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優(yōu)秀高中班主任工作計(jì)劃

時(shí)間:2020-12-11 13:28:06 班主任工作計(jì)劃 我要投稿

2020年優(yōu)秀高中班主任工作計(jì)劃范文4篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧?墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔(jì)劃才是適合自己的呢?下面是小編收集整理的2020年優(yōu)秀高中班主任工作計(jì)劃范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

2020年優(yōu)秀高中班主任工作計(jì)劃范文4篇

  2020年優(yōu)秀高中班主任工作計(jì)劃范文1

  一、高考氛圍的營(yíng)造。

  鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。

  1、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。利用一切可以利用的力量,齊心迎戰(zhàn)。

  2、舉行百日沖刺宣誓主題班會(huì),部署最后100天的復(fù)習(xí)要求。

  3、通過主題班會(huì)、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)。

  4、將“抓兩頭,帶中間”進(jìn)行到底。

  5、通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

  二、做好服務(wù)。

  1、督促學(xué)生做好計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,適當(dāng)參加體育活動(dòng)。

  2、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。

  3、針對(duì)學(xué)生每一次月考成績(jī),總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

  4、關(guān)心學(xué)生身體狀況。

  5、勤抓常管多督促嚴(yán)要求。

  6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。

  7、多陪他們,做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。

  三、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),齊抓共管

  經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,必要時(shí)召開本班科任教師會(huì),共同研究,設(shè)法解決。

  四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流

  召開家長(zhǎng)會(huì),通過電話短信等各種途徑同家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系,溝通學(xué)校教育和家庭教育,發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用。并做好家長(zhǎng)的思想疏通工作。

  2020年優(yōu)秀高中班主任工作計(jì)劃范文2

  俗話說:“良好的開端是成功的一半!备叨寝D(zhuǎn)型年級(jí),決定著學(xué)生未來發(fā)展的方向。為了讓學(xué)生更好地學(xué)會(huì)自我管理,自我完善,樹立明確的人生目標(biāo),更高更快地發(fā)展自己,為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ),擬訂高二(18)班班主任工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  “一切為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)”;將學(xué)生培養(yǎng)成具有社會(huì)責(zé)任感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。

  二、工作思路:

  總體目標(biāo):圍繞創(chuàng)建四星級(jí)普通高中這一中心,教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自我管理。

  一、是學(xué)會(huì)做人三要素:守時(shí),禮貌,衣著得體;

  二、是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí):在學(xué)習(xí)方法上著重強(qiáng)調(diào)自覺、思考、理解、歸納、演繹;在學(xué)習(xí)方式上,著重強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究、共享;學(xué)習(xí)規(guī)劃上強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)為主,特長(zhǎng)為輔的“學(xué)業(yè)+特長(zhǎng)”共同發(fā)展模式;

  三、是學(xué)會(huì)自我管理:通過班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí),讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的氛圍中能夠得以發(fā)展,形成團(tuán)結(jié)向上,勇奪第一的班風(fēng)。

  三、工作目標(biāo):

  1、營(yíng)造積極上進(jìn)的班級(jí)氛圍,讓想發(fā)展的學(xué)生能得到發(fā)展,暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生不能作亂。

  2、“名人知多少”讀書活動(dòng);

  3、建立班級(jí)“青春書架”(因?yàn)闊o班費(fèi),準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿捐書;本人計(jì)劃捐出雜志5本;書籍存放在空書柜中,安排專人管理。)

  4、堅(jiān)持寫周記,對(duì)本周的情況進(jìn)行總結(jié)反思。

 。ㄈI(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)業(yè)成績(jī)

  引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱,所謂精神支柱,也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來源,學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),這樣,才能做到“我要學(xué)”,根除“要我學(xué)”的不良心理,要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理,多找學(xué)生談心,樹立學(xué)生的自信心,對(duì)未來充滿希望,力求進(jìn)取。

  堅(jiān)持用“面向中上,以高帶低,全面提高”的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作,集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和專業(yè)成績(jī)。克服兩種不良思想傾向:

  一、是到了高三再努力也不遲,高一高二隨便過;

  二、是進(jìn)入高中就是為了考取大學(xué)。

  高中學(xué)習(xí)不同于初中學(xué)習(xí),它的知識(shí)內(nèi)容要更加豐富,知識(shí)體系要更加緊湊,所以若不是從頭開始打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),到了高三也是步履艱難的;學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮,想進(jìn)入大學(xué)是不可能的。

  1、事事留心,時(shí)時(shí)注意,針對(duì)全班,獲得學(xué)生第一手的資料。比如:在課堂上多觀察學(xué)生的注意力集中情況,情緒表現(xiàn),答題的正誤與角度,作業(yè)的質(zhì)量和速度。只有經(jīng)常,有目的的反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面,才能從大量感性材料基礎(chǔ)上,從大量表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),也才能對(duì)其思想,行為作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。

