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實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃

時(shí)間:2020-12-20 14:25:14 班主任工作計(jì)劃 我要投稿

【實(shí)用】實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃四篇

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,又解鎖了新的工作,是時(shí)候開(kāi)始寫工作計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得工作計(jì)劃很難寫吧,下面是小編為大家整理的實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃四篇

實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃 篇1

  本學(xué)期我在七(3)班擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任,協(xié)助班主任共同管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。按照學(xué)校本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃,我自己也列出了一份計(jì)劃。

  一、 班級(jí)基本情況:

  七(3)班本學(xué)期全班有男生24人,女生23人,共47人。全班所有學(xué)生均為借讀生。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、生活習(xí)慣、行為規(guī)范等方面都存在一定的不足。

  二、本學(xué)期工作重點(diǎn):

  1. 大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作,依靠干部及班集體的力量,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,用“激勵(lì)教育”、“成功教育”等科學(xué)手段,引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

  2. 組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛(ài)國(guó)主義、集體主義等思想教育;廣泛開(kāi)展愛(ài)校、愛(ài)班等活動(dòng);學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”,切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》。

  3. 嚴(yán)格實(shí)施德育,制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行。利用班會(huì)課或課余時(shí)間開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì),豐富學(xué)生業(yè)余生活。

  三、采取的具體措施:

  1.抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報(bào)、行為規(guī)范等。

  2.加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長(zhǎng)交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況,爭(zhēng)取使后進(jìn)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有進(jìn)步。

  3.對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),經(jīng)常深入班級(jí),嚴(yán)格課上、課間的紀(jì)律要求,仔細(xì)檢查班級(jí)和寢室的衛(wèi)生,勤看、勤管,重視學(xué)生的思想工作。對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)不積極或?qū)W習(xí)不專心的學(xué)生,及時(shí)找學(xué)生談心,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題。

  4.對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生,與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,要注重班主任與家長(zhǎng)的交流,注重學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合。重視與家長(zhǎng)的溝通,坦誠(chéng)相待,才能使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,只有經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通交流,針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題,同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),才能充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子

  5.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,了解后再采取措施糾正,直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)興趣小組,作為學(xué)習(xí)扶貧小組,讓學(xué)生教學(xué)生,提高其集體自力更生的能力,同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。

  6.及時(shí)了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃 篇2

  一、現(xiàn)狀分析:

  1、優(yōu)勢(shì):

  (1)半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。

  (2)隨著上半學(xué)期家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽,家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作。

  (3)有好學(xué)精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。

  2、不足:

  因?yàn)槲沂且幻陆處,工作只有半年時(shí)間,工作上還缺乏經(jīng)驗(yàn),面對(duì)一些問(wèn)題還不能圓滿解決。

  二、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo):

  1)盡快提高自己對(duì)小班幼兒的管理和教學(xué)能力。

  2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

  3)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。

實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃 篇3

  為結(jié)壯做好我校講解研究取經(jīng)管義務(wù),進(jìn)一步提高講解義務(wù)的針對(duì)性戰(zhàn)實(shí)效性,促進(jìn)各類舉行特色發(fā)展戰(zhàn)可繼承發(fā)展,力爭(zhēng)本教年教育講解量量豐年夜的打破。但那段光陰的'睹習(xí)義務(wù),使自己正正在以后的義務(wù)中更有懷疑,為此,詳細(xì)企圖了睹習(xí)班主任義務(wù)打算:

  1、班級(jí)狀況解析

  5班是下一年級(jí)的重面班,共有師長(zhǎng)教師59人,其中男生31人,女生28人。

  思維人格狀況:本班團(tuán)體還是沒(méi)有錯(cuò)的,班風(fēng)用心健康,師長(zhǎng)教師聯(lián)絡(luò)向上,大年夜部分同學(xué)已具有了較佳的思維品德,能做到敬服師長(zhǎng)教師,對(duì)待師長(zhǎng)教師講端正,遇到結(jié)果甘愿答應(yīng)跟師長(zhǎng)教師雷同,謙遜地向師長(zhǎng)教師學(xué)習(xí)。同學(xué)之間互幫互愛(ài),相處協(xié)調(diào),但由于師長(zhǎng)教師進(jìn)校光陰沒(méi)有少,同學(xué)之間不足熟悉,從而固結(jié)力沒(méi)有強(qiáng)。那是以后班主任義務(wù)要重視處理折衷好的結(jié)果。

