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初三秋季學(xué)期班主任工作計(jì)劃（通用10篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，寫一份工作計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！寫工作計(jì)劃需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的初三秋季學(xué)期班主任工作計(jì)劃，歡迎大家分享。
初三秋季學(xué)期班主任工作計(jì)劃 1
一、班級(jí)目標(biāo)
(一)、長(zhǎng)期目標(biāo)：為安圖一中輸送3名學(xué)生
(二)、中期目標(biāo)：在各項(xiàng)活動(dòng)中取得優(yōu)秀成績(jī)。
(三)、短期目標(biāo)：學(xué)生行為規(guī)范、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、班級(jí)計(jì)劃
(一)、指導(dǎo)思想
結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和初三年級(jí)的特殊性，在初三的第一學(xué)期，班級(jí)將繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面,加大教育管理力度，從日常學(xué)習(xí)生活的每一點(diǎn)小事抓起，以保證本年度工作的順利進(jìn)行。
在班級(jí)中充分依靠學(xué)生，組織學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建一個(gè)和諧班集體，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)、特長(zhǎng)，為學(xué)生的發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。
(二)、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格要求學(xué)生,為提高學(xué)習(xí)成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生,努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
3、積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),努力形成扎實(shí),競(jìng)爭(zhēng),拼搏,進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
4、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排，平衡各科的發(fā)展，幫助學(xué)生全面提高成績(jī)。
5、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對(duì)待生活中的人和事。
(三)、工作要點(diǎn)
1、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。制定班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí)，重點(diǎn)在教室肅靜方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。制定班級(jí)公約、班級(jí)奮斗目標(biāo)，班級(jí)口號(hào)。讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
2、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁(yè)書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況;通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、根據(jù)學(xué)校德育工作和年級(jí)組安排，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班會(huì)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。
4、指導(dǎo)培養(yǎng)干部。定期召開(kāi)班干部會(huì)議，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。分工明確、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。
5、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，感受初三、愛(ài)上初三、贏得初三等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到學(xué)生自我教育的作用。
6、協(xié)助各課任教師做好班級(jí)及學(xué)生思想工作。班級(jí)工作要細(xì)化到每一個(gè)人，細(xì)心到每一次考試，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生要多談心、多指導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生多關(guān)心、多鼓勵(lì)。利用多種方式方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生的潛力得到最大的發(fā)揮。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生間開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)整體水平的提高，讓學(xué)生合作中學(xué)習(xí)，在競(jìng)爭(zhēng)中提高。
7、加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長(zhǎng)聯(lián)手給孩子一個(gè)美好的明天。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生應(yīng)保持經(jīng)常性的家校聯(lián)系;定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，充分發(fā)揮家庭教育這個(gè)重要力量，做好學(xué)生思想工作。結(jié)合期中、期末考試成績(jī)，開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排。平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)。
8、重點(diǎn)抓好兩類學(xué)生。鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來(lái)取得更好的成績(jī)。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。
(四)、具體工作
第一、每天必做之事
1、認(rèn)真做好考勤和晨檢工作。對(duì)班級(jí)遲到、缺勤情況要調(diào)查清楚，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。2、在早自習(xí)檢查各科科代表收作業(yè)情況。
3、升旗、早操、課間操，做到快，靜，齊，做操動(dòng)作要到位，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
4、關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)處理班級(jí)發(fā)生的問(wèn)題。
5、關(guān)注班級(jí)學(xué)生的生活情況，幫助他們解決困難。中午安排好學(xué)生的就餐情況。
6、自習(xí)課上，要養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)安靜的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
7、堅(jiān)持課間到班，加強(qiáng)班級(jí)管理。
8、提醒學(xué)生記好作業(yè)，認(rèn)真獨(dú)立完成，做好課前預(yù)習(xí)，課下復(fù)習(xí)。
9、做好每天班級(jí)情況總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，批評(píng)并改正缺點(diǎn)。
10、最好小組評(píng)比，關(guān)注每個(gè)小組的發(fā)展情況。
第二、每周必做之事
1、小組評(píng)比，每周評(píng)選出三個(gè)先進(jìn)組，對(duì)先進(jìn)典型進(jìn)行表?yè)P(yáng)，指出小組內(nèi)存在的不足。
2、每周一各組之間換坐位。
3、組織好班會(huì)，班會(huì)主題根據(jù)學(xué)校和年級(jí)的要求或班級(jí)的情況確定，利用班會(huì)來(lái)滲透素質(zhì)教育。提高學(xué)生的整體素質(zhì)。同時(shí)指出上周出現(xiàn)問(wèn)題及具體的改善方法，
集思廣益，讓學(xué)生出主意，想辦法，每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，也可以由同學(xué)來(lái)總結(jié)和組織，以學(xué)生為主體，發(fā)揮他們的組織能力，每個(gè)人都應(yīng)該抓住這個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)。
4、每周找班級(jí)一些行為或?qū)W習(xí)習(xí)慣不太好的學(xué)生進(jìn)行交談，不放棄對(duì)他們教育。
5、堅(jiān)持每周一次的班委例會(huì)，充分發(fā)揮他們的才能，傾聽(tīng)他們的建議，為打造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，改變不良的行為習(xí)慣獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。要求每一個(gè)班委一定要以身作則，真正起到表率作用。
第三、每月必做的事情。
九月份：行為規(guī)范教育月
新學(xué)期開(kāi)學(xué)，做好學(xué)生的收心工作;重新學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī)，重點(diǎn)抓課堂紀(jì)律，二分鐘鈴遲到和行為習(xí)慣等。
十月份：學(xué)習(xí)鞏固教育月
通過(guò)九月份的行為規(guī)范教育后，著重抓學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過(guò)習(xí)題、課堂檢測(cè)鞏固學(xué)生學(xué)到的知識(shí)。通過(guò)小組之內(nèi)互助和各小組之間的協(xié)助來(lái)鞏固學(xué)習(xí)成績(jī)。
進(jìn)行組內(nèi)一幫一學(xué)生學(xué)習(xí)互助活動(dòng)，有本組內(nèi)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的同學(xué)承包下組內(nèi)一名學(xué)生習(xí)慣較差的同學(xué)，幫助他鞏固每天學(xué)習(xí)的知識(shí)。
十一月份：學(xué)習(xí)提高教育月
進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教育，指導(dǎo)學(xué)生不偏科。結(jié)合科目實(shí)際，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力向上。
十二月份：期末復(fù)習(xí)和考前疏導(dǎo)工作
