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班主任工作計(jì)劃

時(shí)間:2020-12-26 18:00:18 班主任工作計(jì)劃 我要投稿

班主任工作計(jì)劃范文合集六篇

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧!此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。估計(jì)許多人是想得很多,但不會(huì)寫(xiě),以下是小編整理的班主任工作計(jì)劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

班主任工作計(jì)劃范文合集六篇

班主任工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  班主任是學(xué)校和學(xué)生之間連接的紐帶,起著橋梁的作用!耙詫W(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)”的素質(zhì)教育需要有責(zé)任、負(fù)責(zé)任、敢于承擔(dān)責(zé)任的新型教師。班主任應(yīng)肩負(fù)這一神圣使命,給學(xué)生以“精神關(guān)懷”,為建設(shè)有特色的班級(jí)我制定如下計(jì)劃:

  二、工作目標(biāo)

  1、 學(xué)生能養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣;

  2、 開(kāi)展多樣多彩的主題隊(duì)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展的能力;

  3、 保護(hù)班級(jí)的備品,避免損害;

  4、 培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的行為習(xí)慣;

  5、 通過(guò)預(yù)習(xí)手冊(cè)的媒介,提高自學(xué)能力,把預(yù)習(xí)當(dāng)成學(xué)習(xí)生活的一部分;

  6、 本學(xué)期閱讀四大名著,體會(huì)刻畫(huà)人物的多種寫(xiě)法;

  7、 能與人溝通,學(xué)會(huì)交流;

  8、 能查閱與課文有關(guān)的資料;

  9、 習(xí)作獨(dú)立完成,不照抄。

  10、 每月進(jìn)行單元測(cè)試,做好批閱,評(píng)價(jià),總結(jié)。

  11、 這學(xué)期盡量應(yīng)用多媒體教學(xué),豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

  12、 學(xué)困生的輔導(dǎo)堅(jiān)持不懈,爭(zhēng)取順利畢業(yè)。

  三、 采取的措施

  1、加強(qiáng)與科任老師溝通,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

  2、按時(shí)批改學(xué)生作業(yè),針對(duì)作業(yè)完成情況查缺補(bǔ)漏,作業(yè)不拖欠。

  3、利用班會(huì)即使解決班級(jí)普遍出現(xiàn)的問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生共同提高。

  4、在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式,開(kāi)展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

  5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助,采取手拉手的形式,實(shí)行一幫一。

  6、深入到學(xué)生中了解學(xué)生,幫助學(xué)生,作學(xué)生的知心朋友,幫助學(xué)生形成健康的世界觀和人生觀。

  7、按學(xué)校要求檢查督促落實(shí)學(xué)生的作業(yè)規(guī)范性,幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣,形成健康的學(xué)習(xí)心理,掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

  8、做好家訪工作,密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況,同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng),使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作,讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)。

  9、學(xué)情教育:面臨即將畢業(yè)的學(xué)生,我要加倍的努力,學(xué)初提出三點(diǎn)建議:

  (1.早自習(xí)按時(shí)完成任務(wù),當(dāng)天第一節(jié)課檢查。

  2.作業(yè)不許即使上交,過(guò)期不與批改。

  3.不行打架,要向大哥哥的樣。)

  10、課堂教學(xué)。

  每天學(xué)習(xí)的新知識(shí)必須夯實(shí),當(dāng)堂完成堂清。每節(jié)課必須做到及時(shí)二次加工,講課抓住關(guān)鍵,出現(xiàn)問(wèn)題即使解決。方法要得當(dāng),語(yǔ)氣要和氣,課標(biāo)指出“要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程”,教學(xué)時(shí)要留給學(xué)生足夠思考的時(shí)間,避免直接傳授,讓學(xué)生自己觀察得出結(jié)論。

  11、作業(yè)批改,學(xué)困生的作業(yè)要因人而易,不要強(qiáng)行,更不要施加壓力,逐步緊跟,多用鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)激勵(lì)學(xué)生。

