實(shí)用的班主任工作計(jì)劃模板9篇
時(shí)間是箭,去來(lái)迅疾,又解鎖了新的工作,是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)工作計(jì)劃了。估計(jì)許多人是想得很多,但不會(huì)寫(xiě),以下是小編精心整理的班主任工作計(jì)劃9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班主任工作計(jì)劃 篇1
隨著新年的到來(lái),我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn).我們都知道,一個(gè)是由多個(gè)班級(jí)組成的,班級(jí)是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校.如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的.有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小,我愿用真誠(chéng),熱情為他們撐起一片摯的晴空,讓他們各自閃爍出最,最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下
一、常規(guī)教育方面
暑假剛結(jié)束,對(duì)于學(xué)校的日常和不能馬上適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其約束的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
1,充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)常行為規(guī)范》,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活.對(duì)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育.
2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用節(jié),節(jié),建隊(duì)日和等重大舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的,培養(yǎng)其主義情感.同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和中,學(xué)會(huì)生活.
3,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.
二、班級(jí)方面
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1,課堂紀(jì)律小學(xué)三年級(jí)班主任計(jì)劃首先共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到."
2,紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.
三 、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要.俗話說(shuō),病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí).
1,衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做.
2,班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).
四、的培養(yǎng)方面
班級(jí)光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理.
還給孩子們一個(gè)金色的.這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生,用心去,用的眼光孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信,只要孩子,尊重孩子,孩子,我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn).
五、工作安排
九月:
1、報(bào)名注冊(cè)
2、打掃班級(jí)及公共場(chǎng)地衛(wèi)生
3、了解學(xué)生暑期生活,書(shū)面
4、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育
5、慶祝
6、刊出班報(bào)、校報(bào)
7、開(kāi)展教育月活動(dòng)
8、推普周活動(dòng)加強(qiáng)普通話教育
9、布置教室環(huán)境
十月:
1、慶祝國(guó)慶黑板報(bào)
2、老人節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)
3、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)
4、班報(bào)刊出
5、街道小學(xué)生
6、迎寧波市第二批小學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校檢查
十一月:
1、 會(huì)
2、 主題隊(duì)會(huì)
3、 班報(bào)刊出
十二月:
1、 踢毽子比賽
2、 計(jì)算過(guò)關(guān)
3、 迎元旦校朗誦比賽
4、 班報(bào)、校報(bào)刊出
一月:
1、復(fù)習(xí),做好學(xué)生的工作
3、安排生活
班主任工作計(jì)劃 篇2
在這個(gè)即將即將邁進(jìn)深秋的日子里,我校全體教職工共同努力,送走酷暑。20xx年,我們將繼續(xù)一切以學(xué)生的綜合教育為中心展開(kāi)教學(xué)工作。班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作的載體,本學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)六班的班主任工作,八年級(jí)12班是一個(gè)普通班,為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,各位家長(zhǎng)的期盼,更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作,使全體學(xué)生在德智體美勞諸方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步,特對(duì)本期八年級(jí)班主任工作計(jì)劃如下:
一、用新的管理理念武裝自己,提高班級(jí)管理水平
在本學(xué)期中,本人要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念,認(rèn)真貫徹了黨的教育方針,努力推進(jìn)了素質(zhì)教育,注重學(xué)生的全面發(fā)展,提高學(xué)生的整體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。實(shí)施素質(zhì)教育,就是要全面貫徹黨的教育方針,以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,德智體美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。著眼于人的內(nèi)在的發(fā)展要求,把人當(dāng)作教育目的本身,這才是人們?cè)凇八刭|(zhì)教育”口號(hào)下,追求教育價(jià)值的實(shí)質(zhì)。要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,使他們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓學(xué)生自主地發(fā)展,從各種壓抑中解脫出來(lái),在生動(dòng)活潑的發(fā)展中感受到學(xué)生生活的美好和快樂(lè)。
二、以人為本,尊重學(xué)生,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人
在班級(jí)管理工作中,尊重學(xué)生的人格,以平等的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生有發(fā)表意見(jiàn)和看法的機(jī)會(huì)。使民主不再像天上的餡餅,一個(gè)永遠(yuǎn)也畫(huà)不像的葫蘆,讓民主落到實(shí)處。本期我接任八年級(jí)六班的班主任,首先要在班內(nèi)召開(kāi)一次班會(huì)列為班主任工作計(jì)劃主要內(nèi)容,歡迎學(xué)生提出管理班級(jí)的意見(jiàn)。通過(guò)這樣,提高學(xué)生積極性,許多問(wèn)題由他們自己通過(guò)討論拿出比較完整的意見(jiàn),使班級(jí)洋溢著融洽、活潑、歡樂(lè)的氣氛,讓學(xué)生有一種愉悅、友愛(ài)、信任、自豪的情緒體驗(yàn)。凡是班集體的計(jì)劃和決定,都應(yīng)和班集體共同討論,樂(lè)于給個(gè)別學(xué)生以幫助指導(dǎo)和援助。對(duì)學(xué)生表現(xiàn)給予客觀的表?yè)P(yáng)和批評(píng),以建立尊師愛(ài)生、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、協(xié)調(diào)融洽、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境。