指導(dǎo)學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，平穩(wěn)心態(tài)，積極復(fù)習(xí)，考好期末考試。做好學(xué)期總結(jié)，假前教育等。
(五)工作安排：
九月份：
1、收心整紀(jì)，學(xué)習(xí)規(guī)范，抓好養(yǎng)成教育。
2、出好板報(bào)，寫好國(guó)旗下演講稿，按時(shí)上交德育處。
3、組織學(xué)生加強(qiáng)廣播操練習(xí)。
4、檢查儀風(fēng)儀表，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
5、利用晨會(huì)學(xué)習(xí)德育規(guī)程。
6、繼續(xù)抓好衛(wèi)生工作，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念。
7、加強(qiáng)安全教育和法制教育。
8、做好家訪工作
十月份：
1、組織學(xué)生拾白色垃圾
2、開(kāi)展主題班會(huì)。
3、督促學(xué)生做好期中考準(zhǔn)備工作。
4、做好學(xué)習(xí)情況分析，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、學(xué)習(xí)德育規(guī)程和行為規(guī)范。
6、抓好廣播操，爭(zhēng)取人人做，人人都能做好。
十一月份：
1、召開(kāi)主題班會(huì)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)和尊敬父母的感恩教育。
2、期中考試總結(jié)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。
4、做好家訪，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
5、出好墻報(bào)：宏揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣動(dòng)起來(lái)。
十二月份至一月份：
1、指導(dǎo)學(xué)生制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、做好期末復(fù)習(xí)動(dòng)員，督促學(xué)生搞好期末復(fù)習(xí)。
3、考前教育，誠(chéng)信考試。
4、作好學(xué)生期末評(píng)比工作
初三秋季學(xué)期班主任工作計(jì)劃 2
短暫的寒假過(guò)后，新學(xué)期又開(kāi)始了。這學(xué)期不比以前，老師和學(xué)生都有緊迫感。對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，即將面臨人生的第一次選擇。如何在繁忙的學(xué)習(xí)生活中度過(guò)初中的最后一年？我們將貫徹我校的指導(dǎo)思想，與時(shí)俱進(jìn)，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，不斷提高教育質(zhì)量，充分發(fā)揮德育在教育教學(xué)中的導(dǎo)向和功能作用，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，真正關(guān)注班級(jí)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，提高他們的綜合素質(zhì)。為了把我們班建設(shè)成一個(gè)“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)肅、緊張、活潑”的集體，我們制定了以下班級(jí)工作計(jì)劃：
一、課堂目標(biāo)
繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握好的學(xué)習(xí)方法；形成積極的精神面貌；促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，希望每個(gè)學(xué)生都能考上理想的大學(xué)。
二、計(jì)劃安排
1、第一階段（1—2周）：根據(jù)上學(xué)期定向考試的成績(jī)和等級(jí)，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)，為每個(gè)學(xué)生制定自己的奮斗方向和目標(biāo)。
2、第二階段（3—6周）：根據(jù)第一階段的學(xué)習(xí)情況，讓每個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我檢查和分析，結(jié)合自己的成績(jī)分析每個(gè)學(xué)生的情況，與學(xué)生進(jìn)行交流，必要時(shí)找一些家長(zhǎng)進(jìn)行交流，以便找到更好的方法讓孩子振作起來(lái)。
3、第三階段（7—15周）：各科基本進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)，相信各位老師和同學(xué)都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)和備考階段。作業(yè)量和每次練習(xí)的頻率都會(huì)上升，我們的學(xué)生到了一定的階段或程度就會(huì)很累很煩。這時(shí)候要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生，做他們的“心理咨詢師”、“心理咨詢師”，認(rèn)真對(duì)待任何作業(yè)、習(xí)題等事情。
4、第四階段（16—18周）：九年級(jí)最后的奮斗沖刺階段，在班里形成“成功是自己創(chuàng)造的”的學(xué)習(xí)士氣和氛圍，全力以赴進(jìn)入期末復(fù)習(xí)和備考階段。
三、具體措施
在法規(guī)方面：
1、深化愛(ài)國(guó)主義、集體主義和中華民族傳統(tǒng)美德教育，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范：用身邊的榜樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，利用校會(huì)、班會(huì)、主題活動(dòng)，把行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處，真正抓好行為規(guī)范建設(shè)。
2、班內(nèi)“定崗定專人”，加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查監(jiān)督，抓好班級(jí)室內(nèi)衛(wèi)生和校園公共綠化的環(huán)境衛(wèi)生；我對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，也關(guān)心別人的崗位，倡導(dǎo)大家為創(chuàng)造一個(gè)干凈美麗的校園做出自己的貢獻(xiàn)。
3、中午安排學(xué)生適當(dāng)調(diào)整，營(yíng)造安靜舒適的休息學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、實(shí)施建立有事業(yè)心、有能力的班干部隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力；同時(shí)發(fā)揮團(tuán)員的力量，帶動(dòng)其他同學(xué)一起進(jìn)步。
5、做好班級(jí)常規(guī)，杜絕遲到、曠課，做好早、中、晚自習(xí)紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，盡量讓學(xué)生干部管理班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
6、充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。提高黑板報(bào)、版面、墻報(bào)的質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)良好的班級(jí)文化。
7、以人為本，教育學(xué)生善良、正直、聰明。先學(xué)會(huì)做人，再掌握知識(shí)，了解做人的基本原則。
8、為人師表，具有崇高的師德，以學(xué)生的切身利益為工作目標(biāo)，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。
學(xué)術(shù)方面：
1、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大。作為班主任，要及時(shí)了解學(xué)生的情緒變化，及時(shí)引導(dǎo)，調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。我認(rèn)為密切關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)是非常重要的。要加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，讓學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的'思想政治素質(zhì)，利用學(xué)校班會(huì)和自習(xí)課的時(shí)間進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化、規(guī)范化，讓每一個(gè)學(xué)生都能以健康愉快的心情投入到緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中去。同時(shí)，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生、雙差生的教育和影響，讓他們順利畢業(yè)。
2、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，定期開(kāi)展“手拉手”幫扶教育活動(dòng)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓成績(jī)好的學(xué)生帶動(dòng)一些暫時(shí)落后的學(xué)生，互相幫助，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確有效的學(xué)習(xí)方法。
3、定期與學(xué)生談心，給予正確的引導(dǎo)和指引，及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題，特別是來(lái)自弱勢(shì)群體的學(xué)生，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，增強(qiáng)他們的自信心；成績(jī)好的同學(xué)，要讓他們能夠不驕不躁的贏，繼續(xù)爭(zhēng)取更好的成績(jī)；同時(shí)，也需要有自信心的學(xué)生個(gè)體認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，勤奮踏實(shí)。
4、采取多種形式促進(jìn)教師與教師、教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)、學(xué)生與學(xué)生之間的交流，更好地輔助教學(xué)。
5、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，耐心做好家長(zhǎng)工作并使其積極有效配合班主任工作，積極開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，多角度了解學(xué)生，在實(shí)際工作中尋求家長(zhǎng)的支持，共同教育學(xué)生。
6、作為班主任，要盡力在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上給予更多的關(guān)心和幫助，讓學(xué)生有一個(gè)難忘的初中生活；同時(shí)希望通過(guò)三個(gè)月的努力，讓每一個(gè)學(xué)生都能考上理想的學(xué)校。