  2、和班級(jí)中成績(jī)比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心,爭(zhēng)取他們?cè)诎嗉?jí)中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時(shí)間能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí),做到“進(jìn)門即靜,入室即學(xué),心無雜念,口無雜言,手無雜事”,對(duì)班級(jí)其他學(xué)生起到一個(gè)示范作用,以期潛移默化地影響班級(jí)其他的學(xué)生。同時(shí)關(guān)注主要群體中下生!邦A(yù)防重于治療”,從他們的學(xué)習(xí)興趣,計(jì)劃,方法,態(tài)度上加以指導(dǎo),培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“一幫一,一對(duì)紅”的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

  3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理,建立互助學(xué)習(xí)小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭,課代表、組長(zhǎng)為骨干,全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  4、利用好晚自修前10分鐘的時(shí)間練字,確保書寫的質(zhì)量。

  5、嚴(yán)抓早晚自習(xí)紀(jì)律和課堂的氣氛,早自習(xí)書聲瑯瑯,晚自習(xí)保持安靜,課堂活躍睿智。

  鼓勵(lì)有特長(zhǎng)和興趣的學(xué)生訓(xùn)練體育和美術(shù)等,努力促成學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,專向發(fā)展,有所作為,為班級(jí)未來的多元升學(xué)打好基礎(chǔ)。

  中等生和后進(jìn)生以鼓勵(lì)為主,讓他們真切地感受到來自老師的嚴(yán)格和關(guān)愛,引導(dǎo)他們?cè)谧陨淼幕A(chǔ)上有所進(jìn)步。

  繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系。家長(zhǎng)老師密切配合,老師需要時(shí)刻了解學(xué)生在家里的動(dòng)態(tài),不僅是學(xué)習(xí)上的,對(duì)于他們的生活習(xí)慣也要多加關(guān)注。

  而家長(zhǎng)也有權(quán)利知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及每一次考試測(cè)驗(yàn)的成績(jī)狀況。雙方配合促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。

  五,本學(xué)期工作計(jì)劃

  九月份:

  1、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《淮海中學(xué)一日常規(guī)》,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。

  2、指導(dǎo)開好“慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)”主題活動(dòng)。

  3、慶佳節(jié)黑板報(bào)出刊。

  4、安全教育——食品與健康知識(shí)講座。

  十月份:

  1、向?qū)W生進(jìn)行安全教育,聽取法制教育報(bào)告。

  2、學(xué)法交流黑板報(bào)出刊。

  3、“關(guān)愛生命”主題交通安全教育班會(huì)課。

  4、組織參加學(xué)校第八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  5、慶祝國(guó)慶。

  6、確定班級(jí)“特長(zhǎng)生”和“后勁生”。

  十一月份:

  1、儀容、儀表大檢查。

  2、組織參加演講比賽。

  3、心理健康教育講座。

  4、加強(qiáng)安全教育。

  5、班級(jí)讀書活動(dòng)。

  6、期中考試。

  十二月份:

  1、班級(jí)學(xué)習(xí)?隹。

  2、觀摩主題班會(huì)。

  3、參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

  4、慶元旦班級(jí)文娛活動(dòng)活動(dòng)。

  6、安全教育。

  元月份:

  1、加強(qiáng)法制安全教育。

  2、本班學(xué)習(xí)誤區(qū)診斷班會(huì)。

  3、期末考試動(dòng)員會(huì)。

  4、期末考試。

  5、填寫素質(zhì)教育報(bào)告書。

  6、放寒假,安全教育。

  2020年優(yōu)秀高中班主任工作計(jì)劃范文3

  在上半年的工作中,我作為班主任,在一學(xué)期的工作中做的不錯(cuò),上半年結(jié)束時(shí)的測(cè)試中,學(xué)生的成績(jī)都取得了不錯(cuò)的進(jìn)步。在不斷的學(xué)習(xí)中,很多的同學(xué)都建立了很好的同學(xué)關(guān)系,整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出積極向上,你追我趕的快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高一(4)班的班級(jí)管理工作。為了讓全班學(xué)生能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣,學(xué)會(huì)自我管理,樹立明確的人生目標(biāo),力爭(zhēng)發(fā)展自己,順利的過完本學(xué)期生活,我依照開學(xué)初的計(jì)劃展開工作,現(xiàn)計(jì)劃如下:

  一、通過個(gè)別談話,激勵(lì)優(yōu)生,鼓勵(lì)差生。

  在利用班會(huì)課進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)和行為糾正,學(xué)習(xí)指導(dǎo)之外,更多的學(xué)生問題都是個(gè)人問題,更應(yīng)該注重通過個(gè)人談話來解決。通過與學(xué)生面對(duì)面的談話,讓學(xué)生有被重視或被注意的感覺;通過談話,可以更好的因人施教,讓學(xué)生明白自己的優(yōu)缺點(diǎn),更好發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學(xué)生多講,自己少講,讓學(xué)生說出心理話,提出自己的想法,讓后加以引導(dǎo)。

  二、緊密聯(lián)系家長(zhǎng),作好家訪工作。

  學(xué)生的教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長(zhǎng)建立緊密的聯(lián)系,有利于雙方全面的認(rèn)識(shí)學(xué)生,做到真正的因材施教。我主要通過主動(dòng)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)來校協(xié)助處理個(gè)別學(xué)生問題,走進(jìn)學(xué)生家庭這幾種方式與家長(zhǎng)取得溝通,相互交流學(xué)生在校在家的情況以及學(xué)生的教育問題。

  三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學(xué)生參與管理班級(jí)工作計(jì)劃。

  1、培養(yǎng)自己的班干部

  同學(xué)中相處的時(shí)間多,可能有時(shí)有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解,所以我要培養(yǎng)一些你信任他,他也敢說話的人,我班的很多問題都是靠這些人向我反映,使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。此外,我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽查談話,了解班級(jí)情況。

  2、根據(jù)學(xué)生的.特長(zhǎng)和能力,選好班干部:

  有了與學(xué)生一年多的相處,對(duì)學(xué)生的能力也有一定的了解,再結(jié)合班級(jí)的現(xiàn)狀。對(duì)班級(jí)班干部進(jìn)行公開民主的篩選,調(diào)配,從普通學(xué)生中選入公認(rèn)的有能力的學(xué)生加入班干部隊(duì)伍,管理班級(jí)全天的大小事務(wù)。

  3、加強(qiáng)班干部、團(tuán)干部的工作指導(dǎo)

  首先,給足信任、給足權(quán)利。班干部最重要的希望能得到班主任、學(xué)生的信任。所以班干部的一切工作都透明化,細(xì)化。班級(jí)里學(xué)生的違紀(jì)處分、撤銷處分等都通過班干部會(huì)議進(jìn)行決議。

  其次,發(fā)揮班干部工作的積極性。

  最后,通過班干部會(huì)議進(jìn)行專項(xiàng)工作指導(dǎo)。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)習(xí),值日班長(zhǎng)如何等級(jí)值日表格,指導(dǎo)班干部對(duì)自己的工作進(jìn)行檢查、總結(jié)。

  四、開展多樣式的主題班會(huì),規(guī)范行為、樹立學(xué)風(fēng),進(jìn)行團(tuán)體思想心理教育

  1、開展有效的思想心理輔導(dǎo)工作。

  處于高一階段的學(xué)生有特殊的心理狀態(tài),比如陳年舊習(xí)難改;接受新知識(shí)的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征,很容易讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會(huì)課里開展一系列主題班會(huì),如“找出缺點(diǎn),完善自己”,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我的價(jià)值,誰(shuí)動(dòng)了我的“乳酪”,感恩,遠(yuǎn)離煙酒等主題班會(huì)。此外,為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)思想和衛(wèi)生保潔意識(shí),我班團(tuán)支部還將組織掃墓活動(dòng)。

  2、繼續(xù)利用班會(huì)課強(qiáng)化行為規(guī)范教育,尤其是文明禮儀、三大高壓線。

  帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)解讀《中學(xué)生行為規(guī)范》并以之教育、約束學(xué)生,努力促成學(xué)生形成規(guī)范意識(shí),實(shí)行學(xué)生自我管理。在實(shí)際操作上成立了規(guī)范的學(xué)分考核小組,值日班長(zhǎng)管理制度,對(duì)全班同學(xué)的行為進(jìn)行監(jiān)督評(píng)價(jià)。

  3、配合學(xué)校政教處德育工作計(jì)劃,有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。

  如文明禮儀教育、交通安全教育工作計(jì)劃、愛心教育、感恩教育工作計(jì)劃、“你丟我揀”衛(wèi)生保潔意識(shí)等。積極參加學(xué)校班會(huì)課設(shè)計(jì)工作。

  五、重抓學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)

  我校學(xué)生最明顯的是學(xué)習(xí)積極性不高,主動(dòng)性差,注意力散,但我一直主張以學(xué)養(yǎng)德,學(xué)生為什么連續(xù)出現(xiàn)各種問題,就是他們沒事可干,不學(xué)習(xí),只要把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到與學(xué)習(xí)有關(guān)的事上,學(xué)生的行為也會(huì)有所改善。

