第一學(xué)期初一班主任教師工作計劃
在經(jīng)過幾個學(xué)期的磨合之后,我和學(xué)生之間的磨合也是越來越好了。相信隨著時間的不斷的推移,我們之間不斷的熟悉,在教學(xué)上,我們將繼續(xù)不斷的前進,這是肯定的。一個班級只要班主任管理得當(dāng),學(xué)生踏實肯學(xué),那就是一個好的班級,是一個可以有很多的前途的班級。
今年我接任初一6班的班主任工作,剛剛送走了初三畢業(yè)班,面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一學(xué)生。我的想法和三年前一樣,為了使學(xué)生能夠在培明中學(xué)的三年時間里,學(xué)到的本領(lǐng),發(fā)展自己的個性,提高個人的素質(zhì),我將盡我最大的努力,教導(dǎo)這批學(xué)生認識自己提高自己。雖然,去年我所在的初三三班已經(jīng)畢業(yè),這個班級是我從初一教起直到初三畢業(yè)。在三年中,我能夠重新認識自己的不足,吸取經(jīng)驗教訓(xùn),并希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中,把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實踐上。畢竟,班級中的每一位同學(xué),都是一個可貴的生命。
教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。如果一位班主任,不能夠把學(xué)生放在心中的首位,那它就不是一名稱職的班主任,更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮,學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮,班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。這是我一直勉勵自己話。所以身為辦主任,首先就是要對得起學(xué)生,其次還是要對得起學(xué)生,最后但是要對得起學(xué)生。至于學(xué)校的表揚先進,都是其次。學(xué)校的每位班主任都不是為了每月那可憐的一百元班主任費而工作的,我和他們一樣都是為了對得起學(xué)生深對得起自己。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重,而俗話又說多做多錯,少做少錯,不做不錯。往往工作量最多的人,所犯的錯誤也是最多的。但只要想一切是為了學(xué)生,心里也就沒有什么怨言。正如,在教師節(jié)那天有很多畢業(yè)的學(xué)生來看我,雖然去年初三一年我沒有得到任何方面的表揚和獎勵,但是當(dāng)這些學(xué)生來看我時,我感覺到這是比世界上所有的表揚和獎勵都有價值。正因為如此,教育依然是我熱愛的事業(yè),我為自己是一名教師而感到光榮,認為自己是一名班主任而感到無比的光榮。
班主任工作計劃,不外乎是對這個班級做一些設(shè)想和安排,每一個學(xué)期都要寫,但實際上又有多少意義呢?打仗不能紙上談兵,工作也是一樣。如果說班主任工作計劃時班主任對一個學(xué)期的計劃和打算,那么在上交學(xué)校以后,這些計劃和打算究竟又有多少得到切實的落實了?計劃都在教導(dǎo)處,又有多少在班級當(dāng)中實施的?這個看來沒有人知道,只有寫計劃的班主任自己心里才有訴。我是很不喜歡寫計劃,不是我做事沒有計劃。而是我認為,班主任工作是一個很復(fù)雜的事情。一個班級不可能是一成不變,如果要說有一個比較粗略的整體目標(biāo)那是可以制定。但是,在不同的時間階段班級也起著不同的變化,不可能再剛開學(xué),就把一個學(xué)期的工作安排詳細的寫在紙上。這不是紙上談兵是什么?班主任工作是繁瑣的,如果要條條框框的列出來,寫十頁也寫不完,簡簡單單的兩三頁就能夠全面概括了嗎?簡單的說,這又是形式主義,只要寫在紙上,就是做了嗎?說和做,就是這么簡單。
我甚至能夠用痛恨這個詞,來表達年復(fù)一年寫計劃和小結(jié)報告的看法。有這些開會報告寫小結(jié)的時間,我也不知道能夠批改多少本練習(xí),家訪多少家學(xué)生。更何況,說到的也未能做到,做到的也沒必要一定要說出來。還是講一句話,對得起學(xué)生,對得起自己。絕不是對得起學(xué)校,更不是對得起金錢。這篇班主任計劃,是教導(dǎo)主任嚴老師關(guān)照我重寫的,用他的話來說是為我好,我也知道他出于好意。但是為我好又怎么樣?像我這種不合格的班主任,應(yīng)該盡快把我清理出班主任隊伍,因為我既不是一個聽話的班主任,也不是一個盡責(zé)的班主任,更不是一個讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的班主任。其實,在我沒有做教師的時候我是很向往做班主任,因為我認為做班主任是很有成就感的。做班主任再苦再累是可以忍受的,時間長了,人也會變得麻木了,往往更沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持,那又有什么意義呢?領(lǐng)導(dǎo)所關(guān)心的往往是,有沒有人遲到?早晨的廣播有沒有認真收聽?地上有沒有垃圾?放學(xué)的值日生怎么樣?
當(dāng)然還是要簡單的.談一談現(xiàn)在這個班級的情況,初一6班是年級公認的比較好的班級,情況也許是這樣。但接觸這個班級只有兩個星期,我還不能下什么樣的評論。到底學(xué)生如何還需要進一步接觸。我目前的印象是,學(xué)生還是屬于比較聽話認真的一類,雖然思維方式有一些呆板,我想靈活如我,會改變他們的。我的總體框架是以陶曉俊為中心,抓緊學(xué)科教育,提高學(xué)習(xí)成績?yōu)殛P(guān)鍵,提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo),爭取做到全班同學(xué)共同進步。特別一提的是陶曉俊同學(xué),這個全校聞名的學(xué)生來到了我們班級,我想只要我一特別的耐心和實行,是能夠改變他的壞習(xí)慣。可是我感到困難的是,并不是陶曉俊如何如何,而是學(xué)校當(dāng)中缺乏與我配合的老師。幾乎所有的老師都是以很陳舊的方法來教育管理學(xué)生,究竟有怎么樣的效果呢?陶曉俊同學(xué)就是一個例子,我現(xiàn)在就是向以我自己的方法來改變它,但是今天我個人的力量是很困難的。而且往往在我有一些成功的時候,為突然由某一些人出來破壞我的教育效果,相反的是陶曉軍同學(xué)更加難以接受。這個問題很難說清楚,只能留待以后慢慢地解決了。
我想這一期初一的學(xué)生,我還是滿懷希望的能夠帶領(lǐng)他們中學(xué)畢業(yè)的。只要在他們畢業(yè)的那一天,回想我對他們的教育和幫助并不感到怨恨和失望,那我就是成功的了。本年度我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),堅持黨的基本路線,擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),貫徹黨的教育方針、政策,與中央保持高度的一致,使自己真正成為時代前進的促進派。認真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),立足教壇,無私奉獻,全心全意地搞好教學(xué)工作,做名合格的人民教師。
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