三、一把鑰匙開(kāi)一把鎖,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異
俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō):“如果教育家希望從一切方面去教育人,那么就必須首先從一切方面去了解人。”班主任要教育好學(xué)生,只有了解學(xué)生,掌握學(xué)生的思想狀況,分析學(xué)生的心理狀態(tài),才能從實(shí)際出發(fā)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,才能做到一把鑰匙開(kāi)一把鎖,把思想工作做到學(xué)生的心坎上。因此,全面了解和研究學(xué)生是班主任做好工作,提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。
研究學(xué)生心理的方法很多,我使用的主要方法有觀察法、談心法、實(shí)驗(yàn)法、研究有關(guān)資料法、調(diào)查訪問(wèn)法等。我力爭(zhēng)對(duì)各種方法得來(lái)的信息材料,都做了深入的分析研究,去掉那些表面現(xiàn)象,抓住實(shí)質(zhì),得出實(shí)事求是的結(jié)論。
四、提高學(xué)習(xí)的效率,交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法
這也是班主任工作計(jì)劃中的重要內(nèi)容。首先,在了解“學(xué)情”的基礎(chǔ)上,針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)等情況對(duì)癥下藥具體指導(dǎo)。譬如記憶規(guī)律的運(yùn)用等。
其次,要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。①要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適宜的情境。在學(xué)習(xí)生活中,適宜的生活情境,濃烈的學(xué)習(xí)氛圍都會(huì)給學(xué)生以潛移默化的影響,這類(lèi)情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過(guò)程中有意地引導(dǎo)創(chuàng)造。②要反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練,提供大量練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì),及時(shí)反饋練習(xí)的結(jié)果。取得成績(jī),及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),以利于習(xí)慣的養(yǎng)成,逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時(shí)間,以強(qiáng)化已形成的習(xí)慣。通過(guò)反復(fù)抓,抓反復(fù),在不斷的訓(xùn)練中逐步提高,從他律走向自律,最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③要矯正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如我班有一小部分學(xué)生早讀時(shí)不求甚解,走馬觀花,針對(duì)這種情況,我首先教給了他們一些讀書(shū)的方法;其次提出具體的要求,讓學(xué)生有針對(duì)性地在讀中解決幾個(gè)具體問(wèn)題;然后檢查讀的效果。如此反復(fù)訓(xùn)練,過(guò)了一段時(shí)間,這部分學(xué)生不良的讀書(shū)習(xí)慣徹底地改正了過(guò)來(lái),他們也從讀書(shū)中開(kāi)闊了視野,長(zhǎng)了知識(shí),養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
班主任工作計(jì)劃 篇3
高二(7)班是一個(gè)充滿活力、充滿希望的集體。為了讓本班學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣,學(xué)會(huì)自我管理,樹(shù)立明確的人生目標(biāo),力爭(zhēng)更高更快地發(fā)展自己,為高三沖刺奠基,我擬訂班主任工作計(jì)劃如下:
一、加強(qiáng)班干隊(duì)伍,尊重學(xué)生的意見(jiàn),共同探討班級(jí)存在的問(wèn)題
本學(xué)期開(kāi)始,明確班干部的責(zé)任,提高班干部的服務(wù)意識(shí),強(qiáng)化其帶頭作用,這一舉措是為了讓更多的同學(xué)加入到管理班級(jí)、服務(wù)班級(jí)這一隊(duì)伍中來(lái),增強(qiáng)主人公意識(shí),認(rèn)識(shí)到個(gè)人在群體中所起的作用,同時(shí)鍛煉學(xué)生的管理組織能力,從而帶動(dòng)其他同學(xué)共同建設(shè)班集體。
但班委在班上畢竟屬于少部分同學(xué),如果在處理班級(jí)事情上只是我和幾個(gè)班委決定,就太過(guò)于武斷,因此在本學(xué)期處理問(wèn)題的時(shí)候,我會(huì)多多聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),和學(xué)生一起討論,爭(zhēng)取圓滿地解決問(wèn)題,比如,如何更好的督促同學(xué)認(rèn)真完成勞動(dòng)任務(wù),如何為班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,我相信身處其中的同學(xué)一定有更好的見(jiàn)解,然后大家共同商議,讓學(xué)生感覺(jué)到自己是班級(jí)的主人,自己的一言一行對(duì)周?chē)硕际怯幸欢ㄓ绊懙,從而逐步有意識(shí)的自主管理,培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,提高班級(jí)整體水平
高二(7)班的同學(xué),從整體上來(lái)說(shuō),都是好學(xué)的,但有些同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有方向感,信心不足。根據(jù)類(lèi)似情況,我做出如下打算:
首先,引導(dǎo)同學(xué)尋找自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來(lái)源。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),這樣,才能做到“我要學(xué)”,根除“要我學(xué)”的不良心理,因此要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理,多找學(xué)生談心,于是,我決定采取個(gè)別談心、集體討論的形式,探討現(xiàn)實(shí)和將來(lái),樹(shù)立學(xué)生的自信心,對(duì)未來(lái)充滿希望,力求進(jìn)取。
其次,積極開(kāi)展有意的班集體活動(dòng),課內(nèi)課外相得益彰。如開(kāi)主題班會(huì)、演講比賽、辯論賽、跳繩比賽等等,激發(fā)學(xué)生的生命熱情。
再次,與各科任課教師配合,隨時(shí)了解班級(jí)學(xué)生動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)情況。
三、提優(yōu)補(bǔ)差,互學(xué)互進(jìn)
對(duì)于教師來(lái)講,每一位學(xué)生都是可愛(ài)的,都有閃光點(diǎn)。因此,幫助學(xué)生提高成績(jī),是教師義不容辭的責(zé)任。這里“優(yōu)”與“差”,是相對(duì)而言的。對(duì)學(xué)習(xí)能力相對(duì)較強(qiáng)、自覺(jué)性較高的同學(xué),要求他們以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,要具備多方面的才能。避免安于現(xiàn)狀。當(dāng)然,這要因人而論,不能不切實(shí)際,一味拔高,反而適得其反。而對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)的同學(xué),則要給予更多的鼓勵(lì)、幫助,多與他們交心,共同探討,找出存在的問(wèn)題,如是信心不足,努力不夠,還是存在心理障礙,做學(xué)生的良師益友。
班級(jí),它是一個(gè)由學(xué)生組成的集體,是學(xué)生成才的園地,因此我們?cè)诮ㄔO(shè)班集體的過(guò)程中,要以學(xué)生為主體,給他們更多自由、自我化的空間,當(dāng)然,學(xué)生這個(gè)群體又有著它的特殊性,如他們是未成年人,我們要更理性的管理班級(jí),為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境。
以上就是本人這學(xué)期的班主任工作計(jì)劃,如有不妥,望指出改進(jìn)!