雖然九年級(jí)的期末作業(yè)比較雜，但是我會(huì)一如既往的認(rèn)真去執(zhí)行，努力結(jié)合實(shí)際情況，考慮的更全面，做的更好，讓我班所有同學(xué)都取得滿意的成績(jī)，向家長(zhǎng)學(xué)校交上一份滿意的答卷！
初三秋季學(xué)期班主任工作計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹xx市二期課改精神，以市、區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神及學(xué)校年度工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)抓好初三畢業(yè)班工作對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要意義。發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，求真務(wù)實(shí)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，抓好初三年級(jí)教育教學(xué)工作。努力尋找課堂教學(xué)的突破口，促進(jìn)課堂有效教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，進(jìn)取進(jìn)行命題研究，把握中考新方向，強(qiáng)化初三教學(xué)管理和指導(dǎo)，力爭(zhēng)使本屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)臺(tái)階。
二、期望目標(biāo)
1、努力提高各學(xué)科的合格率和平均分，力爭(zhēng)使各科平均分、合格率到達(dá)或超過(guò)區(qū)平均水平。
2、力爭(zhēng)使中考五門學(xué)科的總分合格率堅(jiān)持08屆的成績(jī)到達(dá)100%。
3、切實(shí)做好提優(yōu)工作，力爭(zhēng)提高優(yōu)秀率。
三、工作思路：
抓兩頭促中間，分層指導(dǎo)教學(xué)，力求整體提高。
四、工作重點(diǎn)：
狠抓兩個(gè)“率”：確保合格率、力爭(zhēng)在提高優(yōu)秀率上有所突破。
五、主要措施
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)
1.我們要深刻認(rèn)識(shí)到畢業(yè)班工作對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性，樹(shù)立起畢業(yè)班工作整體規(guī)劃的理念，合理配置教學(xué)資源，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同克服困難，致力于實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最大化。
2.學(xué)校進(jìn)一步完善初三畢業(yè)年級(jí)由校長(zhǎng)室直接領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)這一管理模式，突出對(duì)畢業(yè)年級(jí)的過(guò)程管理和質(zhì)量監(jiān)控。
定期召開(kāi)初三教學(xué)工作會(huì)議，根據(jù)初三各學(xué)科教學(xué)情景和學(xué)生學(xué)習(xí)情景，按照學(xué)校對(duì)本屆初三的目標(biāo)，討論研究共商良策。
3.協(xié)調(diào)教育行政部門及其他相關(guān)職能部門，統(tǒng)籌指導(dǎo)班主任工作，堅(jiān)持以德育為先的原則，采取有效措施和多樣化方法，確保本屆初三學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
(二)加大教學(xué)常規(guī)管理的力度，全面提高課堂教學(xué)的質(zhì)量
1.抓好常規(guī)，確保秩序
根據(jù)xx區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)要求，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理工作，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)工作的規(guī)章制度，確保畢業(yè)班教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。愿我們共同努力，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。感謝您的關(guān)注和支持。
2.團(tuán)體備課，增強(qiáng)實(shí)效性。
教導(dǎo)處發(fā)起了初三教師與其他優(yōu)秀教師的“同伴互助”結(jié)對(duì)活動(dòng)，旨在加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的研究和交流，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)備課制度的落實(shí)。要求所有中考學(xué)科任課教師深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，認(rèn)真分析最近幾年的中考試卷，總結(jié)出其中的規(guī)律，有針對(duì)性地制定教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整優(yōu)化，提高教學(xué)效果。
3.目標(biāo)教學(xué)，提高針對(duì)性。
我們要面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的`成長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)生的不同水平提出不同的要求，嘗試實(shí)施分層教學(xué)，促使優(yōu)秀學(xué)生不斷進(jìn)步，中等學(xué)生提高水平，學(xué)困學(xué)生達(dá)到基本要求。我們要不斷研究和改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不僅要夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，還要培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維、批判性思維和解決問(wèn)題的能力。
4.強(qiáng)化練習(xí)，增強(qiáng)“實(shí)戰(zhàn)本事”。
深入研究考綱和近幾年中考試題，把握正確的中考改革趨勢(shì)，明確復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn)，遵循“以綱為綱，以本為本”的原則，認(rèn)真總結(jié)近幾年中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，研討新形勢(shì)下中考復(fù)習(xí)策略，制訂好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，實(shí)施合理、可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。廣泛地收集信息，結(jié)合本校實(shí)際，有針對(duì)性地進(jìn)行模擬及強(qiáng)化練習(xí)，努力提高學(xué)生的“實(shí)戰(zhàn)本事”。
(三)優(yōu)化教學(xué)資源的配置和組合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化
1.注重師生情感溝通。
學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力是影響教學(xué)效果的重要因素。為此，學(xué)校要求各位老師在每次月考后與學(xué)生一起分析學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并幫助他們解決困惑，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。此外，學(xué)校還定期舉行不同層次的學(xué)生座談會(huì)，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議。通過(guò)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，希望能夠讓每位學(xué)生都以良好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
2.注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
為了幫助初三學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，我們不僅會(huì)在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，還將在9月份邀請(qǐng)復(fù)旦大學(xué)優(yōu)秀學(xué)子來(lái)校給同學(xué)們作學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)講座。通過(guò)這次講座，我們希望能夠幫助學(xué)生們更好地掌握學(xué)習(xí)技巧，提高他們的學(xué)習(xí)效率。
3.科學(xué)安排提優(yōu)、補(bǔ)差工作。
學(xué)校為了確保學(xué)有余力的學(xué)生能夠得到充分的發(fā)展，決定加大提優(yōu)力度，利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)的資源，對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的集中輔導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)水平。同時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也將提供針對(duì)性的幫助和補(bǔ)差措施，確保每位學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)闹С趾完P(guān)注。
4.爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，構(gòu)成教育合力。
學(xué)校將通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、舉辦部分家長(zhǎng)座談會(huì)等形式，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校初三工作安排和設(shè)想，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，努力獲得家長(zhǎng)的理解和支持。
初三秋季學(xué)期班主任工作計(jì)劃 4
本學(xué)期我在自身各種艱難的前提下接任了初三班主任工作，可以說(shuō)是在無(wú)論從身體到精神，再到家庭的種種壓力下受以重任。心力交瘁、力不從心每天困擾著我。但面對(duì)著校長(zhǎng)的切切信任，主任的殷殷希望，我也只能要緊牙關(guān)，坦然受之，欣然授之。不求有功，但求無(wú)過(guò)。
初三（1）班現(xiàn)有59名學(xué)生，住校生42人，通校生17人。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，本學(xué)期是初中最重要的一學(xué)期，要面臨課程緊，任務(wù)重的壓力，如何做好學(xué)生的思想工作，全力以赴為中考做好準(zhǔn)備是本學(xué)期我工作的重中之重。現(xiàn)制定九年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃：
一、基本工作要點(diǎn)