  12、課外閱讀:每天第八節(jié)課為讀書(shū)時(shí)間,除了學(xué)校發(fā)給各班的圖書(shū)外,主要閱讀四大名著,為以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課外閱讀還要開(kāi)展“我讀我書(shū)”等活動(dòng),在活動(dòng)中突出者給與鼓勵(lì),以激勵(lì)其他學(xué)生的閱讀興趣。

  13、單元測(cè)試:為檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、掌握情況,每學(xué)完一組課文都進(jìn)行自測(cè),而自測(cè)試卷出題符合班級(jí)實(shí)際,測(cè)試要實(shí)事求是,根據(jù)反饋彌補(bǔ)教學(xué)的不足,把知識(shí)學(xué)好、學(xué)牢。

班主任工作計(jì)劃 篇2

  在我們的教育教學(xué)工作中,要學(xué)會(huì)尋找與學(xué)生談話(huà)的契合點(diǎn)。不同的談話(huà)對(duì)象,有不同的心理表現(xiàn)。正確把握他們的心理活動(dòng)特點(diǎn),遵循其心理活動(dòng)規(guī)律,能使談話(huà)達(dá)到事半功倍之效果。

  喜悅心理——醒悟點(diǎn)

  喜悅心理,一般出現(xiàn)在被評(píng)為“三好”、“優(yōu)秀”和新生選為班干部或?qū)W生會(huì)干部以及由原來(lái)的一般的班干部調(diào)整到較重要的職務(wù)的學(xué)生中。因?yàn)樗麄兤綍r(shí)對(duì)學(xué)習(xí)、工作表現(xiàn)出色,群眾威信較高,盡管在談話(huà)中還沒(méi)有道破意圖,但他們能夠根據(jù)某些跡象進(jìn)行推測(cè),估猜此次談話(huà)一定會(huì)體現(xiàn)全班同學(xué)和班主任或?qū)W校對(duì)自己的信任。因而表現(xiàn)為心情舒暢、精神振奮、談話(huà)投機(jī),能愉快地服從班主任或?qū)W校的決定,比較容易接受指出的缺點(diǎn)。在同這類(lèi)學(xué)生談話(huà)時(shí),可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,迅速入題,直接挑明班主任意圖,從而指出其醒悟點(diǎn)。一是自身應(yīng)克服的弱點(diǎn),二是提出更高的要求。

  恐懼心理——閃光點(diǎn)

  恐懼心理,多因較嚴(yán)重地違反了學(xué)校規(guī)章制度或班上公約,擔(dān)心受到學(xué);虬嗌咸幏。其表現(xiàn)是情緒低落,意志消沉。談話(huà)時(shí),臉紅心跳,手足無(wú)措,沉默寡言,怕提舊事。與這類(lèi)學(xué)生談話(huà),首先要實(shí)事求是地挖掘他過(guò)去學(xué)習(xí)、工作中的閃光點(diǎn),加以贊揚(yáng),激勵(lì)他振作精神,同時(shí)指出其努力方向。其一,肯定成績(jī)和優(yōu)點(diǎn);其二,尋找進(jìn)取的途徑和方法。

  對(duì)立心理——貼近點(diǎn)

  對(duì)立心理,一般出現(xiàn)在已受處分的學(xué)生身上。他們對(duì)學(xué)校或班主任的決定不滿(mǎn),認(rèn)為是某人有意整自己,處分過(guò)重,常常找上門(mén)來(lái)申訴,甚至抗?fàn)。由于這類(lèi)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、社會(huì)經(jīng)歷、家庭教育、思想修養(yǎng)的差異,在情感的表達(dá)方式上也不盡相同,有的滔滔不絕地傾訴心中的不快,似有萬(wàn)分委屈;有的話(huà)中帶刺,含沙射影,大發(fā)牢騷。在與這類(lèi)學(xué)生談話(huà)時(shí),要笑臉相迎,熱茶一杯,促膝相談,耐心傾聽(tīng),積極找準(zhǔn)貼近點(diǎn),盡快縮短心理距離。