班主任工作計(jì)劃 篇4
評(píng)估工作式開(kāi)展以來(lái),我曾問(wèn)了不同年級(jí)學(xué)生同樣的問(wèn)題:班主任有沒(méi)有用;卮甬(dāng)然并是是我所想的都是“沒(méi)用”,而是“有點(diǎn)用”。的確是有點(diǎn)用,學(xué)生說(shuō)對(duì)輔導(dǎo)員是敬,跟班主任就不會(huì)那么拘束,可以隨便聊。也有學(xué)生說(shuō)要是沒(méi)有班主任,你就不會(huì)認(rèn)識(shí)我了;圖管的畢業(yè)班的學(xué)生說(shuō),班主任可以在論文寫(xiě)作方面起到幫助的作用。但這些用處似乎每個(gè)老師都可以做到。
班主任的設(shè)置我覺(jué)得要發(fā)揮作用,可能只能對(duì)某些人有用,若要硬生生地說(shuō)起到促進(jìn)整體學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè),包括其他方面的建設(shè)我覺(jué)得我做不到。
第一、我一直跟新生說(shuō),到了大學(xué)是個(gè)機(jī)會(huì),要好好學(xué)習(xí),可以在這平臺(tái)上更多的學(xué)習(xí)自己喜歡的東西。這個(gè)沒(méi)錯(cuò)。學(xué)生們也干勁十足,但是他們問(wèn)我學(xué)什么好的時(shí)候,我就暈了。這么多年來(lái),我只知道歷史,只知道論文。我也不知學(xué)什么好,于是就說(shuō),“按自己的興趣去學(xué)”。結(jié)果他們想學(xué)英語(yǔ)可是又沒(méi)有選修制度;想學(xué)廣告,我也不知廣告專業(yè)到底如何,我也找不到幫他們發(fā)展興趣辦法;還有的學(xué)生問(wèn)說(shuō)學(xué)習(xí)怎么學(xué),我自己以前的學(xué)習(xí)也只是中等;想考研的人問(wèn)我怎么準(zhǔn)備,我的經(jīng)驗(yàn)都是十多年前的了。所以除了對(duì)有興趣歷史學(xué)術(shù)的學(xué)生,我指導(dǎo)起來(lái)無(wú)愧于心外,對(duì)于那些在個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到問(wèn)題的學(xué)生,我都經(jīng)常是說(shuō)些場(chǎng)面上的話,說(shuō)完后卻有極重的誤人子弟的負(fù)罪感。比如今年開(kāi)始可以到師大選修第二學(xué)位,有學(xué)生問(wèn)我學(xué)人力資源怎樣?有的說(shuō)學(xué)得有點(diǎn)苦,是不是要堅(jiān)持下去。我只能在進(jìn)行正面引導(dǎo),鼓勵(lì)為主。其實(shí)我在指導(dǎo)之后卻有點(diǎn)擔(dān)心,人生的路千千萬(wàn),我只是個(gè)搞歷史研究的老師,卻在規(guī)劃學(xué)生的將來(lái)。
第二、班主任要發(fā)揮作用卻必須以朋友的身份出現(xiàn)。但是每每我出現(xiàn)在全班人面前時(shí)都是老師形象,系的代言人,擺出一副語(yǔ)重心長(zhǎng)的樣子,強(qiáng)調(diào)努力學(xué)習(xí)啊、團(tuán)結(jié)友愛(ài)啊,注意考風(fēng)考紀(jì)。
當(dāng)然我也想以朋友身份出現(xiàn)。但要與學(xué)生成為朋友還必須與學(xué)生多打交道才行。目前我們的客觀條件,怎樣才能做到與每個(gè)學(xué)生交流呢?我沒(méi)給他們上課,等到他們上我的課時(shí)已經(jīng)三上了。我也去學(xué)生宿舍,但能聊什么呢,一群人圍在身邊,我跟誰(shuí)聊,只能扮演領(lǐng)導(dǎo)的代言人,說(shuō):“你們有什么困難嗎?你們有什么意見(jiàn)嗎?”等等一類(lèi)的官話。我也知道與學(xué)生成為朋友要參加他們的活動(dòng),我也跟班委說(shuō)好有活動(dòng)叫我,可是他們的活動(dòng)都在晚上,我又做不到晚上不回家。
第三、為了方便學(xué)生聯(lián)系,我早已把所有能聯(lián)系到我的方式都留給了學(xué)生,把我出沒(méi)的時(shí)間與地點(diǎn)都告訴他們了。但能聯(lián)系我的是寥寥無(wú)幾。一方面是我不可能是所有學(xué)生的朋友,還有些人天生就是與老師敬而遠(yuǎn)之的。對(duì)這些人,難道我們就一定要主動(dòng)過(guò)去跟他交朋友,還是只要等待他們來(lái)找我即可。另一方面學(xué)生現(xiàn)在都已是大人了,他們會(huì)自己思考、自己會(huì)解決問(wèn)題,不一定要找老師的;也不是所有學(xué)生都有那么多想不開(kāi)東東需要我們來(lái)回答。系里為求安定穩(wěn)定,是不是放大某些負(fù)面的因素,在過(guò)分擔(dān)心學(xué)生不讀書(shū),過(guò)分擔(dān)心他們想不開(kāi)。放手,是不是更有利學(xué)生成長(zhǎng)。
總而言之,高校的兼職班主任只是學(xué)生在解決問(wèn)題中的一個(gè)選擇,班主任的作用應(yīng)是在個(gè)案交往中,特別是對(duì)愿意與你交往的學(xué)生中,發(fā)揮作用,對(duì)于整體的學(xué)風(fēng)提升未必能起到作用。因此我覺(jué)得不應(yīng)一直強(qiáng)調(diào)班主任的作用,畢竟學(xué)生在成長(zhǎng),時(shí)代在前進(jìn),而我卻只是校園里的一個(gè)歷史教師。
班主任工作計(jì)劃 篇5
高三是學(xué)生高中階段最重要的一年。作為班主任,在這比較特殊的一學(xué)年里,我計(jì)劃在繼續(xù)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上,更加關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)狀態(tài)。
為此,我工作的重心主要是營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境,穩(wěn)定學(xué)生情緒,激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱情投入到高三備考中。
本學(xué)期,我計(jì)劃從以下幾方面開(kāi)展工作:
一、守秩序,擠時(shí)間,提成績(jī)。
無(wú)規(guī)矩不成方圓。要想有一個(gè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,良好的班級(jí)秩序、班級(jí)紀(jì)律是前提和保障。因此,每位學(xué)生應(yīng)該聽(tīng)從班級(jí)的安排,遵守班級(jí)的規(guī)章制度,把更多的時(shí)間用在學(xué)生上,而不是花費(fèi)在對(duì)提升自己無(wú)用的事情上。為此,我計(jì)劃再次強(qiáng)調(diào)以下行為習(xí)慣,并且要常抓不懈紀(jì)律:
1、全天一身校服,不能穿其他服裝,佩戴自己的胸卡,也不要跟老師找借口,而不穿校服。
(學(xué)校要求,不穿校服,不能進(jìn)教學(xué)樓和宿舍,作為高三的學(xué)子,我們穿校服,更主要的是,不想讓你們把大量的時(shí)間花在穿著打扮上,而應(yīng)該以學(xué)生的身份,出現(xiàn)在校園。)
2、不能隨便請(qǐng)假,一般情況免開(kāi)貴口。如需請(qǐng)假,需先讓家長(zhǎng)聯(lián)系班主任,再彼此同意之后,再準(zhǔn)假,這一點(diǎn),希大家回家,轉(zhuǎn)達(dá)給自己的父母,并且,嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取不請(qǐng)假,而是安心的在學(xué)校用心復(fù)習(xí)。