1、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的的自我管理能力。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，從"要學(xué)習(xí)"轉(zhuǎn)變?yōu)?愛(ài)學(xué)習(xí)"，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，抓好畢業(yè)班年前學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)、教育的順利進(jìn)行。
3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好素質(zhì)。
4、積極參加學(xué)校和年級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生勞逸結(jié)合，并在活動(dòng)中接受教育。
二、具體措施
1、認(rèn)真上好班會(huì)課。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì)，利用各種形式對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。結(jié)合黑板報(bào)的宣傳，幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的中考目標(biāo)和增強(qiáng)信心。
2、培養(yǎng)和發(fā)揮班干部的.作用，師生共同管理班級(jí)。
3、充分利用課堂時(shí)間，將思想教育融入課堂知識(shí)教育中，爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)向?qū)W生進(jìn)行教育。
4、結(jié)合教師節(jié)、母親節(jié)和父親節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬師長(zhǎng)的教育，讓學(xué)生真正意識(shí)到父母和師長(zhǎng)的苦心，勇于表達(dá)自己的尊敬和愛(ài)意；結(jié)合植樹(shù)節(jié)，進(jìn)行環(huán)保教育；結(jié)合清明節(jié)和五一節(jié)假期，進(jìn)行安全教育。
5、組織參加年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)投入到中招體育考試的備考訓(xùn)練當(dāng)中。
三、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容
1、出好每一期的黑板報(bào)，以此做好中考的宣傳和鼓勵(lì)學(xué)生勇敢拼搏的斗志。
2、做好新課教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)向跟進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，抓弱補(bǔ)差。做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。
3、與各位科任教師齊心協(xié)力共同抓好中考主考科目的新課和復(fù)習(xí)教學(xué)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。
4、確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)，迎接明年六月份的中考。
5、做好年前學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生順利度過(guò)備考期，中考考上理想學(xué)校。
6、多與家長(zhǎng)溝通。開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，動(dòng)員家長(zhǎng)積極配合學(xué)校管理工作和學(xué)生家庭教育。制定嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹(shù)立安全意識(shí)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓每一位家長(zhǎng)都能了解自己孩子的最新動(dòng)向。
最后，我一定踏踏實(shí)實(shí)，在實(shí)際工作中不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，時(shí)刻以一名老教師的責(zé)任感要求自己，盡自己微薄又殘喘之力，務(wù)必順利完成學(xué)校交給的帶班任務(wù)，順利送走本班應(yīng)屆畢業(yè)生。
初三秋季學(xué)期班主任工作計(jì)劃 5
眾所周知，班主任在學(xué)校中起著非常重要的作用，比起其他任課老師，任務(wù)更加艱巨繁重，責(zé)任更加重大。班主任不僅是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，也是師生之間相互聯(lián)系的紐帶，教師與家長(zhǎng)之間相互溝通的橋梁。任何一個(gè)杰出的班主任除了必須具有過(guò)硬的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、在道德人格上為學(xué)生樹(shù)立良好榜樣、在班級(jí)文化建設(shè)中發(fā)揮設(shè)計(jì)師的作用，適時(shí)地指導(dǎo)家庭教育和學(xué)生的人際交往等等。但是，作為初三年級(jí)的班主任，其工作的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)有不同，在班級(jí)建設(shè)、班級(jí)管理的策略上必須要有創(chuàng)新，才能引導(dǎo)學(xué)生以最佳狀態(tài)沖刺中考。
一、初三班主任的多重角色定位
班主任應(yīng)該是學(xué)生的“校園父母”。讓學(xué)生感到溫暖親切又嚴(yán)厲，既是良師也是益友。在初三年級(jí)的教育管理中，班主任除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要做學(xué)生在校的家長(zhǎng)代理人，關(guān)心學(xué)生的生活，保證他們的身體健康，使他們?cè)谧铌P(guān)鍵的一年有更好的精力和體力去學(xué)習(xí)，同時(shí)要注重家校溝通，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的狀態(tài)。
班主任應(yīng)該是學(xué)生的平等對(duì)話者。擯棄自古以來(lái)居高臨下的“傳道”“授業(yè)”“解惑”的角色定位，放下師道尊嚴(yán)的架子，做學(xué)生的知心朋友，在交流之中了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的困惑。更要做學(xué)生的心理咨詢師，幫助他們解決生活中的難題，觀察情緒上的變化，然后有針對(duì)性地幫助學(xué)生走出困境，以最好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中，做好最后的沖刺，成就學(xué)習(xí)生涯中這一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)的輝煌。
班主任應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。這是班主任角色特征中的核心特征，要以“學(xué)生為中心”，做好這方面工作的重點(diǎn)是“培優(yōu)補(bǔ)差”，在各科老師配合的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性分析與管理，克服消極心理，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。正如蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為的那樣，“如果教師不去設(shè)法在學(xué)生身上形成情緒高漲、智力振奮的內(nèi)部狀態(tài)，那么知識(shí)只能引起一種冷漠態(tài)度，而不動(dòng)感情的腦力勞動(dòng)只會(huì)帶來(lái)疲勞�！背跞嘀魅卧诖龠M(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方面是其工作的重中之重。
二、初三班主任班級(jí)建設(shè)
學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)班集體，甚至可以說(shuō)班集體是學(xué)生終身發(fā)展不可或缺的條件。因此，初三年級(jí)的班級(jí)建設(shè)尤其需要重視，班主任工作的重點(diǎn)則是幫助學(xué)生樹(shù)立一種班級(jí)精神，一種班級(jí)風(fēng)尚和靈魂，讓學(xué)生們感受到集體與自己同在，確立自我發(fā)展目標(biāo)，在班集體中共同進(jìn)步，初三班主任在班訓(xùn)的設(shè)計(jì)上應(yīng)該突出畢業(yè)班的特點(diǎn)，用文化情感激發(fā)學(xué)生的斗志和拼搏意識(shí)。此外，在班干部隊(duì)伍建設(shè)、班級(jí)輿論形成和班級(jí)凝聚力培養(yǎng)方面，初三班主任在工作策略和理念方面應(yīng)該有不同于初一、初二年級(jí)的建樹(shù)。
首先，抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。班干部作為班主任的得力助手，他們的模范、榜樣作用以及在班中的威信和工作能力，影響到班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。對(duì)于初三班主任來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)一支良好素質(zhì)的班干部隊(duì)伍是班級(jí)管理的重要工作。師生間的互動(dòng)和交流需要班干部的認(rèn)真負(fù)責(zé)的反饋，只有這樣班主任和班干部一起努力才能全面掌握學(xué)生各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀態(tài)，促使監(jiān)督管理的快捷、高效，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
其次，形成良好的班級(jí)輿論。健康向上的班級(jí)輿論導(dǎo)向是一個(gè)班集體賴以形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，也是形成班集體向心力的前提條件。初三，處于升學(xué)關(guān)鍵期，班級(jí)輿論導(dǎo)向?qū)W(xué)生的影響可見(jiàn)一斑，如果班上一些無(wú)所事事、不思進(jìn)取、心術(shù)不正的同學(xué)在課后傳閱、討論粗俗、低級(jí)、不健康的文化垃圾，那么班集體面對(duì)這種輿論壓力，歪風(fēng)邪氣盛行，造成學(xué)生的消極思想和不良行為習(xí)慣。班主任應(yīng)該廣泛傳播積極的思想和昂揚(yáng)向上的精神，使初三學(xué)生對(duì)未來(lái)、人生樹(shù)立正確價(jià)值取向，以激發(fā)他們的潛力。
最后，著力增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。一個(gè)班級(jí)有了凝聚力，學(xué)生才會(huì)熱愛(ài)班集體，才會(huì)樹(shù)立集體意識(shí)，才會(huì)維護(hù)班集體利益和榮譽(yù)，才會(huì)互幫互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，同學(xué)之間相互團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步。作為初三班主任應(yīng)善于在班干部建設(shè)的基礎(chǔ)上，著力塑造班級(jí)凝聚力，樹(shù)立班級(jí)共同奮斗目標(biāo)，比如班主任就期中期末考試制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)注意因人而異，有所側(cè)重地引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人目標(biāo)，在具有前瞻性的計(jì)劃下，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能有的`放矢。