  學(xué)習(xí)狀況:我們班是重面班,師長(zhǎng)教師斗勁自覺(jué),做業(yè)能認(rèn)真完成,有必須的彼此互助熟悉,據(jù)班主任戰(zhàn)科任師長(zhǎng)教師回響反映,課堂空氣較活躍,師長(zhǎng)教師的膽子較大年夜,怯于支言、量疑。正正在用心健康班風(fēng)下,師長(zhǎng)教師勤奮好學(xué),并且甘愿答應(yīng)彼此學(xué)習(xí),大年夜部分師長(zhǎng)教師已經(jīng)徐徐養(yǎng)成劣越的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,但是仍沒(méi)有消除少數(shù)師長(zhǎng)教師自控力較好,學(xué)習(xí)遵命較低。師長(zhǎng)教師剛進(jìn)進(jìn)下中,正正在學(xué)習(xí)互助下,感應(yīng)到學(xué)習(xí)壓力大年夜,學(xué)習(xí)方法沒(méi)有得當(dāng),一旦遭到檢驗(yàn)效果的挨擊,很容易變成自餒。是以,我班本教期學(xué)習(xí)義務(wù)的重面就應(yīng)是勾引師長(zhǎng)教師找到符合的學(xué)習(xí)方法,徐徐適應(yīng)下中的學(xué)習(xí),讓師長(zhǎng)教師養(yǎng)成認(rèn)真松懈的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,使他們沒(méi)有致因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而喪失斗志。

  班級(jí)紀(jì)律狀況:班級(jí)紀(jì)律集團(tuán)較好,師長(zhǎng)教師光陰不雅觀念強(qiáng),通俗皆比教校懇求的光陰早到幾分鐘,只需少數(shù)早到情景。能夠保證課堂安適有序,按量按量地完成課室戰(zhàn)民眾衛(wèi)生的挨掃。

  班干部義務(wù)狀況:大年夜部分班干部的用心性很下,義務(wù)主動(dòng),義務(wù)潛力較強(qiáng),有職責(zé)心,能夠聯(lián)絡(luò)同學(xué),正正在做好自己分內(nèi)事的同時(shí)幫手班主任經(jīng)管班級(jí),有結(jié)果能及時(shí)向班主任回響反映,開(kāi)營(yíng)班主任睜開(kāi)義務(wù),合營(yíng)弄好班民眾。

  天性狀況:大年夜部分師長(zhǎng)教師還是斗勁活潑的,但也有少數(shù)師長(zhǎng)教師斗勁沉默,正正在座位安排上已經(jīng)交叉天性活潑取沒(méi)有活潑的師長(zhǎng)教師,使師長(zhǎng)教師沒(méi)有至于性格走向極端。

  其他狀況:師長(zhǎng)教師穿戴樸質(zhì)大雅。雖然是90年代降生的更生代,但并沒(méi)有遭到“遁趕潮”等沒(méi)有良風(fēng)俗的影響。

  2、義務(wù)目標(biāo)

  堅(jiān)持把德育放正正在尾位,落實(shí)《小師長(zhǎng)教師平凡動(dòng)作尺度》、泰日教校校規(guī)校級(jí),承繼勾引師長(zhǎng)教師正正在校做個(gè)好學(xué)生,正正在家做個(gè)好孩子,正正在社會(huì)做個(gè)好兒童。正正在此根蒂上,建立一支有進(jìn)取心、潛力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,局部同學(xué)皆能樹(shù)立清楚的學(xué)習(xí)目的,構(gòu)成劣越的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)栽種汲引師長(zhǎng)教師劣越的動(dòng)作尺度,漸漸構(gòu)成聯(lián)絡(luò)、活潑、守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