3、手機(jī)不準(zhǔn)帶進(jìn)教學(xué)樓,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),無(wú)任何理由,跟家長(zhǎng)回家反思。
4、讓學(xué)生不要給自己找麻煩,主要是情感問(wèn)題。
感情應(yīng)該是甜蜜的,但,現(xiàn)在給學(xué)生帶來(lái)的是麻煩。主要是學(xué)習(xí)壓力不容分心?忌狭舜髮W(xué)之后天南地北就都分手了。
好多大學(xué)的同學(xué)覺(jué)得與其費(fèi)心勞神的找個(gè)女朋友還不如安心的好好學(xué)習(xí),學(xué)一點(diǎn)安身立命的本事比尋求那些短暫的甜蜜要有意義得多。我給大家的建議是,我們不妨做三年高中僧,千萬(wàn)不要到了最后發(fā)現(xiàn)自己浪費(fèi)了太多的時(shí)間和精力而自責(zé)和苦惱。
5.抓好兩操。尤其是課間操,堅(jiān)持天天鍛煉,甚至是堅(jiān)持陪學(xué)生一起跑步,哪怕是下雨天,也堅(jiān)持組織學(xué)生在教室做一些適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。
6.盡努力改善學(xué)生的習(xí)慣。
首先是要學(xué)生注重細(xì)節(jié),包括做好筆記、整理卷子、收拾書(shū)桌等。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事,學(xué)會(huì)控制自己的時(shí)間。再次是要學(xué)生具備專注做事的能力,學(xué)生大多是能專注地玩,不能專注地學(xué),這樣是不可能學(xué)好的。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣,以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),及時(shí)改掉缺點(diǎn),這樣才能進(jìn)步。
另外,還要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,主要是認(rèn)真值日,管理好自己周?chē)沫h(huán)境衛(wèi)生,因?yàn)檎麧嵉慕淌夷芙o人輕松愉快的感覺(jué)。
最后,還要管住個(gè)別學(xué)生的言行舉止,及時(shí)提醒,及時(shí)引導(dǎo),盡到老師應(yīng)盡的義務(wù)。最后,要讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)安排的習(xí)慣,在老師布置任務(wù)時(shí),要認(rèn)真聽(tīng),不要事后再問(wèn),要靠自己,不要來(lái)是依賴別人,養(yǎng)成一種凡事都能認(rèn)真的習(xí)慣。
7、時(shí)間是提高成績(jī)的保障。
時(shí)間就像海綿里的水,擠一擠,總是有的。高三不要老是想著放假休息,把太多的精力用在那些與自己前途無(wú)關(guān)的事情上,這就是對(duì)自己的的不負(fù)責(zé)任。我們應(yīng)該利用別人休息的時(shí)間來(lái)充實(shí)自己,使自己在今后的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。而合理有效利用時(shí)間是快速提高成績(jī)的法寶。
只有足夠的時(shí)間高效的用于學(xué)習(xí),學(xué)生才會(huì)更加扎實(shí)地更加全面地掌握知識(shí),這樣,才能穩(wěn)步地提高成績(jī)。
俗話說(shuō):良好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初的入學(xué)教育上,我就給學(xué)生提出了這樣的要求:入班即靜,入座即學(xué)。要想營(yíng)造這樣的學(xué)習(xí)氛圍,離不開(kāi)老師的教育督促。
為此,我計(jì)劃,開(kāi)學(xué)初,每天盡量早進(jìn)教室,在講桌上辦公,隱形地提醒學(xué)生應(yīng)該早進(jìn)教室,這樣,在教室里,學(xué)生也能盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài);慢慢地,在安排值日班干部,規(guī)定合適地學(xué)生進(jìn)教室的時(shí)間,讓值日班干部每天定時(shí)坐到講臺(tái)上學(xué)習(xí),順便監(jiān)督、負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在這段時(shí)間里,我以突擊進(jìn)教室為主,觀察、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),利用課余時(shí)間,隨意地與班干部、不同層次的學(xué)生了解班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,盡量讓多有學(xué)生都可以自覺(jué)地學(xué)起來(lái)。
在高三,我會(huì)在繼續(xù)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的前提下,全力營(yíng)造濃郁的高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入緊張而愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、鼓干勁,定目標(biāo),下決心。
1、充分利用班會(huì)時(shí)間,穩(wěn)定學(xué)生情緒,激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱情投入到高三備考中。
高三是高中階段最關(guān)鍵的一年,能否順利考上理想的大學(xué),全靠這一年的堅(jiān)持不懈的努力。既來(lái)之,則學(xué)之。既然我們選擇了高三,我們就選擇奮斗,我們就選擇了吃苦,我們就選擇了為常人所不能為,到高考之前,任何一位學(xué)生都有希望,有機(jī)會(huì),因此,我們要相信自己,勇敢大膽的喊出:“我能行”。
當(dāng)然,我們也不能不切實(shí)際的空喊口號(hào),我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,給自己定一個(gè)更高一級(jí)的目標(biāo),在這一年的時(shí)間里,時(shí)刻以此來(lái)鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去,直到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的那一刻。
例如:
通過(guò)主題班會(huì)、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),以及高考對(duì)人生的影響,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。
通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。
通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。
2、用座右銘來(lái)激勵(lì)自己斗志。