三、初三班主任班級(jí)管理
一個(gè)優(yōu)秀的班主任，必須有自己的管理思路和管理藝術(shù)，有科學(xué)有效的管理方法。譬如民主管理，與學(xué)生共同制定班規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)自律意識(shí)，營(yíng)造健康的宿舍文化等等，然而作為初三班主任，其工作重心應(yīng)該是通過(guò)一系列細(xì)微的舉措促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，使他們?cè)谒枷�、心理上免受外界環(huán)境影響，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。這就要求初三班主任做好以下四個(gè)方面的工作。
1、精心編排座位，耐心引導(dǎo)“小群體”
著名教育專家延建林教授認(rèn)為，編排座位是班主任日常工作當(dāng)中一件瑣碎而入常規(guī)型的活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)做好，有它積極的意義。一般來(lái)說(shuō)，座位安排應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的個(gè)頭高矮、視力好壞等個(gè)性特點(diǎn)，但是絕不能完全以此為標(biāo)準(zhǔn)做出草率的安排。初三年級(jí)的座位編排必須將學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)綜合起來(lái)，形成互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，最好遵循“動(dòng)靜搭配、以優(yōu)帶困、干群搭配、合作學(xué)習(xí)”的原則。座位安排帶來(lái)的另一個(gè)問(wèn)題是非正式的“小群體”，對(duì)此，班主任應(yīng)該分析利弊，對(duì)屢教不改的雙后進(jìn)生，堅(jiān)決予以拆散；對(duì)某些性格愛(ài)好一致的小群體，因勢(shì)利導(dǎo)進(jìn)行合作；對(duì)一些中等生小群體，要認(rèn)真做轉(zhuǎn)化工作。通過(guò)班主任的正確引導(dǎo)，使其在班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，推動(dòng)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)良好班集體形成。
2、獎(jiǎng)懲兩手齊抓，激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
獎(jiǎng)懲作為教育中的一條關(guān)鍵性常用策略，可以說(shuō)是班主任管理班級(jí)和教育學(xué)生的基本方法。初三班主任若是做好了獎(jiǎng)懲分明，那么在臨考的最后一年，完全有望讓學(xué)生的整體水平再上一個(gè)臺(tái)階。平時(shí)的學(xué)習(xí)中班主任要注重表?yè)P(yáng)的藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，因?yàn)橹挥熊S躍欲試的心理動(dòng)機(jī)才能促使優(yōu)等生的再接再厲，中等生的更上一層樓，后進(jìn)生的查漏補(bǔ)缺。這將激勵(lì)他們始終保持一個(gè)奮進(jìn)的狀態(tài)。同時(shí)也要注意批評(píng)懲罰不良行為，用一種溫和的方式糾錯(cuò)，避其鋒芒，以柔克剛，重視啟發(fā)性和深刻性，切不可放任自流，破罐子破摔。在獎(jiǎng)善罰惡的工作中，班主任應(yīng)注意“多獎(jiǎng)少罰，重獎(jiǎng)輕罰，獎(jiǎng)實(shí)罰虛”，側(cè)重精神獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
3、重視家校聯(lián)系，與科任教師相合作
隨著現(xiàn)代化通信技術(shù)的普及，家校聯(lián)系方式變得多樣快捷，家訪似乎漸漸不被人重視，但實(shí)際上家訪對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)是很有必要的，它是協(xié)調(diào)學(xué)校教育和家庭教育的有效方式。初三班主任在臨考前的關(guān)鍵期更應(yīng)重視家訪這一家校聯(lián)系方式，端正教育思想，確定每次家訪的目的，在家訪過(guò)程中要坦誠(chéng)、以理服人，對(duì)學(xué)生做出真實(shí)公正的評(píng)價(jià)，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上以及未來(lái)目標(biāo)上的期望，對(duì)家庭教育真正起到指點(diǎn)迷津的作用，共同引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)升學(xué)的壓力。在校內(nèi)對(duì)學(xué)生的管理上，班主任不應(yīng)該單槍匹馬地工作，必須主動(dòng)與本班科任教師聯(lián)系、合作，協(xié)調(diào)科任教師的步調(diào)，征求和采納他們對(duì)班務(wù)工作的建議和意見(jiàn)，在學(xué)生中樹(shù)立科任老師的威信，主動(dòng)協(xié)助科任老師處理課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，恰當(dāng)反映、慎重轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生對(duì)科任老師的意見(jiàn)。
4、做好思想工作，正確引導(dǎo)戰(zhàn)勝迷惘
做好思想工作是初三班主任的重點(diǎn)工作，做好這項(xiàng)工作的方式多樣，但是最有效的一種形式則是開(kāi)展班會(huì)。常規(guī)的班會(huì)被多數(shù)班主任當(dāng)成作業(yè)講解檢查課、批評(píng)訓(xùn)斥課，又或者以教育者自居，認(rèn)為班會(huì)課就是我“講”你“聽(tīng)”，沒(méi)有發(fā)揮班會(huì)的教育功能。班會(huì)應(yīng)該創(chuàng)新，初三班主任在主持開(kāi)展班會(huì)時(shí)可以擯棄才藝展示、班務(wù)報(bào)告等形式，針對(duì)初三學(xué)生開(kāi)展榜樣示范、大事通報(bào)，借助影像和音效媒體手段對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績(jī)做一個(gè)總結(jié)，并進(jìn)行互動(dòng)體驗(yàn)。另外要做好心理動(dòng)員和調(diào)適，根據(jù)學(xué)生的信息反饋，了解學(xué)生的心理需求，引導(dǎo)學(xué)生正確規(guī)劃最后的沖刺期，穩(wěn)定情緒，樹(shù)立良好的心態(tài)，擯除意志方面的優(yōu)柔寡斷，以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光找準(zhǔn)方向。另外可以讓學(xué)生自選座右銘，點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花，給予哲理的啟示，激勵(lì)他們前進(jìn)的步伐，戰(zhàn)勝迷惘，決勝中考。
初三秋季學(xué)期班主任工作計(jì)劃 6
一、幫忙學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生夢(mèng)想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
1、中學(xué)生是人生觀構(gòu)成的重要時(shí)期。
關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn)，期望自已一生有所作為是他們的共同特性，所以抓緊抓好時(shí)政教育，異常是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史職責(zé)感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。
2、幫忙學(xué)生分析自己的潛在優(yōu)勢(shì)或幫忙尋找適合于他的人生道路。
讓他看到期望，讓期望燃燒起光明，照亮他人生的路。
此外，班主任應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)高尚的人格形象，具有崇高的品德和正直的氣質(zhì)，能夠明辨是非，堅(jiān)定立場(chǎng)。通過(guò)自身的榜樣力量，激勵(lì)學(xué)生，贏得他們的信任和尊敬。這是作為班主任的基本要求。
總之，思想政治工作在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。它不僅可以引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，還可以培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和勇于探索的精神。因此，思想政治工作被認(rèn)為是班主任工作的靈魂，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。
二、鼓舞學(xué)生信心
1、樹(shù)立榜樣：可以是個(gè)人修養(yǎng)的楷模，也可以是勤奮學(xué)習(xí)、最終取得成功的楷模；可以是敢于挑戰(zhàn)、勇往直前的楷模，也可以是在困境中奮起、最終取得優(yōu)異成績(jī)的楷模；可以是偉人、名人，也可以是民間傳說(shuō)中的典范。特別是那些已經(jīng)畢業(yè)的校友們，他們的先進(jìn)事跡更是值得我們學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。
2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫忙他樹(shù)立目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、面對(duì)挫折，我們要客觀分析失敗的原因，找出成功的道路。同時(shí)，要認(rèn)識(shí)到自身具備的優(yōu)勢(shì)條件，激勵(lì)自己重新振作。人生不應(yīng)只看重一時(shí)一地的得失，而應(yīng)放眼于人生的整體發(fā)展。成功往往需要經(jīng)歷失敗的磨礪，挫折只是人生路上的一道坎，我們要以更加堅(jiān)定的信念和勇氣面對(duì)，努力走出困境，迎接更廣闊的人生挑戰(zhàn)。相信自己，勇敢邁向成功的道路！
講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力。
總之，班主任應(yīng)當(dāng)是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”。
三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任的一項(xiàng)重要工作。學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用，它可以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。因此，班主任需要向?qū)W生講解并指導(dǎo)他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，比如課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)強(qiáng)化記憶，適當(dāng)練習(xí)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生正確的.學(xué)習(xí)方法，可以幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效果，從而取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情景對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)