  1、抓好班級(jí)一平凡規(guī)義務(wù),處理好突支事變,確保班級(jí)每日皆有條不紊。

  2、看重人文素養(yǎng),落實(shí)每一個(gè)月一次的黑板報(bào)宣傳義務(wù),支配好班級(jí)狀況。

  3、貫徹落實(shí)我校的德育特色義務(wù),加強(qiáng)師長(zhǎng)教師的德育教育。

  4、建立起具有本班特色的班級(jí)制度尺度,培養(yǎng)栽種汲引師長(zhǎng)教師的民眾不雅觀念。

  5、用心正正在班內(nèi)增進(jìn)“兩目”教育。

  6、修建劣越的學(xué)習(xí)氛圍,教育師長(zhǎng)教師勤懇學(xué)習(xí)。

  7、真實(shí)抓好班級(jí)小干部隊(duì)伍拔擢。

  8、勤懇促進(jìn)師長(zhǎng)教師的身心健康發(fā)展。

  9、結(jié)構(gòu)師長(zhǎng)教師用心參預(yù)教校的各項(xiàng)舉行,力爭(zhēng)正正在各項(xiàng)舉行中得到好效果。

  10、關(guān)心師長(zhǎng)教師、懂得師長(zhǎng)教師、取師長(zhǎng)教師自命不凡,成為師長(zhǎng)教師的“好朋友”。

  3、具體程序

  1、抓好班主任的平凡義務(wù)

  抓好班級(jí)一平凡規(guī)義務(wù),結(jié)構(gòu)好學(xué)生插手降旗戰(zhàn)做操;確保每日的保凈義務(wù),每周的衛(wèi)生清潔義務(wù)到位;落實(shí)值日組少制度,職責(zé)到人;根絕早到、曠課情景,抓好自習(xí)課紀(jì)律,提高學(xué)習(xí)遵命;結(jié)構(gòu)好上教、放學(xué)。

  2、落實(shí)好德育義務(wù)打算

  貫徹落實(shí)我校的德育特色義務(wù),收揚(yáng)師長(zhǎng)教師的客不雅能動(dòng)性,并透過(guò)講教、范例樹(shù)范、理論鍛煉、陶冶教育等多種方法,看重潛移默化,看重全圓位教育,從而加強(qiáng)師長(zhǎng)教師的德育教育。抓好學(xué)生動(dòng)作尺度的教育義務(wù),建立起貼開(kāi)班級(jí)特色的班級(jí)制度尺度;透過(guò)結(jié)構(gòu)班級(jí)舉行培養(yǎng)栽種汲引師長(zhǎng)教師的民眾不雅觀念,增強(qiáng)班級(jí)固結(jié)力。根據(jù)五年級(jí)師長(zhǎng)教師的年事特點(diǎn),戰(zhàn)做為卒業(yè)班的職責(zé)教育目標(biāo),提出要成為一名合格卒業(yè)生的懇求。

  3、修建劣越的學(xué)習(xí)氛圍

  認(rèn)真支配好班級(jí)狀況,創(chuàng)設(shè)溫馨講堂;提高板報(bào),墻報(bào)量量,修建劣越的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建劣越的班級(jí)學(xué)習(xí)文化。教育師長(zhǎng)教師勤懇學(xué)習(xí),清楚學(xué)習(xí)目的,正大學(xué)習(xí)坐場(chǎng);培養(yǎng)栽種汲引師長(zhǎng)教師劣越的學(xué)習(xí)紀(jì)律,構(gòu)成劣越的學(xué)習(xí)狀況;引誘師長(zhǎng)教師掌握正確的學(xué)習(xí)方法;結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)小組,建立互幫互教的學(xué)習(xí)機(jī)制。

  4、加強(qiáng)班級(jí)小干部隊(duì)伍拔擢。

  根據(jù)小干部理論狀況,拔擢小干部隊(duì)伍,使中隊(duì)委員、小隊(duì)干部及各科課代表相互互助,提高辦事遵命,促進(jìn)班級(jí)經(jīng)管義務(wù)。