  1.經(jīng)歷貼近法。班主任應(yīng)盡可能多地熟悉被談話(huà)的基本情況,以自己或朋友的類(lèi)似經(jīng)歷為談話(huà)內(nèi)容,尋找共同語(yǔ)言,使對(duì)方產(chǎn)生貼近感,引起情感共鳴。

  2.心理貼近法。針對(duì)學(xué)生的心理個(gè)別差異,選擇不同的話(huà)題,以適合談話(huà)對(duì)象的興趣、性格、能力等,使學(xué)生樂(lè)于接受班主任所言之理。

  在談話(huà)投機(jī),氣氛和諧時(shí),將學(xué);虬嗌系臎Q定解釋清楚,若是有誤差,可以根據(jù)有關(guān)規(guī)定予以調(diào)整。若遇胡攪蠻纏者,則應(yīng)嚴(yán)肅批評(píng)教育。如果出現(xiàn)僵持不下的局面,可以暫時(shí)中斷談話(huà),冷卻一下,緩和氣氛。中斷談話(huà)后,要進(jìn)一步了解情況和溝通意見(jiàn),從中找出解決問(wèn)題的最佳途徑。

  自棄心理——內(nèi)燃點(diǎn)

  自棄心理,多出現(xiàn)在學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,成績(jī)較差,組織紀(jì)律觀念較為淡薄、屢遭批評(píng),老師和同學(xué)們另眼相看,或班主任關(guān)心太少的學(xué)生身上。持這種心態(tài)的學(xué)生,自尊心減退,情感淡漠,缺乏朝氣和信心。應(yīng)多找這類(lèi)學(xué)生談話(huà)溝通。談話(huà)中,先是找準(zhǔn)內(nèi)燃點(diǎn),激其自燃,而后再提出要求,加以引導(dǎo),促其振奮。當(dāng)然,與這類(lèi)學(xué)生談話(huà),一次未必能完全奏效,有必要跟蹤談話(huà)。要想觸及這類(lèi)學(xué)生心靈,引起反思和徹悟,可以從以下“三心”處談起。

  第一,從痛心處談起。要對(duì)具體問(wèn)題作入情入理的分析,循序漸進(jìn)地啟發(fā)誘導(dǎo),使其憶往事作反思,誘發(fā)其悔恨感。

  第二,從寒心處談起。這就要聯(lián)系其實(shí)際困難和問(wèn)題,做好解釋說(shuō)明工作,對(duì)其提出的問(wèn)題,盡可能予以答復(fù)和解決。

  第三,從灰心處談起。這類(lèi)學(xué)生因?qū)Π嘀魅魏推渌蠋煛⑷嗤瑢W(xué)的期望值逐漸降低,產(chǎn)生心灰意冷感。談話(huà)中,班主任應(yīng)設(shè)身處地幫助分析原因,消除誤會(huì),增進(jìn)理解,燃起其心中發(fā)奮之火。

  無(wú)所謂心理——揚(yáng)帆點(diǎn)

  無(wú)所謂心理,常出現(xiàn)在認(rèn)為自己在班上不前不后。甘居中游的學(xué)生或認(rèn)為自己功勞不大、苦勞不少,久任班干部的學(xué)生身上。這類(lèi)學(xué)生自我?jiàn)^斗精神不強(qiáng),學(xué)習(xí)、工作標(biāo)準(zhǔn)不高,只求過(guò)得去,班主任不找他,他也不找班主任,對(duì)班主任的談話(huà),不積極也不消極,但只要班主任能把集體的溫暖、老師的'關(guān)心送給他,對(duì)他信任和支持,他就會(huì)揚(yáng)起風(fēng)帆、加足馬力、拓展前進(jìn)。對(duì)這類(lèi)學(xué)生,班主任應(yīng)經(jīng)常利用課外時(shí)間、班上舉行的文娛、體育及校外游覽等集體活動(dòng)的機(jī)會(huì),主動(dòng)接觸,溝通感情,啟迪思想,打氣鼓勁,開(kāi)啟動(dòng)力。