2、家強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。
3、為了幫助差生提高成績(jī)，可以為他創(chuàng)造一個(gè)專門的輔導(dǎo)環(huán)境�？梢园才艑ｉT的補(bǔ)習(xí)時(shí)間，讓他在這個(gè)時(shí)間里集中精力學(xué)習(xí)。同時(shí)，可以安排一位老師專門負(fù)責(zé)輔導(dǎo)他，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他克服學(xué)習(xí)上的困難。此外，可以鼓勵(lì)他參加與其他同學(xué)的小組學(xué)習(xí)，讓他感受到集體學(xué)習(xí)的氛圍，激發(fā)他學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過(guò)這些努力，可以讓差生感受到老師和同學(xué)們的關(guān)心和支持，激發(fā)他努力學(xué)習(xí)的積極性。
4、好的，我來(lái)為您修改：成立興趣小組，旨在促進(jìn)學(xué)習(xí)扶貧，讓學(xué)生相互教學(xué)，提升團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)也讓小組成員在提高自身能力的同時(shí)，共同進(jìn)步。
5、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)僅有刻苦，僅有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。
6、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。
要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否提高的核心。
四、加強(qiáng)班級(jí)管理
1、加強(qiáng)學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。
定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣能夠及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時(shí)，早自習(xí)，上午上課，午時(shí)上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情景，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能堅(jiān)持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。
2、細(xì)心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
3、嚴(yán)格紀(jì)律要求。
班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，xxx了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和教師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。
初三秋季學(xué)期班主任工作計(jì)劃 7
初中九年級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，作為初三班主任，我們肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命。我們不僅需要付出更多的時(shí)間和精力，還要承擔(dān)起更多的責(zé)任。教初三意味著要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，要與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，更要為學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。我們的目標(biāo)是幫助每位學(xué)生順利升入高中，這是我們工作的最終目標(biāo)，也是我們始終努力追求的目標(biāo)。在本學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
一、全面了解每一個(gè)學(xué)生，因材施教，做好學(xué)生的教育工作
經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到只有全面了解學(xué)生，才能制定出切實(shí)可行、行之有效的科學(xué)工作方法；只有掌握問(wèn)題的癥結(jié)，才能因材施教，對(duì)癥下藥。因此，我始終努力在課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流，通過(guò)談心、家訪、和家長(zhǎng)溝通等方式，盡量了解他們的內(nèi)心世界和在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)。通過(guò)這些方式，我能更深入地了解學(xué)生，抓住他們的思想變化，幫助他們解決問(wèn)題，引導(dǎo)他們將注意力更多地放在學(xué)習(xí)上。我的努力也受到了學(xué)生的認(rèn)可，一些過(guò)去與老師對(duì)立、內(nèi)心想法較多的學(xué)生，如王晶、白丹、張艷茹、袁金亮等，現(xiàn)在更愿意與我交流，分享內(nèi)心想法。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的表現(xiàn)和成績(jī)也有了明顯提高。
二、利用故事、典型事例引導(dǎo)，培養(yǎng)他們樹(shù)立奮發(fā)向上的精神
對(duì)于很多學(xué)生的教育要注意潛移默化、耳濡目染的影響，榜樣的力量是無(wú)窮的。所以我經(jīng)常在班會(huì)課給學(xué)生講一些短小的故事，讓他們討論其中的大道理。比如，樹(shù)立目標(biāo)的重要性、要有奮斗的豪情、男兒當(dāng)立志、要去掉身上的壞習(xí)慣等。有時(shí)候，也給學(xué)生講一些典型事例。我覺(jué)得，講這些故事、事例，雖然學(xué)生不可能一下子明白，也不可能所有的學(xué)生都聽(tīng)進(jìn)去，但是，總還是有學(xué)生會(huì)受到啟示的。事實(shí)證明，這些事例對(duì)部分學(xué)生還是起了作用的。如李金、鄭海雷等同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了非常明顯的進(jìn)步。
三、用愛(ài)心澆灌學(xué)生的心靈，增進(jìn)師生之間的感情，起到良好的教育效果
高爾基說(shuō)：在我的班主任工作中，我始終堅(jiān)信“愛(ài)是教育的基石”。我認(rèn)為只有真心愛(ài)護(hù)學(xué)生，才能取得他們的信任，才能有效地進(jìn)行教育工作。因此，我非常注重與學(xué)生之間的感情培養(yǎng)。不僅關(guān)心他們的`學(xué)習(xí)進(jìn)步，更關(guān)心他們的生活點(diǎn)滴。這學(xué)期，由于初三年級(jí)全部上晚自習(xí)，大部分學(xué)生都住校，離家較遠(yuǎn)，只能一周回家一次。因此，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的生活情況，盡力為他們營(yíng)造一個(gè)溫馨、關(guān)愛(ài)的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)學(xué)生飯卡余額不足時(shí)，我會(huì)主動(dòng)借錢給他們；學(xué)生生病時(shí)，我會(huì)第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)并送他們到醫(yī)院就醫(yī)。為了應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，我的辦公桌上常備有感冒藥、消炎藥等常用藥品，以便及時(shí)處理學(xué)生的生病或其他問(wèn)題。此外，我處理學(xué)生錯(cuò)誤的態(tài)度也是非常耐心和細(xì)致的。我不會(huì)采取簡(jiǎn)單粗暴的方式來(lái)懲罰學(xué)生，而是通過(guò)耐心引導(dǎo)和細(xì)致梳理，讓他們自己意識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，從而改正錯(cuò)誤。這種做法不僅增進(jìn)了師生之間的感情，也取得了良好的教育效果。許多學(xué)生在我的關(guān)心和引導(dǎo)下，改掉了以往的懶惰、不認(rèn)真學(xué)習(xí)和惹事生非的壞習(xí)慣，變得更加努力和進(jìn)取�？偟膩�(lái)說(shuō)，我始終堅(jiān)持用愛(ài)心和耐心對(duì)待每一位學(xué)生，努力成為他們學(xué)習(xí)和生活上的堅(jiān)強(qiáng)后盾，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上感受到關(guān)愛(ài)和溫暖。
四、嚴(yán)格管理，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成
我從來(lái)都相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實(shí)。因此，在對(duì)學(xué)生實(shí)施愛(ài)心教育的同時(shí)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理也是必要的。因?yàn)閷W(xué)生之間的差別是很大的。有些學(xué)生由于性格、家庭、自身所積累的知識(shí)、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對(duì)他們必須進(jìn)行嚴(yán)格管理，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風(fēng)氣在班里的影響，不至于影響到班風(fēng)的形成。
五、最想說(shuō)的話
在這里，我最想說(shuō)的話就是感謝我班的每位科任老師。沒(méi)有各位老師的支持，就不會(huì)有九(2)班現(xiàn)在的進(jìn)步。
在班級(jí)中，有一位教師一直擔(dān)任我們班的班主任，和同學(xué)們關(guān)系密切，溝通順暢。這位老師對(duì)教育事業(yè)充滿熱情，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對(duì)學(xué)生有著積極的影響，有助于培養(yǎng)良好的班風(fēng)。特別是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，這位老師付出了很多心血，經(jīng)常加班輔導(dǎo)學(xué)生，與我們保持著良好的溝通，及時(shí)指導(dǎo)那些學(xué)習(xí)態(tài)度不穩(wěn)定的同學(xué)。此外，在物理和語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，另一位老師也特別關(guān)注優(yōu)秀生的輔導(dǎo)，讓他們更有信心。同時(shí)，她也重視幫助那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要求他們遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)�？傊�，我在這里向所有老師表示感謝！
六、存在的問(wèn)題和改進(jìn)的措施