  5、關(guān)心師長(zhǎng)教師身心健康

  促進(jìn)師長(zhǎng)教師養(yǎng)陳規(guī)矩的衛(wèi)生風(fēng)氣,睜開(kāi)有益的文體舉行,結(jié)構(gòu)師長(zhǎng)教師用心參預(yù)教校的各項(xiàng)舉行,促使師長(zhǎng)教師的身體健康發(fā)展。用心睜開(kāi)心機(jī)教育,透過(guò)觀察、收言等形勢(shì)懂得師長(zhǎng)教師的心機(jī)現(xiàn)狀,正正在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí),加強(qiáng)針對(duì)性的心機(jī)健康引誘,及時(shí)更正某些師長(zhǎng)教師的畸形心機(jī),增強(qiáng)他們的抗挫潛力戰(zhàn)適應(yīng)社會(huì)的潛力。關(guān)心師長(zhǎng)教師,定期取師長(zhǎng)教師談心互換,懂得師長(zhǎng)教師的思維靜態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決師長(zhǎng)教師的學(xué)習(xí)生活上結(jié)果,成為師長(zhǎng)教師的“好師長(zhǎng)教師”、“好朋友”。透過(guò)家訪、電話聯(lián)結(jié)、召開(kāi)家少會(huì)等方式加強(qiáng)家校聯(lián)結(jié),提高家庭教育的實(shí)效。

  

實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃 篇4

  經(jīng)過(guò)上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí),我教的小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始有了上學(xué)和努力學(xué)習(xí)的意識(shí)了,不再是整天就想著玩的小孩子了。不過(guò)在新的學(xué)期中我還是會(huì)繼續(xù)的努力教導(dǎo)他們的,不讓他們把積累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)忘光。

  當(dāng)一名小學(xué)一年級(jí)的班主任,教學(xué)任務(wù)是不重,隨便哪一個(gè)老師都能教,不過(guò)我認(rèn)為,教學(xué)不是最重要的,教一年級(jí)的小學(xué)生如何讀書(shū)、學(xué)習(xí)才是最重要的。小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生時(shí)第一年上學(xué),思想和行為意識(shí)都沒(méi)有達(dá)到最好,只有老師的不斷領(lǐng)導(dǎo)和教誨,將他們的學(xué)習(xí)意識(shí)充分調(diào)動(dòng)起來(lái)才是最重要的。所以我根據(jù)我的思路制定了本學(xué)期班主任工作計(jì)劃:

  一、班級(jí)概況:

  本學(xué)期全班學(xué)生共計(jì)39人,男生27人,女生12人。本班學(xué)生熱愛(ài)班集體,積極向上,活撥可愛(ài),大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí),能夠按時(shí)的完成作業(yè),維護(hù)班級(jí)紀(jì)律,大膽參與學(xué)校班級(jí)的事情,從中鍛煉和提升自己,可塑性極強(qiáng)?墒且灿幸恍〔糠趾⒆樱雽W(xué)前的行為習(xí)慣不良,學(xué)習(xí)意識(shí)不足,半個(gè)學(xué)期還沒(méi)

  有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài),還需要花大力氣在這部分孩子身上,雖然有難度和挑戰(zhàn),但我相信在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫助下,在老師的悉心教育下,他們本學(xué)期會(huì)有所轉(zhuǎn)變。

  二、班集體的目標(biāo):

  每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

  三、主要工作和具體措施:

  (一)加強(qiáng)學(xué)生之間的評(píng)比制度的鼓勵(lì)機(jī)制:

  (1)每個(gè)月均有一次讀書(shū)交流活動(dòng)——“好書(shū)傳傳傳”。進(jìn)行“讀書(shū)大王”的評(píng)比。

  (2)各種評(píng)比制度不變,男女生競(jìng)賽,小組競(jìng)賽,大組競(jìng)賽,個(gè)人競(jìng)賽等。日日爭(zhēng)得“小紅花”,周周爭(zhēng)得“報(bào)喜鳥(niǎo)”。

