有關(guān)高中班主任的工作計(jì)劃
高四是辛苦的一年，學(xué)生壓力大，科任教師壓力也很大，在這樣的雙重壓力下，作為班主任來(lái)講，需要給學(xué)生一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，使每一位學(xué)生能與各科任教師統(tǒng)一路線，為明年高考做好充分準(zhǔn)備。身為一班的管理者，更加需要努力的工作了，有多少同學(xué)需要我的指導(dǎo)和我的幫助，我會(huì)拉緊發(fā)條，努力工作！特制定以下2010年補(bǔ)習(xí)班班主任工作計(jì)劃 ：
本學(xué)期，我擔(dān)任補(bǔ)習(xí)班08（18）班班主任，我從沒(méi)有帶過(guò)補(bǔ)習(xí)班，因此，一切都從零開(kāi)始，這是一項(xiàng)新鮮的有挑戰(zhàn)性的工作，當(dāng)然也任重而道遠(yuǎn)，本學(xué)期我的班主任工作力求從小事入手，從細(xì)微處要成績(jī)。
一、基本情況
08（18）班是個(gè)兩極分化比較嚴(yán)重的一個(gè)班，共93人，其中男生60人，女生33人。總體來(lái)說(shuō)，本班有如下特點(diǎn)：1、來(lái)自各個(gè)地方的不同學(xué)生，之間認(rèn)識(shí)的不多。2、成績(jī)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象嚴(yán)重。3、體訓(xùn)生比較多，管理難度大。4、許多學(xué)生原先在普通班，紀(jì)律性比較差，還存在學(xué)生目的性不明確的學(xué)生。
二、幾項(xiàng)重要任務(wù)
1、多巡班、聽(tīng)課，了解和掌握本班學(xué)生的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活和身體情況，深入細(xì)致地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，使學(xué)生在教育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。
2、通過(guò)電話，經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，互相配合，共同教育學(xué)生。
3、經(jīng)常與各科教師勾通情況，采取恰當(dāng)措施，因材施教，使智力發(fā)展強(qiáng)的.學(xué)生，多學(xué)些知識(shí)，耐心幫助后進(jìn)學(xué)生補(bǔ)課。
4、動(dòng)員學(xué)生作好“一�！薄岸！钡膫淇脊ぷ�。
5、組織學(xué)生參加高考。重點(diǎn)是“沉著、冷靜、細(xì)心、守紀(jì)”。
三、具體的實(shí)施步驟
根據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本級(jí)、本班的具體實(shí)際，擬做如下安排。
上個(gè)學(xué)期計(jì)劃：
周次和主要工作
1至2周。開(kāi)學(xué)典禮，學(xué)風(fēng)建設(shè)�！�1方法就是，樹(shù)立班規(guī)，嚴(yán)抓兩個(gè)6：40，多找學(xué)生談話�！�2吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍。○3強(qiáng)化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。○4選出宿舍舍長(zhǎng)，加強(qiáng)宿舍管理�！�5 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn)�！�6在班中粘名人名言，出黑板報(bào)，寫(xiě)一些激勵(lì)學(xué)生的標(biāo)語(yǔ)等。
3至4周。強(qiáng)調(diào)班紀(jì)班風(fēng)�！�1以班規(guī)為基準(zhǔn)，嚴(yán)懲違紀(jì)，樹(shù)立新形象，多與學(xué)生溝通交流，了解他們的想法。○2加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)。○3并分學(xué)生到科任教師的名下，班主任與科任教師共同來(lái)管理班級(jí)�！�4加強(qiáng)自習(xí)堂的管理，規(guī)范紀(jì)律�！�5完善班團(tuán)干的責(zé)能，使班級(jí)學(xué)風(fēng)，班風(fēng)進(jìn)入正規(guī)化。○6做好學(xué)生的思想工作，對(duì)于補(bǔ)習(xí)班，主要是穩(wěn)定工作，這是重中之重。
5至6周。樹(shù)立目標(biāo)，為高考做好思想準(zhǔn)備�！�1用書(shū)面形式分析2010年高考失利的原因，接下來(lái)努力的方向，各科能提高的分?jǐn)?shù)，如何提高，如何與各科任教師交流等等。 ○2月考總結(jié)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步大的學(xué)生�！�3找個(gè)別學(xué)生談話，主要是以成績(jī)不穩(wěn)定的學(xué)生為主。○4分析各科的平衡發(fā)展情況，及時(shí)與對(duì)應(yīng)科任教師溝通。
7至8周。營(yíng)造高考?xì)夥�。�?通過(guò)一年的高考經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考�！�2對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生逐個(gè)談心，了解他們的心聲，及時(shí)為他們排憂解難。
9至10周�！�1再一次激勵(lì)學(xué)生的斗志。主要形式是分析當(dāng)今形式，展望未來(lái)�！�2注意引導(dǎo)學(xué)生制定科學(xué)而合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃�！�3班會(huì)的形式，講往年高考真人真事為主，寫(xiě)后感。
11至12周�！�1再一次理想教育--確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。人不能沒(méi)有理想，有了理想人才有動(dòng)力，主要以談心為主，特別是個(gè)別學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)的學(xué)生，要單獨(dú)談話，以激勵(lì)為主。
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