  雖說在班級(jí)管理上下了很大工夫,但總還是出現(xiàn)不少不如人意的地方。如班級(jí)中還是有不少行為散漫的學(xué)生,極度厭學(xué)的學(xué)生。我們經(jīng)常講“只要時(shí)間,一切總還是有希望!蹦俏揖桶严M脑谙乱荒臧!希望下一學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下我能班級(jí)管理上會(huì)有個(gè)新的突破,能給學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生真正能學(xué)到知識(shí)、學(xué)到技能、學(xué)會(huì)做人。

  2020年優(yōu)秀高中班主任工作計(jì)劃范文4

  一、班級(jí)工作的指導(dǎo)思想

  本學(xué)期是學(xué)生升入高三、備戰(zhàn)高考的重要時(shí)期,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不斷加重,成績(jī)兩級(jí)分化將更加嚴(yán)重。為了控制兩極分化,讓學(xué)生繼續(xù)提高自我管理,自我完善的能力,樹立明確的人生目標(biāo),更高更快地發(fā)展自己,為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ),我們以學(xué)校的MVVS為核心指導(dǎo),依據(jù)學(xué)校和年級(jí)的工作計(jì)劃,由學(xué)生與班主任共同制定本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。

  二、班級(jí)現(xiàn)狀分析

  回顧上學(xué)期,在學(xué)校年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指導(dǎo)幫助下,經(jīng)過各科科任老師和學(xué)生的共同努力,我班基本上完成了“構(gòu)建團(tuán)結(jié)、健康、向上的班集體”的初期目標(biāo),班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng),并形成了積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,在期末考試中取得了較大的進(jìn)步。

  但班級(jí)尚有一些問題有待這學(xué)期加以解決:

 。1)學(xué)業(yè)上,兩級(jí)分化嚴(yán)重。年級(jí)前50名,我班有3人;年級(jí)200名以后的,我班有7人。尖子生不突出,部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及自制力差,個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo)。

  (2)班級(jí)管理上,自主管理意識(shí)薄弱。由于班委分工不明確,班級(jí)管理機(jī)制不完善,部分班干部責(zé)任意識(shí)、監(jiān)督職能淡薄,使得班干部隊(duì)伍沒有發(fā)揮其自主管理的作用。

  三、班級(jí)工作目標(biāo)

  完善班級(jí)管理機(jī)制,著力培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,提升班干部整體素質(zhì)與工作能力。幫助學(xué)困生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性,幫助他們改善學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,盡可能縮小“尾巴”,擴(kuò)大中間群體,鼓勵(lì)學(xué)生向進(jìn)入優(yōu)秀生的行列努力,以此帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步。配合年級(jí)開展“底線+榜樣”的工作,使學(xué)生自我超越并能起榜樣作用,引領(lǐng)他人發(fā)展。

  四、班級(jí)重點(diǎn)工作

  1、完善班級(jí)制度,使學(xué)生守住底線

 。1)遲到。開學(xué)第一天,明確學(xué)校作息時(shí)間,特別強(qiáng)調(diào)到校時(shí)間。開學(xué)初幾周,設(shè)立“遲到登記表”,記錄每節(jié)課遲到人員。累計(jì)后,班主任與家長(zhǎng)溝通,共同解決。

 。2)作業(yè)。由學(xué)習(xí)委員和各科課代表統(tǒng)計(jì)每周各科作業(yè)情況。班主任和各科科任老師聯(lián)合,在開學(xué)初狠抓不交作業(yè)及抄作業(yè)的問題。

  2、重建學(xué)習(xí)小組,發(fā)揮榜樣作用

  和班級(jí)中成績(jī)比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心,爭(zhēng)取他們?cè)诎嗉?jí)中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時(shí)間能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)。重新建立互助學(xué)習(xí)小組,由這些同學(xué)帶頭,發(fā)揮其榜樣作用,以期潛移默化地影響班級(jí)其他的學(xué)生。

  以小組為單位開展多項(xiàng)評(píng)比,各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)吆偷赖滦袨橐?guī)范者以“光榮榜”的形式表?yè)P(yáng)表彰。

  3、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,加強(qiáng)學(xué)生自主管理

 。1)對(duì)部分班委進(jìn)行改選,再由師生共同明確干部工作范圍,并在班級(jí)內(nèi)張榜公開,由科任老師及同學(xué)共同監(jiān)督其工作。培養(yǎng)干部間團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神,通過班干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確、健全的輿論,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

 。2)設(shè)立值周干部制。每周由一名班干部主要負(fù)責(zé)班級(jí)日常工作的管理及記錄。記錄內(nèi)容可包括違紀(jì)現(xiàn)象和好人好事,并在一周結(jié)束后在班內(nèi)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),從而周周都強(qiáng)化“底線“和“榜樣”,并樹立干部威信及提高學(xué)生自主管理的能力。

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