  (3)班級(jí)日志,寫話,值日評(píng)比天天進(jìn)行,周周進(jìn)行總結(jié),獎(jiǎng)勵(lì)。

  (4)綜合實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行,讓孩子們?nèi)巳擞惺斋@。

  (二)行為規(guī)范教育:

  1、掌握一定的勞動(dòng)技能,關(guān)心集體,自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。

  2、進(jìn)校離校注意排隊(duì)整齊、安靜,主動(dòng)與校門口的老師、同學(xué)打招呼。

  3、作業(yè)認(rèn)真、自覺(jué),養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

  4、不打不鬧,上下樓梯靠右走。

  5、上課聽(tīng)講認(rèn)真,能積極思考,踴躍發(fā)言。

  6、在教學(xué)大樓里安靜,不喧嘩。

  (三)根據(jù)班級(jí)具體情況本學(xué)期工作重點(diǎn):

  1、加強(qiáng)理財(cái)和管理能力的培養(yǎng):合理利用零花錢,會(huì)管理班級(jí)的事務(wù)。

  2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):聽(tīng)課習(xí)慣,作業(yè)習(xí)慣,作業(yè)上交習(xí)慣,訂正習(xí)慣。

  3、加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng):整理書(shū)桌,清潔教室衛(wèi)生,整理自己的學(xué)習(xí)用品,學(xué)做家務(wù)。

  4、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng):獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活,能制定合理的作息時(shí)間,能培養(yǎng)一定的興趣愛(ài)好。

  (四)班級(jí)管理:

  1、逐步形成一支小干部隊(duì)伍,并通過(guò)培訓(xùn)和輪流助力制度,幫助每位同學(xué)有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)班級(jí)干部,參與班級(jí)管理,以提高服務(wù)水平和管理水平。

  2、上學(xué)不遲到、不早退。

  3、逐步形成幫助互相幫助,互相競(jìng)爭(zhēng)的好品質(zhì)。

  4、自己整理書(shū)包、學(xué)具、書(shū)桌。

  5、逐步做到“班級(jí)事,人人管”,自己管理好自己。

  6、逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的能力。

  7、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),對(duì)自己提出一定的要求,并努力達(dá)成。

  8、每日宣讀考勤,人人參與報(bào)數(shù)。

  (五)學(xué)生心理健康教育:工作計(jì)劃

  1、處理好個(gè)人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系:鈴聲響,快靜齊,專心聽(tīng),舉手勤,作業(yè)正確又整潔,夸一夸誰(shuí)的學(xué)習(xí)態(tài)度好。

  2、處理好個(gè)人和同學(xué)之間的關(guān)系:喜歡自己的同學(xué),得到大家的歡迎,多交朋友,正確處理同學(xué)間的矛盾。

  3、處理好個(gè)人和班級(jí)之間的關(guān)系:找一個(gè)為大家服務(wù)的崗位,找一個(gè)幫助別人的機(jī)會(huì),為班級(jí)出一個(gè)點(diǎn)子,比比誰(shuí)是最關(guān)心感激的人。

  現(xiàn)在的小學(xué)一年級(jí)學(xué)生都已經(jīng)是新千年以后才出生的孩子了,他們出生的環(huán)境比“80后”、“90后”還要好許多,這就決定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代,我們教育他們的方法要更加的體現(xiàn)出針對(duì)性。

  不過(guò)這些孩子的父母大部分有都是“80后”,知識(shí)和教育方面都有了自己見(jiàn)地,他們教育孩子的方式也已經(jīng)和以前發(fā)生了變化,所以我們的新一代是不怕任何競(jìng)爭(zhēng)的,我們的天賦就決定了我們是不可戰(zhàn)勝的新一代!

  我要做的就是要教育好這寫學(xué)生,把他們帶上正規(guī),走上正確的道路。只有這樣,他們的前途才不可限量,他們才是我們祖國(guó)的希望!

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