小學(xué)四年級班主任下學(xué)期工作計(jì)劃范文
隨著皚皚白雪的靜靜消融和春意的悄然萌動(dòng)，新學(xué)期工作設(shè)想正在完成，新學(xué)期的工作即將啟動(dòng)。不管曾經(jīng)的工作熱情經(jīng)歷了多少時(shí)間的蹂躪，都相信自己在天真可愛的孩子面前會(huì)重?zé)崆�，將�?zé)任深植于內(nèi)心，一點(diǎn)一點(diǎn)地做好每項(xiàng)工作。
首先，給孩子一個(gè)完美的兌現(xiàn)。兌現(xiàn)自己在上學(xué)期許下的每一個(gè)諾言。如上學(xué)期的綜合評價(jià)結(jié)果，此時(shí)要兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。上學(xué)期欠一個(gè)小組的一次獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)會(huì)，這學(xué)期初要還上。寒假作業(yè)檢查完畢。要給每個(gè)學(xué)生一個(gè)說法，一個(gè)公正的評價(jià)。
然后，給孩子們精神的開始。新學(xué)期，通過班會(huì)將學(xué)生假期松散的心收攏回來。布置新學(xué)期要求，鞏固已有班規(guī)。頒布新評價(jià)細(xì)則，使學(xué)生明確哪些是要獎(jiǎng)的，哪些是要罰的，哪些是延續(xù)的，哪些是調(diào)整的。使學(xué)生做好新學(xué)期的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
本學(xué)習(xí)工作重點(diǎn)：
1、堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，提高學(xué)習(xí)效果。精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，課上以追求簡單高效為目的。數(shù)學(xué)方面，要把握數(shù)學(xué)知識體系，以構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂為目標(biāo)；語文方面，依據(jù)《2011版課程標(biāo)準(zhǔn)》的新要求，提升自己教學(xué)理念上的認(rèn)識，落實(shí)到每天的語文課中，努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，做到由教本道學(xué)本的轉(zhuǎn)型。從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
2、堅(jiān)持良好習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生文明的素質(zhì)。本學(xué)期以學(xué)校提出的“文明習(xí)慣伴我行”的十條習(xí)慣作為培養(yǎng)習(xí)慣的目標(biāo)。落實(shí)到班級的每個(gè)學(xué)生。一條一條要求學(xué)生，一天一天強(qiáng)化學(xué)生，一點(diǎn)一點(diǎn)養(yǎng)成好的習(xí)慣。在班級樹立良好習(xí)慣的學(xué)生榜樣，相信只要堅(jiān)持，習(xí)慣就能養(yǎng)成，為此我會(huì)常抓不懈。
3、堅(jiān)持分組評價(jià)，管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)。完善上學(xué)期的評價(jià)內(nèi)容，把學(xué)生學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)內(nèi)容納入到評價(jià)中，從課堂到課外。通過及時(shí)評價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)使學(xué)生保持一個(gè)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且分組比賽，評出每次的優(yōu)勝小組。教師做到即使總結(jié)，兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。
4、堅(jiān)持班規(guī)管理，維持班級良好秩序。設(shè)置一把尺子，衡量學(xué)生不規(guī)范的行為。努力做到公平、公正。讓給班級的各項(xiàng)事宜，紀(jì)律、衛(wèi)生、文明等，有人管理，人人監(jiān)督，逐漸使學(xué)生習(xí)慣于良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍中。同時(shí)，有利于教師威信的形成。讓學(xué)生感到自己是集體的一份子，自身的行為影響到集體的形象。本學(xué)期繼續(xù)調(diào)整、完善班規(guī)。
5、堅(jiān)持版安全放在首位，做好安全教育。學(xué)期初的安全教育、節(jié)假日的安全教育、惡劣天氣的安全教育、飲食安全以及每天的課間活動(dòng)安全、上放學(xué)路上的安全都是安全教育的重點(diǎn)。這學(xué)期每周利用半小時(shí)時(shí)間將安全，并做好記錄。
6、堅(jiān)持做好個(gè)別教育，把內(nèi)心給每個(gè)學(xué)生。。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都是特別的，都是教育的個(gè)案，都存在其不足。摸清每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行持之以恒的教育。如某學(xué)生學(xué)習(xí)效率很低，他需要老師和同學(xué)的不斷幫助才有可能考的五六十分。而某同學(xué)的數(shù)學(xué)無論你怎樣幫助都很難進(jìn)步，語文則不然，是很有希望進(jìn)步的。總之不管一個(gè)學(xué)生如何如何，教師總可以在某方面使他獲得進(jìn)步，所以不放棄每個(gè)學(xué)生。
以上，是這學(xué)期工作的粗略想法，望給予指導(dǎo)。
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