班主任工作計(jì)劃 篇3

  大學(xué)已經(jīng)過(guò)去一個(gè)學(xué)期了,我們大家都對(duì)大學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。不再單純的迷茫了,開(kāi)始重新規(guī)劃自己的大學(xué)生活了。舉個(gè)例子,就拿座位來(lái)說(shuō),以前大家都是搶著往后面坐,F(xiàn)在卻是爭(zhēng)著往前面坐。由此可以看出大家的學(xué)習(xí)積極性有所提高。根據(jù)上一年的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我對(duì)這學(xué)期的工作有了新的安排。希望能在新的學(xué)期創(chuàng)造屬于我們09級(jí)生物技術(shù)本一班的榮譽(yù)。

  對(duì)此我跟據(jù)各位班干的意見(jiàn)和建議,對(duì)我們班的這個(gè)學(xué)期的工作做出以下安排。

  一、學(xué)習(xí)方面:

  1、實(shí)行早讀制度。每天早晨讓同學(xué)們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)英語(yǔ)

  2、與英語(yǔ)老師還有別的班進(jìn)行溝通,力求拿到第一手資訊

  3、將全班同學(xué)分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)讀交流和組織英語(yǔ)演講賽。調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,并讓大家保持下去

  4、作業(yè)及時(shí)上交,及時(shí)通知大家,力求平時(shí)分能夠拿到97%

  二、體育方面:

  1、兩個(gè)星期進(jìn)行一次籃球賽

  2、進(jìn)行晨跑

  希望能夠通過(guò)體育活動(dòng),豐富同學(xué)們的生活,活躍班級(jí)形象,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

  三、文娛活動(dòng):

  1、三月份:文娛活動(dòng)“我愛(ài)記歌詞”

  2、四月份:戶(hù)外活動(dòng)集體大溜冰

  3、五月份演講比賽或野炊、燒烤

  4、六月份:八都之行

  四、生活方面:籃球賽等體育活動(dòng)的用水和一些必備的器材本人和體育委員都會(huì)安排人

  收發(fā)郵件:及時(shí)領(lǐng)取我們班的信件包裹,方便大家

  五、班費(fèi)管理方面:鑒于上次我們班丟了一個(gè)籃球,這執(zhí)行班級(jí)財(cái)務(wù)實(shí)名制,具體到個(gè)人管理班級(jí)財(cái)務(wù)。如有丟失,則由負(fù)責(zé)人全權(quán)賠償。實(shí)行班費(fèi)公開(kāi)制度,一到兩個(gè)月公開(kāi)一次班費(fèi)支出

  六、宣傳方面:

  1、盡早獲取院或校地活動(dòng)信息,向同學(xué)們大力宣傳

  2、積極宣傳我們班的活動(dòng)

  3、配合宣傳部做好板報(bào)設(shè)計(jì)工作

  到此,暫將班級(jí)計(jì)劃規(guī)劃如此。希望,能夠通過(guò)我們大家的共同努力,將我們班的工作做好。讓大家的大學(xué)生活不會(huì)太過(guò)迷茫與無(wú)聊。

班主任工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  堅(jiān)持德育為首位,以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩,以新的教育理念為中心,大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,力爭(zhēng)我班各方面的工作有新的突破。

  二、活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容:

  第1、2周

  修正班規(guī)班紀(jì),整頓班級(jí)紀(jì)律,適當(dāng)?shù)恼{(diào)整班委會(huì)成員。

  第3周

  主題班會(huì)《怎么做一名合格的畢業(yè)生》

  第4周

  班級(jí)辯論賽《德與才》

  第5周

  畢業(yè)培訓(xùn):主要是怎么制作簡(jiǎn)歷,面試的技巧,然后是在企業(yè)里面的待人接物。

  第6周

  準(zhǔn)備新年的第一次考試,組織一次月動(dòng)員會(huì)。

  第7、8周

  組建班級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì),為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)作準(zhǔn)備。

  第9、10、11、12周

  實(shí)施追明星計(jì)劃:我打算用一個(gè)月的時(shí)間打造6個(gè)明星即:學(xué)習(xí)明星、紀(jì)律明星、進(jìn)步明星、勞動(dòng)明星、助人明星、體育明星。利用他們對(duì)那些不積極的、落后的學(xué)生進(jìn)行間接教育。

  第13、14周

  開(kāi)一次電話(huà)家長(zhǎng)會(huì)議,會(huì)議的主題內(nèi)容是:學(xué)習(xí)、紀(jì)律、學(xué)生思想狀況以及其他的在校的一些情況,主要目的就是達(dá)成家校統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)!