為了讓學(xué)生在懈怠放松時(shí),能夠有一股力量快速刺激、激勵(lì)學(xué)生及時(shí)調(diào)整心態(tài)。我要求學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好和努力方向,在自己桌子的右上角張貼上自己喜歡且能給自己鼓勵(lì),督促自己堅(jiān)持的名言警句,讓它可以時(shí)刻督促自己應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持奮斗,激勵(lì)自己的斗志。
3、文化氛圍影響人。在教室粘貼一些對(duì)學(xué)生有激勵(lì)性的語(yǔ)言,讓這些正能量包圍著學(xué)生,學(xué)生也能時(shí)時(shí)處處受到正能量的熏陶,一邊學(xué)生也能調(diào)整、穩(wěn)定自己的情緒,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。
4、學(xué)習(xí)生活有節(jié)奏,有規(guī)律。
督促學(xué)生做好計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并且形成學(xué)習(xí)生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過(guò)快,也不要過(guò)慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以的身心投入學(xué)習(xí)生活。
5、關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,及時(shí)做好心理引導(dǎo)。
人有智力高潮低潮時(shí),情緒也同樣,所以作為班主任,我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,要及時(shí)做工作,讓學(xué)生始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài);對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí),要及時(shí)做心理輔導(dǎo),使學(xué)生達(dá)到情緒平穩(wěn),能夠以的狀態(tài)繼續(xù)前行。
三、找對(duì)手,尋合作,求共贏。
有競(jìng)爭(zhēng),才會(huì)有動(dòng)力,有合作,才會(huì)更好地查漏補(bǔ)缺快速提升自己。在這一年,老師希望每位學(xué)生,找一位自己的合作競(jìng)爭(zhēng)助手,在相互的督促、監(jiān)督、鼓勵(lì)、幫助之下,實(shí)現(xiàn)共贏。
1、通過(guò)座位的調(diào)配,激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)。高三,座位的分配相當(dāng)重要,優(yōu)等生希望“強(qiáng)強(qiáng)互補(bǔ),以求更強(qiáng)”,中等生希望“高人點(diǎn)撥,以求突破”,后進(jìn)生也希望“尋求幫助,爭(zhēng)取進(jìn)步”。
針對(duì)學(xué)生的這種心理,每次考試之后,或者根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),把進(jìn)步幅度大和成績(jī)名列前茅的學(xué)生安排到優(yōu)等座位,并堅(jiān)持“學(xué)生自選,老師調(diào)配”的原則,這樣,學(xué)生們就會(huì)形成一種競(jìng)爭(zhēng)、合作的學(xué)習(xí)氛圍。
2、通過(guò)模擬考試分析,查漏補(bǔ)缺,激勵(lì)學(xué)生。
每次模擬考后,讓學(xué)生分析自己的考試情況,看到自己的長(zhǎng)處,樹(shù)立信心,找出自己存在的問(wèn)題,知識(shí)掌握的情況,系統(tǒng)性,靈活性如何,能力怎樣,應(yīng)試心理的把握情況等方面,克服盲目性。
對(duì)上述情況找每個(gè)同學(xué)談話了解,談話間,以鼓勵(lì)為主,提出希望,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心,倍增信心。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
四、齊抓共管,形成合力,共創(chuàng)輝煌。
開(kāi)好“兩會(huì)”(家長(zhǎng)會(huì)和動(dòng)員會(huì)),經(jīng)常跟家長(zhǎng)、科任老師了解情況,協(xié)調(diào)科任、家長(zhǎng)、學(xué)生的關(guān)系,爭(zhēng)取做到多力合一,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)。我尤其是會(huì)經(jīng)常和科任交流溝通,及時(shí)掌握班級(jí)情況,商量解決辦法。
我認(rèn)為班級(jí)管理要落到實(shí)處,應(yīng)該把工作的重心切實(shí)地放在學(xué)生身上,替學(xué)生著想,樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向,營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),要教育學(xué)生努力按要求來(lái)約束自己,形成良好的自律意識(shí)與習(xí)慣。
對(duì)表現(xiàn)突出的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生,注意批評(píng)的方式方法,同時(shí)積極給于幫助,讓學(xué)生都能夠朝著既定的目標(biāo)奮力前行。
班主任工作計(jì)劃 篇6
班級(jí)是高校教學(xué)和管理工作的基本單位,是大學(xué)教育的重要陣地之一,它所起到的教育作用是難以估量的。因此,從擔(dān)任班主任的第一天,我就十分重視班級(jí)建設(shè)工作。
一、積極開(kāi)展文體活動(dòng)
鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文體活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),豐富學(xué)生的精神生活,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)學(xué)生的參與,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感,使學(xué)生樹(shù)立不畏艱難,奮勇拼搏的精神。
二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作
大學(xué)生思想相對(duì)中學(xué)生成熟、獨(dú)立,所以單純的思想理論教育,往往不能收到很好的效果,反而有說(shuō)教的嫌疑,但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作。我計(jì)劃對(duì)學(xué)生的思想政治工作是從三方面來(lái)開(kāi)展,一是利用班會(huì),從小的事情,身邊的事情,學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生,樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義情懷;另一方面,我要充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。尤其是對(duì)思想、情緒不穩(wěn)定,有激進(jìn)傾向的學(xué)生,要多次進(jìn)行談心。一些積極上進(jìn)的學(xué)生,則鼓勵(lì)他們嚴(yán)格要求自己,積極向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報(bào)表和月報(bào)表,認(rèn)真做好學(xué)生的操行評(píng)分,以此來(lái)約束和考核學(xué)生。