盡管我付出了很大的努力，但是到了學(xué)期末，個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極。有些學(xué)生心浮氣躁，經(jīng)常心神不寧，學(xué)習(xí)缺乏專注度，自我感覺(jué)良好。這些情況通常在平時(shí)表現(xiàn)良好，但一到考試就暴露出問(wèn)題。另外，一些男生還在混日子，不愿意努力學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。
我將在今后的工作中加強(qiáng)對(duì)工作方法的研究，尤其是在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面進(jìn)行更多的探索和努力，有效地解決學(xué)生存在的問(wèn)題，努力成為一名優(yōu)秀的班主任。
在工作中實(shí)現(xiàn)人生的意義和快樂(lè)，是我一直以來(lái)的追求。我深信工作帶來(lái)的成就感和滿足感，是人生幸福的源泉。我將繼續(xù)努力工作，持續(xù)追求快樂(lè)。在未來(lái)的班主任工作中，我將不斷提升自我修養(yǎng)，用一顆春蠶般堅(jiān)韌的精神和蠟燭般堅(jiān)定的品格，為xx學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量和擔(dān)當(dāng)。
初三秋季學(xué)期班主任工作計(jì)劃 8
本學(xué)期我繼續(xù)來(lái)?yè)?dān)任初三年級(jí)班主任工作，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)本學(xué)期是初中最后一學(xué)期，要面臨中考和巨大的升學(xué)壓力，如何做好學(xué)生的思想工作，全力以赴迎接中考是本學(xué)期我工作的重中之重。在經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假的思索之后，我特制定了以下計(jì)劃：
一、狠抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面提升各層次的學(xué)生的成績(jī)
針對(duì)初三的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和面臨中考的形勢(shì)，我狠抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，讓學(xué)生時(shí)刻牢記自己的近期目標(biāo)、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)，以時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，我正著手準(zhǔn)備一個(gè)中考倒記時(shí)牌，把它放在班級(jí)最醒目的位置，時(shí)刻提醒學(xué)生與中考的距離越來(lái)越近了，必須全力以赴，以一個(gè)良好的狀態(tài)進(jìn)行中考復(fù)習(xí)，同時(shí)盡量做好每位同學(xué)的思想工作，鼓勵(lì)學(xué)生的愚公移山的勁頭，迎接中考的檢驗(yàn)。
二、做學(xué)生的貼心人，讓學(xué)生信服的說(shuō)客
熱愛(ài)學(xué)生是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。作為老師首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái)，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。你就會(huì)熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，就會(huì)熱愛(ài)自己的`每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會(huì)自覺(jué)加大工作的力度和情感投入。我在本學(xué)期一定要認(rèn)真觀察每位學(xué)生每一天的思想狀態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，給予學(xué)生更多的關(guān)注，讓學(xué)生體會(huì)到老師無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)和期盼，做學(xué)生貼心的師長(zhǎng)和朋友。
我主要在早讀、中午和自習(xí)課上采取了一定的措施，早讀要求學(xué)生在7點(diǎn)前，作好值日工作，保證早讀的正點(diǎn)進(jìn)行。中午我一般都能在1點(diǎn)30分到班視察，做一些日常的班級(jí)管理工作，同時(shí)督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，使他們抓緊時(shí)間，合理利用時(shí)間好好復(fù)習(xí)，在僅三個(gè)月的時(shí)間里每位學(xué)生的學(xué)習(xí)都能有大幅度的提高，努力完成中考的指定目標(biāo)。
三、調(diào)動(dòng)積極性，樹(shù)立沖刺意識(shí)
學(xué)生升入初三，應(yīng)該是進(jìn)入了沖刺的階段。為了讓學(xué)生有這樣的緊迫感，我計(jì)劃在班級(jí)召開(kāi)動(dòng)員班會(huì)。為班主任，我盡力協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系，調(diào)課、考試等盡量滿足科任老師的愿望。而科任老師也把教好我班的學(xué)生放到了自己的心坎上。要求她們除了每節(jié)課都上足上滿，還利用中午，自習(xí)等休息時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)，利用分組競(jìng)賽等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，經(jīng)常利用自習(xí)和課間給學(xué)生解答疑難問(wèn)題，耐心輔導(dǎo)學(xué)生解題。使學(xué)生愛(ài)學(xué)、好學(xué)，主動(dòng)地學(xué)；她們百問(wèn)不煩，百答不厭，使學(xué)生的各科成績(jī)較以前有了明顯的提高；總之所有一切的工作都要圍繞著中考展開(kāi)。以上是我為了今年中考取得好成績(jī)而制定的，希望此計(jì)劃切實(shí)可行，收到預(yù)期的效果。
初三秋季學(xué)期班主任工作計(jì)劃 9
初中九年級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，班主任工作尤為重要。作為初三班主任，我們肩負(fù)著更多的責(zé)任和使命。我們不僅要犧牲個(gè)人時(shí)間和利益，還要承擔(dān)起對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校聲譽(yù)的責(zé)任。我們的目標(biāo)是幫助更多的學(xué)生順利考上高中，這是我們始終堅(jiān)守的目標(biāo)。以下是本學(xué)期班主任工作總結(jié)：
一、全面了解每一個(gè)學(xué)生，因材施教，做好學(xué)生的教育工作
經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想制定出切實(shí)可行的、行之有效的科學(xué)工作方法，就必須全面了解學(xué)生；要想對(duì)癥下藥，就必須完全掌握問(wèn)題的癥結(jié)。在第一學(xué)期的教學(xué)中，我深入了解了班上的學(xué)生，但孩子們的變化多端，需要我們不斷去了解他們的內(nèi)心世界和思想變化。因此，我利用課余時(shí)間通過(guò)與學(xué)生談心、家訪、電話溝通等方式，努力了解他們的真實(shí)想法和在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)，從而找出問(wèn)題的根源，及時(shí)疏導(dǎo)他們的心理，讓他們更專注于學(xué)習(xí)。我很高興看到，一些過(guò)去與老師對(duì)立、內(nèi)心有疙瘩的學(xué)生，如王晶、白丹、張艷茹、袁金亮，現(xiàn)在愿意和我坦誠(chéng)交流，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)也有了明顯提升。
二、利用故事、典型事例引導(dǎo)，培養(yǎng)他們樹(shù)立奮發(fā)向上的精神
教育學(xué)生要注重潛移默化的影響，榜樣的力量是巨大的。因此，我經(jīng)常在班會(huì)課上分享一些簡(jiǎn)短的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考其中的道理。比如，樹(shù)立明確的目標(biāo)的重要性，培養(yǎng)奮斗的精神，男兒立志的決心，以及改掉不良習(xí)慣的必要性等。有時(shí)候，我也會(huì)講一些真實(shí)的案例給學(xué)生聽(tīng)。我相信，雖然學(xué)生不一定能立刻領(lǐng)悟，也不是所有學(xué)生都會(huì)深刻理解，但至少會(huì)有一部分學(xué)生受到啟發(fā)。例如，李金、鄭海雷等同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上取得了顯著進(jìn)步，這就證明了這些故事和案例對(duì)部分學(xué)生產(chǎn)生了積極影響。
三、用愛(ài)心澆灌學(xué)生的心靈，增進(jìn)師生之間的感情，起到良好的教育效果
高爾基說(shuō)：在師生關(guān)系中，愛(ài)是最重要的。只有師生之間有愛(ài)，學(xué)生才會(huì)喜歡老師，才會(huì)更愿意接受老師的教育。作為一名班主任，我始終注重培養(yǎng)和加強(qiáng)與學(xué)生之間的'感情。我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)心學(xué)生的生活。這學(xué)期，由于初三年級(jí)全部上晚自習(xí)，大部分學(xué)生都在學(xué)校住宿，很多學(xué)生只能一周回家一次。因此，他們更需要有人關(guān)心和照顧，這樣才能安心學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生的飯卡沒(méi)錢時(shí)，我會(huì)借錢給他們；當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，我會(huì)第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)并送他們?nèi)メt(yī)院。我的辦公桌里總備有感冒藥和消炎藥，以備學(xué)生需要。當(dāng)然，師生之間的愛(ài)是具體的，表現(xiàn)在各個(gè)方面。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我不會(huì)采取簡(jiǎn)單粗暴的方式處理，而是耐心引導(dǎo)和梳理，讓他們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。這些做法不僅增進(jìn)了師生之間的感情，也取得了良好的教育效果。許多學(xué)生不僅改掉了以往的懶散和不認(rèn)真學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣，而且在學(xué)習(xí)上變得非常努力。
四、嚴(yán)格管理，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成
我一直堅(jiān)信，嚴(yán)格與關(guān)愛(ài)并重才是教育的真諦，才能實(shí)現(xiàn)教育的最終目標(biāo)，才能收獲最豐碩的成果。因此，在向?qū)W生傳播愛(ài)心教育的同時(shí)，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格管理也是必不可少的。因?yàn)閷W(xué)生之間的差異是巨大的。有些學(xué)生可能因?yàn)樾愿�、家庭背景、知識(shí)儲(chǔ)備、自律能力等多方面原因，無(wú)論怎樣講道理，教育效果都不盡如人意，需要進(jìn)行嚴(yán)格管理，約束他們的行為，杜絕他們可能在班級(jí)中散播的不良風(fēng)氣，以免影響班級(jí)風(fēng)氣的形成。