  三、日常工作

  1、不定期的找一些學(xué)習(xí)和紀(jì)律落后的同學(xué)談心.

  2、催繳學(xué)費(fèi)。

  3、組織學(xué)生招生。

  4、培訓(xùn)班干部,并定期組織他們向我匯報(bào)班級(jí)狀況.

  5、協(xié)助并配合學(xué)校組織的一切活動(dòng)。

  6、不定時(shí)的給學(xué)生們學(xué)習(xí)一些適應(yīng)社會(huì)的知識(shí)。

  7、加強(qiáng)兩操一課的巡查力度。

  以上所有活動(dòng)均為班主任工作計(jì)劃的主要內(nèi)容,將由我親自執(zhí)行,所有費(fèi)用均有班費(fèi)支付。

班主任工作計(jì)劃 篇5

  根據(jù)本班實(shí)際情況,我班制定出以下教育目標(biāo):

  1、促進(jìn)幼兒自身健康發(fā)展,培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;

  2、形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),提高每位幼兒的認(rèn)知能力;

  3、促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展;

  4、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,發(fā)展人際交往能力;

  5、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力;

  6、狠抓安全教育和安全管理,安全教育天天講,把安全當(dāng)成一切底線(xiàn)。

  工作詳細(xì)措施

  1、布置適合本班幼兒年齡特點(diǎn)的教育環(huán)境,讓幼兒與班級(jí)管理,培養(yǎng)孩子的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)孩子都有健康快樂(lè)成長(zhǎng);

  2、培養(yǎng)指導(dǎo)小干部、小隊(duì)長(zhǎng),幫助小干部樹(shù)立威信,鼓勵(lì)小干部大膽工作,傳授相應(yīng)的工作方法,嚴(yán)格要求小干部在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面起到模范帶頭作用;

  3、安排班級(jí)活動(dòng),根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)幼兒開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng);

  4、積極組織教學(xué)活動(dòng),激發(fā)幼兒的生活?lèi)?ài)好和求知欲,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)知,探索事物,讓幼兒在觀察及語(yǔ)言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展,形成良好習(xí)慣;

  5、通過(guò)講解等多種方式鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活日常習(xí)慣;

  6、積極做好安全隱患排查(如不讓幼兒留長(zhǎng)指甲、小刀等危險(xiǎn)物品一定放在幼兒夠不到的地方),始終把安全工作放在第一位。

班主任工作計(jì)劃 篇6

  一、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理

  良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)好的根本保證,它的養(yǎng)成必須從日常生活中的一點(diǎn)一滴抓起。我打算從課間、課前準(zhǔn)備、自習(xí)、午飯等方面關(guān)注,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。.

  二、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平..

  衛(wèi)生、兩操,我打算在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施,以便在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循,使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里取得進(jìn)步。.

  三、積極進(jìn)行家校聯(lián)系.

  積極與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)地把學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)及時(shí)和家長(zhǎng)交流,并收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,讓學(xué)生家長(zhǎng)配合我們共同把學(xué)生教育好,讓其成為有用的人才。新學(xué)期,我計(jì)劃繼續(xù)保留家長(zhǎng)與班主任間的信息反饋渠道,以經(jīng)常性地了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的要求。

  四、加大生命、安全教育

  新學(xué)期里,我將抓住時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí),消除學(xué)生日常生活中存在的一切不安全因素。充分利用午會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育,讓學(xué)生了解自己,了解生命,珍惜生命,學(xué)會(huì)感恩。

  以上計(jì)劃是我班本學(xué)期計(jì)劃一個(gè)總的思路。實(shí)施過(guò)程中,我會(huì)根據(jù)當(dāng)時(shí)的工作需要對(duì)此計(jì)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

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