三、加強(qiáng)班級(jí)日常管理
在班級(jí)的日常管理中,配合學(xué)院、系上,認(rèn)真完成學(xué)院和系上布置的各項(xiàng)工作。在工作中,充分發(fā)揮班干部的作用,讓學(xué)生自主管理班級(jí)。做好班委和團(tuán)支部的分工工作,并注意培養(yǎng)和考核班頒布。同時(shí),作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,未雨綢繆,防患于未然。特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考勤、晚上外出的管理,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì),嚴(yán)肅處理。對(duì)典型的違規(guī)事例,觸犯原則的行為要加大力度處理。
四、拓展學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu),提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力
充分利用學(xué)院、分院、各部門(mén)、老師和社會(huì)的各種資源,讓學(xué)生多參加相關(guān)活動(dòng),在培訓(xùn)中學(xué)到知識(shí),在實(shí)際操作中得到體驗(yàn),在精彩的演講中受到啟發(fā)。
五、狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)
學(xué)生進(jìn)入第二學(xué)期,人頭熟了,地頭熟了,剛進(jìn)校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了,這學(xué)期是學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,轉(zhuǎn)變得好的能適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式,學(xué)有所獲,轉(zhuǎn)變得不好的,可能就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。所以,我在班周會(huì)上要次次強(qiáng)調(diào),對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)要引導(dǎo)其獲取更廣泛和更深入的知識(shí),對(duì)一般學(xué)生要注意鼓勵(lì)和督促,對(duì)成績(jī)差的學(xué)生要找原因,盡最大限度讓其心思放在學(xué)習(xí)上。繼續(xù)以寢室為學(xué)習(xí)單位,同學(xué)中互幫互助,在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在晚自習(xí)中開(kāi)展主題活動(dòng),讓知識(shí)在溝通和交流中被接受和熟悉,乃至升華為一種意識(shí)和行為。
六、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育
心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來(lái)越重要,由于生理、心理因素方面的影響,由于日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會(huì)因素的影響,有可能不少學(xué)生會(huì)產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對(duì)班主任工作提出更高的要求,要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài),抓住時(shí)機(jī),有針對(duì)性地為學(xué)生排憂解難。同時(shí)注意加強(qiáng)心理委員的教育和輔導(dǎo),讓心理委員切實(shí)開(kāi)展好工作,我要和心理委員常常聯(lián)系,通過(guò)他來(lái)了解班上。
七、注重學(xué)生寢室文化建設(shè)
學(xué)生寢室是學(xué)生大學(xué)生活的縮影,讓他們把寢室當(dāng)成第二個(gè)家,逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和形成積極向上的寢室文化。特別是把上學(xué)期做得好的幾個(gè)寢室要繼續(xù)保持,爭(zhēng)取在這學(xué)期能更上層樓。積極響應(yīng)分院號(hào)召,把寢室衛(wèi)生天天95分做為一種達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。
在這一學(xué)期里,我計(jì)劃通過(guò)以上幾方面的努力,把班級(jí)做好,讓學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。大學(xué)時(shí)期他們就剩下一年多的時(shí)間了,可以說(shuō)他們的大學(xué)時(shí)光可以用倒計(jì)時(shí)來(lái)數(shù)了,所以我會(huì)讓同學(xué)們更加珍惜為數(shù)不多的大學(xué)時(shí)光了,讓他們?cè)跒閿?shù)不多的時(shí)間里努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)步。
大學(xué)時(shí)光是一生中最美好的時(shí)間,無(wú)憂無(wú)慮,不用擔(dān)心外面時(shí)事的變化,也不用擔(dān)心自己的未來(lái)前途,所以每一名大學(xué)生都是快樂(lè)的,在快樂(lè)中學(xué)習(xí),直到畢業(yè)的那天,走上社會(huì),為祖國(guó)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
班主任工作計(jì)劃 篇7
新學(xué)期在秋風(fēng)中悄然而至,我接手了六年級(jí)班主任工作。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。好的計(jì)劃是成功的.一半。在新學(xué)期,我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面做好班主任工作,建設(shè)好自己的班級(jí)。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持將德育工作放在教育的首位,結(jié)合學(xué)!叭灾鳌苯虒W(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范。在新的教育理念的指導(dǎo)下,注意培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生在我的班級(jí)里學(xué)有所獲。
二、工作要點(diǎn)
1、建設(shè)有號(hào)召力和帶動(dòng)作用的班委,充分發(fā)揮班委作用
