī)電設(shè)備的基本性能,具有機(jī)電設(shè)備選型設(shè)計(jì)能力;具有煤礦地質(zhì)變化的分析判斷能力;。獲一項(xiàng)以上相關(guān)技能證書(shū)。
4.外語(yǔ)能力:有一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力;能借助詞典閱讀本專(zhuān)業(yè)外文技術(shù)資料。
5.身心素質(zhì):掌握體育鍛煉的基礎(chǔ)知識(shí)和技能;樂(lè)觀向上,團(tuán)結(jié)友愛(ài),身心健康,能勝任本專(zhuān)業(yè)工作,并掌握一定的國(guó)防知識(shí)與軍事技能。
三、主要課程
中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分,其課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)技能課程兩類(lèi)。
公共基礎(chǔ)課程包括德育課、文化課、體育與健康教育課、藝術(shù)課及其它選修公共課程。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀,提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng);為專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ),滿(mǎn)足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要,促進(jìn)終身學(xué)習(xí)。課程設(shè)置和教學(xué)應(yīng)與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng),注重學(xué)生能力的培養(yǎng),加強(qiáng)與學(xué)生生活、專(zhuān)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐的緊密聯(lián)系。
中職班主任工作計(jì)劃 篇4
做好班主任,首先要明確自己的目標(biāo)和制定好工作計(jì)劃。中職學(xué)校不同于高中學(xué)校,學(xué)生素質(zhì)較低,較難管理。本班級(jí)大部分學(xué)生來(lái)自貴州,離家較遠(yuǎn),所以又區(qū)別于別的中專(zhuān)班,需要在學(xué)習(xí)和生活上更加關(guān)心和關(guān)注。本人是第二個(gè)學(xué)期擔(dān)任班主任,雖然有一定的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),但是在班級(jí)和學(xué)生管理上還有些經(jīng)驗(yàn)不足。還希望各位前輩能多多指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件,我制定出班主任工作計(jì)劃:
一、進(jìn)一步提高知識(shí),明確職責(zé)
加強(qiáng)責(zé)任感班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人,是教務(wù)及生管的助手,又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,班級(jí)工作的好壞,直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。因此,必須提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)責(zé)任感,掌握班主任工作規(guī)律。本學(xué)期班級(jí)一共有學(xué)生23人,沒(méi)有出現(xiàn)溜生的現(xiàn)象。19位女生,4位男生,全部為寄宿生。貴州籍學(xué)生21位,建寧籍學(xué)生2位。1、努力做好學(xué)生思想教育工作,把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)積極向上,勤奮為學(xué),團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。2、、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,采取有效措施,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。3、關(guān)心學(xué)生生活和健康,組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。4、關(guān)心和幫助本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動(dòng),使他們成為班級(jí)一支骨干力量。5、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績(jī)情況,形成統(tǒng)一的教育力量。6、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理。
二、熱愛(ài)學(xué)生
深入了解學(xué)生情況本班級(jí)經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)之后,班級(jí)基本情況是:由于貴州學(xué)生基礎(chǔ)較差,所以一開(kāi)始學(xué)習(xí)比較吃力,經(jīng)過(guò)與任課老師以及學(xué)生溝通以后,適當(dāng)降低教學(xué)難度以符合大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)以后,班級(jí)部分學(xué)生出現(xiàn)懶散現(xiàn)象,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,愛(ài)玩手機(jī),經(jīng)過(guò)班主任和家長(zhǎng)教育之后,現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)。部分學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣不好,宿舍衛(wèi)生狀況較差,經(jīng)過(guò)班主任的經(jīng)常督促和檢查,改善許多。這學(xué)期的班主任工作根據(jù)上一個(gè)學(xué)期班級(jí)特點(diǎn),在上學(xué)期暴露出來(lái)的問(wèn)題這學(xué)期要繼續(xù)抓緊督促和改善。使大部分學(xué)生都能養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,克服不好的方面。本班級(jí)大部分學(xué)生為女生,在生活上要更加關(guān)心,隨時(shí)了解學(xué)生的思想情況,杜絕早戀現(xiàn)象。
三、實(shí)施班級(jí)管理
形成良好的班風(fēng)1、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué),團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。班級(jí)的發(fā)展,一般由松散期、成長(zhǎng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成,前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要,現(xiàn)在是學(xué)生的第二個(gè)學(xué)期,一定要抓住這一關(guān)鍵期,完善上一個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理規(guī)定,完善相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)要符合本班具體實(shí)際,能為同學(xué)所接受,有一定鼓舞作用,而且學(xué)生經(jīng)過(guò)一定努力可以實(shí)現(xiàn)的。2、用好班干部。班級(jí)能否成為奮發(fā)向上,團(tuán)結(jié)友愛(ài)集體,形成良好的班風(fēng),很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,上學(xué)期本班班干部工作表現(xiàn)出色,基本完成自己的本職工作。3、要形成正確輿論,樹(shù)立良好班風(fēng),進(jìn)一步完善班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn),形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時(shí),會(huì)受到批評(píng),抵制,幫助,形成一種風(fēng)氣。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度,如組織紀(jì)律,環(huán)境衛(wèi)生,出勤記錄,學(xué)習(xí)情況,日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比,在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督,促進(jìn)良好班風(fēng)形成。4、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),班級(jí)文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級(jí)環(huán)境的布置,班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展等。
四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,對(duì)班集體形成和鞏固有巨大影響。總之,做好一個(gè)中職學(xué)校的班主任不簡(jiǎn)單,但是我會(huì)努力的,在以后的班級(jí)管理工作中我一定會(huì)更加的努力工作,不辜負(fù)社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生和自己本人的期望,他們的關(guān)注是對(duì)我的壓力和對(duì)我的動(dòng)力,我相信我做的會(huì)更好的。
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