五、最想說(shuō)的話
在這里，我想說(shuō)的話是非常感謝我們班的每一位科任老師。正是由于老師們的辛勤付出和支持，我們九(2)班才能取得現(xiàn)在的進(jìn)步。非常感謝他們對(duì)我們的關(guān)心和教導(dǎo)！
感謝您對(duì)我們班的關(guān)注和支持。在我們班級(jí)中，有一位非常熟悉學(xué)生、溝通良好的老師，她就是x老師。x老師是一位愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的老師，對(duì)學(xué)生影響深遠(yuǎn)，有助于良好班風(fēng)的形成。特別是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，x老師花費(fèi)了很多心血，經(jīng)常下班督促輔導(dǎo)學(xué)生，與學(xué)生之間的溝通也很頻繁。對(duì)于那些英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度不穩(wěn)定的學(xué)生，x老師總是能及時(shí)引導(dǎo)他們，讓他們更有動(dòng)力學(xué)習(xí)。此外，xF老師在物理和語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面也表現(xiàn)突出，他特別重視優(yōu)生的輔導(dǎo)，給他們更多的信心，同時(shí)也注重幫助那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要求他們守紀(jì)勤學(xué)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在此，我想代表全班同學(xué)向各位老師表達(dá)感謝之情！
六、存在的問(wèn)題和改進(jìn)的措施
雖然我付出了很大的努力，但直到學(xué)期結(jié)束，仍有一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極。這些學(xué)生中，有些心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，自我感覺(jué)良好，表現(xiàn)出平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似不錯(cuò)，但一到考試就露出原形。此外，還有一些男生在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。
在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)工作方法的研究，特別是在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面進(jìn)行更多探索和努力。我會(huì)努力尋找有效的方法，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，并積極引導(dǎo)他們，成為優(yōu)秀的學(xué)生。作為一名優(yōu)秀的班主任，我將努力實(shí)踐，不斷提升自己，為班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
“工作就是人生的價(jià)值，人生的快樂(lè)，也是幸福之所在”。我用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話。我工作著，我快樂(lè)著。在今后的班主任工作中，我會(huì)不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺(tái)，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為xx學(xué)校的發(fā)展，盡自己的一份力量與責(zé)任。
初三秋季學(xué)期班主任工作計(jì)劃 10
一、班級(jí)情況分析
經(jīng)過(guò)了兩年的初中生活，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上都有了一定的基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)。但進(jìn)入初三，面臨著中考的壓力，學(xué)生們的學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，心理負(fù)擔(dān)也會(huì)加重。同時(shí)，班級(jí)中可能會(huì)出現(xiàn)一些兩極分化的情況，部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力十足，而另一部分學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、焦慮等情緒。因此，本學(xué)期的班級(jí)管理工作需要更加細(xì)致和有針對(duì)性。
二、工作目標(biāo)
1. 營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。
2. 關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的心理問(wèn)題，幫助學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)中考。
3. 加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理，確保班級(jí)秩序穩(wěn)定，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
三、工作措施
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)管理方面
1. 建立良好的班級(jí)規(guī)章制度
與學(xué)生共同制定班級(jí)規(guī)章制度，明確班級(jí)紀(jì)律和行為規(guī)范，讓學(xué)生知道什么是可以做的，什么是不可以做的。
嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)規(guī)章制度，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的批評(píng)教育，做到公正、公平、公開(kāi)。
2. 培養(yǎng)班干部隊(duì)伍
選拔有責(zé)任心、有能力的學(xué)生擔(dān)任班干部，明確班干部的職責(zé)和分工。
定期召開(kāi)班干部會(huì)議，指導(dǎo)班干部的工作方法，提高班干部的管理能力。
充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，讓他們?cè)诎嗉?jí)中樹(shù)立榜樣。
3. 加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)
制定班級(jí)口號(hào)、班歌等，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和向心力。
設(shè)立班級(jí)圖書角、榮譽(yù)墻等，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
組織開(kāi)展各種班級(jí)活動(dòng)，如主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，豐富學(xué)生的課余生活。
�。ǘ┙虒W(xué)管理方面
1. 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
定期與各科任老師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。
對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
鼓勵(lì)學(xué)生之間互相幫助、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
2. 制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
根據(jù)中考的時(shí)間安排和學(xué)生的實(shí)際情況，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。
指導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
3. 組織模擬考試
定期組織模擬考試，讓學(xué)生熟悉中考的考試形式和題型，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
對(duì)模擬考試的成績(jī)進(jìn)行分析和總結(jié)，幫助學(xué)生找出自己的不足之處，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
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1. 開(kāi)展心理健康教育
定期開(kāi)展心理健康教育主題班會(huì)，向?qū)W生傳授心理健康知識(shí)，提高學(xué)生的心理調(diào)適能力。
設(shè)立班級(jí)心理委員，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并報(bào)告學(xué)生的心理問(wèn)題。
2. 關(guān)注學(xué)生的情緒變化
密切關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的`焦慮、緊張等不良情緒。
與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，了解學(xué)生的心理需求，給予他們關(guān)心和支持。
3. 組織心理輔導(dǎo)活動(dòng)
組織開(kāi)展心理輔導(dǎo)活動(dòng)，如團(tuán)體心理輔導(dǎo)、戶外拓展訓(xùn)練等，幫助學(xué)生緩解壓力，增強(qiáng)自信心。
四、具體工作安排
九月：
1. 開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行班級(jí)常規(guī)教育，制定班級(jí)規(guī)章制度。
2. 組織學(xué)生進(jìn)行新學(xué)期的學(xué)習(xí)規(guī)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3. 召開(kāi)班干部會(huì)議，明確班干部的職責(zé)和分工。
十月：
1. 組織第一次模擬考試，對(duì)成績(jī)進(jìn)行分析和總結(jié)。
2. 開(kāi)展心理健康教育主題班會(huì)，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
3. 組織班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
十一月：
1. 與各科任老師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
2. 組織第二次模擬考試，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
3. 開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
十二月：
1. 組織學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2. 關(guān)注學(xué)生的情緒變化，做好心理輔導(dǎo)工作。
3. 對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)和反思。
總之，初三秋季學(xué)期是學(xué)生們面臨中考的關(guān)鍵時(shí)期，作為班主任，我將全力以赴，做好班級(jí)管理工作，為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們?cè)谥锌贾腥〉脙?yōu)異成績(jī)。
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