班委的建立是一個(gè)班級(jí)工作重頭戲。好的班干部是班主任的好幫手,充分發(fā)揮班干部的作用,不僅利于教師把更多的經(jīng)力投入到教學(xué)中,更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。所以開(kāi)學(xué)伊始,首先就要通過(guò)各種方式建立各方面能力較強(qiáng)有號(hào)召力的班委班子,要多給學(xué)生鍛煉自己的機(jī)會(huì),讓他們有更多自主發(fā)展的空間,學(xué)生自己能做好班主任能不插手的事情就放心大膽的讓學(xué)生在班委領(lǐng)導(dǎo)下自力完成。比如布置教室、出黑板報(bào),組織班級(jí)活動(dòng)等。
2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
為了目標(biāo)而奮斗才會(huì)由于成就。我打算讓學(xué)生在期初,期中等各個(gè)階段擬定自己在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、衛(wèi)生等方面的目標(biāo),明確自己奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。這些目標(biāo)不光要在頭腦中想好,更要在紙面上寫(xiě)好,還要要求他們一式三份,一份張貼在教室比較醒目的位置,時(shí)刻提醒自己;一份張貼在家中的個(gè)人空間督促自己;另外一份則交給班主任存檔,作為日常班主任教育工作的依據(jù)。有了明確的奮斗目標(biāo),我就有義務(wù)和他們一起切實(shí)落實(shí)好奮斗目標(biāo),讓學(xué)生們?cè)谟袆?dòng)力的前提下保持適度的壓力,爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都能在自己的目標(biāo)引導(dǎo)下取得進(jìn)步。
3、重視習(xí)慣養(yǎng)成
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主,同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等,使學(xué)生無(wú)論在課堂上,出操集會(huì)上,都能保持良好的紀(jì)律,得到更多的收獲。
4、抓好安全教育工作
安全無(wú)小事。時(shí)時(shí)處處事事抓安全,培養(yǎng)學(xué)生的安全觀念,提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。
三、具體教育措施:
1、加強(qiáng)班委建設(shè)
及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
2、宏觀微觀相結(jié)合,抓好整體教育工作
準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。面向全體學(xué)生,分類(lèi)施教,加強(qiáng)對(duì)潛能生的輔導(dǎo),課堂多關(guān)注,課后勤輔導(dǎo)。力爭(zhēng)他們本期取得更大的進(jìn)步。要關(guān)心學(xué)生的生活,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。要求學(xué)生時(shí)時(shí)、事事、處處注意安全。努力提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),重視各項(xiàng)比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。
3、利用好校訊通等溝通平臺(tái),家校聯(lián)合
經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),利用校訊通等及時(shí)反饋學(xué)生在校情況了解在家情況,以便更好地開(kāi)展工作。另外,對(duì)于需要深入交流的家庭,盡可能進(jìn)行家訪。
總之,在新的學(xué)年中,我會(huì)一如既往,繼續(xù)努力,做好班主任工作。
班主任工作計(jì)劃 篇8
本學(xué)期離高考還有100多天。班上學(xué)生總體成績(jī)較好,在xx市第一次模擬考試中,全班同學(xué)均考到了一本分?jǐn)?shù)線上,班級(jí)平均分600多分,位于實(shí)驗(yàn)班前列。如何在新學(xué)期發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)不足,,幫助學(xué)生做好復(fù)習(xí)備考工作,爭(zhēng)取讓成績(jī)?cè)偕弦粚訕,是新學(xué)期的當(dāng)務(wù)之急,需要做大量的工作,現(xiàn)大致計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責(zé)任教育、理想教育,提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力,培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,具有拼搏進(jìn)取精神,爭(zhēng)創(chuàng)高考理想成績(jī)。
二、主要工作
1.做好學(xué)生思想教育工作,指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備,穩(wěn)定情緒,以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn),去把握住人生重大選擇的機(jī)會(huì)。
2.認(rèn)真上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會(huì)課,幫助同學(xué)們樹(shù)立爭(zhēng)取高考勝利的信心。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì),提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。
3.實(shí)行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制,嚴(yán)格考勤,嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律。配合開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。不定期深入學(xué)生宿舍,協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作,為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境。
4.爭(zhēng)取各科任老師的大力支持,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo),協(xié)調(diào)好各科的關(guān)系,均衡發(fā)展,形成高考合力。
5.多與家長(zhǎng)溝通。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,樹(shù)立安全意識(shí),遇到特殊情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
6.組織好學(xué)生高考報(bào)名、高考體檢、填報(bào)志愿等工作,整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
組織好班級(jí)全體同學(xué)在高三最后的半年時(shí)間里,稍安毋躁,穩(wěn)定心態(tài),拿出干勁,全力拼搏,爭(zhēng)創(chuàng)高考佳績(jī)!
班主任工作計(jì)劃 篇9
一、基本情況
高三(7)班是個(gè)物理班,共55人,其中男生47人,女生8人。總體來(lái)說(shuō),本班有如下特點(diǎn):1、思維活躍,基礎(chǔ)較為扎實(shí),成績(jī)較好。2、班風(fēng)純正,團(tuán)結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班集體基本形成。3、有輕度的兩極分化情況。4、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn),如煩躁、憂郁、失眠等。
二、幾項(xiàng)重要任務(wù)
1、高考動(dòng)員,激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐搿⑶巴径床臒崆,主題是“爭(zhēng)分搶秒,全力一赴,無(wú)悔高三”。
2、高考報(bào)名。注意提醒學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選報(bào)x科
3、組織學(xué)生作好體檢工作。
4、動(dòng)員學(xué)生作好“一!钡膫淇脊ぷ鳌!耙荒!钡某煽(jī)很大程度上決定著高考志愿的填報(bào),它實(shí)際上是對(duì)高考成績(jī)的檢測(cè)。必須作好充分的準(zhǔn)備。
5、作好“二模”的備考動(dòng)員。
6、組織學(xué)生作好體檢工作。
7、組織學(xué)生作好志愿的填報(bào)工作。填報(bào)志愿是一名科學(xué),填報(bào)的好壞直接影響的高考錄取。如何根據(jù)自己的實(shí)際,根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好,參考往年的錄取情況,科學(xué)地、合理地填報(bào)志愿是重中之重。
8、組織學(xué)生參加高考。重點(diǎn)是“沉著、冷靜、細(xì)心、守紀(jì)”。
三、具體的實(shí)施步驟
根據(jù)學(xué)校的總體部署,結(jié)合本級(jí)、本班的具體實(shí)際,擬做如下安排。
周次 主要工作
1 開(kāi)學(xué)典禮,高考報(bào)名
2強(qiáng)調(diào)班紀(jì)班風(fēng)
3 摸底考試
4摸底考試分析
8一模
9一?偨Y(jié)
10家長(zhǎng)會(huì)
11二模、體檢
12高考備考心理輔導(dǎo)
13二?偨Y(jié)
18德育考核及操行評(píng)定
19高考
四、 班級(jí)管理中,用制度說(shuō)話。
1、 實(shí)行獎(jiǎng)罰制度,加強(qiáng)紀(jì)律約束。
對(duì)遲到、曠課的學(xué)生,因其不能保證正常的上課秩序,實(shí)行罰款制度,同時(shí)對(duì)月全勤,學(xué)期全勤同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。
2、 保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
由班長(zhǎng)到值周班長(zhǎng)到普通學(xué)生,及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況,并實(shí)行班任跟自習(xí),保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。
3、 保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。
由值周班長(zhǎng),帶領(lǐng)本組值日生,責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作,對(duì)不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生,出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生,罰重新值日。
五、 學(xué)習(xí)生活中,保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。
1、 密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
人有智力高潮低潮時(shí),情緒也同樣,所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作,始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài),對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,要及時(shí)講教心理咨詢室老師,做好心理調(diào)節(jié)器整工作。
2、 引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
針對(duì)每一次月考成績(jī),總分名次都通過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況比較,找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
六、 日常生活中,解決學(xué)生實(shí)際困難。
1、 到生活有節(jié)奏,有規(guī)律。
督促學(xué)生做好計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并且形成高三補(bǔ)習(xí)班生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過(guò)快,也不要過(guò)慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
2、 落實(shí)家訪,了解學(xué)生生活實(shí)際。
高三學(xué)生全體都是住宿生,班任要到他們住的地方,真實(shí)了解他們生活實(shí)際,學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,有無(wú)生活困難,適時(shí)幫他們解除后顧之憂,全心投入學(xué)習(xí)生活。一年的時(shí)間說(shuō)短也長(zhǎng),說(shuō)長(zhǎng)也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
一年的工作很快就會(huì)結(jié)束,但是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),高三一年的生活卻是那樣的漫長(zhǎng),等待高考,開(kāi)始高考,努力工作,這是對(duì)學(xué)生最大的煎熬了,相信只要不斷的努力,那么就會(huì)有更大的進(jìn)步。我要做好工作,要幫助學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、心理上保持健康,以健康的心態(tài)迎接高考,迎來(lái)最美好的一天!
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